土质学与土力学绪论第一二章
土质学与土力学:第1章《绪言》PPT教学课件
本构关系模型、计算方法、计算机技术的应用。
第一章 绪言
Charles- Auguste de Coulomb (1736-1806) 法国科学家
土力学成为一门独立学科的 重要标志Terzaghi是土力学 的奠基人(1883-1963)
1776 1856 1857 1925 1936 1949
岩石风化 的产物
分散性
非连续介质
▽复杂性 ▽易变形 ▽分散性
第一章 绪言
1.3 土力学的发展和展望
1776年,库仑(Coulomb)提出挡土墙理论标志着土力学的开始; 1925年太沙基出版《土力学》,标志着土力学阶段; 研究土作为刚性体,弹性体的性质,代表理论为太沙基原理 、 有效应力原理、渗透固结理论和极限平衡理论
物理—力学性质及它们之间的相互关系
土的形成 与演化
土质学
三大特性的 理论和参数
连续介质力学 的理论与方法
土力学
分散介质力学 的理论与计算
土的变形、强度、稳定 以及与其有关的工程问题
第一章 绪言
1.2 土及其特点
地球表面的整体岩石在大气中经受长期的风化作 用而形成的,覆盖在地表上碎散的、没有胶结或胶结 很弱的颗粒堆积物。
Coulomb 强度定律,土压力理论(1736-1806)) Darcy 定律 Rankine 新的土压力理论 Terzaghi 有效应力原理及渗透固结理论 第一届国际土力学及基础工程会议 中国土力学研究的兴起
第一章 绪言
土力学之父
Karl Von Terzaghi (1883-1963)
1925年,《土力学》 1943年,《理论土力学》
《土质学与土力学》
第一章 绪言 主讲教师: XXX
土质学与土力学-第1章
粗 中 细
20~10 10~5 5~2
透水性很大,无粘性,毛细水上升高 度不超 过粒径大小
粗 中 细 极细
2~0.5 0.5~0.25 0.25~0.1 0.1~0.05
易透水,当混入云母等杂质时透水性 减小,而压缩性增加;无粘性,遇水不膨 胀,干燥时松散,毛细水上升高度不大, 随粒径变小而增大
粉粒 粘粒
次生矿物 ●由原生矿物经化学风化生成的新矿物 ●它的成分成分与母岩的完全不同, ●有高岭石、伊利石和蒙脱石粘土矿物 ● 颗粒极细,且多呈片状, ● 性质活泼,吸附水能力强,具塑性。
水溶盐
可溶性次生矿物。常见的有岩盐、 钾盐、石膏、方解石,硫酸盐类还 对金属和混凝土有一定的腐蚀作用
有机质
动植物分解后的残骸,称为腐殖质。 其颗粒极细,粒径小于0.1m,呈凝胶 状,带有电荷,具极强的吸附性。
有时还有沼气等。
1.2.1 土的固体颗粒
土是岩石风化的产物。因此土粒的矿物组成将 取决于成土母岩的矿物组成及其后的风化作用。 成土矿物可分为两大类:
原生矿物
● 由岩石经物理风化生成的, ● 颗粒成分与母岩的相同, ● 常见的有石英、长石和云母 ● 颗粒较粗,多呈浑圆形状, ● 吸附水的能力弱,无塑性。
粗 细
0.05~0.01 0.01~0.005
透水性小,湿时稍有粘性,遇水膨胀 小,干时稍有收缩,毛细水上升高度较大 较快,极易出现性, 遇水膨胀大,干时收缩显著,毛细水上升 高度大,但速度较慢
三、级配曲线
颗粒分析试验结果,绘制图的粒径级配曲线。用
半对 数坐标绘制。纵坐标表示小于某粒径的土重占总
强烈地震,可能产生液化,而使工程遭受破坏;粘土地 基受建筑物荷载作用发生沉降需几十年才能稳定。
土质学与土力学绪论 第一章土的物质组成和结构构造
土质学与土力学与其他课程的关系
❖ 土质学与土力学属于技术根底课,它在一般根底课 和专业课之间起到承上启下的作用。
❖ 先行课程:材料力学、结构力学、弹性理论初步、 工程地质学与水文地质学、水力学
❖ 后续课程:水工结构、地基及根底 ❖ 土质学与土力学是一门边缘学科,它所设计的自然
❖ Cu大
不均匀
压密度大
有细粒土填空
❖ Cu小
均匀
密度小
无细粒土填空 压
❖ 土粒的级配——颗分曲线分析
❖ 对于级配不连续的情况,有时Cu虽然大, 但渗透稳定性一样不好,故Cu虽大,但并 不说明土粒级配良好,还要用Cc来衡量, Cu和Cc描述了级配曲线整体特征,可描述 土级配的好坏。
Cc
d d 台阶分布在 10 30
成土矿物
砂粒
❖ 一般由石英构成,其次是长石、云母。
粘粒
❖ 包含由次生矿物构成的极细土粒,粘粒含 量增加,土的透水性减小,可塑性和压缩 性增高。
❖ 土粒的粒组
❖ 天然土由无数大小不同的土粒组成,逐个 研究它们的大小是不可能的,统称是将工 程性质相近的土粒合并成一组称为粒组。
❖ 漂石粒 ❖ 卵石粒 ❖砾 粒 ❖砂 粒 ❖粉 粒 ❖粘 粒 ❖胶 粒 ❖ 巨粒组 d>60mm ❖ 粗粒组 60mm~0.075mm ❖ 细粒组 d<0.075mm
毛细管压力 Pc hcw
负孔隙水压力
沙
坑
倒
可使土粒相互挤紧,可使无粘性土也象有粘 聚力似得。由毛细管压力所造成无粘性土间的
塌
连接力,称之为假粘聚力 。
❖ 重力水
❖ 重力水是在重力和水位差作用下能在土中 流动的自由水。它是土中其它类型水的来 源。重力水具有融解能力,能传递静水和 动水压力,并对土粒起浮力作用 。
土质学与土力学
mw
第一节 土的物理性质
砂土的相对密度
定义式: Dr = :
emax e emax enin
计算式: Dr =
(ρ d ρ d min )ρ d max (ρ d max ρ d min )ρ d
砂土按相对密度分类: 疏松的 0 <Dr≤ 0.33 中密的 0.33<Dr≤ 0.66 密实的 0. L= wL wP
IL < 0 0 ≤ IL ≤ 1
IL > 0
重塑土和原状土
反映粘性土软硬程度(稠度,潮湿程度).
固态或半固态 可塑态 液态
原 状 土 重 塑 土
状态
坚硬
硬塑 0<IL≤0.25
可塑 0.25<IL≤0.75
软塑 0.75<IL≤1
流塑 IL>1
液性指数 IL≤0
ms
第一节 土的物理性质
定义:土的密度是指土的总质量m与总体 积V之比,也即为土的单位体积的质量.
m
水 土粒
ms
m ms + mw 表达式:ρ = = V Vs +Vw +Va
单位:g/cm3
土的密度取决于土粒的密度,孔隙体积的大小和孔隙中水的质量多少, 它综合反映了土的物质组成和结构特征.室内一般采用"环刀法"测定 . 砂土一般是1.4 g/cm3;粉质砂土及粉质粘土1.4 g/cm3; 粘土为1.4 g/cm3
σ'(kP ) a
3压缩指数(Cc) Cc=(e1-e2)/(lgp2-lgp1) Cc越大,土的压缩性越高. 当Cc<0.2时,属于低压缩性土; 当Cc>0.4时属于高压缩性土.
土的触变性是土结构中联 结形态发生变化引起的, 结形态发生变化引起的, 是土结构随时间变化的宏 观表现. 观表现.
土质学与土力学第1章土的物理性质及工程分类
第一章 土的物理性质及工程分类§1.1 §1.2 §1.3 §1.4 §1.5 §1.6 §1.7 土的形成 土的三相组成 土的结构和构造 土的三相比例指标 土的物理状态指标 土的工程分类 土的击实特性§1.1 土的形成土的形成示意图 岩石 地球风化搬运、 搬运、沉积土 地球31 风化物理风化 化学风化 生物风化地表或接近地表条件下,岩石、 在地表或接近地表条件下,岩石、矿 物发生机械破碎的过程。
物发生机械破碎的过程。
主要因素是 岩石的失重和温度变化, 岩石的失重和温度变化,岩石裂隙中 水的结冰等。
水的结冰等。
原生矿物 次生矿物在地表或接近地表条件下, 在地表或接近地表条件下, 岩石、 岩石、矿物发生化学变化并 生成新矿物的过程。
生成新矿物的过程。
主因是 水和氧,前者引起溶解、 水和氧,前者引起溶解、水 化,后者引起氧化等化学反 应。
动植物及微生物 引起的岩石风化。
动植物活动有 机 质物理风化5石灰岩里面 含有二氧化碳的水,渗入石灰岩隙缝中, 里面, 二氧化碳的水 在石灰岩里面,含有二氧化碳的水,渗入石灰岩隙缝中, 会溶解其中的碳酸钙。
这溶解了碳酸钙的水,从洞顶上滴下来时, 会溶解其中的碳酸钙。
这溶解了碳酸钙的水,从洞顶上滴下来时, 由於水分蒸发、二氧化碳逸出,使被溶解的钙质又变成固体(称为固化 称为固化)。
由於水分蒸发、二氧化碳逸出,使被溶解的钙质又变成固体 称为固化 。
由上而下逐渐增长而成的,称为“钟乳石 钟乳石”。
由上而下逐渐增长而成的,称为 钟乳石 。
化学风化62 搬运 由风力、水流、重力等完成 搬运—由风力 水流、 由风力、 沉积—残积 坡积、 残积、 3 沉积 残积、坡积、冲积等根据形成过程,可将土分为两大类: 根据形成过程,可将土分为两大类:残积土 无搬运母岩表层经风化作用破碎 成岩屑或细小颗粒后, 成岩屑或细小颗粒后, 未经搬运残留在原地的 堆积物运积土 有搬运风化所形成的土颗粒, 风化所形成的土颗粒, 受自然力的作用搬运到 远近不同的地点所沉积 的堆积物坡积土洪积物(层)断面 洪积物河流形成冲击土河床、河漫滩、 河床、河漫滩、阶地(平原河谷)冲击物 平原河谷)风积土风积土: 风积土:由风力带动土粒经过一段搬运距离后沉积下来 的堆积物。
土质学与土力学第一章土的物理性质及工程分类
重力水为只受重力控制的自由水,它不受表面张力的影 响,它在重力或压力差作用下会在土中渗透。 除了以上介绍的水的状态外,还可能有气态水,即呈蒸汽态 水,以及固态水,即冰态的水。
12
通 过 质 量 百 分 数 (%)
图1-5
粒径(
的定义
编辑ppt
13
根据粒径级配曲线可以得到以下指标
• 平均粒径d50:通过率是50%时的粒径。它表示了试料中粒 径大小的中间值,所以,称为平均粒径。
• 有效粒径d10:通过率是10%时的粒径,是试料中所含细粒 土大小程度的指标。通过该指标可知固结至某种程度的土 的孔隙中,比土粒平均粒径d50小的细粒土的大小程度,所 以d10可用于推定含砂量较多的土的渗透系数[表示土中水流 过的难易程度的系数]。
的土试料,加盖后振动,最后称量留在各个筛里的试料的质
量,从而得出各种粒径所占的质量百分比。把这个结果绘在
8.0
41.5
6.2
26.0
4.9
9.0
4.6
8.1
4.2
5.2
1.5
编辑ppt
土样c
8.0 14.4 37.6 11.1 18.9 10.0
11Байду номын сангаас
筛孔孔径
干土质量
850μm 425μm 250μm 106μm 75μm 底盘
通
过
质
量
的
百
×
分
数
(%)
μmμm μm μm
mm
7
合计 mi
μm
《土质学与土力学》复习资料-土质学与土力学
V1.干密度:?d: 土的固相质量 ms 与土的总体积V 之比,:打m s (g/cm 3)。
第一章土的物理性质及工程分类土是岩石经过物理风化、 化学风化、生物风化作用后的产物, 是由各种大小不同的土粒按各种比例 组成的集合体。
土粒之间的孔隙中包含着水和气体,是一种三相体系。
第一节土的三相组成无机矿物颗粒 原生矿物:岩浆在冷凝过程中形成的矿物,如石英、长石、云母等 固体颗粒次生矿物:原生矿物风化作用的风化矿物 AI 2O 3、Fe 2O 3、次生SiO 2、(固相)$ 「(化学风化)粘土矿物以及碳酸盐等有机质:由于微生物作用,土中产生的复杂的腐殖质矿物,还有动植物残体等有机物, (生物风化)如泥炭等。
结合水 水弱结合水液相)自由水 气体 与大气联通:与空气相似,受到外力作用时排出,对土的工程性质没多大影响。
(气相)与大气不连通:密闭气体,压力大被压缩或溶解于水中,压力小时气泡恢复原状或重游 离,对土的工程性质有很大影响。
(含气体的土成为非饱和土,非饱和土的工程性质研究已成为土力学的一个新分支) 第二节土的颗粒特征1 .描述土粒大小及各种颗粒的相对含量的常用方法: 对粒径>0.075mm 的土粒,筛分法;粒径<0.075mm的土粒,沉降分析法。
沉降分析法是根据土粒在悬液中沉降的速度与粒径的平方成正比的 Stokes 公式来确定各粒组相对含量的方法。
2 .土粒大小划分:块-碎-砾-砂-粉-粘粉:砂粉,粘粉;粘:粉粘,粘土)粘土粒径<0.002mm ,为很细小的扁平颗粒,表面具有极强的和水相互作用的能力。
第三节土的三相比例指标土的三相五只在体积和质量上的比例关系称为三相比例指标。
三相比例指标反映了土的干燥与潮 湿、疏松与紧密,是评价土的工程性质的最基本的物理性质指标, 也是工程地质勘查报告中不可缺少的基本内容。
土样体积:V 二 V s V w V a ( V V = V w V a )土样质量:m = m s m w三相比例指标分为两种:试验指标,换算指标 一、 试验指标包括土的密度、土粒密度、含水量m31 .土的密度:单位体积土的质量,-(g / cm )。
土质学与土力学教学内容
1.实践教学的设计思想与效果《土质学与土力学》的实践教学分为4个模块:1)课内实验模块,分为必做实验和选做实验,配合有实验教学大纲,是基础模块;2)课外实验模块,实验教学大纲中列出但在课内实验未完成的实验,通过提前预约在实验室完成;3)开放实验,这部分实验由学生自由选题,自主选择指导教师,提前预约在实验室完成;4)科研训练,分为大学生科研训练计划和参与教师科学研究课题。
科研训练计划实验根据学校教务处立项情况,在实验室内由课题指导教师与实验教师共同指导完成;教师科学研究课题则通过学院实验中心负责安排,由课题负责人指导,实验室教师辅导完成。
近五年的执行过程中,规范了实验室的管理和实验操作的指导,在基础实践模块中通过严格训练,培养了学生的动手及操作能力;在课外实验、开放实验和科研训练模块中,学生的思维方式、研究思路和设计能力得到重点培养。
在近三年中,学生在开放实验和科研训练后均提交了有一定水平的综合性实验研究报告,大量的同学受到了撰写科技论文的训练,大量的同学考取了研究生,其中何燕云、王英超等考取了南大、浙大等名校研究生。
2.课程内容(详细列出实验或实践项目名称和学时)实验名称学时实验名称学时实验名称学时土的颗粒分析2粘性土的渗透试验(选)2土的单轴抗压强度试验(选)2土的重度测试1土的压缩试验2土工自动采集系统(选)4土的含水量测定1土的直剪试验2地基土物理力学指标综合测定(选)4土的塑限液限试验2土的三轴剪切试验(选)23.课程组织形式与教师指导方法(1)实验方式:学生独立或分组进行试验,采用各种仪器和方法测定土的物理力学性质指标。
(2)实验要求:1)实验前,学生要认真复习相关理论内容,预习实验指导书,并写出预习报告,重点对实验原理、使用的仪器、操作步骤、误差要求等进行预习;2)实验中,要求学生首先了解解仪器的使用方法,操作过程和注意事项;3)做好原始记录,并认真复查,要求指导教师检查和签字;4)按要求编写实验报告,内容齐全,文字通顺,绘图规范,格式符合规定。
土质学与土力学第1章 土的工程地质特征
土的工程地质特征
□1.1
□1.2 □1.3
土的形成
土的结构和构造 特殊土的工程地质特征
1.1
土的形成
土和土体的概念
1.1.1
(1)土 GB/T 50941—2014《建筑地基基础术语标 准》将土(Soil)定义为岩石经风化作用形成的岩屑与矿物
颗粒,在原地或经搬运在异地混入自然界中的其他物质后
1.2
1.2.1
土的结构和构造
土的结构
1.单粒结构 单粒结构是碎石土和砂土的结构特征,如图1-1a所示。 其特点是土粒间没有联结存在,或联结非常微弱,可以忽略 不计。疏松状态的单粒结构在荷载作用下,特别在振动荷 载作用下会趋向密实,土粒移向更稳定的位置,同时产生较 大的变形;密实状态的单粒结构在剪应力作用下会发生剪 胀,即体积膨胀,密度变松。单粒结构的紧密程度取决于其 矿物成分、颗粒形状、粒度成分及级配的均匀程度。片状 矿物颗粒组成的砂土最为疏松;浑圆的颗粒组成的土比带 棱角的颗粒组成的土容易趋向密实;土粒的级配越不均匀, 结构越紧密。
1.1
土的形成
残积土体是由基岩风化而
(1)残积土(Residual Soil)
成,未经搬运留于原地的土体。它处于岩石风化壳的上部, 是风化壳中剧风化带。残积土一般形成剥蚀平原。影响残 积土工程地质特征的因素主要是气候条件和母岩的岩性。
1)气候因素。气候影响着风化作用类型,从而使得不同
气候条件不同地区的残积土具有特定的粒度成分、矿物成 分、化学成分。 ① 干旱地区:以物理风化为主,只能使岩石破碎成粗碎 屑物和砂砾,缺乏黏土矿物,具有砾石类土的工程地质特征。
1.1
土的形成
坡积土体是残积土经雨水
(2)坡积土(Colluvial Soil)
第一章 土质学与土力学
粒径(mm)
C c = 1 ~ 3, 级配连续性好
曲线 d60 d10 d30 Cu Cc
L
0.081
3.98
M 0.33 0.005 0.063 66 2.41
R
0.030
0.545
§1 土的物性与分类 §1.2土的三相组成 一. 固体颗粒
粒径级配
粒径级配累积曲线及指标的用途:
1)粒组含量用于土的分类定名; 2)不均匀系数Cu用于判定土的不均匀程度:
可在土粒间空隙中自由移动
§1 土的物性与分类 §1.2土的三相组成 二. 土中水
毛细水
分布在土粒内部相互贯通 的孔隙可以看成许多形状 不一、直径互异、彼此连 通的毛细管
分析对象: 水柱
πr2hcγw=2πrTcosα
• 上升高度:
hc
2T cos r
毛细升高与孔径成反比
土中毛细现象
粘土 粉土 砂土 砾石
Cu ≥ 5, 不均匀土; Cu < 5, 均匀土 3)曲率系数Cc用于判定土的连续程度:
C c = 1 ~ 3, 级配连续土; Cc > 3 或 Cc < 1,级配不连续 4土)不均匀系数Cu和曲率系数Cc用于判定土的级配优劣:
如果 Cu ≥ 5且 C c = 1 ~ 3 , 级配 良好的土; 如果 Cu < 5 或 Cc > 3 或 Cc < 1, 级配 不良的土
10 0
d60 d50 d30
d10
粒径(mm)
d60 d10 d30 Cu Cc
0.33 0.005 0.063 66 2.41
§1 土的物性与分类 §1.2土的三相组成 一. 固体颗粒
小于某粒径之土质量百分数(%) 10 5.0 1.0 0.5 0.10 0.05 0.01 0.005 0.001
土力学一二章
美国,California, La Conchita,1995。
绪论
z 1、土质学与土力学研究对象和历史 z 2、土力学的特点和学习方法 z 3、参考书目和思考题
1、土质学与土力学研究对象和发展历史
1.1 定义
土质学与土力学是研究土的工程性质以及在荷载作 用下土体应力、变形和强度问题的一门学科。
土力学研究对象是土 土的作用:
z 钱家欢,殷宗泽主编·土工原理与计算·北京: 中国水利水电出版社,1996
z 高大钊主编. 土力学与基础工程. 北京:中国建筑 工业出版社,1998
z Karl Terzaghi, Peck, Mesri, Soil Mechanics in Engineering Practice 3th, Wiley & Sons,1996
1.土的固相
构成物质:包括无机矿物颗粒、有机质等。
无机矿物又分为
(1) 原生矿物:由岩石经过物理风化形成,其矿物成分与 母岩相同。例:石英、云母、长石等. 特征:矿物成分的性质较稳定,由其组成
定量指标:颗粒大的小土具、有粒无径粘相性对、透含水量性等较。大、压缩性较 作用:构成土骨架低的的特基点本. 物质,是土中有效应力的传力基础。
Pisa Tower
8层55m,直径(底部)16m 偏离中心5.27m,倾斜5.5o 修建时间:1173~1350
Transcona Grain Elevator
加拿大Transcona 谷仓,建于1913年。高31m,宽23m。地基破坏 后,西侧下陷8.8m,东侧抬高1.5m,倾斜27o。后用388个50T千斤 顶纠正,但位置较原先下降4m。
4.土的结构
土的结构
2.蜂窝结构:颗粒间点与点接触,由于彼此之间引力大 于重力,接触后,不再继续下沉,形成链环单位,很多链 环联结起来,形成孔隙较大的蜂窝状结构. 3.絮状结构:细微粘粒大都呈针状或片状,质量极轻, 在水中处于悬浮状态。当悬液介质发生变化时,土粒表 面的弱结合水厚度减薄,粘粒互相接近,凝聚成絮状物 下沉,形成孔隙较大的絮状结构.
土质学与土力学(中国矿业大学)
《土质学与土力学》课程手册中国矿业大学资源与地球科学学院《土质学与土力学》课程组2004年6月前言《土质学与土力学》是中国矿业大学地质工程专业的一门专业基础课,在大学三年级第一学期开设,每周4课时。
它是学生学习后继课程《工程地质学基础》、《岩土工程勘察》、《地基与基础》等的先修课程。
本门课程的学习,对于培养学生掌握土质学与土力学的基本理论,并具有初步对各种岩土工程特别是土工问题进行定性定量评价的能力和进行岩土工程地质勘察的基础知识和初步工作能力具有重要意义。
为了强化改革,提高本课程的课程建设,配合2004版教学大纲的执行,我们编写了这份《土质学与土力学》课程手册。
该手册按照大纲要求,详细列出了本课程的知识点及能力培养要求,这为教师组织教学,编制试题创造了条件,也为今后考核及评估提供了依据。
《土质学与土力学》课程组 2004.6《土质学与土力学》教学目标分类表目标类别代号分类目标说明了解 O 知识系统的一部分,处于边缘地位,不在大纲规定的知识点范围内,应达到以下要求:(1)所授知识以信息形式存入大脑;(2)应用时可通过查阅资料得到。
识记 A 目标分类中的较低层次,应达到以下要求:(1)所授知识以原有形式存入大脑,并能准确再见;(2)直接应用所记知识进行判断,填空和计算。
理解 B 在识记的基础上,达到以下要求:(1)理解知识的要点;(2)了解知识的来龙去脉,与已有知识建立联系,使之系统化。
简单应用 C 在理解的基本上,达到以下要求:(1)应用已掌握的知识熟练解答一般难度实际工程问题;(2)进行较简单的推理论证。
综合应用 D 目标分类中最高层次,应达到以下要求:(1)能应用所授知识解答综合性较高习题;(2)能应用所授知识解决实际问题;(3)能应用所授知识获取新知识。
(注:可编辑下载,若有不当之处,请指正,谢谢!)。
《土质学与土力学》第1章绪论
04
土的工程地质作用与地质 灾害
土的工程地质作用
土壤侵蚀
土壤侵蚀是指土壤及其母质在水力、风力、冻融、重力等外营力作用下,被破坏、剥蚀、 搬运和沉积的过程。土壤侵蚀会导致土地退化,影响农业生产,同时也会淤积下游河道, 造成洪涝灾害。
土壤盐碱化
土壤盐碱化是指土壤中盐分积累的过程,主要是由于地下水位较高,地下水通过蒸发作用 将盐分带至地表所致。盐碱化土壤会影响植物生长,导致农作物减产,同时也会对土壤结 构造成破坏。
03
试验结果受土样采集、运输、制备等因素影响较大,且试验周
期较长,成本较高。
原位试验方法
原位试验方法包括
标准贯入试验、静力触探试验、动力触探试验等。
原位试验方法的优点是
可以真实反映土体在天然状态下的工程性质和稳定性,且操作简便, 成本较低。
原位试验方法的缺点是
试验结果受土体天然状态和环境因素影响较大,且难以控制试验条 件。
自由水在土壤孔隙中自由 流动,可以传递静水压力 和动水压力。
土中的气体
封闭气体
封闭气体是指被封闭在土 壤孔隙中的气体,通常为 空气。
自由气体
自由气体是指存在于土壤 孔隙中的气体,通常为氧 气和二氧化碳。
气相压力
土壤中的气体压力会影响 土的力学性质,如土的压 缩性和稳定性。
土的物理性质指标
含水量
含水量是指土壤中含有的水分所占的比例,是描述土 壤湿度的重要指标。
地下工程活动等所致。
地质灾害的防治措施
加强监测预警
通过建立地质灾害监测网络,对地质灾 害进行实时监测和预警,及时发现险情
并采取应对措施。
限制人类活动
限制在危险区域内的工程建设和开发 活动,避免不合理的人类活动对地质
土质学与土力学授课教案
教具
教学后记
教学过程
备注
1、库仑土压力理论:适用条件,理论依据,推导过程
2、朗金土压力理论与库仑土压力理论的比较:适用条件,理论依据,计算结果
3、影响土压力的因素:挡土墙位移的影响,地下水渗流的影响,土体蠕变和松弛的影响
章节题目
第七章土坡稳定分析
课型
讲授
教具
教学后记
教学过程
备注
1、分层总和法计算地基最终沉降
2、应力面积法计算地基最终沉降
3、两种地基沉降计算方法的比较
4、例题
吉林建筑工程学院教案用纸
章节题目
4.3饱和粘性土地基沉降与时间的关系
课型
讲授
教学目的
使学生了解和掌握太沙基一维固结理论,饱和粘性土地基沉降发展的三个阶段
重点
太沙基一维固结理论,利用太沙基一维固结理论进行工程实用计算,饱和粘性土地基沉降发展三分量
5、几种情况下土压力的计算
6、例题
吉林建筑工程学院教案用纸
章节题目
6.3库仑土压力理论
6.4土压力计算方法讨论
课型
讲授
教学目的
使学生了解和掌握库仑土压力理论,两种土压力计算方法存在的问题,影响土压力的各种因素
重点
库仑土压力理论,两种土压力计算方法的比较
难点
影响土压力的因素
参考书目
高大钊袁聚云主编《土质学与土力学》第三版人民交通出版社
教具
教学后记
教学过程
备注
1、土的抗剪强度的计算方法:库仑公式
2、土的抗剪强度的组成及其影响因素
3、土的摩尔库仑强度理论
4、土的极限平衡条件
5、例题
土质学与土力学绪论
(6)土质学的研究进一步深入,用微观和细观的手段,研究 和揭示岩土力学特性的本质。
(7)人工合成材料的应用。人工合成材料在排水、防渗、滤 层、加筋等方面已得到很好的应用,但设计理论和方法 还很不完善,其相互作用机理的了解尚很初步,对这种 复合材料的深入研究将给土力学研究增加新的内容。
土质学与土力学研究内容
第二阶段: 从60年代开始,称为现代土力学阶段
1963年剑桥大学的K.H. Roscoe等人提出了状态边界面概 念,据此创立了著名的剑桥弹塑性模型,突破了先前弹性 介质模型和刚塑性模型的局限,标志土力学进入了崭新的 现代发展阶段。
非饱和土渗流固结变形理论与强度理论的研究(1993年D. C. Fredrund和H. Bahardjo发表了《非饱和土力学》)
(5)环境土力学得到极大的重视。由开矿、抽水、各种岩土 工程活动造成的地面沉降和对周围环境的影响及防治继 续受到重视。污染土和污染水的性质和治理,固体废料 深埋处置方法中废料、周围土介质和地下水的相互作用 以及污染物的扩散规律等研究将大大加强。沙漠化、盐 碱化、区域性滑坡、洪水、潮汐、泥石流、地震等大环 境问题也将进入土力学的研究范畴。
3. 土力学作为一门独立的学科阶段
土力学作为一门独立的学科阶段一般认为从太沙基 K.Terzaghi)总结前人的研究成果,提出了一维固结理论, 并于1925年发表第一本《土力学》专著开始。太沙基把 当时零散的有关定律、原理、理论等按土的特性加以系统 化,形成了土力学的基本理论框架,从而使土力学形成了 一门独立的学科。因此,太沙基被认为是土力学的奠基人。
力、应变、强度和时间的关系,描述这类关系的数学 表达式称为数学模型或简称模型。 3.计算技术的研究。非确定性计算方法在土力学中应用。 4.模型试验和现场观测。 5.加强土力学的基础性研究,宏观和微观研究相结合。
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桥墩
基础——建筑物向地基传递 荷载的下部结构。
4、工程中需解决的有关土体问题
1)地基沉降问题 2)地基的承载能力及稳定问题 3)地基渗流破坏问题 2018 年10月14日 4)路堤边坡滑移及其他问题
地基—— 受建筑物荷 载影响的部分 土体。 路堤
河滩路堤下的渗流
二、本课程的特点 1、研究对象(土)是一种极为复杂的力学介质。
有关土力学的研究始于18世纪,随着土木工程的发展和土力学理论研究的不断深入, 土力学逐步与土质学相结合,较好地反映了土的工程性质。取得的主要成果如下:
1773年——法国科学家库仑发表了土的抗剪强度和土压力理论 1869年——英国科学家朗金发表了土压力理论 1900年——莫尔-库仑提出了土体抗剪强度的极限平衡理论 1920年——法国学者普朗特尔提出了地基极限承载力理论 1922年——瑞典学者费伦纽斯和比得森提出了土坡稳定分析方法 1925年——美籍奥地利人太沙基写出第一部《土力学》专著 1936年——在美国召开第一届国际土力学与基础工程学术会议此后在其他 国家陆续召开了十四届国际土力学与岩土工程会议 1957年——中国土木工程学会设立了土力学及基础工程委员会 1962年——我国召开第一届全国土力学与基础工程会议, 以后又陆续召开 了十余届全国土力学与基础工程会议 1983年——黄文熙院士出版发行了《土的工程性质》专著 1990年——朱百里、沈珠江出版发行了《计算土力学》专著 1996年——钱家欢、殷宗泽出版发行了《土工原理与计算》专著 2018年10月14日 2000年——沈珠江院士出版发行了《理论土力学》专著
主要表现出以下特性:
a、多样性 b、局部性或地方性 d、结构性强 e、本构非线性 g、表现为剪切破坏 h、剪缩与剪胀性 c、多相介质 f、土中应力分为有效应力和孔隙水压力 i、力学性能与应力历史有关
2、以勘察和试验为基础
由于土的物理力学性质复杂多变, 对每一项工程都要进行现场勘察和土工试 验, 了解土的性质, 然后进行设计和计算。
四、本课程的学习方法和要求
1、理解概念,弄清原理,具体问题,具体分析。 2、切忌死记硬背。 3、按时完成作业,及时消化课堂内容。
第1章 土的物理性质及工程分类
土是由岩石风化(物理风化、化学风化、生物风化)后形成的颗粒堆积物。 岩石经过剥蚀、搬运、沉积后形成土。 不同成因类型的土具有不同的工程性质。 例如:残积土、坡积土、洪积土、冲积土、风积土等等。 土粒相互之间的孔隙中有水和空气。 土体是由颗粒(固相)、水(液相)、空气(气相)三相组成。 土颗粒大小不均匀,形状不规则及其排列、组合千变万化。 土的性质主要由土的三相组成及其比例关系决定。
三等分
二、无黏性土密实度划分的其他方法
1、砂土密实度按标准贯入锤击数 N 分类 2、碎石土密实度按重型动力触探锤击数 N 63.5 分类
3、碎石土密实度按超重型动力触探锤击数 N120 分类
4、砂土密实度按天然孔隙比 e 分类
2018年10月14日
1.6 土的工程分类
一、概述
不同的工程系统采用不同的分类标准。土的分类在原则上主要考虑了以下三 个因素:(1)土的沉积历史和地质成因;(2)土的组成;(3)土的工程性质。 建筑地基土的分类如下:
3、实践性强
土质学及土力学直接为岩土工程设计和施工服务。
4、综合性强
土质学及土力学主要涉及工程地质学、弹塑性力学、建筑工程施工技术等其 他学科。
5、高度依赖工程经验
由于土的物理力学性质极为复杂, 理论计算误差较大, 需要通过工程经验进 2018年10月14日 行修正。
三、土质学与土力学的发展概况及成果
(1)表格法直接给出各粒组含量或小于某粒径的粒组累计含量。该法简单方便。 (2)累计曲线法用竖坐标表示小于某粒径土的百分含量,用对数横坐标表示粒径绘制土
的级配曲线。并用不均匀系数、曲率系数反映土级配情况。该法直观形象。
2 d 60 d30 不均匀系数: 曲率系数: Cu Cc d10 d10 d 60 式中 d10、d30、d60 — — 累计百分含量为10%、30%、60%的粒径,由累计曲
塑性指数是表示黏性土可塑性大小的指标,用 可塑状态的含水率变化范围定义:I P wL wP 应用中塑性指数以不带“%”的数值表示。 三、液性指数 液性指数是表示黏性土软硬状态的指标,定义 为含水率和塑限的差值与液限和塑限的差值之比:
锥式液限仪
w wP w wP IL 2018年10月14日 IP wL wP
5、土的孔隙率 n
Vv 100% V
6、土的饱和度 Sr
Vw 100% Vv
三、三相比例指标的换算关系
m ms 利用三相草图换算,取 Vs 1 并假定 w1 w ,则 Vv e,V 1 e ,由 , Gs w w Vs w1 ws ms VsGs w1 Gs w ,mw wms wGs w ,按定义有: V e G (1 w) w G m G (1 w) w n v e s 1 s w 1 s V 1 e d V 1 e m Vv w Gs e m G mw wGs w sat s w d s s w V 1 e V 1 e 1 w Vw w w wGs S r ms 年 V10 ms (V Vv ) w ms Vv w V w s 月 w 14日 Vv e e e 2018 ' sat w V V V
土质学及土力学的研究对象都是土,主要研究土的工程性质,为解决与土有关的工 程问题提供分析方法、为工程设计提供土的计算指标。它是土木专业的技术基础课。
2、土体
土是岩石矿物固体颗粒集合体,也称为土体。土体的物理力学性能与其生成 条件、环境条件、所处位置等密切相关。
3、土体在工程中的作用
1)传力介质——地基 2)建筑材料——堤坝、路基、路面等
• 参考书: 《土质学与土力学》洪毓康编
绪
论
一、土质学及土力学的基本概念和研究对象 1、土质学及土力学
土质学是研究土物质的物理化学性质的科学。例如研究土成因及分布、土粒 的大小、形状、排列方式及其相互连接以及与地下水发生物理化学作用等。 土力学是研究土体的力学。主要研究土体的应力、应变、强度、稳定性以及 渗流规律等等。
1.1 土的三相组成
1、土的固相 组成土粒的物质一般分两类: 原生矿物——母岩矿物,存在于粗大的土粒中,例如:砂粒、砾石、碎石等。 次生矿物——原生矿物经化学风化后生成的新矿物,存在于细粒土,例如: 黏土颗粒或称黏土矿物。常见的有:高岭石、伊利石、蒙脱石等。 2018年10月14日 土的固相中除土粒外,还有部分腐殖质矿物和有机物等。
(3)三角坐标法用等腰三角形的三条边表示砂粒、粉粒、黏粒粒组的坐标,以三角形内
一点的三个高分别表示土中三个粒组的含量。该法主要用于路面选料设计。
线测得。当Cu 5,Cc 1 ~ 3 时,土的级配良好。 d 60 为限定粒径。 d10 为有效粒径;
2018年10月14日
三、土的颗粒分析方法
土中各粒组的分布情况可通过试验测定。对于粒径 d 0.075 mm 的土,采用筛分法。对粒径 d 0.075 mm 时采用比重计法(沉降分析法)。其原理:根据Stokes定律, L 液体中下降的颗粒直径: d i 1.126 vi 1.126 i ti
1.2 土的颗粒特征
一、土粒粒组的划分
天然土中土粒的大小相差很大,因此土的性能千差万别。为了研究土的性能,需进 行粒组划分:将大小相近性能变化不大的土粒划为同一组。由于各粒组的性能易于确定, 所以可按各粒组在土中的相对含量综合确定土的性能。不同系统的粒组划分有所不同。
二、土粒组成的表示方法 土体由各粒组混合而成,则土粒大小及其分布情况可用各粒组在土中的相对 含量(各粒组干土重量百分比)表示,称为土的颗粒级配或粒度成分。 2018年10月14日 土的颗粒级配有三种表示方法:表格法、累计曲线法、三角坐标法
1.3 土的三相比例指标
土的性质主要由土的三相组成及其比例关系决定。土的三相比例指标可以定量描述 土的物理性质。土的三相比例指标可以分为试验指标和换算指标两类:
一、试验指标
1、土的密度 m g / cm3 由环刀法测试 重度 g V ms 2、土粒比重Gs s 由比重瓶法测试 Vs w1 w1
土质学与土力学
哈尔滨理工大学 土木工程系
课程安排
• 授课时间: 1 ~ 11周 44 学时
• 课程性质:主干课及考试课
• 考试形式:实行累加式,平时考核占10% ,平时作业
占20%,期末考试占70%,缺席达到10课时取消期末
考试资格。 • 授课教师:王幼清 • 教材: 《土质学与土力学》袁聚云等编
1.4 黏性土的界限含水率
一、黏性土的状态与界限含水率 黏性土的状态随含水量的增大而变软:
wS wP wL
固态 半固态 可塑状态
I P wL wP
w
流动状态
1、液限 wL ——由可塑状态转到流动状态的界限含水量。 2、塑限 wP ——由半固态转到可塑状态的界限含水量。 3、缩限 wS ——体积不再缩小对应的界限含水量。 二、塑性指数
2、土的液相 土中水是一种成分复杂的电解质水溶液,按土粒矿物的亲水性一般分两类: 结合水——受电荷引力作用而吸附在土粒表面的水膜。按引力的强弱又 分为强结合水(吸附层)和弱结合水(扩散层)。 自由水——电荷引力作用以外的水,包括毛细水和重力水。毛细水受重力和 表面张力控制,不能流动;重力水受重力或水压差作用能流动。 3、土的气相 土中气体分为连通气体和封闭气体两种。连通气体对土的性质影响不大,封 闭气体会增加土体的弹性,使土的工程性质复杂化。
比重计测点处的密度: i 则 Wsi 1000
Wsi 1 W 1000 si 1000 s w