二年级下册植物王国教案
2020年春季学期云南省义务教育地方课程系列教材二年级下册《植物王国》教案教学设计
云南省义务教育地方课程系列教材二年级下册植物王国教学设计学校：___________教师：___________2020年3月1日二年级下册《植物王国》教学计划二年级下册《植物王国》教学教学设计一、云南是中国植物种类最多的省【教学目标】1.认识云南省的植物环境与资源。
2.培养爱家乡的感情。
【教学重点、难点】掌握云南分布的主要植物资源。
【教学过程】一、讲解云南的植物资源情况云南几乎集中了从热带、亚热带至温带甚至寒带的植物品种。
在全国约3万种高等植物中，云南已经发现了274科，2,076属，1.7万种。
二、掌握云南的主要植物及分布被人们称为“植物王国”的云南省，植物的种类十分丰富，分布在全省各个不同的海拔地带、不同气候条件下的植物大约有1万种左右（占全国一半）。
其中很多是有经济价值的资源植物，云南樟树、木姜子、香茅草、萝芙木、三七、牛角瓜、鹿角藤、薯蓣、铁力木、油渣果……等，都是云南省所产的著名经济植物。
三、了解云南的野生植物根据历次调查的资料，估计我省野生的有用植物约在700种左右。
其中有含芳香油植物、含油脂植物、含纤维植物、含淀粉植物、含单宁植物、含生物碱和杀虫剂植物、以及含橡胶树脂植物等主要项目的原料植物。
因此，就云南省资源植物的种类、分布量来说，是其它任何省区都不及的。
四、知道植物资源的利用价值这些资源开发利用后，经济价值也非常大，估计可以达到相当于全省农业产值的一倍。
二、珍奇植物多种多样1.众多的名木古树【教学目标】1.了解云南名木古树。
2.知道名木古树分布地。
3.欣赏云南的名木古树。
【教学重点、难点】1.认识云南的名古树。
2.知道云南名古树的分布。
【教学过程】一、介绍云南的地理特点与植物生长的关系云南省地处我国南部边疆，云贵高原西南部，地形复杂。
属亚热带、热带高原型湿润季风气候，气候类型多样。
云南省是我国植物种类最多的省份，素有“植物王国”的美誉。
森林资源丰富，全省有森林1560.03万公顷，森林覆盖率40.77%。
(完整版)地方课程二年级下册-腰站
禄丰县腰站小学地方课程《植物王国》教案（二年级下册）学校年级教师2013年3月1日1、云南是中国植物种类最多的省【教学内容】地方课程三年级下册第1～4页内容。
【教学目标】1、了解云南省的植物特点及云南是“植物王国”。
2、知道云南省所特有的一些植物。
3、知道各种植物是大自然的馈赠，培养学生感恩自然的意识。
【教学重难点】知道各种植物资源是大自然的馈赠，培养学生感恩自然的意识。
【教学过程】一、谈话导入，引出课题1、回顾二年级学习过的动物，说一说我们家乡云南还有那些植物？2、揭示课题。
（板书课题——云南是中国植物种类最多的省。
）二、了解云南独特的自然环境1、了解云南的生态环境。
2、展示汇报的云南自然景观。
3、以“云南植物知多少”为主题的知识竞赛活动。
三、说说云南植物资源1．云南植物介绍。
2.保护植物人人有责。
3、我们认为应该怎样保护濒危的植物呢？同学们的建议和想法都很好，让我们一起动起来，相信我们大家一定能做好。
四、回顾总结，拓展延伸这节课我们了解了云南的独特的自然环境，同时我们知道了云南的植物资源是有限的，我们要好好保护，才能让我们的生活变得更美好。
希望大家从我做起，积极响应倡议。
云南“植物王国”的美称享誉全世界。
把你的收获与大家分享一下吧！2、珍奇植物多种多样众多的名木古树【教学内容】地方课程二年级下册第5～11页内容。
【教学目标】1、介绍名木古树，让学生了解它的生活环境及分布。
2、让学生了解云南所分布的一些名木古树。
3、培养学生爱护名木古树的思想感情。
【教学重难点】1、了解云南名木古树的生活环境及分布。
2、让学生了解云南所分布的一些珍稀名木古树。
【教学过程】一、导入在你的家乡，你见过那些古树？二、问题探究1、介绍名木古树。
景谷的思茅松；姚安的云南松；富宁的“水松王”；2、介绍名木古树的生长地。
龙陵、丽江、楚雄、双江……。
3、欣赏名木古树的相关图片。
4、其他一些名木古树的认识。
课件出示图片让学生认一认，并讲一讲关于他们的故事。
2020年春季学期云南省义务教育地方课程系列教材二年级下册《植物王国》教案教学设计
2020年春季学期云南省义务教育地方课程系列教材二年级下册《植物王国》教案教学设计掌握云南的名木古树及其分布地。
教学过程】一、介绍云南名木古树云南拥有众多的名木古树，如世界文化遗产——元阳梯田中的千年龙血树、世界自然遗产——三江并流的大理松、西双版纳的大花榕等等。
二、了解名木古树的分布地这些名木古树分布在云南的不同地区，如大理、西双版纳、元阳等地。
三、欣赏云南的名木古树通过图片、视频等形式，让学生欣赏云南的名木古树，了解它们的特点和美丽之处。
32.奇特的植物教学目标】1.了解云南的奇特植物。
2.知道奇特植物的生长环境。
3.欣赏云南的奇特植物。
教学重点、难点】掌握云南的奇特植物及其生长环境。
教学过程】一、介绍云南的奇特植物云南的奇特植物有很多，如花叶铁线莲、鹿角藤、千年铁树等等。
二、了解奇特植物的生长环境这些奇特植物生长在云南的不同环境中，如高山、丛林、沙漠等地。
三、欣赏云南的奇特植物通过图片、视频等形式，让学生欣赏云南的奇特植物，了解它们的特点和美丽之处。
43.幸存的古老植物教学目标】1.了解云南的幸存古老植物。
2.知道古老植物的生长环境。
3.了解古老植物的保护意义。
教学重点、难点】掌握云南的幸存古老植物及其保护意义。
教学过程】一、介绍云南的幸存古老植物云南的幸存古老植物有很多，如银杏、水杉、红豆杉等等。
二、了解古老植物的生长环境这些古老植物生长在云南的不同环境中，如峨眉山、泸沽湖、滇池等地。
三、了解古老植物的保护意义这些古老植物是地球上珍贵的生命，保护它们对于维护生态平衡和保护生物多样性具有重要意义。
54.茶树的原产地教学目标】1.了解茶树的原产地。
2.知道茶树的生长环境。
3.了解茶树的历史及文化意义。
教学重点、难点】掌握茶树的原产地及其历史及文化意义。
教学过程】一、介绍茶树的原产地茶树的原产地是中国云南省西南部的滇南地区。
二、了解茶树的生长环境茶树生长在云南的高山、丘陵、平原等不同环境中，如普洱、大理等地。
小学综合实践《探寻植物王国》教案
小学综合实践《探寻植物王国》教案植物是地球上最重要的生命形式之一，为我们提供氧气、食物、药品和其他生物多样性保护等重要资源。
了解植物王国对我们的生活以及生态系统的平衡至关重要。
本篇文章将介绍一份针对小学生的综合实践教案，旨在通过探索植物王国的各个方面来激发学生的兴趣和学习能力。
教学目标：1. 培养学生的科学兴趣和观察能力。
2. 了解植物的基本特征和生命周期。
3. 探索植物的分类和命名规则。
4. 了解植物对环境的重要性和生态功能。
教学步骤：引入：教师可以向学生展示一些植物的图片，并引发学生对植物的兴趣。
教师可以问学生，他们在生活中经常接触到哪些植物，以及植物对我们的生活有哪些重要作用。
1. 植物的基本特征（25分钟）教师向学生介绍植物的基本特征，包括植物的细胞结构、光合作用和生殖方式等。
教师可以通过图片、实物和视频等多种教学方法来让学生更好地理解这些概念，并鼓励学生亲自观察和实验。
2. 植物的生命周期（30分钟）教师向学生介绍植物的生命周期，包括种子发芽、生长、开花和结果等阶段。
教师可以通过播放时间压缩的视频来展示植物的生长过程，并引导学生观察和记录植物的生长变化。
3. 植物的分类和命名规则（40分钟）教师向学生介绍植物的分类和命名规则，包括科、属、种和品种等。
教师可以准备一些植物标本，并向学生展示它们的分类信息。
教师还可以通过游戏的方式让学生记忆和运用这些概念，例如让学生通过图片和描述识别植物的科属名称。
4. 植物的生态功能（25分钟）教师向学生介绍植物在生态系统中的重要作用，包括氧气的产生、二氧化碳的吸收、土壤保持和生物多样性的维护等。
教师可以通过案例和实地考察等方式来让学生亲身体验和了解植物的生态功能。
5. 总结与评价（20分钟）教师带领学生对本次实践活动进行总结和评价。
教师可以提问学生，他们在这次活动中学到了什么新知识，对植物王国有什么新的认识。
同时，教师还可以鼓励学生提出自己的思考和发现，并鼓励他们进一步深入研究植物王国。
二年级下册植物王国教案
1、独特的自然环境教学目标1、了解云南独特的自然环境以及赖以生存的动物。
2、增强民族自豪感。
教学课时：1课时教学重点：了解云南独特的自然环境教学难点：学会阅读，增强民族自豪感。
课业类别：阅读课教学过程一、导语1、云南南部拥有北回归线上仅存的一片原始森林。
云南是中国植物种类最多的省。
二．新授1、云南的自然生态环境复杂多样，生长着种类繁多的植物，其中还有一些古老濒危的植物。
〔云南松、纯菜〕云南野生植物的种类居全国之首。
云南高等植物17000多种，占全国高等植物种类的一半以上。
2、云南有国家保护的濒危珍惜植物151种，药用植物、香料植物、花卉植物的种类也居全国之首。
云南背誉为“竹的故乡”“药用植物的宝库”“香料植物的博物馆”“天然大花园”。
3、云南“植物王国”的美享誉全世界。
4、讨论“你见过下面这些植物吗？〔樱花、水松、紫薇、藤枣、荷花〕作业:在家长或老师的带领下，认识当地的植物。
比一比，看谁知道的多。
板书:1云南是中国植物种类最多的省二、珍奇植物多种多样1、众多的名木古树教学目标 :1、了解云南独特的自然环境以及名木古树。
2、增强民族自豪感。
教学课时：2课时教学重点：了解云南独特的自然环境以及赖以生存的动物。
教学难点：增强民族自豪感。
课业类别：阅读课教学过程：一、导语在你的家乡，你见过哪些古树？二、新授1、在云南有着众多的名木古树，它们是“植物王国“的一个精彩部分，也是绿色大千世界里纷繁景观中的一只奇葩。
经千百年而不衰的名木古树，是大自然的瑰宝，是探索自然奥秘和了解历史进程的一把金钥匙，是记录了自然环境变迁的一部“编年史”，是自然科学的“活标本”。
2、你见过云南各地的古树吗？作业：在家长或老师的带领下，调查了解当地的古树板书：1、众多的名木古树2、奇特的植物教学目标：有保护植物的意识，会读课文教学课时：2课时教学重点：认识怎样保护植物教学难点：阅读本课课业类别：阅读课教学过程：一、导入猜一猜，一课树能成为一片树林吗？二、新授在西双版纳、德宏等地的森林中，有许多榕树。
小学心理健康教育教案有趣的植物王国黑教版
小学心理健康教育教案有趣的植物王国黑教版小学心理健康教育教案：有趣的植物王国（黑教版）植物王国是大自然中一个神奇而丰富多样的领域。
小学生在接触自然时，往往对植物的外貌、功能和生命过程有着浓厚的兴趣。
通过开展有趣的植物王国心理健康教育，可以帮助学生增强对植物的认识和理解，培养他们的观察、探究和保护意识，同时促进他们的心理健康发展。
本教案将以黑教版的形式呈现，为教师提供了一个有趣且有效的教学方案。
一、教学目标：1. 知识目标：了解植物的分类、结构和功能；了解植物与环境的关系。
2. 能力目标：培养学生观察、探究和表达的能力；培养学生的保护环境的意识。
3. 情感目标：培养学生对大自然的热爱和珍惜之情；培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容：1. 植物的分类：树木、草本植物、花卉等。
2. 植物的结构：根、茎、叶、花、果实等。
3. 植物的功能：光合作用、吸收水分和养分、制造氧气等。
4. 植物与环境的关系：植物对生态环境的影响和作用。
三、教学过程：1. 激发兴趣（5分钟）教师可以以种植花草为背景，向学生介绍植物王国的奥秘，并引导学生谈论自己对植物的认识和感受。
2. 植物的分类（10分钟）通过图片、实物和视频等多种形式呈现不同种类的植物，介绍并让学生感受植物的多样性。
3. 植物的结构（10分钟）结合实物或图片，让学生观察和描绘不同植物的根、茎、叶、花和果实等结构，并发现它们的共同点和差异。
4. 植物的功能（10分钟）通过实验或示范，让学生了解植物的光合作用、吸收水分和养分、制造氧气等功能，并让学生自主探究这些功能的重要性。
5. 植物与环境的关系（10分钟）通过案例分析和讨论，引导学生认识植物对生态环境的影响和作用，培养他们的环境保护意识和行动。
6. 小组探究活动（15分钟）组织学生分成小组，每个小组选择一个植物进行深入研究，包括其分类、结构、功能和生态环境等方面。
鼓励学生合作、分享和展示成果。
7. 角色扮演（15分钟）要求学生根据自己所研究的植物特性，扮演该植物的角色，通过表演和交流的方式，展示植物的独特之处和对环境的贡献。
有趣的植物王国教案
有趣的植物王国教案教案标题：有趣的植物王国教案目标：1. 了解植物的基本特征和分类。
2. 探索植物的生长过程和繁殖方式。
3. 培养学生对植物的兴趣和保护意识。
教学资源：1. 图书：植物百科全书、植物图鉴等。
2. 视频：有关植物生长和繁殖的教学视频。
3. 植物标本、幻灯片、投影仪等。
教学活动：1. 导入（5分钟）：- 展示一些植物的图片，引起学生对植物的兴趣。
- 提问：你们最喜欢的植物是什么？为什么？2. 植物特征和分类（15分钟）：- 介绍植物的基本特征，如有叶绿素、有细胞壁等。
- 分类植物的主要依据，如根茎、叶子、花朵等。
- 利用幻灯片或投影仪展示不同种类的植物，让学生观察并讨论它们的特征。
3. 植物的生长过程（20分钟）：- 介绍植物的生长需要的条件，如阳光、水分、土壤等。
- 解释植物的生长过程，包括种子发芽、根的生长、茎的伸长、叶的生长等。
- 展示视频或图片，让学生观察和理解植物的生长过程。
4. 植物的繁殖方式（20分钟）：- 介绍植物的不同繁殖方式，如种子繁殖、有性繁殖、无性繁殖等。
- 解释每种繁殖方式的特点和适用条件。
- 展示植物标本或图片，让学生观察和辨认不同的繁殖结构。
5. 总结与讨论（10分钟）：- 请学生总结所学的植物特征、分类、生长过程和繁殖方式。
- 引导学生思考植物在生态系统中的作用，并讨论如何保护植物资源。
6. 拓展活动（选做）：- 安排学生进行植物观察实验，记录植物生长的变化。
- 带领学生参观植物园或野外，亲身体验植物的多样性和美丽。
教学评估：1. 课堂问答：随堂提问，检查学生对植物特征、分类、生长过程和繁殖方式的理解。
2. 学生作业：要求学生撰写一篇关于自己最喜欢的植物的短文，并描述其特征、分类和生长繁殖方式。
3. 实地考察报告：要求学生写一份参观植物园或野外的观察报告，记录所见到的不同植物和其特征。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中种植一些简单的植物，并观察其生长过程。
植物王国(教案)
此外，我也在思考如何让课程更加生动有趣。可能通过引入更多实际案例、互动游戏或者视频资料，来提高学生们的学习兴趣。同时，我也打算在课后布置一些与课程相关的实践活动，让学生们将所学知识运用到生活中，增强他们的实践能力。
五、教学反思
在今天《植物王国》这节课的教学过程中，我发现学生们对植物分类产生了浓厚的兴趣。通过引入日常生活中的植物实例，他们能够更好地理解和掌握课程内容。在讲授环节，我注意到学生们对孢子植物和种子植物的区别有些混淆，这让我意识到需要在这个部分多花一些时间进行深入讲解和举例。
在实践活动中，分组讨论和实验操作让学生们积极参与，他们通过实际操作更好地理解了植物的特点。然而，我也观察到有些小组在讨论时过于依赖课本，缺乏独立思考。在未来的教学中，我需要引导学生更多地提出自己的见解，鼓励他们从不同角度分析问题。
植物王国（教案）
一、教学内容
本节课选自《生物学》教材七年级下册第二章“生物的多样性”，以“植物王国”为题，主要包括以下内容：
1.植物的分类及特点：种子植物和孢子植物两大类，以及各自的代表性植物。
2.藻类、苔藓类和蕨类植物的特点及与人类生活的关系。
3.被子植物的主要特征及其在自然界中的作用。
4.介绍我国特有的珍稀植物及其保护意义。
在课程总结时，我发现部分学生对珍稀植物保护的意义认识不够深刻。为了提高他们的环保意识，我计划在下一节课中增加一些关于环保的讨论，引导学生们关注生物多样性的保护。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调种子植物和孢子植物这两个重点。对于难点部分，如藻类、苔藓类和蕨类植物的特点，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
《走进植物王国》导学案及教案
《走进植物王国》导学案及教案《走进植物王国》综合实践活动课导学案导学站神奇的大自然里生活着多姿多彩的植物，我们就生活在这绿色的海洋中。
这次活动我们将遨游植物王国，开展丰富多彩的活动，进行有趣的探索，了解美丽神秘的植物王国，揭示更多隐藏的奥秘。
观看视频通过查阅书籍、上网搜索、调查访问、实地观察等不同的方法，你认识了哪些植物？观看视频了解植物王国的神奇、有趣。
学习研究报告的写法搜集研究报告，学习写法。
《走进植物王国》研究报告研究的内容研究的方法观察情况和资料整理汇报方式我创意我做主我创意我做主，每个小组选择一种自己研究的植物，创意时间里每个小组根据研究内容，选择不同的汇报方式，选好后，小组分好工，按活动方案开展活动。
◆ 我是小小研究员◆制作有趣的叶贴画◆自制美丽的叶脉书签◆我是电脑小高手◆ ……………………制作有趣的叶贴画红果果将在创意时间里教你们如何制作叶贴画，当然更少不了最最聪明的挑战者。
你是不是很感兴趣呢，除了卡纸外，快点准备树叶、剪刀、双面胶、水彩笔开始做吧。
绿泡泡提醒你：小组长要分工明确，小组的成员还要团结合作哟！◆制作有趣的叶贴画◆自制美丽的叶脉书签◆我是小小研究员◆……………………创意作品步骤：1、你想做一幅什么样的叶贴画？（确定贴画的主题）2、你想做的叶贴画由几部分组成的？（构思图画）3、选适合的叶子开始制作吧！每一部分应用什么样的叶子？（树叶的样子像什么？几张叶子搭配起来又像什么？）4、最后，别忘了用水彩笔为你们创做的叶贴画写上名字！这样，一幅生动有趣的叶贴画就做好了。
祝贺你们！好想欣赏一下你们有创意的作品哟！自制美丽的叶脉书签绿泡泡将在创意时间里教你们如何自制叶脉书签，当然更少不了心灵手巧的挑战者。
你是不是很感兴趣呢，快点准备好树叶、旧牙刷、丝线、水彩笔或水粉开始做吧。
红果果提醒你：小组的成员可以分工合作，也可以自己独立制作！创意作品步骤：1、把桂花树叶放在4%的氢氧化钠溶液中加热20分钟左右，当叶肉酥烂时，用镊子取出叶片，放在盛有清水的水槽中备用。
小学生物小课堂-植物王国第二课时
第二课时植物王国一、教学目的让学生认识世界上奇特的植物，掌握植物的用途，植物的自卫、特异等功能，通过图片找茬环节，让学生们认识到存在人类生活身边的植物。
二、教学难点植物的种类难以辨别、功能较多，知识记忆困难，讲解时需结合图片进行记忆、贴近生活进行举例说明三、教学重点让学生掌握植物的种类、功能、在生活中的应用等相关知识。
四、教学过程1.植物的种类（收集不同种类的植物进行实物对比)植物种类名＋黄色字体藻类植物：基本上没有根茎叶分化。
苔藓植物：小型的多细胞绿色植物，多适生于阴湿的环境。
蕨类植物：出现根茎叶分化，表现为喜阴湿和温暖的特性。
裸子植物：具有维管束，能产生种子的高等植物。
（就像我们人类是高等动物）被子植物：具有真正的花，双受精现象。
2.世界上有那些奇特的植物？食虫植物：捕获并消化动物而获得营养（非能量）的自养型植物，又名食肉植物。
大部分猎物为昆虫和节肢动物，生长于土地贫瘠、缺少氮素的地区，例如酸性的沼泽和石漠化地区。
食虫草在生活中的妙用：作为观赏植物，用来捕捉苍蝇、蚊子等害虫。
种类：猪笼草、瓶子草等大嘴花来了：植物大战僵尸里的大嘴花很怕沃富，它的原型取自一种生活在美国东南海岸的食虫植物----捕蝇草。
它的“索命”大嘴反应迅速，奥秘是它嘴里的六根胡子，这可是感应装置。
捉到猎物后能够分泌酸性消化液，导致猎物失去生命并被分解。
3.植物有哪些用途？（图片找茬、让小朋友们在里面找出图片中植物的用途）走进人类生活的植物榨干我们就是油：花生、大豆、油菜粮食从哪里来：玉米、小麦、稻谷做香料的大功臣：玫瑰、桂花、茉莉花我能变出甜甜的糖：甘蔗、甜菜、糖枫饮料：咖啡树、可可树、茶树治疗疾病的高手：人参、金银花、甘草天气预报员：风雨花(生长于西双版纳，当暴风雨将要来临时，便开放出大量的花朵，人们根据它的这一特性，可预先知道天气的变化，因此大家叫它“风雨花”。
)、雨蕉树、三色堇、漆树4.植物是如何自卫的？含羞草：当有外界物体去刺激它的叶子，叶子就会合起来，这就是含羞草的自我保护方法。
(完整版)地方课程二年级下册-腰站
禄丰县腰站小学地方课程《植物王国》教案（二年级下册）学校年级教师2013年3月1日1、云南是中国植物种类最多的省【教学内容】地方课程三年级下册第1～4页内容。
【教学目标】1、了解云南省的植物特点及云南是“植物王国”。
2、知道云南省所特有的一些植物。
3、知道各种植物是大自然的馈赠，培养学生感恩自然的意识。
【教学重难点】知道各种植物资源是大自然的馈赠，培养学生感恩自然的意识。
【教学过程】一、谈话导入，引出课题1、回顾二年级学习过的动物，说一说我们家乡云南还有那些植物？2、揭示课题。
（板书课题——云南是中国植物种类最多的省。
）二、了解云南独特的自然环境1、了解云南的生态环境。
2、展示汇报的云南自然景观。
3、以“云南植物知多少”为主题的知识竞赛活动。
三、说说云南植物资源1．云南植物介绍。
2.保护植物人人有责。
3、我们认为应该怎样保护濒危的植物呢？同学们的建议和想法都很好，让我们一起动起来，相信我们大家一定能做好。
四、回顾总结，拓展延伸这节课我们了解了云南的独特的自然环境，同时我们知道了云南的植物资源是有限的，我们要好好保护，才能让我们的生活变得更美好。
希望大家从我做起，积极响应倡议。
云南“植物王国”的美称享誉全世界。
把你的收获与大家分享一下吧！2、珍奇植物多种多样众多的名木古树【教学内容】地方课程二年级下册第5～11页内容。
【教学目标】1、介绍名木古树，让学生了解它的生活环境及分布。
2、让学生了解云南所分布的一些名木古树。
3、培养学生爱护名木古树的思想感情。
【教学重难点】1、了解云南名木古树的生活环境及分布。
2、让学生了解云南所分布的一些珍稀名木古树。
【教学过程】一、导入在你的家乡，你见过那些古树？二、问题探究1、介绍名木古树。
景谷的思茅松；姚安的云南松；富宁的“水松王”；2、介绍名木古树的生长地。
龙陵、丽江、楚雄、双江……。
3、欣赏名木古树的相关图片。
4、其他一些名木古树的认识。
课件出示图片让学生认一认，并讲一讲关于他们的故事。
小学综合实践《走进植物王国》教案
小学综合实践《走进植物王国》教案走进植物王国 - 小学综合实践教案引言：植物是地球上最为丰富和多样化的生物群体之一，它们为我们提供了氧气、食物、药物以及美丽的景观。
在小学综合实践课程中，引导学生了解植物的重要性和与我们生活的联系是非常重要的。
本节课的目标是帮助学生了解植物的基本特征、生长过程以及与我们生活的关系。
一、学习目标：1. 学生能够识别和描述植物的不同部分和功能；2. 学生能够理解植物的生长过程和繁殖方式；3. 学生能够认识植物在我们日常生活中的重要性。
二、教学内容与步骤：1. 植物的基本特征（15分钟）- 向学生介绍植物的基本特征，包括根、茎、叶和花等部分；- 通过图片展示不同的植物部分，并要求学生用自己的话描述它们的功能；- 引导学生思考植物的基本特征对其生存的重要性。
2. 植物的生长过程（30分钟）- 向学生解释植物的生长过程，包括播种、发芽、生长、开花和结果等；- 展示播种到结果的生长过程的图片或视频，帮助学生理解；- 分发植物生长实验材料，让学生亲自体验植物的生长过程。
3. 植物的繁殖方式（20分钟）- 向学生介绍植物的繁殖方式，包括种子繁殖、孢子繁殖和无性繁殖等；- 分组讨论不同植物繁殖方式的优缺点，并列举实际示例；- 鼓励学生思考植物的繁殖方式与它们在不同环境中的适应能力之间的关系。
4. 植物与我们的生活（25分钟）- 向学生明确指出植物在我们日常生活中的重要性，包括供氧、提供食物、提供药物和美化环境；- 鼓励学生分享他们身边与植物相关的故事或体验；- 引导学生思考如何保护和合理利用植物资源，让植物与我们的生活更加和谐。
三、教学方法：1. 视觉呈现：通过图片、视频等形式向学生展示植物的不同部分、生长过程和繁殖方式，增强学生的观察能力和理解能力；2. 实践操作：通过进行植物生长实验，让学生能够亲自参与和观察植物的生长过程，加深对植物生态的认识；3. 互动讨论：通过小组讨论和分享，激发学生参与的积极性，提高他们的思考和表达能力。
云教版二年级下册《植物王国》计划
云教版二年级下册《植物王国》教学设计一、教材分析云教版二年级下册《植物王国》共包含六个单元，分别是：第一单元：奇妙的种子第二单元：花的秘密第三单元：果实的味道第四单元：五颜六色的叶第五单元：神奇的根第六单元：植物的生长本教材以植物的生长过程为主线，以“发现、探究、实践”为教学理念，引导学生走进奇妙的植物王国，探索植物的奥秘。
教材内容丰富，图文并茂，并结合学生的年龄特点，设计了丰富多彩的探究活动和实践性作业，帮助学生理解植物的基本知识和生长规律，培养学生的科学探究能力、创新精神和实践能力。
二、学情分析二年级学生正处于活泼好动、好奇心强的阶段，他们对周围的事物充满了好奇和探究欲望。
但是，他们的思维能力和抽象概括能力还比较弱，对事物的认识还比较肤浅。
因此，在教学过程中，要充分考虑学生的年龄特点和学情，采取生动活泼、符合学生认知规律的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的学习能力。
三、教学目标1. 知识目标了解植物的基本特征和分类。
认识常见的植物种类。
了解植物的生长过程和主要器官。
掌握一些简单的植物保护方法。
2. 能力目标能够通过观察、实验等方法探究植物的生长规律。
能够运用所学知识解决生活中的简单问题。
培养学生的科学探究能力、创新精神和实践能力。
3. 情感目标激发学生对植物的热爱之情。
培养学生的环保意识。
四、教学重点植物的基本特征和分类。
植物的生长过程和主要器官。
植物的保护。
五、教学难点植物的分类。
植物的生长过程。
六、教学方法采用启发式教学、探究式教学、合作学习等方法，引导学生主动学习。
结合学生的年龄特点，设计丰富多彩的探究活动和实践性作业，激发学生的学习兴趣。
利用多媒体教学手段，增强教学效果。
七、教学资源云教版二年级下册《植物王国》教材教学参考书多媒体教学资源八、教学设计。
二年级(下册)植物王国教(学)案
1、独特的自然环境教学目标1、了解独特的自然环境以及赖以生存的动物。
2、增强民族自豪感。
教学课时：1课时教学重点：了解独特的自然环境教学难点：学会阅读，增强民族自豪感。
课业类别：阅读课教学过程一、导语1、南部拥有北回归线上仅存的一片原始森林。
是中国植物种类最多的省。
二．新授1、的自然生态环境复杂多样，生长着种类繁多的植物，其中还有一些古老濒危的植物。
（松、纯菜）野生植物的种类居全国之首。
高等植物17000多种，占全国高等植物种类的一半以上。
2、有国家保护的濒危珍惜植物151种，药用植物、香料植物、花卉植物的种类也居全国之首。
背誉为“竹的故乡”“药用植物的宝库”“香料植物的博物馆”“天然大花园”。
3、“植物王国”的美享誉全世界。
4、讨论“你见过下面这些植物吗？（樱花、水松、紫薇、藤枣、荷花）作业:在家长或老师的带领下，认识当地的植物。
比一比，看谁知道的多。
板书:1是中国植物种类最多的省二、珍奇植物多种多样1、众多的名木古树教学目标 :1、了解独特的自然环境以及名木古树。
2、增强民族自豪感。
教学课时：2课时教学重点：了解独特的自然环境以及赖以生存的动物。
教学难点：增强民族自豪感。
课业类别：阅读课教学过程：一、导语在你的家乡，你见过哪些古树？二、新授1、在有着众多的名木古树，它们是“植物王国“的一个精彩部分，也是绿色大千世界里纷繁景观中的一只奇葩。
经千百年而不衰的名木古树，是大自然的瑰宝，是探索自然奥秘和了解历史进程的一把金钥匙，是记录了自然环境变迁的一部“编年史”，是自然科学的“活标本”。
2、你见过各地的古树吗？作业：在家长或老师的带领下，调查了解当地的古树板书：1、众多的名木古树2、奇特的植物教学目标：有保护植物的意识，会读课文教学课时：2课时教学重点：认识怎样保护植物教学难点：阅读本课课业类别：阅读课教学过程：一、导入猜一猜，一课树能成为一片树林吗？二、新授在西双版纳、德宏等地的森林中，有许多榕树。
《植物王国》绿色生态教案
《植物王国》绿色生态教案一、引言1.1 介绍植物王国的概念和重要性1.1.1 植物王国的定义：植物王国是指地球上的植物界，包括各种植物物种和它们的生态系统。
1.1.2 植物王国的重要性：植物是地球上最重要的生物之一，它们通过光合作用产生氧气和食物，维持生态平衡，对人类和生物多样性的生存至关重要。
2.1 介绍绿色生态的概念和意义2.1.1 绿色生态的定义：绿色生态是指通过可持续的方式保护和恢复自然环境，实现人类与自然和谐共处的生态系统。
2.1.2 绿色生态的意义：绿色生态有助于保护生物多样性，改善环境质量，提高人类生活质量，实现可持续发展。
3.1 介绍本教案的目标和目的3.1.1 目标：通过本教案的学习，学生能够了解植物王国的概念和重要性，掌握绿色生态的基本知识，培养对自然环境的保护和可持续发展的意识。
3.1.2 目的：通过本教案的学习，学生能够培养观察、思考和解决问题的能力，提高对植物和生态系统的认知水平，培养环保意识和责任感。
二、知识点讲解1.1 植物王国的分类和特点1.1.1 植物王国的分类：根据植物的形态特征和繁殖方式，植物王国可以分为种子植物、孢子植物、藻类植物等。
1.1.2 植物王国的特点：植物王国具有多样性、适应性强、能够进行光合作用等特点。
2.1 绿色生态的原理和实践2.1.1 绿色生态的原理：绿色生态强调保护自然资源，减少污染，促进可持续发展。
2.1.2 绿色生态的实践：绿色生态实践包括节能减排、废物回收、植树造林等。
3.1 植物在生态系统中的作用3.1.1 植物在生态系统中的作用：植物是生态系统的生产者，提供食物和氧气，维持生态平衡。
3.1.2 植物在生态系统中的作用：植物通过根系固定土壤，防止水土流失，保护水源。
三、教学内容1.1 植物王国的多样性1.1.1 植物王国的多样性：植物王国中有各种各样的植物，包括树木、花卉、草本植物等。
1.1.2 植物王国的多样性：植物王国的多样性为生态系统提供了丰富的资源和生态功能。
动物与植物王国教学设计
动物与植物王国教学设计一、引言动物与植物王国是生物学领域中的一个重要主题，通过教学设计让学生了解和探索动物和植物的特点、分类以及它们在自然界中的作用，有助于培养学生的科学素养和环保意识。
本文将介绍一套适用于中小学生的动物与植物王国教学设计，以帮助教师有效地进行教学。
二、教学目标1. 让学生了解动物和植物的基本特征，能够描述它们的外形和部分功能。
2. 学习动植物的分类法和分类特征，掌握常见动物和植物的分类。
3. 了解动植物在生态系统中的相互关系和作用，培养学生的环保意识。
4. 培养学生的观察和实验能力，掌握相关实验方法和技巧。
5. 提高学生的综合能力，培养探索和解决科学问题的能力。
三、教学内容与安排1. 动物的特征和分类a. 通过图示、实物和影像资料，给学生展示不同动物的外形特征，引导学生认识动物的基本特点。
b. 学习动物的分类方法，如按脊椎动物和无脊椎动物、按食性分类等，让学生掌握常见动物的分类。
c. 通过小组活动，让学生自行搜索并介绍一个动物的分类特征，加深对动物分类的理解。
2. 植物的特征和分类a. 利用实物和图片等教具，让学生观察和感受植物的外形、颜色以及不同的植物部分结构。
b. 学习植物的分类方法，如按种子植物和非种子植物、按生长习性分类等，引导学生了解各类植物的特点。
c. 进行植物标本制作实验，让学生亲自动手，加深对植物分类特征的理解。
3. 动植物的相互关系和作用a. 利用图片和实地考察，让学生了解动植物在生态系统中的相互依存关系。
b. 进行小组讨论和展示，让学生观察和描述某一动物与植物的相互关系，并分析其作用。
c. 通过案例研究，引导学生思考并讨论人类对动植物的影响和保护措施。
4. 探索实验能力的培养a. 分组进行一系列简单的实验，如观察植物的光合作用、动物的呼吸等，培养学生的观察和实验能力。
b. 引导学生总结实验过程中的问题和解决思路，提高他们解决科学问题的能力。
c. 激发学生的创新思维，鼓励他们设计并完成一个能够揭示动植物王国某一特征或作用的实验。
二年级下册乡土教材——植物王国
九村中心小学一年级下册乡土?植物王国?集体备课教学设计一、云南是中国植物种类最多的省教学目标：1、认识云南省的植物环境与资源。
2、培养爱家乡的感情。
教学重点、难点：掌握云南分布的主要植物资源。
教学过程：一、讲解云南的植物资源情况。
云南几乎集中了从热带、亚热带至温带甚至寒带的植物品种。
在全国约3万种高等植物中，云南已经发现了274科，2,076属，1.7万种。
二、掌握云南的主要植物及分布。
被人们称为“植物王国〞的云南省，植物的种类十分丰富，分布在全省各个不同的海拔地带、不同气候条件下的植物大约有1万种左右〔占全国一半〕。
其中很多是有经济价值的资源植物，云南樟树、木姜子、香茅草、萝芙木、三七、牛角瓜、鹿角藤、薯蓣、铁力木、油渣果……等，都是云南省所产的著名经济植物。
三、了解云南的野生植物根据历次调查的资料，估计我省野生的有用植物约在700种左右。
其中有含芳香油植物、含油脂植物、含纤维植物、含淀粉植物、含单宁植物、含生物碱和杀虫剂植物、以及含橡胶树脂植物等主要工程的原料植物。
因此，就云南省资源植物的种类、分布量来说，是其它任何省区都不及的。
四、知道植物资源的利用价值。
这些资源开发利用后，经济价值也非常大，估计可以到达相当于全省农业产值的一倍。
教学反思：二、珍奇植物多种多样1、众多的名木古树教学目标：1、了解云南名木古树。
2、知道名木古树分布地。
3、欣赏云南的名木古树。
教学重点、难点：1、认识云南的名古树。
2、知道云南名古树的分布。
教学过程：一、介绍云南的地理特点与植物生长的关系。
云南省地处我国南部边疆，云贵高原西南部，地形复杂。
属亚热带、热带高原型湿润季风气候，气候类型多样。
云南省是我国植物种类最多的省份，素有“植物王国〞的美誉。
森林资源丰富，全省有森林1560.03万公顷，森林覆盖率40.77%。
二、了解云南的名木古树。
云南省历史悠久，民族文化源远流长，遗留的古树名木较多。
全省现有古树名木1691株。
《我的植物王国——竹子》教学设计.
《我的植物王国——竹子》教学设计教学目标：1、通过学习，使同学们认识竹子，了解竹子；2、激发学生对竹子的热爱，自觉保护竹子，保护大自然的美好事物。
教学重难点：了解竹子的种类和特性教学准备：CAI教学过程：一、导入：1、同学们，在上一节课我们认识菊花的时候讲到了“四君子”，大家还记得是哪“四君子”吗?指生回答。
（梅、兰、竹、菊）2、这四个君子，有三个我们每年都可以看到它美丽的花姿，但有一个啊，却总不见动静，是谁呢？指生回答。
（竹子）3、今天，我们就一起来探讨一下竹子的问题。
（CAI出示课题）二、竹子的介绍1、竹子的简介：竹子，禾本科多年生木质化植物。
竹枝杆挺拔，修长，亭亭玉立，婀娜多姿，四季青翠，凌霜傲雨，倍受我国人民喜爱，是“梅兰竹菊”四君子之一,“梅松竹”岁寒三友之一等美称。
江苏大丰是竹子的产地。
具地上茎（竹杆）和地下茎（竹鞭），竹杆常为圆筒形，极少为四角形，由节间和节连接而成，节间常中空，少数实心，节由箨环和杆环构成。
每节上分枝。
竹花由鳞被、雄蕊和雌蕊组成。
果实多为颖果。
竹类的一生中，大部分时间为营养生长阶段，一旦开花结实后全部株丛即枯死而完成一个生活周期。
2、图片出示——竹花3、竹子的分类，结合图片认识4、竹子吸水量大，在房前屋后种上一些竹子，不仅可美化环境，而且在夏季非常阴凉。
古人说：“宁可食无肉，不可居无竹。
”这说明竹子同人们的生活关系非常密切。
5、最高的竹：在斯里兰卡的贝拉迪尼亚植物园里，有几株竹子其高度达30-35米，即为龙竹。
在分类学上这属于禾本科竹亚科牡竹属。
该属约30种以上，均为乔木状竹类，一般高24-30米，幼时常被白色蜡粉，地下走茎(竹鞭)粗短，杆丛生，竹梢常下垂。
节间深绿或灰绿色，长约40厘米，直径20-25厘米，锯下一节就能制成一个不算大小的水桶。
巨大的竹杆可作建筑用材和引水管。
本属大部分种类产于亚洲东南部、印度、斯里兰卡、缅甸等地，也常见栽培。
中国约有10多种，分布于西南部和南部。
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1、独特的自然环境
教学目标
1、了解云南独特的自然环境以及赖以生存的动物。
2、增强民族自豪感。
教学课时：1课时
教学重点：了解云南独特的自然环境
教学难点：学会阅读，增强民族自豪感。
课业类别：阅读课
教学过程
一、导语
1、云南南部拥有北回归线上仅存的一片原始森林。
云南是中国植物种类最多的省。
二．新授
1、云南的自然生态环境复杂多样，生长着种类繁多的植物，其中还有一些古老濒危的植物。
（云南松、纯菜）云南野生植物的种类居全国之首。
云南高等植物17000多种，占全国高等植物种类的一半以上。
2、云南有国家保护的濒危珍惜植物151种，药用植物、香料植物、花卉植物的种类也居全国之首。
云南背誉为“竹的故乡”“药用植物的宝库”“香料植物的博物馆”“天然大花园”。
3、云南“植物王国”的美享誉全世界。
4、讨论“你见过下面这些植物吗？（樱花、水松、紫薇、藤枣、荷花）
作业:在家长或老师的带领下，认识当地的植物。
比一比，看谁知道的多。
板书:
1云南是中国植物种类最多的省
二、珍奇植物多种多样
1、众多的名木古树
教学目标 :
1、了解云南独特的自然环境以及名木古树。
2、增强民族自豪感。
教学课时：2课时
教学重点：了解云南独特的自然环境以及赖以生存的动物。
教学难点：增强民族自豪感。
课业类别：阅读课
教学过程：
一、导语
在你的家乡，你见过哪些古树？
二、新授
1、在云南有着众多的名木古树，它们是“植物王国“的一个精彩部分，也是绿色大千世界里纷繁景观中的一只奇葩。
经千百年而不衰的名木古树，是大自然的瑰宝，是探索自然奥秘和了解历史进程的一把金钥匙，是记录了自然环境变迁的一部“编年史”，是自然科学的“活标本”。
2、你见过云南各地的古树吗？
作业：在家长或老师的带领下，调查了解当地的古树板书：
1、众多的名木古树
2、奇特的植物
教学目标：有保护植物的意识，会读课文
教学课时：2课时
教学重点：认识怎样保护植物
教学难点：阅读本课
课业类别：阅读课
教学过程：
一、导入
猜一猜，一课树能成为一片树林吗？
二、新授
在西双版纳、德宏等地的森林中，有许多榕树。
它们除了有主根以外，在树枝上还萌生出很多不定根，以吸收空气中的水分和养分，此根称为“气生根”。
主干上的一些发达的气生根，往下生长，接触地面后钻入土壤，成为支柱根，形成奇特的“独木成林”的奇观。
这是生长在西双版纳热带雨林中，有着巨大板根的四数木。
四数木最大的板根高达5米，根茎部位向外延伸，长达12米。
在云南森林中，有些植物的花朵或果实，能长在植物的主干上，甚至长在主干根部。
作业：了解当地奇特的植物
板书：
2、奇特的植物
3、幸存的古老植物
教学目标：有保护植物的意识，会读课文
教学课时：2课时
教学重点：认识怎样保护植物
教学难点：阅读本课
课业类别：阅读课
教学过程：
一、导入
你见过桫椤、秃杉吗？它们可是世界上古老的植物哟！
二、新授
桫椤，又名树蕨，是世界上现存最古老的植物之一，被称为植物的活化石，属国家一级保护植物。
在云南龙陵有世界上面积最大的桫椤林。
苏铁在2亿年前恐龙称霸地球时期十分繁盛，现在几乎灭绝了，其幸存者享有“活化石植物”之称。
在云南个旧、蒙自等地生长着珍贵的苏铁。
秃杉也是一种古老的树种。
在怒江贡山生长着原始的秃杉林。
作业：你还想进一步了解桫椤、苏铁、秃杉吗？在家长的帮助下查阅资料吧。
板书：
3、幸存的古老植物
4、茶树的原产地
教学目标：有保护植物的意识，会读课文
教学课时：2课时
教学重点：认识保护植物的重要性
教学难点：阅读本课
课业类别：阅读课
教学过程：
一、导入
你知道茶树的原产地在什么地方吗？
二、新授
中华民族是世界茶文化的创造者，世界茶树的原产地就在云南。
多年来，科学家先后在云南发现了大量的古茶树。
在云南被公认是世界茶树的原产地和人类茶文化的天然博物馆。
西双版纳勐海巴达茶树王是野生古茶树的代表，树龄已达1700余年。
生长在普洱澜沧的一课古茶树，树龄已达1000余年；另外，在勐海还发现一课种植800多年的古茶树。
作业：在老师的带领下，了解当地茶树栽培情况。
板书：
4、茶树的原产地
5、药用植物的宝库
教学目标：认识药用植物，会读课文
教学课时：2课时
教学重点：了解药用植物，有保护意识
教学难点：阅读本课
课业类别：阅读课
教学过程：
一、导入，
你见过三七、天麻、茯苓、重楼、灯盏花、半夏这些植物吗？他们可是珍贵的药用植物呢。
二、新授
在云南的众多植物中，有许多是珍惜的药用植物。
云南药用植物目前有6500多种，占全国药用植物品种总数的一半以上。
在云南西双版纳，有一种树教箭毒木。
它含有神奇的剧毒汁液，树皮或枝条破裂后，会流出乳白色的剧毒汁液，一旦人和动物的伤口接触到这种汁液，就会中毒死亡，所以又称为“见血封喉”。
见血封喉具有较高的药用价值。
其鲜树枝有强心等功效，还可作麻醉。
作业：请教老师或家长，认识几种当地的药用植物。
板书：
5、药用植物的宝库
6、竹的故乡
教学目标：有保护植物的意识，会读课文
教学课时：2课时
教学难点：阅读本课
课业类别：阅读课
教学过程：
一、导入：你住过竹楼吗？你吃过竹笋吗？你知道竹子的用途有哪些？
二、新授
云南分布有230多种竹，约占世界竹累种数的五分之一，占全国竹类种数的一半。
云南是世界上著名的天然竹林分布区，是世界竹类植物的起源地和现代分布中心之一。
云南被誉为“世界竹类的故乡”
在云南临沧、西双版纳生长着一种竹，它高大笔直，雄壮魁伟，高达30多米，直径可达30多厘米，是目前发现的世界上最粗的竹子。
人们称为“巨龙竹”。
作业：观察当地的竹子，并将它画下来。
板书：
6、竹的故乡
7、香料植物的博物馆
教学目标：有保护植物的意识，会读课文
教学课时：2课时
教学难点：阅读本课
课业类别：阅读课
教学过程
一、导入
你吃过傣族风味烤鱼吗？你知道它为什么会那么香吗？
二、新课：
傣家烤鱼用了刺芫荽、香茅草、香蓼、香果花椒等香料植物做配料，所以烤出的鱼特别香。
我国有香料植物千余种，云南就有近900种。
云南香料植物的丰富性、香型的多样性在全国乃至世界都占有显著的地位。
云南有“香料植物的博物馆”的美誉。
云南有许多名贵的香料植物品种，如思茅松、依兰、香叶天竺葵、夜香树、肉桂、芸香草、黄姜花、鸡蛋花、香茅草等。
作业：在老师的带领下，认识当地的香料植物。
板书:
7、香料植物的博物馆
8、天然大花园
教学目标：有保护植物花卉的意识，会读课文
教学课时：2课时
教学重点：认识花卉，怎样保护植物。
教学难点：阅读本课
课业类别：阅读课
教学过程：
一、谈话导入
你认识这些花吗？
二、新授
进入盛夏，迪庆小中甸漫山遍野开满了杜鹃花、山茶花，各地游客纷纷慕名而来走进这片花的海洋。
云南的花卉植物有3000多种。
从雄伟高大的乔木，到繁花似景、色彩缤纷的灌木，小巧玲珑的小花小草，亭立于水面或漂浮于水中的植物，攀岩、附生于岩石、悬崖及树干上的藤本花卉等应有尽有。
杜鹃、报春、龙胆等世界著名观赏花卉的分布中心和主产地都在云南。
云南珙桐种植在瑞士日内瓦、美国白宫等地方，被称为“中国鸽子树”。
在西欧的许多花园中，也种植有大量的云南花卉。
作业：收集花卉图片，与同学交流
板书：
8、天然大花园
三、保护植物从我做起
教学目标：有保护植物的意识，会读课文
教学课时：1课时
教学重点：认识怎样保护植物
教学难点：阅读本课
课业类别：阅读课
教学过程：
一、导入
说一说，云南有哪些自然保护区？它们分别在哪些地方？
二、新授
植物是自然界留给人类的最宝贵的财富，是调节生态平衡、提供食物的主要源泉，是人类及其他生物赖以生存的物质基础。
由于不合理开发，使环境受到污染、生态遭到破坏，云南有些植物种类成了珍惜濒危物种。
保护植物已成为关系到人类生存和发展的重大事情。
为了有效地保护珍惜的野生动植物，截止到2013年，在云南已建立了21个国家级自然保护区，其数量居全国前列。
为了保护珍惜濒危植物，还在昆明建立了“云南省珍惜濒危植物引种繁育中心”。
保护植物，从我做起
作业：在家长的知道下植一课树。
板书：
10、保护植物从我做起。