班级未来规划

班级未来规划
班级未来规划

建工110708班未来规划

一·学习方面:

1.监督同学并严格保证出勤率

2.组建学习小组,并严格要求同学们遵守学习小组纪律,了解各同学选课情况,不可缺席自习。如有无故缺席自习者,查明原因。

3.要求同学们认真学习英语,认真面对英语过级问题,争取一次过级。二·班级活动:

1.每次班会唱一次班歌,团会唱团歌,对每星期的班级工作和团工作进行总结让同学们各抒己见,每一个人对班级工作都有发言权。

2.适时组织班级的娱乐活动,让大家在轻松的气氛中进一步加深了解,增进感情。并积极组织同学参加课外活动,以最佳的精神状态投入大学的生活中。

3.每学期组织班级同学春游一次,秋游一次,采取自愿原则,但尽量保证全员出席。把外出安全工作作为重中之重,保证大家在安全的前提下玩的尽兴。

4.鼓励班级同学积极、主动参加学校、学院组织的各项活动,让每一个人都有机会展示能力与才能。

并积极配合辅导员老师的工作,把班级建设成为合格的优秀班级。

5.发挥班级集体的温暖,向每一位需要帮助的班级成员伸出援助之手。计划与青年志愿队联系,参与一次大型的公益活动,如迎新工作等

三·班级建设:

1.学生以学为本,力求班级整体成绩更上一层楼;同时增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力

2.实行班务公开。设立班务公开日,使班级里的同学人人都可以参与到集体事务中来。

3.在已建立班级群的基础上,创建班级校友录或主页,在网络上展现班级的风采。

6.在工作方面,班长、团支书既要分工明确又要相互配合,坚持每周开班委会,针对班内出现的新问题制定新的对策。应积极准备,保证开会效率。

以上就是我作为新一任班长在本学期的工作规划。总而言之,在这个学期,我要好好工作,努力为同学们服务,使同学们更加团结、友爱,使我们的班级更加优秀。

班级文化建设之我见

班级文化建设之我见 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

班级文化建设之我见 ——郑君君 文化是班级的灵魂,是班级的灯塔。它渗透于班级建设的方方面面,贯穿于班级的成长足迹。如果说提高班级的整体学习成绩旨在增加集体的“智商”,那么班级的文化建设就是在致力于班级的“情商”水平的提升。若要建立一个和谐的,积极的,奋发向上的班集体,做好班级文化建设是成功的关键。 班级文化,简而言之,是指班集体在长期的学习生活中所形成的物质文化和精神文化生活的总和。物质形态的文化包括教室的布置、学习栏建设、标语张贴、班级网络化建设等。物质形态的文化建设可以使人以最直观的方式感受到班级的文化氛围,同时也可以最迅速地烘托出班级独特的文化风格,它是文化建设的基石。精神文化主要指班级的理想信念、价值观念和行为准则,具体表现在班级的学风、班风和考风,这些都是无形的,也是最核心的。如果说物质文化氛围的塑造是外在的,如一个人的衣着般或给人留以深刻印象,或使人“视而不见”,那么班集体的精神文化氛围的塑造更容易“打动人心”、起到“润物细无声”的效果。 那么,如何做好班级的文化建设呢我认为可以从班级环境、班级活动和班级制度上着手进行。 一、班级环境建设 班级环境的基本塑造可以说是大同小异的,难在于如何将该痕迹印刻于班级管理的方方面面,于细节处体现。硬件上,班级环境建设应重在“用心设计”、“小题大做”。比如黑板报,这次的安全教育主题,几乎每个班的学生都会提到“安全第一”等该类字眼。但如果希望让黑板报成为班级文化的外在表现形式,让师生一看到某种风格的作品,就知道是哪个班级的成果,则需要花一番心思在上面。软件上,班级环境建设应侧重于“品牌口号”、“树立典范”。为何北京四中的口号——“今天你以四中为荣,明天四中以你为荣”能够响遍全国?为何ADIDAS的口号“Impossible is nothing”能成为时下青少年的座右铭?从中可以看出,口号的力量是有多大呀!若班级能浓缩出一些醒目的,激励中学生不断突破进取,超越自我的口号来作为班级文化建设的软件成分,定能发挥文化的辅助管理和培养功能。 二、班级活动开展 俗话说得好,光说不做假把式。口号叫得再响亮,目标定得多高远,没有以实际行动作为依托则很难表现出整个班集体的文化内涵。班级需要以活动作为载体将正确的价值观潜移默化到学生的内心深处,从而有得于班级的管理,培养良好的班风,更为重要的是能够促进中学生的身心健康发展,为学生在德智体美各方面的协调发展提供良好的精神家园和一片沃土。因此,开展丰富的智能文化活动就十分必要。这可以体现在学习小组、各科兴趣小组、文化沙龙、故事演讲比赛、作品展示等各个方面。这些活动一方面与学生的学习生活紧密相关,另一方面贴近其兴趣特点,容易引起学生的注意力,提高其参与程度。

未来三年的发展规划

一、公司发展战略及发展规划 1、发展战略 始终坚持“奋斗进取、技术创新、开放合作”的公司核心价值观,坚持以市场为导向,技术为支撑,以诚实守信为根本准则,不断提高技术能力,拓宽业务范围、巩固现有客户资源、拓展更多的目标客户,为客户提供最优化的网络解决方案,致力于成为国内一流、国际知名的IDC服务商。 2、发展规划 公司根据持续不断的行业趋势研究和市场需求分析,结合自身特点与外部环境因素,制定了未来三年的中期发展目标,包括行业地位、技术研发、业务拓展以及内部管理等方面。 行业地位:通过自建机房,掌握平稳的自主资源,自主资源目前是公司发展的一个刚需,只有掌握了自主资源,才能提升公司最核心的竞争力,使公司成为在国内市场有较强的影响力的IDC服务商。 技术研发:紧跟市场需求和行业发展趋势,不断加大研发投入,提升公司技术水平和新应用的实现能力。以强大的技术能力辅助公司发展前行。 业务拓展:进一步加强公司销售、运维平台的建设,拓展公司市场区域,完善国内IDC机房布局。 内部管理:继续完善公司内部控制制度,切实贯彻落实公司的各项规章制度,践行“以客户为中心、以服务为核心、以员工为根基”的三大承诺,强化公司内部团结协作精神,为员工营造良好的工作氛围,提升员工的责任感和

归属感,将员工的职业发展和公司远景目标有机结合,实现共同成长。 综上所述,公司未来三年的发展规划总结如下: 1、2018年12月31日前完成”三线”(三线指联通、移动、电信的带宽接入)机房第一期900个机柜的建设,并投入使用。全面提升公司的核心竞争力。 2、2019年上半年实现公司骨干技术员工的分批轮岗培训2次。进一步强化业务能力和技术深度。实现公司品牌号召力和品牌效应,客户量实现稳步发展并使业务量增值2018年的150%。2019年下半年公司实现机房建成后的第一次大规模扩张,员工人数要增至2018年员工的一倍。 3、2020年公司要实现运营、维护、销售、内控等方面的全面升级,筹划三线机房的第二期1000个机柜的建设。 二、为实现发展规划拟采取的措施 1、自主资源的建设 2018年6月底前完成,自主机房建设设计的简易招投标工作;机房总体资金预算;电力配给预算;电力配给报批工作。2018年7-9月完成,机房的装修工作;消防设施;弱电配给工作;外挂货梯安装工作;机柜的验收工作;机柜的组装、调试、三线贷款的接入工作;机柜的测试工作。2018年10月上旬完成,三线机房的整体工作。中旬开始试运行。 2、技术研发和创新计划 研发和创新是公司在行业竞争中赖以生存和发展的基础,也是公司核心竞争力的体现。公司将在现有研发体系上进一步完善研发

学校未来三年发展规划(精)

学校未来三年发展规划 (征求意见稿 学校发展,不仅关系到千家万户,更关系到每一位教职员工。校兴我荣,校衰我耻。值此新的形势下,学校处于发展的关键时期。为了使学校有更好的发展,办出水平、办出特色,更全面有力的推进素质教育,提高人口素质,成为宜宾市一流学校。学校拟出未来三年的发展规划(征求意见稿,希学校全体教职员工认真阅读、分析,献言献策,共商巡中发展大计,为本规划(征求意见稿提出宝贵意见。 珙县巡场中学校 二00六年十一月二十二日 ─1─ 珙县巡场中学校发展规划(草案 (2007──2009 随着教育改革的不断深入,学校教育正在面临一场新的调整和变革,为了在日趋激烈的竞争环境中求得更好的发展,立足于创建学校特色,促进学校的可持续开展,学校特制定三年发燕尾服规划,作为学校未来三年发展的办学指针。 一、现状分析 巡场中学校创建于1958年,原名为珙县第一初级中学校,简称珙一中;1982年,被四川省人民政府正式批准为高完中,正式更名为珙县巡场中学校。现位于珙县政治、经济、文化的中心──巡场镇,交通便利,历史悠久。占地面积14592平方米,校舍面积11838平方米,目前有22个教学班,在校学生1385名,在编在岗教职工74人,其中40岁以下的中青年教师占了51%,中级以上职称36人,占48.6%。

学校现有班子成员9人,其中副校长兼党支部副书记1人,副校长2人,正校级教研员1人,教导主任1人,政教主任1人,后勤主任1人,办公室主任1人,体卫主任1人。班子成员平均年龄39岁,老中青结合,具有事业心、责任心和大局意识。 长期以来,学校把以科技艺术教育见长,教育教学质量在全县力争第一,形成校风正,教风严,学风活,社会声誉良好,受家长欢迎的学校作为发展目标。在“文明、和谐、务实、创新” ─2─ 的校风;“踏踏实实教学,认认真真育人”的教风;“善思、乐学、力行”的学风指引下来科学规范办学,力求把学生培养成为关爱他人,文明守纪、诚实守信,乐学善思、身心健康的合格生,努力使学生在科技、艺术等领域学有一技之长,为学生的个性特长可技续发展打下基础。学校被先后授予“全国未成年人思想道德建设先进单位”、宜宾市“文明单位”、“卫生先进单位”、“绿色学校”、“校风示范学校”、“青少年科技示范校”、“依法治理先进单位”……等光荣称号。 近三年来,我校学生参加全国初中数学竞赛、全国初中应用物理竞赛、全国初中化学能力竞赛、全国英语能力竞赛等,共有25人次获国家级奖励,16人次获省级奖励,50多人次获市级奖励,100多人次获县级奖励。我校学生参加2005年“迎奥运”征文比赛,有1人获国家级一等奖,6人获国家级二等奖,2人获国家级三等奖。三年中,我校教师有30多篇文章、论文在国家级、省级、市级刊物发表或获得相应级别的奖励,有70多篇获县级奖。我校有8名教师先后参加市、县说课、讲课比赛,分获市、县一、二等奖。在成绩和荣誉面前学校始终不敢懈怠,不固步自封,继续开拓创新,始终以学生发展为本,积极推进素质教育。 在全面实施素质教育的今天,学校色教学工作为中心,以信息技术化带动教育现代化,积极进行网络环境下教与学的探究。学校坚持以教师的发展为本,用健全的制度规范人,用创新的方

班级文化建设之我见.doc

班级文化建设之我见 当今社会,信息交流高度频繁,物质文化日益发展,科技进步突飞猛进,对学校的人才教育提出了更高的要求,班主任作为学校教育的管理者,实施者,显得非常重要。班主任工作既是一门科学,更是一门艺术,如何提高班级管理效益,使班级管理的科学性和艺术性有机地统一起来,是我们每一位教师尤其是班主任老师值得深思的重大课题,也是我们新时期班级管理工作应追求的理想目标。而班级文化作为一种隐性的教育力量,表现出一个班级独特的风貌和精神,它是班级的灵魂所在,具有凝聚、约束、鼓舞、同化的作用,是班级生存和发展的动力和成功的关键。可以说,班级文化是一门隐性课程,具有一种无形的教育力量,它将有利于德育工作的顺利开展,因此班主任要十分重视班级文化的建设。下面就班级文化建设谈谈自己的一些观点。 一、建立和谐的新型的师生关系。 师生关系是学校教育过程中最基本的人际关系,无时无刻不在影响着教育过程和结果。师生间只有建立融洽和谐的关系,才能取得最佳教育效果,“亲其师”才会“信其道”。反之,如果师生关系紧张,甚至对立,教师就很难对学生施加影响。要创造和谐的师生关系,一方面是要求教师具有较高的师德修养,精湛的教学艺术,良好的外表形象,要热爱学生,尊重学生,做学生的知心朋友。另一方面,是要求学生尊敬教师,勤学守纪,只有在此基础上,才能建立起和谐的师生

关系,出现乐教乐学的生动局面。 二、加强班级制度文化建设,建立规范有序的管理机制。 制度是班级文化建设初级阶段的产物,是为了达到无意境界而采取的一种有意识手段,是为了保障学校教育的有章、有序和有效。目的是先用制度来强化,而后用情境来内化。班级制度文化作为班级文化的内在机制,是班级正常秩序得以维系的保障机制。俗话说:“没有规矩,不成方圆”。班级虽小,但也应遵循教育规律,依据教育方针和教育法规,围绕培养“四有”新人这个核心,建立和健全各种规章制度。在制度的建立过程中,应充分发扬民主,经过师生充分酝酿和讨论,最后才以条文的形式定下来。班级的规章制度要体现三个特点:一是全:规章制度应该是全方位的,做到事事有章可循,如班干部管理制度、一日常规管理制度、行为习惯管理制度等;二是细:内容具体明确,操作性强;三是严:纪律严明,赏罚分明。 三、加强班级物质文化建设,创建优美班级环境 作为一个班集体学习和受教育的基地----教室,我们要求班的教室必须是窗明几净的,地上没有纸屑,创造一个文明的学习环境。而要做到这一点是不容易的,它要求作为文化活动的主体----班里的师生必须要有文明的观念、文明的规范行为和社会公德,必须要有高度的“环保”意识,必须要持之以恒地与乱丢、乱吐、乱扔的不文明行为作斗争。因而实施这一要求的过程,不仅是一个爱护环境、保护环境的过程,而且是一个教育的过程,是一个创造新的文化和文明素养的过程。因此,在班级环境文化建设上,要根据学生的年龄特点组织学

幼儿园未来三年发展规划

传开小学幼儿园未来三年发展规划 2012 年—2015 年 一、情况分析: (一)发展中优势: 1、近年来,我们不断增强依法办园意识、规发展意识、监督意识、合作服务意识,通过加强目标治理,实施分层治理,实行治理,开展互动管理来提高管理效能,领导班子团结协作,守职尽责,造就了一支与时俱进有较强的团队精神和一定的战斗力、凝结力的教师队伍。 2、积极实践新课程,通过《学前教育纲要》等学习,教师的教育行为,教学能力有了提高,在运动、游戏、生活、学习四大板块中,教师能合理安排,有机调控,通过开展主题活动来完成教学要求,初步形成了幼儿园的教学框架。 3、在大量的理论学习和实践中,我们找到了本园的切入点,以幼儿美术教学活动为载体,以发展幼儿多元智能为目标开展了优化幼儿园美术课程促进幼儿个性和能力的发展园本教研活动。 (二)发展中思索: 1、加大幼儿园课程建设和管理,不断完善“幼儿园美术园本课程”的涵,在课程管理和建设中提高教师专业化水平,提高幼儿园的保教质量。 2、幼儿园都是青年教师,他们工作干劲足,热情高,但缺乏工作

经验,需要深化园本教研和园本培训,来打造一支高素质的教师队伍。 3、发展思路: 我园以“办人民满意教育”为宗旨,以加强幼儿园涵建设为着眼点,遵寻幼儿身心发展规律,满足教师发展需要,保持“以爱为魂,以实为本,为儿童成功的一生奠定良好的素质基础”,实践师生为本,高效开放,尊重个性,全面发展的管理。 二、发展目标: 构建现代学校制度,创新现代学校管理,率全体教职工走出一条外延扩和涵提升同步跨越式发展之路,培养聪明儿童,锻炼聪明老师,争创聪明型的县级示型幼儿园。 培养目标:幼儿:健康活泼有自信,友好合作善交往,爱好广泛乐表现,主动学习会探究,学会关爱有责任的身心和谐发展的幼儿。教师:勤学习、善研究、能创新、会合作,具有发展观和现代观的教师。 园景:愿天天都是孩子的节日 第一年:建立健全管理机制 1、建立网络管理模式:构建以幼儿园为圆心,保教人员为外延,园长为大周延的同心圆管理网络。 2、形成园本培训机制。 3、传承经验、扎实教改、开展园本课程建设和管理。 第二年:深化发展园本研训 1、积极推进激励策略,运用思想激励、目标激励、机制激励、发

班级未来三年发展规划

班级未来三年发展规划 一、指导思想 坚持“以人为本”的科学发展观,贯彻落实党的十八大精神,认真贯彻党的教育方针,落实上级教育行政部门有关会议精神。 二、总目标 (一)培养学生素质方面 1、德育方面:使学生具有爱祖国、爱社会主义、爱中国共产党的思想感情,初步树立辩证唯物主义、历史唯物主义的基本观点,初步具有为人民服务的思想和集体主义观点,具有良好的品德,以及一定的分辨是非和抵制不良影响的能力,养成文明礼貌、遵纪守法的行为习惯。 2、智育方面:掌握必需的文化科学基础知识和基本技能,具有一定的自学能力,运用所学知识分析问题、解决问题的能力和动手操作能力,培养学生实事求是的科学态度和不断追求新知识的精神。 3、体育方面:初步掌握锻炼身体的基础知识和正确方法,养成讲卫生的习惯,具有健康的体魄。 4、美育方面:具有一定的审美能力,初步形成健康的志趣和爱好。 5、劳动技术教育方面:掌握一定生产劳动的基础知识和基本技能,了解择业的一般常识,具有正确的劳动观点、劳动态度和良好的劳动习惯。 (二)班级制度建设方面 1、制定和完善纪律制度 2、制定和完善卫生值日制度 3、制定和完善宿舍管理制度 4、制定和完善考勤制度 5、制定和完善安全管理制度 6、制定和完善班级奖惩制度 (三)班风建设方面 1、严格选拔班干,组建班委会,完善班级机构 2、养成自尊自信、自立自强、遵纪守法、顽强拼搏、刻苦勤奋、乐学苦学的风尚。 3、养成自主学习、合作学习、探究学习等良好学习习惯。 4、纪律、学习、卫生三不误,争取进入学校优秀班级行列,每月争当文明班。 (四)班级文化建设方面 1、培养班级养成积极向上、锐意进取、互帮互助、诚实守信、团结协作的文化氛围。 2、培养学生良好的个人卫生习惯,增强环境卫生意识。 3、养成文明礼貌、尊师重道的品格。 4、培育和弘扬民族精神,增强学生的爱国主义情感和责任感,帮助学生树立崇高的理想和人生志向。

学校三年发展规划DOC

学校三年发展规划 一、办学理念和战略定位 1、办学理念 “建设和谐校园,促进和谐发展” 通过改善办学条件、加强内部管理、提高教师素质、建设和谐校园,促进学生主动、和谐地发展,为学生的终身发展奠定良好的基础。 2、战略定位 通过努力,把学校建设成为省级示范小学,成为全县一流的小学。 二、具体发展目标与举措 以学校有特色、教师有特点、学生有特长为办学目标,以提高教学质量为核心,遵循多元化、现代化、个性化、的办学思路,大力倡导“尊重、赏识、期待”的校园人文精神和“爱生、奉献、探索、创新”教师工作作风,举“以人为本”之旗,走“和谐管理”之路,重构学校的价值体系,为建设“师生留恋、家长信赖、社会向往”学校而努力奋斗。 1、办学条件 (1)改善办公条件,逐年更新教师办公椅、书柜,添置办公室的电脑,让老师有个非常满意的工作环境。 (2)改善教学条件。在未来的三年里,争取所有的教室都按统一标准,完善各类专用设施和仪器。

(3)数字化校园的建设——建立数字图书馆。 2、学校管理 (1)以人为本,加强团队凝聚力建设。大力倡导和培育“尊重、赏识、期待”的校园人文精神和“爱生、奉献、探索、创新”的教师工作作风,使学校形成团结合作、积极向上的浓厚氛围。 (2)和谐管理,加强办学资源的整合与优化。开明办学、开门办学,充分挖掘校内资源,大力开发校外资源。初步形成制度与人文、继承与创新、共性与特色、民主与集中、稳定与发展相匹配的和谐管理思想,以促进学校全面、可持续的发展。 (3)与时俱进,加强学校制度建设和机制创新。通过强化常规管理,提升各项工作的规范化程度,通过优化利益分配机制、构筑专业发展机制、完善岗位和职务聘任机制,提升各项工作的效率。 3、师资队伍 (1)领导班子建设。强化领导集体的自身建设,形成一个“政治坚定、团结一致、业务精良、管理有效、务实廉洁、甘愿奉献”的领导班子。 (2)师德师风方面,以《中小学教师职业道德规范》为依据,抓好师德教育,树立教师的美好形象,即“三爱”——爱学生、爱岗位、爱学校;“三心”——一切为了学生的责任心,献身教育工作的事业心,争做专家型教师的进取心。开展“师德标兵”评比活动,使学生对老师的喜爱率和家长的满意率不断提高。

班级的“硬文化”与“软文化”建设之我见(陈皓卿)教学提纲

班级的“硬文化”与“软文化”建设之我见(陈皓卿)

班级的“硬文化”与“软文化”建设之我见 武汉市第四十五中学陈皓卿 摘要:所谓“文化”,是指人类在社会历史发展过程中制造的物质财富和精神财富的总和,比如文艺学、天文、地理、教育、服饰等等。作为班级文化,它与建筑文化、饮食文化一样有着自己的外延和内涵。班级成员的言行倾向、班级人际环境、班级风气等为其主体标识,班级的墙报、黑板报、活动角及教室内外环境布置等则为其物化反映。 关键词:班级文化、“硬文化”、“软文化”、班风建设 班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。所谓硬文化,是一种可以摸得着、看得见的环境文化,也就是物质文化,比如教室墙壁上的名言警句,英雄人物或世界名人的画像;摆成马蹄形、矩形、椭圆形的桌椅;展示学生书画艺术的书画长廊;激发学生探索未知世界的科普长廊;表露爱心的“小小地球村”;悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等。而软文化,则是一种“隐性文化”,包括制度文化、观念文化和行为文化。制度文化包括各种班级规约,构成一个制度化的法制文化环境;观念文化则是关于班级、学生、社会、人生、世界、价值的种种观念,这些观念弥漫在班级的各个角落,潜移默化地影响着学生;因制度和观念等引发出来,从学生身上表现出来的言谈举止和精神面貌,则是行为文化。接下来,我从这两方面具体阐述自己的心得与体会。 “硬文化”的建设 一个班级是否具有教育气息,是衡量这个班级优劣的重要标准。在一个窗明几净,富有极厚文化氛围的班级中,全体学生会自发地形成一股浓郁的学习风气;学习和掌握丰富的现代科学文化知识;勇于探索,勇于创新,热爱劳

动,热爱科学;学会发现美,欣赏美,创造美;真诚地与同学和老师相处,友好地进行合作,促进并加快学生的社会化。同时,学生的道德情操也得到了陶冶。班级文化通过加强文化之间的互动,潜移默化地使学生主动接受文化的熏陶,从而不断提升个人境界。在这样一种积极向上、温馨和睦的环境里也会让学生产生强烈的归属感,触动学生自发地加入建设班级文化的行列,使班级文化的建设与学生的发展构成积极的互动,取得教育的成功。从古时的“孟母三迁”到“近朱者赤近墨者黑”,再到今天的“环境出人才”,无不证明了环境文化的重要性。 对于教育而言,一切都可以成为它有利的素材,有效的运用空间资源,创设具有教育性、开放性、生动性且安全性的“硬文化”环境,对于陶冶学生的情操,激活学生的思维,融合师生的情感有着巨大的积极作用。对班级“硬文化”环境建设的法则是:力求朴素、大方,适合学生,突出班级特点。 一、注重教室的卫生 干净的教室不是打扫出来的,而是保持出来的。平时的工作中,我经常教育学生看到地上有纸屑就主动捡起来,课桌椅摆放整齐,小黑板、扫帚、水桶理整齐等,让每个学生都感受到主人翁的责任感——“教室就是我的家”。教室的卫生是班级文化环境的基础,有了这个“地基”我们就可以添砖加瓦了。 二、重视教室的布置 两侧的墙壁可以贴一些字画、人物等(由学生选出);教室的四角,可以把它安排成自然角、科技角、书法角等;后面的黑板报应经常更换,由学生自己排版、策划;教室前面黑板的上方可以挑选一句整个班级的座右铭。教室的布置不能乱,应使各个部分都和谐统一起来。最好的办法是先确立班级的主

未来三年的发展规划

未来三年的发展规划 一、规划背景 近十余年来,随着国内信息网络与城镇化的高速发展,为之配套的物流运输、仓储、装卸等行业也同步发展强劲,一个新兴产业——互联网+E时代无车承运已异军突起,并直接或间接地影响着人们的生产与生活,对此,国家早在“十五”、“十一五”及“十二五”期间就明确鼓励要加快发展物流运输行业,这十年期间,在国家及甘肃省政府强有力的政策引导下,武威腾宇物流物流业已具备了一定的物质资源条件,如:较为完善的E时代操作平台网络设施、设备及相关人才等。以此为起点,现代物流业已纳入国家规划范畴,2014年1月4日,国家颁布的《物流业发展中长期规划(2014—2020年)》,从国家层面对物流业中长期发展进行了战略布局,明确提出了要加强物流信息化这一体现现代物流业核心技术,从“规划”中,我们嗅到了一个大物流时代的到来。 武威腾宇物流中心有限公司是2016国家交通部批准的全国首批“无车承运人”试点企业,无车承运人是指以承运人身份与托运人签订运输合同,承担承运人的责任和义务,通过委托实际承运人完成运输任务的道路货物运输经营者。 目前,在新时期、新政策的大力引导下,我公司将进一步统一思想,明确目标,集中资源,规划线路,力争在2017——2020年期间做强做大。

(一)现状 我公司经过三年的大力发展,现也成为武威市主城区内区位优势最好、规模较大的仓储物流园区,公司拥有功能设施完善,服务体系健全的办公服务场所,设有农产品保鲜区,综合服务区,物资交易区,仓储区,零担快递区,露天交易区,大型停车场,公司配有国内同行业领先水平的消防、监控设施,对物流中心内部实施全范围24小时监控,同时可容纳100户钢贸商,100户信息服务商,100户零担快递业,入驻物流公司经营,可同时停放大型车辆200多辆的停车场,是武威乃至河西走廊布局合理规模较大的物流企业。 年实际吞吐量近50万吨,并先后与陕西、宁夏、山东等多家运输企业建立了战略合作关系,形成了西北为纽带的物流一条龙服务大动脉,预计2017实现经营收入达5000万元,利润达1500万元。 (二)机遇与挑战 1、机遇 (1)国家宏观政策 近十余年来,国家及地方一直持续鼓励发展物流业,并相继出台了一系列的利好政策,其中国家在“十五”、“十一五”、“十二五”规划中有明确的描述,甘肃省政府在此基础上进一步进行了细化落地,我公司作为武威市地方物流企业,在近几年的快速发展中从某种意义上讲也是国家及地方政策引导的结果,即公司发展的小环境离不开国家大环境的支持。物流业的发展更是方兴

班级未来发展规划-班级发展规划范文2篇

班级未来发展规划-班级发展规划范文2篇 班级未来发展规划|班级发展规划范文2篇第一篇高二3班第2学期班级发展规划时光如梭,转眼间我们来到了高二的下学期。根据上学期班级具体情况以及下学期发展需要为前提,高二3班发展规划如下 一、班级指导思想认清自我,做好自我,团结友善,增加班级凝聚力、提高学期效度、强化纪律观念、树立班级意识、养成良好的班风和学风,成为本规划的指导思想。 二、班级现状高二3班共有学生49人,男生27名,女生22名。基本情况,差生比较多、优生较少,而差生主要集中在男生。 学生自我管理能力有待提高。 三、班级发展思路个人自主管理模式。让学生在德、智、体、美、劳以及人格特质等方面学会管理、评价、调整、发展、成就自己。 阶段性的自我评价、班级评价强调学生成长、进步。培养学生自控、自制,同时培养学生竞争意识创造更好的学习环境。 班级管理模式。通过互相监督、协作,相互评价、促进,加强学生集体意识感以及班级责任感。 (1)竞选班干部(班干部换届)。根据上学期班干部工作情况以及为提新学期班级竞争意识有必要重新确立班委会成员。以

1、自我推荐、学生举荐 2、竞选演说 3、班级投票三步确认新任班委会成员。要求新任班委各司其职、相互协作、相互监督、相互促进为班级良好的发展而服务。 (2)制定班级量化管理制度。为班级建立良好的学习环境,增强学生遵规守纪意识,使班级持续健康稳定的发展,制定班级量化制度,通过量化积分规则能够有效约束对错误事情发生的频率,有利于加强学生的日常行为规范,养成良好的道德品质。量化总分为100分,积分表由班主任负责记录并定期公示。扣分达到25,班主任要求与学生谈话给予疏导并严格要求学生;扣分达到60,要求家长到校与班主任共同商讨对学生的管理与要求,帮助学生身心的健康发展;扣分达到95以上,该学生已不符合中学生要求,给予劝退或者勒令退学处分。 (3)班级文化建设1、倡导学生自主参与班级文化建设。定期开展班干部例会,讨论不同时期班级文化建设主题,如何更好的开展班级文化建设,实现全员参与的目的。让学生在参与中培养能力,在活动中实现价值,使学生达到树立学习信心、增强集体意识以及形成良好的道德品质的需要。 2、抓好班干部工作能力。好的班干部团队能够带出好的班集体,班干部各自做好本学期如何开展工作进行报告,并对为班级服务中针对突出问题进行分析,做好解决方法。 在班级工作中各自履行职责。

学校三年发展规划(2016年—2019年)

学校三年发展规划(2016年—2019年) 秦安县王铺乡卢胡小学宋彦明 秦安县王铺乡卢胡小学创建于1963年6月,位于卢胡村,学校秉承“求实创新、立德树人”的校训,坚持质朴务实与开拓进取相融合的精神,通过前几年三年规划的实施,学校在德育、课堂教学、教育评价、校本课程建设等领域取得明显进步。在今年小学毕业会考中获得县委县政府颁发的优胜奖牌一面,学校的老师也获得了县级“先进个人”的称号,并且在秦安县政府网站和天水在线进行了报道。 本规划分两个部分。 第一部分:发展的基础与面临的问题 第二部分:未来发展的道路 第一部分学校发展的基础与面临的问题 一、学校整体情况 学校占地面积3060平方米,建筑面积390平方米,总投资25万元。现有5个班级,8名学生,教职工4名,专任教师4名。学历合格率达100%,其中大专毕业及以上学历3人,占全校教师的75%。 二、学校发展分析 (一)外部条件分析 1.周边环境 由于学校地处农村,所以在交通方面比较落后。道路一边为山,一遍紧邻一条小河。每当下雨,路上泥泞难行。 2.生源状况总体较差 最近几年,由于家庭条件的提高,本生源地的学生大多转到城市或者县城,有一小部分因为哥哥姐姐上初中,而一同转入到乡中心小学。因此,生源逐年下降。 (二)内部条件分析 1.学校管理

学校规章制度健全,落实到位,规范、有序、民主的管理方式体现依法治校的教育思想,在德育管理、师资队伍管理、教育教学管理、教育科研管理、课程管理等方面建立体现以人为本、追寻校本、讲究成本和精细管理的管理制度。 2、师资 因地域的限制,学校在师资方面略显薄弱。 2.学生综合素质良好 学校学风良好,绝大部分同学都有比较好的学习习惯、方法和主动获取知识的能力,学业成绩显著提高。 三、学校发展面临问题 学校发展的关键三年,办学面临着一系列质的问题: 1、办学规模的问题:由于学校地处农村,生源的补充越来越困难。 2、教师队伍的问题:学校地处农村,受自身条件的限制,导致一批优秀的中青年教学骨干调往其他条件比较好的地方,使得学校的发展成了恶性循环:师资力量不够,学生不来,学生太少,老师进不来。 3、学校文化积淀不够:学校自身条件的限制,虽积极投入学校文化建设,搭建各类平台以深入挖掘办学理念价值文化、活动文化等,突出良好校风、教风、学风建设,但尚未形成学校文化特色。 第二部分未来发展的道路 优质的教育应该是促进人人发展、全面发展、个性发展和终生发展的教育。在实际操作层面将这一目标分解为三个部分,立足实现为每一个孩子和孩子的差异发展、为每一位教师和教师的专业发展、为每一门学科和学科的特色发展,如果将来做的更好一点,那么学校将有长足的发展。 一、思考 通过此次在兰州城市学院的培训,通过影子学校的观摩,通过学员之间的交流,我认为应该在这些方面进行:遵循现代教育基本规律,以学生发展为本,全面实施素质,为学生终身全面发展奠定坚实基础;继承优良传统,在管理机制、教育策略等方面构建素质教育的运行系统,以学校管理现代化、师资队伍现代化和教育教学现代化促进形成适合卢胡小学特点的办学模式和办学特色。 二、办学理念 学校将围绕对于为每一个孩子的幸福人生奠基的办学理念实践,不断完善基于城乡差异的办学思想,在新三年中着力凸现以下办学理念:

和谐班级建设管理之我见

和谐班级建设管理之我见 ——谈小班化管理如何促进学生全面发展 如今教育发展的方向是在“以人为本”的理念下构建人的生命价值(情感、态度、价值观等)的“全面教育”。班主任是全面关心学生发展的老师,包括关心学生的生活、健康、学习、心理、道德,即关怀学生的自然生命和精神生命。班主任必须注重学生的个性差异,从每个学生的特点和实际出发,重视并搞好学生的个性化教育,贯彻因材施教原则,针对学生的性格、兴趣、爱好等特点来开展教育工作,力求提高教育的效益。随着班级人数的减少,每个学生同以往大班学生相比会获得更多的教育资源与关注,这对进行个性化教育和全面发展教育无疑是一个优势!结合校实施小班化教学探索的不断深入,现就小班化班级管理如何促进学生全面发展,谈一点体会。 1、布置班级教室,创建和谐的班级环境。 我在任教的时候就对我的学生们说:我希望我们能像一个家一样,我也是你们其中的一员。在这里,要互相帮助,共同进步,为同一个目标共同奋斗。然后根据这一班级特点,采纳学生们的意见和想法来布置教室。如设立班级读书角活动角,张贴学生画得好的作品,劳技课做的手工,漂亮的书法作品等等,定期办主题鲜明的黑板报……让学生觉得他们的班主任是在尽心,精心布置的不仅仅是教室,而是一个温暖的家。这样学生既乐于用自己的心思美化班级,又热爱班级的环境。并且在不知不觉中养成了爱护班级环境卫生,爱护公共财产的好习惯。 2 、明确集体的奋斗目标,培养学生的集体意识 集体的目标体现出我对全体学生的期望和要求,代表了我班集体的方向。我要求每个学生清楚地知道集体的远期目标和近期目标。远期目标即一个优秀集体要达到的要求,如要评为我校学期末的优胜班级应达到什么要求,这些要求不是学生一天两天能做到的,但我让学生知道这些要求不是可望而不可及的,而是通过努力之后是可以做到的。比如我校评比“流动红旗”的活动,我让学生知道只要每个同学都遵守纪律,不做出任何一件影响班集体荣誉的事情,通过集体的努力是可以达到的。其次,我让学生知道在这样优秀的集体中生活、学习会感到更愉快,使学生内心对优秀集体产生渴望。近期目标是根据学校各部门布置的近期工作,结合本班的实际情况,有组织、有目的地完成各项任务,使学生的个人奋斗目标与集体奋斗目标相一致。如近几周我校举行“两体一艺”和广播操比赛,还有校运动会.集体的目标是在本次活动中取得较好的成绩,落实到个人的任务是每个同学在近期需积极参加锻炼。(例如广播操)(运动会)根据自己的强项有目的地自觉训练,参赛学生则在集体中选拔,这样同学们不仅为能表现自己的能力而锻炼,更是为集体的荣誉锻炼,强烈的集体意识,能产生强大的动力,促使同学们前进,促使学生和集体步调一致,促进学生的动力与集体的意志融为一体。此次比赛我班“两体一艺”和广播操比赛均荣获一等奖,校运动会获总分第一名。 3 、促好“龙头”、抓好“苗头”、净化“后头” 俗话说:“要想火车走得快,全靠车头带。”建设“龙头”,就是建一支有朝气、有战斗力的班干部队伍。班干部队伍,是班级工作核心,是一个班能否形成良好班风的决定因素,因此, “龙头”建设是我接到这个班后的首要工作。选拔班干部,我从素质、能力、知识

幼儿园未来三年发展规划

传开小学幼儿园未来三年发展规划 2012年—2015年 一、情况分析: (一)发展中优势: 1、近年来,我们不断增强依法办园意识、规范发展意识、民主监督意识、合作服务意识,通过加强目标,实施分层治理,实行民主治理,开展互动管理来提高管理效能,领导班子团结协作,守职尽责,造就了一支与时俱进有较强的团队精神和一定的战斗力、凝结力的教师队伍。 2、积极实践新课程,通过《学前教育纲要》等学习,教师的教育行为,教学能力有了提高,在运动、游戏、生活、学习四大板块中,教师能合理安排,有机调控,通过开展主题活动来完成教学要求,初步形成了幼儿园的教学框架。 3、在大量的理论学习和实践中,我们了本园的切入点,以幼儿美术教学活动为载体,以发展幼儿多元智能为目标开展了优化幼儿园美术课程促进幼儿个性和能力的发展园本教研活动。 (二)发展中思索: 1、加大幼儿园课程建设和管理,不断完善“幼儿园美术园本课程”的内涵,在课程管理和建设中提高教师专业化水平,提高幼儿园的保教质量。 2、幼儿园都是青年教师,他们工作干劲足,热情高,但缺乏工

作经验,需要深化园本教研和园本培训,来打造一支高的教师队伍。 3、发展思路: 我园以“办人民教育”为宗旨,以加强幼儿园内涵建设为着眼点,遵寻幼儿身心发展规律,教师发展需要,“以爱为魂,以实为本,为成功的一生奠定良好的素质基础”,实践师生为本,高效开放,尊重个性,全面发展的管理。 二、发展目标: 构建现代学校制度,创新现代学校管理,率全体教职工走出一条外延扩张和内涵提升同步跨越式发展之路,培养,锻炼聪明老师,争创聪明型的县级示范型幼儿园。 培养目标:幼儿:活泼有自信,友好合作善交往,爱好广泛乐表现,主动学习会探究,学会关爱有责任的身心和谐发展的幼儿。 教师:勤学习、善研究、能创新、会合作,具有发展观和现代观的教师。 园景:愿都是的节日 第一年:建立健全管理机制 1、建立网络管理模式:构建以幼儿园为圆心,保教人员为外延,园长为大周延的同心圆管理网络。 2、形成园本培训机制。 3、传承经验、扎实教改、开展园本课程建设和管理。 第二年:深化发展园本研训 1、积极推进激励策略,运用思想激励、目标激励、机制激励、

个人未来三年职业规划

个人未来三年职业规划 一、前言 在今天这个人才竞争的时代,想要自己不被潮流的大部队拖垮,就要尽快的对自己做出一个完善的职业发展规划。找清楚自己的发展方向和不足之处,为自己制定一个简单高效的计划是务必有帮助的。俗话说有目标才会有动力和方向,所谓的“知己知彼,百战不殆”,就是在认清自己的现状的基础上,认真规划一下自己的职业发展计划。 一份有效的计划是必须在充分正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。要记得时时审视自己,认识自己,了解自己。制定计划前需要弄清楚我想干什么,我能干什么,我应该干什么,这样会尽快找到自己的方向正确的评价自己。 二、自我评价 我步入这个行业已有二十多年了,通过国培、自修教育后,我得到了很多方面知识的补充。我愿意去付出,愿意去学习,给自己一个更大的发展空间,去进步。让我们自己制定一个未来发展计划,一步地去学习。 我觉得我自身还存在许多不足,例如教育理论还不够扎实,写作能力需要提高;基本功在教学中的运用还不是很完善;还有在选材方面和对教材的理解还不够透彻;教学过程环节中的衔接还不够自然;另外和家长的沟通工作中还有很多不完善的地方,对此我充满许多困惑。 三、发展目标 没有目标盲目的工作,就像无人驾驶的小舟,漫无目标的随风飘荡。目标对于成功有绝对的必要,正如空气对于生命一样。明确目标是成功的基础,所以树立一个目标很重要。 (一)一年目标

1.通过自修学习,不断学习新的教育理念,提高教学专业化水平,热爱工作,热爱学生,争取因材施教。加强论文写作,平时要不断的写作锻炼,在工作上能得到领导的肯定! 2.根据所在学校的情况,制定符合所在班级儿童年龄特点的合理的教学计划。 3.在原有的计算机应用的基础上,进一步学习多媒体课件制作,并尝试运用到教学当中。 (二)二年目标 1.进一步提高自己的基本功,比如绘画,普通话练习等等方面。 2.在所在学校里多上几次公开课,通过教师间的交流,不断提高自己的教学水平。 3.继续进行自修学习,在专业理论上进一步完善自己,提高论文写作能力。 (三)三年目标 1.在“班级管理”方面能与同行们经常交流、切磋各自的心得,知道教师的职业价值,逐步树立现代教育观念,形成自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式。 2.多练习语言能力,使口语表达规范、清晰、准确,指导儿童的语言简练、恰当。并在生活中注重普通话的使用。 3.积极参加体育活动,锻炼身体,有助于身心健康把积极的生活情绪带入到工作教学中。 4.学会时时刻刻的反思和巩固,在不断的反思和巩固中成熟,在不断的反思和巩固中完善自己的教学理念。学会反思和及时巩固的人才会在各种各样的活动中获得进步。 四、个人总结

学校三年发展规划报告

学校三年发展规划 (2017学年——2019学年) 为了更好地实施素质教育,深化学校内涵发展,推进学校品牌建设,牢牢把握今后三年教育改革发展的趋势,根据《桐乡市学校发展性督导评估方案》要求和学校实际,特制定学校2017—2019学年三年发展规划。 第一部分:学校基本情况 东方学校是2005年经桐乡市教育局批准的一所新居民子女学校。学校地处桐乡市区内,交通方便,环境优美。 学校目前在校生2000多人,41个教学班。教职工116人,专任教师101人,大专及以上学历98人。学校以育人为宗旨,“让每个孩子都有一个欢乐的童年!”,“人品教育”是我校努力打造的品牌。 第二部分:学校发展现状 1.学生素质明显提升。 学校注重“轻负担高质量”,着眼于学生素质的全面提升,让每个学生学有所长。 每一年的“庆六一”、运动会、母亲节、科技节学生踊跃参加,硕果累累。 2.品牌建设初显成效。 学校注重特色创新和品牌建设,德育工作已经成为学校的一张名片。 3.加强了教师队伍建设。 近年来,高校毕业生不断充实我校教师队伍,教师年龄结构相对年轻化;学科教学水平不断提升,学科带头人的专业引领作用不断增强。 4. 深化了校园文化建设需。 近年来,学校基于传承与创新,形成了以“养正”为学校文化建设的主题,文化建设的整体框架相对成熟,校园文化建设的内涵发展不断增强。 第三部分:学校办学理念与发展定位 全面贯彻党的教育方针,坚持“养浩然之气,正做人之本”办学思路,面对机遇和挑战,通过“创新工作机制、转变工作思路、提高教育质量、提升学校品味”,不断探索,勇于实践,科学管理,用心育人,结合学校办学愿景和实际,使学校发展具有前瞻性、科学性和可持续性,努力创建让学生喜爱、家长满意、社会认可的新居民学校。

班级文化建设之我见

班级文化建设之我见Last revision on 21 December 2020

完善班级文化建设聆听那花开的声音 ——略谈班级文 化建设 于都长征源小学肖华香 尊敬的各位领导、各位老师: 下午好!占用大家的假期了,或许影响了你与恋人约会的安排,亦或许影响了你与家人旅行的计划。只能先说声抱歉!呆会听课过程中如果你觉得实在无聊就将手机调为静音上网网上约会,网上旅行也可以,不过不要一味的埋头,时不时的还是与我眼神交流一下,当做对我的鼓励好吗接下来就与大家分享关于班级文化建设的点滴心得,希望能抛砖引玉!我将这次课的主题定为《完善班级文化建设,聆听花开的声音》 何为文化 词典:“人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和,特指精神财富,如文学、艺术、教育、科学等。” 易中天:文化就是人类生存和发展的方式,说的白一点,就是“活法”。 于丹说:文化植根在我的血液里,是中国知识分子的人格力量,是很多人做一件薪火相传的事情——文化是一种传承! 何为班级文化 班级文化是建立在学校文化的基础之上的。因为文化是一种思想精髓和风格的积淀。越古老的学校,越有文化积淀。 一般理解为三个层面: 美化班级文化的第一层面——班级物质文化。 开发班级文化的第二层面——班级制度文化。 强化班级文化的第三层面——班级精神文化。 一、美化班级文化的第一层面——班级物质文化。 1、天光云影共徘徊——课桌文化。 课桌文化曾经登堂入室,成为《百家讲坛》的探讨课题,课桌文化作为校园文化的一个重要分支,它根植于每个学子的心灵一隅,鲁迅就

曾在桌上题一“早”字,以提醒自己时时早、事事早。课桌每天与学生朝夕相伴,我们要尽可能发挥课桌的作用,让课桌更具文化气息。 与私塾时代不一样的是,我们坚决拒绝学生打着文化的幌子在桌上刻字,但可以引导他们通过其他方式,让文化的嫩芽在课桌上悄悄绽放。有智慧的老师可以将这小小空间合理利用,既能杜绝刻画,又能让他们懂得珍惜。给课桌命名就是一个很好的方法,这个活动能激发学生对课桌的呵护,对知识的渴求,对班级的热爱。给课桌一个好名字,就给了自己心灵一个栖息的地方。例如:博闻堂、简朴寨、静雅轩、疏影阁、未名居、方砚台等都是一些极好的名字。 打造课桌文化的前提条件是桌面一定要无灰尘、无杂物,书本的摆放要整齐有序。课桌左上角可以让学生自由发挥,用便签纸书写座右铭、激发斗志、确定目标、总结反思。上学期,学生课桌上字条的内容分别涉及到我的挑战对手、精彩片段、期末考试目标等专题。内容丰富、设计新颖、事事对照,时时反思,促进提高。 2、氛围熏陶细无声——墙面文化。 古人云:“蓬生麻中,不扶而直。”良好的氛围和环境对个体健康成长有着润物细无声的作用。苏霍姆林斯基曾经说:"无论是种植花草树木,还是悬挂图片标语,或是利用墙报,我们都将从审美的高度深入规划,以便挖掘其潜移默化的育人功能,并最终连学校的墙壁也在说话"。墙面文化是教室硬件文化的主打阵地,墙面文化的打造要做到主题鲜明、内容丰富、色调清新,能借方寸之墙昭展鸿鹄之志。 班级墙面文化打造可根据各学段特征各班需要订板块。主题可以有:你追我赶、精彩瞬间、班级风彩、书画天地、我们的约定、毎月一荐等等。 3、方寸能写凌云志——黑板文化。 后墙黑板的主要内容是按照德育处和学校团委的要求,分不同主题办报。前面的黑板主要体现功能性和人文性。 教室里还可安放一块小黑板(或两张黑色卡纸),真正把小黑板变成大舞台: 小窗口,大舞台——可以分小组利用小黑板抄写“名言警句”、“每日一

2020年村级未来三年发展规划.doc

2020年村级未来三年发展规划 【篇一】 一、目标及任务:通过三年的工作,村领导班子的凝聚力,战斗力不断得到加强,组织体系健全,班子功能逐步增强,党员素质得到提高,并形成较为完善的工作机制,强化村级集体经济发展,农民收入得到稳步的增长,努力构建起一个和谐稳定的人居环境。 二、加强村党组织和党员队伍建设 按照《大竹县农村基层党组织建设201x-201x年规划》和上级有关文件精神,认真落实党组织和党员队伍建设的各项措施,加强以党组织为核心的村级组织配套建设,加大党员教育力度和管理。坚持党课、党员冬训等活动的开展,大力实施“素质提升”工程,对于全村党员,深化开展“双培双带”、无职党员设岗定责、党员承诺、流动党员“双向带动”、为民服务全程代理等活动载体,搭建党员发挥作用的平台,充分发扬先锋模范作用。注重在农村致富带头人、回乡青年、外出务工人员中发展党员工作,每年至少发展2-3名新党员,优化党员队伍结构。逐步健全村党组织领导的村民自治机制,牢固树立党的领导观念。抓好党员活动室的建设的同时,完善决策机制,推进决策民主化、科学化、制度化。把村级领导班子建设成为一个团结、奋进、开拓的班子。

二、以建设社会主义新农村为主题,发展村集体经济,增加农民收入,做好村里基础设施建设 1、发展经济及富民增收。大庙是一个以茶、林为主要收入的村,茶园面积有3428亩,山场面积20362亩。做好茶叶文章,构筑起“一村一品”的主导产业格局,改造低产、低质茶园,建立无公害、有机茶园基地,初步建立茶叶生产加工基地,提高茶叶附加值,组建农民专业合作社,形成产销*的格局,增加农民收入。加大对林业投入,多建一些“绿色银行”,重点在于培育发展油茶,每年培育油茶300亩以上,同是做好发展与保护相协调。鼓励有文化、有技能的村民在农闲时外出务工,与有关部门合作,做好外出务工人员的“阳光培训”工程,培育农村经济人和乡土实用人才,三年完成劳务输出800余人次,通过劳务输出,增加农民收入。对于村集体经济的发展,一是对村零星分散的茶园、山场进行新的重组,改变原有经营模式,盘活存量资产;二是【村委会未来三年计划】 凭着大庙茶叶量多做工久的优势,与农户合作,搞好茶叶加工、销售,增加集体收入。 2、基础设施建设及民生工程。一是按照村级组织活动场所的建设、管理、及使用办法,积极争取落实大庙村委会组织活动的新建,全面规范,201x年内完工。二是做好我村新型合作医疗卫生室的新建,进一步提升我村卫生建设,在201x年完工。三是积极申报实施大庙河道治理工作的同时,做好我村生态环境

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