我眼中的-----作文指导

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我眼中的……作文范文3篇

我眼中的……作文范文3篇

我眼中的……作文范文3篇我眼中的……作文一:我眼中的幸福春天的雨滋润万物,夏天的风带来午后的清凉,秋天的阳光带来一份浓浓的诗意,冬日的雪让大地充满白色的梦想.幸福无处不在,只要能够体会,便都是我眼中的幸福.幸福是一种感觉,是一种回味,她以各种姿态出现在我们的生活中,让我们每每想到,便感到一阵甘甜.老师的幸福是看到学生优异的成绩;母亲的幸福是看着孩子快乐地成长;战士的幸福是看到国家安定地发展……每天的早晨对我们来说也许是雷同的,如果我们去细细品味,就会发现其中小小的幸福.早晨,当我睁开双眼,便会从窗口看到蓝蓝的天空,团团的云朵和那暖暖的阳光.一天的好心情便从此刻开始了,踏着欢快的步调来到厨房,“叮叮咚咚”忙活一阵,一份自以为不错的早餐便准备好了,即使当中出些小差错,但终究还是有了我想要的结果.此时,我便会自豪地来到爸妈房间,尽我浑身解数把他们从被窝中拉起来,看到他们一副睡眼惺忪还想和周公聊天却不得不起来的样子,我便感到有一种长大的快乐和管束的幸福.我想,幸福便是我把自己成长的喜悦用行动告诉别人时的快乐和满足.微微颔首,细细感悟,那些我们紧紧把握在手中的,生活中的点点滴滴,淳朴如亲情,甜蜜如爱情,豁达如友情,就是我们简简单单的幸福!我眼中的……作文二:我眼中的家乡我的家乡在我心目中所占据的位置是那么的重要,对于我来说我的家乡一年四季都是那么美丽,都是那么和谐美好。

春天,在这个时候去踏青是再好不过了。

仔细观察,小草一点点的从肥沃的泥土里钻出来 ,嫩绿的小芽上挂着一个个晶莹透亮的露珠;一棵棵桃树纷纷绽开美丽的鲜花,就像是一张张小姑娘的笑脸,柳树的嫩叶远远望去就像一片片绿色的烟雾,小动物在树林里嬉戏,河床里冰雪早已融化,河水在明媚的阳光下泛起层层绿波,田野里是一望无垠的绿油油的稻田,仿佛置身于绿色的海洋 ,令人心旷神怡。

每当春姑娘收拾衣裙挥手而去时,夏天就在知了的鸣叫声中悄悄地走来,公园里一株株蔷薇花怒放出它美丽的容颜,果园里的果树上挂满了青涩的小果子。

第五单元作文我眼中的缤纷世界教案-2024-2025学年三年级上册语文统编版

第五单元作文我眼中的缤纷世界教案-2024-2025学年三年级上册语文统编版

统编版2024—2025学年小学三年级上册第五单元作文我眼中的缤纷世界一、教学目标1. 知识与技能:学生能够用生动的语言描述自己观察到的一种事物或一处景物。

培养学生观察生活的能力,学会从细节中捕捉事物的特征。

提升学生的写作能力,使文章结构清晰,内容具体,语言流畅。

2. 过程与方法:通过审题、选材、表达、修改等步骤,学生掌握写作的基本方法。

运用对比手法、首尾呼应、借物喻人等写作技巧,增强文章的吸引力。

小组合作交流,互相评价,提升学生的写作兴趣和自信心。

3. 情感态度与价值观:激发学生对生活的热爱和关注,培养对生活的真、善、美的认知和追求。

引导学生学会欣赏身边的美好事物,学会感恩和珍惜。

二、题目解析题目《我眼中的缤纷世界》要求学生用文字描述一个让自己觉得五彩斑斓、美丽多彩的地方或事物。

这个缤纷的世界可以是一种东西,比如一朵美丽的花、一个可爱的宠物,或者一个令自己欢喜的季节;也可以是一处地方,比如一个美丽的公园、一片五光十色的森林,或者一个充满欢笑的游乐场。

审题的关键在于理解“缤纷”的含义,即丰富多彩、美丽多彩。

三、写作指导1. 审题:明确题目要求,理解“缤纷世界”的含义。

确定要描述的事物或景物,可以是自然界中的动植物,也可以是生活中的场景。

2. 选材:选择一种或几种自己感兴趣且熟悉的事物或景物。

集中精力描述事物的颜色、形状、气味等特征,以及生活习性或场景特点。

3. 表达方式:使用描写的方式,用生动的词语和具体的细节来呈现事物的外貌、特征、感觉等。

可以结合抒情,表达对事物的喜爱或赞美之情。

4. 写作技巧:对比手法:将事物与其他相似或不同的事物进行对比,突出其特点。

首尾呼应:在文章的开头和结尾使用相似的词语、主题或思想,增强文章的连贯性和深度。

借物喻人:通过描述事物的特点来比喻人的品质或精神,使文章更富有象征性和感情。

5. 结构顺序:开头:点题,引出要描述的事物或景物。

过程:详细描述事物的特征或场景的特点,可以运用比喻、拟人等修辞手法。

小学我眼中的党作文

小学我眼中的党作文

三一文库()〔小学我眼中的党作文〕导语:在我眼中,党就像一位母亲,就是因为有了它,我们的生活才会更好,更富强,小编收集我眼中的党的作文,欢迎阅读。

▲第一篇:我眼中的党在我眼中,党就像一位母亲,时刻关怀、体贴着;党就像一位老师,教会了怎样做人;党就像亲人、朋友,在为难的时刻,会向伸出援助之手。

应该感谢党,党,就的美好生活。

在我眼中,党就像一位母亲,时刻关怀、体贴着;党就像一位老师,教会了怎样做人;党就像亲人、朋友,在为难的时刻,会向伸出援助之手。

应该感谢党,党,就的美好生活。

党是民族的英勇缔造者和守护神。

党,民族也许到依旧是黑暗的旧。

回眸历史,在封建主义、帝国主义和国民多重压迫之下,是的共产党,英勇地了压在身上的三座大山,号召工农红军爬雪山、过草地,到达革命地---陕北,了惊天动地的二万五千里长征,锻造了共产党大无谓的革命精神;还有那浴血奋战的台儿庄大捷、气壮山河的百团大战等赫赫战功,也无一党在向全世界表明:不可辱,民族不可欺。

党是民族继往开来的领路人。

新成立后,在共产带领下,祖国强大,全国都过上了幸福生活。

科技的高速发展使得“嫦娥一号”发射;“神州七号”载人飞船飞天;综合国力的提升,让全世界的目光都聚焦“鸟巢”,为的发展而欢呼雀跃;社会的建设,让华夏大地一片祥和,美不胜收……切的一切,党向全世界表明:民族在日渐强大,“”东方巨人脱去了“落后”的旧装。

党是和平的使者,是生命中的位母亲。

当利比亚的孩子正在饱受战火的侵袭,正在惬意地享受着党为制定的九年义务教育制度;当伊拉克的上空还弥漫着弹药的味道,的正在夕阳中享受天伦;当国外此起彼伏的战乱让苦不堪言,---人是那样的惬意与安详的生活着并快乐着。

切,都源于您----倡导和平的的党,的母亲。

这我眼中的党,小学生眼中的共产党。

同学们,当坐在宽敞的教室中学习,你会想到的学习是在为党而学习呢?党给了一切,理当为党奉献毕生。

意气风发的新一代,肩负起建设祖国的使命,励精图治,奋发图强,将的祖国建设得繁荣昌盛,让民族拥有美好、辉煌的明天!▲第二篇:我眼中的党在我记事的时候,就跟爸爸妈妈去爸爸的老家安徽。

我眼中的-半命题作文_作文600字_半命题作文_

我眼中的-半命题作文_作文600字_半命题作文_

我眼中的-半命题作文【篇一:我眼中的快乐】快乐对于我来说,是努力学习后老师的表扬,是遇到难题解决后的喜悦,是成绩提升后的礼物……快乐就是这样如影随行。

记得上学期,我的经常受到老师的表扬,有三篇登在了校报上。

有一次,在写作文《读书的快乐》时,我想:自己大显身手的时候到了!因为我平时非常喜爱读书,在书中我能感受到无限的乐趣,像在智慧的海洋中邀游一样。

我先把自己的真实感受写了出来,又添加了从书上积累的好词佳句,然后找妈妈评改,反复改写后才交了上去。

居然得了一个大大的对号,对号上面还有一个我梦寐以求的“优”字,这个字老师很少写,对于我来说这仿佛是全世界最珍贵的礼物。

在作文评改课上,我兴奋得心仿佛跳到嗓子眼儿了,心想老师会不会夸我呢?老师宣布:“这次最好的作文是……孙洋同学的!”我像中了五百万大奖似的,心里顿时涌起一股暖流,觉得我仿佛是这个世界上最幸福的人,同学们都很羡慕我。

老师让我在班上大声朗读:“着名的文学家伏尔泰说过……”我一边读老师还不时让我停下,为我做“贵宾级讲评”,听着老师的夸奖,那一瞬间,仿佛天空变得更蓝,小草变得更绿,花儿变得更美,白云在向我微笑,空气中仿佛弥漫着幸福的气息,一切都变得十分美好!我的心也在唱着欢乐的歌!整整一天,我都沉浸在快乐之中。

老师的称赞让我增强了自信心,那一天成为了我最快乐的日子! 【篇二:我眼中的妈妈】妈妈是一缕风,温和轻柔;妈妈是一团火,热烈无惧;妈妈是一朵花,娇艳芬芳。

妈妈,有世界上最温暖的怀抱,在我们伤心困难时,给予最及时的安慰。

打开记忆的大门,回想起一幅幅温习的画面,有妈妈对我的关心,对我学习管教之严……然而今天我长大了,不再是一位天真的小孩,会思考问题,会关心父母,会料理家务等。

这些成长的过程中都离不开妈妈,而今天我要谈谈妈妈在我眼中是怎样的。

静悄悄的,春姑娘已经来到大地,来到每个角落。

吹来的风儿,是多么温暖,让每个新生物感受到大地对它们的关爱与呵护,让它们在大地的怀抱下茁壮成长。

我眼中的-----作文课件

我眼中的-----作文课件
终于,百合花迎来了它生命中最重要的一刻,当它迎风怒放在 峡谷中,怒放在野草丛中的时候,它证明了自己的价值,证明了自 己的意义。在刚刚盛开的百合花瓣中,沾满了晶莹的露珠。当其它 野草都以为这是早晨的水雾时,只有百合花知道,那是自己喜悦的 泪水。
从那一天开始,峡谷里出现了越来越多的百合花。于是,人们 都叫那里为百合谷。
它那副端庄淡雅的芳容确实十分可人。它植株挺立, 叶似翠竹,沿茎轮生,花色洁白,状如喇叭,姿态异常 优美,能散出隐隐幽香,被人誉为“云裳仙女”。
当它迎风怒放在峡谷中,怒放在野草丛中的时候, 它证明了自己的价值,证明了自己的意义。
在刚刚盛开的百合花瓣中,沾满了晶莹的露珠。当 其它野草都以为这是早晨的水雾时,只有百合花知道, 那是自己喜悦的泪水
赞美百合花的诗句:
片片翠叶斜,瓣瓣玉鳞抱。 形 亭亭细茎立,朵朵喇叭吊。 味 幽幽香气袭,丛丛昂首傲。 云裳仙子花中魁,土中荷莲百年好。
接叶多重,花无异色。 含露ห้องสมุดไป่ตู้垂,从风偃柳”。
赞美它具有超凡脱俗,矜持含蓄的气质。
百合花沐浴着阳光随风摇曳。那娇柔的花 瓣,优美的形态,宛如一个个亭亭玉立的仙女 翩翩起舞,高贵典雅,婀娜多姿。香水百合, 不愧是百合女王,洁白的花瓣上看不到任何斑 点,而那些含苞欲放的花骨朵儿则羞羞答答低 着头,仿佛是一位害羞的少女,掩面而笑……
百合花的传说:
在一个遥远的峡谷里,一颗百合花的种子落在了野草丛中,并 在那里发芽生长。百合花在没有开花之前和野草是没有什么区别的, 于是其它野草都认为它是其中的一员。只有百合花知道自己是一朵 花,一朵不同于其它野草的花。所以当百合花开出一个花蕾的时候, 其它野草都嘲笑它、孤立它,认为它是野草的异类,但依然不认为 它是一朵花。百合花总是默默地忍受着,因为它相信总有一天自己 会开出一朵漂亮的百合花。

《我眼中的秋天》作文设计

《我眼中的秋天》作文设计

《我眼中的秋天》作文设计第一篇:《我眼中的秋天》作文设计《我眼中的秋天》作文设计教学目标:1、通过观察秋天的景物,指导学生运用“总--分--总”方法将自己眼中的秋天的写清楚,写具体,感受秋天的美丽和多姿多彩。

2、表达中应用已有知识储备的词语,学习抓住景物的特点,按照一定顺序具体描写秋天的景物一至三处片段。

教学重点难点:1、如何抓住秋天景物的重点,按照一定顺序具体描写秋天的景物一至三处片段。

2、指导学生运用“总--分--总”方法将自己眼中的秋天的写清楚,写具体。

教学准备:1、观察秋天景物的变化,可以写下来或者画下来。

2、搜集有关秋天的图片、画报、照片以及描写片段。

教学方法:观察法、讨论法、搜集法、示范法教学过程:一、诗句引趣,话题交流1、我们先来做个游戏,老师说诗句,请找一找,哪一句是描写秋天的?(1)小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

(夏)(2)孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

(冬)(3)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

(春)(4)一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。

(秋)2、过渡:.你们是从哪里看出这句诗是描写秋天的呢?(学生自由回答)“橙黄橘绿”就是说橘子,橙子成熟了,所以是秋天。

3、你还能说出与秋天有关的词语吗?学生交流教师小结:看来,同学们很擅于积累,用你们说的这些词儿来形容秋天真是恰如其分。

(出示词语)二、创设情境,激发情趣1、过渡:古人语“万美之中秋为最”,就让我们走进秋天,去感受秋天给我们带来的美景。

(PPT展示)图1:盈盈的秋水从大山中奔窜出来,跳动着明快活泼的音符,唱着秋的赞歌。

图2:田野里那一大片一大片的南瓜成熟了,他们懒洋洋躺在那里享受着太阳浴。

图3:那缤纷的落叶像是一条花被子,给大地妈妈添上了一件神秘的彩装。

图4:秋风给落叶带上翅膀,乐得蛐蛐唱,蚱蜢跳。

2、多么迷人的秋色!同学们,说起秋天你们想到的有什么?(1).同桌交流。

师:请大家把你心中的秋天讲给同桌听听,怎么想的就怎么说。

(2).集体交流。

我眼里的什么作文

我眼里的什么作文

我眼里的什么作文
在我眼里的爱情。

爱情,是一种美好的情感,是一种让人心动的感觉。

它可以让人变得更加温柔,更加关心对方,更加愿意为对方付出一切。

在我眼里,爱情是一种神奇的力量,它可以改变一个人的一生。

爱情,是一种无声的默契。

当两个人相爱时,他们之间会有一种默契,他们会懂得对方的心思,会懂得对方的需要,会懂得如何让对方快乐。

这种默契,是爱情中最美好的部分。

爱情,是一种无私的奉献。

当两个人相爱时,他们会愿意为对方付出一切,甚至是生命。

他们会为对方着想,会为对方考虑,会为对方做出让自己心甘情愿的牺牲。

这种奉献,是爱情中最伟大的部分。

爱情,是一种永恒的承诺。

当两个人相爱时,他们会向对方承诺,无论发生什么事情,他们都会在一起,无论风雨,无论磨难。

这种承诺,是爱情中最坚定的部分。

在我眼里,爱情是一种美好的感觉,它可以让人变得更加温柔,更加关心对方,更加愿意为对方付出一切。

它可以让人拥有一种无
声的默契,一种无私的奉献,一种永恒的承诺。

爱情,是一种让人
心动的感觉,是一种让人愿意为之付出一切的力量。

小学三年级作文《我们眼中的缤纷世界》

小学三年级作文《我们眼中的缤纷世界》

小学三年级作文《我们眼中的缤纷世界》一、写作指导(一)、引言:激发兴趣,明确主题开篇引导:首先,教师可以通过一个引人入胜的故事、一段精彩的自然风光视频或是一次生动的户外探索活动,激发学生对世界的好奇心和探索欲。

然后,明确作文主题——《我们眼中的缤纷世界》,让学生理解这篇作文旨在展现他们个人对世界的独特感知和多彩理解。

目标设定:激发学生的观察力和感知力。

培养学生运用丰富词汇和生动句式表达情感的能力。

鼓励学生发挥想象力,创造独特的故事或场景。

(二)、观察与感知:收集素材,丰富体验观察方法指导:1. 多角度观察:引导学生从多个角度观察世界,如仰望天空、俯视地面、远观近察等,发现不同视角下的美。

2. 感官体验:鼓励学生用眼睛看、耳朵听、鼻子闻、手触摸等多种感官去感受世界,记录下每一次感知的细节。

3. 时间变化:观察不同时间段(清晨、正午、傍晚、夜晚)的世界变化,以及四季更替带来的景象转换。

素材积累:记录下自己观察到的独特事物,如奇特的云彩、绚丽的晚霞、繁忙的街道、安静的公园等。

写下自己当时的感受和情感变化,是快乐、惊讶、宁静还是其他。

(三)、构思与框架:条理清晰,主题明确构思要点:1. 确定中心思想:思考自己要表达的主题是什么,是赞美大自然的美丽,还是反映社会生活的多彩,或是表达自己对生活的独特见解。

2. 筛选素材:从积累的素材中挑选出最能体现中心思想的内容,避免堆砌无关信息。

3. 安排结构:一般可采用“总-分-总”的结构,即开头总述要表达的主题,中间分段详细描绘不同场景或事物,结尾总结全文并升华主题。

框架示例:开头:简要介绍自己眼中的世界是怎样的,引出要描述的主题。

中间:描绘自然景观(如山川、河流、花草树木)的美丽与和谐。

反映城市生活的繁忙与多彩(如街道、建筑、人们的活动)。

表达个人感受或遇到的趣事,体现生活的温馨与快乐。

结尾:总结全文,升华主题,表达对世界的热爱和向往。

(四)、语言表达:生动形象,情感真挚词汇运用:鼓励学生使用丰富的词汇来描述景物和情感,如用“五彩斑斓”形容花朵、“欢声笑语”描绘人群等。

第五单元同步作文:我们眼中的缤纷世界 写作指导+范文赏析+病文升格(学生版)-部编版语文三年级上册

第五单元同步作文:我们眼中的缤纷世界 写作指导+范文赏析+病文升格(学生版)-部编版语文三年级上册

习作:我们眼中的缤纷世界1.通过结合精读课文、联系生活等方式,寻找自己观察的印象最深的一种事物或一处场景。

2.通过师生合作、生生合作等方式,逐步完成思维导图,帮助学生归纳梳理,提炼方法,将自己观察到的事物或场景清楚地表达出来。

3.能够主动关注生活,乐于表达自己真实的感受。

题目:我们眼中的缤纷世界。

1.审清题材:本单元作文以“我眼中的世界”为主题,观察身边的事物,寻找新的发现然,然后把最近观察到的,印象最深的一种事物,一个人或一种场景写下来,也就是写一篇体现通过观察,得到新发现的写人、写景或写事物的作文。

2.审清内容先观察,再把观察后的内容及其感受写出来,这就是本次作文要写的内容。

这些内容可以是眼睛看到的,耳朵听到的,还可以是用手摸出来的,鼻子闻到的,总之这些内容是作者本人亲自实践得来的,记录的是作者本人身边的事物,描述的是被观察的事物的变化。

这段时间我们观察了不少身边的事物,有了很多新发现。

这次习作,就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。

如描写这盆韭兰,可以从哪些角度入手描写?(颜色,现在是深绿;春天刚刚长出的嫩芽是汁液饱满的黄绿色,现在天冷了,是深绿色;叶子的形状,是又尖又长,有点像韭菜——色彩,形状,调动的是视觉;我们还可以凑上去闻一闻,不开花也有味道的,嗅觉;还可以摸一摸,估计跟摸仙人掌不一样的感觉,触觉;至于味觉,这个可以不尝试,一是不能吃,其次,叶子很稀少;听觉,韭兰这个方面的特征不明显,现在草坪里干透的落叶,倒是需要我们竖起耳朵去听一听。

)所以写景,可以调动我们的感觉全面感受景物。

不过在这几种感官中,视觉是最直接也是最主要的角度。

只要我们睁开眼睛,用心去感受这个大自然,世界从来都是缤纷多彩的。

所以说,缤纷的世界,其实一直在我们的眼中。

3.审清重点:运用说明、议论、叙述等表达方式,把内容写具体、写清楚。

我们眼中的缤纷世界【拟题思路】本次作文并没有给出具体的题目,属于自由命题作文。

(写作指导)我眼中的缤纷世界三年级满分作文5篇

(写作指导)我眼中的缤纷世界三年级满分作文5篇

我眼中的缤纷世界三班级总分值作文5篇世界上从不缺少美,只是缺少发觉美的眼睛,这个世界是缤纷多彩的。

下面是我整理的我眼中的缤纷世界三班级总分值作文5篇,欢送大家阅读共享借鉴,期望对大家有所挂念。

更多三班级作文相关内容推举↓↓↓传统节日作文三班级5篇秋雨三班级优秀作文6篇续写故事作文学校三班级三班级春节作文300字我眼中的缤纷世界作文一我眼中的世界,是一个绚丽多彩的世界。

这里有滔滔的长江、奔涌的黄河;这里有五岳的伟岸,也有西双版纳的奇特仙境;这里有四季的颜色斑斓;这里还有科技的日新月异……我眼中的世界是五彩缤纷的。

四季的变化让我的世界布满了温馨与欢快。

春天,万物复苏,柳绿花红,小草发芽了,树木变绿了,处处是一片生气勃勃的景象。

小燕子从南方飞来向我们报到,小伴侣脱掉棉袄换上了颜色明丽的毛衣。

我眼中的春天是绿色的。

夏天,林间草地盛开着颜色各异的野花,蜜蜂争先恐后地采着花粉,蝴蝶在翩翩起舞,蜻蜓也赶来参与这百花争艳的盛会。

太阳公公露出红彤彤的脸蛋炙烤着大地,小伴侣们在河边玩耍玩耍。

我眼中的夏天是红色的。

秋天,大地穿上了一件金黄色的毛衣,枯黄的树叶飘落下来,好象是几只彩色的蝴蝶在空中飘舞。

花园里,菊花争芳斗艳,红的如火,粉的似霞,白的像雪,美不胜收。

田野上,沉甸甸的麦穗压弯了腰,远远望去像一片金色的海洋。

小燕子去了南方,动物们也在忙着预备过冬的食物。

我眼中的秋天是黄色的。

冬天,大片的雪花从天上纷纷扬扬的飘落下来,树木、花草、村庄、大地处处都白茫茫的,好像穿上了一件厚厚的棉袄。

小伴侣们在雪地里打雪仗、堆雪人玩得可快活了。

我眼中的冬天是白色的。

我眼中的世界,是一个欣欣向荣、科技兴盛的世界。

3D打印技术、无人驾驶汽车已经走进我们的生活;机器人的制造和制造为我们带来了很多便利;人们已经迈出脚步向太空进军,信任不久的将来我们也能实现到月球的幻想。

科技渗透在人们生活中的各个领域,衣、食、住、行……,无所不在,无所不能。

中考作文备考半命题作文《我眼中的___》

中考作文备考半命题作文《我眼中的___》

2024中考作文备考半命题作文《我眼中的___》月亮离地球的距离其实并没有改变,但它在我眼中,却愈行愈远。

童年时,月亮曾离我是那样近。

那时,我住在祖父的院子里,矮院墙围起一棵老桂树,树尖衔着枚圆月亮。

圆月里,还有婆娑的桂影轻轻摇曳。

祖父总是知道关于月亮的许多事,他常与我讲,嫦娥为了保护神药是如何飞上天宫的,桂树又是怎样被砍了千年而不倒的。

见我脸上有惊异的神色,他的神采便更加飞扬,眉毛都似乎要飞上天了。

他也会和我说些“用手指着月亮,半夜会被咬耳朵”之类吓小孩的话。

见我被吓得只敢用余光瞥月亮时,他又毫不掩饰地大笑起来,脸上有着几分与年龄不大相符的调皮神情。

夜空中,总有那么一颗星星紧挨着月亮,就像是我粘着祖父一般。

我常想,我一定要一直依偎在祖父身旁,看着他额上如老桂树年轮一般的痕迹,一点一点变深……那时月亮离我多近啊!近到仿佛可以望见月宫中的琼楼玉宇,看清那棵怎样也砍不倒的老桂树,洒落了一地的桂花。

月亮似乎伸手就可以触到,那么凉、那么滑,又被露水打湿,一不小心,就从手中溜走了。

院里,留着满院清香,一地金黄的桂花。

上学时,夜中不寐,我常推窗起坐。

城市里的楼房高,月亮也变高了。

祖父此时也该望着月亮吧。

记得与祖父分别时,他同往常一般笑意吟吟,只留一句:无论遇到什么困难,都要坚持啊!我定睛望着,视线渐渐模糊,朦胧间,看见月中有个清影正自起舞,如惊鸿,似飞练。

待想看真些,夜却深了。

月亮悄然西沉,只留下冰冷的香气,似缥缈的桂花香。

看来今后,是再也见不到嫦娥了呢。

再后来,祖父就无声无息地消失了。

我宁愿说他消失了,仿佛这样,他就不会渐渐淡出我的生活,直至找不到半点踪迹。

回到从前那个院里,我望着空中的月亮,倏然发现,月亮如今那样远,如冰轮,似玉盘,灿烂华严,不容亲近。

从前触手可及的月亮,如今再不复寻。

空挂于黑夜中的,是我永不能望、不能及的广寒梦境。

成长是多变的,也许今天还在泥土的温床里,明天就要接受风雨的洗礼。

就像是在漫起迷雾的森林里,即使孤独、无助,仍要硬着头皮向前走。

[我眼中的美作文600字]我眼中的美作文8篇

[我眼中的美作文600字]我眼中的美作文8篇
我自幼生活在都市当中,现代化把都市装饰起来,美丽而耀眼,但是,城市像个孩子,逐渐长大,而现代化不仅装饰了城市,也让城市变得虚伪,无论是人是物,再大公无私的人也有自私的一面,这是城市这个模具造出的人,城市失去了本来面目,那个不经修整,真真切切的城市不见了,所以人也失去真实,有人说:“夜晚的人们最真实,”我想夜晚的城市也由于真实变得美丽了吧。
不知为什么,喜欢残缺破碎的东西。
每当走过大街小巷,看到半个玻璃瓶,总会禁不住停下来静静地欣赏。尽管它早已面目全非,不再是曾经的那个它,不再是一个完整而光滑的瓶子。然而,它依然是美的,至少在我的眼中是。从它的尖锐它的粗糙可以看到那沧海桑田的变化。岁月的刻刀在它身上留下了难以磨灭的时间的印记。它的记忆是完整的,但此时的它不能像记忆中的那样滚动,只是静静地躺在不起眼的角落,窥视着如故的世界,暗暗饮泪。
这时,车到站了,上来一位老奶奶,在她旁边坐着一位非常漂亮的阿姨,那位阿姨看到老奶奶赶紧闭上自己的眼睛,假装没看到。她的身后坐着一位并不好看的阿姨,赶紧站起身来,对老奶奶说:“大娘,您坐这吧,我马上下车。”妈妈悄悄地对我说:“宝贝,你说她俩谁美?”我说:“那个让座的阿姨不是要下车了吗?”可是,车一站站的停,那位让座的阿姨一点也没有要下车的意思。我想,我错了,那位阿姨并不是因为要下车才让座的。
春天里便会有一种习惯在柔软的草地上躺下,闻着清甜的草香。欣赏天空中一朵朵被春风吹动的白云,草儿调皮地在一旁轻饶我的头。冬天已完全被驱逐,春天欣然入住。
春天来了,天气也暖和了,人们的脸上也重新出现了朝气蓬勃的笑容。松了一口气,抬起新中因冬日而掉落的舒适安逸。忙碌的工作、劳动、学习,原本因冬天而变得有点松垮的生活又恢复了紧促有力,冬天的可怕早已忘却,春天的美好刻骨铭心。
缓缓查阅相册,有这样一张照片,有一棵蒲公英为了等待远方儿女的返回。衰老了也不肯垂下发黄的头,悄悄用一棵小草包裹住自己的身体,任凭风吹日晒的考验,也决不动摇,呆呆的盼着儿女归来。这个瞬间牢牢埋在我心间,生根发芽,并萌发出傻傻的幻想,希望自己找到它的儿女,送到它身边。别让它腐化融入泥土,并去真正感受久别重逢的忘情。难道这不是那充满亲情的美吗?

我眼中的什么作文600字_优秀作文

我眼中的什么作文600字_优秀作文

我眼中的什么作文600字_优秀作文我眼中的什么作文600字篇一:我眼中的幸福幸福,这个曾被千百万人所谈论以及羡慕的字眼,依然没有褪色,在幸福的领域里每个人都闪烁着光芒。

幸福,也许会被扭曲。

在每一个明智人的脑子里,幸福肯定不是有机有势有地位,但幸福自身往往被华丽的词藻所掩盖了他的本真。

因为幸福是最朴素的。

朴素当然不代表平俗,因为幸福是超乎一切的最神圣的东西。

在我充满奇趣幻想的脑海里,幸福是朴素而神圣的东西似乎无从落脚。

在某个月朗风清的夜晚,思绪沉淀下来,那飘在水面上映着月影的迷雾,那就是幸福。

幸福,是全家人老老小小围着圆圆的大桌子,桌上摆着热气腾腾的大鱼大肉,也可以是一家三口,围坐一块,桌上只有一小碟花生米,唠唠家常,说说闲话,你一句我一句,也可以像侃大山似的吹牛皮比天大,只要有家人陪伴,即使在最艰苦的环境下,吃干馒头,咽咸菜也觉得幸福。

幸福,是小朋友聚在一块,都带着最无邪的天真,互相打闹着,捉迷藏、做游戏、猜迷语。

一些最随意的动作,平时在大庭广众之下张不开嘴,含蓄害羞,在饭桌上羞涩不好意思受约束,这回随心所欲、高谈阔论。

面对着饭菜、饮料,你争我抢、开怀畅饮、无拘无束。

幸福,是陌生人一句关怀,在跌倒受伤的时候,人身后的传来的一声:”看你流血了!”“我这有纸。

”幸福在那一刻也从身后毫无阻拦的袭来。

如果幸福是一颗大树,我们则是树叶,时刻吸取着大树为我们提供的营养。

在享受阳光的同时,也需要为大树创造成长的动力。

幸福是一道彩虹。

在你陶醉于它迷人的色彩之后,留给你的是空旷的天际。

幸福也是空旷的天空,任凭风雨的洗理,永不褪色!篇二:我眼中的幸福幸福是什么?幸福对于小时候我来说,就是甜甜的奶糖在嘴里融化的那一刻,那,就叫做幸福。

可那是小时候,现在的我们可不是这样想。

对于现在的我们来说,能在周末的时候少一丁点作业,就已经是万幸了,哪还有什么幸福可言?可是这年寒假发生的一件事,彻底颠覆了我对幸福的理解与看法。

那是一个寒假,我和爸爸妈妈一起回到了老家过年。

六年级下册语文素材-小升初作文指导:我眼中的秋天 全国通用

六年级下册语文素材-小升初作文指导:我眼中的秋天 全国通用
这时,阳光透过云层,照到雪精灵身上,发出了皎洁,但又不刺眼的白光,啊,我真想像雪一样,默默无闻的向世界绽放自己的美丽……④
①从天空着手,写冬天的氛围阴沉,给人一种低落的感觉。
②慢慢的开始写冬天的风再过渡到冬天的雪,将雪比喻成“可爱的精灵”,气氛开始变得欢快起来。
③感叹人们在雪里玩耍的场景,描绘出一幅快乐的景象。
作文指导——我眼中的秋天
1、趣味小故事
小精灵的秋天
当风吹得大树往下掉叶子的时候,秋天就来了。树叶在风里面翻着身,往地上掉,就好像翅膀受了伤的小鸟。
这时候,来了一群小精灵。
他们来了,就给这里带来了欢乐。
大蘑菇上,放一个风筝,让凉凉的秋风也变暖了许多;再在大蘑菇上拉提琴,让落下来的叶子也都往有琴声的地方掉了。
“一年之计在于春”春天是一个美好的时光,我们一定不要错过了她哦。我喜欢这样美丽,又富有生机的春天。⑤
①开头点题,点明作者喜欢春天
②分写春天的景色,将春天喻成魔法师和绘画师,写出了春天里小草生机勃勃,花儿色彩缤纷的景象。
③分写春天的景色,写出了春天万物苏醒的美景。
④分写春天的景色,写出了春天人们活动的场景。
资料四
秋天的农作物
秋天到了,农民伯伯忙着掰玉米,刨花生,摘苹果,收小麦。秋天到了,苹果熟了、柿子黄了、稻子金黄、棉花雪白、高粱红了、玉米熟了、山芋熟了、栗子熟了,芋头熟了、花生熟了、菱角熟了、大豆丰收了!
五、佳作共赏
1.我眼中的秋天
一年四季中,我最喜欢的要数秋天了。它虽然没有春天的鸟语花香;没有夏天的生机勃勃、枝繁叶茂;没有冬天的粉妆玉砌;但是它有一种特殊的美——默默奉献。①
秋还是一个爱做恶作剧的小女孩,她看见了小鸟的懒惰,偷吃农民伯伯的稻谷,就故意把天气弄得非常非常坏,乌云密布。小鸟知道了,连连说不敢了,不敢了,弄得秋哈哈大笑。③

我眼中的缤纷世界作文图文教案

我眼中的缤纷世界作文图文教案

我眼中的缤纷世界作文图文教案教案标题:我眼中的缤纷世界作文图文教案教案目标:1. 帮助学生培养观察和感知能力,通过图文刺激激发他们对世界多样性的认识和理解。

2. 引导学生写作,表达自己眼中的缤纷世界,展示他们的创造力和想象力。

3. 培养学生的写作技巧,包括描述、组织思路和表达观点等。

教学准备:1. 图片:收集一些代表不同文化、不同颜色和不同景观的图片,如自然风光、建筑、服装、食物等。

2. 文字:准备一些描述图片的简短文字,包括颜色、形状、气味、声音等感官元素的描写。

教学过程:引入:1. 展示一张多彩的图片,让学生观察并描述图片中的颜色、形状、气味等感官元素。

2. 引导学生思考:世界是如此缤纷多样,每个人眼中的缤纷世界可能不尽相同。

请你们想象一下,你们眼中的缤纷世界是什么样子?探究:1. 分发一些不同的图片和简短的文字描述给学生。

2. 学生观察图片和阅读文字描述,感受其中的多样性和丰富性。

3. 学生根据观察和感受,选择一张图片或文字描述,描述他们眼中的缤纷世界。

实践:1. 学生使用所选择的图片或文字描述作为写作素材,撰写一篇关于他们眼中的缤纷世界的作文。

2. 学生可以按照以下结构组织作文:- 引言:简要描述自己选择的图片或文字描述。

- 主体段落:根据图片或文字描述,描述眼中的缤纷世界,包括颜色、形状、气味、声音等感官元素的描写。

可以运用形容词、比喻等修辞手法。

- 结尾:总结自己眼中的缤纷世界,表达对多样性的认识和欣赏之情。

分享与反馈:1. 学生可以互相交换作文,进行同伴间的阅读和评价。

2. 学生可以选择展示自己的作文,向全班分享自己眼中的缤纷世界。

3. 教师给予学生积极的反馈和鼓励,提供一些建议和指导,帮助学生进一步提升写作能力。

拓展活动:1. 学生可以选择其他素材,如音乐、视频、绘画等,来表达他们眼中的缤纷世界。

2. 学生可以进行小组合作,共同创作一幅描绘缤纷世界的大型画作或展览。

教案评估:1. 学生的参与度和合作度。

最新-我眼中的秃鹤作文 精品

最新-我眼中的秃鹤作文 精品

我眼中的秃鹤作文我眼中的秃鹤作文学校第十一小学班级四年一班姓名许梓泽指导教师贾玉莲《草房子》我眼中的秃鹤《草房子》里有许多人物的描写但是我认为秃鹤是描写的最好的他本名叫陆鹤,但他是个秃子。

同学们叫他秃鹤。

他平时不在意,好像本来就叫秃鹤似的。

他是一个可怜的人,他的同学想摸一下他的头,秃鹤也是无奈的答应的。

但在三年级的一天,他竟然在意起他的秃头了。

他把爸爸从县城里买回来的帽子戴上,但桑桑他们觉得秃鹤的秃头不见了,教室里变得没意思了,就开始时不常的抢秃鹤的帽子。

可是秃鹤也很无奈,便说我不要了!秃鹤一直很可怜但一次文艺表演上,因为伪军队长是个秃子!所以秃鹤就得到了演出的机会。

他很用心的表演,为此秃鹤的班级得了第一名。

我觉得秃鹤从今以后会变得开朗起来。

学校佳木斯市第十一小学班级四年一班姓名于美泽指导教师贾玉莲我眼中的秃鹤我读的书是《草房子》第一章秃鹤,作者曹文轩。

在读秃鹤时,我感觉作者主要讲了两点一是惨;二是自尊心强。

为什么说他惨呢?因为他是个秃头,再说,在会操给油麻地小学添乱,同学们从此不再理会秃鹤了,被小狗咬还没人关心他,纸飞机掉到地上,秃鹤帮着捡起来,可他们却不要了。

再说说自尊心强。

在抢帽子的时候,桑桑把帽子让阿恕把它放在旗杆上。

可秃鹤爬不上去,只好坐在下面,咬着牙,噙着泪,所以说他有自尊心。

在最后一段的汇报演出中,他为了有尊严,不惜把自己最丑陋的一面展现给大家,在整个秃鹤第一章中的最后一句话纯净的月光照着大河,照着油麻地小学的师生们,也照着世界上一个最英俊的少年……。

这句话就是对秃鹤最好的赞美。

学校佳木斯市第十一小学班级四年一班姓名邸铭铭指导教师贾玉莲我眼中的秃鹤这几天,我读了一本书叫《草房子》,故事的主人公也就是秃鹤。

下面我就跟大家讲一讲我眼中的秃鹤吧。

秃鹤是一个小秃子,他上一年级的时候他还很快乐,但到三年级的时候,他却不快乐了。

因为他发现同学们总对他的头指指点点,而且有些同学想摸他的头。

我觉得秃鹤还是挺可怜的,因为秃鹤毕竟会有自卑的感觉呀。

我眼中的世界_七年级作文

我眼中的世界_七年级作文

我眼中的世界_七年级作文我眼中的世界上海市青浦区青浦区东方中学七年级(1)班施靓祎当我面对着浩瀚无边的大海,我就觉得自己是多么的渺小,更不要说当我面对着世界是何等的心情,但随着我年龄的增长,我忽然觉得世界的不同。

以前的我只是一个幼小无知的孩子,每当我跟随着爸爸妈妈一起去旅游时,就觉得中国是一个十分美丽,十分壮观,也是十分的大的国家,而世界上最大的国家并不是中国,而是俄罗斯,我就开始幻想世界到底有多大。

我想世界是一个壮观的,美丽的,雄伟的……,但当时的我就觉得世界是美丽的,因为我们生活在这个世界里,所以世界一定是美丽的,但渐渐长大的我就开始改变了幻想。

现在的我是一个初中的学生了,而我却没有忘记对世界的渴望以及幻想,可是现在的世界给我的印象就是恐怖。

今年发生了一起十分严重的事故,这个事故发生在离我们中国并不远的伦敦,作为世界上的一分子,我们能过眼睁睁的看着他们受伤害吗。

这个事故是一些恐怖分子在人们乘的公交车上引发了连环爆炸事故。

伤亡人数可想而知。

现在的世界是多么的恐怖啊。

连乘交通工具都有可能伤亡,这都是因为谁,还不是我们人类。

原来纯朴善良的人们,怎么会变成如此可怕。

我们还能够原谅我们人类吗?一定不能。

现在的我眼中的世界是一个可怕的世界。

未来的我一定是一个成人,我想未来的世界不能再是恐怖的了,不能再让我们的人类受到一丝伤害,将来的世界还是一个美丽的世界,我们人类手拉着手,不会伤害别人。

即使是陌生人我们都不会顾忌他是坏人还是好人,我们只会给对方多一点的微笑。

将来的世界希望我们不会再出现杀人、抢劫、偷窃,将来的世界人们一定遵守着自己国家的法律,不再侵害自己身边的人。

将来的世界是善良的。

世界不变,而我们对世界的看法改变了,而我们的看法的改变全是我们自己造成的,应该由我们自己去回归它。

世界永远都是美好的,我们应该爱护自己的世界。

投稿:2005-9-13 20:04:00救生衣的远景图广东省高州市高州中学初中部七年级15班张富谋少年儿童朋友们,你们应该听说过海豚救人的故事吧。

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我眼中的妈妈
我眼中的妈妈是一个勤劳、善良、有责任心的 人。(开篇点题)【开门见山式开头】 我的妈妈中等身材,眼睛明亮有神。脸上虽然 有一些斑,但是,我还是认为她是一位很漂亮的妈 妈。(外貌描写) 我的妈妈很勤劳。 每天我放学回家,都会看见妈妈忙碌的身影。 进屋一看,我简直不敢相信我的眼睛,我的房间像 是脱胎换骨了一般,屋里的灰尘、废纸甚至连垃圾 桶也干干净净,我书桌上的书整整齐齐,就连早晨 起来忘叠的被子,也被妈妈叠好了。这不仅是我的 房间这样,客厅、我爸妈的房间也是如此。我眼中 的妈妈就是一个非常勤劳的人。(前后呼应)
家的比例1:1:2
时光匆匆,如白驹过隙,十二个春秋已然逝去,从十二年前,我就停留 在了这个温暖的港湾。 那是一年级的时候…… 太阳如一个调皮的宝宝,手里捏着画笔,为云彩添上一抹艳丽的红。 妈妈接过我肩上的书包,“第一天上学的感觉怎么样?”妈妈摸摸我的头, 笑眯眯地对我说。站在一旁的爸爸递给我两个包子。“嗯……还行吧!交了不 少朋友呢!”我咀嚼着手里的包子,看着爸爸妈妈,慢吞吞地说着。 咦?一个人一个包子吗?为什么我有两个呢?我低着头想着。虽然这样想着, 但毕竟年纪小,并没有太在意这些事,只是一边吃着包子,一边就忘记了这件 事。 “吃饭喽!”妈妈冲屋里吆喝一句。我放下手中的笔,走到饭桌前。“哇 塞是狮子头!”我直直地盯着饭桌,眼睛冒着光。“快吃吧。”妈妈说完,递 来一双筷子。 不一会儿一盘满满当当的狮子头就被“扫荡”得只剩下四个了。妈妈默契 地看了爸爸一眼,麻利地夹起两个放进我的碗里,接着爸爸夹了一个,妈妈夹 了一个。 又是这样!我的心颤动了一下,竟又是这样! 记忆在时间的铁轨上穿梭,我蓦地想起小时候的一点一滴——一句句嘘寒 问暖;一次次唠叨嘱咐;一点点嗔怪责骂。这些记忆我将永远铭记在心中,永 远都不会被岁月风化! 或许时光会在父母的鬓角留下花白,亦会在他们的脸颊上划下一道道沟堑。 虽然时光会把父母变老,但却永远无法抹去家的温馨! 夜,凉凉的,月光辉洒在我的书桌上。“家的比例1:1:2”我执笔在日记 上轻轻的写着,心中格外温暖。
秋 “大丰收啊!”果园里传来果农粗犷的喊声。他们喜 笑颜开地忙着丰收。公园里,孩子们不停地蹲下、站起, 兴致勃勃的拾起地上的落叶。金黄,火红。落叶们旋转 着飘落到地上,给予大地新的营养。在我眼里,秋天是 落叶的。 冬 风呼呼得吹着,像刀刃一样刮在人们的脸上。透过 玻璃望向窗外,雪花伴着狂风在天空中起舞。轻盈、灵 活。雪,总是要化的,尽管美丽,确是稍纵即逝,但它 却用尽了全力,来谱写自己短暂的生命之歌!在我眼里, 冬天是雪花的。 当春风轻轻拂过我的脸颊,宣告着四季又一次的轮 换。人生,说长也不长,说短也不短。人们或是平平庸 庸、浑浑噩噩地了却一生,或是万众瞩目,潇洒地走完 全程。相较前者而言,我们为什么不选择后者呢?我们 也应该活出辉煌,活出色彩,像四季那样,拥得自己独 有的光芒吧!
我的妈妈很善良。 有一次,我上完补习班回到家中,刚走 到大门口我就看见了妈妈在背一个小女孩回 家,回家后还为她的伤口消毒,我回到家中, 妈妈正要将她背回她的家,我也放下口袋跟 着妈妈去,妈妈将小女孩背回了家,当时, 小女孩的妈妈正急得像热锅上的蚂蚁,不知 所措,看见妈妈,小女孩大声地叫:“妈 妈。”那个人也连忙跑过来接过孩子,并且 还看到了脚上消毒过的伤口,说:“谢谢 你!”我妈妈也说:“不用谢!”之后,还 和那位阿姨交上了朋友。我眼中的妈妈是一 个善良的人。
开头结尾
• 开头结尾除了注意首尾呼应以外,还 有其特殊的形式,常用的有: 1. 开门见山式 2. 排比句式 3. 情景渐入式 4. 名言警句式 5. 升华主题、展望未来式(结尾特有)
排比句式开头结尾练习
• 开头:友谊,源于爱心。它是跌倒时, 伸出扶持的双手;它是____时,____; 它是____时,____。 • 结尾:感谢友谊,是你让我感受到比 糖更甜的幸福;感谢友谊,______; 感谢友谊,______! • 母爱(父爱)是一片照射在冬日的阳 光,让我感到人间的温暖;母爱(父 爱)是________,让我________;母 爱(父爱)是________,让我______。
我的妈妈是一个有责任心的人。 有一次,我回到家做作业,做着做着发现了有 一道题不会做,于是,我接着将剩下的题做了,就 开始左思右想,结果还是“百思不得其解”。我就 拿去问妈妈,妈妈让我坐下,耐心地为我讲解,可 是,妈妈越说,我越是糊涂,总是弄不懂那道题, 但是妈妈还是认真地为我分析,最后甚至连图都画 了出来,我终于会做了。妈妈就是这样一个有责任 心的人。 我妈妈勤劳、善良、有责任心。虽然我没有生 活在一个富有的家庭里,但是我有这样一个好妈妈。 “世上只有妈妈好,有妈妈的孩子像块宝”是啊! 我要好好地珍惜妈妈的这份心,用优异的成绩来回 报她,以后让我们一家过上快乐、幸福的生活。 (首尾呼应)【首尾呼应式结尾让文章富有完整的 美感】
我眼中的四季
春、夏、秋、冬四季变换,平常不过。可是在我心中, 他们却像白纸上的一个墨点,有着独特而别样的风采。 ——题记 春 “一年之计在于春,一日之计在于晨。”春,正是一年 中最朝气勃发的季节。清晨,当一缕柔柔的洒在土地上, 温暖便随之蔓延开来。小鸟们站在枝头,欢唱着。亦高亦 低,亦欢亦悲。小鸟们就这样唱着,竟唱出了别样的情感, 仿佛是对春的召唤。在我眼中,春天是小鸟的。 夏 烈日当头,热正是人们给予夏天最好的代言词。正午, 太阳在天空中为虎作伥。鸟儿躲进了巢里,无法接受这讨 厌的酷暑。 可是闷热却招徕了知了的欢喜“知了,知了……”它 们顶着酷暑,在树上鸣奏着。它们像夏日里的精灵,奏着 奇妙的乐章。在我眼里,夏天是知了的。
《我眼中的_____》
• 补充题目:
• 我眼中的母亲 • 我眼中的考试 • 我眼中的诸葛亮 我眼中的好老师 我眼中的大海
本次作文要求: 写作以人、事、物为主的记叙文
审题小窍门:抓关键词语
1. “我”:写真实的自己,不是别 人,也不是虚拟的自己。 2. “眼中的”:自己亲眼看到的或者亲 身体会的,记忆深刻的,震撼心灵的 人和事。 3. 人物:真实的人,让你感动的人;景 物:真实的景,有感触的景。

还有就是妈妈怎样谦虚的,那是因为妈妈的工作。 妈妈的工作做得非常好,常常受到领导的表扬,但她一 点也不骄傲,她总是说:“这有什么的。”然后我也懂 得了妈妈说这句话的道理因为谦虚使人进步,骄傲使人 退步。而且妈妈直到现在还在我耳边说呢。 • 最一个也就是高大,但实际含义是母爱,我看见母 亲整天为我们累死累苦的,也不抱一句怨言。母亲虽然 你自己没有发觉,但是我发觉了。你的脸上已有皱纹不 知不觉爬上了你的鬓角,你的双手已经长出了厚厚的茧。 可你无怨无悔,还继续不辞辛苦为着我们。每天不管你 再再怎么忙也要为我的学习而发愁着。母亲你知道吗? 我的心也很痛,我看着你眼睁睁的消瘦下去,我也很痛 心。 • 母亲在我眼中,我是花朵而你是小草衬托着我们 的未来,你是泉水我是大地你不求回报的滋润着我,在 我眼中你就是我的太阳。
我眼中的爸爸 父爱,是一棵遮阳的大树;父爱,是一 座高大的山;父爱,是我寒冷时温暖的怀抱; 父爱,是我成长的力量源泉。【排比句式开 头,用诗般的语言给人留下深刻印象】 爸爸的个子很高,皮肤黝黑,眼睛很小, 当他笑起来时,眼睛几乎都看不见了。(外貌 描写) 为了家庭,爸爸整日在外忙碌着。虽然 爸爸不常在家,但只要我有需要,爸爸总会 很快来到我身边。
4.最后谋篇布局,写提纲,搭框架。 写好开头、结尾,大概每段的大意 要确定。
单元测验作文出现的问题
1、字数不到,涂改太多,标点没占格; 2、层次不清,三段文较多,某一段到底; 3、选材太随意,或偏离主题,对话偏多; 4、开头随意,尤其是结尾仓促,缺乏深意; 5、事例太多缺乏详略,口语太多过渡生硬; 6、通篇只有叙事,没有其他表达方式; 7、对于人物,缺乏生动的细节描写。
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我眼中的妈妈
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轻轻的,是妈妈的脚步;深深的,是心中的感触;轻轻的,是妈妈的嗓音;满满 的,洋溢着温馨;轻轻的,是妈妈的抚摸;温暖的,是我的心窝。下面,我来带你们 看看我眼中的母亲。 我以前总是嫌妈妈烦,嫌她走路声音大,嫌她说话声音大,常常抱怨她…… 天气闷热,蝉在树上大叫个不停。“你走路声音怎么那么大,走路还在地板上搓, 地板跟你有仇吗?还有,不要天天大喊大叫,没有见我在温习功课吗?……一看就是 外婆没教好。”妈妈没说什么话,叹了气:唉!年龄小还不懂事。现在有的不好好珍惜, 这世上哪有后悔药买啊!”说完,妈妈走了出来,眼睛里带着沮丧。我心中一颤,好 像很难过,更多的是惭愧!尽管如此,我还是用力把门推上!夜渐渐的来了。是夜, 悄悄地讲月光洒在地板上,铺了一层银白色的“纱衣”。透过月光,我似乎看见妈妈 正迈着轻盈的步伐,向我走来,我躺在床上,佯装睡着。 一阵清脆的开门声,我知道,是妈妈来了。妈妈轻轻地在我床边坐下,是那么的 小心谨慎,生怕把我叫醒。我假装翻身,不让妈妈看见我的脸轻轻地,妈妈用慈爱的 目光注视着我,伸出手抚了抚我的额头。她痴痴地看着我,脸上露出幸福而满意的笑 容。透过月光,我看见曾美丽的脸庞多了的是皱纹,满头青丝间也有了白发的痕迹。 可是什么让妈妈变成这样?是操劳让她的青春流逝。特别是在被我骂了之后,妈妈整 个就像丢了魂似的。 不知怎的,我的眼眶开始有些湿润了。月光悄悄移着,银白的月光打在我的脸上, 感觉很温馨。妈妈又轻轻掖了掖我的被角,“咔嚓”的一声,门关上了,是锁又锁住 了锁舌…… 妈妈轻轻地离了。月色如水,我辗转反侧,躺在床上却怎么也睡不着。是我身在 福中不知福啊!尽管我粗暴的对待您无言的爱,可您却没有任何怨言,一如既往地呵 护我。试问,天底下,除了母亲,还有谁能如此呢? 轻轻的爱,深深的关怀!从前,是我不对,没有体会到您对我的良苦用心,今后, 今后我一定好好报答您。妈妈,在我的眼中你是美丽的天使;妈妈,在我心中你是最 美丽的灵魂向导。这也就是我眼中的妈妈。
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1. 作文题目类型:命题作文、半命 题作文、话题作文 2. 提示:命题作文不可以更改题目; 半命题作文一定把题目补充完整, 一定要搭配得当;话题作文,题 目自拟,最好不要把人家给的话 题当做题目。
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