(完整版)危急值制度2019版

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危急值报告制度

(一)、定义

指对提示患者处于生命危急状态的检查、检验结果建立复核、报告、记录等管理机制,以保障患者安全的制度。

(二)、危急值报告制度实施细则

1、危急值项目和范围

我院危急值涉及科室为:检验科、输血科、病理科、影像科、彩超室、心电图室等。危急值报告项目及范围定期调整,经临床、医技科室评定认可,在全院范围内公开。

2、危急值报告登记制度。

全院统一制定《危急值报告登记本》,明确登记项目,规定流程,遵循“谁报告(接收),谁记录”的原则,确保危急值信息报告全流程的人员、时间、内容等关键要素可追溯。各医技科室在确认检查结果出现“危机值”后,应在10分钟内,报告患者所在的临床科室,不得瞒报、漏报或延迟报告。临床科室接到“危急值”报告后,应立即采取相应措施,抢救病人生命,保障医疗安全。临床科室从接到报告到处理结束时间不得超过15分钟,并在6小时内将处理结果在病历中记录。外送的检验标本或检查项目存在危急值项目的,由检测方与我院外检科室主任联系,通知危急值具体事项,并做好登记。

3 、危急值发现、确认、复检要求

(1)、检验科、医学影像科、超声科、病理科、心电图室等工作人员应对检验检查结果进行认真核查,及时发现“危急值”。

(2)、发现检验检查结果符合危急值报告范围时,检验检查人员应立即确认检查仪器、设备是否正常,检验检查过程是否符合操作规范,操作是否正确,质控是否在控;相关信息(包括患者姓名、科室、住院(门诊)号、诊断、标本、检测检查项目等)是否有误,仪器传输是否有误;检测的原始标本采集是否合格且储存条件、储存时间是否正确。

(3)、在确认检验检查过程中各环节无异常,检测检查系统处于正常状态后,立刻与申请科室沟通,确认危急值项目结果与患者临床表现是否相符,如结果不相符则根据情况重新复检。

4、危急值报告流程。

住院患者危急值报告流程:

(1)住院患者出现危急值情况后,检验科与主管医生或值班医生沟通后立即通过LIS系统将危急值结果发送至临床科室。危急值通过LIS系统发送至医生工作站后由医师点击确认,方视为危急值报告承接完毕,超过15分钟未承接,则由检验科电话通知临床科室及时处理。

(2)除检验科以外的其他医技科室发现危急值后在《医技科室危急值报告登记本》上登记,并第一时间将“危急值”结果电话通知主管医生或值班医生。医生需将危急值结果复述,以免发生差错,并在《临床科室危急值报告登记本》详细记录,避免空项。

门诊患者危急值报告流程:

(1)门、急诊患者出现危急值情况后,医技科室应立即与接诊

医师沟通,检验科将结果通过LIS系统直接报送至接诊医师门诊工作站;其他医技科室则采用电话通知的方式联系接诊医师,接诊医师将危急值结果在《门诊危急值报告登记本》上登记。

(2)接到“危急值”报告后,接诊医师应及时通知患者或家属及时就诊并领取报告;一时无法通知患者时,应及时向门诊部或总值班报告。必要时医疗管理部门应帮助寻找该患者,并负责跟踪落实。接诊医师应将对“危急值”报告的处理过程记录到门诊病历中。如不能及时联系到门诊医生时(非工作时间),则需联系接诊医生所在科室主任处理。

5、危急值项目和范围的修订或新增

(1)、临床科室、医技科室拟修订“危急值”项目和范围或申请新增“危急值”项目,应向医疗管理部门提出申请。

(2)、医疗管理部门组织相关临床科室和相关医技科室研究讨论,形成一致意见。

(3)、拟修订或新增的危急值项目和范围要在全院范围内公开

检验项目危急值及临床意义

医学影像科、彩超室、心电图室、输血科、内窥镜室危急值范围

经济制度与生产关系研究(一)

经济制度与生产关系研究(一) 论文关键词:经济制度生产关系生产方式交易费用 论文摘要:本文拟从经济制度和生产关系各自的概念入手,通过马克思主义和制度主义的研究方法对二者关系进行分析和探讨,最终得出结论:经济制度对于生产关系的形成、运行和变革起着决定性作用,而生产关系也对经济制度起着巨大反作用,二者不可混为一谈。 一、制度、经济制度、生产关系 “制度”在《现代汉语词典》中有两种含义:一是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则;二是在一定历史条件下形成的政治、经济、文化等方面的体系。西方制度经济学者所认同的制度含义与前者相似。 凡勃伦提出:“制度实质上就是个人或社会对有关某些关系或某些作用的一般思想习惯”。康芒斯认为,所谓制度无非是集体行动控制个人行动的一系列行为准则或规则(1934)。舒尔茨说:“我将一种制度定义为一种行为规则,这些规则涉及社会、政治及经济行为。”诺思则认为制度是“规范个人行为的规则”。其它一些制度经济学家对制度的定义也没有实质性的差别,可见,在制度学派看来,制度无非是约束和规范个人行为的各种规则和约束。那么所谓经济制度,就是在人们从事物质资料生产与再生产过程中,约束和规范个人行为的规则。 通过更深人探讨,笔者认为制度实为一种具有执行力,即有强制力保证实施的协调机制,它在交易中发挥着对权利分配和义务分摊的指导作用。换言之,虽然制度类型众多,种类繁复,但究其本质都是交易中具有执行力的指导交易主体间利益分配和交易费用分摊的协调保障机制,其差别只在于协调对象、作用方式和保障手段的不同。 然而,我国学者所理解的经济制度却是第二种含义的制度,即_种对制度体系的描述。且这样的论述被广泛接受:社会经济制度,是社会发展一定阶段上占主导地位的社会生产关系的总和。显然,我国马克思主义学者普遍倾向于将经济制度与生产关系相等同,这不仅与西方制度经济学者所谈的制度不是同等意义的概念,事实上,在马克思、恩格斯本人的论述中也找不到相应的理论依据。 马克思认为:“人们在自己生活的社会生产中发生一定的、必然的、不以他们的意志为转移的关系,即同他们的物质生产力的一定发展阶段相适合的生产关系。这些生产关系的总和构成社会的经济结构,即有法律的和政治的上层建筑竖立其上并有一定的社会意识形式与之相适应的现实基础。”诚然,马克思的确阐述了一定社会的生产关系总和,相对于人们政治、思想的社会关系而言,是社会的经济基础,而后者是上层建筑。但是在马克思的理论中并没有找到关于经济制度就是生产关系总和的论述,那么显然,这一观点是我国学者对马克思理论的发展,至于发展的准确与否,笔者认为,有必要从关键词“生产关系”人手,进行进一步的探讨。 所谓生产关系,“即人们在他们的社会生活过程中、在他们社会生活的生产中所处的各种关系。具有独特的、历史的和暂时的性质。”生产关系是人们在物质资料生产和再生产过程中结成的关系,是人们生产、分配、交换、消费方面的经济关系的总和。 研究生产关系,一般不仅要考察生产,还要考察其本质差别,在生产关系总体中,生产资料所有制占有极其重要的地位。马克思说,“如果说在任何所有制形式都不存在的地方,就谈不到任何生产,因此也就谈不到任何社会……”不同的所有制形式决定着人们在生产中的地位及其相互关系,进而决定着劳动产品的分配形式,制约着人们的消费关系。所有制是生产关系的基础,是区别不同生产关系类型的主要标志。所谓所有制,是指生产资料归谁占有的制度,它决定着人们在生产中相互关系的性质和产品分配、交换的形式,是生产关系的基础。可见,所有制首先是一种制度,其次它的调整对象属于物质资料生产领域。显然,所有制是经济制度的一种。所有制的性质,及以其为核心的经济制度系统决定着生产关系的性质及人们之间相互关系的处理与协调方式。另一方面,生产力是推动社会进步的动力。在社会生产

中小学校财务管理制度

若尔盖县中小学财务管理制度 第一章总则 第一条为规范学校财务行为,加强财务管理,提高资金使用效益,促进事业发展,根据《会计法》、《事业单位财务规则》、《中小学校财务制度》以及其他有关财经法规与教育法律法规的规定,结合我县实际,特制定本制度。 第二条财务管理的基本原则是:贯彻执行国家有关法律、法规和财务规章制度;规范财务和会计行为;坚持勤俭办学的方针,厉行节约,杜绝奢侈浪费;正确处理国家、集体和个人三者利益的关系。 第三条财务管理的任务是:合理编制学校预算,并对预算执行过程进行控制和管理;科学配臵学校资源,努力节约支出,提高资金使用效益;加强资金管理,建立健全财务规章制度,规范校内经济秩序;如实反映学校财务状况;对学校经济活动的合法性、合理性进行监督。 第二章财务组织管理制度 第一节财务管理体制 第一条校长对本校财务管理、会计核算和会计资料的合法性、真实性及完整性负领导责任。 第二条学校财务工作接受县教育局以及财政、审计、纪检、监察、税务、物价等部门的领导、检查、监督和业务指导。 第三条乡中心校以上(含中心校)设臵财务机构,财会人员根

据学校规模大小确定,教职工人数在100人以下,设一名会计,一名出纳,在100人(包括100人)以上,可设两名会计,一名出纳;村小(教学点)纳入中心校统一管理,不设财务机构,只设报账员。 第二节校长对财会工作的领导职责 第四条贯彻党和国家的财经方针、政策、法律和法规,执行上级业务主管部门的文件精神,遵守各项财会法规和财经纪律。 第五条对财会人员进行政治思想和职业道德的教育,定期进行专业业务培训,提高专业人员的业务素质,提高理财水平。 第六条领导财会人员建立健全本校财务规章制度,规范学校财务行为,对学校重点经济活动制定财务控制和监督办法。 第七条坚持民主集中制原则,根据校务会集体决定,对学校的重大经济事项作出决策,审阅学校各类报表,对财务管理提出指导性意见。 第三节会计工作职责 第八条贯彻执行《会计法》、国家统一的会计制度及财务部门的各项财务政策、法规和制度。 第九条负责工会财务、帐目等会计档案的监督、使用、管理工作。 第十条做好年度经费的预算、决算工作。 第十一条根据各项财务制度的规定,严格审核预算执行情况,发现问题及时提出改进措施。 第十二条严格遵守财经纪律,做好清帐、记帐、报帐工作,全

高考政治分类题库 考点17 我国的政党和政党制度()

(大纲版)2015届高考政治分类题库考点17 我国的政党和政党制度(2012 年) 一、选择题 1.(2012·四川文综·T31)一名全国政协委员长期关注流浪乞讨未成年人的救助保护问题,经过大量调查研究,他在2011年“两会”期间提交了提案《关于加强流浪乞讨未成年人救助保护的建议》。年底,民政部对该提案作出了书面答复,其切中时弊、言之有物的建议得到不同程度的采纳并正在转化为相关政策。这说明,政协委员的建言献策( ) ①是人民行使国家权力的形式 ②是国家科学决策的重要依据 ③转化为政府政策是有条件的 ④体现了政协对政府负责原则 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 【解题指南】本题以时事材料为背景考查有关政协的知识。解答此类试题的关键在于首先抓住主体——政协委员,其次要与教材相关知识对照。 【解析】选B。本题考查政协的作用。我国实行人民代表大会制度,人民通过选举人大代表行使国家权力,人民不直接行使国家权力,①错误;政协委员就自己长期关注的问题以提案形式提交到“两会”,这给全国人大进行科学决策提供了重要依据,②正确;民政部对提案作出书面答复,部分建议得到采纳并正在转化为相关政策,③正确;政协不对政府负责,④错误。该故选B。 2.(2012·重庆文综·T34)2011年“两会”前,人民网开辟“e政广场”收集网友的电子提案,由全国政协办公厅选编,发至每位政协委员。2011年入选的提案有30件,2012年达到134件。这种做法( ) ①拓宽了政协调查研究的渠道 ②更有利于政协反映社情民意 ③调动了政协委员参政的积极性 ④体现了公民对政协的民主监督 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【解题指南】本题以时事材料——“两会”为背景考查有关政协的知识。解答此类试题的关键在于弄清楚材料的主旨以及材料与答案的关系。 【解析】选A。利用网络搜集电子提案,发至每位政协委员,这一做法拓宽了政协调查研究的渠道,同时更有利于政协反映社情民意,①②正确。③在材料中没体现,④错误。

生产方式与经济制度

生产方式与经济制度 一、课程教学要求 1.教学学时与教学方法 教学学时:2学时 教学方法:以讲授为主,结合讨论 2.教学目的与要求 教学目的:本讲主要是要让学生掌握生产方式理论与经济制度理论,主要学习生产方式、经济制度的内涵、生产方式与生产关系之间的关系以及生产方式与经济制度的演变。 学习要求:一是要求学生掌握生产方式与经济制度的内涵,二是了解生产方式与经济制度的演变历程。 3.教学重点和难点 教学重点:生产方式以及经济制度的内涵。 教学难点:生产方式与经济制度的演变。 二、教学内容 1.生产方式理论 (1)生产力 生产力是指人们运用生产资料,以人和自然的和谐为基础,改造自然以满足人类需要并实现可持续发展的能力。生产力体现的是人与自然之间的关系。 生产力包含两因素,即劳动者和生产工具。劳动对象是生产力作用的对象,因而不能构成生产力的因素。 ?生产工具:是所有用于加工劳动对象的工具的统称。包括从落后的手工工具到现代自动化的各种机器设备。 ?人们进行生产,不能单靠自己的体力和脑力,必须运用生产工具,才能增强加工于劳动对象的能力。 生产力是劳动者运用生产工具加工于劳动对象的能力。 劳动者要运用生产工具加工劳动对象,必须与生产工具相结合。在各种不同生产资料所有制经济条件下,劳动者与生产工具结合的性质和方法也不同。 ?在资本主义条件下,工人失去了生产资料,只有出卖自己的劳动力,受雇于资本家,才能和归资本家所有的机器设备结合起来; ?在社会主义初级阶段商品经济条件下,资源配置要在国家宏观调控下由市场起基础作用,劳动者则通过劳动力市场的形式,经过和用人企业协商,实 行双向选择被企业招用后从而和生产工具结合起来。 (2)生产关系 人们在生产过程中结成的各种经济关系,叫做生产关系。

(最新)中小学校财务制度

中小学校财务制度 第一章总则 第一条为了进一步规范中小学校的财务行为,加强财务管理和监督,提高资金使用效益,促进教育事业健康发展,根据《事业单位财务规则》和国家有关法律制度,结合中小学校特点,制定本制度。 第二条本制度适用于各级人民政府和接受国家经常性资助的社会力量举办的普通中小学校、中等职业学校、特殊教育学校、工读教育学校、成人中学和成人初等学校。 其他社会力量举办的上述学校可以参照本制度执行。 第三条中小学校财务管理的基本原则是:贯彻执行国家有关法律、法规和财务规章制度;坚持勤俭办学的方针;正确处理事业发展需要和资金供给的关系,社会效益和经济效益的关系,国家、学校和个人三者利益的关系。 第四条中小学校财务管理的主要任务是:合理编制学校预算,严格预算执行,完整、准确编制学校决算,真实反映学校财务状况;依法筹集教育经费,努力节约支出;建立健全财务制度,加强经济核算,实施绩效评价,提高资金使用效益;加强资产管理,合理配置和有效利用资产,防止资产流失;加强对学校经济活动的财务控制和监督,防范财务风险。 第二章财务管理体制 第五条中小学校财务管理实行校长负责制。学校的财务活动在校长的领导下,由学校财务部门统一管理。 第六条中小学校以校为单位进行会计核算。 实行“集中记账,分校核算”的,不改变学校财务管理权。即在一定区域内,由县级财政和教育部门确定的会计核算机构统一办理区域内中小学校的会计核算,学校设置报账员,在校长领导下,管理学校的财务活动,统一在会计核算机构报账。 具体采取何种方式,由地方财政和教育部门根据当地实际情况确定。

第七条中小学校财会人员的任职条件、工作职责、工作权限、专业技术职务、任免奖罚,应当严格按照国家会计法律制度执行。 第八条非独立核算的勤工俭学、社会服务和经营等项目的财务活动,由学校财务部门统一管理。 义务教育阶段学校按照国家有关规定不得从事经营活动。 第九条中小学校食堂应当坚持公益性和非营利性原则,在学校财务部门统一管理下,实行单独核算,定期公开账务。 第三章预算管理 第十条中小学校预算是指中小学校根据教育事业发展目标和计划编制的年度财务收支计划。 中小学校预算由收入预算和支出预算组成。 第十一条国家对中小学校实行核定收支、定额或者定项补助、超支不补、结转和结余按照规定使用的预算管理办法。 定额或者定项补助根据国家有关政策和财力可能,结合中小学校特点、事业发展目标和计划、学校收支及资产状况等确定。 国家将义务教育经费全面纳入财政预算,由国务院和地方各级人民政府依法予以保障。 第十二条中小学校预算以校为基本编制单位,教学点纳入其所隶属学校统一编制。预算编制应当坚持量入为出、收支平衡、统筹兼顾、保证重点的原则。中小学校不得编制赤字预算。 第十三条收入预算,应当考虑学校维持正常运转和发展的基本需要,参考以前年度的预算执行情况和预算年度的收入增减因素,积极稳妥地逐项测算编制。 支出预算,应当根据学校开展教育教学等活动需要和财力可能,分轻重缓急,按照政府支出分类科目分项测算编制。

我国的政党制度基础训练题.doc

我国的政党和政党制度(一) 一、单项选择题 政党是指集中代表一定阶级、阶层或社会集团的利益,并以夺取、行使参对与行使国家权力为目标的政治组织。据此回答1—5题。 1.一切政党的产生都是 A.资本主义经济政治关系的产物 B.无产阶级反对资产阶级斗争的结果 C.资本主义民主制度和思想条件的结合 D.一定社会经济政治关系的产物 2.政党区别于其他一切政治组织的根本标志是 A.政党具有鲜明的阶级性 B.政党具有特定的政治纲领 C.政党与国家政权紧密联系 D.政党有自己的组织和纪律 3.一切政党“不讲政治,离开了自己的政治纲领、政治路线、政治目标,也就不成为一个政党了”。这段话说明 A.政党必须有自己的行动纲领 B.政党必须领导政权 C.政党必须有自己的经济基础 D.政党必须有自己的阶级基础 4.列宁说:“在多数情况下,至少在现代的文明国家内,阶级通常是由政党来领导的。”这是因为 A.在现代,各国一般是由政党领导政权的 B.政党是一定阶级根本利益的集中代表者,并具备领导政权的主观条件 C.一个国家的性质通常是与其执政党的阶级属性相一致 D.领导国家政权是政党实现本阶级利益的唯一途径 5.阶级、国家政权和政党之间存在着密切关系。下列对三者关系的认识正确是 A.任何阶级都有自己的政权,任何政权都是由政党来领导的 B.政党通过国家政权实现本阶级的根本利益 C.任何政权都是政党领导下的阶级统治的工具 D.政党随着阶级、国家的产生而产生,也必然随着阶级、国家的消亡而消亡 6.判断政党的性质主要是看 A.它的宣言、纲领 B.它的成员成分 C.它在实践活动中所体现的阶级利益 D.它是否执政、掌权 7.政党的本质属性 A.政治性 B.社会性 C.阶级性 D.纪律性 8.中国共产党之所以成为中国革命和建设的领导核心,是由其“自身的条件”决定的。这“自身的条件”是指 A.它的严格组织纪律性 B.它的指导思想、 C.它的执政地位 D.它的工人阶级先锋队性质 9.保持中国共产党工人阶级先锋队性质的决定性因素是 A.以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指南 B.坚持党的组织建设,民主集中制建设 C.严格党内纪律,维护中央权威 D.加强基层支部建设 10.中国共产党之所以能认识和把握社会历史的规律、判明形势、预见未来,为革命和建设事业制定正确的路线、方针、政策,带领各族人民夺取革命和建设事业的胜利,是因为 A.中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导思想 B.中国共产党是社会主义事业的领导核心 C.中国共产党领导新中国取得了光辉的成就 D.中国共产党是为民族、为人民谋利益的政党 11.在改革开放和社会主义现代化建设的新形势下,为把我国社会主义事业,全面推向21世纪,关键

中小学校财务制度知识问答及答案

西华县西华营镇孝义寺小学姓名:董战胜 《中小学校财务制度》知识问答 一、填 空题:(52分每空1分) 1、新颁布实施的《中小学校财务制度》共分(十三)章,(七十七)条。 2、中小学校财务管理实行(校长)负责制。学校的财务活动在(校长)的领导下,由学校(财务部门)统一管理。 3、中小学校以(校)为单位进行会计核算。 4、中小学校食堂应当坚持(公益性)和(非盈利性)原则,在学校财务部门统一管理下,实行(单独核算),定期(公开账务)。 5、中小学校预算由(收入预算)和(支出预算)组成。 6、预算编制应当坚持(量入为出)、(收支平衡)、(统筹兼顾)、(保证重点)的原则。不得编制(赤字)预算。 7、中小学校应当将(各项收入)全部纳入学校预算,(统一核算),(统一管理)。

8、中小学校严禁设立(小金库),严禁(账外设账),严禁(公款私存)。 9、中小学校收入应及时足额上缴,不得(隐瞒)、(滞留)、(截留)、(挪用)和(坐支)。 10、中小学校支出包括(基本支出)和(项目支出),基本支出、项目支出不得(混用)。公用支出不得(用于教职工福利等人员支出)。项目支出应当(按照规定专款专用,不得挤占和挪用)。 11、中小学校资产包括(流动资产)、(固定资产)、(在建资产)、(无形资产)和(对外投资)等。 12、中小学校不得(使用财政拨款及结余进行对外投资)、义务教育阶段学校不得(对外投资)。 13、中小学校财务报告包括(资产负债表)、(收入支出表)、(财政拨款收入支出表)、(固定资产投资决算表)等主表。 14、中小学校应当建立健全(内部控制制度)、(经济责任制度)、(财务信息披露制度)等监督制度。 15、中小学校财务监督应当实行(事前监督)、(事中监督)、(事后监督)相结合,(日常监督)、(专项监督)相结合。

高一政治 第四课 生产与经济制度教案

第二单元投资与创业 第四课生产与经济制度复习讲义 一、发展生产满足消费 1、生产与消费的关系:从根本上讲,人的消费是由客观的物质生产状况决定的。 (1)生产决定消费:生产决定消费对象,生产决定消费方式,生产决定消费的质量和水平,生产为消费创造动力。物质资料的生产是人类社会赖以生存和发展的基础。从一定意义上说人类的历史就是生产发展的历史。 (2)消费对生产有重要的反作用,消费拉动经济增长、促进生产的发展。 ①消费所形成的新的需要,对生产的调整和升级起着导向作用。 ②消费是生产的目的。只有生产出来的产品被消费了,这种产品的生产行为才算最终完成。 ③消费是生产的动力。一个新的消费热点的出现,往往能带动一个产业的出现和成长。 ④消费为生产创造出新的劳动力,能提高劳动力的质量,提高劳动者的生产积极性。 (3)社会再生产过程的四个环节:生产、分配、交换、消费。 ①社会再生产:社会生产过程的不断重复和更新。 ②关系:直接生产过程是起决定作用的环节;分配和交换是连结生产与消费的纽带,对生产和消费有重要的影响;消费是物质资料生产过程的最终目的与动力。 2、大力发展生产力 (1)原因: ①必要性: 理论上:A.生产力是社会发展的最终决定力量。 B.物质资料的生产是人类存在和发展的基础。 现实中:A.大力发展生产力,是由我国社会主义主要矛盾决定的。我国目前处在社会主义初级阶段,人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾,是社会的主要矛盾。为解决这一矛盾必须大力发展生产力,这是社会主义的根本任务和本质要求。 B.大力发展生产力,集中力量进行社会主义现代化建设,是我们国家的根本任务。 ②重要性:只有大力发展生产力,才能为巩固社会主义制度建立起雄厚的物质技术基础;才能充分显示社会主义制度的优越性;才能不断增强综合国力,提高我国的国际地位。 (2)大力发展生产力的途径: ①必须坚持党的基本路线不动摇,坚持以经济建设为中心,聚精会神搞建设,一心一意谋发展。 ②必须尊重劳动,尊重知识,尊重人才,尊重创造,全面提高劳动者素质。 ③必须加快科学技术的发展,大力推进科技进步和创新。 ④必须通过改革,调整上层建筑与经济基础不相适应的部分。要通过改革,完善社会主义的各项基本制度,促进社会生产力的发展。 二、我国基本经济制度:公有制为主体、多种所有制经济共同发展 1、公有制 (1)生产资料公有制是社会主义的根本经济特征,是社会主义经济制度的基础: 公有制经济的内容(公有制经济成分比较) (2)公有制的实现形式: ①一切反映社会化生产规律的经营方式和组织形式,如股份制,股份合作制,都可成为公有制经济的实现形式。

中小学校会计制度.doc

《中小学校会计制度》讲解 一、单项选择题(本类题共15小题,每小题2分,共30分。单项选择题(每小题备选答案中,只有一个符合题意的正确答案,请选择正确选项。) 1.购入无形资产时,借方无形资产对应的会计科目是()。 A、非流动资产基金——无形资产 B、零余额账户用款额度 C、公共财政预算拨款 D、政府性基金预算拨款 A B C D 答案解析:购入的无形资产,会计处理: 借:无形资产 贷:非流动资产基金——无形资产 同时,按照实际支付金额: 借:事业支出 贷:银行存款 零余额账户用款额度 公共财政预算拨款 政府性基金预算拨款 2.下列科目中,核算非义务教育阶段中小学校一定期间各项经营收支相抵后余额弥补以前年度经营亏损后的余额是()。 A、事业结余 B、财政补助结余 C、经营结余 D、非财政补助结余 A B C D 答案解析:经营结余核算非义务教育阶段中小学校一定期间各项经营收支相抵后余额弥补以前年度经营亏损后的余额。 3.自行建造的固定资产,工程完工交付使用时应编制的会计分录有()个。 A、1 B、2 C、3 D、4 A B C D

答案解析:自行建造的固定资产,其成本包括建造该项资产至交付使用前所发生的全部必要支出。 (1)工程完工交付使用时,按照自行建造过程中发生的实际支出: 借:固定资产 贷:非流动资产基金——固定资产 同时: 借:非流动资产基金——在建工程 贷:在建工程 4.根据新《中小学校会计制度》规定,下年初,中小学校依据代理银行提供的额度恢复到账通知书作恢复额度应贷记()。 A、财政应返还额度——财政授权支付 B、公共财政预算拨款 C、政府性基金预算拨款 D、银行存款 A B C D 答案解析:下年初,中小学校依据代理银行提供的额度恢复到账通知书作恢复额度:借:零余额账户用款额度 贷:财政应返还额度——财政授权支付 5.根据新《中小学校会计制度》规定,在财政授权支付方式下,收到代理银行盖章的授权支付到账通知书时,根据通知书所列金额应借记的会计科目是()。 A、零余额账户用款额度 B、公共财政预算拨款 C、政府性基金预算拨款 D、银行存款 A B C D 答案解析:在财政授权支付方式下,收到代理银行盖章的授权支付到账通知书时,根据通知书所列金额: 借:零余额账户用款额度 贷:公共财政预算拨款 政府性基金预算拨款 6.支付银行借款利息时应借记的会计科目是()。 A、事业支出 B、经营支出 C、上缴上级支出 D、其他支出

人教版高三政治第三课 我国的政党和政党制度 综合练习

第三课我国的政党和政党制度综合练习 本试卷分为选择题和非选择题两部分。满分100分,考试时间90分钟。 一、选择题(在下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的。每小题2分。共50分。) 1.中共中央决定,在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。实践“三个代表”重要思想的核心在于() A.坚持与时俱进 B.坚持党的先进性 C.坚持执政为民D.提高党执政能力 2.判断一个政党的性质,主要看() A.其组织成员的阶级成分B.是否以掌握国家政权为目标 C.政党的纲领和实际行动D.组织纪律是否严密 3.右侧漫画直接说明服务处工作人员没有() A.认识到群众的事情无小事 B.把对人民负责落实到实处 C.建立各种设施为社会公众服务 D.纠正各种损害群众利益的行为 4.国务院最近发出通知,定于2020年5月1 日前后表彰三千名劳动模范和先进工作者, 其中,私企老板首次参加全国劳动模范的 评比。私企老板和其他国有企业的经理一 样可以参加全国劳动模范的评比,这体现了 ①尊重劳动,尊重人才②对非公有制经济的重视③公民在法律面前一律平等④公民的权利和义务是统一的 A.①④B.①②C.①②③D.①②③④ 5.中国共产党决定在全党开展保持共产党员先进性教育活动,是因为()

A.共产党员先进性是保持党的性质的决定性因素 B.理想信念是社会进步的助推器 C.党员队伍和党组织状况关系党的执政能力 D.党员思想状况决定现代化成败 2020年“两会”期间,全国政协委员王祥林提出:利用全国农村邮政支局、所,开展农资产品配送服务。他的建议受到国务院有关领导的高度重视。随后,中央农村工作领导小组办公室立即组织专人对邮政系统开展配送农业生产资料、服务“三农”问题的调研,最后将“鼓励邮政系统开展直接为农民生产服务的连锁配送业务”写入2020年中央l号文件中的第五部分第十四款。回答6~7题。 6.为了这份建议,王祥林付出了近20年的心血。他到全国20多个省市区的广大农村进行考察。王祥林三届连任全国政协委员,他先后围绕“三农”问题提出了几十个提案和建议。这体现了政协在国家政治生活中_______作用。①对国家大政方针的政治协商②对国家机关及工作人员的民主监督③为党和政府的决策提供科学依据④为改革开放和现代化建设建言献策() A.①②B.③④C.①③④ D.①②③④ 7.国务院领导重视王祥林委员的提案,在组织专人调研以后,将其提案内容写进中央l号文件。这个事例说明我国() A.国务院要接受人大和政协领导 B.没有政协参与就没有科学的决策 C.不断坚持和健全多党合作制度 D.不断推进决策的民主化和科学化 8.中共中央决定,从2020年1月开始,用一年半左右的时间,在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。在新时期,保持共产党员先进性是①由党的性质和地位决定的②加强党的思想、组织、作风建设的具体体现③提高党的执政能力的一项重要举措④党的作风建设的根本目标() A.①B.①②C.①②③ D.①②③④ 9.保持中国共产党性质的决定因素是()

第四课 生产与经济制度 教学设计 教案

教学准备 1. 教学目标 知识目标: 识记我国基本经济制度的具体内容,各种经济成分的含义、地位和作用;理解公有制的实现形式和主体地位的体现,确立社会主义初级阶段基本经济制度的依据 能力目标: 提高全面分析问题和透过现象看本质的能力。在现实生活中,能够区分出各种经济成分,并说明它们的作用。结合事例说明,在社会主义初级阶段,公有制经济与非公有制经济完全可以在市场竞争中相互促进、共同发展。 情感态度价值观目标: 认识到社会主义基本经济制度适合我国社会主义初级阶段的国情,有利于促进我国生产力的发展。 2. 教学重点/难点 公有制主体地位的表现与国有经济的主导作用 3. 教学用具 多媒体 4. 标签 新授课 教学过程 多媒体【导入】用一些图片展示中国当代经济的发展。 【导入新课】引出一国经济发展和国家经济制度的关系,从而引出本框题要学习的内容,我国的基本经济制度 【讲授新课】 一、我国的基本经济制度:以公有制为主体,多种所有制经济共同发展。 对这一内容主要以教师讲授为主,第一是要对社会主义初级阶段的基本经济制度有一个宏观的把握,即公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经

济制度,由此明确公有制的主体地位。“以公有制为主体”,包括两方面的含义:一方面否定了过去在所有制关系上盲目追求“一大二公”、“纯而又纯”的单一公有制的模式;另一方面发展多种所有制经济的同时要坚持公有制的基 础性地位。 再者,从两个角度来分析坚持这一基本经济制度的原因,一是生产力与生产关 系的原理,一是坚持这一制度的作用。这项基本经济制度的确立,从根本上说是由生产关系一定要适应生产力发展的客观规律决定的,具体说来是由我国社 会主义性质和初级阶段的国情决定的 既然我国在社会主义初级阶段的基本经济制度是这样,那么,接着我们来学习 其具体的内容,首先; 二、公有制为主体 1,生产资料公有制的含义、范围 全面认识、科学界定社会主义公有制经济的含义,即我国社会主义初级阶段,社会主义公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国 有成分和集体成分。 (1)国有经济的含义、地位、作用。 通过教材设置的情景和柱状图,引导学生认识,国有经济是我国国民经济的支柱。教师可通过列举国企的数据分析说明国有经济的地位、作用 国有经济,亦称全民所有制经济,是生产资料归全体人民所有(以国家所有的 形式存在)的一种公有制。它在国民经济中居于主导地位,是我国的主要经济 基础,是国民经济的领导力量,在整个国民经济中起主导作用。 (2)集体经济的含义、地位、作用 通过教材设置的情景和我们周围一些乡镇企业,引导学生分析集体经济的含义、地位、作用。 集体经济,亦称集体所有制经济,是生产资料归部分劳动者共同所有的一种公 有制。它是公有制经济的重要组成部分。可以吸收社会资金,缓解就业压力, 增加公共积累和国家税收。国家支持、鼓励和帮助集体经济的发展,对发挥公 有制的主体作用具有重大意义,对实现共同富裕具有重要作用。 (3)混合所有制经济的含义。 通过教材设置的情景分析波导手机这家企业的性质,指出混合所有制经济的含义。混合所有制经济,是指由各种不同所有制经济,按照一定原则,实行联合生产或经营的所有制形式。这种混合所有制经济中的国有成分和集体成分,都 属于公有制经济

高三政治-《我国的政党和政党制度》单元测试试卷-人教版[原创] 最新

《我国的政党和政党制度》单元测试试卷 说明:本试卷分第1、Ⅱ卷两部分,请将第1卷选择题的答案填入答题栏内,第Ⅱ卷可在各题后直接作答。共100分,答题时间120分钟。 一、在下列各题的四个选项中,只有一项是符合题意的。每小题2分,共64分。 日本在野党和自由党为了与执政的自民党争夺政权,两党迅速完成了合并。据此回答1-2题。 1、上述材料表明() A、日本是实行两党制的国家 B、日本是实行多党制的国家 C、日本是实行单一制的国家 D、日本是实行联邦制的国家 2、日本的在野党之所以要与执政党争夺政权是因为() A、两党代表的阶级利益根本不同 B、政党具有鲜明的阶级性 C、掌握国家政权是政党实现本阶级利益的根本途径 D、资产阶级政党是资本主义国家的执政党 中共中央政治局向中央委员会报告工作,讨论研究完善社会主义市场经济体制问题和修改宪法部分内容的建议。据此回答3-4题。 3、中共中央政治局向中央委员会报告工作表明() A、中央委员会是我国最高国家权力机关 B、民主集中制是党的根本组织制度和领导制度 C、党的最大优势是保持党同人民群众的血肉联系 D、党的指导思想是保持党的性质的决定因素 4、中共中央讨论研究完善社会主义市场经济体制问题和修改宪法部分内容的建议表明() A、党对国家和社会生活实行组织领导 B、党对国家和社会生活实行政治领导 C、党对国家和社会生活实行经济领导 D、党对国家和社会生活实行思想领导 党中央印发《公民道德建设实施纲要》,强调要大力弘扬和培育民族精神,积极推动公民道德建设。据此回答5-6题。 5、这一纲要的颁布体现了() ①党的性质和领导地位②党的宗旨是全心全意为人民服务 ③有利于保证社会主义市场经济健康发展 ④有利于促进整个民族素质的不断提高 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ 6、这一纲要的实施,正是() A、党对国家实施政治领导和思想领导的体现 B、党履行经济职能、政治职能、文化职能的体现 C、党要加强和改善党的领导的有力举措 D、党推进全面建设小康社会的决定性步骤 7、之所以要积极推动公民道德建设,是因为() A、精神决定物质,为物质文明建设提供强大动力 B、履行文化职能是党执政兴国的第一要务

生产与经济制度

生产与经济制度 1

第四课生产与经济制度 一、单项选择题 1.鲁人善织屦(用布或麻织成的鞋子),妻善织缡(白色的绢),而欲徙于越。或谓之曰:”子必穷矣。”鲁人曰:”何也?”曰:”屦为履之也,而越人跣行(光脚走路),缡为冠之也,而越人被(披)发、以子之所长,游于不用之国,欲使无穷,其可得乎?”假如日后鲁人果真”徙于越”,使得越人不再”跣行””被发”,并带动越地纺织业日渐兴盛。这说明() A.不断创造需求,生产才能发展 B.生产决定需求,生产什么就消费什么 C.环境的变化决定需求的变化 D.需求引导生产,有什么需求才能生产什么 2. 自从彩电、冰箱、洗衣机在城市普及后,城市消费进入了新 一轮消费升级的储备期,必须有新一代”领航产品”的出现,才能带来新的消费热点。这体现的经济学道理是() A.生产决定消费,没有生产就没有消费 B.消费反作用于生产,消费是生产的动力 C.新的消费热点的出现,能带动新的产业的出现和成长 2

D.消费是生产的目的,没有消费就没有生产 3. 随着人民生活水平的提高,冰箱、彩电等家电行业迅猛发展,美容、健体、娱乐、旅游业也逐渐兴旺发达。当前,人们对商品房和家用汽车需求旺盛,拉动了房地产业、汽车制造业及相关产业迅速发展。这说明() A.消费为生产创造出新的劳动力 B.消费是社会再生产的决定环节 C.消费带动生产,消费为生产提供动力 D.生产决定消费,生产什么就消费什么 4.要大力发展生产力,就必须坚持经济建设为中心不动摇,聚精会神搞建设,一心一意谋发展,这是因为() ①中国还处于社会主义初级阶段②社会主义的本质要求 ③中国社会的主要矛盾决定的④称霸世界的需要 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 5. 1月9日国务院发布的<关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知>指出,应禁止生产、销售、使用超薄塑料购物袋,并将实行 3

教育部中小学财务管理制度

关于印发《中小学校财务制度》的通知 财教[2012]489号 各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅(局)、教育厅(教委、局),新疆生产建设兵团财务局、教育局,国务院有关部委、有关直属机构: 为进一步规范中小学校的财务行为,加强财务管理和监督,提高资金使用效益,促进中小学校事业健康发展,根据《事业单位财务规则》(财政部令第68号)和国家有关法律制度,财政部会同教育部对《中小学校财务制度》进行了修订。现予印发,请遵照执行。[1] 附件:中小学校财务制度 颁发机构 中华人民共和国财政部教育部 2012年12月21日 2规章制度 第一章总则 第一条为了进一步规范中小学校的财务行为,加强财务管理和监督,提高资金使用效益,促进教育事业健康发展,根据《事业单位财务规则》和国家有关法律制度,结合中小学校特点,制定本制度。 第二条本制度适用于各级人民政府和接受国家经常性资助的社会力量举办的普通中小学校、中等职业学校、特殊教育学校、工读教育学校、成人中学和成人初等学校。 其他社会力量举办的上述学校可以参照本制度执行。 第三条中小学校财务管理的基本原则是:贯彻执行国家有关法律、法规和财务规章制度;坚持勤俭办学的方针;正确处理事业发展需要和资金供给的关系,社会效益和经济效益的关系,国家、学校和个人三者利益的关系。 第四条中小学校财务管理的主要任务是:合理编制学校预算,严格预算执行,完整、准确编制学校决算,真实反映学校财务状况;依法筹集教育经费,努力节约支出;建立健全财务制度,加强经济核算,实施绩效评价,提高资金使用效益;加强资产管理,合理配置和有效利用资产,防止资产流失;加强对学校经济活动的财务控制和监督,防范财务风险。[1] 第二章财务 第五条中小学校财务管理实行校长负责制。学校的财务活动在校长的领导下,由学校财务部门统一管理。 第六条中小学校以校为单位进行会计核算。

生产与经济制度教案

生产与经济制度 第一课时发展生产满足消费 一、教学目标 1、知识与能力目标 理解生产与消费的关系,了解社会主义初级阶段的主要矛盾。懂得社会主义初级阶段大力发展生产力的积极意义。 2、过程与方法目标 通过对生产与消费之间辩证关系的学习,初步培养学生的辩证思维能力。准确认识我国当前为什么要坚持以经济建设为中心的洞察力。 3、情感、态度和价值观目标 通过学习,牢固树立以经济建设为中心、大力发展社会生产力的观念,自觉坚持党的基本路线与我国社会主义初级阶段的基本经济制度,坚定社会主义基本经济制度具有无比优越性的信念。 二、教学重难点 1、生产与消费的关系。 2、社会主义的根本任务是大力发展生产力。 3、社会生产过程中各环节之间的关系。 三、教学方法 情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。 四、教学工具小品《昨天、今天、明天》 五、课时安排一课时 六、教学设计 导入新课 请同学观看小品《昨天、今天、明天》回答问题: 1、黑土家唯一的家用电器是什么?(手电筒) 2、白云为什么不去买个毛衣送给黑土,而去冒着被生产队抓起来的危险去拔羊毛织毛衣? 3、我们现在家用电器都有哪些呢? 通过同学们的回答我们不难得出这样的结论:生产决定消费,没有生产就没有消费。我们现在的生活用品越来越先进、越来越多,完全得益于改革开放这一伟大实践,使得生产力得到了大发展。今天这节课我就要学习:发展生产满足消费 一、生产与消费的关系 1、生产决定消费 生产决定消费的对象; 生产决定消费的方式; 首位太空女游客 〈学生活动讨论〉首位太空女游客出现的原因? 提出问题:生活消费方面的这些变化,是什么原因造成的? 教师总结:生活消费发生如此大的变化,主要是因为生产力的发展水平不同造成的。 物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的物质基础,从一定意义上讲,人类历史就是生产发展的历史。 2、消费对生产的反作用

经济制度与生产关系.docx

经济制度与生产关系 经济制度与生产关系 摘要:本文拟从经济制度和生产关系各自的概念入手通过马克思主义和制度主义的研究方法对二者关系进行分析和探讨最终得出 结论:经济制度对于生产关系的形成、运行和变革起着决定性作用而生产关系也对经济制度起着巨大反作用二者不可混为一谈 关键词:经济制度生产关系生产方式交易费用一、制度、 经济制度、生产关系“制度”在《现代汉语词典》中有两种含 义:一是要求大家共 同遵守的办事规程或行动准则 ; 二是在一定历史条件下形成的政治、经济、文化等方面的体系 西方制度经济学者所认同的制度含义与前者相似 凡勃伦提出:“制度实质上就是个人或社会对有关某些关系或某些作用的一般思想习惯” 康芒斯认为所谓制度无非是集体行动控制个人行动的一系列行为准则或规则 (1934) 舒尔茨说:“我将一种制度定义为一种行为规则这些规则涉及社会、政治及经济行为”诺思则认为制度是“规范个人行为的规则”其它一些制度经济学家对制度的定义也没有实质性的差别可见在制度学派看来制度无非是约束和规范个人行为的各种规则和约束那么所谓经济制度就是在人们从事物质资料生产与再生产过程中约束和规范个人行为的规则

通过更深人探讨笔者认为制度实为一种具有执行力即有强制力保证实施的协调机制它在交易中发挥着对权利分配和义务分摊的指导作用 换言之虽然制度类型众多种类繁复但究其本质都是交易中具有执行力的指导交易主体间利益分配和交易费用分摊的协调保障机制其差别只在于协调对象、作用方式和保障手段的不同 然而我国学者所理解的经济制度却是第二种含义的制度即种对制度体系的描述 且这样的论述被广泛接受:社会经济制度是社会发展一定阶段上占主导地位的社会生产关系的总和 显然我国马克思主义学者普遍倾向于将经济制度与生产关系相等同这不仅与西方制度经济学者所谈的制度不是同等意义的概念事实上在马克思、恩格斯本人的论述中也找不到相应的理论依据 马克思认为:“人们在自己生活的社会生产中发生一定的、必然的、不以他们的意志为转移的关系即同他们的物质生产力的一定发展阶段相适合的生产关系这些生产关系的总和构成社会的经济结构即有法律的和政治的上层建筑竖立其上并有一定的社会意识形式与之相适应的现实基础” 诚然马克思的确阐述了一定社会的生产关系总和相对于人们政治、思想的社会关系而言是社会的经济基础而后者是上层建筑 但是在马克思的理论中并没有找到关于经济制度就是生产关系总和的论述那么显然这一观点是我国学者对马克思理论的发展至于

中小学校会计制度

中小学校会计制度(试行) 一、为规范中小学校的会计核算,保证会计信息质量,根据《中华人民共和国会计法》及《事业单位会计准则(试行)》(财预字…1997?286号)等有关法规,结合中小学校的特点,制定本制度。 二、本制度适用于各级人民政府举办的普通中小学校、职业中学、特殊教育学校、工读教育学校、幼儿园、成人中学和成人初等学校。企业事业组织、社会团体及其他社会组织举办的上述学校参照执行。 学校所属独立核算、自负盈亏的校办产业的会计核算按照同行业企业会计制度执行,必须定期向学校报送会计报表。 学校基本建设投资的会计核算,按照国家有关规定执行。 三、学校会计年度自公历1月1日起至12月31日止。 四、会计核算基础主要采用收付实现制,对实行内部成本核算的勤工俭学收支可采用权责发生制。 五、学校会计记账采用借贷记账法。 六、会计核算以人民币为记账本位币,发生外币收支的业务,应当折合为人民币核算。

七、会计记录及报表填列以人民币“元”为金额单位,元以下记至角、分。 八、学校会计核算,应按本制度的规定设置和使用会计科目。不需用的科目,可以不用。 各省、自治区、直辖市在不影响会计核算要求、会计报表指标汇总以及提供统一的会计报表的前提下,可根据实际情况分设某些科目,统一二级科目和明细科目的设置。学校在符合上述要求前提下,也可根据实际情况分设某些明细科目。 本制度规定的会计科目编号不得改变或重编。会计科目之间留有的空号,供各地分设会计科目之用。 九、填制会计凭证、登记账簿,应同时填列会计科目的名称和编号,或只填列会计科目名称,省略其编号。不准只填科目编号,不填科目名称。 十、本制度规定了学校对外报送会计报表的格式和编制报表的要求,学校内部管理需要的报表可自行规定。 十一、会计报表的报送时间按当地财政部门的规定执行。年度会计报表应附收支情况说明书,对年度预算的执行情况,资产、负债及专用基金变动情况,对本期或者下期财务状况发生重大影响的事项以及需要说明的其他事项加以说明。

我国的政党和政党制度

第三课我国的政党和政党制度 1.(2004,北京)中共中央建议将“国家建立健全同经济发展水平相适应的社会保障制度”和“公民的合法私有财产不受侵犯”等内容写入宪法。这体现了中国共产党 ①立党为公,执政为民的根本目标②经济立法的职能③全心全意为人民服务的宗旨④解放思想、实事求是的思想路线 A、①③ B、②④ C、①②③ D、①③④ 2.(2004,广东)2003年,胡锦涛同志在“七一”讲话中指出:“群众利益无小事,凡是涉及群众切身利益和实际困难的事情,再小也要竭尽全力去办。”这表明 A、人民群众是社会发展的动力 B、人民群众是社会实践的主体 C、人民群众的一切利益是天然合理的 D、全心全意为人民服务是党的宗旨 3.(2004年,浙江文综卷)2004年2月17日,中共中央颁布《中国共产党党内监督条例(试行)》,这是中国共产党建党以来第一部党内监督条例。该条例颁布的意义在于 A、加强多党合作与政治协商 B、明确界定党政关系 C、全面加强和改进党的建设 D、健全国家权力的监督体系 5、美国学者罗伯特·J·格林说:“事实上美国现在采取的是一党制,即“民共党”——但却伪装成两党制(即民主党和共和党)。不管投哪家的票,你总归是投‘民共党’的票。”我们从格林的分析可以看出 A、美国的民主党和共和党阶级基础相同

B、美国的选举制度是为一党服务的 C、美国的民主党和共和党没有任何区别 D、美国需要成立新政党——民共党 6、2004年2月18日,中共中央颁布了《中国共产党纪律处分条例》,这是一部加强党的建设的重要的党内法规。颁布这一《条例》是因为 ①党的纪律是保持党的先进性和纯洁性的决定性条件 ②党的纪律是维护党的团结统一的有力武器 ③要保持党的执政地位,就必须党要管党,从严治党 ④要全面建设小康社会,就必须全面推进党的建设 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 7、关注农民工,维护农民工的权益已成为当今社会的一个焦点。党中央、国务院高度重视农民工工资拖欠问题,为解决农民工工资问题采取了多种措施,取得了较好的效果。这表明 ①党和国家坚持“以人为本”的执政理念 ②党和国家履行维护社会稳定的职能 ③党和国家都坚持全心全意为人民服务的宗旨 ④依法治国能彻底解决侵害农民工权益问题

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