00031《心理学》同步练习题(学生版含答案) 第四章记忆与学习
00031-心理学笔记3～4章
全国高等教育自学考试指定教材《心理学》-张厚粲课程代码－00031学习笔记笔记第三章：感觉与知觉第四章：记忆与学习鸿雁第三章感觉与知觉1、感觉的定义是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
感觉是人们从外部世界，同时也可以从身体内部获取信息的第一步。
感觉是人们的感官对各种不同刺激能量的觉察，并将它们转化成神经冲动传往大脑而产生的。
感觉是多种感觉的总称，通常人们讲五官，即视、听、味、嗅和皮肤五种感觉，也有人提出“第六感觉”或称超感知觉（ESP）。
超感知觉是指通过不同于正常人类感觉器官而获得有关外部世界、其他人或未来的信息的可能性。
[单选]人的感觉根据它获取信息的来源不同，可以分为：远距离感觉、近距离感觉以及内部感觉。
[单选]产生感觉的第一步是收集信息。
[名解]感觉是指对直接作用于人们感觉器官的事物的个别属性的反映。
[名解]超感知觉是指通过不同于正常人类感觉器官而获得有关外部世界、其他人或未来的信息的可能性。
[名解]心理物理学是指研究物理量与心理量之间关系的科学。
2、感觉的分类人类感觉根据它获取信息的来源不同，可以分为三类：（1）远距离感觉：视觉、听觉（2）近距离感觉：味觉、嗅觉、皮肤觉（触觉、温度觉、痛觉）（3）内部感觉：机体觉、机动觉、平衡觉机体觉：体内各器官所处的状态，饥、渴、胃痛等。
肌动觉：感受身体运动与肌肉和关节的位置。
平衡觉：由位于内耳的感受器传达关于身体平衡和旋转的信息。
3、简述感觉产生的基本过程（感觉的生理机制）：产生感觉的第一步是收集信息，通过耳朵和眼睛获取信息。
第二步是转换信息即把进入的能量转换为神经冲动，这是产生感觉的关键环节，其机构称为感受器。
第三步是信息传导即将感受器传出的神经冲动经过传入神经的传导，将信息传到大脑，并对传入的信息进行有选择性的加工。
最后在大脑中被加工为所体验到的具有各种不同性质和强度的信息。
4、感受性（1）感受性：是指人对刺激物的感觉能力。
检验感受性大小的基本指标称感觉阈限。
2014年10月自考《心理学》00031真题及答案
2014年10月自考《心理学》真题及答案课程代码00031单项选择题（每小题2分，共20题）1、强调行为，认为人的一切行为都是在后天环境影响下形成的，这位心理学家是（）A．魏太默B．罗杰斯C．华生D．冯特正确答案：C2、调查法分为问卷法和（）A．实验法B．谈话法C．作业法D．测验法正确答案：B3、一般情况下，梦游、梦呓等现象常出现在睡眠阶段的（）。
A.过渡期B.轻睡期C.沉睡期D.眼动期正确答案：C4、一般来说，活动目的越明确、越具体，越容易引起（）A．不随意注意B．随意注意C．随意后注意D．无意识注意正确答案：B5、人类感觉根据它获取信息的来源不同，可以分为远距离感觉、近距离感觉和（）。
A.外部感觉B.内部感觉C.自身感觉D.第六感觉正确答案：B6、军人在作战时穿上迷彩服，这是利用知觉的（）A．整体性B．选择性C．理解性D．恒常性正确答案：B7、考试中会遇到不同形式的题目，如选择题、简答题等，其中简答题考查的是对知识信息的（）A．识记B．保持C．再认D．回忆正确答案：D8、在看电影时，总是把相继出现的一组图片看成是平滑连续的画面，这种现象是因为存在（）A．程序记忆B．感觉记忆C．短时记忆D．长时记忆正确答案：B9、思维的主要特征是（）A．间接性和形象性B．间接性和概括性C．直接性和形象性D．直接性和概括性正确答案：B10、大多数活动所共同需要的，人所共有的最基本的能力，该能力是（）。
A.操作能力B.社交能力C.一般能力D.模仿能力正确答案：C11、测验结果跨时间的一致性指的是（）。
A.评分者信度B.效度C.再测信度D.内部一致性信度正确答案：C12、根据动机在行为中所起的作用不同，可将动机划分为（）。
A.生理性动机与社会性动机B.外在动机和内在动机C.理性动机与非理性动机D.主导动机与从属动机正确答案：D13、工作动机理论中，把人看作是负责、有创造力的，认为人们工作不是为了外在的物质刺激，而是出于一种要将工作做好的内驱力，这种理论称为（）。
全国2022年10月自考00031《心理学》真题
全国2022年10月自考00031《心理学》真题全国2022年10月自考00031《心理学》真题1.（单选题,2 分）按照皮亚杰的认知发展理论，“客观永久性”出现在哪个阶段？（）A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段2.（单选题,2 分）下列选项中属于积极心理防御机制的是（）A、压抑B、退行C、否认D、升华3.（单选题,2 分）个体与他人一起活动时行为效率提高的现象属于（）A、从众B、去个性化C、社会助长D、社会惰化4.（单选题,2 分）舒茨提出的三维人际需要不包括（）A、包容需要B、支配需要C、情感需要D、交换需要5.（单选题,2 分）下列关于性格的描述，不正确的是（）A、性格主要是后天形成的B、性格是最核心的人格差异C、性格没有好坏之分D、性格具有可塑性6.（单选题,2 分）“江山易改，秉性难移”所体现的是人格特征是（）A、独特性B、稳定性C、统合性D、功能性7.（单选题,2 分）学生希望融入班集体，得到老师、同学的关心与友谊。
这种需要是（）A、生理需要B、安全需要C、爱和归属需要D、尊重需要8.（单选题,2 分）依据动机在行为中所起的作用不同，将其划分为（）A、主导动机和从属动机B、内在动机和外在动机C、生理性动机和社会性动机D、匮乏动机和成长动机9.（单选题,2 分）在全体人口中，智力水平基本上呈现（）A、均匀分布B、正态分布C、正偏态分布D、负偏态分布10.（单选题,2 分）下列选项中哪个不属于特殊能力？（）A、数学能力B、记忆能力C、绘画能力D、写作能力11.（单选题,2 分）想象的基本特征是（）A、形象性和新颖性B、间接性和概括性C、指向性和集中性D、直观性和独特性12.（单选题,2 分）学生在解答数学题时“一题多解”。
这种思维属于（）A、聚合思维B、形象思维C、发散思维D、常规思维13.（单选题,2 分）“莽”李逵，“灵”燕青，“稳”林冲，“娇”黛玉。
这些描述指的是下列哪种个性差异？（）A、能力B、性格C、气质D、兴趣14.（单选题,2 分）已学过的知识对学习新知识的抑制作用称为（）A、前摄干扰B、倒摄干扰C、消退抑制D、超限抑制15.（单选题,2 分）橙子无论在红光还是绿光的照射下，人们知觉到的仍然是它本身的颜色。
2015年4月自考《心理学》00031真题及答案
一生的过程，其行为的变化过程贯穿于全部一生中。(2）发展具有多维性和方向 性。(3）发展由获得和丧失组成，是一个有序变化的过程。(4）心理发展存在着 很大的个体差异和可塑性。(5）心理发展受多种因素影响。
2、简述有关睡眠作用的两种不同解释。 答案解析： （1）一种解释认为人经过白天的活动，消耗了精力和体力，需要通过晚间 的睡眠来恢复。（2）另一种解释从生态学的角度出发，认为在生物进化过程中， 睡眠起着一种保护作用，保护个体也保护种族的发展。因为黑夜危险因素太多， 睡眠可以使个体免遭危险。 3、简述记忆的基本过程。 答案解析： （1）编码一信息进入记忆系统。（2）保持一信息在记忆中储存。（3）提取 一信息从记忆中提取出来。 4、简述加德纳的多元智力理论。 答案解析： (1）言语智力；(2）逻辑一数学智力；(3）空间智力；(4）音乐智力；(5） 身体运动智力；(6）人际智力；(7）内省智力；（8)自然智力。 5、简述影响服从的因素及原因。 答案解析： 影响服从的因素有：(1）命令发出者。(2）命令的执行者。(3）情境因素。 服从的原因：(1）合法权力。(2）责任转移。 6、简述心理学家进行实验研究时必须考虑的变量。
）。
A.瑞文标准推理测验
B.韦克斯勒智力测验
C.比内一西蒙测验
D.斯坦福一比内测验
正确答案：
A
7、对遗忘的原因一般有两种解释，一是消退，二是（
）。
A.抵制
B.冲突
C.排斥
D.干扰
正确答案：
D
8、某学生虽然学习成绩平平，在班级排名靠后，但他酷爱体育，在学校及
地区运动会上屡拿金牌，颇有成就感。这种自我防御方式是（
）。
A.反向 B.补偿 C.升华 D.转移 正确答案：
B
心理学作业 第四章答案
参考答案第四章知觉姓名：学号：一、单项选择题（在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将其字母标号填入题前的括号内）（每题2分，共30分）（ B ）1、看见一株玫瑰花并能认识它，这时的心理活动是________。
A 色觉；B 知觉；C 感觉；D 统觉。
（ D ）2、个体对物体在空间位移的反映是________知觉。
A 空间；B 方位；C 深度；D 运动。
（ D ）3、个体对物体空间特性的知觉是________。
A 形状知觉；B 距离知觉；C 方位知觉；D 空间知觉。
（ C ）4、物体按特定速度或加速度从一处向另一处作连续性位移而引起的知觉是___。
A 似动知觉；B 动景知觉；C 真动知觉；D 自主知觉。
（ C ）5、电影、霓虹灯活动广告等是按照________原理制作而成的。
A 时间知觉；B 真动知觉；C 似动知觉；D 错觉。
（ A ）6、人把直接作用于感官的客观事物的各种属性或各个部分作为整体反映的知觉特征是________。
A 知觉整体性；B 知觉选择性；C 知觉理解性；D 知觉恒常性。
（ C ）7、人以知识经验为基础对感知的事物加以处理并做出解释、判断的组织加工过程是________。
A 知觉整体性；B 知觉选择性；C 知觉理解性；D 知觉恒常性。
（ B ）8、一支白粉笔，在白天看是白色的；在晚上看虽然很暗，但我们仍知道它是白色的。
这种知觉特性是________。
A 颜色恒常性；B 亮度恒常性；C 大小恒常性；D 形状恒常性。
（ D ）9、看同样一个人，由于距离远近不同在视网膜上视像大小相关很大，但我们总认为他并没有什么变化，这是________。
A 知觉整体性；B 知觉选择性；C 知觉理解性；D 知觉恒常性。
（ B ）10、人在看书时，用红笔划出重点以便于下次阅读，这是利用了知觉的_____特性。
A整体性； B 选择性； C 理解性； D 恒常性。
（D）11、无论是清晨、中午、还是傍晚，我们都会把中国的国旗看作是鲜红色的，这是知觉的________。
第四章记忆题库
第四章记忆一、概念解释记忆、记忆表象、记忆过程、三个记忆阶段、组块、识记、保持、遗忘、主动与被动性遗忘、再认、回忆、追忆、记忆术、联想、遗忘曲线、前摄抑制、倒摄抑制。
二、填空题1.记忆从内容划分有------、----- 和--- 。
2．根据信息加工理论，人类记忆可分为--- 、--- 和----。
3．遗忘主要分为----与----两种，前者是----记忆的遗忘，是由于----原因而引起的--- 障碍；后者是----记忆的障碍，是由于----原因而引起的----障碍。
4艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘的进程----，有----的特点。
5．联想的主要种类有---- 、------ 、----和-----。
6．良好记忆品质的特点有----、------、-----和-----。
7.学习长系列材料，首尾位置的材料记忆效果----，中间位置的材料记忆效果----。
8．根据回忆过程有无目的任务来划分，有----回忆和--- 回忆，也称为-----回忆和----回忆。
三、选择题(选其中一项正确答案填在题后括号内)1．记忆的过程包括以下哪几个基本环节? ( )a．识记、保持和遗忘b．瞬时记忆、短时记忆、长时记忆c。
保持、再认或回忆d．识记、保持、再认或回忆2．当人们看见“天安门”三个字时，头脑中重现出的天安门城楼形象是( )a．再认b．回忆c．表象d．想象3．识记的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆叫( )a．暂时性遗忘b．永久性遗忘c．干扰性遗忘d．逆向性遗忘4．长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍? ·( )a．生理性障碍b．心理性障碍c．存储性障碍d．提取性障碍5．早晚时间被充分利用，其学习效果优于白天，这是由于白天受什么干扰较多? ( )a．前摄抑制b．倒摄抑制c．单一抑制d．双重抑制6．“由骄兵想到必败"是( )a．相似联想b．对比联想c．接近联想d．因果联想7．开卷考试时，学生的主要记忆活动是( )a．识记b．保持c．再认d．回忆8．艾宾浩斯发现遗忘进程的规律是( )a先慢后快b．先快后慢c．很快d．很慢四、简答与问答题1．简答什么是记忆?记忆过程包括哪些环节?2．简答什么是表象?表象有哪些特点?3．简答记忆分几个阶段?各有何特点?4．简答遗忘有哪些规律?分哪几种类型?5．简答研究记忆有哪些方法?6．分析怎样组织复习才能有效克服遗忘?7．分析青少年记忆有什么特点?怎样培养学生良好记忆品质?。
全国2010年10月自考00031《心理学》历年真题及答案
2010年10月高等教育自学考试全国统一命题考试心理学试卷一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在提后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1. 重视对人类异常行为的分析，强调心理学应该研究无意识现象的心理学学派是﹙C﹚1-10A.人本主义心理学B.机能主义心理学C.精神分析学派D.行为主义心理学2.在心理学中，将个体心理活动或意识在一定方向上活动的强度或紧张程度称为﹙A﹚2-25A.注意的集中性B.注意的分配性C.注意的指向性D.注意的选择性3.短时记忆的容量为﹙A﹚4-86A.7±2组块B.4±2组块C.6±2组块D.5±2组块4.采用合理的理由来解释所遭受的挫折，以减轻心理痛苦，这种心理防御机制是﹙B﹚10-268A.压抑B.文饰C.投射D.转移5.儿童获得完全符合语法的口头语言的年龄阶段是﹙D﹚11-294A.9-12个月B.18-24个月C.3-4岁D.7岁前6.婴幼儿最主要的感知觉是视觉、听觉、触觉等，其中发展最早的是﹙A﹚11-292A.触觉B.听觉C.视觉D.味觉7.心理学家卡特尔把主要受人的生理学因素影响，并随生理成长曲线变化而变化的智力称为﹙C﹚6-139A.一般因素B.特殊因素C.流体智力D.晶体智力8.在问题解决中，将各种可能达到目标的方法都列出来，再一一尝试，然后再确定哪一种为正确答案。
这种问题解决的策略和方法称为﹙A﹚5-116A.算法式B.启发式C.手段—目的分析法D.逆向工作法9.教师对学生的品行评价受到学生的外貌与衣着影响。
这说明社会认知整合信息过程中会出现﹙C﹚3-76A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.刻板效应10.人们为了生存、证明自身价值、甚至寻求一种乐趣而努力工作的动机，被称之为﹙B﹚7-173A.成就动机B.工作动机C.交往动机D.生理性动机11.在群体中，人们有时会感到自己被埋没在群体之中，个体难以意识到自己的价值与行为。
心理学第四章课后习题
心理学第四章课后习题一、单项选择题：(C)1、区分操作条件反应与经典条件反应的正确标准是__________。
A条件反应是否受到直接强化B新的S-R联结是否形成C强化物是否出现在新的反应前D以上都是(A)2、基于观众的条件性情绪反应设计的广告是对__________的应用。
A．经典条件作用B．操作条件作用C．正强化D．负强化(D)3、美国心理学家奥苏伯尔依据学习材料与学习者的原有知识的关系，把学习分为__________。
A、接受学习和发现学习B、意义学习和机械学习C、发现学习和机械学习D、意义学习和接受学习(B)4、老鼠学会用爪按压杠杆就能获得食物，这是________。
A、经典性条件反射B、操作性条件反射C、初级条件反射D、高级条件反射(B)5、某次小孩哭闹时，家长给予糖果，小孩停止哭闹，重复几次后，一旦小孩哭闹，家长就给予糖果，根据行为主义理论，家长给糖果的行为得到了__________。
A正强化B负强化C消退D惩罚(D)6、儿童观看电视里的暴力镜头而出现相应的暴力行为，这种学习方式是_________。
A、发现学习B、顿悟学习C、接受学习D、观察学习(A)7、美国心理学家托尔曼认为，在白鼠走迷津的实验中，己经发生却没有从行为中展示出来的学习，称为__________。
A、潜在学习B、顿悟学习C、试误学习D、观察学习(B)8、提出顿悟学习的心理学家是__________。
A．班杜拉B．苛勒C．华生D．弗洛伊德(D)9、“观察学习、替代强化”是___________的核心概念。
A.条件反射理论B.人格特质理论C.人格因素理论D.社会学习理论二、多项选择题：(ABD)1、下列选项中，属于学习现象的有__________。
A见贤思齐B望梅止渴C蜘蛛结网D谈虎色变(ABCD)2、下列描述中，正确的是__________。
A辨别学习是学会识别多种刺激的异同并对之作出不同的反应B信号学习是经典性条件作用，学习对某种信号作出某种反应C连锁学习是一系列刺激-反应的联合D言语联想学习也是一系列刺激-反应的联合(ABCD)3、下列关于接受学习和发现学习的表述，不正确的是：__________。
全国2019年04月自考[00031]《心理学》试题及答案
![全国2019年04月自考[00031]《心理学》试题及答案](https://img.taocdn.com/s3/m/0a6cc07b227916888586d71d.png)
24．理智感：是在认知活动中，人们认识、评价事物时所产生的情绪体验。P166
25．群体：指为了一定的共同目标，以一定方式相结合，彼此之间存在相互作用，心理上存在共同 感和相互认同的两人以上的人群。P209
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三、简答题（本大题共 5 小题，每小题 6 分，共 30 分） 26．简述感受性和感觉阈限的定义及二者的关系。P76 答：（1）感受性是人对刺激物的感觉能力。（2）感觉阈限是人感到某个刺激存在或感觉到刺激发生 变化所需刺激强度的临界值。（3）检验感受性大小的基本指标称感觉阈限，它是个临界值；感觉阈 限与感受性的大小成反比例关系。
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四、论述题（本大题共 3 小题，任选 2 题；3 题均答者，以前 2 小题计分；每小题 10 分，共 20 分） 31．试述阻碍问题解决的心理因素。P124 答：（1）问题表征的方式。解决问题首先要对问题加以理解。理解问题就是要以最佳的方式对问题 加以表征。表征指客观事物在头脑中的呈现方式。
人际需要是 P199
(A)
A．支配需要
B．情感需要
C．尊重需要
D．包容需要
二、名词解释题（本大题共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分） 21．社会规范学习：即把外在的行为要求转化为主体内在的行为需要的内化过程。P112
22．信度：即可靠性，是指多次测验结果的一致性程度。P144
23．社会性动机：是人类所特有的，它以人的社会文化需要为基础。P156
16．支配型的男性通常能够和顺从型的女性成为很好的夫妻。这体现的人际吸引条件是( C )
A．熟悉性
B．相似性
C．互补性 P206
D．临近性
17．由于生活节奏变快、生活负担加重等给个体造成的压力属于 P226
心理学练习题(第四章)
心理学练习题（第四章）一、填空1.思维是人脑对客观事物间接的和概括的反映。
2.思维的基本特征是间接性和概括性。
3.思维的基本形式是概念、判断和推理。
儿童掌握概念主要途径有：①概念形成、②概念同化。
4.判断一个人思维品质的好坏通常采用的指标是思维的广阔性、深刻性、灵活性和敏捷性、批判性。
5.语言是社会现象，言语则是一种心理现象。
6.言语具有传递知识、交流感情和直辖市行动功能。
7.从个体发展或解决总是的内容来看，思维可以分为动作思维、形象思维和抽象思维、从探索答案的方向来看，思维可分为集中思维和发散思维。
8.思维属于认识过程的高级阶段，在认识过程中是核心地位。
9.思维的基本过程是分析和综合，其不同的运用又表现为比较、抽象、概括和具体化。
10.创造性思维也叫做创造性的问题解决，创造过程包括准备、酝酿、阐明和证实四个阶段。
二、选择题（C）1、“月晕而风，础润而雨”反映了。
A、思维的概括性B、思维的灵活性C、思维的间接性D、思维的直觉性（A）2、“灯是照明的工具”这种认识反映了。
A、思维的概括性B、思维的灵活性C、思维的间接性D、思维的直觉性（B）3、在头脑中把同类事物的一般的、本质的属性抽取出来，舍弃非本质属性的思维过程是。
A、分析B、抽象C、概括D、综合（D）4、小学儿童的思维由具体形象思维向抽象思维过渡的转折时期，在正常情况下，一般在阶段。
A、六七岁B、七八岁C、八九岁D、十一岁（B）5、集中思维又称为。
A、发散思维B、求同思维C、动作思维D、求异思维（C）6、人们凭借概念，判断、推理来进行的思维叫。
A、动作思维B、再生性思维C、抽象思维D、形象思维（A）7、小学生用学习过的原理，解答教师布置的作业或解决生活中的某一个问题的思维过程是。
A、具体化B、抽象C、概括D、综合（B）8、“马是动物”、“椅子是家具”、“鸟有羽毛，有翅膀”这是说明儿童概念发展的水平处于。
A、具体形象水平B、形象抽象水平C、本质抽象水平（D）9、下列表述不正确的一项是。
《心理学》(课程代码00031)
《心理学》(课程代码00031)第一大题：单项选择题1、短时记忆中的信息进入长时记忆的主要条件是( )A.注意B.复述C.输入D.储存参考答案：B2、根据皮亚杰对儿童道德发展的研究，孩子一般通过抛弃父母不合理的要求，从而获得( )A.自我中心B.权威感C.可逆性D.公正感参考答案：D3、科学心理学诞生的标志是( )A.冯特在莱比锡大学建立心理学实验室B.詹姆斯出版《心理学原理》C.华生提出“刺激一反应”研究范式D.巴甫洛夫创立条件反射学说参考答案：A4、创造性思维是( )A.发散思维的表现B.直觉思维的表现C.多种思维的综合表现D.想象力的表现参考答案：C5、“有正常的智力水平和良好的环境适应能力，能够了解并接受自己、能与他人建立和谐的关系并善于调节与控制情绪”，上述标准是( )A.积极上进的标准B.心理健康的标准C.身体健康的标准D.身心健康的标准参考答案：B6、以下哪种动机驱使青少年特别重视伙伴关系?（）A.交往动机B.成就动机C.自尊动机D.自身价值动机参考答案：A7、“一见钟情”所描述的是社会认知信息整合过程中的（）A.首因效应B.近因效应C.社会刻板印象D.晕轮效应参考答案：A8、“怒伤肝，思伤脾，忧伤肺”体现的情绪功能是（）A.健康功能B.调控功能C.动机功能D.信号功能参考答案：A9、在斯腾伯格的智力三元理论中，适应环境、塑造环境和选择新环境的能力属于（）A.元成分B.操作成分C.经验性智力D.情境智力参考答案：D10、应对压力的策略有两大类：改变压力源和改变自己。
下列选项中，属于改变压力源的是（）A.依赖药物B.抽烟酗酒C.攻击D.分散注意力参考答案：C11、偏重测量潜在能力的心理测验是（）A.性向测验B.成就测验C.智力测验D.创造力测验参考答案：A12、个体被高级需要所驱使并试图超过他以往成就的动机，称之为（）A.成就动机B.成长动机C.交往动机D.外在动机参考答案：B13、林黛玉多愁善感、聪颖多疑、孤僻清高，其气质属于（）A.多血质B.抑郁质C.胆汁质D.粘液质参考答案：B14、幼儿园小朋友在做2+3=?时通过数手指得出答案。
自学考试00031《心理学》历年真题及参考答案
全国2011年04月自学考试心理学一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1.拥有信息并试图进行沟通的人称为（ A ）9-221A.信息源B.反馈者C.信息D.通道2.感觉阈限与感受性大小的关系是（ D ）3-45A.韦伯比率B.平行关系C.正比关系D.反比关系3.在平常测验中，选择题考察的是（ D ）4-81A.识记B.保持C.回忆D.再认4.思维的基本过程是（ B ）5-107A.分类和比较B.分析和综合C.抽象和概括D.具体化和系统化5.一个实际年龄为4岁，心理年龄为5岁的儿童，其比率智商是（ D ）6-1326.“出门看天色，进门看脸色”，这说明了情绪与情感具有（ D ）7-183A.动力功能B.健康功能C.调控功能D.信号功能7.以弗洛伊德心理分析理论为依据的人格测验是（ A ）8-207A.罗夏克墨渍测验B.明尼苏达人格测验C.爱德华个人兴趣量表测验D.青年性格问卷测验8.人类个体进行社会交往有着深刻的心理动因，从产生行为动机的心理需要来看，可以分为三个方面，即（ A ）9-211A.本能、合群需要和自我肯定的需要B.本能、合作需要和自我实现的需要C.本能、合作需要和自我调控的需要D.本能、合群需要和自我保护的需要9.下列属于逃避性心理防御机制的是（ C ）10-268A.转移B.升华C.压抑D.补偿10.“如果给我一打婴儿，我保证能够任意培养成任何一类的人——或者医生、律师、商人和领导者，甚至于训练成乞丐和盗贼”。
持此言论的心理学家是（ C ）1-8A.皮亚杰B.劳伦兹C.华生D.弗洛伊德11.研究者在进行实验研究时，必须考虑到三类变量，分别是自变量、因变量和（ B ）A.反应变量B.控制变量C.环境变量D.不可控制变量12.人耳所能接受的振动频率为（ A ）3-55赫兹～25000赫兹赫兹～25000赫兹13.信息由感觉记忆进入短时记忆的必要条件是（ B ）4-83A.编码B.注意C.储存D.复述14.人们在解决问题时，通过增加初始状态与目标状态的差异以最终达到解决问题的目的，这种解决问题的方法是（ B ）5-116A.启发式B.手段——目的分析法C.爬山法D.算法式15.表示测验结果跨时间的一致性的指标是（ A ）6-149A.再测信度B.内容效度C.内部一致性信度D.构想效度16.能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物是（ C ）7-164A.需要B.动机C.诱因D.兴趣17.安静沉稳、寡言少语、情绪不易外露、自制力强，这类人的气质属于（ C ）8-192A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质18.有的人在群情激愤的群体中极易丧失理智，作出与其身份和个性极不相符、与平时判若两人的举动来，这种现象属于（ D ）9-239A.社会干扰B.社会助长C.群体极化D.去个体化19.“吃不着葡萄说葡萄酸”在心理防御机制中属于（ B ）10-268A.否认B.文饰C.投射D.反向岁左右儿童的大脑皮层各区的突触密度已经达到顶峰，与成人相比约为（ A ）11-290％％％％二、名词解释题(本大题共4小题，每小题3分，共12分)21.概念5-109答：概念在心理学上指的是反映客观事物共同特点与本质属性的思维形式，是高级认知活动的基本单元，以一个符号，就是词的形式来表现。
2021年04月自考00031心理学试题及答案
2021年4月高等教育自学考试全国统一命题考试心理学试卷(课程代码00031)一、单项选择题:本大题共20小题，每小题2分,共40分。
1.心理学是一门科学，因为心理学研究（ A ）A.运用科学方法B.依赖完型原理C.遵循相对原则D.体现矛盾观点2.神经元按照性质不同可以分为三类，即感觉神经元、运动神经元和（D）A.简单神经元B.复杂神经元C.延搁神经元D.中间神经元3.构成神经系统的基本单位是（A）A.神经细胞B.神经组织C.神经末梢D.神经突触4.因生活程序突然改变而习惯性的生物钟又无法在短时间做出调适所导致的暂时性失眠，称为（D）A.假性失眠B.情境性失眠C.药物性失眠D.失律性失眠5.注意的两个特点是指向性和（B）A.准备性B.集中性C.分配性D.灵活性6.情绪的三个组成部分是（ B ）A.主观体验、生理唤醒和客观刺激B.主观体验、生理唤醒和外在行为C.主观体验、客观刺激和外在行为D.客观刺激、生理唤醒和外在行为7.被称为获取信息第-步的心理活动是（A）A.感觉B.直觉C.知觉D.联觉8.在对斑点图的知觉中，运用已有知识经验填补画面信息的不足，从而把对象知觉为一个有意义的整体。
这说明知觉具有（ D ）A.选择性B.恒常性C.整体性D.理解性9.对骑车、游泳和打球等运动技巧的记忆属于（ B ）A.陈述性记忆B.程序性记忆C.语义记忆D.情景记忆10.动物通过盲目地尝试错误获得了某种经验。
这种学习属于（C）A.有意义的发现学习B.有意义的接受学习C.机械的发现学习D.机械的接受学习11.在问题解决过程中，习惯使用已被证明有效的方法去解决新问题的心理倾向，称为（ A ）A.心向B.动机C.原型启发D.功能固着12.听别人讲故事头脑中会出现相应的生动情节。
这种心理活动属于（C）A.后像B.空想C.想象D.视像13.钢笔、铅笔、毛笔、圆珠笔等外观不一，但都可以写字。
由此得出笔的本质属性是“可以写字”。
心理学练习题答案
心理学习题答案第一章绪论一、名词解释观察法：在自然条件下，实验者通过自己的感官或录音录像等辅助手段，有目的、有计划地观察被试的表情、动作、言语、行为等，来研究人的心理活动规律的方法。
实验法：一种有严格控制的、特殊的观察形式，是有目的、有方向、严格地控制或创设一定条件，来引起谋某种心理和行为的出现或变化，从而进行规律性探讨的研究方法。
二、选择1、心理现象分为（A）A、心理过程与个性心理B、认知过程与个性心理C、情感过程与个性心理D、意志过程与个性心理2、心理过程包括（D）A、认识过程、情感过程、行为过程B、知觉过程、情感过程、行为过程C、感觉过程、知觉过程、意志过程D、认识过程、情感过程、意志过程3、个性心理特征是在（D）实践的基础上形成和发展起来的A、认知过程B、情感过程C、意志过程D、认知过程、情感过程、意志过程4、自然实验法的优点是（A）A、减少人为性,提高真实性B、减少人为性,降低真实性C、提高人为性,增加真实性D、提高人为性,降低真实性5、（B）年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生A、789B、1879C、1798D、18976、（A）被誉为心理学之父或心理学第一人A、冯特B、洛克C、笛卡儿D、缪勒7、人的个性差异主要表现在(D)A认识过程、情感过程、意志过程 B 能力、气质、性格C 感知、记忆、思维、想象 D 个性倾向性、个性心理特征三、填空1、心理过程又叫动态心理活动，是心理发生、发展的过程。
2、根据心理过程的形成和作用，可将其分为认知、情感和意志-——三个方面，简称知、情、意。
3、心理学真正成为一门独立的科学，是从1879 年德国哲学家、心理学家——在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室开始的。
4、认识过程是人的基本的心理过程，它包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等。
5、个性心理特征是指个体身上表现出来的经常的、稳定的心理特征，主要包括能力、气质和性格，其中以能力为核心。
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《心理学》（自考）同步练习
第四章记忆与学习同步练习
一、名词解释
1．记忆 P79 2．陈述性记忆P82 3．情景性记忆 P83 4．图式P90 5．组块P86
6．前摄干扰与倒摄干扰P94 7．记忆术 P96 8．学习P98 9．接受学习P100 10．发现学习P100
11．意义学习P100 12．机械学习P100 13．知识学习 P101 14．技能学习P101 15．社会规范学习P101 二、单项选择题
1．信息处理的观点认为，记忆是人脑对外界信息的( )P79
A．识记和保持 B．接受和储存 C．储存和提取 D．编码、储存和提取
2．从向脑内存储信息到再次把它提取出来应用，这个完整的过程总称为( )P79
A．识记 B．保持 C．再认 D．记忆
3、人们把来自感官的信息变成记忆系统能够接收和使用的形式，这种记忆的第一基本过程被称为( )P80
A·编码 B．保持 C．储存 D．提取
4、记忆的内容可以用言语表达，即事实类信息，包括字词、定义、人名、时间、事件、概念和观念等知识，这种记忆是( )P82
A．陈述性记忆 B．程序性记忆 C．情景记忆 D．语义记忆
5、记忆的内容通常包含一系列复杂的动作过程，又可称为技能记忆。
如怎样做事情或如何掌握技能等情况，这种记忆是( )P82
A．陈述性记忆 B．程序性记忆 C．情景记忆 D．语义记忆
6．托尔文认为个人亲身经历过的，在一定时间和地点发生的事件或情景的记忆可以称为( )P83
A．陈述性记忆 B．程序性记忆 C．情景记忆 D．语义记忆
7．托尔文认为对字词、概念、规律和公式等各种概括化知识的记忆，它与一般的特定事件没有什么联系的记忆可以称为( )P83
A．陈述性记忆 B．程序性记忆 C．情景记忆 D．语义记忆
8.告诉你一个电话号码，你可以按照它去拨号，但打过以后，再问你该号码，你又不记得了。
这是( )P85
A．瞬时记忆表现 B．感觉记忆表现 C.短时记忆表现 D．长时记忆表现
9．感觉记忆是感觉信息到达感官的第一次直接印象，又被称为( )P84
A.瞬时记忆 B．情景记忆 C．短时记忆 D．长时记忆
10.短时记忆中的信息主要是以怎样的编码形式储存( )P85
A．语义编码 B．视觉编码 C．情景编码 D．听觉编码
11.短时记忆的容量是有限的，研究结果表明其平均数量是( )P86
A．五加减二 B．六加减二 C．七加减二 D．八加减二
12．复述是使信息保存的必要条件，有一种复述是指将识记的材料与长时记忆中储存的信息建立起联系。
这是( )P88
A.保持性复述 B．精细复述 C．形象性复述 D．注意性复述
13．人的各种知识经验在长时记忆中，构成了一个比较稳定的心理网络结构，这在心理学中被称为( )P90
A．图式 B．命题 C．内化 D．建构
14．首先系统地对长时记忆和遗忘现象进行科学研究的心理学家是( >P92
A.冯特 B．弗洛伊德 C．巴甫洛夫 D．艾宾浩斯
15．认为遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱以至最后完全消失，这是( )P94
A．干扰理论 B．消退理论 C．强化理论 D．抑制理论
16．认为长时记忆中信息的遗忘是因为在学习和回忆时受到了其他刺激信息的影响。
这种理论是( )P94
A．干扰理论 B．消退理论 C.强化理论 D．抑制理论
17．已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用。
属于( )P94
A．前摄干扰 B．倒摄干扰 C.消退 D．强化
18．长时记忆中的信息遗忘主要是由干扰造成的，被干扰所破坏的主要是( )P94
A．编码能力 B．存储能力 C．提取能力 D．保持能力
19．一般来说，环境上的相似性有助于或有碍于记忆的现象被称为( )P95
A．情境依存性记忆 B．状态依存性记忆 C．情绪依存性记忆 D．形象依存性记忆
20．同外部环境一样，学习时的内在心理状态也会被编入长时记忆，作为一种提取线索，这种记忆叫做( )P95 A．情境依存性记忆 B．状态依存性记忆 C．情绪依存性记忆 D．形象依存性记忆
21．完整的记忆过程包括( )P80-81
A．再认和回忆 B．保持和遗忘 C．识记、保持和遗忘 D．编码、保持、再认和回忆
22．将别人的经验变成自己的经验、所学习的内容是以某种定论或确定的形式通过传授者传授的，无需自己去独立发现。
这是一种( )P100
A．接受学习 B．发现学习 C．意义学习 D．机械学习
23．学习者在缺乏经验传授的条件下，个体自己去独立发现、创造经验的学习过程，是( )P100
A．接受学习 B．发现学习 C．意义学习 D．机械学习
24．学习者利用原有经验进行新的学习，理解新信息的学习过程是( )P100
A．接受学习 B．发现学习 C．意义学习 D．机械学习
25．学习者在缺乏某种先前经验的情况下，靠死记硬背进行的学习是( )P100
A．接受学习 B．发现学习 C．意义学习 D．机械学习
26．着重强调学习是一个行为改变的过程，是建立某种刺激与反应之间联结的过程。
这种观点是( )P98
A．行为主义的学习理论 B．人本主义的学习理论
C．社会观察的学习理论 D．认知心理学派的学习理论
27．强调学习即个体头脑内部认知结构的形成与改变的过程。
这种观点是( )P98
A．行为主义的学习理论 B．人本主义的学习理论
C．社会观察的学习理论 D．认知心理学派的学习理论
28．注意观察学习，强调通过观察、模仿他人而间接地进行学习。
这种观点是( )P98
A．行为主义的学习理论 B．人本主义的学习理论
C．社会观察的学习理论 D．认知心理学派的学习理论
29．认为学习是个体潜能的自我实现的过程的观点是( )P98
A．行为主义的学习理论 B．人本主义的学习理论
C．社会观察的学习理论 D．认知心理学派的学习理论
三、多项选择题（相当于简答题）
1．记忆是在头脑中积累、保存和提取个体经验的心理过程。
运用信息加工的术语，就是人脑对外界输入的信息进行( )P79
A．编码 B．存储C．提取 D．应用 E．遗忘
2．依据记忆的内容分类，可以将记忆分为( )P82
A．陈述性记忆B．程序性记忆 C．情景记忆 D．语义记忆 E．形象记忆
3．记忆的三存储模型认为记忆加工的阶段有( )P83
A．感觉记忆 B．短时记忆 C．长时记忆 D．陈述性记忆 E．程序性记忆
4．对遗忘原因的解释主要有( )P94
A．消退说B．干扰说 C．时间说 D．情景说 E．意义说
5．遗忘的干扰理论认为，干扰现象可以分为( )P94
A．前摄干扰 B．倒摄干扰 C．同时干扰 D．交互干扰 E．暂时干扰
6．长时记忆的遗忘理论有( )P94
A．消退说 B．干扰说 C.抑制说 D．重构说 E．选择说
7.依据学习方式的不同，可以将学习分为( )P100
A．接受学习 B．发现学习 C．意义学习 D.机械学习 E.模仿学习
8．依据学习的内容对学习进行划分，一般可分为( )P101
A．知识学习 B．技能学习 C．意义学习 D．机械学习 E．社会规范学习
9.组织策略即根据知识经验之间的内在关系，对学习材料进行系统、有序的分类、整理和概括，使之结构合理化。
学习时常用的组织策略有( )P103
A．群集B．摘录C．划线D．列提纲E．做笔记
四、简答题
1．简述记忆的基本过程。
2．如何对记忆进行分类?
3．简述记忆的三存储模型。
4．筒述短时记忆在心理活动中的重要作用。
5．短时记忆转化为长时记忆有哪些条件?
6. 简述遗忘曲线及遗忘曲线的含义。
7．简述遗忘的原因(或者说为什么会遗忘?)
8．举例说明你常用的记忆术。
9．什么是学习?
10．简述学习有哪些类型。
11．简述美国心理学家梅耶提出的学习过程的一般模式。
(学习与记忆有什么关系?)
五、论述题
1．论述长时记忆的编码、储存与建构。
2．论述记忆中的遗忘现象受到哪些因素影响?
3．论述常用而有效的学习策略和方法。