英语语音同化现象
语流音变的四种形式
语流音变的四种形式一、语流音变的四种类型话语流音变有四种类型，分别是同化、异化、弱化和脱落。
在语流中，由于受到相邻音节的相邻音素的影响，一些音节中的声母、韵母或声调会发生语音的变化，我们称之为语流音变。
1、同化：语流中两个相邻的不同的音，其中一个受到另一个的影响，在某一个或几个特征上变得跟它相同或相近，语音的这种语流中变化就叫同化。
根据同化的方向，可以将同化分为顺同化与逆同化，两个相邻的音，后一个受前一个的影响，变得与前一个音相同或相近，称顺同化；两个相邻的音，前一个受后一个的影响，变得与后一个音相同或相近，称逆同化。
2、异化：两个本来相同或相近的音，其中一个由于某种原因变得跟自己原来的发音不同了，这就是异化。
3、弱化：在语流中，有些音的发音可能变得比原来更弱更轻了，这种现象叫做弱化。
4、脱落：语流中有些音在连读时因缩并等原因而不再发音或消失了，这就是脱落，也称减音。
二、扩展资料（一）语流音变与历史音变的含义语流中的一个音，由于受前后音或者说话时各种因素的影响而在发音上产生的某种变化，这种现象叫语流音变。
语流音变是一种共时的、临时的变化。
在言语交际中，语流音变随处可见。
同样的语音结构单位，由于所处的语音环境不同，会发生不同的变化；即使它处的语音环境相同，不同的人读音也会有所不同，就是同一个人不同的时间发音也会有所不同。
所以我们研究语流音变也只能概括一般的、普遍的语流音变现象。
历史音变是指具体语言的语音从一个时代到另一个时代所发生的变化。
具有固定性和历时性。
如汉语从古代到现代语音系统发生的变化。
（二）语流音变与历史音变的区别与联系语流音变与历史音变不同，它具有共时性和临时性，比如，辛苦[in55k´u214],在语流中读成[i55k´u214],是由于[n]在语流中被[k´]同化成了[]。
[n]并非固定的、不分条件的读为[]。
语流音变是发生在同一语流中的，属于共时态的变化。
英语常见语音现象
连读、加音、爆破、同化、省音、弱读、浊化——英语常见语流现象1. 连读：两个相邻单词首尾音素自然的拼读在一起，中间不停顿，被称为连读。
连读只发生在同一意群之内，即意思联系紧密的短语或从句之内。
1）词尾辅音+词首元音，如：Standˆup.Notˆatˆall.Putˆitˆon, please.Please pickˆitˆup.I'mˆanˆEnglish boy.Itˆisˆanˆold book.Let me haveˆa lookˆatˆit.Ms Black worked inˆanˆoffice.I called you halfˆanˆhourˆago.2）词尾不发音r或re+词首元音，词尾r发音/r/。
如：farˆawayHereˆis a letter for you.Hereˆare fourˆeggs.whereˆis my cup?Whereˆare your brotherˆand sister?They're my fatherˆand mother.I looked forˆit hereˆand there.Thereˆis a football underˆit.Thereˆare some books on the desk.注：当有意群进行停顿时不可连读。
如：Isˆit a hat orˆa cat?（hat 与or 之间不可以连读）Thereˆisˆa good book in my desk. （book 与in 之间不可以连读）Can you speakˆEnglish or French? （English 与or 之间不可以连读）Shall we meet atˆeight or ten tomorrow morning? （meet 与at，eight 与or 之间不可以连读）She opened the door and walkedˆin. （door 与and 之间不可以连读）2. 加音：在连贯的语流中，人们往往会在两个元音之间加入一个外加音帮助发音，从而更加流畅地表达意思。
顺同化和逆同化的例子
顺同化和逆同化的例子
同化是使不相同的事物逐渐变得相同或相近。
英语语音的同化（assimilation）是指两个不相同或不相似的音相互影响而变成相同或相似的音的过程。
同化现象普遍存在于俚语或方言之中。
它在辅音因素身上更为常见，原因是为了省力或使两个不同的辅音读起来更容易。
同化既可以发生在同一个词或复合词内，也可以发生在句子中相临的两个词之间。
就同化方向而言，同化大致可以分为三种情况：顺同化；逆同化；互相同化。
1.1.1顺同化（也叫前进同化）：一个音受前一个音的影响而发生音变叫顺同化。
如：“What's this？”中/iz/就是受到前面一个清辅音//
的影响而同化为/ts/。
1.1.2逆同化（也叫后退同化）：一个音受后一个音的影响而发生音变叫逆同化。
如news中的浊辅音/a/，在newspaper中，受到后面清辅音/p/的影响，同化为清辅音/s/。
语流中两个相邻的不同的音，其中一个受到另一个的影响，在某一个或几个特征上变得跟它相同或相近，语音的这种语流中变化就叫同化。
如英语中表示复数的词尾s本应读作[s]，但在dogs中因为受到了前面浊音g的读1音的影响，变成浊音[z]。
前举的“棉被”例也属于同化。
英语语音学里的音同化
英语语音学里的音同化一、音的同化规律音的同化是指在发音过程中，一个音受到相邻音的影响，产生与原音不同的音变现象。
在英语语音学中，音的同化是一种常见的语音现象，它主要发生在辅音和元音之间。
音的同化规律包括以下几个方面：1.舌边音同化：在某些情况下，舌边音l会被同化为软腭音n。
例如，在单词“people”中，第一个音节“pe”中的舌边音l会被同化为软腭音n。
2.鼻腔音同化：鼻腔音n和m在遇到唇音时，通常会被同化为口腔鼻音。
例如，在单词“comb”中，口腔音b会被同化为口腔鼻音。
3.咬舌音同化：在某些单词中，咬舌音t或d会被同化为齿龈后部摩擦音或软腭化齿龈摩擦音。
例如，在单词“with”中，咬舌音t 会被同化为齿龈后部摩擦音。
二、同化音素的发音方法同化音素的发音方法主要包括以下几个方面：1.口腔发音：同化音素通常采用口腔发音方式，即通过口腔肌肉的紧张和松弛来控制声音的发出。
2.软腭和咽壁的作用：在发音过程中，软腭和咽壁起到关键作用。
软腭向上运动可以关闭鼻腔通道，而咽壁则可以控制声音的反射效果。
3.声带的振动：同化音素在发音时也需要声带的振动。
声带的振动可以改变声音的音质和音量。
三、同化音素在英语单词中的运用同化音素在英语单词中的运用非常普遍。
例如，“strange”中的s和t两个辅音就发生了同化现象，其中s被同化为t的发音。
再如，“butter”中的b也被同化为口腔鼻音。
这种同化现象不仅改变了单词的发音，也影响了单词的听感和认知。
四、同化音素对英语口语的影响同化音素对英语口语的影响主要体现在以下几个方面：1.口语流畅性：由于同化音素的发音通常比非同化音素更为简单和流畅，因此它们可以增加口语的流畅性，减少发音过程中的阻塞感和用力感。
2.口语自然度：同化音素的使用可以增加口语的自然度。
当人们使用同化音素时，通常是因为这些音素更符合他们的发音习惯和语言文化背景。
因此，使用同化音素可以使口语更加自然和地道。
3.方言差异：不同地区的英语方言存在差异，其中也包括同化音素的使用。
英语中的同化现象的规则
英语中的同化现象的规则
同化是指一个音素对另一个音素的影响，使得它们之间发生一些音位变化。
英语中常见的同化现象有以下几种规则：
1. 辅音的同化：当一个辅音和另一个辅音连读时，较后的辅音的发音会被影响。
比如，“black dress”中的 /k/ 和 /d/ 连读时，
/k/ 会被影响，发音会变为 /g/，变成“blag dress”。
2. 前缀和词根的同化：当一个前缀和词根相连时，前缀的发音会被影响。
比如，“impossible”中的前缀 /im-/ 和词根 /possible/ 相连，/m/ 的发音会同化为 /p/，变成“impossible”。
3. 元音的同化：当两个元音或者一个元音和一个辅音相邻时，元音的发音会被影响。
比如，“food”中的 /u/ 和 /d/ 相邻，/u/
的发音会同化为 /ʊ/，变成“good”。
4. 韵尾的同化：当一个单词的第一部分和第二部分发声时，如果第一个部分的韵尾是/t/或/d/，而第二个部分以/t/或/d/结尾时，韵尾会发生同化。
比如，“handbag”中的 /d/ 和 /b/ 相邻，/d/ 的
发音会同化为 /b/，变成“hanbag”。
5. 音调的同化：在英语中，判断单词的音调是通过单词的重音和音节数来确定的。
当两个单词连读时，它们的音调就会发生同化。
比如，“what is”中的第一个单词 /wɑt/ 是重读音节，但
是当它和第二个单词连读时，重音就会移动到第二个单词的开头，变成 /wɑtɪz/。
浅谈英语语音的浊化和同化
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Hale Waihona Puke 第二 句 中的。D id
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浅 谈 英 语 语 音 的 浊 化 和 同 化
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国
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英 语发 音 是 英 语 初 学 者 必 需 重 视 的 问 题 有 叻于 正 确 朗 读 单 词 和 句子 则
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掌 握 读音 规 则
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对 初 学 者 来 说 即 使 不懂 语 音 规
英语语音中的同化
[z]+[j]– where’s yours
/t/+/j/---/t /
/d/+/j/---/d /
2021/3/9
7
[ s ] 和 [ z ] 与 [∫] 相邻时, [ s ] 和 [ z ] 受了邻音 [∫] 的影响变成了 [∫] 或 [ ӡ ] 音 例如：Does she like it? .
2021/3/9
10
So when children go to bed tha(t) night, they hang u(p) their stockings, and on Christmas morning they wake to fin(d) them full of presents. Of course, it's really their parents who fill the stockings. The children believe that they would get more gifts next year.
On the night of the twenty-fourth o(f) December each
year, Father Christmas from some col(d) northern land comes down the chimney of the fireplace to pu(t) presents by the beds of children or to fill their stockings.
Sound changes in connected speech
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2021/3/9
1
Assimilation
浅析语音同化与英语口语表达
浅析语音同化与英语口语表达作者：李艳来源：《新教育时代·教师版》2016年第31期摘要：英语语音同化是英语口语发音的一种音变现象，是发生在相邻音素互相影响的结果，在连贯的口语表达中常常出现。
因母语的发音习惯等因素影响，中国英语学习者英语口语表达的连贯性及流畅性欠佳。
本文拟通过对同化现象的分析探讨如何提高英语学习者的口语连贯性及流畅性。
关键词：同化口语表达音变规则对于单个的元音与辅音，英语学习者能够通过对发音的部位、方式等的不断练习获得比较完美的发音。
而当元音及辅音在词中以及词与词之间的时候，英语的元音和辅音之间是相互渗透、相互影响的。
如 doctor在词典中的发音标注为 [/d.kt.（r）]，但在实际的口语表达中，词中/k/这个爆破音受相邻的爆破音/t/的影响而发音为[t]，单词的实际发音为 [/d.tt.（r）]。
这种音变在语音学研究中称为语音同化现象，这对于英语学习者来说是非常难以掌握的。
本文将从语音同化现象分析探讨如何提高英语学习者口语表达的连贯性及流畅性。
一、语音同化在口语表达中，语法不仅仅只包括词汇和句法，因为在自然口语环境下许多单词将会因其邻近单词、短语和句子的发音而改变其语音形式（Andrew Radford等， 2000：5）。
例如/f/在单词“old friends”短语中影响了/d/在“old”中的发音，使其变音为/f/，即短语实际发音为/ ..lf frendz /。
这种音变现象我们称为语音同化现象。
而在连贯的语言表达中语音同化现象十分普遍。
语音同化的定义很多，但本质均指同一现象。
Andrew Radford（5）等认为语音同化是指一语音受相邻的另一语音的影响而与其相似或相同。
Daniel Jones（138）认为同化指在词或句子中由于相邻发音的影响，原来的发音被另外一种发音所替代的过程。
这些定义说明当语音同化现象发生的时候，一语音的发音方式、发音部位、唇舌位置等将随着其相邻语音产生变化而逐渐趋同于与其相邻的这个语音，如同/d/在“old friends”短语中一样。
同化讲解
3. 前音与相邻后音互相影响，产生出既不是前者也不是后者相对应的另一音。如 did 本来读ห้องสมุดไป่ตู้did]，you本来读[ju:]，但[d] 和 [j]互相影响，即齿槽爆破浊辅音 [d] 与舌面浊辅音(有摩擦)的 [j] 互相妥协，而采用了一个位置在二者之间的舌面齿槽破擦浊辅音[?]。因此 did you… 读作[di?u:]。
meet you [mi:t ju] 在快速连贯的讲话中可以读成['mi:t?u]。
Does she often come? [d?z ?i '?:fn k?m] 她常来吗?
does[d?z]中的 [z] 受相邻后音 [?] 的影响，因而读成 [?] 或 [?]。
英语中音的同化主要是受舌唇、清辅音和重音的影响产生的。以同化机会最多的辅音字母s为例，它受上述影响可发出[?]、[s]和[?]等三种不同的音来。如：
同化既可以发生在同一词或复合词内，也可以发生在句子中相邻的两个词之间。这是因为说话时我们不以单词作单位，而是以短语或句子作单位。单词在一个短语或句子中，因前后和其他词相连，在发音时互相影响，因此发生一些变化。如：
I’m glad to meet you. [aim 'gl?d t? 'mi:t ju] 见到你我很高兴。
同化
英语语言的语音虽然由一定数量的音素构成，但在实际谈话时，许多音素在不同语音环境中会产生各种变化。所谓音的同化，就是两音相邻，相互影响，有时变为相同或相似的音，有时读成一个新音。英语音的同化有3 种情况：
英语中的连读、失爆、缩读、同化、浊化等
英语中的连读、失爆、缩读、同化、浊化等① 连读：一般一个词音标的尾音是辅音，而紧接着的词音标的首音是元音，则应该连读。
连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。
连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可硬。
连读符号：〉(1)“辅音+元音”型连读I'm working on〉it.I’m〉an〉English boy.It〉is〉an〉old book.Let me have〉a look〉at〉it.Ms Black worked in〉an〉office last〉yesterday.I called〉you half〉an〉hour〉ago.Put〉it〉on, please.Not〉at〉all.Please pick〉it〉up(2)“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。
They’re my father〉and mother.I looked for〉it here〉and there.There〉is a football under〉it.There〉are some books on the desk.Here〉is a letter for you.Here〉are four〉eggs.But where〉is my cup?Where〉are your brother〉and sister?但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。
The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读）(3)“辅音+半元音”型连读英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音（特别是/j/开头，此时也要连读。
浅析英语语音同化现象
浅析英语语音同化现象
英语语音同化现象是指说英语时，语音系统会受到语言环境和说话者本身语言背景的影响，导致语音发音发生变化。
这种变化通常是在音素和音节之间发生，并可能导致听起来不够标准。
最常见的同化现象是音节内同化。
这意味着说话者会在一个音节中使用同一种发音，而不是根据词汇的正确发音进行发音。
例如，说话者可能会将单词“cat”中的元音发音成“kæt”，而不是正确的“kæt”。
另一种常见的同化现象是音素间同化。
这意味着说话者会将不同的音素组合在一起，使其听起来像是同一种音素。
例如，说话者可能会将“th”组合成“f”，而不是正确的“θ”。
还有一种常见的同化现象是语音插入。
这意味着说话者会在不该有的地方插入额外的音素。
例如，说话者可能会在单词“butter”中插入额外的“t”音素，使其听起来像“but-tuh-er”。
同化现象是自然而常见的语言变化过程。
然而，如果说话者希望被听者理解为熟练的英语说话者，那么他们需要努力避免这些现象的发生。
这可以通过练习标准发音和纠正错误来实现。
此外，语音同化现象也可能是说话者学习英语时所遇到的障碍之一。
在这种情况下，他们需要接受语音训练并在练习和规范中加强他们的发音能力。
语音同化现象是英语语音的一个常见现象，但通过练习和纠正可以避免它的发生并提高说话者的语音能力。
雅思英语常见语音现象
连读、加音、爆破、同化、省音、弱读、浊化——英语常见语流现象1.连读：两个相邻单词首尾音素自然的拼读在一起，中间不停顿，被称为连读。
连读只发生在同一意群之内，即意思联系紧密的短语或从句之内。
1）词尾辅音+词首元音，如：Standˆup.Notˆatˆall.Putˆitˆon,please.Please pickˆitˆup.I'mˆanˆEnglish boy.Itˆisˆanˆold book.Let me haveˆa lookˆatˆit.Ms Black worked inˆanˆoffice.I called you halfˆanˆhourˆago.2）词尾不发音r或re+词首元音，词尾r发音/r/。
如：farˆawayHereˆis a letter for you.Hereˆare fourˆeggs.whereˆis my cup?Whereˆare your brotherˆand sister?They're my fatherˆand mother.I looked forˆit hereˆand there.Thereˆis a football underˆit.Thereˆare some books on the desk.注：当有意群进行停顿时不可连读。
如：Isˆit a hat orˆa cat?（hat与or之间不可以连读）Thereˆisˆa good book in my desk.（book与in之间不可以连读）Can you speakˆEnglish or French?（English与or之间不可以连读）Shall we meet atˆeight or ten tomorrow morning?（meet与at，eight与or之间不可以连读）She opened the door and walkedˆin.（door与and之间不可以连读）2.加音：在连贯的语流中，人们往往会在两个元音之间加入一个外加音帮助发音，从而更加流畅地表达意思。
英语里的语音同化（assimilation）现象，你了解多少？
英语里的语音同化（assimilation）现象，你了解多少？最近住院，一直没有赶日课营课程，自己带了一本语音语调的书籍偶尔翻开看看，温故而知新。
今天口语每日一练的内容是来自电影《九条命》的一句话:It's not enough to say that you love someone, you have to show it. Sometimes, love means sacrifice.爱一个人光用说是不够的，你要用行动表示。
有时候，爱需要有所牺牲。
图片发自简书App按照惯例，我自己会先听几遍音频，把句子的重读弱读连读等区分开来。
特别涉及到连读部分的话，有些我会查阅书籍或者问英语比我好的朋友确认答案。
今天的句子里，连读部分是 not enough/ that you/ show it/ 其中，that you 和show it 就涉及到英语语音学里的音变现象中音的同化和连读加音。
that you 连读时候不是/ðætju/而是/ðætʃu/;show it 连读时候不是/ʃəʊit/而是/ʃəʊwit/那么什么是英语语音学里音的同化？什么是连读加音呢？今天我给大家讲一讲英语语音里的音的同化这种音变现象。
连读加音下次再讲。
首先，什么是英语语音学里音的同化？在Encyclopedia of Language &Linguistics这本书中，音变的定义如下:Assimilation is a phonologicalprocess in which two sounds that aredifferent become more alike.为了让大家更加理解这个定义，我查阅了清华大学出版社《国际音标与语音语调》第二版里的中文解释:音的同化，是在较快的语速中，前后两个词连读，语音互相影响而产生的语音变化。
音的同化，可以使发音省力，说话流畅。
英语中的音变现象 英语音变知识总结
英语中的音变现象英语中的音变现象源于一个“省力”(Economy)原则。
牢记省力原则，让我们读英语时唇舌处于放松的状态，轻松的去读英语。
主要有连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等形式。
1.英语连读(Liaison/Linking)定义：在同一意群中，前一词以辅音音素结尾，后一词以元音音素开头，在说话或朗读句子时，习惯上很自然地将这两个音素合拼在一起读出来，这种语音现象叫连读。
连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。
连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可加音。
连读符号：﹀如:not at all这个短语。
连读时听起来就像是一个单词。
注意:连读只发生在句子中的同一个意群中。
在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现,也不可连读。
如:Please take a look at it.这个句子中take a look at it是同一个意群,那么take 与a可连读,look与at可连读,at与it可连读。
在There is a book in it.一句中book与in往往不连读,因为book与in分别在两个不同的意群中。
连读有两种规则，分别为：1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读如：I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice.这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读注意：以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样。
2、以辅音结尾的单词+ h开头的单词h不发音，与前面的辅音what wil(l he) [wili]do?Ha(s he) done it before?Mus(t he) [ti] go?Can he do it?Should he….?Tell him to ask her….Lea(ve him) [vim].For him (连读这个词，会发现和forum 很相似)我第一次知道这一连读规则时，兴奋不已，很容易的听懂了许多以前觉得很难以理解的句子，并且按照这种连读方式发音省力、轻松了许多。