幼儿园新老师培训ppt
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幼儿园新教师岗前培训课件
教师职业道德规范及要求
01
热爱教育事业，具有高 度的责任感和使命感
02
关爱幼儿，尊重幼儿人 格，平等公正对待每一 位幼儿
03
严于律己，为人师表， 廉洁从教
04
团结协作，与同事、家 长建立良好关系
专业素养提升途径和方法
反思教学实践，总结经验教训， 不断改进教学
积极与同事交流、分享，互相学 习、共同进步
幼儿园新教师岗前培训课 件
目录
• 培训背景与目的 • 教育教学理念与方法 • 班级管理与家园共育 • 观察评价与儿童发展指导 • 安全防范与应急处理 • 自我成长与专业发展
01
培训背景与目的
幼儿园教育现状及发展趋势
幼儿园教育的重要性
幼儿园教育的挑战与机遇
幼儿园教育是基础教育的重要组成部 分，对儿童的身心发展、社会适应和 学习能力具有重要影响。
新教师的职责
新教师需要全面了解儿童的身心发展特点， 制定科学合理的教育教学计划，关注儿童的 个体差异，促进儿童的全面发展。
新教师的素质要求
新教师需要具备高尚的师德、扎实的专业知 识、良好的沟通能力和团队协作能力，以及 不断学习和创新的精神。
培训目标与期望成果
培训目标
通过本次培训，使新教师全面了解幼儿园教育的理念、目标和方法，掌握基本的教育教学技能，提高教育教学 水平。
游戏化教学
通过游戏的方式引导儿童 学习，让学习变得更加有 趣和有效。
教学方法与技巧探讨
情境教学法
创设生动的教学情境，让儿童在 模拟的情境中学习和体验，提高 其学习兴趣和参与度。
个性化教学法
针对不同儿童的特点和需求，采 用个性化的教学方法和策略，促 进其全面发展。
01
幼儿园新教师培训ppt课件
紧急情况的应对与处理
应急预案
制定幼儿园应急预案，明确各类紧急情况的应对措施和责任人。
紧急联络
建立有效的紧急联络机制，确保在紧急情况下及时与家长、相关部门沟通。
演练与培训
定期组织师生进行火灾、地震等紧急情况的演练和培训，提高应对能力。
心理疏导
在紧急事件发生后，关注师生的心理状态，提供必要的心理疏导和支持。
04
卫生与健康管理
日常清洁消毒
定期对幼儿活动场所、玩具、餐具等进行清 洁消毒，保持环境卫生。
个人卫生
教育幼儿养成勤洗手、不随地吐痰、不乱扔 垃圾等良好卫生习惯。
健康检查
定期对幼儿进行健康检查，及时发现并处理 疾病或异常情况。
食品安全
确保食品采购、加工、储存等环节符合食品 安全标准，预防食物中毒事件。
形式操作阶段（11岁以上）
幼儿能够进行逻辑思考，理解和解决具体 问题。
幼儿开始抽象思维，能够理解和处理概念 和理论。
教育策略与技巧
创设良好的学习环境
提供安全、舒适、有趣的学习环境，激发幼 儿的学习兴趣。
培养语言和沟通能力
通过故事、儿歌、游戏等方式培养幼儿的语 言和沟通能力。
鼓励探索和发现
引导幼儿通过观察、触摸、尝试等方式探索 世界，培养其好奇心和探究精神。
05 实践操作与互动交流
CHAPTER
分组实践操作活动
总结词
分组实践操作活动有助于培养新教师的实际操作能力和团队协作精神。
详细描述
分组实践操作活动是新教师培训中常见的一种形式，通过将新教师分成小组，进行实际操作和模拟教学，让他们 在实际操作中掌握教学技巧和方法，提高教学能力。同时，分组实践操作活动也有助于培养新教师的团队协作精 神，让他们在互相帮助、互相学习的氛围中共同成长。
2024年度-幼儿园新教师入职培训PPT模板
幼儿园新教师入职培训PPT 模板
1
目录
• 培训背景与目的 • 教育教学基本理念与技能 • 儿童心理发展特点及应对策略 • 家长工作沟通与协作能力培养 • 班级管理与环境创设实践指导 • 总结回顾与展望未来发展规划
2
01 培训背景与目的
3
幼儿园教育现状及发展趋势
幼儿园教育的重要性
发展趋势
幼儿园教育是基础教育的重要组成部 分，对儿童的身心发展、社会适应和 学习能力具有重要影响。
早晨接待与晨检
热情接待幼儿入园，进行晨检 ，了解幼儿健康状况。
餐点组织与管理
合理安排餐点，培养幼儿良好 的饮食习惯和餐桌礼仪。
离园整理与家长沟通
做好幼儿离园整理工作，主动 与家长沟通幼儿在园情况。
20
环境创设原则及实施方法探讨
环境创设原则
安全性、教育性、美 观性、互动性、参与 性。
墙面装饰
利用墙面空间，展示 教育教学内容和幼儿 作品。
有效沟通技巧掌握
倾听技巧
耐心倾听家长的诉求和意见，给 予积极反馈。
表达技巧
清晰、准确地表达自己的观点和 建议，避免使用过于专业的术语
。
情绪管理
保持冷静、理智的态度，避免情 绪化的沟通。
17
家校合作促进孩子成长
家校共育理念
树立家校共育理念，明确双方 在孩子成长过程中的责任和作
用。
家校互动平台
建立多种形式的家校互动平台 ，如家长会、家访、电话沟通 等。
幼儿行为引导
探讨如何建立良好的课堂纪律，保障教学 秩序和幼儿的安全。
分享有效引导幼儿行为的方法和策略，包 括表扬、鼓励、引导等。
突发事件处理
家园共育合作
提供应对课堂上可能出现的突发事件（如 幼儿受伤、情绪失控等）的应急处理措施 。
1
目录
• 培训背景与目的 • 教育教学基本理念与技能 • 儿童心理发展特点及应对策略 • 家长工作沟通与协作能力培养 • 班级管理与环境创设实践指导 • 总结回顾与展望未来发展规划
2
01 培训背景与目的
3
幼儿园教育现状及发展趋势
幼儿园教育的重要性
发展趋势
幼儿园教育是基础教育的重要组成部 分，对儿童的身心发展、社会适应和 学习能力具有重要影响。
早晨接待与晨检
热情接待幼儿入园，进行晨检 ，了解幼儿健康状况。
餐点组织与管理
合理安排餐点，培养幼儿良好 的饮食习惯和餐桌礼仪。
离园整理与家长沟通
做好幼儿离园整理工作，主动 与家长沟通幼儿在园情况。
20
环境创设原则及实施方法探讨
环境创设原则
安全性、教育性、美 观性、互动性、参与 性。
墙面装饰
利用墙面空间，展示 教育教学内容和幼儿 作品。
有效沟通技巧掌握
倾听技巧
耐心倾听家长的诉求和意见，给 予积极反馈。
表达技巧
清晰、准确地表达自己的观点和 建议，避免使用过于专业的术语
。
情绪管理
保持冷静、理智的态度，避免情 绪化的沟通。
17
家校合作促进孩子成长
家校共育理念
树立家校共育理念，明确双方 在孩子成长过程中的责任和作
用。
家校互动平台
建立多种形式的家校互动平台 ，如家长会、家访、电话沟通 等。
幼儿行为引导
探讨如何建立良好的课堂纪律，保障教学 秩序和幼儿的安全。
分享有效引导幼儿行为的方法和策略，包 括表扬、鼓励、引导等。
突发事件处理
家园共育合作
提供应对课堂上可能出现的突发事件（如 幼儿受伤、情绪失控等）的应急处理措施 。
幼儿园新教师培训ppt课件
PART 01
幼儿园规章制度
1.了解幼儿园的规章制度。幼儿园有许多的规章制定，每一项的都 与我们的工作息息相关。对考勤制度等应了熟于心。
2.遵守幼儿园的规章制度。作为新教师，首先要熟悉和了解自己所 在的岗位有哪些规章制度，这些制度的内容都有什么，然后在平日工 作中具体的执行。更重要的是，不断反省自己对规章制度的执行情况。
感
没只
谢
有有
一
2018 完 完 美美
路
的的 个团
有
人队
，。
你
28
2、擦净桌椅、窗台，扫净走廊，开窗通风
3、7：50在活动室门口热情接待家长。询问幼儿在家情况，接待孩子和家 长要热情。不做与晨间接待无关的事情。
4、教育幼儿有礼貌并使用礼貌用语。如问：“老师早上好，爸爸或妈妈 再见”等。
PART 04
二、早操
1、按时出操。 2、教师精神饱满地带操，不穿高跟鞋。 3、幼儿有良好的做操秩序，动作整齐、规范。
5.掌握幼儿一些基本情况。关注幼儿喜欢的事情。经常与幼儿聊聊他们 感兴趣的话题。
PART 03
入职适应
三、家长工作
当你环顾班级的孩子，可曾想到他们每个人身后都有深爱他们的家人。做 为一名幼儿教师，除了与孩子相处之外，还会花费很多时间与家长打交道， 家长工作的成功与否，是整个工作开展顺利的关键之一。
幼儿园的一天
PART 04
三、生活活动
（一）洗手 幼儿集中洗手时，一定要有教师在旁，三大职责如下： 1、防止幼儿意外事故发生。 2、帮助幼儿提裤、卷袖（尤其是中、小班） 3、督促幼儿正确洗手、擦手。
（二）洗手时间 1、饭前便后 2、户外活动 3、传染病期间，应加强洗手次数
幼儿园的一天
幼师岗前培训.ppt课件
4、员工请病假应持有指定医院出具的病休证明（《病情诊断书》和《建议休工证》）方可办理病假手续，否则只能以事假办理请假手续。 5、因工作3、无正当理由请假并未履行请假程序的按旷工处理。 需要幼儿园安排加班可以调休，但需在不影响本职工作的前提下，加班时间只限本学期或寒暑假调休。 6、全年病、事假按天扣除当日工资，当年累计事假30天（含30天）的解除所在单位与其签定的上岗聘用协议。
离园
离园时提醒幼儿整理衣物，家长来接时，要认真核对接送证，亲手把孩子交到家长手中，提醒家长带孩子玩大型玩具时要关注孩子，防止孩子发生意外，要制止孩子不正确的玩法，教育孩子和同伴友好地玩。
教师岗前安全须知
1、 牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，严格执行各项规章制度、程序、规程，不违章作业，不冒险蛮干。 2、在带班时间严禁穿高跟鞋、拖鞋，严禁佩戴饰品。 3、要按时进班，严禁脱岗，一律不接、打电话，不准体罚和变相体罚幼儿。 4、要严格执行接送卡制度，并做好交接班记录。 5、班级幼儿必须在老师的视线范围内，并随时清点幼儿人数，防止幼儿走失。
5、团结协作，取长补短
团结协作、取长补短是指幼儿教师要正确处理与同事的关系，做到互相尊重，互相学习，团结一致，密切配合，共同促进幼教事业的发展。团结协作、取长补短是教育事业的内在要求。其基本要求是:谦虚谨慎，尊重同事，互相学习，互相帮助，维护其他教师在幼儿中的威信，维护集体荣誉，共创和谐园风。
6、尊重家长，热情服务
（二）、半天以上（包括半天）的病事假
1、员工因事或病请假，按请假程序办理请假审批手续，假期结束后应按规定办理销假手续。因特殊原因没有或不能提前办理请假手续的，须在24小时内补办手续。 2、请病、事假需向办公室领取假条，请假半天以上（包括半天）需向保教主任和保教组长请假并签字，请假三天以上需向主管领导请假，请假结束后需在不带班第一时间到办公室办理销假手续，未按规定销假按旷工处理。
离园
离园时提醒幼儿整理衣物，家长来接时，要认真核对接送证，亲手把孩子交到家长手中，提醒家长带孩子玩大型玩具时要关注孩子，防止孩子发生意外，要制止孩子不正确的玩法，教育孩子和同伴友好地玩。
教师岗前安全须知
1、 牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，严格执行各项规章制度、程序、规程，不违章作业，不冒险蛮干。 2、在带班时间严禁穿高跟鞋、拖鞋，严禁佩戴饰品。 3、要按时进班，严禁脱岗，一律不接、打电话，不准体罚和变相体罚幼儿。 4、要严格执行接送卡制度，并做好交接班记录。 5、班级幼儿必须在老师的视线范围内，并随时清点幼儿人数，防止幼儿走失。
5、团结协作，取长补短
团结协作、取长补短是指幼儿教师要正确处理与同事的关系，做到互相尊重，互相学习，团结一致，密切配合，共同促进幼教事业的发展。团结协作、取长补短是教育事业的内在要求。其基本要求是:谦虚谨慎，尊重同事，互相学习，互相帮助，维护其他教师在幼儿中的威信，维护集体荣誉，共创和谐园风。
6、尊重家长，热情服务
（二）、半天以上（包括半天）的病事假
1、员工因事或病请假，按请假程序办理请假审批手续，假期结束后应按规定办理销假手续。因特殊原因没有或不能提前办理请假手续的，须在24小时内补办手续。 2、请病、事假需向办公室领取假条，请假半天以上（包括半天）需向保教主任和保教组长请假并签字，请假三天以上需向主管领导请假，请假结束后需在不带班第一时间到办公室办理销假手续，未按规定销假按旷工处理。
幼儿园新教师岗前培训PPT
幼儿园新教师岗前培 训
汇报人：可编辑 2023-12-26
目录
• 培训目标 • 培训内容 • 培训方式 • 培训效果评估 • 培训后续支持
培训目标
01
理解幼儿园教育理念
01
儿童为本
尊重儿童的个性、权利和需求，以促进儿童的全面发展 为核心目标。
02
游戏化教学
通过游戏、活动等形式，激发儿童的兴趣和好奇心，培 养其主动学习和探索的能力。
05 培训后续支持
教师互助平台
01
建立教师互助平台，让新老教师可以在平台上交流教学 经验、分享教学资源，促进教师之间的合作与共同进步 。
02
通过平台，新教师可以向老教师请教教学中遇到的问题 ，寻求建议和帮助，提高自身教学水平。
03
平台可以定期组织线上或线下活动，加强教师之间的联 系，增进彼此的了解和信任。
模拟教学
教学模拟
新教师需要在模拟课堂环境中进 行教学实践，提高教学组织能力 和课堂掌控能力。
反思与改进
通过模拟教学的反馈和评价，新 教师需要反思自己的教学实践， 找出不足之处并加以改进。
03
培训方式
集中授课
Hale Waihona Puke 培训目标通过集中授课的方式，使新教师 掌握幼儿园教育的基本理论、教 育教学方法和幼儿发展特点，提
培训内容
根据新教师的个人情况和需求，制定个性化的培 训计划，提供针对性的指导和支持。
3
培训方式
采用一对一辅导、导师制、观摩学习等形式，关 注新教师的个人成长和发展，帮助新教师解决教 育教学中的问题和困难。
04 培训效果评估
理论考试
总结词
测试新教师对教育理论知识的掌握程 度
详细描述
汇报人：可编辑 2023-12-26
目录
• 培训目标 • 培训内容 • 培训方式 • 培训效果评估 • 培训后续支持
培训目标
01
理解幼儿园教育理念
01
儿童为本
尊重儿童的个性、权利和需求，以促进儿童的全面发展 为核心目标。
02
游戏化教学
通过游戏、活动等形式，激发儿童的兴趣和好奇心，培 养其主动学习和探索的能力。
05 培训后续支持
教师互助平台
01
建立教师互助平台，让新老教师可以在平台上交流教学 经验、分享教学资源，促进教师之间的合作与共同进步 。
02
通过平台，新教师可以向老教师请教教学中遇到的问题 ，寻求建议和帮助，提高自身教学水平。
03
平台可以定期组织线上或线下活动，加强教师之间的联 系，增进彼此的了解和信任。
模拟教学
教学模拟
新教师需要在模拟课堂环境中进 行教学实践，提高教学组织能力 和课堂掌控能力。
反思与改进
通过模拟教学的反馈和评价，新 教师需要反思自己的教学实践， 找出不足之处并加以改进。
03
培训方式
集中授课
Hale Waihona Puke 培训目标通过集中授课的方式，使新教师 掌握幼儿园教育的基本理论、教 育教学方法和幼儿发展特点，提
培训内容
根据新教师的个人情况和需求，制定个性化的培 训计划，提供针对性的指导和支持。
3
培训方式
采用一对一辅导、导师制、观摩学习等形式，关 注新教师的个人成长和发展，帮助新教师解决教 育教学中的问题和困难。
04 培训效果评估
理论考试
总结词
测试新教师对教育理论知识的掌握程 度
详细描述
《幼师岗前培训》课件
幼儿教育学
掌握幼儿教育的基本原理和方 法，了解不同年龄段幼儿的教 育需求。
幼儿课程设计与实施
学习如何设计符合幼儿发展需 要的课程，并有效实施课程计
划。
培训方式与考核要求
理论学习与实践操作相结合
通过理论授课、案例分析、角色扮演等多种方式进行培训。
线上与线下相结合
利用线上资源进行自主学习，结合线下集中面授和实践教学。
拓展职业领域
鼓励幼师们在专业领域内不断探索和创新，拓展自 己的职业领域，实现个人职业价值的最大化。
提升学历和职称
提供学历教育和职称评定支持，帮助幼师们 提升学历和职称水平，增强职业竞争力。
未来幼教发展趋势与挑战
多元化教学模式
随着教育理念的不断更新，未来幼教将更加注重多元化教学模式的探 索和实践，以满足不同幼儿的学习需求。
幼儿教师的心理素质
1 2 3
积极乐观的心态
幼儿教师应当具备积极乐观的心态，能够在面对 幼儿的哭闹、调皮等行为时保持耐心和冷静。
良好的情绪调节能力
幼儿教师应当能够调节自己的情绪，避免将自己 的情绪带到工作中，影响幼儿的情感和心理发展 。
团队合作能力
幼儿教师应当善于与同事合作，共同完成教育教 学任务，同时能够与家长保持良好的沟通和合作 关系。
04 幼儿教育法律法规与政策
幼儿教育法律法规
01
02
03
04
中华人民共和国教育法
中华人民共和国教师法
中华人民共和国未成年人保护 法
幼儿园管理条例
幼儿教育政策与文件
01
国家中长期教育改革和 发展规划纲要（20102020年）
02
03
04
教育部关于印发《幼儿 园教育指导纲要（试行 ）》的通知
幼儿园老师新生入园培训
提升了自身专业素养
本次培训让我在教学、管理、沟通等方面都有了 明显的提升。
3
对未来工作充满信心
经过培训，我对即将开始的工作充满了期待和信 心。
明确下一步行动计划
制定个人发展规划
根据培训内容和自身情况，制定一份详细的个人发展规划。
加强实践锻炼
将所学知ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ运用到实际工作中，不断积累经验。
持续学习与提升
关注行业动态，积极参加各类培训和学习活动，不断提升自己的 专业素养。
THANKS
感谢观看
04 游戏活动设计与组织能力提升
创意游戏活动策划思路分享
以孩子兴趣为出发点
01
结合孩子的年龄特点和兴趣爱好，设计能够激发他们参与热情
的游戏活动。
注重游戏的教育性
02
在游戏设计中融入教育元素，让孩子在玩乐中也能学到知识。
创新游戏形式
03
打破传统游戏框架，尝试新的游戏形式，增加游戏的趣味性和
吸引力。
展望未来发展趋势
01
幼儿园教育将更加注重个性化发展
随着教育理念的不断更新，未来的幼儿园教育将更加注重每个孩子的个
性化发展。
02
家园共育将成为重要趋势
家庭与幼儿园之间的合作将更加紧密，共同促进孩子的全面发展。
03
幼儿园安全管理将更加严格
随着社会对幼儿安全的重视程度不断提高，幼儿园的安全管理也将更加
严格和规范。
与家长保持密切沟通，共同协 作促进孩子健康成长。
02 新生接待流程与技巧培训
热情接待，缓解家长和孩子的紧张情绪
保持微笑和亲切的态度，主动与孩子和家长打招呼。 创设温馨、舒适的接待环境，如播放轻柔的音乐、提供玩具等。
本次培训让我在教学、管理、沟通等方面都有了 明显的提升。
3
对未来工作充满信心
经过培训，我对即将开始的工作充满了期待和信 心。
明确下一步行动计划
制定个人发展规划
根据培训内容和自身情况，制定一份详细的个人发展规划。
加强实践锻炼
将所学知ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ运用到实际工作中，不断积累经验。
持续学习与提升
关注行业动态，积极参加各类培训和学习活动，不断提升自己的 专业素养。
THANKS
感谢观看
04 游戏活动设计与组织能力提升
创意游戏活动策划思路分享
以孩子兴趣为出发点
01
结合孩子的年龄特点和兴趣爱好，设计能够激发他们参与热情
的游戏活动。
注重游戏的教育性
02
在游戏设计中融入教育元素，让孩子在玩乐中也能学到知识。
创新游戏形式
03
打破传统游戏框架，尝试新的游戏形式，增加游戏的趣味性和
吸引力。
展望未来发展趋势
01
幼儿园教育将更加注重个性化发展
随着教育理念的不断更新，未来的幼儿园教育将更加注重每个孩子的个
性化发展。
02
家园共育将成为重要趋势
家庭与幼儿园之间的合作将更加紧密，共同促进孩子的全面发展。
03
幼儿园安全管理将更加严格
随着社会对幼儿安全的重视程度不断提高，幼儿园的安全管理也将更加
严格和规范。
与家长保持密切沟通，共同协 作促进孩子健康成长。
02 新生接待流程与技巧培训
热情接待，缓解家长和孩子的紧张情绪
保持微笑和亲切的态度，主动与孩子和家长打招呼。 创设温馨、舒适的接待环境，如播放轻柔的音乐、提供玩具等。
幼儿园新教师培训ppt课件
通过本次培训，使新教师熟悉幼儿园教育的基本理念、原则和方法，掌握教育教学的基本技能，提高教育实践能力。
培训目标
新教师能够独立完成教育教学设计、实施和评价工作，有效促进幼儿全面发展；同时，增强新教师的职业认同感和工作满意度。
预期成果
教育教学理论基础知识
介绍启发式教学法在幼儿教育中的应用，通过具体案例说明如何引导幼儿主动思考和探索。
幼儿园教育现状
未来幼儿园教育将更加注重个性化、多元化发展，强调家园共育、跨学科整合等教育理念。
发展趋势
Байду номын сангаас
作为幼儿成长的引导者、支持者和合作者，新教师应具备专业知识、教育技能和情感态度等多方面的素养。
包括良好的职业道德、敬业精神、团队合作精神、创新能力以及持续学习的意愿和能力等。
职业素养要求
新教师角色定位
营造积极、向上的班级氛围
尊重每一个孩子，关注他们的需求和感受，与孩子们建立亲密、信任的关系，让他们感受到老师的关爱和支持。
建立良好的师生关系
明确学生行为规范
制定清晰、明确的学生行为规范，并通过示范、讲解、练习等方式，引导孩子们养成良好的行为习惯和道德品质。
关注学生心理健康
了解孩子们的心理发展特点和需求，关注他们的情绪变化和行为表现，及时发现和解决心理问题，促进孩子们的身心健康发展。
培训过程中的亮点
培训过程中，采用了多种教学方法，如讲座、案例分析、小组讨论、实践操作等，使新教师们更好地理解和掌握了教学内容。同时，培训还注重培养新教师的实践能力和创新思维，鼓励他们在教学中发挥创造性和主动性。
存在的问题与不足
尽管本次培训取得了显著成果，但也存在一些问题和不足。例如，部分新教师对某些教学理念和方法的理解还不够深入，需要进一步加强学习和实践。此外，培训时间较短，未能涵盖所有教学内容，需要新教师在今后的工作中不断学习和探索。
培训目标
新教师能够独立完成教育教学设计、实施和评价工作，有效促进幼儿全面发展；同时，增强新教师的职业认同感和工作满意度。
预期成果
教育教学理论基础知识
介绍启发式教学法在幼儿教育中的应用，通过具体案例说明如何引导幼儿主动思考和探索。
幼儿园教育现状
未来幼儿园教育将更加注重个性化、多元化发展，强调家园共育、跨学科整合等教育理念。
发展趋势
Байду номын сангаас
作为幼儿成长的引导者、支持者和合作者，新教师应具备专业知识、教育技能和情感态度等多方面的素养。
包括良好的职业道德、敬业精神、团队合作精神、创新能力以及持续学习的意愿和能力等。
职业素养要求
新教师角色定位
营造积极、向上的班级氛围
尊重每一个孩子，关注他们的需求和感受，与孩子们建立亲密、信任的关系，让他们感受到老师的关爱和支持。
建立良好的师生关系
明确学生行为规范
制定清晰、明确的学生行为规范，并通过示范、讲解、练习等方式，引导孩子们养成良好的行为习惯和道德品质。
关注学生心理健康
了解孩子们的心理发展特点和需求，关注他们的情绪变化和行为表现，及时发现和解决心理问题，促进孩子们的身心健康发展。
培训过程中的亮点
培训过程中，采用了多种教学方法，如讲座、案例分析、小组讨论、实践操作等，使新教师们更好地理解和掌握了教学内容。同时，培训还注重培养新教师的实践能力和创新思维，鼓励他们在教学中发挥创造性和主动性。
存在的问题与不足
尽管本次培训取得了显著成果，但也存在一些问题和不足。例如，部分新教师对某些教学理念和方法的理解还不够深入，需要进一步加强学习和实践。此外，培训时间较短，未能涵盖所有教学内容，需要新教师在今后的工作中不断学习和探索。
幼儿园新入职教师规范化培训实施指南PPT
规范化培训内容以师德为先、幼儿为本、能力为重和终身学习为基本设计理念，围绕“师德修养与职 业信念、幼儿研究与支持、幼儿保育与教育、教育研究与专业发展”4个模块展开。4个模块的培训内容又具体化为 18个培训专题，18个培训专题又进一步具体化为培训要点，每个培训要点有具体的目标要求、培训方法、培训过
程和评价要求。培训内容要点具体化为可操作、可记录的任务要求，任务要求又以手册式或表格式活页任务单的形式呈 现，切实形成主题导向、任务驱动的幼儿园新入职教师规范化培训系统，同时也让活页任务单成为新入职教师成长记录 袋和项目进展档案袋。
模块 专题
要点
任务要求
环境的创设 与利用
1.对幼儿园环境和环境创设的理解 2.心理氛围的营造 3.物质环境的创设与利用
一日生活的
幼 儿 保 育 与 教 组儿园
环 用 的
境 、 组
的 一 织
创设利 日生活 与保育、
游戏活动的 支持与指导
游戏活动的支
持与指导、教
模块 专题
要点
任务要求
幼儿行为 观察
1.主动观察 2.有目的的观察 3.观察结果的分析与运用
（1）观察1名幼儿在一日生活活动中的典型行为表现，写出1篇观察记录 （2）观察1名幼儿在区域游戏活动中的典型行为表现，写出1篇观察记录 （3）观察1名幼儿在综合主题活动中的典型行为表现，写出1篇观察记录 （4）观察1名幼儿在早期阅读活动中的典型行为表现，写出1篇观察记录
育活动的计划
与实施、与家 长和同事的沟 通与合作等岗
教育活动的 计划与实施
位关键任务。
1.熟悉一日生活活动和活动环节 2.生活环节与环节转换
1.提供区域游戏材料 2. 观察与记录幼儿典型行为表现 3.研究并支持幼儿的学习过程 4.发现幼儿的闪光点并有效激励
程和评价要求。培训内容要点具体化为可操作、可记录的任务要求，任务要求又以手册式或表格式活页任务单的形式呈 现，切实形成主题导向、任务驱动的幼儿园新入职教师规范化培训系统，同时也让活页任务单成为新入职教师成长记录 袋和项目进展档案袋。
模块 专题
要点
任务要求
环境的创设 与利用
1.对幼儿园环境和环境创设的理解 2.心理氛围的营造 3.物质环境的创设与利用
一日生活的
幼 儿 保 育 与 教 组儿园
环 用 的
境 、 组
的 一 织
创设利 日生活 与保育、
游戏活动的 支持与指导
游戏活动的支
持与指导、教
模块 专题
要点
任务要求
幼儿行为 观察
1.主动观察 2.有目的的观察 3.观察结果的分析与运用
（1）观察1名幼儿在一日生活活动中的典型行为表现，写出1篇观察记录 （2）观察1名幼儿在区域游戏活动中的典型行为表现，写出1篇观察记录 （3）观察1名幼儿在综合主题活动中的典型行为表现，写出1篇观察记录 （4）观察1名幼儿在早期阅读活动中的典型行为表现，写出1篇观察记录
育活动的计划
与实施、与家 长和同事的沟 通与合作等岗
教育活动的 计划与实施
位关键任务。
1.熟悉一日生活活动和活动环节 2.生活环节与环节转换
1.提供区域游戏材料 2. 观察与记录幼儿典型行为表现 3.研究并支持幼儿的学习过程 4.发现幼儿的闪光点并有效激励
新教师入职培训PPT课件精选全文完整版
第五部分
思维方式对教师很重要
思维方式对教师很重要
NEW TEACHER INDUCTION TRAINING
教育是一项专业性极强的工作，是很需要创造性的一种职业，绝不仅仅是肯卖力气、多搭功夫就能做 好的，它还需要有科学的思维方式。
多数教师很不习惯在事物的相互联系方面思考，很不习惯刨根问底的思考，很不习惯假设有多种可能性，很不
NEW TEACHER INDUCTION TRAINING
无论在中学还是小学还是幼儿园，教师都应该有发自内心深处的非常自然的丝毫不做作的对人的关心 和爱护，都应该具有教育智慧，了解自己的一言一行对学生的影响和教化。教育都是细枝末节的小事， 然而就是在这日常的琐碎的繁重的小事中，教师的优秀品德、高尚情操、工作态度、执着精神，伴随 着知识的传授，像阳光雨露一样点点滴滴洒向学生的心田，潜移默化地影响和教育着学生。
遇到事情或问题，我们一定要问“为什么"，并且要假设多个原因，然后再去做诊断。比如，学生早恋了，教师如果 具备一定的诊断常识，知道早恋大致有多少种类型，常用的治疗方法有哪些，就可以把思路展开，判断分析眼前这个 孩子属于哪一种了。
第七部分
六条新建议
六条新建议
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实际上，这种一路往前冲的办法只能用来 对付胆小或者年龄小的学生。万一学生横 竖不吃，他们就会对学生做出很多无原则 的让步，从而从一个极端走向另一个极端。 这就是败退，而不是撤退。
有些时候我们要跟学生妥协
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撤退者的特点是什么？
知道撤退时机
知道撤退路线
事情出了一定有原因尤其是学生之间的事情
幼儿园教师岗前培训PPT课件
控心态才能掌控人生，只有掌控人生才能掌控事业。 • 5）检讨心： • 不要找别人的问题，一切都是自己的问题。常问自己：如果你想的和做的都
是对的，为什么结果会是这样的呢？ • 自我是成功的天敌，检讨是成功的母亲。 • 抱怨是懦夫的自我安慰。 • 学生的区别对待 • 一切以学生的价值为根本
编辑课件
8
本学期园务工作方向
• 园内集体活动不得无故缺席，违者一次扣30分，迟到早退 不享受扣20分。
编辑课件
21
教职工一日流程活动安排之明 细
编辑课件
22
时间 7：10 7：15-7：20 7：20-7：35 7：30 7：50-8：20 8：20-8：30
8：30-8：50 9：00-9：25 9：30-9：50 10：00-10：25 10：30-10：55
• 晨间谈话。有计划、有主题、有目标，在备课本上体现。 • 早操。主班老师带操，配班老师协助，精神饱满。 • 上课。内容符合周计划与备课本；教态自然，富有情感，教学气氛轻
松愉快，幼儿有兴趣，教具设计合理，形象生动，使用恰到好处，不 拖拉时间。 • 户外活动。有纪律、有计划、有目的地组织室外活动或游戏，提供安 全、卫生、无毒、的游戏材料，使幼儿在游戏中受到教育，不能让幼 儿游离在教师的视线之外。 • 及时、如实做好班级出勤、安全及其他情况记录 • 中午值班。两位教师无特殊情况要在午睡室，值班教师不得睡觉、串 班聊天吃零食，不让幼儿带物品进午睡室，时刻注意幼儿午睡情况， 发生特殊情况要及时处理上报。 • 注意幼儿放学时仪表整理。小朋友有秩序地在座位上等待，亲手将幼 儿交到家长手中。 • 严格控制看电视时间。选择适当的时间（餐前餐后等待时间）合理安 排给幼儿看电视，不得在上课时间看电视。 • 不接打电话聊天等；配班上课时编辑间课协件助主班教师，不串班集众聊天吃13 零食上网聊天游戏等。
是对的，为什么结果会是这样的呢？ • 自我是成功的天敌，检讨是成功的母亲。 • 抱怨是懦夫的自我安慰。 • 学生的区别对待 • 一切以学生的价值为根本
编辑课件
8
本学期园务工作方向
• 园内集体活动不得无故缺席，违者一次扣30分，迟到早退 不享受扣20分。
编辑课件
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教职工一日流程活动安排之明 细
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22
时间 7：10 7：15-7：20 7：20-7：35 7：30 7：50-8：20 8：20-8：30
8：30-8：50 9：00-9：25 9：30-9：50 10：00-10：25 10：30-10：55
• 晨间谈话。有计划、有主题、有目标，在备课本上体现。 • 早操。主班老师带操，配班老师协助，精神饱满。 • 上课。内容符合周计划与备课本；教态自然，富有情感，教学气氛轻
松愉快，幼儿有兴趣，教具设计合理，形象生动，使用恰到好处，不 拖拉时间。 • 户外活动。有纪律、有计划、有目的地组织室外活动或游戏，提供安 全、卫生、无毒、的游戏材料，使幼儿在游戏中受到教育，不能让幼 儿游离在教师的视线之外。 • 及时、如实做好班级出勤、安全及其他情况记录 • 中午值班。两位教师无特殊情况要在午睡室，值班教师不得睡觉、串 班聊天吃零食，不让幼儿带物品进午睡室，时刻注意幼儿午睡情况， 发生特殊情况要及时处理上报。 • 注意幼儿放学时仪表整理。小朋友有秩序地在座位上等待，亲手将幼 儿交到家长手中。 • 严格控制看电视时间。选择适当的时间（餐前餐后等待时间）合理安 排给幼儿看电视，不得在上课时间看电视。 • 不接打电话聊天等；配班上课时编辑间课协件助主班教师，不串班集众聊天吃13 零食上网聊天游戏等。
《新入职教师培训》课件
CHAPTER
02
培训内容与方法
岗前培训
内容
岗前培训主要涉及学校文化、规章 制度、教育教学理论、教育心理学等 基础知识的传授，帮助新入职教师快 速适应学校环境和工作要求。
目的
岗前培训旨在提高新教师的教育教学 能力，培养其教育教学理念，为后续 的教学工作打下坚实的基础。
在职培训
内容
在职培训主要针对新教师在实际 工作中遇到的问题和困惑，提供 具体的指导和解决方案，帮助新 教师提高教育教学水平。
培训反馈与改进
收集反馈
通过问卷调查、面对面交流等方 式，收集新入职教师对培训的意
见和建议。
分析反馈
对收集到的反馈进行深入分析， 了解培训中存在的问题和不足。
改进措施
根据反馈分析结果，制定针对性 的改进措施，优化培训内容和方
式。
培训成果的应用与推广
成果应用
鼓励新入职教师在实际教学中运用所学的知识和技能，提高教学 质量。
《新入职教师培训》ppt 课件
CONTENTS
目录
• 新教师入职培训的目的与意义 • 培训内容与方法 • 培训课程设置 • 培训效果评估与反馈 • 总结与展望
CHAPTER
01
新教师入职培训的目的与意义
帮助新教师快速适应工作环境
了解学校文化与规章制度
学会与学生和家长沟通
使新教师熟悉学校文化、规章制度和 教学管理流程，更快地融入学校工作 氛围。
课堂管理能力
培训将培养新教师的课堂 管理能力，确保课堂秩序 和教学质量。
培养新教师的职业素养和师德师风
教师职业道德规范
培训将强调教师职业道德 规范，培养新教师的职业 操守。
树立良好师德师风
幼儿园教师如何备课 (新)培训PPT
1、知识经验准备：说明内容、实现的方法、 使 用的时间
2、物质材料准备：介绍清楚教具、学具、 道具等材料的名称、数量和摆放位置
3、活动空间准备：说明座位的形式、场地 的布置
（五）设计活动过程
——活动设计应遵循一般的教学规律，活动层次清楚， 各环节完整、明确
——活动过程重难点突出，提高主要目标达成度， 能清 楚看出如何层层递进地完成活动目标
幼儿园教师如何备课？ 123幼儿园123
一、教师备课存在的问题 二、如何备课 三、善于反思，做学习型教师
一、教师备课存在的问题
1、选材不准确 2、过分依赖教参 3、目标表述不准确 4、教学准备单一 5、教学过程重、难点不突出，环节不够
完整、规范
二、如何备课
1、选材和分析教材 2、活动名称 3、活动目标 4、活动准备 5、活动过程
（一）选材和分析教材
要遵循以下的原则： ——满足本班幼儿的兴趣需要 ——贴近幼儿的生活经验 ——满足幼儿现有、课时（只有一 个课时的不用说明）、具体名称
如：中班语言活动——《拍花萝》（儿歌）
（三）确定教学目标
确定活动目标需要注意6个问题： 1、先有目标，再有过程 2、目标全面、具体 ——认知目标 ——能力目标 ——情感目标
3、同一教学活动的目标主语统一
教育目标：从教师教育的角度提出的目 标（把教师作为主体）
一般用“教幼儿学习（掌握）······知 识”；“培养幼儿······能力（习惯）”； “引导幼儿学习、感受······”来表述
中班阅读活动：《你看起来好像很好吃》
教师角度
1、引导幼儿仔细观察画面，理解故事内容。 2、引导幼儿大胆猜测故事情节的发展，并大胆表达对 故事的理解。
6、目标制定要依据本班幼儿的实际， 既促进
2、物质材料准备：介绍清楚教具、学具、 道具等材料的名称、数量和摆放位置
3、活动空间准备：说明座位的形式、场地 的布置
（五）设计活动过程
——活动设计应遵循一般的教学规律，活动层次清楚， 各环节完整、明确
——活动过程重难点突出，提高主要目标达成度， 能清 楚看出如何层层递进地完成活动目标
幼儿园教师如何备课？ 123幼儿园123
一、教师备课存在的问题 二、如何备课 三、善于反思，做学习型教师
一、教师备课存在的问题
1、选材不准确 2、过分依赖教参 3、目标表述不准确 4、教学准备单一 5、教学过程重、难点不突出，环节不够
完整、规范
二、如何备课
1、选材和分析教材 2、活动名称 3、活动目标 4、活动准备 5、活动过程
（一）选材和分析教材
要遵循以下的原则： ——满足本班幼儿的兴趣需要 ——贴近幼儿的生活经验 ——满足幼儿现有、课时（只有一 个课时的不用说明）、具体名称
如：中班语言活动——《拍花萝》（儿歌）
（三）确定教学目标
确定活动目标需要注意6个问题： 1、先有目标，再有过程 2、目标全面、具体 ——认知目标 ——能力目标 ——情感目标
3、同一教学活动的目标主语统一
教育目标：从教师教育的角度提出的目 标（把教师作为主体）
一般用“教幼儿学习（掌握）······知 识”；“培养幼儿······能力（习惯）”； “引导幼儿学习、感受······”来表述
中班阅读活动：《你看起来好像很好吃》
教师角度
1、引导幼儿仔细观察画面，理解故事内容。 2、引导幼儿大胆猜测故事情节的发展，并大胆表达对 故事的理解。
6、目标制定要依据本班幼儿的实际， 既促进
幼儿园新教师岗前培训PPT
家园共育
了解如何与家长有效沟通 ，建立良好的家园合作关 系，促进幼儿全面发展。
03
CATALOGUE
培训方式与方法
集中培训与分散学习相结合
集中培训
组织新教师参加为期一周的集中培训 ，由专业教师进行授课，系统介绍幼 儿园教育理念、教学方法和规章制度 等内容。
分散学习
新教师根据自身情况，自主安排时间 进行分散学习，包括阅读教育类书籍 、观摩优秀教师的教学活动等，以巩 固和拓展所学知识。
家园共育
强调家庭与幼儿园的共同 参与和合作，形成教育合 力。
掌握基本教学方法
主题教学
多元智能教育
围绕儿童感兴趣的主题，设计多样化 的教学活动，促进儿童全面发展。
关注儿童不同智能的发展，采用多样 化的教学手段，激发儿童的潜能。
分组活动
根据儿童的兴趣和能力，组织不同的 小组活动，满足儿童的个性化需求。
理论学习与实践操作相结合
理论学习
通过课堂教学、专题讲座等形式 ，使新教师掌握幼儿教育的基本 理论、教育心理学知识和教学方 法等。
实践操作
组织新教师参与幼儿园实际教学 活动，通过观摩、试教、点评等 方式，提高新教师的实际操作能 力和教学水平。
案例分析与研讨交流相结合
案例分析
选取具有代表性的幼儿教育案例，引导新教师进行分析、讨 论，培养其发现问题、分析问题和解决问题的能力。
培养良好师德师风
关爱儿童
关心、理解每一个儿童，建立良 好的师生关系。
尊重家长
与家长保持良好的沟通，共同促进 儿童的成长。
团队合作
与同事相互支持、协作，共同提高 保教质量。
02
CATALOGUE
培训内容
理论学习
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1 认识班主任
认识班主任
班主任是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一 个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。
班主任是学校德育的中坚和骨干，班集体的领导者， 知识的传递者，学生心理的保健者
校内各种教育力量的整合者，学校、家庭、社 会三者沟通的桥梁，学生成长的导师和楷模， 学生在校生活的守护者。
新班主任培训
汇报人：XXX 汇报时间：XXXX
目录
认识班主任 班主任工作职责 怎样做好班主任 班主任学习资料
仍是翠绿翠绿的，草儿仍是漫山遍野，一碧千里。我登上了老牛湾上的铁索桥，极目远眺，湛蓝的 天空，洁白的云朵，稀稀落落的小山村，黄河像一条玉带，环绕着我美丽的家乡，这真是;黄河之水 天上来，奔流到此不复回。;险隘的长城和黄河这道天然屏障手挽着手，共同保护着我们的家园。老 牛湾有着悠久的传奇般的历史，当地民谣传唱;九曲黄河十八湾，神牛开河到偏关。明灯一亮受惊吓， 转身犁出个老牛湾。;如今的家乡人民，正以神牛的精神，建设着美丽的家园。这就是我们家乡的美 景老牛湾，欢迎大家来做客。家乡的淦河作文450字 ;一条河潺潺流过，一朵浪花一个传说;;;这首《温泉河》唱得是家乡的淦河。淦河位于潜山北坡，将 五座桥连在一起。是
2 班主任工作职责
班主任工作职责
了解研究学生
家庭情况
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学习情况
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兴趣特长
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身体状况
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性格心理
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思想道德
点击添加主要 文字内容点击 添加主要文字
01 联系社会力量的支持
02
联系和组织科任教师商讨 本班的教育工作
• 了解学生上课情况 • 了解和制定好生和差生的不同学习方法 • 科任老师参与班级活动
• 创立微信群或者QQ群及时沟通学生情况 • 勤做家访，了解学生的家庭环境。 • 举办亲子活动，让家长参与教育
03
联系本班家长 共同帮助学生进步
3
Байду номын сангаас
《爱心与教育》, 李镇西 《新教育之梦》, 朱永新
新班主任培训
汇报人：XXX 汇报时间：XXXX
➢ 教室卫生管理
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➢ 健康教育
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➢ 课间操眼操管理
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➢ 人身安全教育
点击添加相关标题文字，点击添加 相关标题文字，点击添加相关标题
➢ 交通安全教育
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班主任工作职责
01
02
03
04
品德教育
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此处请在此处
心理咨询
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此处请在此处
不良习惯纠正
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班主任工作职责
1
➢ 班主任工作计划总结
2
➢ 班级干部选举
3
➢ 学习评优树先
4
➢ 制定班规
5
➢ 创建班级文化
班主任工作职责
A
➢ 收交作业
D
➢ 早读自习
B
➢ 学生听课质量了解
E
➢ 迟到早退情况管理
C
➢ 学习方法指导
F
➢ 学习成绩分析
班主任工作职责
➢ 仪容仪表学习
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名副其实的护城河。晴天的淦河，在阳光的照耀下熠熠生辉。淦河的水真静啊！河面水平如镜，倒 映着蓝天白云、青山绿树，一切的一切都美不胜收。淦河可真长啊！一望无际，像条蜿蜒的长龙， 盘旋在这座美丽的城市中，守护着温泉。淦河的水真绿啊！茂密的树木和周围的草丛，把淦河染得 更绿了，像是掩在温泉的一块巨大的绿宝石。淦河的水真清啊！清作文得能看见水底的石头，水草 和已经腐烂的落叶。我的影子也映入了水中。雨天的淦河，雾蒙蒙的，好像是给淦河披上了神秘的 面纱。雨水滴落在水中，岸上，像是在表演一首;雨中交响曲;。刚开始，河里风平浪静，过了一会儿， 一阵风袭来，岸上的树叶纷纷飞入水中，有的像蝴蝶一样，在水面上翩翩起舞，有的孤零
创建班级文化，营造良好的学习氛围。
• 制定学生都认定的文化 • 勤办班级活动，增加班级凝聚力
怎样做好班主任
严宽有据，自主管理
✓ 推举班级班干部，班干部管理学生，学生自己 管理自己。
✓ 凡是学生能做的事，老师不做 ✓ 多一些民主，少一些专制
自由和谐，共同进步
✓ 多和学生商量，多互相帮助 ✓ 增强责任心，了解并熟知每一位学生的情况，
努力使班级成为一个互相关心爱护的“大家庭” ✓ 学习优秀教师或者其他班主任的工作经验。
4
班主任学习资料
班主任学习资料
《教育部关于进一步加强中小学 班主任工作的意见》
《中华人民共和国教育法》
《教师道德规范》
《关于启动实施全国中小学班主任 培训计划的通知》
《中小学生日常行为规范》
《中小学班主任工作规定》
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优良品质表扬
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班主任工作职责
升旗仪式
升旗仪式礼貌规矩秩序的维护和学习。
班会校会
读书会，主题班会，学校运动会组织 和安排….
志愿服务
植树节活动，环保志愿者组织……
校外实践
夏令营，参观学习等安全和秩序维护
班主任工作职责
• 博物馆等地的免费学习和参观 • 知名人士的讲座 • 环保活动，城市小义工活动的主办方的支持等 • 学习资源的支持
班主任学习资料
《班主任工作漫谈》---魏书生 《换个角度处理问题有奇效》---范明甫 《从教之处-和学生一起幸福》---姚俊松 《班主任工作法》---田丽霞
班主任学习资料
《有效教学方法》, 美 鲍里奇著 《赏识你的学生》, 孟繁华主编
B
《陶行知教育文集》, 陶行知 《爱的教育》；意大利，亚米契斯著
怎样做好班主任
怎样做好班主任
有一个良好的心态， 笑对人生
处处事事做到以身 作则、言传身教。
多和学生商量，多 互相帮助
勤学习，多学习， 提高自身的知识储
备水平
有自己的特长，对学生具 有吸引力和激励的力量
怎样做好班主任
指定一个大家都必须遵守的班规，有惩有罚。
• 一要： “顺乎民意” • 二要：具体化 • 三要：“温情” • 四要：细