校本课程(社团活动)考核评价表2014.9
小学校本课程方案评价表
24分
6、结构合理，多法结合，灵活运用，讲授时间不超过
1/2课时
4
7、重点突岀，难点突破，善于设趣导疑
5
8、富有节奏，善于激起教学高潮
3
9、面向全体，反馈及时，矫正迅速，时空合理
3
10、注重学法指导，情知交融，启迪思维
6
11、设计训练针对性强，课堂灵活、生动
3
教师
素质
8分
12、教态自然大方、语言规范，应变力强
7
课程内容
40%
内容组织得好，层次分明，教材框架清晰
10
内容科学、启发性强，突出能力
15
内容新科技、新观点、新教学思想含里咼
15
课程评价20%
评价可操作性强、方法科学、具有激励性和制 约作用
20
评价结论
组长签字：
建议
组长签字：
评价小组成员
姓名
签字
姓名
签字
小学校本课Leabharlann 使用情况评价表学校班级学科执教者
评课者
小学校本课程方案评价表
课程名称
课程开发者
合作者
课程实施对象
课时总数
评价项目
评价要求
评价分数
课程开发目的
意义20%
与国家地方课程的联系密切
3
对学生各方面素质提咼的意义
7
课程宗旨的体现
5
对学生技能培养和创新意识培养的意义
5
课程目标的确
立20%
目标明确、清晰
7
知识目标、能力 目标和情感目标
6
考虑到学力分层的因素，贯彻因材施教的原则
4
13、合理使用教具、电教媒体
2
14、板书科学、新颖、美观
校本课程评价表
13、合理使用教具、电教媒体
2分
14、板书科学、新颖、规范
2分
学
50分
全体性
12分
15、学生全体参与，积极性高，训练面广
6分
16、全体学生都有收获
6分
全面性
13分
17、掌握学法，习惯良好
7分
18、训练效果好，思维灵活，掌握知识牢固
6分
主动性
11分
19、气氛活跃，主动投入
5分
20、自主学习，读、思、疑、议、练、创贯穿全过程
3分
目标内容
8分
4、目标明确具体符合学生实际
4分
5、内容开放、容量恰当、层次分明、针对性强
4分
指导过程24分
6、结构合理、多法结合、灵活运用，讲授时间不超过1/2课时
4分
7、重点突出、难点突破，善于设趣导疑
5分
8、富有节奏，善于激起教学高潮
3分
9、面向全体、反馈及时、矫正合理
3分
10、注重学法指导，情知交融，启迪思维
6分
11、设计训练针对性强，课堂灵活、生动
3分
教师素质
8分
12、教态自然大方、语言规范、应变力强
4分
13、合理使用教具、电教媒体
2分
14、板书科学、新颖、规范
2分
学
50分
全体性
12分
15、学生全体参与，积极性高，训练面广
6分
16、全体学生都有收获
6分
全面性
13分
17、掌握学法，习惯良好
7分
18、训练效果好，思维灵活，掌握知识牢固
6分
主动性
11分
19、气氛活跃，主动投入
7分
校本课程学生课堂活动评价表
较公正
片面
综合表现
积极主动
思维活跃
表现突出
积极参与
展示自我
安于现状
表现一般
说明：本评价表仅限于对参加所在课题的学生的评价，由任课教师来完成。
说明：本评价表仅限于对参加所在课题的学生的评价，由任课教师来完成。
赣马高级中学校本课程学生评价表
班级：姓名：
评价
要素
评价内容
评价等级
自评
同学
互评
师评
学习
赣马高级中学校本课程学生课堂活动评价表年级班级姓名年 月 日评价项目评价标准
评价
结果
备注
A
B
C
参与意识
积极参与
主动性强
积极参与
欠主动
能够参与
个性展示
特长突出
展示充分
能够展示
实践能力
极强
较强
一般
合作意识
有较强交往能力，合作能力强
能顾全大局
会与人合作
有合作意识
创新能力
意识明显
思维活跃
有创新意识
表现一般
自我评价
品质
1、基础知识的掌握
优秀★★★
良好★★
合格★
2、同伴的合作与交流
3、资料收集整理、归纳
学习
水平
1、软件的操作熟练程度
优秀★★★
良好★★
合格★
2、方法和技巧
3、制作作品的想象力
4、制作作品的创新能力
作品
展示
1、是否完成
优秀★★★
良好★★
合格★
2、干净、精美
3、具有创意
我的
收获
老师
对我说
校本课程评审表
课程评价
建
议
主要对学生学业成绩的评定，涉及评定方式、记分方式、成绩来源等
促进了中学生全面发展，培养了学生自觉主动的学习兴趣，加强人文素养的积累；本次活动着眼于学生整个初中阶段的健康发展；同时也为学生自身的学科倾向提供活动空间。为此，本科组准备组织时事学习兴趣小组，每周一次，利用课余时间组织学生学习、讨论时事，观看一些有关法制教育的录像，假日组织学生参观、村庄。这些活动，对帮助学生正确认识国内外形势和国家的相关法律法规政策，对促进政治课教学和学生的全面发展起到了一定的积极作用。
第七周：搜集改革开放以来我们身边发生的一些变化
第八周：指导学生调查党和国家为经济发展和改善人民生活所采取的措施，并写好调查报告。
-
第九周：搜集科技创新成果，感受科技给我们的生活带来的变化
第十周：白色污染的诱因
第十一周：搜集有关民族团结的事例，说明民族团结是我们国家长期稳定和繁荣昌盛的重要原因
第十二周：组织学生观看改革开放成果的录像,并写好观后感.
为了贯彻上述原则，实践组织这个小组的宗旨，首先要依据学生的需求确定活动内容。先由学生提出他们关心的问题，然后，教师组织部分学生对同学们提出的诸多问题分析综合、筛选提炼，最后确定本学期的活动内容。期中后，再征求一次学生意见，对后半学期的活动内容作局部调整。为调动学生的主动性、积极性和创造性，采取学生喜闻乐见的活动方式：专题讨论、专题讲座、参观访问、辩论、座谈交流、撰写思想收获和调查报告。
第十三周：关于弘扬民族精神的专题讲座
第十四周：做一个保护环境的践行者
第十五周：结合生活体验谈谈环境问题直接威胁到了人类的生存与发展
第十六周：关于理想的专题讲座
第十七周：组织座谈会，总结本学期收获与不足。
学校学生社团考核评价表
档案
（20分）
注册登记表（2分）
组织机构表（3分）
活动策划书、活动简讯（5分）
资料完整真实（5分）
批准的大型活动申请表
卜）
社团财务管
理工作
（15分）
财务有专人分管、专款专用（5分）
每月财务统计数据误差在社费总额范围的5%之内（5分）
社团财务管理合理、透明、真实（5分）
对学院的支
持情况
（15分）
换届及时（5分）
会员名单、招新报名表（5
章程（5分）
制度完善，年度工作计划、总结、活动材料齐全（10分）
本学年社团
活动情况
（20分）
组织8次以上立意好、层次高、影响广、效果好的全校性日常活动
组织4次以上能代表本社团特色的主题活动（5分）
学生社团与学生校园文化联系紧密，开展教学、教课等日常性活动
学生社团与挂靠单位及指导老师联系紧密（5分）
积极参加社联举办的大型活动或晚会
（科田中节日祜柔姑1 S分/*一科由中节曰关游采绿1 1分/波）
为学院大小学生社团舞供帮助的社团（2分/次）
社团活动遨请学院领导出席参加（2分/次）
其他减分
不按时上交工作计划Q5分）
举办活动前不及时上交大型活动会议、活动应到社团相关人员缺席Q2分/人）
社团活动服务于全校师生（3分）
承办全校性活动（3分/项）
积极参加社团风采展活动（2分）
及时向社联工作人员提供最新社团内干部的联系方式（3分）
积极参加由学院举办的大型活动或晚会（社团出节目被采纳5分/次，
科用山节1 1关祜菜纳1公/M）
为学院大小学生社团活动提供帮助的社团（2分/次）
社团活动邀请学院领导出席参加（2分/次）
社团活动 单次活动效果评价表
8.活动氛围：气氛热烈5分，一般2分，气氛冷淡-1分，混乱-2至-5分。
5
9.社团活动中，学生之间合作协作。
10
10.教师对课程的把握准确，对技能的操作到位。仪表、教态、语言恰到好处。
10
11.学生对本次活动技能的掌握情况。
20
大地中心小学2014—2015学年绳彩飞扬跳绳社团
单次活动效果评价登记表
社团名称
绳彩飞扬跳绳社团
活动名称
主Hale Waihona Puke 教师方圆活动时间活动地点
操场
参与人数
37人
项目及评分标准
分值
得分
1．活动主题与社团宗旨契合度
5
2．确定适合学生特点与课程特点的教学目标，目标明确、具体、切实可行，符合学生实际。
5
3.教学内容选择适宜，并与教学目标一致。内容生动有趣，能为学生所理解和把握，有利于学习目标的达成。
10
4．教学方法灵活多样、有实效，符合学生特点，为学生所喜爱。教学媒体的选择应恰当。
10
5.教学程序和结构清晰合理，新颖有效，各环节连接自然流畅，体现教师的主导作用。
10
10
6.活动开始，无故推迟活动开始时间10分钟以内（-2分，10分钟以上-3至-5分）
5
7.教师的备课及教学材料的准备要充分；教学场地的选择恰当；教学环境的设置要有利于师生互动和同学间的交流与沟通。
校本课程评价表
校本课程实施综合评价表授课教师：班级：
项目标准评价等级备注
优良合格不合
格
学生评价能够积极参与学习内容的学习，主动完成各项学习任务。
利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读，扩大自己的阅读面。
养成读书看报、自主阅读的习惯学习过程中能与同伴交流分享自己的收获与感受，能提出良好的建议。
乐于书面表达，对习作有信心，能将自己的所见、所思、所感写下来。
自觉吸纳文中的精髓，具有一定的知识综合运用能力。
教师评价教学准备充分、及时。
教学方式灵活多样，能否促进学生学习的积极性。
教学进度安排科学、合理，教学态度亲切，指导学生耐心、有效。
课程评课程内容具有教育性、趣味性、启发性、实践性、特色性、针对性、系统性、实效性。
设计精心，教法得当，目标达成情况。
价
学习效果明显
学生学习兴趣浓厚、持续。
总评。
社团活动的评议表
社团活动的评议表开展社团活动，可以为学校增添活力，促进学生综合素质的提高与发展。
下面是店铺整理社团活动的评议表的范文，欢迎阅读!社团活动的评议表篇一我们合唱团是以今年九月组建的，本着学生自愿参加的原则，合唱团共有学生60人。
在每周四下午社团活动时间训练。
经过老师和同学们的合作和努力，合唱社团团员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、具有感染力的声音的来进行合唱。
在本学期训练的过程中我们主要做了以下几点工作：一、合唱训练1、熟悉歌曲，掌握旋律在合唱训练中我们一般采用视唱法，指导队员分声部先后练习，要求音高准确、节奏准确。
每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。
先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。
在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制，然后，用哼鸣来合唱，这样减少填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。
各声部的旋律掌握后，才进入填词演唱阶段。
2、歌曲的艺术处理合唱曲队员在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们及时地作了艺术处理。
经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。
声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地按照作品规定的速度、力度与表情歌唱。
我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培养学生的和声听觉，发展和声思维，提高合唱技巧和能力，所以要求学生要将所有声部的旋律都掌握，让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。
总之，经过老师和队员的努力、合作，合唱社团的训练工作取得了阶段性的成绩，我们的表演受到大家的好评，在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的合唱队伍!社团活动的评议表篇二为调动师生积极向上的热情，展现良好的精神面貌，推动学校教育的良性发展，我们结合学校工作实际，长期成立了以文体活动为主的各类学生社团10多个，包括篮球、田径、音乐、舞蹈、信息技术、科技制作、书画等方面内容。
社团活动评价表
社团活动评价表
1 / 1
大安镇中学学生社团活动评论赋分表
年 月 日
社团名称
活动设计 教师技 学生参加 活动效 各项资
总分
负责教师
能（ 10）
率（ 30）
果（ 30）
料（ 20）
（ 10）
田径 白龙
篮球 张超
羽毛球
吕建忠
苏金霞
乒乓球
龚立学
孟丽平
素描 宋杰
合唱 赵建军
舞蹈 高雪莲
美术艺术 宋杰
音乐艺术
赵建军
象棋 谭世文
书法 1 刘会芹
书法 2 田文朋
书法 3 党立艳
书法 4 李永强
书法 5 静秀娟
念书 李月平
科技 陈庆林
计算机
宋清
活动设计合理，教师准备充足，侧重提升自己技术，学生参加率高，活动
赋分标准
成效好，各项资料齐备。