小学英语动词讲解
小学英语语法-动词
小学英语语法-动词动词的定义动词是指表示动作、状态、发生的词类。
它是英语句子的核心部分，可以用来表达人或事物所做的事情或所处的状态。
动词的分类动词可以分为以下几类：1. 行为动词：表示人或事物所做的动作，如run（跑）、sing （唱）等。
2. 非行为动词：表示人或事物的状态或存在，如be（是）、have（有）等。
3. 情态动词：表示说话人的情感、意愿、能力等，如can （能）、must（必须）等。
动词的时态动词的时态可以分为以下几种：1. 现在时：表示目前正在进行的动作或常规的动作，如play （玩）、eat（吃）等。
2. 过去时：表示过去发生的动作或状态，如ran（跑过）、ate （吃过）等。
3. 将来时：表示将来将要发生的动作或状态，如will play（将要玩）、will eat（将要吃）等。
动词的变化形式动词在不同的时态中会有不同的变化形式，如：1. 现在时的第三人称单数形式：在现在时中，当主语是第三人称单数（he、she、it）时，动词要加上-s或-es。
例如：She plays football（她踢足球）。
2. 过去式的变化形式：在过去时中，一般情况下，动词要加上-ed或-d。
例如：They played together yesterday（昨天他们一起玩）。
3. 现在分词和过去分词的形式：现在分词一般以-ing结尾，过去分词一般以-ed结尾。
例如：He is swimming in the pool（他正在游泳）。
以上是关于小学英语动词的基本知识，希望能对您有所帮助。
参考资料：。
小学英语动词讲解及练习题
小学英语动词讲解及练习题动词的定义动词是表示人、物或动作状态的词语。
它可以表示行为动作、存在状态、感觉和思维等。
动词的分类1. 行为动词：表示人或物体的具体动作或行为。
例如：run （跑）、eat（吃）。
2. 助动词：用于帮助其他动词构成时态、语态等。
例如：be （是）、do（做）。
3. 不及物动词：没有宾语，只有主语和谓语。
例如：sleep （睡觉）、run（跑）。
4. 及物动词：必须有宾语才能构成完整的意思。
例如：buy （买）、eat（吃）。
动词的练题1. 选择合适的动词形式填空：- My friends __________ basketball every weekend. (play/plays) - The cat __________ on the chair. (sleep/sleeps)- Tom and Mary __________ swimming in the river. (go/goes)2. 填上合适的动词：- My parents _________ (cook) delicious meals every day.- The baby ___________ (cry) because he is hungry.- We _________ (watch) a movie last night.参考答案1. 选择合适的动词形式填空：- My friends play basketball every weekend.play basketball every weekend.- The cat sleeps on the chair.sleeps on the chair.- Tom and Mary go swimming in the river.go swimming in the river.2. 填上合适的动词：- My parents cook delicious meals every day.cook delicious meals every day.- The baby cries because he is hungry.cries because he is hungry.- We watched a movie last night.。
小学英语动词to do、动词ing和动词原形的用法总结及运用技巧
小学英语动词to do、动词ing和动词原形的用法总结运用技巧动词to do（不定式）、动词ing（动名词）以及动词原形这三种动词形态是小学英语考试的一个重难点，也是困扰很多学生的一个难题，下面讲解下这三种基本动词形态的区别。
一、动词原形怎么用？1、语法层面。
一般现在时中，主语非第三人称单数，其后的动词用原形。
如：We all like learning English.（we不是第三人称单数，其后like用原形）2、句式层面。
祈使句（表达命令、要求、劝告、警告、禁止等的句子）开头的动词用原形。
如下2例：（1）Be quiet！all of you.（你们所有人都要保持安静！）（2）Don't do your homework late at night! or you will be late for school tomorrow. （晚上不要做你的家庭作业太晚，否则你明天将会上学迟到）3、用词搭配层面。
分几种情况：（1）情态动词。
如can/could/should/must/will等后面动词用原形。
例：Daniel can play basketball well.（情态动词can紧随其后的动词用原形）（2）固定搭配。
let sb do sth./make sb do sth./ help sb do sth.例：Let's have some fun!（让我们玩的开心）（3）助动词。
如do/does/did以及它们的否定形式，后面跟动词原形。
例：Does she read newspapers?（does后紧随其后的动词用原形）（4）why not do sth.为什么不做某事例：Why not sing a song?（为什么不唱首歌呢？）二、动词to do怎么用？1、语法层面。
动词to do 形式表目的，意为“为了……/去干……”，放在句首的时候表达“为了”，放在句中或句末时表达“去干”，下面举3个例子说明：例1：To keep safe, you shouldn't run on the road.（为了保持安全，你不应该在路上跑）例2：What should you do to cross the road safely?（你应该做什么去安全地穿过马路？）例3：Beijing is a beautiful place to travel.（北京是一个去旅游的好地方）2、句式层面。
小学5年级英语动词用法知识点归纳
小学5年级英语动词用法知识点归纳动词，顾名思义表示动作，动态的一个个词，通常在一个句子里会包含主语，谓语，宾语。
动词一般作为谓语。
下面小编给大家分享了五年级英语动词的用法，一起来看看吧!小学英语5年级动词用法两类其后是否带有宾语：及物动词，不及物动词，缩写分别为vt 和vi，同一动词有时可用作及物动词，也可作不及物动词。
如：She can dance and sing. sing作不及物动词的She can sing many English songs . sing作及物动词的根据是否受主动的人称和数的限制分别是：限定动词，非限定动词。
She sings very well。
(sing受主语she的限制，故用第三人称单数形式sings)She wants to learn English well。
(learn 不受主语she的限制，没有词形变化)英语中共有三种非限定动词，分别是：动词不定式(to do..)，动名词(doing..)，分词(doing ,done..)。
动词可分为三数：单词，短语动词或动词短语。
The English language contains mang phrasal verbs and verbal phrases.contains是单字动词Students should learn to look up new words in dictionaries.look up是短语动作The young ought to take care of the old.take care of 是动词短语五种形态：原形，第三人称单数形式，过去式，过去分词，现在分词，系动词(联系动词)，作为系动词有些不具词义，有些具有词义，但不能单独用作谓语，后面必须跟表语(补语)，构成系表结构说明主语的状况，性质，特征情况状态系动词：表示主语状态，只有be一词:如：He is a teacher . is 与补足语一起说明主语的身份。
小学英语语法大全11动词
小学英语语法大全11动词动词是表示动作或行为的词。
按其词义和在句子中的作用可以分为连系动词、助动词、情态动词和行为动词。
1、be动词（am，is，are）① be动词做谓语时，要与主语在人称和数上保持一致。
用法口诀: 我用am，你用are，is 用在他、她、它，复数全用are。
如：I am a teacher. You are a student. She is a nurse. We are Chinese.② be动词的否定形式：am not(无缩写形式)，is not＝isn’t，are not=aren’t2、助动词(do，does，did)① do，does用于一般现在时，does用于第三人称单数，其他人称和数用do。
其过去式did用于一般过去时。
他们通常用在疑问句和否定句中。
助动词后动词要用原形。
如：Do you like this film?Does she like playing football?I didn’t go to school yesterday.② 否定形式：do not = don’t，does not =doesn’t，did not=didn’t3、情态动词（can，may，must，should，will，would，shall等）情态动词表示说话人对某一动作或状态的态度，表示“可能”，“可以”，“需要”，“必须”，“应当”等意思。
情态动词没有人称和数的变化，后面的动词要用原形。
1）can和may都可以用来表示请求或允许，但may比can更正式，更客气些。
如：Can I use your pen? May I come in？2）must和should① must意为“必须，应当”，含有一种命令的语气，比较生硬，不容商量。
小学英语语法讲解-动词 情态动词
情态动词一、情态动词的定义：情态动词有词义，但它不能单独作谓语，它必须和其他动词一起构成谓语。
情态动词没有人称和数的变化；它的后面必须跟动词原形。
1、Can I help you? ——Yes, please. / No, thanks.2、Can + 主语+ 动词原形? Yes, ～can. No, ～can’t.3、Can I borrow your book?----Yes,of course.4、Can I write on the book? ------No, you can’t\mustn’t.5、Could \Can you help me?---- Yes,of course.\Certainly.\ Sure.6、Could \Can you tell me the way to the Zoo?7、May I come in ?----- Come in, please.8、May I sit here?----- Yes, please.\Sorry, please don’t.9、May I have some Coke?---- Yes, of course.10、May/ Could / Can I speak to Tom? -----Speaking. Who’s calling?11、should 、shouldn’t 表示劝告：1) He should get up early.2) She shouldn’t play computer game too much.12、Should +主语+动词原形? Yes, ～should.\ No, ～shouldn’t.13、表示建议“你愿意…吗”Would you like to go shopping with me?-----Yes, I’d love to. /I’d love to. But I’m busy now.14、就餐用语Would you like something to eat\drink? ----Yes, I’d like…15、shall用于第一人称(I, we), 可以表示“将”和表示建议“……好吗?”1) Where shall we have dinner?2) Shall we go fishing? -----All right. \OK. \Good idea.16、Must + 主语+ 动词原形? ---Yes,～must.\No, ～needn’t.四、相关练习：(一) 用适当的情态动词填空。
小学英语动词知识点总结
小学英语动词知识点总结一、动词的时态1. 现在时：表示当前的状态或习惯性的动作，有一般现在时、现在进行时和现在完成时。
eg: He lives in New York. (一般现在时)She is reading a book. (现在进行时)They have finished their homework. (现在完成时)2. 过去时：表示过去发生的动作或状态，有一般过去时、过去进行时和过去完成时。
eg: He worked in a factory last year. (一般过去时)She was washing her hands when I called her. (过去进行时)They had already left when we arrived. (过去完成时)3. 将来时：表示将要发生的动作或状态，有一般将来时和将来进行时。
eg: He will go to the park tomorrow. (一般将来时)She is going to visit her grandparents next weekend. (将来进行时)4. 现在完成时：表示过去某个时间点开始，一直持续到现在的动作或状态。
eg: I have lived in this city for ten years.5. 过去完成时：表示在过去某个时间点之前已经完成的动作或状态。
eg: They had studied English for three years before they went to the UK.6. 被动语态：表示主语是动作的接受者，而不是执行者。
eg: The car was repaired by the mechanic.二、动词的时态也会被表示方式：1. 一般式：表示一般的动作或状态。
eg: She plays the piano every evening.2. 进行式：表示正在进行的动作。
小学英语语法详解动词（2）——助动词和情态动词
小学英语语法详解动词（2）——助动词和情态动词助动词和情态动词三、助动词助动词协助主要动词构成谓语动词词组，是语法功能词，自身没有词义，不可单独使用。
最常用的助动词有：be, have, do, will, shall, should等，它们表示不同的时态和语态。
其中be、do、have 是最基本的，它们没有词汇意义，只有语法作用，如协助构成进行体、完成体、被动态、否定句和疑问句等。
1.表示时态He is dancing.他在跳舞。
He has gone to London.他已去了伦敦。
2.表示语态The letter was sent to England.信被寄往英国。
The dog is lost.小狗被弄丢了。
3.用作构成疑问句Do you like coffee？你喜欢咖啡吗？Did you father have dinner with you？你父亲和你一起吃晚饭了吗？4.与否定副词not合用，构成否定句I don’t ike him.我不喜欢他。
He didn’t catch the bus.他没有赶上车。
5.加强语气In fact, I do weep a little.实际上，我的确哭了一会儿。
I do love you.我确实很爱你。
6. shall 和 will 的助动词用法1）shall 和 will 作为助动词可以与动词原形一起构成一般将来时I shall write a letter to my grandmother.我将给我的祖母写一封信。
He will go to Sydney.他要去悉尼。
2）shall 在疑问句中，用于第一人称比较多，用来征求对方意愿Shall I turn on the light？我可以把灯打开吗？Shall we go shopping？我们去购物好吗？四.情态动词情态动词本身有一定的词义，表示说话人对有关行为或事物的态度和看法，认为其可能、应该或必要等。
小学六年级英语复习课《动词：实义动词(行为动词)》精品教学课件
8. wash ________
9. clean ________
10．pass ________
11. play ________
12. put ________
பைடு நூலகம்
(二) 写出下列动词的现在分词形式。 1．swim ________ 2.die ________ 3.fly ________ 4．see ________ 5.write ________ 6.sing ________ 7．say ________ 8.run ________ e ________ 10．jump ________ 11.ski ________ 12.talk ________
1．及物动词必须带宾语，表示动作的对象。如： I like music.我喜欢音乐。
2．不及物动词不能直接跟宾语或不需要带宾语。如： Birds can fly.鸟会飞。
3．大多数实义动词既可作及物动词，又可作不及物动词。如： He speaks Chinese well.他汉语说得很好。(speak作及物动词) He speaks too fast.他说得太快。(speak作不及物动词)
5．他常常在学习上帮助我。 He usually ________ me with my lessons.
6．我通常在晚上六点钟吃晚饭。 I usually ________ ________ at 6 o'clock in the evening.
感谢聆听
三、用括号内所给单词的适当形式填空。 1．The boys ________ (play) football now. 2．He usually ________ (have) lunch at school.But yesterday he ________ (have) lunch at home. 3．Lucy ________ (like) bananas very much. 4．Look! She ________ (dance) in the classroom. 5．Do you like ________ (take) photos? 6．Lily is good at ________ (sing)． 7．Nick ________ (not go) to the zoo last Sunday. 8．We ________ (not watch) TV on Mondays. 9．What ________ they ________ (do) next Saturday? 10．Tina and I ________ (take) a walk yesterday evening.
小学英语语法--动词
小学英语语法--动词一、动词的定义动词是表示人、物或事物的动作、存在或状态的词语。
二、动词的分类1. 及物动词：表示动作的同时，需有宾语接受动作。
例：I eat an apple.（我吃一个苹果。
）2. 不及物动词：表示动作的同时，无需宾语接受动作。
例：She sings beautifully.（她唱得很美。
）3. 连系动词：表示主语的状态或特征。
例：He is tall.（他很高。
）三、动词的形态1. 时态：动词根据时间的不同变化时态，如一般现在时、一般过去时等。
例：I study English every day.（我每天研究英语。
）2. 人称：动词根据主语的人称不同变化人称，如第一人称、第三人称等。
例：He plays basketball.（他打篮球。
）3. 数量：动词根据主语的数量不同变化数量，如单数形式、复数形式等。
例：The cat meows.（猫叫。
）The cats meow.（猫叫。
）四、动词的用法1. 动词的时态用法：根据句子的时间关系，选择合适的时态。
2. 动词的人称用法：动词的形式要和主语的人称保持一致。
3. 动词的被动语态用法：根据需要表示动作的主体和客体关系，使用被动语态。
4. 动词的情态动词用法：使用情态动词来表示能力、惯、推测等。
五、注意事项- 动词的时态、人称、数量等要与句子的主语和语境保持一致。
- 需要注意动词的规则和不规则变化形式。
六、练题请根据下列句子，选择合适的动词填空。
1. I ___ English every day. (study/studies)2. She ___ to school by bus. (go/goes)3. They ___ playing soccer in the park. (is/are)4. He ___ a letter to his friend. (writes/write)5. The cat ___ happily. (meows/meow)参考答案：1. study2. goes3. are4. writes5. meows。
小学英语复习归纳9 动词之非实义动词
小学英语复习归纳9 动词之非实义动词一、系动词：分为全系动词、半系动词，在句子中联系主语和表语（表语通常由名词、形容词、介词短语等充当），构成“主——系——表”结构，以清楚说明主语情况。
（一）全系动词：即be 动词，有am, is, are, was, were的变化，直接在后面加not表示否定，直接提到句首变一般疑问句，如：1. I am an eight-year-old boy. 否定：Ｉam not an eight-year-old boy.疑问：Are you an eight-year-old boy? Yes, I am. No, I’m not.2. I was eight years old last year. 否定：I wasn’t eight years old last year.Were you eight years old last year? Yes, I was. No, I wasn’t.（二）半系动词：即由实意动词转化成的系动词，有：look 看起来, sound听起来, taste 吃起来, feel摸起来, smell闻起来, get变得, turn变得, grow变得, become变得, seem似乎, keep 保持, stay保持等。
半系动词像实意动词一样有单三、ing形式、过去式等形式的变化，需要借助助动词进行否定式、疑问式的转化，如：1. The flower looks beautiful. 否定：The flower doesn’t look beautiful.Does the flower look beautiful? Yes, it does. No, it doesn’t.2. China is turning stronger and stronger. 否定：China isn’t turning stronger and stronger.疑问：Is China turning stronger and stronger？Yes，it is. No, it isn’t.3. She seemed ill yesterday. 否定：She didn’t seem ill yesterday.疑问：Did she seem ill yesterday? Yes, she did. No, she didn’t.4. We always stay healthy（健康的）. 否定：We don’t always stay healthy.Do you always stay healthy? Yes, we do. No, we don’t.二、助动词：帮助实意动词进行否定、疑问、时态等变化的词，如：do，does，did，have/has（got）, will/would, be going to, shall/should, 后面加not后放在实意动词前帮助实意动词变成否定式（be going to把not 放在be 后），直接提到句首帮助实意动词变成疑问式（be going to只把be提到句首），如：1. I like football. 否定：I don’t like football.疑问：Do you like football? Yes, I do. No, I don’t.2. She likes meat. 否定：She doesn’t like meat.疑问：Does she like meat? Yes, she does. No, she doesn’t.3. They watched TV last night. 否定：They didn’t watch TV last night.疑问：Did they watch TV last night? Yes, they did. No, they didn’t.4. Sam has got a useful book. 否定：Sam hasn’t got a useful book.疑问：Has Sam got a useful book? Yes, she has. No, she hasn’t.5. He will go to school tomorrow. 否定：He won’t go to school tomorrow.疑问：Will he go to school tomorrow? Yes, he will. No, he won’t.9. My parents are going to go to America next year.否定：My parents aren’t going to America next year.疑问：Are your parents going to go to America next year?Yes, we are. No. we aren’t.10. I should be helpful. 否定：I shouldn’t be helpful.疑问：Should you be helpful? Yes, I should. No, I shouldn’t.三、情态动词：本身有一定意义，但不够完整，必须与其他动词一起使用才能表达清楚完整的意思。
小学英语常见动词用法
小学英语常见动词用法在小学英语的学习中，动词是非常重要的一部分。
动词不仅在句子中充当谓语，表达动作和状态，而且其形式和用法的变化多样，对于小学生来说，掌握常见动词的用法是学好英语的关键。
一、be 动词be 动词包括am、is、are，它们的用法是根据主语的不同而变化的。
当主语是 I 时，用 am，比如：I am a student （我是一名学生。
）当主语是第三人称单数（he、she、it 或者一个人的名字等）时，用is，例如：He is a teacher （他是一位老师。
） She is my friend （她是我的朋友。
） The cat is cute （这只猫很可爱。
）当主语是复数（we、you、they 或者两个及以上的人或物）时，用are，比如：We are happy （我们很开心。
） You are nice （你们很好。
）They are apples （它们是苹果。
）二、have/hashave 表示“有”，其第三人称单数形式是 has。
当主语是第一人称（I、we）、第二人称（you）以及复数（they 等）时，用 have，比如：I have a pen （我有一支笔。
） We have many books （我们有很多书。
） You have a big bag （你有一个大书包。
）They have some toys （他们有一些玩具。
）当主语是第三人称单数（he、she、it 或者一个人的名字等）时，用has，例如：He has a bike （他有一辆自行车。
） She has a new dress （她有一条新裙子。
）三、likelike 表示“喜欢”，后面可以接名词、动词的 ing 形式。
接名词时，比如：I like apples （我喜欢苹果。
） She likes dogs （她喜欢狗。
）接动词的 ing 形式时，例如：He likes playing football （他喜欢踢足球。
小学英语语法讲解-动词
动词一、动词的概念：表示动作、状态、行为等的词叫动词。
二、动词的分类：英语中的动词分为连系动词、助动词、情态动词和行为动词（实义动词）四大类。
1. 连系动词：这类动词通常表示特征、情感、变化等的状态，不可单独作谓语，必须和后面的表语一起构成系表结构，才能充当句子的谓语。
常见的连系动词主要有：be(am, is, are), look(看起来), feel(感到), smell(闻起来), become(变成), get(变得)等。
如：1. My father is a doctor.2. The kite looks like a cat.3. The hamburger smells very delicious.4. It gets warmer and warmer in spring.2. 助动词: 这类动词本身无意义，在句子中不能单独作谓语，需要和行为动词一起构成各种时态或语态，并帮助行为动词构成否定句或疑问句。
常见的助动词主要有：一般现在时态中的助动词有：do和does。
如：(1) I do n’t go to school on Saturday and Sunday. (2) She/He does n’t go to school on Saturday and Sunday. (3) Do you go to school on Sunday? (4) Does she go to school on Sunday? (5) What do you do? (6)What does she/he do?现在进行时态中的助动词有：be(am, is, are)。
如：(1) I am playing ping-pong now. (2) She/He is playing ping-pong now. (3)We are playing ping-pong now.(4) I am not playing ping-pong now. (5) She/He is n’t playing ping-pong now. (6) We are n’t playing ping-pong now. (7) Are you playing ping-pong now? (8) Is she/he playing ping-pong now. (9) What are you doing now? (10) What is she/he doing?一般将来时态中的助动词有：be going to结构中的be(am, is are), will和shall。
小学英语语法专项练习-动词讲解及练习题
小学英语语法专项练习-动词讲解及练习题一、动词的概念动词是表示人、事物的动作、状态或存在的词，是英语句子中最核心的部分。
二、动词的分类1. 及物动词：需要加宾语才能构成句子的动词，例如：write、eat等。
2. 不及物动词：不需要加宾语也可以构成句子的动词，例如：laugh、sit等。
3. 助动词：辅助主要动词构成各种时态、语态和否定式，例如：be、do等。
三、动词时态动词时态表示动作发生的时间，常用的动词时态有以下几种：1. 一般现在时：表示现在正在发生的事情或经常性的动作。
2. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
3. 一般将来时：表示将要发生的动作或状态。
4. 现在进行时：表示现在正在进行的动作或状态。
5. 过去进行时：表示过去某个时刻正在进行的动作或状态。
6. 将来进行时：表示将来某个时刻正在进行的动作或状态。
四、动词的练题1. 用所给动词的正确形式填空：1) He often ____(play) football with his friends after school.2) My father ____(be) a doctor when he was young.3) They ____(visit) the museum tomorrow morning.4) She ____(watch) TV now.2. 根据括号内的提示写出动词正确的形式：1) He usually ____(drink) milk in the morning. (一般现在时)2) We ____(cook) dinner at six o'clock last night. (一般过去时)3) Tomorrow we ____(go) to the park to have a picnic. (一般将来时)4) Look! The boy ____(swim) in the river. (现在进行时)以上是小学英语语法专项练习-动词讲解及练习题，希望有所帮助！。
小学英语词法-动词详解
系动词：又叫做连系动词，不能单独做谓语， 必须和名词、形容词等一起做谓语。 系动词又分为be 动词和其它系动词。 01:be动词是最基本的系动词，包括am is are及相应变化式。 例如：She is a beautiful girl. 02:其它系动词包括感官词:feel/smell/sound/taste/look等，还有一些表示具有某种状态或这种状态正在持续或变化的词，如keep/stay/get/grow/become/come等。 例如：He seems very sad. That sounds interesting.
词法-动词
单击此处添加副标题
动词的定义： 表示动作或状态的词叫做动词，例如表示动作的动词有ask/walk等，表示状态的动词有have/become等。
动词的分类：
动词的分类
例词
实义动词
及物动词
open close learn
不及物动词
stop rise
系动词
be become appear
助动词
词包含5种基本形式：动词原形、第三人称单数、过去式、现在分词和过去分词。小学阶段一般只涉及到前四种。
动词原形：未经过任何变化，在词典中所看到的单词例如have do work等。 动词第三人称单数：其构成与名词变复数的构成相似。
情况
规则
例词
一般情况下
词尾加s
gets leaves helps
以s,x,ch,sh,o结尾
词尾加es
guesses fixes teaches
以“辅音字母+y”结尾
把y变i，加es
fly-flies cry-cries
动词过去式:当句子时态为一般过去时，谓语动词要采用动词的过去式形式。 动词过去式的规则变化： 01一般情况下，词尾加-ed， 例如look-looked 02以不发音字母e结尾的动词，词尾加-d，例如live-lived 03以“辅音字母+y”结尾的动词，把y变i，再加ed， 例如study-studied 04末尾只有一个辅音字母的重读闭音节动词，先双写这个辅音字母，再加-ed 例如：stop-stopped plan-planned 动词过去式的不规则变化：见动词过去式不规则变化表
小学英语语法感官动词doing、to do知识讲解
小学英语语法感官动词doing、to do知识讲解
感官动词 see， watch， observe， notice， look at， hear，listen to， smell， taste， feel + do表示动作的完整性，真实性；+doing 表示动作的连续性，进行性
I saw him work in the garden yesterday.
昨天我看见他在花园里干活了。
(强调“我看见了”这个事实)
I saw him working in the garden yesterday.（强调“我见他正干活”这个动作）
昨天我见他正在花园里干活。
典型例题
1）They knew her very well. They had seen her ___ up from childhood.
A. grow
B. grew
C. was growing
D. to grow
答案：A。
因题意为，他们看着她长大，因此强调的是成长的过程，而非正在长的动作，因此用see sb do sth 的句型。
1
2）The missing boy was last seen ___ near the river.
A. playing
B. to be playing
C. play
D. to play
答案A. 本题强调其动作，正在河边玩，应此用see sb. doing sth 句型。
2。
小学英语及物动词与不及物动词专题讲解
小学英语及物动词与不及物动词专题讲解1. 及物动词后面必须跟宾语意义才完整的实义动词，叫做及物动词(transitive verb)。
有的动词必须接一个宾语，有的必须接两个宾语。
如：He's reading a magazine. 他正在读一本杂志。
(单宾语)Mr Zhang teaches us English. 张老师教我们英语。
(双宾语：us是间接宾语，English是直接宾语)2. 不及物动词本身意义完整后面不须跟宾语的实义动词，叫做不及物动词(intransitive verb)。
如：It happened in June 1932. 这件事发生于一九三二年六月。
He is looking around. 他环顾四周。
如果想接宾语，动词后面必须加上介词：False: He is looking me.Right: He is looking at me.*注意：不及物动词没有被动语态。
3. 兼作及物动词和不及物动词英语里有不少实义动词可以兼作及物动词和不及物动词。
这样的动词又有两种不同的情况：a) 兼作及物动词和不及物动词时，意义不变。
试比较：Shall I begin at once? 我可以立刻开始吗?(begin作不及物动词)She began working as a librarian after she left school. 她毕业后当图书馆管理员。
(begin作及物动词)When did they leave Chicago? 他们是什么时候离开芝加哥的?(leave作及物动词)They left last week. 他们是上周离开的。
(leave作不及物动词)b) 兼作及物动词和不及物动词时，有时意义不尽相同。
试比较：Wash your hands before meals. 饭前要洗手。
Does this cloth wash well? 这布经得起洗吗?If you work hard, you will succeed. 如果你努力工作，你会成功的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
动词v.
分为5种形式
go goes going went gone
原形单三现在分词过去式过去分词
动词的时态：
分为一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时。
一般现在时：
表示经常、习惯的动作、事实真理、喜欢爱好和现在的状态。
I often play football in the afternoon. (never/usually/always sometimes/every day/
every morning/in the evening)
(经常的动作)
She brushes teeth four times a day.（习惯的动作）
The earth goes around the sun.
(真理)
I like English.
I don’t love you. (喜爱)
This is a dog.
I am hot.
You are a teacher. (现状)
1.标志词=时间状语
never sometimes often usually
always every day(week Sunday
month year) in the morning/afternoon/ evening
on Mondays 在每个星期一
=every Monday
I usually __make__(make) some tea for my mother.
3. 肯：单三主语+单三形式
动词单三形式变化：（4）
1)+s plays walks
2)辅+y ---ies carry—carries
study---studies
3)以o/s/x/sh/ch结尾，+es
do—does go--goes
pass---passes fix---fixes
wash---washes watch---watches
4)特殊变化
have---has
非单三主语+原形动词
否：单三主语+doesn’t +原形
非单三主语+don’t +原形
一般疑：Does +单三主语+原形？
Do+非单三主语+原形？
特殊疑问句：
疑问词+does +单三主语+原形？
do+非单三主语+原形？
__Does_Tom usually_stay__( stay) at home ?
动词适当形式填空的做法：
1看标志词，二看主语，三看句型。
现在进行时: 表示正在进行或发生的事或动作。
标志词=时间状语
now at the moment在此时此刻Listen! Look! 肯：单三+is +现在分词
现在分词变化：（4）
1) +ing 2) 去e+ing
3) 辅元辅辅+ing
4) 去ie变y+ing(tie /die/ lie)
非单三+am/ are+Ving
否：单三+isn’t +ving
非单三+am not / aren’t +ving
一般疑：Is +单三+ving?
Are +非单三+ving?
一般过去时：
表示过去发生的动作或事情。
标志词：
yesterday 昨天
yesterday morning 昨天早晨
the day before yesterday 前天
today 今天
last +night 昨晚
week 上周
month 上个月
year 去年
….ago …前
an hour ago
two minutes ago
three days ago
肯：主语+过去式
否：主语+didn’t +原形
一般疑：Did +主语+原形？
过去式的变化：（5）
1.+ed played
2.e+d phoned
3.辅y 去y变i+ed
study----studied
4.辅元辅辅+ed stopped
5.特殊变化（70）
一般将来时：
表示将来发生的动作或事情。
标志词：
tomorrow 明天next…..下一个next Sunday 下周日
next week 下周
next month
next year 明年
next morning 明天早晨tomorrow night 明晚
肯：I/We +shall 原形
其他主语+will 原形
=所有主语+be going to 原形
否：I/We +shan’t原
其他主语+won’t原
=所有主语+(am not/ isn’t / aren’t) going to 原一般疑：Shall I/Shall we +原?
Will 其他主语+原？
Am/Is/Are 所有主语+going to 原？。