两小儿辩日练习题集
(完整版)两小儿辩日练习题
《两小儿辩日》练习一、解释下列加点字:1、见两小儿辩斗．．（ ) 问其故．（）2、我以．日始出时去．人近（）（）3、而日中．．时远也（）及．日中则如盘盂( ）此不为．远者小而近者大乎( ）4、日初出沧沧．．凉凉( ）及其日中如探汤．（）5、孔子不能决．也（）6、孰为汝．．．多知．乎（）( ）（）（）⒉一词多义：⑴为①此不为远者小而近者大乎为：②孰为汝多知乎为：③而能以天下事为己任为：⑵其①问其故其: ②及其日中如探汤其：③未有其比其:二、句子翻译：1、孔子东游，见两小儿辩斗，问其故._______________________________________________________________________ 2、我以日始出时去人近，而日中时远也。
_______________________________________________________________________ 3、日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？_______________________________________________________________________4、孔子不能决也。
5、孰为汝多知乎!三、内容理解：1、本文选自____________，相传是___________时期_______________所撰。
2、两小儿辩日对我们的启示是：__________________________________________3、文中孔子给我们的启示是：____________________________________________4、古今异义：⑴日中如探汤．汤:古义：今义：⑵我以日始出时去．人近去:古义：今义：5、划分句子的朗读节奏。
⑴我以日始出时去人近⑵此不为远者小而近者大乎6、文学常识填空.⑴《两小儿辩日》选自《》，据说是＿＿＿＿时期＿＿＿＿所作。
两小儿辩日练习及答案
一、根据拼音写汉字或给加点汉字注音。
盘yú( ) 沧( ) 沧凉凉孰( ) 为汝( ) 多知（）乎二、解释下列加点词的意思1. 孔子东游2. 问其故3. 我以日始出时去人近4. 孔子不能决也三、翻译句子1. 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
______________________________2. 我以日始出时去人近，而日中时远也。
______________________________3. 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?____________________________________________________________4. 孔子不能决也。
_____________________________________5. 孰为汝多知乎？_____________________________________四、划分句子的朗读节奏。
1. 我以日始出时去人近2. 此不为远者小而近者热乎五、理解课文内容．1、两小儿的" 辩斗" 对你有什么启发？请联系实际谈谈。
2、．两个小孩对太阳的远近的理解似乎都有道理，他们分别从什么角度来思考这个问题的？3、．这两个小孩对太阳的探究，体现了一种什么态度？4.你从两小儿和孔子身上分别学到了什么？（6分）一、盂c āng shúr ǔ二、1. 游历2. 原因3. 认为距离4. 判断三、1. 孔子在东方游学，看见两个小孩在争论，问他们原因。
2. 我认为太阳刚刚出来的时候距离人近，正午的时候距离人远。
3. 太阳刚出来的时候清凉，到了中午热得就像是把手伸到热水里，这不就是近了就感觉热，远了就感觉凉么？4. 孔子无法判断（谁是谁非）5. 谁说你多智慧呢？四、1. 我以/ 日始出时/ 去人近2. 此不为/ 远者小/ 而近者热乎五．1．如：知之为知之，不知为不知；围绕要大胆质疑等方面来答等。
两小儿辩日练习题及答案
《两小儿辩日》同步练习孔子东游，见两小儿辩斗。
问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，( )。
一儿曰：“( )，及日中则如盘盂，( )？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，( )？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“( )？”1．给加点字注音。
盂（）沧（）孰（）汝（）多知（）乎2．解释加点字问其故（）而日中时远也（）两小儿辩斗（）我以日始出时去人近（）（）及其日中如探汤（）（）孔子不能决也（）孰为汝多知乎（）（）（）（2）选出正确的翻译①孔子不能决也（）A、孔子不能决定谁对谁错B、谁说你多知识呢？②孰为汝多知乎？（）A、谁认为你见多识广呢？B、孔子不能判断谁是谁非3．翻译下列句子⑴我以日始出时去人近，而日中时远也。
⑵日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？(3)孔子不能决也(4)孔子东游，见两小儿辩斗4．从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？答：5．“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？答：6．两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。
答：7、用“|”将课文划分为三部分，并写出层意。
第一层：__________________________________________________第二层：_____________________________________________________第三层：______________________________________________________8、本文主要通过______描写来表现人物，展开故事情节。
9、找出本文的通假字，并写出本义。
_________________________10《两小儿辩日》选自_______ _短文两篇《枭逢鸠》《穿井得人》同步练习题一、基础知识1．为下列加点字注音。
①枭逢鸠( ) ②我将东徙( )③子能更( )鸣④犹恶( )子之声⑤溉( )汲2．解释下列句中加点词的意义。
六年级下册语文1两小儿辩日练习题
11．辨析下面加点词古今不同的意义。
（1）我以日始出时去人近
古义：
今义：
（2）及其日中如探汤
古义：
今义：
12．文中两小儿所持的依据是分别从哪一种感觉（视觉、嗅觉、触觉、味觉）看的？
（1）
（2）
13．两小儿所持的依据有道理吗？你认为怎样解释这一现象？
（二）
外科医
[明]江盈科
有医者，自称善外科。一裨将（裨将，副将）阵回，中流矢（矢，箭），深入膜内（膜内，肌肉内），延使治。乃持并州剪，剪去矢管，跪而请谢（请谢，请求给予酬劳）。裨将曰：“簇在膜内者须亟（亟，急）治。”医曰：“此内科事，不意并责我。”
一儿曰：“我以日出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”
10．解释指定的词。
⑴而日中时远也 日中：
⑵日初出沧沧凉凉 沧沧凉凉：
⑶孰为汝多知乎！
7．“孔子不能决也”说明什么？不当的一项是（ ）
Ａ、说明孔子“知之为知之，不知为不知”的求实态度。
Ｂ、孔圣人也不有知道的东西，这是对他的讽刺。
Ｃ、从认识水平看，当时的人，包括孔子，是不能解决这个问题的。
8．用自己的话表述两个小儿各自所持的观点及依据。
观点（1）：
依据：
观点（2）：
依据：
注释：
①延使抬：请他来治疗。②簇在膜内者须亟治：箭单留在肌肉里面这才是最需治疗的。
14．解释下列句中加点的词。
(1)自称善外科()
两小儿辩日练习题及答案
《两小儿辩日》同步练习孔子东游，见两小儿辩斗。
问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，( )。
一儿曰：“( )，及日中则如盘盂，( )？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，( )？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“( )？”2．解释加点字问其故（）而日中时远也（）两小儿辩斗（）我以日始出时去人近（）（）及其日中如探汤（）（）孔子不能决也（）孰为汝多知乎（）（）（））谁是谁非3．翻译下列句子⑴我以日始出时去人近，而日中时远也。
⑵日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？(3)孔子不能决也(4)孔子东游，见两小儿辩（5）孰为汝多知乎？（6）4．从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？答：5．“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？答：6．两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。
答：7、本文主要通过______描写来表现人物，展开故事情节。
9、找出本文的通假字，并写出本义。
_________________________10.《两小儿辩日》选自_______ _11、两个小孩对太阳的远近的理解似乎都有道理，他们分别从什么角度来思考个问题的？答：12、这两个小孩对太阳的探究，体现了一种什么态度？答：参考答案：2、（1）争辩、争论（2）距离（3）热水（4）判断（5）谁通“智”4、孔子不能决也。
5、不能。
因为这是当时人不能解决的问题。
说明一个人懂得的知识总是有限的，知识无穷尽，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。
6、如：知之为知之，不知为不知；围绕要大胆质疑等方面来答等。
11、一个是从形状的角度，一个是从温度的角度。
12、对事物的探索研究的态度。
对比练习短文两篇《枭逢鸠》《穿井得人》同步练习题一、基础知识1．为下列加点字注音。
①枭逢鸠()②我将东徙()③子能更()鸣④犹恶()子之声⑤溉()汲2．解释下列句中加点词的意义。
①我将东徙徙：②子将安之安：③乡人皆恶我鸣皆：④子能更鸣更：⑤犹恶子之声犹：⑥吾穿井得一人得：⑦国人道之，闻之于宋君道：闻：3．翻译下列句子。
部编语文六下文言文二则(学弈)(两小儿辩日)练习(含答案)1
部编语文六下文言文二则（学弈)（两小儿辩日)练习（含答案)1 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题选择正确答案。
1．“一人虽听之．，一心以为有鸿鹊将至，思援弓缴而射之．”一句中两个“之”的意思分别是（）A．他，指前一个人/它，指天鹅B．指弈秋的教导/他，指前一个人C．指弈秋的教导/它，指天鹅D．他，指前一个人/指弈秋的教导2．“见微知著”一词中“微”的意思是（）A．稍微B．衰落C．精深奥妙D．细小，轻微3．“孔子东游，见两小儿辩斗，问其故”一句中“辩斗”的意思是（）A．辩论，争论B．辩解，辩驳C．戴斗篷，穿斗篷D．对打，争斗4．“赴汤蹈火”一词中“汤”的意思与下列哪一个词语中“汤”的意思相同（）A．残汤．剩饭B．及其日中如探汤．C．一个老鼠害一锅汤．D．清汤．寡水5．下列句子停顿划分不恰当的一项是（）A．思援/弓缴/而射之。
B．一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄/将至。
C．为是其智/弗若与？D．日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂。
6．下列词语中加点字的读音没有错误的一项是（）A．弓缴．（zhuó）盘孟．（yù）B．搜．集（shōu）荧光屏．（píng）C．教诲．（huǐ）恐怖．（bù）D．憎恶（zēng）诞生（dàn）7．下列朗读停顿不恰当．．．的一项是（）A．思援/弓缴/而射之。
B．一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄/将至。
C．为是其智/弗若与？曰：非/然也。
D．日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤。
8．下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（）A．思援/弓缴/而射之。
B．使/弈秋/诲/二人弈。
C．我/以日始出/时去/人近。
D．孰为/汝多/知乎？9．下列加点字的字形、读音和字义全部正确的一项是（）A．弈．（yì，下棋）秋，通国之善．（擅长，善于）弈者也。
B．使．（shǐ，假如）弈秋诲．（huì，教导）二人弈。
《两小儿辩日》练习题及参考答案（精选16篇）
《两小儿辩日》练习题及参考答案（精选16篇）《两小儿辩日》练习题及参考答案篇1练习题：1、给加粗字注音。
盂（）沧（）孰（）汝（）多知（）乎2、解释下列加线的词。
（1）两小儿辩斗（）(2)我以日始出时去人近（）(3)及其日中如探汤（）(4)孔子不能决也（）(5)孰为汝多知乎（）（）3、从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？答：4、“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？答：5、两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。
答：6、两个小孩对太阳的远近的理解似乎都有道理，他们分别从什么角度来思考这个问题的？答：7、这两个小孩对太阳的探究，体现了一种什么态度？答：参考答案：《两小儿辩日》1、yúcāng shúrǔ zhì2、（1）争辩、争论（2）距离（3）热水（4）判断（5）谁通“智”3、孔子不能决也。
4、不能。
因为这是当时人不能解决的问题。
说明一个人懂得的知识总是有限的，知识无穷尽，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。
5、如：知之为知之，不知为不知；围绕要大胆质疑等方面来答等。
6、一个是从形状的角度，一个是从温度的角度。
7、对事物的探索研究的态度。
《两小儿辩日》练习题及参考答案篇2巧设作业,拓展延伸,发展个性同学们,通过读,看,找,辩,理解了课文内容.下面老师设计了几个作业,同学们可以根据自己的特点,有选择地做.排练《新编两小儿辩日》:现代少年穿越时空隧道,遇两小儿辩日,两小儿请少年裁决……给两小儿写信,告诉他们所争辩问题的答案以及当今科技发展的状况……收集与太阳有关的资料,举办"你对太阳知多少"的班队活动.4,写读后感:读《两小儿辩日》后想到的.【设计意图】将学生由课本引向课外,由理论到实践.同时也注意到要求的人文性.六,:本教案设计,自我感觉有以下几个特点:观点新《两小儿辩日》是小学生在小学阶段接触到的第二篇文言文,对小学生来说还是一个全新的事物,为此,我深入地学习了新的课程标准,领会教材安排文言文的目的只是让学生感受一下文言文的语言,了解祖国悠久灿烂的文化,进一步培育热爱祖国语言文字的思想感情,并为初中学习文言文打点基础.因此我把本课的教学目标定位如下: (1)反复诵读课文,形成自己的独特感受,力争达到"熟读成诵". (2)根据注释理解文章.初步感受文言文的特点,产生学习文言文的兴趣.(3)感受两小儿的聪明可爱及孔子实事求是的科学态度,体会学无止境等道理.整个目标以读为主,注重整体理解,让学生读得充分,读得多样,读得入情,读出了古文的韵味,以读促理解,从而明理.不在"之乎者也"等字词或语法上纠缠,而是以培养学生的阅读兴趣为目的,并将为一理念贯穿到整个中.方法新设计中,时刻以新课程和精神和教学目标为指导,加强教师,学生, 文本的联系,强化师生互动,生生的互动,特别是学生的主体性的发挥,设计了环环相扣的教学过程.不难看出,在此过程中,朗读被提到很高的地位."书读百遍,其义自见",特别是对文言文的学习,读得多了,熟了,自然会理解内容,悟通道理.但又不是让学生有口无心地跟着教师读,而是让学生带着竞争性,带着表演欲去读,读的要求是渐次提高的.再者,辩论,课本剧的表演,也是本设计的亮点.它们是学生朗读,理解效果的体现,也是促进学生朗读好,理解好课文,提高阅读兴趣的重要手段.在课本剧的表演中,又不是纯课文内容的再现,而是安排了同学们与两小儿的对话,使学生了兴奋的状态下,对课文的寓意有了极富个性的独特理解.手段新在本设计中,从头至尾采用了多媒体辅助教学,既提高了学生学习的兴趣,又加了课堂的容量,提高课堂的效率,更使教学难点迎刃而解.本文中学生理解的难点是为何"日初出大如车盖,及日中则如盘盂"和"日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤",这是两小儿视觉和触觉的错误,只凭教师口头的讲解,学生是很难有比较直观的认识的,为此设计了"错觉演示"和"太阳辐射"演示动画,让学生通过形象的画面,得到理性的认识.《两小儿辩日》练习题及参考答案篇3案例一《两小儿辩日》评点【前示】这是一堂研究课。
两小儿辩日练习题及答案
《两小儿辩日》同步演习【1 】孔子东游,见两小儿辩斗.问其故.一儿曰：“我以日始出时去人近,而日中时远也.”一儿以日初出远,( ).一儿曰：“( ),及日中则如盘盂,( )？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,( )？”孔子不克不及决也.两小儿笑曰：“( )？”2．解释加点字问其故（）而日中时远也（）两小儿辩斗（）我以日始出时去人近（）（）及其日中如探汤（）（）孔子不克不及决也（）孰为汝多知乎（）（）（））谁是谁非3．翻译下列句子⑴我以日始出时去人近,而日中时远也.⑵日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎？(3)孔子不克不及决也(4)孔子东游,见两小儿辩（5）孰为汝多知乎？（6）4．从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的庞杂性？答：5．“孰为汝多知乎？”你以为这能怪孔子吗？这说清楚明了什么？答：6．两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请接洽现实谈谈.答：7.本文重要经由过程______描述来表示人物,睁开故工作节.9.找出本文的通假字,并写出转义._________________________10.《两小儿辩日》选自________11.两个小孩对太阳的远近的懂得似乎都有道理,他们分离从什么角度来思虑个问题的？答：12.这两个小孩对太阳的探讨,表现了一种什么立场？答：参考答案：2.（1）辩论.争辩（2）距离（3）热水（4）断定（5）谁通“智”4.孔子不克不及决也.5.不克不及.因为这是当时人不克不及解决的问题.解释一小我懂得的常识老是有限的,常识无限尽,即使是博古通今的孔子也会有所不知.6. 如：知之为知之,不知为不知;环绕要大胆质疑等方面来答等.11.一个是从外形的角度,一个是从温度的角度.12.对事物的摸索研讨的立场.比较演习短文两篇《枭逢鸠》《穿井得人》同步演习题一.基本常识1．为下列加点字注音.①枭逢鸠()②我将东徙()③子能更()鸣④犹恶()子之声⑤溉()汲2．解释下列句中加点词的意义.①我将东徙徙：②子将安之安：③村夫皆恶我鸣皆：④子能更鸣更：⑤犹恶子之声犹：⑥吾穿井得一人得：⑦国人道之,闻之于宋君道：闻：3．翻译下列句子.①村夫皆恶我鸣,以故东徙.②子将安之?③闻之于宋君.④得一人之使,非得一人于井中也.4．鸠对枭东徙持什么立场?你对此有什么意见?5．“穿井得人”的故事原是一场误解,造成这个误解的原因是什么?你从中得到什么启发?6.解释下列多义词.⑴以：一儿以日初出远（）以故东徙（）⑵闻：有闻而传之者（）闻之于宋君（）⑶之：犹恶子之声（）国人道之（）⑷于：闻之于宋君（）非得一人于井中也（）《吕氏春秋》7.<<吕氏春秋》简介：二.同步解读枭逢鸠.鸠曰：“于将安之?”枭曰：“我将东徙.”鸠曰;“何故?”枭曰：“村夫皆恶我鸣,以故东徒.”鸠曰：“子能更鸣,可矣;不克不及更鸣,东徙,犹恶子之声.”6．本文显然届虚构的故事,是一则.(按文学作品分类看)7．枭要向东迁的原因是什么?你如何看枭的东徙?8．鸠的立场对枭必定有很大影响,请睁开合幻想象,续写一段故事终局.续写：9．本文告知我们该若何处理自身与情况的问题,请谈谈你的意见.晏子使楚一．用原文中的语句填空.标明楚王一开端就不怀好意的句子是？当楚王忽然提出质问时,晏子答复：所然者何？_____._______,______,________？二．重点实词①晏子将使楚使：②谓阁下曰谓：阁下：③齐之习辞者也习：辞：④今方来,吾欲辱之方：辱：⑤阁下对曰对：⑥王曰,何坐坐：⑦楚王赐晏子酒,酒酣赐：酣：⑧吏二缚一人诣王诣：⑨缚者曷为者也曷：⑩齐人固善盗乎固：善：⑾晏子避席对曰避席：⑿叶徒类似徒：⒀所以然者何所以：然：⒁圣人非所与熙也熙：⒂寡人反取病焉病：三．重点虚词①楚王闻之之：晏婴,齐之习辞者也之：今方来,吾欲辱之之：得无楚之水土使平易近善盗耶之：②吾欲辱之,何故也以：以故东徙以：③过王而行而：有闻而传之者而：④为其来也,臣请缚一工资：王曰,何为者也为：缚者曷为者也为：橘生淮南则为橘为：⑤橘生淮南则为橘则：⑥今平易近发展于齐不盗于：⑦为其来也,臣请缚一人其：其实味不合其：四．解释下面的句子.（1）吏二缚一人诣王.（2）叶徒类似,其实味不合.（3）得无楚之水土使平易近善盗耶？五．内容探讨：13.“吏二缚一人诣王”的目标是什么？14. 楚王戏晏婴,你以为是善意的照样恶意的？为什么？15. 结尾处写“王笑曰”,你以为写出了当时楚王什么样的心态？16. 假如是你,你还有更好的答复办法吗？假如没有,请说说晏子的答复好在哪里？17.晏子的答复采取了什么办法？18.你以为晏子是一个如何的交际家？咏雪1.填空.《咏雪》.《陈太丘与友期》选自余嘉锡《世说新语笺疏》.作者是南朝宋（）,《世说新语》是由他组织一批文人编写的.2.解词.（1）寒雪日内集.内集：.（2）俄而雪骤.俄而：.（3）未若柳絮因风起. 因：.3.懂得性默写（1）交卸咏雪布景的句子：.（2）咏雪的直接原因：.（3）两个比方句：.（4）谢道韫对雪的描述是：.（5）填补点明谢道韫身份的句子暗示：即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也.4.用原文填空.时光：地点：事宜：人物：5.问答题.（1）“寒雪”.“内集”.“欣然”.“大笑乐”等词语营造了以种如何的家庭氛围？答：（2）对于谢太傅的出题,兄子和兄女分离给出什么答案？答：兄子：. 兄女：.（3）为什么“公大笑乐”？答：.（4）“未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句,妙在何处？答：①.②.（5）你以为谢太傅毕竟满足谁的答案？为什么？答： .（6）你学过的古诗词中咏雪佳句？请写出一两句来.6.翻译.（1）俄而雪骤,公欣然曰：“白雪纷纭何所似？”（2）兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟.”（3）即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也.。
两小儿辩日练习题及答案
《二小女辩日》共步训练之阳早格格创做孔子东游，睹二小女辩斗.问其故.一女曰：“尔以日初出时去人近，而日中时近也.”一女以日初出近，( ).一女曰：“( )，及日中则如盘盂，( )？”一女曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，( )？”孔子不克不迭决也.二小女笑曰：“( )？”2．阐明加面字问其故（）而日中时近也（）二小女辩斗（）尔以日初出时去人近（）（）及其日中如探汤（）（）孔子不克不迭决也（）孰为汝多知乎（）（）（））谁是谁非3．翻译下列句子⑴尔以日初出时去人近，而日中时近也.⑵日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为近者小而近者大乎？(3)孔子不克不迭决也(4)孔子东游，睹二小女辩（5）孰为汝多知乎？（6）4．从文中哪一句话可睹二小女辩论真量的搀纯性？问：5．“孰为汝多知乎？”您感触那能怪孔子吗？那证明黑什么？问：6．二小女的“辩斗”对付您有什么开收？请通联本量道道.问：7、本文主要通过______形貌去表示人物，展开故事务节. 9、找出本文的通假字，并写出转义._________________________10.《二小女辩日》选自________11、二个小孩对付太阳的近近的明黑好像皆有讲理，他们分别从什么角度去思索个问题的？问：12、那二个小孩对付太阳的商量，体现了一种什么做风？问：参照问案：2、（1）狡辩、争论（2）距离（3）热火（4）推断（5）谁通“智”4、孔子不克不迭决也.5、不克不迭.果为那是当时人不克不迭办理的问题.证明一部分明黑的知识经常有限的，知识无贫尽，纵然是专古通今的孔子也会有所不知.6、如：知之为知之，不知为不知；盘绕要大胆量疑等圆里去问等.11、一个是从形状的角度，一个是从温度的角度.12、对付真物的探索钻研的做风.对付比训练漫笔二篇《枭遇鸠》《脱井得人》共步训练题一、前提知识1．为下列加面字注音.①枭遇鸠()②尔将东徙()③子能更()鸣④犹恶()子之声⑤溉()汲2．阐明下列句中加面词汇的意思.①尔将东徙徙：②子将安之安：③城人皆恶尔鸣皆：④子能更鸣更：⑤犹恶子之声犹：⑥吾脱井得一人得：⑦国人讲之，闻之于宋君讲：闻：3．翻译下列句子.①城人皆恶尔鸣，以故东徙.②子将安之?③闻之于宋君.④得一人之使，非得一人于井中也.4．鸠对付枭东徙持什么做风?您对付此有什么瞅法? 5．“脱井得人”的故事本是一场误会，制成那个误会的本果是什么?您从中得到什么开示?6、阐明下列多义词汇.⑴以：一女以日初出近（）以故东徙（）⑵闻：有闻而传之者（）闻之于宋君（）⑶之：犹恶子之声（）国人讲之（）⑷于：闻之于宋君（）非得一人于井中也（）《吕氏秋秋》7、<<吕氏秋秋》简介：二、共步解读枭遇鸠.鸠曰：“于将安之?”枭曰：“尔将东徙.”鸠曰；“何故?”枭曰：“城人皆恶尔鸣，以故东徒.”鸠曰：“子能更鸣，可矣；不克不迭更鸣，东徙，犹恶子之声.”6．本文隐然届真构的故事，是一则.(按文教做品分类瞅)7．枭要背东迁的本果是什么?您何如瞅枭的东徙?8．鸠的做风对付枭一定有很大做用，请展开合理念象，绝写一段故事了局.绝写：9．本文报告咱们该怎么样处理自己与环境的问题，请道道您的瞅法.晏子使楚一．用本文中的语句挖空.标明楚王一开初便不怀美意的句子是？当楚王突然提出量问时，晏子回问：所然者何？_____._______,______,________？二．沉面真词汇①晏子将使楚使：②谓安排曰谓：安排：③齐之习辞者也习：辞：④今圆去，吾欲宠之圆：宠：⑤安排对付曰对付：⑥王曰，何坐坐：⑦楚王赐晏子酒，酒酣赐：酣：⑧吏二缚一人诣王诣：⑨缚者曷为者也曷：⑩齐人固擅匪乎固：擅：⑾晏子躲席对付曰躲席：⑿叶徒相似徒：⒀所以然者何所以：然：⒁圣人非所与熙也熙：⒂鳏人反与病焉病：三．沉面真词汇①楚王闻之之：晏婴，齐之习辞者也之：今圆去，吾欲宠之之：得无楚之火土使民擅匪耶之：②吾欲宠之，何以也以：以故东徙以：③过王而止而：有闻而传之者而：④为其去也，臣请缚一人为：王曰，何为者也为：缚者曷为者也为：橘死淮北则为橘为：⑤橘死淮北则为橘则：⑥今民死少于齐不匪于：⑦为其去也，臣请缚一人其：本去味分歧其：四．阐明底下的句子.（1）吏二缚一人诣王.（2）叶徒相似，本去味分歧.（3）得无楚之火土使民擅匪耶？五．真量商量：13.“吏二缚一人诣王”的手段是什么？14. 楚王戏晏婴，您认为是擅意的仍旧恶念的？为什么？15. 末端处写“王笑曰”，您感触写出了当时楚王什么样的心态？16. 如果是您，您另有更好的回问要领吗？如果不，请道道晏子的回问好正在哪里？17.晏子的回问采与了什么要领？18.您感触晏子是一个何如的中接家？咏雪1、挖空.《咏雪》、《陈太丘与友期》选自余嘉锡《世道新语笺疏》.做家是北往宋（），《世道新语》是由他构制一批文人编写的.2、解词汇.（1）热雪日内集.内集：.（2）俄而雪骤.俄而：.（3）已若柳絮果风起. 果：.3、明黑性默写（1）接代咏雪背景的句子：.（2）咏雪的间接本果：.（3）二个比圆句：.（4）开讲韫对付雪的形貌是：.（5）补充面明开讲韫身份的句子表示：即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也.4、用本文挖空.时间：天面：事变：人物：5、问问题.（1）“热雪”、“内集”、“欣然”、“大笑乐”等词汇语创制了以种何如的家庭气氛？问：（2）对付于开太傅的出题，兄子战兄女分别给出什么问案？问：兄子：. 兄女：.（3）为什么“公大笑乐”？问：.（4）“已若柳絮果风起”被后裔称为咏雪好句，妙正在那边？问：①.②.（5）您认为开太傅到底谦意谁的问案？为什么？问： .（6）您教过的古诗词汇中咏雪好句？请写出一二句去.6、翻译.（1）俄而雪骤，公欣然曰：“黑雪纷纷何所似？”（2）兄子胡女曰：“洒盐空中好可拟.”（3）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也.。
两小儿辩日练习题面的A打印版
两小儿辩日练习题面的A打印版The document was prepared on January 2, 2021《两小儿辩日》练习一、解释下列加点字： 1、见两小儿辩斗．．（ ） 问其故．（ ） 2、我以．日始出时去．人近（ ）（ ） 3、而日中．．时远也（ ） 及．日中则如盘盂（ ） 4、此不为．远者小而近者大乎（ ） 5、日初出沧沧．．凉凉（ ） 及其日中如探汤．（ ） 6、孔子不能决．也（ ） 7、 孰为汝．．．多知．乎（ ）（ ）（ ）（ ）8、一词多义：⑴为 ①此不为远者小而近者大乎 为： ②孰为汝多知乎 为： ③而能以天下事为己任 为：⑵其 ①问其故 其： ②及其日中如探汤 其：③未有其比 其：二、句子翻译：1、孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
____________________________________________________2、我以日始出时去人近，而日中时远也。
_____________________________________________3、日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎_______________________________________________________________________4、孔子不能决也。
5、孰为汝多知乎！三、内容理解：1、本文选自____________，相传是___________时期_______________所撰。
2、两小儿辩日对我们的启示是：__________________________________________3、文中孔子给我们的启示是：____________________________________________4、古今异义： ⑴日中如探汤．汤：古义： 今义： ⑵我以日始出时去．人近 去：古义： 今义：5、划分句子的朗读节奏。
⑴我以日始出时去人近 ⑵此不为远者小而近者大乎6、文学常识填空。
部编语文六下文言文二则(学弈)(两小儿辩日)练习(含答案)2
12．“孔子不能决也”说明孔子（ ）
A．有实事求是的态度，值得推崇。
B．根本没有什么学问，只不过好为人师罢了。
13．两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”这句话表现了两小儿的（ ）
A．天真可爱。
B．瞧不起他人。
评卷人
得分
二、填空题
14．解释句中加点的字。
1．弈秋，通国之善弈者也。（______）（______）
2．使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。（______）（______）
3．虽与之俱学，弗若之矣。（______）（______）（______）
4．及其日中如探汤。（______）（______）
15．写出下列句子的意思。
1．一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
________________________________
2．一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
________________________________
3．日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？
________________________________
16．读拼音，写词语。
xué yì biàn dòu zhuān xīn zhì zhì
38．这篇文言文向我们阐述了一个深刻的道理。下列各项中描述正确的一项是（ ）
A．学无止境，不可骄傲自满。
B．不耻下问，要虚心向所有人学习。
C．触类旁通，学习要讲究方法。
D．不畏艰难，学习要迎难而上。
阅读文言文，完成练习。
螳螂捕蝉
吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏（jiàn）者死！”舍人有少孺子者欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。
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《两小儿辩日》练习、解释下列加点字： 1、见两小儿辩斗.（） 问其故（ ） 2、我以日始出时去.人近（)( ) 3、而日.中.时远也（） 及日中则如盘盂（ ） 4、此不为远者小而近者大乎（)5、日初出沧沧.凉凉（ ）及其日中如探汤.（ ） 6、孔子不能决也（）7、 8 —词多义：孰为汝多知乎（ ）（ ）（ ⑴为①此不为远者小而近者大乎为： ②孰为汝多知乎 为 ③而能以天下事为己任为： ⑵其①问其故 其：③未有其比 其：②及其日中如探汤 其： 二、句子翻译：1、 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
__________________________________________________________________2、 我以日始出时去人近，而日中时远也。
__________________________________________________________3、 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？4、 孔子不能决也。
5、 孰为汝多知乎!三、内容理解：1、 本文选自 _____________ ，相传是 ____________ 时期 ___________________ 所撰。
2、 两小儿辩日对我们的启示是： _____________________________________________________3、 文中孔子给我们的启示是： _______________________________________________________4、 古今异义：⑴日中如探汤 汤：古义： _______________ 今义： ____________________⑵我以日始出时去人近去：古义： _____________________ 今义： _____________________6、文学常识填空。
⑴《两小儿辩日》选自《 》，据说是 _______ 时期 _________ 所作。
六年级语文《两小儿辩日》习题及答案
两小儿辩日《列子·汤问》孔子东游，见两小儿辩斗。
问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎”1. 东：游：辩斗：其：故：以：始：去：日中：初：及：则：盘盂：此：沧沧凉凉：探汤：乎：决：孰：汝：知：同2.一词多义：此不为远者小而近者大乎问其故为其孰为汝多知乎及其日中如探汤3.古今异义：⑴日中如探汤汤：⑵我以日始出时去人近去：4.翻译下面的句子：1）孔子不能决也。
2）孰为汝多知乎5.下面两句话分别是直接引用句和间接引用句。
试将第一句改为间接引用句，第二句改为直接引用句⑴一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”⑵一儿以日初出远，而日中时近也。
6. 从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性7.两小儿为什么会得出不同的结论8.“孰为汝多知乎”你觉得这能怪孔子吗这说明了什么9.两小儿能对这个复杂的自然现象提出疑问，说明了什么10.这则故事可以给我们哪些启示答案：1. 东：往东游：游学辩斗：争辩，争论其：代词，那，指代“辩斗”故：原因以：认为始：才、刚刚去：距离日中：正午初：最开始则：就、却盘盂：盛物的器皿，圆者为盘，方者为盂此：这沧沧凉凉：形容清凉的感觉。
探汤：把手伸进热水里乎：语气助词，相当于“吗”决：判断，裁决孰：谁知：同“智”2.一词多义为：表示判断，是动词，说、认为其：那，代词，指代“辩斗”其：它，代词，指代“日”3. ⑴汤：古义：热水；今义：常用于食物煮后所得的汁水。
⑵去：古义：离；今义：为从所在地到别的地方。
4. （1）孔子不能做出判断。
（2）谁说你多智慧呢5. （1）一儿以日始出近，而日中时远也。
（2）一儿曰：“我以日始出时去人远，而日中时近也。
”6. 孔子不能决也。
《两小儿辩日》同步练习
两小儿辩日同步练习【语言基础知识】1、漂亮的书写能给人以美的享受。
请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。
知之为知之，不知为不知，是知也。
——《论语》2、翻译下列加点的字、词。
①孔子东游游：②问其故故：③而日中时远也日中：④此不为远者小而近者大乎为：⑤日初出沧沧凉凉沧沧凉凉：3、给下列字加偏旁组成新字再组词。
4、翻译句子。
①日初出大如车盖，及日中则如盘盂。
②两小儿笑曰：孰为汝多知乎？5、成语加法。
①（）丝不苟＋（）霄云外＝（）万火急②（）全其美＋（）神无主＝（）面威风③（）思而行＋（）海为家＝（）零八落④（）长（）短＋（）上（）下＝（）全（）美⑤朝（）暮（）＋（）丝（）毫＝（）分（）裂【语言表达训练】6、“孔子不能决”说明了什么？7、从两小儿辩日的故事中，你得到了什么启示？8、孔子为什么不能回答两个孩子的问题？9、排列错乱的句子，标出正确的序号。
（）院里有一棵我和爸爸一起种下的小白杨。
（）窄窄的小院，静静地，听不到一丝声响，只有洒满院心的阳光。
（）时间过得好快。
有一天，我忽然发现一个怪现象：我的头比那道印矮了一截。
呀？我的个子怎么倒着长？（）妈妈见了直笑我：“傻孩子，你怎么能和小白杨比着长？”（）我天天来看它，盼它快长大。
在它身上，我用小刀刻下一个小道道，每天早上都要跑到它身边，比一比，看看我长没长。
（）哦!可我还是想快些长大起来，像个大人样，到外面那个我还没见过的世界闯一闯。
正确顺序：10、读破句。
一天，某厂开大会，厂长在会上宣读文件。
文件中有这样一句话：“已经取得大专学历的和尚未取得大专学历的干部……”当读这句话时，这位厂长不假思索地念道：“已经取得大专学历的和尚／未取得大专学历的干部……”话一说出，听众大笑，厂长说：“笑什么？时代不同了，当和尚也要大专学历嘛!”厂长这一解释，台下听众笑得更欢了。
这句话该怎么读，你一定知道。
现在，请你把这句话修改一下（只准改一个字），让它变得语意明白，又不会在读的过程中产生误会。
文言文《学弈》《两小儿辩日》练习
文言文《學弈》練習1、《學弈》選自。
2、孟子是我國古代的、。
3、《孟子》記錄了。
4、弈：學弈：5、秋：6、弈秋，通國之善弈者也。
（1）通國：（2）之：（3）善：7、誨：8、“惟弈秋之為聽”中的“之”的意思是9、“一人雖聽之”中的“之”的意思是10、鴻鵠：11、援：12、繳：13、“思援弓繳而射之”中“之”的意思是14、雖與之俱學（1）與：（2）之：（3）俱：15、弗若之矣GAGGAGAGGAFFFFAFAF（1）弗：（2）之：（3）矣：16、為是其智弗若與？（1）為：（2）其：（3）與：17、非然也。
（1）非：（2）然：文言文《兩小兒辯日》練習1、《兩小兒辯日》選自2、辯斗：3、我以日始出時去人近以：去：4、、及日中則如盤盂及：日中：盤盂：5、滄滄：滄滄涼涼：6、探湯：湯：GAGGAGAGGAFFFFAFAF7、孔子不能決也。
決：8、兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”孰：汝：《學弈》全文翻譯1、弈秋，通國之善弈者也。
2、使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；3、一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。
4、雖與之俱學，弗若之矣。
GAGGAGAGGAFFFFAFAF5、為是其智弗若與？6、曰：非然也。
《兩小兒辯日》全文翻譯1、孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。
2、一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。
”3、一兒以日初出遠，而日中時近也。
4、一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”5、一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”6、孔子不能決也。
7、兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”222650 587A 塺`j20780 512C 儬z23990 5DB6 嶶30688 77E0 矠33813 8415 萕25691 645B 摛W21757 54FD 哽,24436 5F74 彴GGAGGAGAGGAFFFFAFAFGAGGAGAGGAFFFFAFAF。
学弈 两小儿辩日 练习题
4. 一人虽听之。
（
）
5. 思援弓缴而射之。
（
）
6. 虽与之俱学，弗若之矣。
（
）
四、指出下列句子所用的修辞方法。
1. 为是其智弗若与？吾曰：非然也。 （
）
2. 孰(shú)为汝(rǔ)多知(zhì)乎？ （
）
3. 日初出大如车盖，及日中则如盘盂 。（
）
4. 此不为近者热而内容，回答问题。
之矣”的原因。
5. 写出这篇文言文的主要内容。
6. 读了这篇课文，你明白了什么道理？
（二）
一儿曰： “日初出大如车盖，及日中则如盘盂，
此不为远者小而近者大乎？ ”
一儿曰： “日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，
此不为近者热而远者凉乎？ ”
孔子不能决也。
两小儿笑曰： “孰为汝多知乎？ ”
1. 用“/”画出朗读时的停顿处。
奕（ ） 悔（ ） 辩（ ）
邀（ ） 盂（ ） 孰（ ）
缴（ ） 孟（ ） 熟（ ）
三、给句子中带点的词选择正确的解释。
其：①其中； ②他的，指后一个人；
③他，他们。
1. 其一人专心致志，惟弈秋之为听。
（
）
2. 为是其智弗若与？
（
）
3. 劝其努力学习。
（
）
之：①弈秋的教导； ②代指天鹅；
③他，指前一个人。
（一）
弈秋，通国之
。使弈秋
，其一人
，惟弈秋之为听；一人虽
，一心以为
，思援弓缴而射之。虽与
之俱学，
。为是其智弗若与？曰：
。
1. 按原文填空。
2. 文中用
的方法叙述二人对待学弈的
态度。
两小儿辩日基础练习及答案
两小儿辩日基础练习及答案
一，一词多义：
⑴为①此不为远者小而近者大乎②孰为汝多知乎
⑵其①问其故②及其日中如探汤
二，古今异义：
⑴日中如探汤
⑵我以日始出时去人近
三，划分句子的朗读节奏。
⑴我以日始出时去人近⑵此不为远者小而近者大乎
四，文学常识填空。
《两小儿辩日》中，两个小儿辩论一天中太阳大小的变化情况，一个从＿＿角度出发，一个从＿＿角度出发，故得出相反的结论。
说明了＿＿＿＿、＿＿＿＿道理，表现了他们
＿＿＿＿的可贵精神。
五，课文内容：
（1）两小儿为什么会得出不同的结论？
（2）这则故事可以给我们以多方面的启示。
请写出你所得到的一种启示。
（3）从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？
（4）两小儿能对这个复杂的自然现象提出疑问，说明了什么？
【答案】
1．⑴①为：是②动词：说、认为⑵①其：那②它
2．⑴汤：古义：热水；今义：常用于食物煮后所得的汁水。
⑵去：古义：离；今义：为从所在地到别的地方。
3．⑴我以/日始出时/去人近⑵此不为/远者小/而近者大乎
⒍（1）视觉触觉知识无尽学无止境独立思考、探索真理
4．（1）因为判断太阳远近的标准不同。
（2）人们懂得的东西总是有限的，知识是无穷尽的。
（3）孔子不能决也
（4）表现了古人认识自然、探求客观事理而独立思考、大胆质疑的精神。
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《两小儿辩日》单课练习及答案
《两小儿辩日》单课练习及答案
一、理解加点词语的意思。
1.我以．日始出时去．人近
以：去：
2.孔子不能决．也
决：
3.及其日中如探汤．
汤：
二、理解句子的意思。
1.此不为远者小而近者大乎？
2.孰为汝多知乎？”
三、根据课文内容填空并回答问题。
一儿曰：“（），此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“（），此不为近者热而远者凉乎？”
1.第一个小孩的观点是：
他的依据是：
2. 第二个小孩的观点是：
他的依据是：
3.你的看法是什么？并简单的说说理由。
《两小儿辩日》
一、1.以：认为去：距离2.决：判断3.汤：热水
二、1.这不是距离远的小而近的大吗？2.谁说你知道得多呀？
三、日初出大如车盖，及日中则如盘盂，
日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，
1.第一个小孩的观点是：日始出时去人近，而日中时远。
他的依据是：日初出大如车盖，及日中则如盘盂。
2. 第二个小孩的观点是：日初出远，而日中时近也。
他的依据是：日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，3.略。
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《两小儿辩日》练习
一、解释下列加点字：
（）1、见两小儿辩斗
．．
问其故．（）
2、我以．日始出时去．人近（）（）
时远也（）3、而日中
．．
及．日中则如盘盂（）
4、此不为．远者小而近者大乎（）
凉凉（）5、日初出沧沧
．．
及其日中如探汤．（）
6、孔子不能决．也（）
多知．乎（）（）7、孰为汝
．．．
（）（）
⒉一词多义：
⑴为①此不为远者小而近者大乎为：
②孰为汝多知乎为：
③而能以天下事为己任为：
⑵其①问其故其：
②及其日中如探汤其：
③未有其比其：
⒉⑴①为：动词，是②动词：说、认为③作
⑵①其：那②它③他的或他们的
句子翻译：
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
_______________________________________________________________________
我以日始出时去人近，而日中时远也。
_______________________________________________________________________
日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？
_______________________________________________________________________ 孔子不能决也。
孰为汝多知乎！
内容理解：
本文选自____________，相传是___________时期_______________所撰。
两小儿辩日对我们的启示是：__________________________________________ 文中孔子给我们的启示是：____________________________________________
4、古今异义：
⑴日中如探汤．汤：古义：
今义：
⑵我以日始出时去．人近去：古义：
今义：
⒋⑴汤：古义：热水；今义：常用于食物煮后所得的汁水。
⑵去：古义：为离；今义：为从所在地到别的地方。
5、划分句子的朗读节奏。
⑴我以日始出时去人近⑵此不为远者小而近者大乎
6、文学常识填空。
⑴《两小儿辩日》选自《》，据说是＿＿＿＿时期＿＿＿＿所作。
⑵《两小儿辩日》中，两个小儿辩论一天中太阳大小的变化情况，一个从＿＿角度出发，一个从＿＿角度出发，故得出相反
的结论。
说明了道理，表现了他们的可贵精神。
7、这则故事可以给我们以多方面的启示。
请写出你所得到的一种启示。
8、从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？
9、两小儿能对这个复杂的自然现象提出疑问，说明了什么？
10、“孔子不能决”说明了什么？
11、两小儿“辩斗”对你有什么启发？
参考答案：
⒈⑴认为；距离⑵到⑶寒冷⑷判断⑸为，以为；汝，你；知，通“智”智慧、聪明
⒉⑴①为：动词，是②动词：说、认为③作⑵①其：那②它③他的或他们的
⒊⑴孔子不能做出判断。
⑵谁说你多智慧呢。
⑶我认为太阳刚出来的时候距离人们要近一些，而到了中午的时候，就要距离人们远一些。
⑷太阳刚出来的时候，人们感
觉非常的清凉；到了中午，就好像<把手>伸<向>热水一样烫人；这难道不是因为近一点炎热而远一些清凉吗？
⒋⑴汤：古义：热水；今义：常用于食物煮后所得的汁水。
⑵去：古义：为离；今义：为从所在地到别的地方。
⒌⑴我以/日始出时/去人近⑵此不为/远者小/而近者大乎
⒍⑴《列子·汤问》周列御寇⑵视觉触觉知识无尽学无止境独立思考探索真理
⒎因为判断太阳远近的标准不同。
⒏例如：人们懂得的东西总是有限的，知识是无穷尽的。
⒐孔子不能决也
⒑表现了古人认识自然、探求客观事理而独立思考、大胆质疑的精神。