马克思主义中国化的重大理论成果——2014公开课课件

一、马克思主义中国化的科学内涵
一、马克思主义中国化的科学内涵
历史进程
1978年十一届三中全会的召开，确立 了党的解放思想、实事求是的思想路线， 标志着马克思主义中国化的历程进入了一 个新的发展阶段。在社会主义现代化建设 中实现了马克思主义中国化的第二次飞跃， 形成了邓小平理论。
一、马克思主义中国化的科学内涵
是被实践证明了的关于中国革命的正确的理论
原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结
晶。我党许多著作是它
的集中概括。
二、毛 泽 东 思 想
（2）著名人士评毛泽东 没有毛泽东，中国 革命可能还在黑暗 中摸索。
一个世纪以来，中国人 民在前进道路上经历了 三次历史性的巨大变化， 产生了三位站在时代前 列的伟大人物：孙中山、 毛泽东、邓小平。
四、“三个代表”重要思想
1、“三个代表”重要思想形成的历史条件
世情、国情、党情
江泽民： 中国共产党必须始终成为“三个代表”！
四、“三个代表”重要思想
一个政权也好，一个政党 也好，其前途与命运最终取决 于自身建设，取决于能不能与 时俱进，取决于能否始终推进 社会生产力的发展，取决于能 否不断繁荣和发展先进的思想 文化，取决于人心向背，能否 始终赢得最广大人民的支持。
三、邓 小 平 理 论
邓小平一生中 “三落三起”的特殊经历
“第一落” 1933年 “第一起” 1934年 “第二落” 1966年 “第二起” 1973年 “第三落” 1976年 “第三起” 1977年
三、邓 小 平 理 论
三、邓 小 平 理 论 邓小平理论所凝聚的精神包括：
•“发展才是硬道理”----强烈的发展意识是创造性实践 的内在动力。 •“研究新情况，解决新问题”----解决新矛盾是创造性 实践的基本任务 •“改革”----破旧立新的改革是创造性实践的基本途径 •“大胆地闯”----无畏敢闯是创造性实践的基本精神 •“大胆地试”----探索试验是创造性实践的重要方法 •“抓住机遇”----历史机遇是创造性实践的必要条件 •“科学技术是第一生产力”----科学技术是创造性实践 的的关键因素。
四、“三个代表”重要思想
★“三个代表”重要思想的科学内涵
四、“三个代表”重要思想
★“三个代表”重要思想的精神实质（根本要求）
•坚持与时俱进（关键） •坚持党的先进性（核心） •坚持执政为民（本质）
四、“三个代表”重要思想
★“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义
1、指导思想的又一次与时俱进。 2、全面建设小康社会的根本指针。 3、加强和改进党的建设、推进我国社会 主义自我完善和发展的强大理论武器
二、毛 泽 东 思 想
第三 关于革命军队的建设和军事战略理论 系统地提出了建设新型人民军队的思想 提出了进行人民战争的思想 提出了人民战争的战略战术和十大军事原则 提出了建设和发展现代化国防技术的思想
毛泽东部署 人民解放军 的战略进攻。
二、毛 泽 东 思 想
第四 关于政策和策略的思想
毛泽东精辟地论证了革命斗争中政策和策略问题 的极端重要性，指出政策和策略是党的生命，必 须根据政治形势、阶级关系和实际情况及其变化 制定党的政策，把原则性和灵活性结合起来。
据马克思列宁主义的基本原理，把中国长期革
命实践中的一系列独创性经验作了理论概括，
形成了适合中国情况的科学的指导思想，这就
是马克思主义普遍原理和中国革命具体实践相
结合的产物--毛泽东思想。
二、毛 泽 东 思 想
（1）中国共产党的评价 见《关于建国以来若干 历史问题的决议》
毛泽东思想是马克思主义在中国的运用和发展，
1、中国社会主义建设规律的科学认识 2、改革开放和社会主义现代化建设的科学 指南 3、党和国家必须长期坚持的指导思想
三、邓 小 平 理 论
他话不多，却有着将一 个复杂的问题进行高度概括 并用短短几句话表达出来的 高超能力。因此，他能够在 非常有限的时间内做完大量 的事情。 我知道中国有人比你更 年轻，但我不知道，在中国 还有人比你更有活力。
马克思主义中国化的预期目标
马克思主义中国化就是用 马克思主义来解决中国的问题， 同时又使中国丰富的实践经验 上升为理论，并且同中国的历 史传统、中国的优秀文化相结 合，以形成具有中国特性、中 国作风和中国气派的中国化的 马克思主义理论。
一、马克思主义中国化的科学内涵
★ 历 史 进 程 大体可分为如下五个阶段： 1. 中共七大以前 2. 中共七大——中共十一大 3. 中共十一届三中全会以来 4. 中共十三届四中全会以来 5. 中共十六大以来
二、毛 泽 东 思 想
（1）中国共产党的评价 见《关于建国以来若干 历史问题的决议》
（27）毛泽东同志是伟大的马克思主义者，是伟大的无产阶级革
命家、战略家和理论家。他虽然在"文化大革命"中犯了严重错误， 但是就他的一生来看，他对中国革命的功绩远远大于他的过失。
他的功绩是第一位的，错误是第二位的。他为我们党和中国人民
二、毛 泽 东 思 想
第一 关于新民主主义革命理论 关于革命性质、任务、对象、动力、领导力 量、步骤、前途和新民主主义革命总路线 关于统一战线、武装斗争和党的建设 关于中国革命夺取全国胜利的道路
毛泽东看解放 南京的捷报
二、毛 泽 东 思 想
第二 关于社会主义革命和社会主义建设理论
人民民主专政理论 社会主义改造理论 社会主义建设的十大关系 社会主义矛盾学说 中国工业化道路思想
五、科 学 发 展 观
五、科 学 发 展 观
（一）科学发展观形成的基本条件 1、根本依据 ——我国社会主义初级阶段基本国情(两个没有变) (1)我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的 基本国情没有变 (2)人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生 产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变 。
五、科 学 发 展 观
二、毛 泽 东 思 想
(一)、毛泽东思想产生的历史条件
1、客观条件 • 时代背景 • 实践基础
2、主观条件
（毛泽东的个性特征） • • • • • • • 志向宏大 长于理论思维 注重社会调查和实践 善于独立思考 勤奋好学 意志坚韧 经历曲折而丰富
二、毛 泽 东 思 想
毛泽东思想的科学定义 毛泽东思想是马克思主义在 中国的应用和发展，是实践 证明了的关于中国革命和建 设的正确的理论原则和经验 总结，是中国共产党集体智 慧的结晶。
第三课《时代精神的精华》
第三框
马克思主义中国化的重大理论成果
一、马克思主义中国化的科学内涵
马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程 毛泽东思想 邓小平理论
1
2
3 4 5
“三个代表”重要思想
科学发展观
一、马克思主义中国化的科学内涵
1848年2月发表的《共产党宣言》，标志着马克思主义科学体系的形成。
马 克 思 主 义
------基辛格
三、邓 小 平 理 论
邓小平矮小的身材中到 处都迸发着活力。在激荡的 中国，他经历3次政治风暴 的浮沉。邓小平的泰然风骨 便是在这场生与死的搏击中 获得的。骤然一见，虽貌似 平淡，但其表情里却蕴含了 坚忍不拔、勤恳实干的品质 。 ——平山郁夫 (日本日中友好协会会长)
四、“三个代表”重要思想
解放军的创立和发展，为中国各族人民解放事业的胜利，为中华 人民共和国的缔造和我国社会主义事业的发展，建立了永远不可 磨灭的功勋。他为世界被压迫民族的解放和人类进步事业作出了 重大的贡献。
二、毛 泽 东 思 想
（1）中国共产党的评价 见《关于建国以来若干 历史问题的决议》
以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，根
毛泽东会见西藏宗教领袖
二、毛 泽 东 思 想
第五 关于思想政治工作和文化工作的理论 思想政治工作是其他一切工作的生命线 发展民族的、科学的、大众的文化 实行百花齐放、推陈出新、古为今用、洋为中用 的方针 关于知识分子要与工农群众相结合的思想
二、毛 泽 东 思 想
第六 关于党的建设的学说 从思想上建党 理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评 相结合的三大作风 整风是马克思主义思想教育的有效形式 “惩前毖后、治病救人”的正确方针 要继续保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，反对官 僚主义
三、邓 小 平 理 论
三、邓 小 平 理 论
开创了一个时代 ——改革开放的时代 开辟了一条道路 ——中国特色社会主义 创造了一个理论 ——邓小平理论
三、邓 小 平 理 论
•1904年8月22日出生在四川省广安县协兴乡牌坊村 •1920年夏赴法国勤工俭学（16岁） •1922年参加了旅欧中国少年共产党（18岁） •1924年转为中国共产党党员（20岁） •1926年初他离法赴苏（22岁） •1927年春回国担任中共中央秘书长（23岁） •1929年领导发动了百色起义和龙州起义（25岁） •1931年到达江西中央革命根据地。（27岁） •1938年担任八路军129师政委（34岁） •1948年担任淮海战役总前委书记（ 44岁） •1949年担任西南局第一书记，筹划解放和建设大西南（ 45岁） •1956年担任中共中央总书记，主持党中央书记处的工作（ 52岁） •70高龄以后成为中央第二代领导集体的核心，探索中国第二次伟 大革命的道路
三、邓 小 平 理 论 邓小平理论的主要内容 社会主义初级阶段论 社会主义本质论 社会主义发展论 社会主义市场经济论 社会主义民主法制与精神文明建设论 社会主义建设主体论 “一国两制”论 社会主义国家外交战略论
三、邓 小 平 理 论
三、邓 小 平 理 论 三、邓小平理论的历史地位和指导意义
2.现实基础：新世纪新阶段阶段性特征
(1)从经济发展看——经济实力显著增强，同时生产力水平 总体上还不高，自主创新能力还不强，长期形成的结构性 矛盾和粗放型增长方式尚未根本改变；
一、马克思主义中国化的科学内涵
思想实质
马克思主义中国化就是将 马克思主义基本原理同中国 具体实际相结合。
一、马克思主义中国化的科学内涵
实现马克思主义中国化的途径 把马克思主义的基本 原理更进一步地同中国实 践、中国历史、中国文化 相结合起来，使马克思主 义在中国实现具体化。
一、马克思主义中国化的科学内涵
二、毛 泽 东 思 想
（2）著名人士评毛泽东
• 斯大林：“看来这是一位天才的 统帅，„„表现出了大无畏精神 和雄才大略。” “中国将 来是未来的世界革命中心，你们 的毛泽东同志就是世界革命的领 袖。” • 尼克松：“中国革命没有毛泽东， 就决不会燃起火来。” • 西哈努克：“在我面前的是人类 中的一个伟人。” • 施特劳斯：“一位革命家、国务 活动家、哲学家和诗人。” • 特鲁多：“毛泽东是20世纪最伟 大的领袖之一。” • 大平正芳：“无限深邃豁达的伟 大的思想家、战略家。”
二、毛 泽 东 思 想
如何理解“毛泽东思想”的科学内涵？
1、理论基础：毛泽东思想是马克思主义在中国的应 用和发展； 2、是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的 理论原则和经验总结； 3、是中国共产党集体智慧的结晶。
二、毛 泽 东 思 想
• 六个方面的独创性理论： • 关于新民主主义革命的理论；关于社会 主义革命和建设的理论；关于革命军队 建设和军事战略的理论；关于政策和策 略的理论；关于思想政治工作和文化工 作的理论；关于党的建设的理论。 • 三个基本方面的活的灵魂： • 实事求是、群众路线、独立自主。
重要意义
1. 马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟 大事业不断取得胜利。 2. 马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全 国各族人民的强大精神支柱。 3. 马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的 科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发 展的新境界。
二、毛 泽 东 思 想
马克思主义哲学 马克思主义政治经济学
科学社会主义
一、马克思主义中国化的科学内涵
马克思列宁主义来到中国之 所以发生这样大的作用，是因为 中国的社会条件有了这种需要， 是因为同中国人民革命的实践发 生了联系，是因为被中国人民所 掌握了。任何思想，如果不和客 观的实际的事物相联系，如果没 有客观存在的需要，如果不为人 民群众所掌握，即使是最好的东 西，即使是马克思列宁主义，也 是不起作用的。 ——毛泽东