小学语文骨干教师工作总结范文
小学语文骨干教师个人年终工作总结8篇
小学语文骨干教师个人年终工作总结8篇篇1光阴似箭，日月如梭。
一年来，我在工作中兢兢业业，努力踏实地做好每一项工作，虚心向他人学习，在实践中逐步提高自己的教育教学能力和理论水平。
首先，在政治思想方面，我坚持学习党的教育方针政策，不断提升自身的思想觉悟和政治素养。
其次，在教育教学方面，我认真钻研教材，研究学情，精心设计每一节课，力求做到教学有法，循循善诱。
以下是我这一年来的工作总结。
一、政治思想方面我认真学习党的教育方针政策，坚持四项基本原则，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，不断提升自身的思想觉悟和政治素养。
在工作中，我严于律己，团结同事，爱校如家，全心全意为师生服务。
二、教育教学方面1. 备课方面我认真学习课程标准，钻研教材，研究学情，精心设计每一节课。
在备课过程中，我特别注意知识的连贯性和系统性，注重由浅入深、循序渐进的教学原则，遵循学生的认知规律。
同时，我注重教材内容的拓展和延伸，注重培养学生的创新意识和实践能力。
2. 上课方面我力求做到教学有法，循循善诱。
在教学方法上，我注重引导学生采用接受、合作、探究等多种学习方式，激发学生的学习兴趣。
同时，我注重培养学生的思维能力和表达能力，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识、提高能力。
3. 辅导方面我针对学生的个体差异，因材施教。
对于基础薄弱的学生，我耐心辅导，帮助他们掌握基础知识；对于成绩优秀的学生，我鼓励他们拓宽视野、深化思考。
在课外活动中，我组织学生参加各种竞赛和活动，让学生在实践中锻炼能力、增长才干。
三、个人成长方面1. 专业知识方面我注重加强专业知识的学习和更新，不断拓宽知识面。
通过阅读专业书籍、参加培训、观摩优秀教师的课堂等方式，我不断提升自己的专业素养和教学水平。
同时，我注重将理论知识与实际教学相结合，不断探索新的教学方法和手段。
2. 科研能力方面我积极参与教育科研活动，勇于探索和创新。
在课题研究过程中，我注重理论与实践的结合，注重课题研究的针对性和实效性。
小学语文骨干教师个人工作总结大全（5篇）
小学语文骨干教师个人工作总结大全（5篇）时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，回首这段不平凡的时间，有欢笑，有泪水，有成长，有不足，需要认真地为此写一份工作总结。
大家知道工作总结的格式吗?下面是小编为大家整理的小学语文骨干教师个人工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学语文骨干教师个人工作总结篇1我是__的一名小学语文教师，20__年参加工作，现年__岁，大专学历，中小学一级教师，从参加工作至今，始终工作在教育教学第一线，忠诚党的教育事业，用心教书，用爱育人，心中怀着对教育事业做贡献的精神，对的起每一位学生，对得起每一位家长，我在汗水挥洒间收获了许多。
一、热爱教育，点燃激情作为一名教师，我的生活在讲台，我的生命在学生。
同时我也告诉自己“要做最好的自己，要做优秀的教师”。
我深深地知道，优秀的教师应该是一个胸怀理想，充满激情的老师，是一个不断挑战自我，追求卓越的教师，是一个具有人格魅力，受学生尊敬的老师。
于是带着对教育的热爱，激情，我执著的追求着，书写着我教书育人的喜怒哀乐，讲台岁月，浸透着我不懈追求的挚爱深情。
我深深地爱着自己所从事的神圣事业，我把自己一生的满腔热情都倾注在了教育教学的事业上。
二、勤于学习，积极进取“打造精品课堂”是我的追求。
我坚信，只要有奋斗，就会有收获。
于是，我从点滴细节做起，开始了自己教学上的探索之路。
平时我用心研读教材，领会教材实质，并多听有经验的老师讲课，多与同事交流探讨，多查阅资料，博采众长后，进而确定自己的教学思路。
语文教学是将语文与生活，与社会紧密地结合起来。
在教学中我主要以愉快式教学为主，结合生活实际情况，提高学生的学习兴趣。
我坚持完成好我的“五个一”工程，即：认真准备每一篇教案，激情上好每一节课，仔细批改每一次作业，耐心对待每一次辅导，写好每一篇教学随笔。
就这样，在不断地学习中进步，在不断地进步中收获。
我的教学成绩稳步提高，受到学校和各界领导的一致好评。
2023年小学语文骨干教师工作总结8篇
2023年小学语文骨干教师工作总结8篇第1篇示例：2023年，作为小学语文骨干教师，我在工作中不断磨炼自己，努力提高教学水平，取得了一定的成绩。
在这一年的工作总结中，我想回顾一下自己的工作和成长，同时也反思一些不足之处，为未来的教学工作作出更好的规划。
一、工作回顾在2023年工作中，我积极参与学校的教学活动，认真备课，精心设计教学方案。
在教学中，我注重培养学生的语文兴趣，激发他们学习语文的热情，提高他们的学习成绩。
我不仅注重教学内容的传授，更注重培养学生的综合素质，促进他们全面发展。
在语文教学中，我注重培养学生的阅读能力、写作能力、思维能力和表达能力，使他们在语文学习中全面提升。
二、成绩展示在2023年的教学工作中，我的学生成绩获得了一定的提高。
学生的语文成绩得到了优秀的表现，他们的阅读能力和写作水平也有了明显的提高。
在各项语文竞赛中，学生取得了骄人的成绩，为学校争得了荣誉。
这些成绩的取得离不开我和同事们的共同努力，我们共同为学生的成长和发展而努力奋斗。
三、不足与反思在工作中，我也存在一些不足之处。
教学过程中有时对学生的个性特点了解不够深入，没有更好地激发学生的学习兴趣；有时在教学方法上存在一定的单一性，没有给学生提供更多的选择和互动空间。
在今后的工作中，我会继续努力改进自己的不足之处，不断提高自己的教学水平。
四、未来规划2024年，我将继续担任小学语文骨干教师的工作，继续致力于学生的教育教学工作。
我将更多地关注学生的个性发展，更加注重培养学生的创新能力和实践能力，帮助他们成为具有国际竞争力的综合型人才。
我也将继续提升自己的教学水平，不断学习和提高，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
第2篇示例：2023年小学语文骨干教师工作总结时光荏苒，2023年转瞬即逝，对于小学语文骨干教师而言，这一年是收获满满的一年，充满挑战与成长，也是我们为教育事业作出贡献的一年。
在这一年的工作中，我们在教学教研、学科建设、学生素质提升等方面取得了一定的成绩和进步。
小学语文骨干教师年终个人工作总结6篇
小学语文骨干教师年终个人工作总结6篇第1篇示例：小学语文骨干教师年终个人工作总结一、工作回顾在过去的一年里，我担任小学语文骨干教师的工作。
在这一年中，我认真履行教学职责，尽职尽责地完成了各项工作任务。
在教学方面，我根据学生的实际情况和教学大纲的要求，制定了科学合理的教学计划，注重培养学生的语文思维能力和写作能力。
在课堂教学中，通过互动式教学、师生互动等方式，调动学生学习的积极性，取得了良好的教学效果。
我还注重对学生的个性化辅导，关注每个学生的学习情况，帮助他们解决学习中的问题。
在教研方面，我积极参加学校组织的教研活动，与同事们共同研讨教学方法和教学内容，不断提高自己的教学水平。
我还积极参加市区组织的教育培训，不断学习新知识，拓宽教育视野，提升教学质量。
在学生管理方面，我积极参与学生的德育工作，关注学生的思想动态和行为表现，及时发现问题，加强教育引导，帮助学生健康成长。
我还积极参加学校举办的各项活动，引导学生树立正确的人生观和价值观，努力培养他们的综合素质。
二、工作成绩在过去的一年里，我认真履行教学职责，取得了一定的工作成绩。
在学生成绩方面，我的学生在语文考试中表现优异，取得了不错的成绩。
在市区教育考试中，我的学生更是屡次获奖，为学校争得了荣誉。
在教学中，我还发现了一些学生的潜力，并通过辅导和指导，帮助他们取得了进步，受到了家长和同学的好评。
在教研方面，我积极参加各项教研活动，与同事们开展合作研究，取得了一些创新性的教学成果，为提升学校的整体教学水平做出了贡献。
在学生管理方面，我还参与了学校的德育工作，给予学生良好的教育引导，帮助他们形成健康的人格品质，得到了领导和家长的认可。
三、存在问题在工作总结中，我也意识到了自己的不足之处。
在教学方面，我发现有时候在课堂上不能有效地引导学生思考，缺乏一些创新性的教学方法。
我需要不断学习新知识，提升自己的教学水平，给学生带来更好的教育效果。
在教研方面，我需要更加注重团队合作，与同事们共同研究问题，形成共识，达到更好的教学效果。
小学语文骨干教师个人工作总结（通用15篇）
小学语文骨干教师个人工作总结小学语文骨干教师个人工作总结（通用15篇）不经意间，一段时间的工作已经结束了，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，来为这一年的工作写一份工作总结吧。
可是怎样写工作总结才能出彩呢？以下是小编收集整理的小学语文骨干教师个人工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学语文骨干教师个人工作总结篇1一、钻研教材，体现理念，提高效率。
在开学初，我主动找教科书、教学用书，提前学习新课程标准。
我认真阅读了三年级下册《语文教师教学用书》，将重点内容摘抄下来，做好笔记。
为了上好每一节课，我吃透教材，把握教材。
在教学的过程中我从多方面、多角度去揣摩课堂教学效果，真正向课堂四十分钟要质量。
在课后，我重视教学反思，对于每节课学生不容易掌握的地方，下节课要重点去理解，让学生领会才行。
二、激发学习兴趣，提高学生素养。
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。
在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，合作、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。
我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得活跃，让学生学得兴趣盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
1、注意新课导入新颖方式。
“兴趣是最好的老师”。
在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。
譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。
我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。
可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
2、培养积极探究，发展思维能力在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。
为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。
小学语文骨干教师个人年终工作总结7篇
小学语文骨干教师个人年终工作总结7篇第1篇示例：小学语文骨干教师个人年终工作总结时光荏苒，转眼间一年又将过去。
在这一年里，我作为小学语文骨干教师，兢兢业业，努力工作，取得了一定的成绩。
在此，我谨对过去一年的工作进行总结，以便进一步完善自己的工作方式，提高教学质量。
一、教学工作总结在过去一年中，我始终把提高学生语文素养和阅读能力作为工作重点，不断创新教学方法，不断提高教学质量。
我注重培养学生的语文兴趣，注重培养学生的语文思维能力，注重培养学生的语文表达能力。
通过多种教学手段的运用，我成功地激发了学生学习语文的兴趣，提高了学生的语文综合素质。
在过去一年中，我积极参与了学校的教研活动，认真完成了教研任务，不断提升了自己的教学水平。
我和同事们积极合作，互相学习，共同研讨教学问题，取得了一定的成果。
通过教研活动，我不断总结经验，不断改进教学方法，不断提高自己的教学能力。
三、学科建设总结在过去一年中，我积极参与了学校的学科建设工作，努力促进学校语文教育的发展。
我认真完成了学科建设任务，积极参与学科建设活动，不断提升了自己的学科素养。
我与同事们共同努力，共同探讨，共同改进，为学生的语文教育提供了更好的服务。
四、个人成长总结在过去一年中，我不断学习，不断进步，不断提高自己的教学水平和专业能力。
我注重能力的提升，注重思维的拓展，注重知识的更新。
通过努力学习，我取得了一定的成果，提高了自己的综合素质。
五、工作心得和展望在过去一年中，我深感责任重大，任务艰巨，但我心怀感恩，鞠躬尽瘁，竭尽全力，努力实现自己的教学目标。
在未来的工作中，我将继续努力工作，进一步提高自己的教学水平，为学校的发展贡献自己的力量。
过去一年是充实而难忘的一年，我在工作中取得了一定的成绩，但也面临着不少困难和挑战。
我会继续努力工作，不断提高自己的教学水平，为学生的成长做出更大的贡献。
愿我们一起努力，共同成长，共同奋斗！第2篇示例：小学语文是培养学生语言表达能力和阅读能力的重要学科，作为小学语文骨干教师，我在过去一年里积极投入工作，努力提升教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
2024年小学语文骨干教师履职总结范文(5篇)
小学语文骨干教师履职总结范文一年来的工作，可以说是个紧张忙碌、艰辛而又喜悦的一年，现将一年的工作做以下总结：一、思想素质方面：在过去的一年里，我认真加强师德修养，提高道德素质。
认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。
对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到：主动协调，积极沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。
二、教学科研方面：作为一名市级骨干教师，又是学校行政人员，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出......要不怎么有说服力呢?随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。
我积极利用空余时间阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念......不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。
课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。
同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担，从而使学生有举一反三的能力,培养了学生良好的学习兴趣和习惯。
我继续参与了镇级、校级课题《链接文本寻找练笔切入点的教学研究》《基于汉字科学的识字教学、阅读教学研究》，在课题的指导下，积极进行探索，不断地分析、讨论，巳获得了一定的成效，撰写《遵循字理趣味识字提高实效》一文发表在泉州市教育科学研究成果汇编。
三、帮代结对工作：我虽是学科的骨干教师，但我深知"一棵树不成林"的道理。
我不仅严格要求自己、大胆实践，还积极地带动青年骨干教师的成长，指导张萍玉老师在"利用汉字文化的小学识字教学探索"课题结题暨泉州市"____"相关教科研课题中期总结会上执教的一年级识字综合性学习课《我和汉字交朋友》，效果良好。
小学语文骨干教师总结_小学语文教师教学工作总结（精选15篇）
小学语文骨干教师总结_小学语文教师教学工作总结（精选15篇）小学语文骨干教师总结_小学语文教师教学工作总结篇1光阴似箭，日月如梭。
转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。
现对自己一学期的教学工作总结如下：一、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生两校合并到一起的时间短，对合过来的18名学生我不了解，学生也不适应我的教学方法，需要一定的时间去相互了解，但我发现大部分学生语文基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。
比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。
对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。
二、做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。
最重要的学习莫过于方法的学习。
搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。
有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢?首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。
有人说，聪明与否，在于是否思考。
这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。
睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。
方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。
三、做好转差工作针对我们班差生较多的情况，我狠抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。
既严格督促，又给与他们及时的鼓励，帮他们树立学习的信心。
端正学习态度。
四、突出章节过关。
本学期的教学内容分为七个单元。
在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。
对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。
由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。
五、拓展知识视野语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。
小学语文骨干教师个人总结9篇
小学语文骨干教师个人总结9篇第1篇示例：作为小学语文骨干教师，我深感责任重大，使命光荣。
在这个教育旅程中，我一直秉承着“做学生的引路人，做语文的启蒙者”的理念，不断提升自我，用心关爱每一位学生，努力为他们打下坚实的语文基础，引领他们走向知识的海洋。
作为小学语文骨干教师，我一直坚持以学生为本，关注每一个学生的成长与进步。
在日常教学中，我注重启发学生的思维，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。
我经常组织一些有趣的语文活动，如朗读比赛、作文比赛等，让学生在快乐中学习，激发他们对语文学习的热爱。
我注重培养学生的语文素养。
我重视学生的语文基础知识的学习和掌握，注重训练学生的语文思维能力和语言表达能力。
我会针对学生的不同能力水平，制定个性化的学习计划，帮助他们提高语文素养。
在语文课堂上，我注重培养学生的阅读、写作、口头表达等综合能力，使其在各方面都得到提升。
我注重培养学生的学习方法。
我认为学习方法的重要性不言而喻，只有掌握科学的学习方法，才能事半功倍。
在语文教学中，我不仅传授知识，更注重培养学生的学习方法，教会他们如何高效学习、如何提高记忆力、如何解决问题等。
通过指导学生制定学习计划、总结学习经验等方式，我帮助学生掌握了科学的学习方法，提高了学习效率。
作为小学语文骨干教师，我还注重培养学生的人文素养。
在语文教学中，我讲究以德育人，注重培养学生的品德修养。
我通过讲述课文故事、引导学生做好人好事等方式，培养学生的爱心、责任心、诚实守信等品质，让他们成为有知识、有情感的优秀人才。
作为小学语文骨干教师，我一直努力做到知识渊博、教学有方、爱心满满。
我相信，在我不懈的努力下，学生们一定会在语文学习中茁壮成长，成为德才兼备的未来栋梁。
让我们一起携手并肩，为教育事业添砖加瓦，为中华民族的伟大复兴贡献自己的一份力量。
第2篇示例：小学语文是学生学习的重要科目，关系到学生的语言表达能力、阅读理解能力和文字运用能力。
作为小学语文骨干教师，我在多年的教学实践中总结了一些经验和教训，希望能够在这里与大家分享。
小学语文骨干教师个人总结7篇
小学语文骨干教师个人总结7篇第1篇示例：我注重培养学生的语文学习兴趣。
在我的教学中，我经常通过生动有趣的教学方式和形式，如课堂讲解、语文游戏、朗读比赛等多种方式引导学生参与进来，激发他们对语文学习的热情。
我会根据学生的实际情况，寓教于乐，使得学生在轻松愉快的氛围中更好地掌握语文知识。
我注重培养学生的语文实践能力。
在我看来，语文学习不仅仅是在课本上死记硬背知识点，更要让学生在实际生活中运用自如。
我经常组织学生参与各种语文实践活动，如诗歌朗诵、作文比赛、剧本表演等，让学生将知识应用到实际中，提高他们的语文实践能力。
我注重培养学生的思维能力和创造力。
语文教育不仅仅是让学生掌握语言知识，更要培养他们的思维能力和创造力。
我常常鼓励学生在阅读过程中提出自己的理解和看法，引导他们多角度思考，培养他们的批判性思维。
在写作训练中，我也鼓励学生大胆发挥想象力，创作出属于自己的作品，培养他们的创造性思维。
我注重在语文教育中渗透道德教育。
在日常教学中，我经常通过教材内容挖掘出其中的人文精神、美德情怀，引导学生在语文学习中感受美、升华情操，形成正确的价值观念。
通过课堂故事、名言警句的讲解，引导学生树立正确的人生观和价值观。
在教学的道路上，我深感责任重大，同时也收获了无尽的快乐。
每当看到学生在我的引导下茁壮成长、获得进步时，我都倍感欣慰。
小学语文骨干教师，不仅仅是一份职业，更是一种使命和担当。
我会一如既往地努力，不断提升自己的教学水平，为学生的成长和未来贡献自己的力量。
希望通过我的努力，能够在学生心中燃起对语文的热爱之火，成就更多的人才。
【小学语文骨干教师个人总结】至此，我将会一如既往地致力于小学语文教育事业，为学生们的成长努力奉献着自己的爱和汗水。
第2篇示例：小学语文骨干教师个人总结语文教学要注重培养学生的语言表达和思维能力。
在语文教学中，我注重培养学生的语文表达能力，让他们在日常生活中能够表达自己的思想和情感。
我会通过课堂上的讨论、作文等方式激发学生的表达欲望，让他们敢于用语言表达自己的观点和情感。
小学语文骨干教师个人总结8篇
小学语文骨干教师个人总结8篇职场中定期写个人总结能显著提高我们的工作质量，通过写个人总结，可以更好地规划未来，取得显著进步，下面是本店铺为您分享的小学语文骨干教师个人总结8篇，感谢您的参阅。
小学语文骨干教师个人总结篇1一、主要工作和成绩我始终按照语文学科管理严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。
在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。
1、做好备课工作。
在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。
在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点;备教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有后记等等。
2、上好每一节课。
课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。
严把课堂教学质量关等。
3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。
4、抓好培优补差工作。
我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。
因此，我坚持做到有计划、有效果、有、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。
5、加强学生成绩管理，使用好成绩册。
对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价，发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。
通过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。
二、存在不足与今后打算：1、班级发展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高;2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。
2024年小学语文骨干教师工作总结7篇
2024年小学语文骨干教师工作总结7篇篇1岁月如梭，转眼间，一年的教育教学工作已经结束。
这一年来，我本着“用心工作、踏实做人”的原则，始终以饱满的精神状态投入到教育教学工作中，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，扎扎实实、兢兢业业地完成了本学期的教育教学任务。
现将本学期的工作总结如下：一、教育教学方面在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表。
在思想上，我坚持解放思想，更新观念，积极参加各种理论学习，努力提高政治思想素质。
在教学工作中，我以新课程改革为契机，深化教学改革，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。
同时，我不断充实自己，完善自己，提高自己。
二、工作纪律方面我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中，我尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。
平时，我勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽。
此外，我还积极参加学校组织的各项活动，为学校的发展贡献自己的一份力量。
三、业务能力方面我深知终身学习的重要性，所以我不但注重集体学习，还注意个人自学。
我认真学习新课程标准及新教材，查阅大量资料，结合自己的教学实际进行反思与总结。
同时，我还积极听课评课，取长补短，博采众家之长，提高自身的教育教学水平。
通过这一年的不懈努力，我的业务能力有了显著提高。
四、班级管理方面作为班主任，我始终将学生的健康成长放在首位。
我关心学生的思想动态，关注学生的点滴成长。
我注重培养学生的独立能力和团结协作能力，注重培养学生的责任感和荣誉感。
在班级管理中，我注重培养学生的自主管理能力，鼓励每个学生积极参与班级事务，为班级的发展贡献自己的一份力量。
通过这一年的努力，我班的班级管理取得了显著成效。
五、师德师风方面作为一名教师，我深知师德师风的重要性。
小学语文骨干教师个人总结6篇
小学语文骨干教师个人总结6篇篇1时光荏苒，转眼间我已从事教育工作十多年。
作为一名小学语文骨干教师，我深感荣幸能够在这个岗位上为孩子们的成长贡献自己的力量。
在多年的教育工作中，我积累了丰富的经验和心得体会，现将个人工作总结如下：一、教育教学方面在教育教学方面，我始终坚持以学生为本，注重培养学生的综合素质。
我积极钻研教材，认真备课，力求做到每节课都生动有趣，让学生能够在轻松愉快的氛围中学习语文知识。
同时，我注重培养学生的阅读能力和表达能力，通过阅读、写作、听说等多种方式，提高学生的语文素养。
二、班级管理方面在班级管理方面，我注重培养学生的自律能力和合作精神。
我制定了详细的班级规章制度，并引导学生认真遵守。
同时，我鼓励学生之间互相帮助、互相监督，共同营造一个和谐、有序的班级氛围。
此外，我还注重与家长的沟通和合作，及时向家长反馈学生的学习情况和表现，共同促进学生的全面发展。
三、个人成长方面在个人成长方面，我始终保持学习态度，不断充实自己的知识和技能。
我参加了多次教育培训和学习活动，不断提升自己的专业素养。
同时，我还积极反思自己的教学行为和管理方式，不断改进和优化自己的教学方法和手段。
四、存在问题及改进措施虽然我在教育教学和班级管理方面取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题需要改进。
首先，我在课堂教学方面还需要更加注重学生的个体差异，因材施教。
其次，在班级管理方面，我还需要更加注重学生的心理健康和情感需求，关心学生的成长。
最后，在个人成长方面，我需要继续加强学习和反思，不断提升自己的专业素养。
针对以上问题，我制定了以下改进措施：首先，我将更加深入地研究教材和学生，了解学生的需求和特点，制定更加个性化的教学方案。
其次，我将更加关注学生的心理健康和情感需求，积极参与学生的课外活动，与学生建立更加密切的联系。
最后，我将继续参加教育培训和学习活动，不断提升自己的专业素养和教育教学能力。
总之，作为一名小学语文骨干教师，我将继续努力工作，不断提高自己的教育教学水平和班级管理能力，为孩子们的成长贡献更多的力量。
小学语文骨干教师总结5篇
小学语文骨干教师总结5篇篇1一、引言作为小学语文骨干教师，我深感责任重大，肩负着培养学生基础语文能力的重任。
在此，我对过去一年的工作进行回顾与总结，以期更好地为未来教学发展做出贡献。
二、工作内容与成果1. 课堂教学改革在过去的一年中，我致力于小学语文课堂教学改革。
我深入研究了新课程理念，注重培养学生的核心素养，让学生在课堂中活跃起来，积极参与到学习中。
通过组织小组讨论、角色扮演、情景模拟等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
2. 教材研究与开发我积极参与教材研究，对现行教材进行深入剖析，结合学生实际情况进行适当调整。
同时，我还参与开发了校本教材，丰富了语文教学内容。
3. 教研活动的开展我组织了多次教研活动，与同事们共同探讨小学语文教学中的问题。
通过案例分析、经验分享、教学反思等方式，不断提高自身及同事的教学水平。
4. 学生语文能力培养我注重培养学生的语文基础能力，如阅读、写作、口语表达等。
通过组织课外阅读、写作比赛、朗诵会等活动，让学生在实践中提高语文能力。
5. 教师专业发展我积极参加各类培训，不断提升自身的专业素养。
通过参加小学语文教育研讨会、观摩优秀教师的教学活动，我收获了宝贵的教学经验。
三、工作收获与反思在过去的一年中，我取得了一定的成绩，但也存在许多不足。
我深刻认识到，作为一名语文教师，不仅要关注学生的学业成绩，还要关注学生的全面发展。
我需要进一步加强自身的学习，不断提升教学水平，以更好地服务于学生。
四、未来工作规划1. 深入推进课堂教学改革，注重培养学生的核心素养，激发学生的学习兴趣。
2. 深入开展教材研究，不断完善校本教材，丰富语文教学内容。
3. 加强教研活动，与同事们共同探讨教学中的问题，提升整体教学水平。
4. 加大对学生语文能力培养的力度，组织多样化的活动，让学生在实践中提高语文能力。
5. 积极参加各类培训，不断提升自身的专业素养，为更好地服务学生奠定基础。
五、结语总之，过去一年我在小学语文教学中取得了一定的成绩，但也存在许多不足。
小学语文骨干教师工作总结优秀（5篇）
小学语文骨干教师工作总结优秀（5篇）难忘的工作生活已经告一段落了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，该好好写一份工作总结，分析一下过去这段时间的工作了。
大家知道工作总结的格式吗?下面是小编为大家收集的小学语文骨干教师工作总结，希望对大家有所帮助。
小学语文骨干教师工作总结篇1匆匆而又匆匆，为期一周的市级骨干教师第一年集中培训已结束了。
细细回想，还记得每日奔波辗转于各个集训点，还记得全国著名专家、学者生动的讲学报告，还记得一线教师真实、灵动、有效的课堂展示。
打开散发着墨香的笔记本，培训期间点点滴滴渐渐出现眼前——教育是快乐的，思想是智慧的，当教育充溢着智慧时，魅力无穷北京的心理学专家张勤老师举止优雅，观点独到，她的讲授融知识性、理论性、趣味性于一体，极具感染力。
她从谈孩子的性格开始，形象地将人的性格分为“红、黄、蓝、绿”四种类型，并结合鲜活的个案对每种性格进行解析。
我静静地聆听，眼前突然一亮，妙用性格不就是“因材施教”吗?宋代朱熹在《论语》注解中说道：“孔子教人，各因其材。
”两千多年前孔圣人就提出“因材施教”的教育方法。
然而，仔细反思：在现实教育中，我们太多关注性格的后天培养与发展，往往忽略了先天的本性研究。
特别是“大班额班级授课制”下，我们强调整齐划一的同时，无法让部分孩子天性得到很好的发展。
让我们尊重孩子天性，寻找最佳的教育策略：妙用性格，因材施教。
童年成就孩子的一生，让我们从小事做起!从内心真正关注孩子的点点滴滴的进步，孩子会有跌跌撞撞的时候，但我会把微笑、抚摸、鼓励送给孩子，把尊重、理解、宽容带进课堂，把倦怠、疲劳、焦躁的情绪留在课堂之外，无论孩子学习成绩如何，我都会带着这“一群鱼”跟我走。
张勤老师对孩子性格的解读，为我打开了更加亮堂的教育之窗。
上海华东师大易凌峰博士讲学，充分展示了他广博的学识，也展现了他的儒雅和风趣。
《新经济。
新教育》报告的核心理念是：新经济时代学校办学要重视两个层面，一是启蒙，即促进学生情感与社会化的发展;二是创新，将创新作为认知教学的最高目标，教育应该为孩子们尽可能多地储备明天用得着的东西。
2024年小学语文骨干教师工作总结6篇
2024年小学语文骨干教师工作总结6篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！在过去的一年里，我作为一名小学语文骨干教师，始终坚持以“为学生服务，为教育奉献”为宗旨，努力工作，积极进取。
今天，我谨代表自己，对过去一年的工作进行总结。
一、教育教学工作1. 课堂教学方面在过去一年中，我严格按照教学大纲的要求，结合学生的实际情况，认真制定了教学计划，并严格执行。
在课堂上，我注重培养学生的听、说、读、写能力，通过讲解、示范、讨论等多种方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的语文素养。
同时，我还注重培养学生的自主学习能力，引导他们学会自己发现问题、解决问题。
2. 课外辅导方面除了课堂教学外，我还积极参与课外辅导工作。
我利用课余时间，为学生提供一对一的辅导，针对学生的不同需求，制定个性化的学习方案。
在辅导过程中，我注重培养学生的思维能力和创新能力，帮助他们掌握科学的学习方法，提高学习效率。
二、师德师风建设作为一名教师，我深知师德师风的重要性。
因此，在平时的工作中，我时刻严格要求自己，做到言行一致，以身作则。
我热爱教育事业，热爱学生，始终以满腔热情投入到工作中。
同时，我还注重自身的学习和成长，不断提升自己的业务水平和教育理念。
三、教育科研工作在过去一年中，我还积极参与教育科研工作。
我认真阅读相关教育科研杂志和书籍，了解最新的教育科研动态和成果。
同时，我还结合自己的教学实践，开展了一系列的教育科研活动。
通过这些活动，我不仅提高了自己的科研能力，还为学校的教育改革和发展做出了贡献。
四、个人成长与发展在过去一年中，我也注重个人成长与发展。
我积极参加学校组织的各种培训和交流活动，不断提升自己的业务水平和教育理念。
同时，我还注重自身素质的提升，通过阅读和学习，拓宽自己的知识面和视野。
在未来的工作中，我将继续努力，不断学习和进取，为学校的教育事业做出更大的贡献。
同时，我也希望学校能够给予我更多的支持和帮助，让我能够更好地发挥自己的潜力。
小学语文骨干教师总结9篇
小学语文骨干教师总结9篇第1篇示例：作为小学语文骨干教师，多年来我一直在教学实践中不断总结经验，不断提高自身教学水平。
在这里，我想分享一下我对小学语文教学的一些总结和思考。
在语文教学中要注重让学生感受语文之美。
语文是一门美的学科，只有让学生感受到语文之美，才能激发他们学习语文的兴趣。
我们应该设计生动有趣的教学内容，引导学生去欣赏优美的诗歌、文章，感受语文带给人的美好。
在语文教学中要注重培养学生的文学素养。
文学素养是指学生对文学的基本认识和鉴赏能力。
只有具备了良好的文学素养，学生才能更好地理解文学作品，感悟其中的情感和意义。
我们应该引导学生培养阅读的习惯，多读好书，多欣赏优秀的文学作品，提高学生的文学素养。
在语文教学中要注重培养学生的批判性思维能力。
批判性思维是指学生在阅读和理解文学作品时，能够客观分析、独立思考，善于质疑和辩证。
只有具备了批判性思维能力，学生才能更深刻地理解文学作品，更好地表达自己的观点和看法。
我们应该引导学生多进行文学作品的解读和分析，培养他们的批判性思维能力。
作为小学语文骨干教师，我们要注重培养学生的语言表达能力，让他们感受到语文之美，培养文学素养和批判性思维能力，从而全面提高学生的语文素养。
希望我的总结和思考能够对其他小学语文教师有所启发，共同努力，为学生的语文学习提供更好的指导和帮助。
【字数不足，请多包涵】。
第2篇示例：小学语文骨干教师总结要注重培养学生的阅读习惯和阅读能力。
语文教学的核心是阅读，只有通过大量的阅读，学生才能夯实扎实的语文基础。
我经常组织学生进行朗读、默读、背诵等活动，激发学生对文学作品的兴趣，提高他们的语文素养。
我也会通过讲解阅读策略和方法，帮助学生提升阅读理解能力，培养他们独立阅读的能力。
要注重培养学生的写作能力。
写作是语文学习的重要组成部分，通过写作，学生可以锻炼逻辑思维能力、表达能力和创造力。
在写作教学中，我注重引导学生进行写作训练，从写作规范、内容构思、论证推理等方面入手，让学生掌握写作技巧，提高写作水平。
小学语文中心级骨干教师工作总结6篇
小学语文中心级骨干教师工作总结6篇篇1一、背景作为小学语文中心级骨干教师，我在本学年致力于提升教学质量，创新教学方法，以及推动教育教学的数字化转型。
以下是我对本年度工作的总结，以回顾成果，总结经验，并展望未来。
二、教学内容与方法1. 教学内容更新与优化本年度，我紧扣小学语文新课程标准，结合学生实际情况，更新了教学内容。
在传统教材内容的基础上，融入了优秀传统文化与现代文学元素，增强了教材的时代性和生活性。
同时，根据学生不同年龄段的特点，有针对性地设计了差异化教学内容，确保了教学效果。
2. 教学方法创新与提升我积极探索并实践多种教学方法，如情景教学、合作学习、翻转课堂等。
通过组织小组讨论、角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，利用现代信息技术手段，如多媒体教学、网络教学等，丰富了教学手段，提高了教学效率。
三、教育教学活动组织与实施1. 教研活动积极参与本年度，我积极参加学校及区级组织的教研活动，与同行交流教学经验，共同探讨教育教学问题。
通过参加研讨会、观摩课等活动，不断提升自己的教学水平。
2. 学科竞赛活动组织为了培养学生的语文学习兴趣和综合素质，我积极组织了多种学科竞赛活动。
通过组织写作比赛、朗诵比赛等，激发了学生的语文学习兴趣，提高了学生的语文应用能力。
四、教育教学成果与荣誉1. 学生成绩优异通过我的努力与学生的配合，我所教授的学生在语文学科上取得了优异的成绩。
在各级各类比赛中屡次获奖，学生的语文应用能力和成绩均得到了显著提高。
2. 个人荣誉肯定凭借优异的教学成绩和丰富的教育教学经验，我获得了“小学语文中心级骨干教师”荣誉称号。
同时，我的教学案例和论文也获得了各级比赛的奖项，得到了同行的认可和肯定。
五、教育数字化探索与实践1. 在线教学平台建设为了适应数字化教育的趋势，我积极参与在线教学平台的探索与实践。
通过制作教学视频、课件等数字化教学资源，为学生提供更多的学习途径和方式。
2. 数据分析与教学改进利用数字化手段收集学生的学习数据，通过数据分析发现教学问题，及时调整教学策略和方法。
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小学语文骨干教师工作总结范文本学期我继续担任三年级的语文教学工作。
在工作中，我认真学习新课程标准及相关的理论知识，在已有教学经验和教学方法的基础上，深入研究和学习各种新的教学方法。
在工作中不断探索，不断反思，不断总结，不断改进自己的教学方法，认识自己的不足，找出自己与优秀教师的差距，虚心向经验丰富和具有先进教学方法的教师学习，取长补短，力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离，不断进步。
经过一个学期的努力，我获取了很多宝贵的教学经验和点滴的教学进步。
以下是我对本学期的教学工作作如下的回顾与总结：一、思想政治表现我热爱祖国，热爱中国共产党，忠诚党的教育事业。
我认真阅读报刊、杂志，及时收听广播，了解国内外大事，以清醒的头脑看待问题，分清是与非，对与错，时刻以一名合格的人民教师标准提醒自己，不断地严格要求自己，决不做出有损国家与人民利益的事情，尽自己的能力做好学校交给我的各项工作。
此外，我自觉遵守学校的各项规章制度，不早退不迟到，认真学习新的教育理论，以新的教学方法指导教学，从而不断提高自己的教学方法。
我严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。
二、教育教学工作:1、我认真备课，积极、细心地钻研教材，针对不同学生的个性差异，寻求最佳的教学方法因材施教。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
学生是学习的主人，新课程倡导教师要转换教学角色，由老师的教变为学生主动地学。
此外，每个学生都有自己的个性特点，每个学生的接受能力都存在一定的差异。
因此，在教学中，我认认真真地备课，深入地钻研教材，针对不同学生的个性差异，即备教材又备学生，寻找不同的教学方法对他们因材施教。
此外，在课堂教学中，我充分运用灵活有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯，调动他们学习的积极性，充分突出学生的主体性，使学生们逐渐对语文学习充满兴趣，向40分钟要质量。
经过一个学期的努力，学生们的语文能力、素养及语文水平都有不同程度的提高，语文成绩也有很大的进步。
2、做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作，效果显著。
语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。
否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。
为此，我根据优生与中下生接受能力和学习要求的不同采取了一些不同方法，就是运用多种不同的方法和事例，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。
鼓励他们多开展有益身心的读书活动，利用课余时间多读课外书籍，丰富自己的课外知识，扩大他们的视野。
因为只有语文水平提高，他们才能提高语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。
因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。
因此，绝对不能忽视。
为此，我制定了具体的计划和目标。
对这部分同学进行有计划的辅导。
我把这批同学分为三个组。
第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平; 第二组是肯学，但由于能力不强的同学。
对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。
只要他们肯努力，成绩有望提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。
对这部分人要进行课余时间个别辅导。
因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。
只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
本学期，我班的语文成绩在原本的基础上都得到相应的提高，我品尝到成功的喜悦。
3、通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。
首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。
我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。
平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。
经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，语句通顺了，阅读兴趣浓了，写作能力也有了比较明显的提高。
语文是语言。
因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。
为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。
课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。
另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。
无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。
我明白这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。
因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，争取进步。
三、自我完善工作为了提高本人自身的素质和教育教学能力，我积极参加各种教育教研活动和各种提高班的学习，学习相关的理论知识，收集更多宝贵的教育教学经验，利用课余时间阅读大量的教育教学书籍和报刊，汲取其精华，撰写读书笔记和读后感，取长补短，在学习中不断地取得进步。
此外，本人在教学中还及时了解学生们的各种动态，积极地与科任老师和家长取得联系，对孩子进行思想教育，共同研究教育孩子的各种方法，使每一位孩子共同进步。
以上就是我在本学期的教育教学工作总结。
希望在未来的日子里，我能在教育教学实践中以及与各位同事相互切磋中，不断积累经验，取得更佳的教学效果。
光阴似箭，日月如梭。
转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我们三3班全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下;圆满地完成了教育教学工作任务，并取得了一定的成绩：期末考试，语文科平均分92分，及格率98%，优秀率85%。
谢岩松、荆佳怡、卢鑫阳三位同学分别荣获年级语文、数学、英语三科总分第一、第四、第五名，现将具体工作总结如下：一、注意新课导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。
在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。
譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。
我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。
可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。
而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。
为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。
同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。
如在《李时珍》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说。
”此时的学生充分表述他们的真实感受，有的说：“文中第一、和末尾自然段中的‘著名’、‘药’、‘立志学医’‘一边行医、一边采药’‘编写本草纲目’这几个词就把李时珍的情况特点及优秀品质都介绍给我们听了，她不愧是我国的医学家和药物学家，我为他深感骄傲。
”这样引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。
三、注重课内外结合。
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。
以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。
”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。
让学生阅读课外书，通过阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。
本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但离党和人民的要求尚差甚远，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!一、指导思想根据镇沅彝族哈尼族拉祜族自治县教育局关于印发镇沅县名校长、省市级学科带头人、骨干教师考核办法的通知镇教〔2021〕58号文件精神，全面贯彻党的教育方针，推动教育的均衡发展和教育公平，培养和造就一支名校长、学科带头人和骨干教师队伍，充分发挥学科带头人和骨干教师的示范、引领和辐射作用，带动全县中小学教师素质的全面提升，全面提高教育教学质量。
二、省骨干教师应当履行的职责：1、在师德建设方面发挥表率、示范作用，热爱学生，教书育人，树立社会主义荣辱观，立志终身从教，坚持工作在教育教学第一线，积极投身基础教育教学改革，全面实施素质教育，成为教育教学改革的促进者。
2、系统学习并掌握现代教育理论和技能，熟悉本学科教学国内外发展动态，自觉学习进修，拓宽专业知识面，不断更新教育观念，保持较高的教学水平，不断提高教学质量，发挥在本学科教学发展中的骨干作用。
3、根据教育改革与发展的目标和要求，结合本地、本校实际，确定明确的教改和科研课题，研究解决教育教学中存在的问题。
主持、承担或参与教育科研课题的实施和实验。
每年至少在市级以上刊物或学术会议上发表1篇专业论文、经验总结或科研报告。
4、指导、培养所在学校的其他教师，在教育教学工作中发挥示范作用。
积极承担培养青年教师的任务，带徒不少于4人;每学期在学校或县内教研活动中评课不少于20课时;每年在本县组织片区活动中做示范课不少于2课时。
5、积极参与市教育局或研训机构组织的教育教学研讨、教师培训、对外交流等各类活动，承担教育教学示范、观摩和专题讲座、辅导等任务。
每年至少参加一次送教下乡、支援农村或薄弱学校教育等活动每年累计不少于20课时。
三、计划目标及措施一德育工作方面1、在师德建设方面发挥表率、示范作用，热爱学生，教书育人，树立社会主义荣辱观，坚持工作在教育教学第一线，积极投身教育教学改革，全面实施素质教育，成为教育教学改革的带头人。
2、用阳光的心态投身教育事业，不断提升教师自我职业道德水平，做好与同行教师合作、沟通、交流、与分享的意识与能力，提升自己的教师职业幸福感。
二教学工作方面1、在教学方面我虽然有一点经验，但是在科技信息飞速发展的今天，还是需要充电的，积极和身边教师学习、切磋成为我充电源泉。
本学年我担任五2班语文教学，除了每周上好自己的12节语文课以外，我还和语文组内老师结对子，互相听评课，做到教学相长。
每双周星期二，在组内都要组织各类教研活动，如：上示范课、上研讨课、集体备课、专题学习等，遇到大家感觉难得实施的课题，在组内集体备课后，我自己身先士卒，挑起重任。