李清照词二首

何须浅碧轻红色，自是花中第一流。 何须浅碧轻红色，自是花中第一流。
花当然是以红为美的。至于碧牡丹、 花当然是以红为美的。至于碧牡丹、 绿萼梅之类，那就更为名贵了。 绿萼梅之类，那就更为名贵了。这些都 是桂花没有具备的。但是作者认为，内 是桂花没有具备的。但是作者认为， 在美，比外在美更为重要。 何须” 在美，比外在美更为重要。“何须”二 字，把各种名花一笔荡开，突出了色淡 把各种名花一笔荡开， 香浓、迹远品高的桂花，断定她是“ 香浓、迹远品高的桂花，断定她是“花 中第一流” 中第一流”。
李清照
鹧鸪天桂花
暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只 暗淡轻黄体性柔， 香留。何须浅碧轻红色，自是花 香留。何须浅碧轻红色， 中第一流。 中第一流。 梅定妒，菊应羞， 梅定妒，菊应羞， 画栏开处冠中秋。 画栏开处冠中秋。骚人可煞无情 思，何事当年不见收。 何事当年不见收。
1.朗读并思考：词中 朗读并思考： 朗读并思考 的桂花具有怎样的特 点？ “暗淡轻黄体性柔，情 暗淡轻黄体性柔， 暗淡轻黄体性柔 疏迹远只香留。 疏迹远只香留。”
屈原的人品和才德，是人所共同景仰的。 对这位先贤的抱怨，更突出了作者对桂花的 珍重。
这首《鹧鸪天》是一首咏桂词， 这首《鹧鸪天》是一首咏桂词，有人评价它说 风格独特，颇得宋诗之风，即以议论入词， “风格独特，颇得宋诗之风，即以议论入词，托 物抒怀”请你结合具体的句子谈谈你的理解。 物抒怀”请你结合具体的句子谈谈你的理解。 “自是花中第一流”为第一层议论。 自是花中第一流”为第一层议论。 自是花中第一流 梅定妨，菊应羞，画栏开处冠中秋” “梅定妨，菊应羞，画栏开处冠中秋”为第 二层议论。 骚人可煞无情思， 二层议论。“骚人可煞无情思，何事当年不 见收” 为第三层议论。这些议论， 见收”，为第三层议论。这些议论，既有正 面阐述，又有通过拟人手法侧面烘托， 面阐述，又有通过拟人手法侧面烘托，更有 批评屈原，为桂花正名， 批评屈原，为桂花正名，充分表现了桂花在 词人眼中的形象――花中第一流、花中之冠。 花中第一流、 词人眼中的形象 花中第一流 花中之冠。
李清照(1084一约 一约1151)，自 李清照 一约 ， 号易安居士， 号易安居士，丈夫赵明诚是宰 相赵挺之之子。 相赵挺之之子。他们婚后的生 活很优裕， 活很优裕，搜集了大量的书画 金石，共同从事学术研究。 金石，共同从事学术研究。靖 康之变，李清照的家庭遭到严 康之变， 重的摧残，她也被迫南渡， 重的摧残，她也被迫南渡，过 起颠沛流离的生活。南渡不久， 起颠沛流离的生活。南渡不久， 赵明诚病死， 赵明诚病死，她精神上遭到沉 重打击。 重打击。宋高宗建炎三年 (1129)金兵南下，她又在浙东 金兵南下， 金兵南下 亲历变乱，四处流浪。 亲历变乱，四处流浪。此后即 在孤苦寂寞中度过凄惨的晚年。 在孤苦寂寞中度过凄惨的晚年。
李清照词内容特点： 李清照词内容特点： 1、早期的作品，韵调优美，内容只限于闺情相思 、早期的作品，韵调优美， 之类。 、南渡之后，深厚的故土之思， 之类。2、南渡之后，深厚的故土之思，凄苦的身 世之感，使得她的词作内容丰富得多， 世之感，使得她的词作内容丰富得多，主题的社会 意义也扩大了,多悲叹身世 情调感伤， 多悲叹身世， 意义也扩大了 多悲叹身世，情调感伤，有的也流露 出对中原的怀念。 出对中原的怀念。 从内容看，绝大多数是言情写愁，都写得很精到， 从内容看，绝大多数是言情写愁，都写得很精到， 言情写愁 很富于特色。她工于造语，善于创意出奇， 很富于特色。她工于造语，善于创意出奇，善于用 白描手法塑造出鲜明动人的艺术形象， 白描手法塑造出鲜明动人的艺术形象，在语言艺术 上有独特的造诣。 上有独特的造诣。 从艺术风格看，绝大多数作品是婉约的， 从艺术风格看，绝大多数作品是婉约的，她被看作 是婉约派的代表词人之一。 是婉约派的代表词人之一。
“梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋。” 梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋。 梅定妒 描写了什么内容，与桂花有何联系？ 描写了什么内容，与桂花有何联系？
梅花既有妍丽的外美， 梅花既有妍丽的外美，更有迎霜雪 而开的高洁的内美； 而开的高洁的内美；菊花更是人所共同 认可的“君子之花” 兼具内外之美。 认可的“君子之花”，兼具内外之美。
解词释句， 解词释句，整体感知 1.朗读课文，对照注解，理解文本大意。 朗读课文，对照注解，理解文本大意。 朗读课文 2.强调以下词用语的含义： 强调以下词用语的含义： 强调以下词用语的含义 ⑴落日熔金：夕阳带着一抹金黄，那耀 落日熔金：夕阳带着一抹金黄， 眼的光芒就像正在燃烧的金子一样。 眼的光芒就像正在燃烧的金子一样。 ⑵暮云合璧：黄昏时的云彩连成一片， 暮云合璧：黄昏时的云彩连成一片， 就像是一块块璧玉连缀成的， 就像是一块块璧玉连缀成的，好比珠联 璧合。 璧合。壁：圆形而中间有孔的玉。 圆形而中间有孔的玉。 ⑶染柳烟浓：柳色宛如烟云因而更浓。 染柳烟浓：柳色宛如烟云因而更浓。
(外貌不扬而内秀丰富 品格高洁 外貌不扬而内秀丰富,品格高洁 外貌不扬而内秀丰富 品格高洁)
请具体分析词中的桂花具有怎样的特点？ 请具体分析词中的桂花具有怎样的特点？ 前句重在赋 “色” ，兼及体性；后句重在咏怀， 突出“香”字。 “暗”“淡”“轻”三字是形容桂花的色是暗黄、 淡黄、轻黄。 “体性柔”说这种花的花身和性 质。 说明桂花不以明亮炫目的光泽和浓艳娇媚的颜 色取悦于人。 “情疏迹远”，并没有得到什么荣耀和宠幸，更 不会有人给她热捧恭维。但是她的体性温柔， 香留天地之间。 形神兼备地写出了桂花的独特风韵。 形神兼备地写出了桂花的独特风韵。
2、体会“梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋”的妙处 、体会“梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋” “画栏开处冠中秋”化用李贺诗句“画栏桂树悬 画栏开处冠中秋”化用李贺诗句“ 画栏开处冠中秋 秋香” 金铜仙人辞汉歌》），热情赞美桂花 秋香”（《金铜仙人辞汉歌》），热情赞美桂花 堪在秋天的花卉中称首。 堪在秋天的花卉中称首。 比较\抑扬 衬托 比较 抑扬\衬托 抑扬
教学目标： 教学目标： 1.体会李清照词中通过底座来画龙点睛的手法。 体会李清照词中通过底座来画龙点睛的手法。 体会李清照词中通过底座来画龙点睛的手法 2.体会心理活动的描写。 体会心理活动的描写。 体会心理活动的描写 3.把握李清照婉约词的特点。 把握李清照婉约词的特点。 把握李清照婉约词的特点 教学方法：诵读法、点拨法。 教学方法：诵读法、点拨法。 朗诵思考:词中用了什么表达方式 朗诵思考 词中用了什么表达方式? 词中用了什么表达方式 [描写和议论 描写和议论] 描写和议论 (哪些是描写 哪些是议论 哪些是描写?哪些是议论 哪些是描写 哪些是议论?)
“骚人”指的是屈原。 骚人”指的是屈原。 骚人 注：屈原在《离骚》中，用褒扬之 屈原在《离骚》 列举了各种各样的香草名花， 笔，列举了各种各样的香草名花， 以比况君子修身美德， 以比况君子修身美德，可是偏偏没 有提到桂花。 有提到桂花。
宋代的陈与义在《清平乐 咏桂 中说： 咏桂》 宋代的陈与义在《清平乐咏桂》中说：“楚人 未识孤妍， 离骚》遗恨千年。 未识孤妍，《离骚》遗恨千年。”意思和本词 大体上是一致的，皆以屈原的不收桂花入《 大体上是一致的，皆以屈原的不收桂花入《离 为憾事，以为这是屈原情思不足的缘故。 骚》为憾事，以为这是屈原情思不足的缘故。
“如今憔悴，风鬟霜鬓， 怕见夜间 如今憔悴，风鬟霜鬓， 如今憔悴 出去”是心理描写， 出去”是心理描写，请你说说这些 句子表现了怎样的情感？ 句子表现了怎样的情感？
这些句子表现了词人对现实浓浓的 感伤和对未来命运深深的忧虑。 感伤和对未来命运深深的忧虑。
弄玉同善吹箫的青年萧 史结合， 史结合，萧史教弄玉吹 箫作凤鸣， 箫作凤鸣，引来许多凤 凰，后夫妻乘凤升天。 本词所写的“ 是什么？ 后夫妻乘凤升天。 新愁” 本词所写的“愁”是什么？“新愁”又是什 事见刘向《列女传》。 事见刘向《列女传》 么？
知晓背景 （宋）张端义《贵耳集》：李清照 张端义《贵耳集》 南渡以来，常怀京洛旧事。 “南渡以来，常怀京洛旧事。晚年赋 元宵《永遇乐》 元宵《永遇乐》词”。
“铺翠冠儿，捻金雪柳，簇带争济楚” 是 铺翠冠儿，捻金雪柳，簇带争济楚” 铺翠冠儿 动作描写，请你简要分析句中“ 动作描写，请你简要分析句中“争”字的 表达效果。 表达效果。 这几句话写的是词人追忆当年元宵 节时， 心情欢快， 精心打扮的情形， 节时 ， 心情欢快 ， 精心打扮的情形 ， 一个“ 写出了当时女宾满座， 一个 “ 争 ” 写出了当时女宾满座 ， 莺歌燕舞， 搔首弄姿， 莺歌燕舞 ， 搔首弄姿 ， 互相比美的 热闹欢快场面。 热闹欢快场面。
比较李清照的《鹧鸪天 桂花 与谢懋的《 桂花》 比较李清照的《鹧鸪天桂花》与谢懋的《霜 天晓角桂花 在写法上有什么相似之处？ 桂花》 天晓角 桂花》在写法上有什么相似之处？ 霜天晓角桂花 霜天晓角 桂花 谢懋 绿云剪叶，低护黄金屑。占断花中声誉， 绿云剪叶，低护黄金屑。占断花中声誉，香 与韵、两清洁。 与韵、两清洁。 胜绝，君听说。是他来处别。试看仙衣犹带， 胜绝，君听说。是他来处别。试看仙衣犹带， 金庭露、玉阶月。 金庭露、玉阶月。 提示：这两首词均以议论入词，借物寓怀。 提示：这两首词均以议论入词，借物寓怀。
古人咏物，往往托物言志或者托物抒情。 古人咏物，往往托物言志或者托物抒情。李 清照借“桂花”表现了怎样的情志？ 清照借“桂花”表现了怎样的情志？ 桂花，正是作者傲视尘俗， 桂花，正是作者傲视尘俗，乱世挺 拔的正直性格的写照。桂花的品格和处 拔的正直性格的写照。 境就是作者的品格和处境。 境就是作者的品格和处境。她对这种品 格的自珍和自信， 格的自珍和自信，就是对自己的人格志 趣的自珍和自信。 趣的自珍和自信。
⑷吹梅笛怨：笛吹奏出《梅花落》的凄凉悲 吹梅笛怨：笛吹奏出《梅花落》 怨的曲调。 乐府杂录》 笛者羌乐也， 怨的曲调。《乐府杂录》：笛者羌乐也，古 有《梅花落》曲。 梅花落》 ⑸次第：转眼。 次第：转眼。 ⑿风鬟霜鬓：形容头发凌乱斑白的样子。 风鬟霜鬓：形容头发凌乱斑白的样子。 ⒀怕见：懒得。 怕见：懒得。 ⒁不如向，帘儿底下：在 不如向，帘儿底下：