高中数学求函数值域的方法十三种审批稿
高考数学复习函数值域的13种求法
函数值域十三种求法1. 直接观察法利用已有的基本函数的值域观察直接得出所求函数的值域,对于一些比较简单的函数,如正比例,反比例,一次函数,指数函数,对数函数,等等,其值域可通过观察直接得到。
例1. 求函数x 1y =的值域解:∵0x ≠ ∴0x 1≠ 显然函数的值域是:),0()0,(+∞-∞例2. 求函数x 3y -=的值域 解:∵0x ≥3x 3,0x ≤-≤-∴故函数的值域是:]3,[-∞2. 配方法二次函数或可转化为形如c x bf x f a x F ++=)()]([)(2类的函数的值域问题,均可用配方法,而后一情况要注意)(x f 的范围;配方法是求二次函数值域最基本的方法之一。
例3. 求函数]2,1[x ,5x 2x y 2-∈+-=的值域 解:将函数配方得:4)1x (y 2+-=∵]2,1[x -∈由二次函数的性质可知:当x=1时,4y min =,当1x -=时,8y max =故函数的值域是:[4,8]评注:配方法往往需结合函数图象求值域.3. 判别式法(只有定义域为整个实数集R 时才可直接用) 对于形如21112222a xb xc y a x b x c ++=++(1a ,2a 不同时为0)的函数常采用此法,就是把函数转化成关于x 的一元二次方程(二次项系数不为0时),通过方程有实数根,从而根的判别式大于等于零,求得原函数的值域.对二次函数或者分式函数(分子或分母中有一个是二次)都可通用,但这类题型有时也可以用其他方法进行化简如:.112..22222222b a y 型:直接用不等式性质k+xbx b. y 型,先化简,再用均值不等式x mx nx 1 例:y 1+x x+xx m x n c y 型 通常用判别式x mx nx mx n d. y 型 x n法一:用判别式 法二:用换元法,把分母替换掉x x 1(x+1)(x+1)+1 1 例:y (x+1)1211x 1x 1x 1==++==≤''++=++++=+++-===+-≥-=+++例4. 求函数22x 1x x 1y +++=的值域 解:原函数化为关于x 的一元二次方程0x )1y (x )1y (2=-+-(1)当1y ≠时,R x ∈0)1y )(1y (4)1(2≥----=∆ 解得:23y 21≤≤ (2)当y=1时,0x =,而⎥⎦⎤⎢⎣⎡∈23,211 故函数的值域为⎥⎦⎤⎢⎣⎡23,21例5. 求函数)x 2(x x y -+=的值域解:两边平方整理得:0y x )1y (2x 222=++-(1) ∵R x ∈∴0y 8)1y (42≥-+=∆ 解得:21y 21+≤≤-但此时的函数的定义域由0)x 2(x ≥-,得2x 0≤≤由0≥∆,仅保证关于x 的方程:0y x )1y (2x 222=++-在实数集R 有实根,而不能确保其实根在区间[0,2]上,即不能确保方程(1)有实根,由 0≥∆求出的范围可能比y 的实际范围大,故不能确定此函数的值域为⎥⎦⎤⎢⎣⎡23,21。
高中数学:求函数值域的方法十三种(一)
2
2
26
又 ∵ 在 [m, n] 上 当
x
增大时
f (x)
也
增
大
所
以
f (x)max f (n) f (x)min f (m)
3n 3m
m 4, n 0
解得
评注:解法 2 利用闭区间上的最值不超过整个定义域上的最值,缩小了 m ,n 的取值范围,
避开了繁难的分类讨论,解题过程简洁、明了。
(2) 求函数 y x(x a) 在 x [1 , 1] 上的最大值。
【解析】(1)二次函数的对称轴方程为 x a ,
当 a
1 2
即a
1 时, 2
f ( x )max
f ( 2 ) 4a 5 ;
当 a 1 2
即 a1 2
时,
f ( x )max f ( 1 ) 2a 2
。
f ( x )max 42aa52,,aa2121 。
y
x2 x2 x
x 1
x2 x x2
11 x 1
1
(x
1 1)2
3
不妨令:
24
f (x) (x 1)2 3 , g(x) 24
1 ( f (x) 0) 从而 f (x)
f
(
x)
3,
4
注意:在本题中应排
除
f
(x)
0 ,因为
f
(x)
作为分母。所以
g(x) 0,
3 4
故
y
1,1
3
f (x)max f (x)min
f (1) f (n)
3n 3m
,无解
④若
,则
f f
( x) max ( x) min
高中数学:求函数值域的方法十三种(二)
高中数学:求函数值域的方法十三种(二)五、判别式法:把函数转化成关于x 的二次方程(,)0F x y =;通过方程有实数根,判别式0∆≥,从而求得原函数的值域,形如21112222a xb xc y a x b x c ++=++(1a 、2a 不同时为零)的函数的值域,常用此方法求解。
(解析式中含有分式和根式。
)【例1】求函数2211x x y x ++=+的值域。
【解析】原函数化为关于x 的一元二次方程,由于x 取一切实数,故有(1)当时,解得:(2)当y=1时,,而故函数的值域为【例2】求函数y x =+的值域。
【解析】两边平方整理得:(1)∵∴解得:但此时的函数的定义域由,得由,仅保证关于x的方程:在实数集R 有实根,而不能确保其实根在区间[0,2]上,即不能确保方程(1)有实根,由求出的范围可能比y 的实际范围大,故不能确定此函数的值域为。
可以采取如下方法进一步确定原函数的值域。
∵代入方程(1)解得:即当时,原函数的值域为:注:由判别式法来判断函数的值域时,若原函数的定义域不是实数集时,应综合函数的定义域,将扩大的部分剔除。
解法二:2(2)1(x 1)y x x x x =+-=+--]2,2[sin 1ππθθ-∈=-x )4sin(21cos sin 1πθθθ++=++=y 4344ππθπ≤+≤-14sin(22≤+≤-πθ原函数的值域为:【例3】已知函数222()1x ax b f x x ++=+的值域为[1,3],求,a b 的值。
【解析】2221x ax by x ++=+22(2)04(y 2)(y b)0y x ax y b a ⇒--+-=⇒∆=---≥2244(2b)y 8b a 0y -++-≤。
由于222()1x ax bf x x ++=+的值域为[1,3],故上式不等式的解集为{y|1≤y≤3}1221221328234y y b a b ab y y +=+=+⎧=±⎧⎪⇒⇒⎨⎨-===⎩⎪⎩【例4】求函数2212+++=x x x y 的值域。
耗时5天,我总结了高中数学求函数值域的20种方法,建议收藏
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高中数学中有很多的题型,其实本身的解题思路并不复杂,但是解题时,由于自己的不仔细审题,或者是对涉及到相关的知识点理解的不透彻,或这是因为在运算的过程中出现了计算错误。
等等原因,都会导致答题错误的出现。
所以想要提高成绩还多的时候都是在于能不能提高数学成绩。
在学习数学的过程中我们首先要知道懂得概念,公式和定理的由来,尤其也要懂得学习方法的重要性,学会思考,那么学习起来也就会轻松很多。
很多家长向我反映孩子的数学成绩比较差,提分困难,所以今天我特意将高中数学求函数值域的方法分享给大家,希望能够帮助各位同学尽快的去掌握。
完整文档,拉到文末。
求函数值域的12种方法
求函数值域的12种方法函数的值域即为函数的输出值的集合。
在数学中,可以用多种方法来确定函数的值域。
1.输入法:根据函数的解析式,将不同的输入带入函数中,找出函数的输出值。
例如,对于函数$f(x)=x^2$,将不同的$x$值带入函数中,得到$f(1)=1$,$f(2)=4$,$f(3)=9$,...,通过这种方法可以找出函数的值域为正整数集合。
2. 虚拟增量法:给定函数的定义域,通过逐渐增加函数的输入值,观察函数的输出值是否有变化。
例如,对于函数$g(x) = \sqrt{x}$,可以从定义域中的最小值开始逐渐增加$x$的值,观察$\sqrt{x}$的变化,直到无法再增加$x$的值为止。
通过这种方法可以找出函数值域为非负实数集合。
3. 图像法:画出函数的图像,通过观察图像的高度范围找出函数的值域。
例如,对于函数$h(x) = \sin x$,可以画出其图像,观察图像的高度范围为$[-1, 1]$,则函数的值域为闭区间$[-1, 1]$。
4. 函数属性法:通过函数的性质推断出函数的值域。
例如,对于函数$f(x) = \frac{1}{x}$,可以通过观察函数的分母$x$的取值范围,推断出函数的值域为除去零的实数集合。
5. 求导法:对于可导函数,可以通过求导数来确定函数的值域。
例如,对于函数$f(x) = x^3 + 1$,求导得到$f'(x) = 3x^2$,由于$f'(x)$是一个二次函数,且开口向上,因此可以推断出函数$f(x)$的值域为$(-\infty, +\infty)$。
6. 函数复合法:对于复合函数,可以通过将函数复合起来,找出函数的值域。
例如,对于函数$f(x) = \sqrt{\sin x}$,可以将其分解为$f(x) = \sqrt{g(x)}$,其中$g(x) = \sin x$,由于$\sin x$的值域为$[-1, 1]$,因此$\sqrt{\sin x}$的值域为闭区间$[0, 1]$。
高中数学函数值域的求法(9种)
函数值域的求法求函数的值域时,要明确两点:一是函数值域的概念,二是函数的定义域和对应关系。
常用的方法有:观察法、换元法、配方法、判别式法、数形结合法、分离常数法、反表示法、中间变量值域法等。
(1)观察法:有的函数结构并不复杂,可以通过对解析式的简单变形和观察,利用熟知的函数的值域求出函数的值域。
如函数211xy +=的值域{}10|≤<y y 。
(2)换元法:运用换元,将已知的函数转化为值域容易确定的另一函数,从而求得原函数的值域。
例如:形如d cx b ax y +±+=(d c b a ,,,均为常数,0≠ac )的函数常用此法。
(3)配方法:若函数是二次函数的形式,即可化为()02≠++=a c bx ax y 型的函数,则可通过配方后再结合二次函数的性质求值域,但要注意给定区间上二次函数最值得求法。
如求函数32+-=x x y 的值域,因为()2212≥+-=x y ,所以所求函数的值域为[)∞+,2。
(4)判别式法:求形如fex dx c bx ax y ++++=22(f e d c b a ,,,,,不同时为0)的值域,常利用去分母的形式,把函数转化为关于x 的一元二次方程,通过方程有实根,判别式0≥∆,求出y 的取值范围,即得到函数的值域。
(5)数形结合法:有些函数的图像比较容易画出,可以通过函数的图像得出函数的值域;或者分段函数也常用画出函数图像的方法判断出函数的值域。
例如:12--+=x x y 。
(6)分离常数法:形如()0≠++=a b ax d cx y 的函数,经常采用分离常数法,将bax d cx ++变形为()b ax a bc d a c b ax a bcd b ax ac +-+=+-++,再结合x 的取值范围确定b ax a bcd +-的取值范围,从而确定函数的值域。
如求函数112+-=x x y 的值域时,因为132+-=x y ,且013≠+x ,所以2≠y ,所以函数的值域为{}2,|≠∈y R y y 且。
高中数学函数值域的种求法总结
高中数学函数值域的种求法总结高中数学中,函数值域是指函数在定义域内所有可能的取值的集合。
求函数值域是解决各类函数问题的重要方法之一、下面将总结高中数学中常用的求函数值域的11种方法。
1.利用定义法:根据函数的定义,直接求解函数的取值范围。
例如,对于函数f(x)=x^2,由于平方永远非负,所以其值域为[0,+∞)。
2. 利用图像法:通过绘制函数的图像,观察图像的上下界即可求得函数的值域。
例如,对于函数 f(x) = sin(x),由于正弦函数的取值范围在[-1, 1]之间,故其值域为[-1, 1]。
3.利用对称性:对于一些具有对称性的函数,可以利用函数的对称性来快速求解其值域。
例如,对于奇函数f(x)=x^3,由于x^3关于原点对称,故其值域为整个实数轴。
4.利用函数的性质:通过函数的特点和性质来求解其值域。
例如,对于指数函数f(x)=a^x,由于指数函数永远大于0,所以其值域为(0,+∞)。
5. 利用最值的求解方法:对于具有最值的函数,可以通过求解最值来确定函数的值域。
例如,对于二次函数 f(x) = ax^2 + bx + c,其中a > 0,由于 a > 0,故二次函数的开口向上,函数的最小值为顶点的 y坐标,可以通过求解顶点坐标来确定函数的值域。
6.利用函数的递增性或递减性:对于递增函数或递减函数,可以根据函数递增性或递减性来求解其值域。
例如,对于递增函数f(x)=2x+1,由于斜率大于零,函数单调递增,故值域为(-∞,+∞)。
7. 利用函数的周期性:对于具有周期性的函数,可以利用函数的周期性来求解其值域。
例如,对于正弦函数 f(x) = sin(x),由于正弦函数的值在一个周期内是重复的,故其值域为 [-1, 1]。
8. 利用函数的复合性:对于复合函数,可以将函数拆解成多个简单的函数,然后求解每个简单函数的值域,最后将值域组合起来得到复合函数的值域。
例如,对于函数 f(x) = sqrt(x^2 + 1),可以拆解成 f(x) = g(h(x)), 其中 g(x) = sqrt(x) 和 h(x) = x^2 + 1,然后求解 g(x) 和h(x) 的值域,最后得到 f(x) 的值域。
求函数的值域的方法
求函数的值域的方法
要求一个函数的值域,有几种常用的方法:
1. 代数方法:通过分析函数的定义,找到可能的值域范围。
例如,对于二次函数f(x) = ax^2+bx+c,如果a>0,那么函数的值域是[f(c), +\infty);如果a<0,那么函数的值域是(-\infty, f(c)]。
通过这种方法,可以找到某些特定函数值域的范围。
2. 图像法:通过绘制函数的图像,观察函数在横坐标上的取值范围。
图像法适用于较简单的函数,例如直线、二次函数等。
通过观察图像的上下界,可以估计函数的值域。
3. 映射法:对于复杂的函数,可以使用映射法来找到值域。
将函数的定义域上的每个元素映射到值域上,然后通过对映射结果的分析来确定值域。
映射法在一些特殊的函数中很有用,例如三角函数、指数函数等。
需要注意的是,对于一些复杂、高阶的函数,确定值域可能是一个非常困难的问题,有时候可能无法找到确切的值域范围,只能给出一个估计范围。
此外,通过代数方法、图像法和映射法得到的结果可能会有所差异,需要综合考虑来确定最终的值域范围。
高考数学函数求值域十二种方法计划
高考数学函数求值域的十二种方法出国留学为大家供给高考数学函数求值域的十二种方法,更多高考资讯请关注我们网站的更新 !高考数学函数求值域的十二种方法一. 察看法经过对函数定义域、性质的察看,联合函数的分析式,求得函数的值域。
例 1 求函数 y=3+√(2 -3x) 的值域。
点拨:依据算术平方根的性质,先求出√ (2 -3x) 的值域。
解:由算术平方根的性质,知√ (2 - 3x) ≥0,故 3+√(2 - 3x) ≥3。
∴函数的值域为 {y ∣y≥3} .评论:算术平方根拥有两重非负性,即:(1) 被开方数的非负性,(2)值的非负性。
此题经过直接察看算术平方根的性质而获解,这类方法对于一类函数的值域的求法,简捷了然,不失为一种巧法。
练习:求函数y=[x](0 ≤x≤5) 的值域。
( 答案:值域为: {0 ,1,2,3,4,5})二.反函数法当函数的反函数存在时,则其反函数的定义域就是原函数的值域。
例 2求函数y=(x+1)/(x+2)的值域。
点拨:先求出原函数的反函数,再求出其定义域。
其定解:明显函数y=(x+1)/(x+2) 的反函数为:x=(1-2y)/(y-1),义域为 y≠1的实数 , 故函数 y 的值域为 {y ∣y≠1,y ∈R}。
评论:利用反函数法求原函数的定义域的前提条件是原函数存在反函数。
这类方法表现逆向思想的思想,是数学解题的重要方法之一。
练习:求函数 y=(10x+10-x)/(10x-10-x) 的值域。
( 答案:函数的值域为{y ∣y1} )三. 配方法当所给函数是二次函数或可化为二次函数的复合函数时 , 能够利用配方法求函数值域例 3:求函数 y=√(-x2+x+2) 的值域。
点拨:将被开方数配方成完整平方数,利用二次函数的最值求。
解:由 - x2+x+2≥0, 可知函数的定义域为x∈[-1 ,2] 。
此时 -x2+x+2=-(x- 1/2)2+9/4 ∈[0 ,9/4] ∴0≤√ - x2+x+2≤3/2, 函数的值域是 [0,3/2]评论:求函数的值域不只要重视对应关系的应用 , 并且要特别注意定义域对值域的限制作用。
高中数学求函数值域解题方法大全
高中数学求函数值域解题方法大全高中数学求函数值域解题方法大全一、观察法:从自变量x的范围出发,推出y=f(x)的取值范围。
例1:求函数y=x+1的值域。
解析:由于x≥-1,所以x+1≥0,因此函数y=x+1的值域为[1,+∞)。
例2:求函数y=1/x的值域。
解析:显然函数的定义域为(-∞,0)∪(0,+∞),当x>0时,y>0;当x<0时,y<0.因此函数的值域是:例3:已知函数y=(x-1)-1,x∈{-1,1,2},求函数的值域。
解析:因为x∈{-1,1,2},而f(-1)=f(3)=3,f(2)=-1,f(1)=-∞,所以:y∈{-1,3}。
注意:求函数的值域时,不能忽视定义域,如果该题的定义域为x∈R,则函数的值域为{y|y≥-1}。
二、配方法:配方法式求“二次函数类”值域的基本方法。
形如F(x)=af2(x)+bf(x)+c的函数的值域问题,均可使用配方法。
例1:求函数y=x2-2x+5,x∈[-1,2]的值域。
解析:将函数配方得:y=(x-1)2+4,当x=1∈[-1,2]时,y取得最小值4,当x=-1或x=2时,y取得最大值8,因此函数的值域是:[4,8]。
变式:已知f(x)=ax2+bx+c,其中a>0,且在区间[-1,1]内的最小值为1,求函数在[-2,2]上的最值。
解析:由已知,可得a>0,且f(x)在x=0处取得最小值1,即b=0.又因为在区间[-1,1]内的最小值为1,所以a≤4.将f(x)配方得:f(x)=a(x-1)2+1,当x=-2或x=2时,f(x)取得最大值5a+1;当x=1时,f(x)取得最小值1.因此,当a=4时,函数在[-2,2]上的最值分别为9和17.当a<4时,函数在[-2,2]上的最值分别为1和5a+1.三、其他方法:对于一些特殊的函数,可以采用其他方法求解。
例:已知函数f(x)=sinx+cosx,求函数的值域。
求函数值域的十三种方法
求函数值域的十三种方法求函数值域是数学中常见的问题,通过求函数值域可以了解函数的取值范围,对于解决实际问题和理论分析都有重要意义。
下面将介绍求函数值域的十三种方法。
一、观察法观察法是最直观的方法,通过观察函数的定义域和性质,可以初步确定函数的值域。
例如,对于一个关于实数的二次函数,如果其开口向上,则可以判断其值域为大于等于最低点的y坐标的实数集合。
二、代数法代数法是通过运用代数运算的方法求函数值域。
例如,对于一个有理函数,可以通过求其对应的分式函数的极限来确定函数的值域。
三、图像法图像法是通过绘制函数的图像来求函数值域。
通过观察图像的变化趋势,可以确定函数的值域。
例如,对于一个周期函数,可以通过绘制其一个周期内的图像,然后根据图像的波动范围确定函数的值域。
四、导数法导数法是通过求函数的导数来求函数值域。
通过分析导数的增减性和极值点,可以确定函数的值域。
例如,对于一个单调递增函数,其值域为整个定义域;对于一个有界函数,其值域为一个闭区间。
五、反函数法反函数法是通过求函数的反函数来求函数值域。
通过求反函数的定义域,可以得到函数的值域。
例如,对于一个严格单调增函数,其反函数的定义域即为函数的值域。
六、极限法极限法是通过求函数的极限来求函数值域。
通过分析函数的极限可以确定函数的趋势和边界,从而确定函数的值域。
例如,对于一个无界函数,可以通过求其极限来确定函数的值域。
七、积分法积分法是通过求函数的积分来求函数值域。
通过分析函数的积分可以确定函数的曲线下面积,从而确定函数的值域。
例如,对于一个连续非负函数,可以通过求其积分来确定函数的值域。
八、级数法级数法是通过求函数级数的和来求函数值域。
通过分析级数的收敛性和和的性质,可以确定函数的值域。
例如,对于一个幂级数函数,可以通过求级数的收敛域来确定函数的值域。
九、微分方程法微分方程法是通过求函数满足的微分方程来求函数值域。
通过求微分方程的解析解或数值解,可以确定函数的值域。
高中数学求值域的10种方法
求函数值域的十种方法一.直接法(察看法):对于一些比较简单的函数,其值域可经过察看获得。
例 1.求函数y x1的值域。
【分析】∵ x0 ,∴x11,∴函数 y x1的值域为[1,) 。
【练习】1.求以下函数的值域:① y 3x 2( 1 x 1) ;② f ( x)2 4 x ;x;○4y21,0,1,2 。
③ y x 1 1 , xx1【参照答案】① [ 1,5];② [2,);③ (,1)(1,) ;{1,0,3} 。
4二.配方法:合用于二次函数及能经过换元法等转变为二次函数的题型。
形如F (x) af 2 ( x) bf ( x) c 的函数的值域问题,均可使用配方法。
例 2.求函数y x24x 2( x[ 1,1] )的值域。
【分析】y x24x 2( x2)2 6 。
∵ 1 x 1 ,∴ 3 x2 1 ,∴1 (x2)29,∴ 3(x 2)2 6 5 ,∴ 3 y 5。
∴函数 y x24x 2 ( x[ 1,1])的值域为 [3,5]。
例 3 .求函数y2x24x( x0, 4 ) 的值域。
【分析】本题中含有二次函数可利用配方法求解,为便于计算不如设:f (x)x2 4 x( f (x)0) 配方得: f (x)(x2)24(x0, 4 ) 利用二次函数的有关知识得f (x)0, 4,从而得出: y0,2 。
说明:在求解值域 (最值 ) 时,碰到分式、根式、对数式等种类时要注意函数自己定义域的限制,本题为:f ( x)0 。
例 4 .若x 2 y4, x0, y0,试求 lg x lg y 的最大值。
【剖析与解】 本题可当作第一象限内动点P(x, y) 在直线 x 2 y 4 上滑动时函数 lg x lg y lg xy 的最大值。
利用两点(4,0) , (0,2) 确立一条直线,作出图象易得:x (0,4), y (0,2), 而 lg x lg y lg xy lg[ y(4 2y)] lg[ 2( y 1)2 2] ,y=1 时, lg xlg y 取最大值 lg 2 。
求函数值域的方法
求函数值域的方法函数的值域是指函数在定义域上所有可能输出的实数值的集合。
换句话说,值域是函数在所有自变量上运算后得到的因变量的所有可能取值的集合。
确定一个函数的值域可以帮助我们了解函数的性质及其可能的输出结果。
以下是确定函数值域的一些常见方法:1.通过函数的图像确定值域:绘制函数的图像可以提供直观的视觉信息,从而判断函数的值域。
观察图像时,应注意图像的最高点和最低点,并确定图像是否有其他局部极值。
将图像在纵轴上的最低点标记为函数的下限,将图像在纵轴上的最高点标记为函数的上限,值域即位于这两个标记之间的所有值。
2.分析函数的定义域:分析函数的定义域有助于确定函数的值域。
对于连续函数而言,其定义域上的闭区间是一个可能的值域,并且函数在这个闭区间上取得了最大值和最小值。
对于分段函数,可以分别分析每个定义域的值域,并将所有的值域合并为最终的值域。
3.求导数和极值点:对于可求导的函数,可以通过求导数来找到函数的极值点。
对于单调递增的函数,值域可以由函数在定义域上的最小值和最大值确定。
对于有多个极值点的函数,取这些极值点的函数值组成的集合即可确定值域。
4.复合函数的值域:对于复合函数,可以通过分析内部函数和外部函数的值域来确定整个复合函数的值域。
首先确定内部函数的值域,然后将这个值域作为外部函数的定义域,进一步确定整个复合函数的值域。
5.分析函数的性质:对于特定类型的函数,可以通过分析其特定性质来确定其值域。
例如,对于多项式函数,可以通过观察多项式的次数和首项系数的符号来确定其值域的上限和下限。
需要注意的是,确定函数的值域并不总是一个简单的过程。
对于复杂的函数,可能需要运用多种方法来找到精确的值域。
此外,要注意在求值域时区分开区间和闭区间,并且要对可能的特殊情况进行分析。
总结起来,确定函数的值域可以通过分析函数的图像、定义域、导数和极值点、复合函数的值域以及函数的特性来进行。
这些方法可以帮助我们了解函数的输出结果的可能范围,并且有助于解决函数相关的问题。
函数定义域值域求法(全十一种)
实用标准高中函数定义域和值域的求法总结一、常规型即给出函数的解析式的定义域求法,其解法是由解析式有意义列出关于自变量的不等式或不等式组,解此不等式(或组)即得原函数的定义域。
例 1求函数 y x 22x15| x 3 |8的定义域。
解:要使函数有意义,则必须满足x 22x150①| x 3 |8 0②由①解得x3或 x 5 。
③由②解得x5或 x11④③和④求交集得x3且 x11或x>5。
故所求函数的定义域为{ x | x 3且x11}{ x | x5} 。
例 2求函数 y sin x1的定义域。
16x 2解:要使函数有意义,则必须满足sin x0①16x 20②由①解得2k x2k,k Z③由②解得 4 x4④由③和④求公共部分,得4x或 0x故函数的定义域为(4, ](0, ]评注:③和④怎样求公共部分?你会吗?二、抽象函数型抽象函数是指没有给出解析式的函数,不能常规方法求解,一般表示为已知一个抽象函数的定义域求另一个抽象函数的解析式,一般有两种情况。
( 1)已知f (x )的定义域,求f [ g(x )]的定义域。
( 2)其解法是:已知 f (x) 的定义域是[a,b]求 f [g(x)] 的定义域是解a g(x) b ,即为所求的定义域。
例 3已知 f (x) 的定义域为[-2, 2],求f ( x 21) 的定义域。
解:令 2 x21 2 ,得 1 x2 3 ,即0 x 23,因此0| x | 3 ,从而3 x 3 ,故函数的定义域是{ x | 3 x3} 。
( 2)已知f [g( x)]的定义域,求f(x) 的定义域。
其解法是:已知 f [g(x )] 的定义域是[a,b],求f(x)定义域的方法是:由a x b,求g(x) 的值域,即所求f(x) 的定义域。
例 4已知 f (2x1) 的定义域为[1,2],求f(x)的定义域。
解:因为 1 x2,22x4,32x 1 5 。
即函数 f(x) 的定义域是{ x | 3x5} 。
高中数学求函数值域的10种常见方法
高中数学求函数值域的10种常见方法
一、显函数法:
须先将函数写成显函数的形式,然后通过分析函数表达式的特征,确定其值域。
二、图像法:
一般通过函数的图像来确定其值域,可以在纸上绘制函数的图像,或者利用数学软件进行绘图分析。
三、函数增减性:
通过函数的增减性来确定其值域,即分析函数在定义域上的单调性。
四、函数的周期性:
若函数具有周期性,则值域受周期性的限制。
五、函数的有界性:
若函数在定义域上有上下界,则其值域也受到该有界性的限制。
六、反函数法:
通过求函数的反函数,获得原函数的值域。
七、导数法:
通过求函数的导数,分析其在定义域内的极值和拐点,得出值域的上下界。
八、极限法:
通过求函数在定义域两端的极限,确定函数值域的范围。
九、变量替换法:
可将复杂的函数转化为简单的函数,通过分析简单函数的值域,确定复杂函数的值域。
十、函数值的性质:
根据函数的性质和定义,通过推理和证明,确定函数值域。
以上是求函数值域的十种常见方法,根据不同的题目和函数形式,我们可以选择适用的方法来解决问题。
在实际应用中,经常需要综合运用多种方法来确定函数的值域。
高中数学求函数值域的解题方法总结(16种)
求函数值域的解题方法总结(16种)在具体求某个函数的值域时,首先要仔细、认真观察其题型特征,然后再选择恰当的方法,一般优先考虑直接法,函数单调性法和基本不等式法,然后才考虑用其他各种特殊方法。
一、观察法:通过对函数定义域、性质的观察,结合函数的解析式,求得函数的值域。
例:求函数()x 323y -+=的值域。
点拨:根据算术平方根的性质,先求出()x 3-2的值域。
解:由算术平方根的性质知()0x 3-2≥,故()3x 3-23≥+。
点评:算术平方根具有双重非负性,即:(1)、被开方数的非负性,(2)、值的非负性。
本题通过直接观察算术平方根的性质而获解,这种方法对于一类函数的值域的求法,简捷明了,不失为一种巧发。
练习:求函数()5x 0x y ≤≤=的值域。
(答案:{}5,4,3,2,1,0)二、反函数法:当函数的反函数存在时,则其反函数的定义域就是原函数的值域。
例:求函数2x 1x y ++=的值域。
点拨:先求出原函数的反函数,再求出其定义域。
解:显然函数2x 1x y ++=的反函数为:y y --=112x ,其定义域为1y ≠的实数,故函数y 的值域为{}R y 1,y |y ∈≠。
点评:利用反函数法求原函数的定义域的前提条件是原函数存在反函数。
这种方法体现逆向思维的思想,是数学解题的重要方法之一。
练习:求函数x-x -xx 10101010y ++=的值域。
(答案:{}1y 1-y |y 或)。
三、配方法:当所给函数是二次函数或可化为二次函数的复合函数时,可利用配方法求函数的值域。
例:求函数()2x x-y 2++=的值域。
点拨:将被开方数配方成平方数,利用二次函数的值求。
解:由02x x -2≥++可知函数的定义域为{}2x 1-|x ≤≤。
此时2x x -2++=4921-x -2+⎪⎭⎫ ⎝⎛ ()232x x-02≤++≤∴,即原函数的值域为⎭⎬⎫⎩⎨⎧≤23y 0|y点评:求函数的值域的不但要重视对应关系的应用,而且要特别注意定义域对值域的制约作用。
高中数学:求函数值域的方法十三种(三)
高中数学:求函数值域的方法十三种(三)八、函数的单调性法:确定函数在定义域(或某个定义域的子集)上的单调性,求出函数的值域。
【例1】求函数y x =-的值域。
【解析】∵当x 增大时,12x -随x 的增大而减少,x 的增大而增大,∴函数y x =1(,]2-∞上是增函数。
∴1122y ≤-=,∴函数y x =-的值域为1(,2-∞。
【例2】求函数xx y 1+=在区间()+∞∈,0x 上的值域。
【解析】任取()+∞∈,0,21x x ,且21x x <,则()()()()212121211x x x x x x x f x f --=-,因为210x x <<,所以:0,02121><-x x x x ,当211x x <≤时,0121>-x x ,则()()21x f x f >;当1021<<<x x 时,0121<-x x ,则()()21x f x f <;而当1=x 时,2min =y 于是:函数xx y 1+=在区间()+∞∈,0x 上的值域为),2[+∞。
构造相关函数,利用函数的单调性求值域。
【例4】求函数()x x x f -++=11的值域。
【解析】因为110101≤≤-⇒⎩⎨⎧≥-≥+x x x ,而x +1与x -1在定义域内的单调性不一致。
现构造相关函数()x x x g --+=11,易知)(x g 在定义域内单调增。
()21max ==g g ,()21min -=-=g g ,()2≤⇒x g ,()202≤≤x g ,又()()422=+x g x f,所以:()422≤≤x f,()22≤≤x f 。
【例5】求函数y =【解析】此题可以看作v u y +=和63+=x u ,x v --=8的复合函数,显然函数63+=x u 为单调递增函数,易验证x v --=8亦是单调递增函数,故函数x x y --+=863也是单调递增函数。
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高中数学求函数值域的方法十三种TPMK standardization office【 TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK18】高中数学:求函数值域的十三种方法一、观察法(☆ ) 二、配方法(☆) 三、分离常数法(☆) 四、反函数法(☆) 五、判别式法(☆) 六、换元法(☆☆☆) 七、函数有界性八、函数单调性法(☆) 九、图像法(数型结合法)(☆) 十、基本不等式法 十一、利用向量不等式 十二、十三、一一映射法 十四、 多种方法综合运用一、观察法:从自变量x 的范围出发,推出()y f x =的取值范围。
【例1】求函数1y =的值域。
11≥,∴函数1y =的值域为[1,)+∞。
【例2】求函数x 1y =的值域。
【解析】∵0x ≠ ∴0x 1≠ 显然函数的值域是:),0()0,(+∞-∞ 【例3】已知函数()112--=x y ,{}2,1,0,1-∈x ,求函数的值域。
【解析】因为{}2,1,0,1-=ff,()11-f所以:=20=f,()()0∈3x,而()()3-f=1={}3,0,1-∈y注意:求函数的值域时,不能忽视定义域,如果该题的定义域为Rx∈,则函数的值域为{}1y。
y≥|-二.配方法:配方法式求“二次函数类”值域的基本方法。
形如2=++的F x af x bf x c()()()函数的值域问题,均可使用配方法。
【例1】求函数225,[1,2]y x x x=-+∈-的值域。
【解析】将函数配方得:∵由二次函数的性质可知:当x=1 ∈[-1,2]时,,当时,故函数的值域是:[4,8]【变式】已知,求函数的最值。
【解析】由已知,可得,即函数是定义在区间上的二次函数。
将二次函数配方得,其对称轴方程,顶点坐标,且图象开口向上。
显然其顶点横坐标不在区间内,如图2所示。
函数的最小值为,最大值为。
图2【例2】 若函数2()22,[,1]f x x x x t t =-+∈+当时的最小值为()g t ,(1)求函数()g t (2)当∈t [-3,-2]时,求g(t)的最值。
(说明:二次函数在闭区间上的值域二点二分法,三点三分法) 【解析】(1)函数,其对称轴方程为,顶点坐标为(1,1),图象开口向上。
图1图2图3①如图1所示,若顶点横坐标在区间左侧时,有,此时,当时,函数取得最小值。
②如图2所示,若顶点横坐标在区间上时,有,即。
当时,函数取得最小值。
③如图3所示,若顶点横坐标在区间右侧时,有,即。
当时,函数取得最小值综上讨论,g(t)=⎪⎩⎪⎨⎧<+≤≤>+-=0110,11,1)1()(22mint t t t t x f (2)221(0)()1(01)22(1)t t g t t t t t ⎧+≤⎪=<<⎨⎪-+≥⎩(,0]t ∈-∞时,2()1g t t =+为减函数∴ 在[3,2]--上,2()1g t t =+也为减函数∴min ()(2)5g t g =-=, max ()(3)10g t g =-=【例3】 已知2()22f x x x =-+,当[1]()x t t t ∈+∈R ,时,求()f x 的最大值.【解析】由已知可求对称轴为1x =.(1)当1t >时,2min max ()()23()(1)2f x f t t t f x f t t ∴==-+=+=+,.(2)当11t t +≤≤,即01t ≤≤时,.根据对称性,若2121≤++t t 即102t ≤≤时,2max ()()23f x f t t t ==-+.若2121>++t t 即112t <≤时,2max ()(1)2f x f t t =+=+.(3)当11t +<即0t <时,2max ()()23f x f t t t ==-+.综上,⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧≤+->+=21,3221,2)(22maxt t t t t x f【例4】 (1) 求2f (x )x 2ax 1=++在区间[-1,2]上的最大值。
(2) 求函数)(a x x y --=在]1,1[-∈x 上的最大值。
【解析】(1)二次函数的对称轴方程为x a =-, 当1a 2-<即1a 2>-时,max f (x )f (2)4a 5==+;当1a 2-≥即1a 2≤-时,max f (x )f (1)2a 2=-=+。
综上所述:max12a 2,a 2f (x )14a 5,a 2⎧-+≤-⎪⎪=⎨⎪+>-⎪⎩。
(2)函数4)2(22a a x y +--=图象的对称轴方程为2a x =,应分121≤≤-a ,12-<a ,12>a即22≤≤-a ,2-<a 和2>a 这三种情形讨论,下列三图分别为(1)2-<a ;由图可知max ()(1)f x f =-(2)a ≤-22≤;由图可知max ()()2af x f = (3) 2>a 时;由图可知max ()(1)f x f =∴⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧>≤≤--<-=2,)1(22,)2(2,)1(a f a af a f y 最大;即⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧>-≤≤--<+-=2,122,42,)1(2a a a aa a y 最大 【例5】 已知二次函数2f (x )ax (2a 1)x 1=+-+在区间3,22⎡⎤-⎢⎥⎣⎦上的最大值为3,求实数a 的值。
【分析】这是一个逆向最值问题,若从求最值入手,需分a 0>与a 0<两大类五种情形讨论,过程繁琐不堪。
若注意到最大值总是在闭区间的端点或抛物线的顶点处取到,因此先计算这些点的函数值,再检验其真假,过程就简明多了。
具体解法为: (1)令2a 1f ()32a --=,得1a 2=- 此时抛物线开口向下,对称轴方程为x 2=-,且32,22⎡⎤-∉-⎢⎥⎣⎦,故12-不合题意;(2)令f (2)3=,得1a 2=此时抛物线开口向上,闭区间的右端点距离对称轴较远,故1a 2=符合题意;(3)若3f ()32-=,得2a 3=-此时抛物线开口向下,闭区间的右端点距离对称轴较远,故2a 3=-符合题意。
综上,1a 2=或2a 3=-【变式】 已知函数2()21f x ax ax =++在区间[3,2]-上的最大值为4,求实数a 的值。
【解析】2()(1)1,[3,2]f x a x a x =++-∈- (1)若0,()1,a f x ==,不符合题意。
(2)若0,a >则max ()(2)81f x f a ==+由814a +=,得38a =(3)若0a <时,则max ()(1)1f x f a =-=-由14a -=,得3a =-综上知38a =或3a =-【例6】 已知函数2()2x f x x =-+在区间[,]m n 上的最小值是3m 最大值是3n ,求m ,n 的值。
【解法1】讨论对称轴中1与,,2m nm n +的位置关系。
①若,则max min()()3()()3f x f n nf x f m m ==⎧⎨==⎩解得②若12m nn +≤<,则max min()(1)3()()3f x f n f x f m m ==⎧⎨==⎩,无解 ③若12m nm +≤<,则max min()(1)3()()3f x f n f x f n m ==⎧⎨==⎩,无解④若,则max min()()3()()3f x f m nf x f n m ==⎧⎨==⎩,无解综上,4,0m n =-=【解法2】由211()(1)22f x x =--+,知113,,26n n ≤≤,则[,](,1]m n ⊆-∞,又∵在[,]m n 上当x 增大时)(x f 也增大所以max min()()3()()3f x f n nf x f m m ==⎧⎨==⎩ 解得4,0m n =-=评注:解法2利用闭区间上的最值不超过整个定义域上的最值,缩小了m ,n 的取值范围,避开了繁难的分类讨论,解题过程简洁、明了。
【例7】 求函数35y x x =--的值域.【解法1】22)4(122)5)(3(253--+=--+-+-=x x x x x y显然]4,2[)4(12222∈--+=x y 故函数的值域是:]2,2[∈y【解法2】显然3≤x ≤5,2232sin ([0,])52cos 2x x πθθθ-=∈⇒-=,cos )2sin()4y πθθθ==+=+∈三、分离常数法:分子、分母是一次函数得有理函数,可用分离常数法(分母少,分子多),通过该方法可将原函数转化为为)(x f k y ±=(为k 常数)的形式此类问题一般也可以利用反函数法。
【例1】 求函数12++=x x y 的值域 【解析】利用恒等变形,得到:111++=x y ,容易观察知x ≠-1,y ≠1,得函数的值域为y ∈(-∞,1)∪(1, +∞)。
注意到分数的分子、分母的结构特点,分离出一个常数后,再通过观察或配方等其他方法易得函数值域。
【例2】 求函数122+--=x x xx y 的值域。
【解析】观察分子、分母中均含有x x -2项,可利用部分分式法;则有43)21(11111122222+--=+--+-=+--=x x x x x x x x x y 不妨令:)0)(()(1)(,43)21()(2≠=+-=x f x f x g x x f从而)∞+⎢⎣⎡∈,43)(x f 注意:在本题中应排除0)(=x f ,因为)(x f 作为分母。
所以 ⎝⎛⎥⎦⎤∈43,0)(x g 故)1,31⎢⎣⎡-∈y【变式】求下列函数的值域:(1) 231--=x x y (2) 1122+-=x x y .答案:(1)值域),(),(3131+∞⋃-∞∈y (2)值域y ∈[-1,1]四、反函数法:利用函数和它的反函数的定义域与值域的互逆关系,通过求反函数的定义域,得到原函数的值域。
【例1】求函数1212x xy -=+的值域。
【解析】由1212x xy -=+解得121x y y -=+, ∵20x>,∴101y y ->+, ∴11y -<< ∴函数1212xxy -=+的值域为(1,1)y ∈-。
【例2】求函数3456x y x +=+值域。
【解析】由原函数式可得:则其反函数为:,其定义域为:故所求函数的值域为:33(,)(,)55-∞∞【例3】 求函数11+-=x x e e y 的值域。
解答:先证明11+-=x x e e y 有反函数,为此,设21x x <且R x x ∈21,,0)1)(1(211112121221121<++-=+--+-=-x x x x x x x x e e e e e e e e y y 。