初中计算机老师教学计划2018
初中计算机教学工作计划(5篇)
初中计算机教学工作方案(5篇)学校计算机教学工作打算1以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的现代信息技术，在社会各个领域得到了广泛应用，并且渐渐转变着人们的生活方式、工作与学习方式。
开展以提升同学信息素养和信息技术操作力量为主要目标的信息技术教育，正是全面推动素养教育，培育具有创新精神和实践力量的高素养人才和劳动者的重要举措。
结合本校实际状况，以同学为本，重在实践、重在操作、重在进展的宗旨，在教学过程中要加强对同学自学力量、信息处理力量和制造力的培育，本学期教学工作打算如下：一、同学状况分析通过七、八班级的学习，同学对办公软件例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash等有肯定了解，但是由于每一学期信息技术课时比拟少，同学的遗忘性大，大多数同学学后没有留意稳固，同学把握的状况不是很抱负，参差不齐。
有条件的同学家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大局部同学纯粹是上课时间听课，课后根本没有练习稳固的时机，同学对所学学问遗忘较大，操作生疏。
二、教材分析本学期教材是使用《信息技术》一、二册，内容在七、八班级都以讲完，九班级的任务是复习并做好迎考预备，复习内容包括：信息与信息技术，制作多媒体演示作品，学习制作网页，以及对数据的管理。
学问点：计算机的根本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，用Word制作作品、用Excle管理数据、用powerpoint软件制作多媒体作品、用flash制作动画是难点。
复习完后九班级的同学能运用自己所学的学问完成一个作品。
三、教学目标：1、了解信息技术的应用环境和硬件的根本组成，学会安装和卸载软件。
2、学会使用计算机猎取和处理文字、图象、声音、视频的技能，娴熟把握其中的一些主要功能。
3、使同学了解并把握一些学习方法和技巧，培育同学的学习主动性和主动性，鼓舞同学之间互相沟通，进展某些创新设计。
4、实行分组管理，每个小组有一个组长负责本组的学习。
初中计算机的教学计划6篇
初中计算机的教学计划6篇初中计算机的教学计划 1一、指导思想根据教育部新课程改革课改精神指示，依据我校教研室教导处工作要求，我校高中语文教研组“以提高教师教学教研水平”为中心，以“常规检查和校本教研”为突破口，以“全面提高高中语文教学成绩，培养全面发展的创新型人才”目标，并依照我校高中语文发展的实际情况，继续引导教师认真学习教育教学理论，学习高中语文新课程标准，加大新课程的改革力度，努力探索科学的教学方法;贯彻落实教学常规，深入开展课堂教学研究，努力提高教师的课堂教学水平;切实抓好教师队伍的建设，努力提高我组语文教育教学质量，培养全面发展的创新型人才。
二、学期工作要点：1、强化备课组的功能，积极倡导集体备课。
继续深入学习普通高中《语文课程标准》和《普通高中课改方案》，正确把握课程性质，理解课程标准的基本理念，了解课程的设计思路，提高思想认识，广泛开展理论学习和教法探究，全面提高全组教师的教学教研水平，积极促进教师专业成长。
备课组坚持每周进行一次集中活动。
2、加大教学常规检查落实力度。
备课努力做到个人备课和集体备课相结合，备课标、备教材、备学生、备教法、勤反思，教案教学目标、教学重点、教学难点、教学准备、教学过程、板书设计、作业布置与反馈等环节齐全。
力争做到教学内容问题化、讨论问题情景化、问题结论多样化、目标任务分层化、方法选择多样化。
作文倡导写课时教案，指导教案与讲评教案分列，训练目标明确，重点突出，优化过程，注重效率;讲评要点面结合，积极提倡互评互改;讲评要有针对性，切忌一味地批评或表扬。
科学的进行作业的布置和批改工作。
作业内容要精选，作业量要适当，作业形式要多样。
作业的批阅要讲科学重实效，原则上要求全收全改，也可根据实际创新批阅方式;作业批阅要及时认真，要有次数、有等级、有日期，必要时要有批语;批改后要认真讲评，督促学生改错，并要有复批。
积极提倡教师建立“作业批改记录”，积极倡导学生使用专用纠错本。
初中计算机教学计划
初中计算机教学计划一、教学目标本计算机教学计划旨在培养初中学生的计算机基础知识和技能，提高他们的计算机应用能力和信息素养，使学生能够熟练运用计算机进行日常办公和学习活动，为进一步深入学习计算机相关专业打下坚实的基础。
二、教学内容1. 计算机基础知识- 计算机的基本组成和工作原理- 计算机硬件和软件的分类及功能- 常用的操作系统和办公软件介绍- 计算机网络基础知识和互联网应用- 数据库和信息安全的基本概念2. 计算机应用技能- 学会使用常见的办公软件，如文字处理、电子表格和演示文稿等- 掌握基本的图像处理技术，如图片编辑和设计- 学习使用网络搜索引擎和浏览器，获取和整理信息- 学会使用电子邮件和即时通讯工具进行沟通和协作- 了解编程基础知识和常用的编程语言三、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲解和示范，向学生介绍计算机基础知识和应用技能。
教师可以借助多媒体教学工具，如投影仪和电子白板，展示相关的图表和实例，以提高学生的理解和记忆效果。
2. 实践操作：通过实际操作，让学生亲自动手实践，巩固所学的知识和技能。
教师可以组织学生进行计算机实验和小项目，让他们在实践中提升自己的操作能力和解决问题的能力。
3. 课外拓展：鼓励学生参加计算机相关的课外活动和竞赛，如编程比赛、网页设计比赛等。
这些活动可以激发学生的学习兴趣，培养他们的创新思维和团队合作精神。
四、教学评估1. 日常作业：布置与教学内容相关的作业，包括理论题和实践题，以检验学生对知识的掌握程度和应用能力。
2. 课堂测试：定期进行课堂测试，检验学生对计算机基础知识的理解和记忆情况。
3. 项目评估：对学生的实践项目进行评估，评估项目包括办公软件应用、图像处理、网络搜索和编程等方面，以评价学生的综合能力。
4. 考试评估：每学期末进行计算机综合考试，考察学生对整个学期所学内容的掌握情况。
五、教学资源1. 教材：选用符合国家课程标准的计算机教材，结合学生的实际情况进行适当调整。
初中生计算机教学的工作计划
初中生计算机教学的工作计划一、引言计算机科学和技术的快速发展已经成为现代社会的重要组成部分。
为了提高初中生的计算机科学素养，培养他们的信息技术应用能力，我制定了以下初中生计算机教学的工作计划。
二、教学目标1.培养学生的计算机基础知识和技能，包括计算机硬件、操作系统、办公软件、网络等方面的内容。
2.提高学生的计算思维能力，培养他们解决问题的能力和创新思维。
3.培养学生的信息素养，使他们能够正确、有效地获取、处理和利用信息。
4.培养学生的信息安全意识，使他们能够正确使用互联网和各种信息技术工具。
三、教学内容1.计算机硬件基础知识：包括计算机的组成、主要硬件设备的功能和使用方法等。
2.操作系统基础知识：介绍常见的操作系统，如Windows、Linux等，讲解其主要功能和使用方法。
3.办公软件应用：包括文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件等，讲解其基本操作和常见功能的使用。
4.网络基础知识：介绍计算机网络的基本概念、网络拓扑结构、网络协议等，讲解如何正确使用互联网和网络安全问题。
5.程序设计基础：通过简单的编程语言，如Scratch、Python等，让学生了解程序的基本结构和逻辑，培养他们的编程思维。
6.信息素养培养：讲解如何正确获取、处理和利用信息，包括信息检索、信息评价等方面的内容。
四、教学方法1.理论讲解与实践结合：在理论讲解的同时，加强相关实践操作，让学生更好地掌握所学知识。
2.项目案例教学：通过实际案例，引导学生进行实际操作和解决实际问题，培养他们的实际应用能力。
3.合作学习：组织学生进行小组合作学习，让他们相互合作、交流，共同解决问题，培养团队合作精神。
4.课外拓展：组织学生参加计算机竞赛、编程比赛等活动，拓展他们的计算机技能和创新能力。
五、教学评估1.平时表现：参与课堂讨论、实验操作的积极性，完成作业的质量和及时性等。
2.课堂测试：定期进行课堂测试，检验学生对所学知识的掌握程度。
3.项目评估：通过项目作业的评估，评价学生的实际应用能力和解决问题的能力。
计算机中学教师工作计划
计算机中学教师工作计划一、工作目标1、提高学生计算机基础知识水平，提高学生计算机运用能力。
2、全面了解学生的学习情况，帮助弱势学生提高成绩。
3、提升教师教学水平和教学热情，提高教学效果。
4、培养学生的创新思维和实践能力，增强学生的综合素质。
二、教学计划1、开展计算机基础课程教学，包括计算机操作原理、Windows操作、Office办公软件、计算机网络等内容。
着重引导学生掌握基础知识和操作技能，提高学生的实际运用能力。
2、组织学生参加计算机竞赛和编程比赛，鼓励学生积极参与，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
3、利用多媒体教学手段，增加教学内容的趣味性和实用性，提高学生的学习兴趣和学习动力。
4、定期组织学生进行实践操作活动，让学生学以致用，提高学生的实际技能。
5、关注学生学习情况，及时发现并帮助解决学生的学习问题，使每个学生都能得到有效的指导。
三、教研计划1、参加学校组织的教研活动，与其他老师分享教学经验和教学方法，相互学习，共同进步。
2、关注计算机教育领域的最新科研成果，常更新自己的教学理念和教学方法，提高自己的教学水平。
3、定期参加教育培训，掌握最新的教育理论和教学技巧。
四、班主任工作计划1、关注学生学习和生活的各个方面，了解每个学生的情况，并与学生建立良好的师生关系。
2、在班会上组织学生讨论学习、生活和心理健康等问题，促进学生的全面发展。
3、与家长保持密切联系，及时向家长反映学生在校的情况，并解决学生在学习和生活中遇到的问题。
4、积极关注班级学风和纪律，及时发现和解决班级管理问题，营造良好的班级学习氛围。
五、自我提升计划1、不断学习新知识，提高自身的专业水平和教学水平，努力做到以身作则，以榜样的力量影响学生。
2、多参加教学研讨会、教师培训和学术交流会，增进自己的教学理念和教学方法。
3、不断反思和总结教学工作中的得失，积极接受同行的建议和批评，不断完善自己的教学技能和能力。
4、关心学生，倾听学生的声音，了解学生的需求，做到与学生心灵相通。
2018七年级信息技术教学计划
2018七年级信息技术教学计划)查看。
2018七年级信息技术教学计划【一】一、学生基本情况本计划针对七年级全体学生，通过上年的学习，学生对办公软件例如word、excel有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏;学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。
相对来说学生觉得比较新鲜。
但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。
所以，学生对计算机的认识还有待提高。
要进一步对他们进行正确的引导。
二、教材分析本学期教材是使用湖南师范大学出版社《信息技术》上册，内容是全新的。
内容包括：信息技术与信息社会，计算机基础知识，文本处理。
其中“计算机基础知识”的内容占本教材的50%，可见计算机基础是这学期学习的重点，又是难点。
知识点：收集身边的信息，计算机与系统安全，文件管理，网络探秘、文本处理，设置文字与段落。
三、指导思想：根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学目标：1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2、了解什么是信息、信息技术，以及信息常用的交流方式和载体。
3、初步学会使用计算机获取和处理文字的技能。
能熟练掌握其中的一些主要功能。
2017—2018七年级学年度初中信息技术下册教学工作计划
2017——2018学年度七年级下学期信息技术教学工作计划信息技术已渗透到教育领域的各个方面，初中信息技术课程是培养学生获取信息、处理信息和展示信息的重要途径，而七年级的信息技术教学尤为重要，针对这种情况，现制定本学期教学计划如下：一、教学目标1.培养学生自觉遵守社会行为规范和道德标准，增强技术利用中的责任感，能够合理的引用他人的观点或使用他人的成果，养成尊重他人著作权的习惯。
2.让学生了解计算机在文字处理与图表制作方面的强大功能，会将所学知识应用到现实生活中，养成良好的计算机操作习惯。
二、教学资源本教材依据吉林省信息技术教育的发展需要，以培养学生对信息技术的兴趣和意识为目的，以活动为重点，通过活动内容呈现基础知识和基本操作。
每一课的主题学习的基本框架为：读一读：指导学生完成所规定信息技术知识的学习；做一做：示范完成活动所必需的、规范的操作步骤；试一试：通过提出问题或设计一些操作性活动，帮助学生巩固所学知识和技能；知识窗：帮助学生了解更多的相- 1 -关知识和操作步骤；探索与实践：引导学生探索解决问题的思路和方法。
三、学情分析信息技术课程是一门比较特殊的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错，这是我们教学的优势。
但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。
四、教学方法设计1．采用小组合作的方式学习应用软件，增强学生的信息意识，了解办公自动化办公发展变化及其对工作和社会的影响。
2．初步了解计算机文字与图表的处理功能，学会分析实际生活中的相关事物。
五、教学评价方案作品的上传、展示、评价可通过“微机室和多媒体网络教室”进行。
也可以打印出来，通过班级的展示板和校园文化栏展示学生成果，展示学生的运用信息技术的能力，学生从中得到激励和启迪，提高学生自信心、进取心、提高审美能力和动手实践能力。
初中计算机教师工作计划
一、指导思想以国家教育政策为指导，以《中小学信息技术课程指导纲要》为依据，以培养学生信息素养为核心，以学生为主体，以教师为主导，以创新精神和实践能力为重点，全面提升学生的信息技术应用能力。
二、工作目标1. 增强学生的信息意识，使学生了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。
2. 使学生初步掌握计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。
3. 培养学生应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。
4. 培养学生的创新思维和创新能力，提高学生的信息素养。
三、工作内容1. 教材研究与备课（1）深入研究教材，明确教学目标，把握教材的重难点。
（2）根据教材内容和学生实际情况，制定切实可行的教学计划。
（3）准备丰富多样的教学资源，如课件、视频、案例等。
2. 教学实施（1）采用启发式、探究式等教学方法，激发学生的学习兴趣。
（2）注重学生动手实践，引导学生参与课堂活动，提高学生的实践能力。
（3）关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼。
（4）组织丰富多彩的课外活动，如编程比赛、科技制作等，培养学生的创新精神。
3. 教学评价（1）建立科学合理的评价体系，关注学生的过程性评价。
（2）采用多元化的评价方式，如课堂表现、作业完成情况、实践操作等。
（3）及时反馈教学效果，调整教学策略，提高教学质量。
4. 教师自身发展（1）积极参加各类培训，提升自身教育教学能力。
（2）关注信息技术教育前沿动态，不断丰富自己的知识储备。
（3）与同行交流教学经验，共同提高。
四、工作措施1. 加强教学研究，提高教学质量。
2. 创设良好的教学环境，激发学生的学习兴趣。
3. 关注学生个体差异，因材施教。
4. 注重教学评价，及时调整教学策略。
5. 加强与其他学科的融合，提高学生的综合素质。
五、工作总结1. 定期对教学工作进行总结，分析教学效果，查找不足。
初中计算机的教学计划
初中计算机的教学计划一、课程目标本教学计划旨在培养初中生对计算机基本知识的掌握，包括计算机硬件、操作系统、网络和编程等方面的知识，并通过实践培养学生的计算机操作技能、编程思维和创新意识。
二、课程内容1. 计算机硬件基础•计算机的组成与分类•电脑的外部接口和设备•内存和存储器的概念和分类•中央处理器(CPU)的作用和原理•输入输出设备的分类和应用2. 操作系统与应用软件•操作系统的分类和作用•Windows系统的使用和常见问题处理•常用办公软件的基础使用•网络浏览器的介绍和使用3. 网络基础知识•网络概念和分类•网络安全和隐私保护•常见网络应用和服务•社交网络及使用注意事项4. 编程基础•编程语言的分类和应用•程序的基本结构和语法•变量、数据类型、运算符和控制结构•算法和逻辑思维的基础三、课程安排本教学计划共分为四个学期，每学期10周，每周2节课，每课时为45分钟。
课程安排如下：学期内容课时数第一学期计算机硬件基础16第二学期操作系统与应用软件18第三学期网络基础知识16第四学期编程基础20四、教学方法本教学计划采用多种教学方法，包括课堂讲解、实践操作、课题研究和小组讨论等，重点培养学生的实际能力和创新思维。
同时，教师还应充分利用网络资源和多媒体技术，提高课堂效果。
五、教学材料教师可根据教学内容和学生实际情况选择合适的教材和参考书籍，同时建议使用计算机多媒体课件、实验教材和编程编辑软件等辅助教学材料。
在教学过程中，教师可鼓励学生进行自主学习，积极参加互动课堂和项目研究。
六、评估方法为了确保教学成果，教师应定期对学生进行综合评估，包括平时表现、实践操作和项目研究的成果等方面的考核，同时还需根据学生的兴趣和实际水平进行差异化评估和激励。
在评估结果反馈过程中，教师应及时与家长和学生沟通，共同促进教学质量和学生的发展。
2017—2018七年级、八年级信息技术学科教学计划
2017—2018七年级、八年级信息技术学科教学计划第一篇：2017—2018七年级、八年级信息技术学科教学计划2017-2018学年七~八年级上半学期信息技术教学计划【学情分析】七年级学生刚从小学升入初中，对信息技术的了解和认识不多，可以说是还没有如入门，因此，在制定七年级教学计划时，内容偏简单一些，简单训练一下学生的动手能力，让学生对信息技术这门学科产生浓厚的兴趣。
八年级的学生正值初中阶段学习之关键，经过初一一年的学习，也具备了一定的理解和学习能力，因此，在制定八年级教学计划时，内容偏基础一些，同时，训练一下学生的动手操作能力，让学生对信息技术的学习产生兴趣并有一定的基础功。
【教学目标】知识技能目标：认识键盘，了解信息的获取，认识Word软件，熟悉Windows基本操作及系统的个性化设置。
了解资源管理，计算机网络，浏览器的基本操作，信息搜索和文件下载，电子邮件，网络交流和网络安全等相关信息。
过程方法目标：培养学生的观察及动手能力，培养学生对信息技术学科的浓厚兴趣。
情感态度目标：进一步感受信息技术与日常生活密不可分的联系，同时引导学生接触新事物，接收互联网，给孩子们灌输一些新思想及计算机的前沿发展。
【教材分析】模块一信息世界：本模块的主要内容是信息与信息技术的应用。
另外，我将插入一节“认识键盘”课时。
重点：认识键盘。
难点：理解信息技术的概念并了解一些信息技术的实际应用。
模块二计算机基础:本模块的主要内容是计算机的发展及计算机的基本组成原理。
另外，我将插入一节“信息的获取”课时。
重点：信息的获取。
难点：计算机的基本组成原理。
模块三操作系统：本模块的主要内容有：Windows基本操作及个性化设置，资源管理。
另外，我将插入一节“认识Word”课时。
重点：Windows基本操作及个性化设置，Word操作。
难点：资源管理。
模块四网络基础：本模块的主要内容有：计算机网络和因特网，IE浏览器的基本操作，信息搜索和文件下载，电子邮件，网络交流以及网络安全等。
初中计算机教学计划
初中计算机教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助初中学生掌握计算机基础知识和技能，培养计算思维和信息素养，提高学生的信息技术应用能力。
二、教学内容1. 计算机基础知识：包括计算机硬件组成、操作系统、常用软件等基本概念和原理。
2. 计算机应用技能：包括文字处理、电子表格、演示文稿等常用办公软件的使用技巧。
3. 网络与信息安全：包括网络基础知识、网络应用、信息安全意识等内容。
4. 编程基础：包括算法思维、编程语言入门等内容。
三、教学方法1. 授课法：通过教师讲解、示范演示等方式，向学生传授计算机基础知识和技能。
2. 实践法：通过实际操作，让学生亲自体验计算机应用和编程，提高实际操作能力。
3. 互动法：通过小组讨论、问题解答等形式，激发学生的思考和参与，促进学生之间的互动交流。
四、教学步骤1. 基础知识教学阶段：a. 计算机硬件组成：介绍计算机的硬件组成和各个部件的功能。
b. 操作系统：讲解操作系统的作用和常见的操作系统。
c. 常用软件：介绍常用的办公软件和其功能。
d. 综合练习：组织学生进行计算机基础知识的综合练习，巩固所学内容。
2. 应用技能教学阶段：a. 文字处理：教授学生使用文字处理软件的基本操作和常用功能。
b. 电子表格：讲解学生使用电子表格软件进行数据处理和图表制作的方法。
c. 演示文稿：指导学生使用演示文稿软件制作精美的演示文稿。
d. 实践应用：组织学生进行实践操作，巩固应用技能。
3. 网络与信息安全教学阶段：a. 网络基础知识：介绍互联网的基本原理和常用网络协议。
b. 网络应用：讲解学生如何使用网络搜索信息、发送电子邮件等。
c. 信息安全意识：培养学生正确使用互联网和保护个人信息的意识和方法。
d. 实践体验：组织学生进行网络实践，提高网络应用和信息安全能力。
4. 编程基础教学阶段：a. 算法思维：培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
b. 编程语言入门：介绍常用的编程语言和基本的编程概念。
2018年秋七年级信息技术教学工作计划
一、教学目的和任务
遵循学生的认知规律，突出了学科特点，采取任务驱动方式，以多种方式鼓励学生多尝试，多思考，多运用，让学生在学习中不断获得成功的喜悦。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
5、教学中要注意的一些问题
教育的本质是培养能力，信息技术教学不能满足于学生掌握了某些知识和技能，还要让学生在学习的过程中培养能力，变得越来越聪明。要实现这一目标，教学方法很重要。以往我们习惯了教师演示、学生模仿的教学方法，这种方法对尽快地熟悉软件的功能是很有效的，但不利于激发学生的学习兴趣，也不利于培养学生的探究精神和解决问题的能力。
七、本期将要采用教学方法、教学技巧、教学手段
教学方法主要以上机操作为主，结合教师图文并茂的PPT课件对重难点的讲解，学生们之间小组讨论，实际动手操作，让学生们在轻松愉快的氛围中完成学习任务。
八、教学中需要准备的教具和学具
电脑、多媒体、PPT课件
九、教学进度安排表
周次
单元（内容）
课时
测验时间
1
电脑
在完成知识和技能教学的同时，还要不失时机地从法律、道德和安全三个层面对所教的内容进行分析，培养学生正确使用信息技术的思想意识和行为习惯，在一个信息化的社会，这一素养非常重要。但是，要达到好的教学效果，不能光靠空洞的说教，要尽量地设计一些情境或任务让学生亲身体验，例如，讲到木马病毒的时候可以让学生使用遥控软件来操控其他计算机，这样的教学效果比单纯地讲病毒的危害要来得好。另外，一些真实的案例也有很好的教学效果。任何事情都有两面性，信息技术在给我们的生活带来便利的同时，也给我们的生活带来了风险和困扰，要让学生明白这一生活的辩证法，并学会趋利避害，使学生养成与信息社会相适应的思想意识和行为习惯。
初中计算机教学计划
初中计算机教学计划一、教学目标本计划旨在培养初中学生的计算机基础知识和技能，使其能够熟练运用计算机进行信息获取、处理和表达，提高学生的计算机素质和创新能力。
二、教学内容1. 计算机基础知识- 计算机硬件组成及功能- 计算机软件分类及应用- 计算机网络基础知识- 计算机操作系统介绍2. 常用办公软件应用- 文字处理软件（如Microsoft Word）- 电子表格软件（如Microsoft Excel）- 演示文稿软件（如Microsoft PowerPoint）3. 网络应用与安全- 网络浏览器的使用和搜索技巧- 电子邮件的使用与管理- 网络信息的判断与筛选- 网络安全与个人信息保护4. 编程基础- 程序设计思维与逻辑思维- Scratch编程入门- Python编程入门三、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解，向学生传授计算机基础知识和操作技能。
2. 示范法：教师通过实际操作演示，引导学生掌握常用办公软件和网络应用的使用方法。
3. 实践法：鼓励学生在课后进行实践操作，巩固所学知识。
4. 互动交流法：通过小组讨论、问题解答和案例分析等形式，促进学生之间的互动和思维碰撞。
四、教学进度安排本计划分为三个学期进行，每周一次计算机课，每节课45分钟。
第一学期：- 第1周：计算机基础知识导入- 第2-4周：计算机硬件组成及功能- 第5-7周：计算机软件分类及应用- 第8-10周：计算机网络基础知识- 第11-12周：计算机操作系统介绍第二学期：- 第1-2周：文字处理软件应用- 第3-4周：电子表格软件应用- 第5-6周：演示文稿软件应用- 第7-8周：网络浏览器的使用和搜索技巧- 第9-10周：电子邮件的使用与管理- 第11-12周：网络信息的判断与筛选第三学期：- 第1-2周：网络安全与个人信息保护- 第3-5周：程序设计思维与逻辑思维- 第6-8周：Scratch编程入门- 第9-12周：Python编程入门五、教学评估1. 课堂表现：根据学生的课堂参预度、作业完成情况、提问和回答问题的能力等进行评估。
2018七年级信息技术教学计划
2018七年级信息技术教学计划这篇关于《2018七年级信息技术教学计划》，是我们特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！一、学生情况分析经过一个星期的观察了解，我发现很多学生都是来自完小，而在完小几乎都不上信息技术课，所以学生们对信息技术的了解不是很多，对于怎样操作、还有没有别的操作方法等这些需要思考的内容比较生疏，学生上课的思维打不开。
因此，在本学期的教学计划中，我更加注重学生在这些基本操作方面的培养，规范基本操作，让学生对信息技术有更深入和全面的认识。
二、教材分析本学期我们使用的信息技术教材是《新纲要xx省实验教材》，该教材共有三个单元十三课，内容包括：第一单元：信息与信息技术 (信息及其特征、信息技术与我们的生活)，第二单元：制作电子报刊（简单的版式排版、图文混排、分栏设置、文本框和自选图形的使用、表格的使用、整体修饰），第三单元：数据统计与分析（初始数据统计、创建数据表、统计数据、数据的排序与筛选、制作图表呈现数据关系）三、本学期教学的指导思想根据中学信息技术《课程指导意见》以及学生和学校的具体情况，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
由于每星期只有一节信息技术课，所以，我会把教学重点放在学生的基础知识上，对于一些学的较快的学生会适当安排新任务。
四、本学期教学的目标1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、初步学会用计算机处理文字、图形的技能，能熟练掌握其中的一些主要功能。
4、养成良好的计算机使用习惯。
5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
初中计算机老师教学计划2018
初中计算机老师教学计划2018信息技术课程是一门特殊比较的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，下面是小编为大家整理的“初中计算机老师教学计划2018”，欢迎大家阅读，仅供参考。
初中计算机老师教学计划2018（一）为了迎接信息时代的挑战，适应信息化社会的要求，我国高中信息技术课程改革正在轰轰烈烈的开展，新的高中信息技术课程标准也已经出台。
在这种情况下，以往的初中信息技术教材已不能适应时代对学生的要求，初中教材改革势在必行，这套教材正是这种改革的一种尝试。
它吸取以往教材的特点，遵照《中小学信息技术课程指导纲要》精神，渗透我国基础教育课程改革的新理念，重新编写而成的。
初中阶段的计算机教学，在初一、初二以计算机基础知识和基本技能性训练为主。
在教学过程中要加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养。
初三教学注重与高中信息技术新课程标准内容的衔接问题，强调从信息技术的知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观等方面培养学生的信息素养。
主要来说：从兴趣出发，借助范例，让学生在动手实践中理解基本原理，掌握基本知识，培养基本技能。
2、通过“活动”教学方式，培养学生获取、加工、管理、表达与交流信息能力。
3、将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中。
4、在熟练掌握基本技能与操作的基础上，注意培养创新思维与创新能力。
这样，在教学中要求：针对教材的特点，明确“学习目标”，做好感性的“范例与活动”的学习，做好理性的“知识与技能”的认识，“巩固与提高”课堂所学，加强课外“阅读材料”的学习。
2、对起点不同的学生要注意分类施教，要让基础好的学生学得一技之长，底子薄的学生打好基础。
3、提高课堂兴趣，多采用范例教学法、活动项目教学法、综合实践法等，培养学生的信息素养。
利用各种和现实生活有密切联系的软件进行教学，并尽可能多的安排学生用所学知识进行创作的机会，如用flash进行动画创作，用VB进行了解什么是编程，用VJC进行机器人编程电路控制等，这样既可提高学习兴趣，又有利于培养学生的创造办、自学能力和信息处理能力，有利于促进学生主动发展。
初中计算机的教学计划（精选15篇）
初中计算机的教学计划（精选15篇）初中计算机的教学计划篇1本学期，本人担任初一级部4个班信息科教学。
本人以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
由于教学经验尚浅。
因此，我对教学工作认真学习，深入研究教法，虚心学习。
获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况规划。
一、思想认识遵循学生的认知规律，突出了学科特点，采取任务驱动方式，以多种方式鼓励学生多尝试，多思考，多运用，让学生在学习中不断获得成功的喜悦。
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、教学目标(1)知识与技能：主要让学生了解信息与计算机的基本知识，熟练操作word、photoshop、excel等软件。
(2)过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
(3)情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
三、教学措施与方法1、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。
尽量加大学生上机操作力度，做到熟练的掌握所学的知识。
认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行课堂检测，及时分析、指正、查漏补缺。
初中计算机的教学计划
初中计算机的教学计划一、教学目标通过初中计算机的教学，达到以下目标：1. 理解计算机的基础知识和原理，学会计算机的操作方法和技巧。
2. 学会运用计算机进行文字处理、表格编制、演示文稿、图像处理等常见的办公软件操作。
3. 能够了解计算机网络的基础知识，知道互联网的安全问题及其防范措施。
4. 培养学生的综合素质，提高学生的信息素养，丰富学生的知识结构。
二、教学内容1. 计算机基础知识计算机的定义、发展历程、组成部分、分类、运行过程。
2. 操作系统Windows系统的操作、文件管理、系统维护。
3. 办公软件Word文字处理、Excel表格编制、PowerPoint演示文稿制作。
4. 图像处理软件Photoshop软件的基础操作。
5. 互联网和计算机网络网络的定义、分类、组成、功能、网络安全问题及其防范措施。
三、教学计划第一周：计算机基础知识1. 计算机的定义、发展历程、组成部分、分类、运行过程。
2. 计算机的存储器、输入输出设备。
3. 二进制数及其转换。
第二周：操作系统1. Windows系统的操作、文件管理、系统维护。
2. 电脑反应慢的原因及解决方法。
第三周：Word文字处理1. Word的界面、功能菜单、快捷键等。
2. 文字的输入、编辑、格式化。
3. 文字的排版、页眉页脚、页码。
第四周：Excel表格编制1. Excel的界面、功能菜单、快捷键等。
2. 表格的输入、编辑、格式化。
3. 数据的排序、筛选、筛选条件、公式函数的使用。
第五周：PowerPoint演示文稿制作1. PowerPoint的界面、功能菜单、快捷键等。
2. 演示文稿的制作步骤、主题、版式、设计模板。
3. 文字、图片、视频等媒体的添加和编辑。
第六周：Photoshop图像处理软件基础操作1. Photoshop的界面、功能菜单、快捷键等。
2. 图像的导入、裁剪、调整、滤镜使用。
3. 图像的修饰、加文字、叠加等操作。
第七周：互联网和计算机网络1. 网络的定义、分类、组成、功能。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中计算机老师教学计划2018 信息技术课程是一门特殊比较的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，下面是为大家整理的“初中计算机老师教学计划2018”，欢迎大家阅读，仅供参考。
初中计算机老师教学计划2018（一）为了迎接信息时代的挑战，适应信息化社会的要求，我国高中信息技术课程改革正在轰轰烈烈的开展，新的高中信息技术课程标准也已经出台。
在这种情况下，以往的初中信息技术教材已不能适应时代对学生的要求，初中教材改革势在必行，这套教材正是这种改革的一种尝试。
它吸取以往教材的特点，遵照《中小学信息技术课程指导纲要》精神，渗透我国基础教育课程改革的新理念，重新编写而成的。
初中阶段的计算机教学，在初一、初二以计算机基础知识和基本技能性训练为主。
在教学过程中要加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养。
初三教学注重与高中信息技术新课程标准内容的衔接问题，强调从信息技术的知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观等方面培养学生的信息素养。
主要来说：从兴趣出发，借助范例，让学生在动手实践中理解基本原理，掌握基本知识，培养基本技能。
2、通过“活动”教学方式，培养学生获取、加工、管理、表达与交流信息能力。
3、将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中。
4、在熟练掌握基本技能与操作的基础上，注意培养创新思维与创新能力。
这样，在教学中要求：针对教材的特点，明确“学习目标”，做好感性的“范例与活动”的学习，做好理性的“知识与技能”的认识，“巩固与提高”课堂所学，加强课外“阅读材料”的学习。
2、对起点不同的学生要注意分类施教，要让基础好的学生学得一技之长，底子薄的学生打好基础。
3、提高课堂兴趣，多采用范例教学法、活动项目教学法、综合实践法等，培养学生的信息素养。
利用各种和现实生活有密切联系的软件进行教学，并尽可能多的安排学生用所学知识进行创作的机会，如用flash进行动画创作，用VB 进行了解什么是编程，用VJC进行机器人编程电路控制等，这样既可提高学习兴趣，又有利于培养学生的创造办、自学能力和信息处理能力，有利于促进学生主动发展。
具体教学课时：一、 flash动画制作：五课时（每节一课）二、程序设计初步：五课时（每节一课）三、智能机器人：五课时（每节一课）初中计算机老师教学计划2018（二）一、指导思想：人类社会已经进入21世纪，以计算机和络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。
学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。
原教育部长陈至立在中小学信息技术教育会议上指出：“过去的十年中，互联的多媒体技术已成为拓展人类能力的创造性工具，为了适应科学技术高速发展及经济全球化的挑战，发达国家已经开始把注意力放在培养学生一系列的能力上，特别要求学生具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的能力，并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力。
在知识经济时代，信息素养已成为科学素养的重要基础。
”二、教学目标1、认识计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活中的应用。
2、简单使用计算机，了解键盘、鼠标的使用，能输入简单的文字。
3、掌握文字录入的基本方法，养成正确的姿势，科学的指法，培养盲打的习惯。
4、认识操作系统，了解应用软件，了解windows中文件、文件夹的基本操作，学习使用附件中的画图程序。
认识软盘、光盘等存储介质，掌握使用windows附件中的录音机、计算器等应用程序。
学习使用word文字处理软件，进行文字处理。
1、八年级学情：八年级学生已经上过一个学年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。
这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。
上个学期我采取的是课前在教室里上理论课的，交代清楚学习要点后再来机房实践，效果还不错，这个学期要坚持这种教学方法。
同时加强八年级学生的教学管理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。
比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。
八年级学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。
2、七年级学情：七年级学生刚接触信息技术，充满好奇和渴望。
我打算先让他们去感受一下什么是计算机，培养学习兴趣，再进行理论和实践的学习。
三、教材分析：教材设计了“学习目标”、“想想看”、“知识窗”、“试试看”、“做做看”和“思考与练习”等一系列栏目。
教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作。
各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。
教材以信息处理为主线，注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能，培养学生自主学习和合作学习的能力，培养学生创新精神和实践能力。
四、教学的突破点与创新点1、以课改理念设计、教学，积极发挥学生的主体参与作用。
2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。
3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课教学效率。
4、组织学生合作学习，培养团队精神，增强合作意识。
5、每课以主题鲜明的任务驱动，在实践操作和探索的过程中学习操作技能。
6、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多层次的比赛活动，培养学生的学习兴趣和适应时代新潮的竞争意识。
7、加强学法指导，积极创造自主学习的机会。
8、注重对弱势对象的帮扶补救。
五、教学的方法措施1、运用任务驱动的教学方法进行教学。
2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。
3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）、落实一个“行”字（引导学生进行思维训练和认知能力训练）；巩固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。
初中计算机老师教学计划2018（三）一、学生情况分析信息技术课程是一门特殊比较的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错，这是我们教学的优势。
但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。
而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是局限于游戏娱乐和上聊天方面，缺乏全面性。
对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。
所以，学生对本课程的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。
二、教材分析我们学校的教材采用的是海南省的信息技术教材，本学期学习1信息与信息技术2信息的获取与管理3 信息的整理与加工这三个单元的内容。
第一单元中涉及的知识点有：信息技术基础知识、络基础知识。
第二单元中涉及的知识点有计算机的基本操作、搜索引擎的使用、常用下载工具的使用、常用压缩工具的使用、windwos软件的基本使用以及资源管理器的使用。
第三单元中主要是文字处理软件word的使用。
三、本学期教学的指导思想1 、增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。
2、初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。
3 、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。
4、在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。
树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。
四、本学期教学的目标1 、培养学生自觉遵守社会行为规范和道德标准，增强技术利用中的责任感，能够合理的引用他人的观点或使用他人的成果，养成尊重他人著作权的习惯。
2、让学生了解计算机的组成及使用原理等，会将所学知识应用到现实生活中，养成良好的计算机操作习惯。
3、熟悉信息处理的一般过程，能够利用文字处理软件设计、制作作品，并对过程和结果进行评价，从中培养学生的审美意识和欣赏水平。
五、本学期采取的具体措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。
其中学生自学和动手是最主要的。
六、教学过程的具体安排初中计算机老师教学计划2018（四）一、学生情况分析本学期担任七年级4个班及八年级的信息技术教学工作，从总体上看，七年级学生的学习情况不一，学生的基础比较差，仅有小部分同学操作能力较强，大部分学生从没有接触过计算机。
由于每学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，再加上有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于游戏，在学习上懒惰、怕动手动脑，对要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强与巩固。
所以，在信息技术教学上要努力克服困难，充分利用现在条件，从实际出发，注重实效，坚持理论与实践相结合等多途径、多策略地激发他们的学习兴趣，把他们引导到系统地学习上来。
二、学期教学目标知识与技能：1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、学会正确的启动和关闭计算机，掌握WindowsXP的最基本操作，会使用键盘和鼠标，会使用写字板或记事本进行中、英文的输入。
3、学会在因特上浏览信息，会利用搜索引擎获取信息的方法和技巧，掌握信息的收集和下载方法，养成良好管理信息习惯；体验络给人们带来的方便快捷，养成良好的络道德与安全意识。
4、了解文字处理软件Word xx的基本功能和特点；掌握word的基本操作，会对文本进行编辑；插入图片、艺术字、文本框等。
5、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
6、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计的能力。
情感态度与价值观：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
做好学生的思想工作，调动学生的学习积极性，树立自信心。
在课堂上培养学生学习兴趣和学习能力。
同时使每个学生在课堂上都能掌握更多更广的微机知识，技能和技巧。
感受到创新的喜悦，并能用于实践。
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。