学前卫生学

第一章

一、填空题

1、生理健康是指没有疾病，体格健壮，各项检查正常，没有不适感。

2、心理健康是指个体在适应环境过程中，保持一种持续的相对稳定的，知，

情，意协调，并与周围环境相适应的良好状态。

3、社会适应健康是指有良好的人际交往与社会适应能力

4、道德健康是指能遵守社会规范，参加社会活动，并具有较高尚的品质。

5、健康教育是20世纪70年代兴起，由世界卫生组织积极倡导

6、医学研究显示，现代人类所患疾病中百分之六十与生活卫生方式有关

7、发育良好的身体、愉快的情绪，强健的体质，协调的动作，良好的生活习惯和基本的生活能力是幼儿身心健康的重要标志

8、身体健康的指标包括生长发育、生理机能

9、心理健康的指标通常包括：智力，情绪，交往能力，行为和性格特征

10、2012年教育局颁布的《3—6岁儿童学习与发展指南》将学前儿童健康领域的学习与发展目标分为二级，一级目标包括3项内容，即身心状况、动作发展、生活习惯与生活能力

11、世界卫生组织（WHO）在《渥太华宣言》中阐明：健康促进是促使人们提高、控制和改善健康的全过程，以达到身体的、精神的和社会的完美状态，确保个体或群体能确定和实现自己的愿望，满足自己的需求，改变或处理周围环境。

12、早期学者们多认为遗传和生物因素是影响儿童健康的主要原因。其代表人物霍尔曾说他强调在儿童发展过程中先天因素起重要作用。

20世纪初，环境决定论的观点占了上风其代表人物是华生。

20世纪中下叶，遗传和环境相互作用论成为主流观点

13、健康生态模式图是霍伊曼1975年提出

14、人们通常将学前儿童健康影响因素划分为4类，生物学因素、环

境因素、行为和生活方式、卫生服务。

15、生活方式被世界卫生组织（WHO）称为21世纪影响人类健康的重要因素。

16、亚健康的表现是：p28、、、、、、

17、遗传对儿童身体发育的形态指标、生理及生化指标影响较为明显的是身高

18、学前儿童预防感染性疾病最直接最经济最有效的措施是预防接种

19、在影响学前儿童健康的因素中，文化因素的影响主要反映在育儿理念和育儿实践

20、健康是学前儿童生存和发展的基本前提。

21、营养性疾病的预防重点在于把握平衡膳食和营养教育

22、游戏是学前儿童最基本的活动形式

23、从宏观层面看，促进学前儿童健康发展的社会环境包括制度健全完善、社会和谐稳定、经济发达、物质丰盛

二、名词解释

1、健康：健康不仅没有疾病或虚弱，而是指身体的心理的和社会的良好状态，充分体现了“生物---心理---社会模式”的健康观

2、学前儿童健康：学前儿童健康包括身体和心理两个方面，是一种在身体上和精神上的完美状态及良好的适应能力。

3、生活方式：指人们在长期的风俗习惯、规范和家庭影响下所形成的一系列生活意识和生活习惯的统称。

4、亚健康：

5、健康促进：

6、健康行为：

三、简答题

1、近代健康概念的演变主要经历了两个重要发展阶段

（1）第一阶段生物—医学模式

（2）第二阶段生物—心理—社会模式

2、健康观和健康内涵的演变的特点

（1）健康概念是不断变化演进的

（2）人类对健康的追求实永恒的，对健康的要求是不断提高

（3）健康是多元的广泛的并且是相对的

（4）健康概念的演变带来了卫生保健工作的革命

3、健康内涵

健康是一个整体概念，它包括了审理，心理，社会和道德四个层面。四者之间密切相关，相辅相成。其中，生理健康是健康的基础，位于整个健康系统的底层，心理健康是生理健康的必要条件，两者是紧密依存的两个方面，社会适应良好和道德健康则建立在生理健康和心理健康的基础之上。

4、学前儿童健康特征

（1）学前儿童健康包括身体和心理健康

（2）学前儿童健康具有易变性

（3）学前儿童健康具有多样性

5、2001年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》提出学前儿童健康发展的目标为

（1）身体健康，在集体生活中情绪稳定愉快

（2）生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力

（3）知道必要的安全保健常识，学会保护自己

（4）喜欢参加体育活动，动作协调灵活

6、健康生态模式图给我们的启示是：

（1）学前儿童健康受多因素影响，在分析讨论影响学前儿童健康的因素时一定要全面综合的考虑

（2）各种影响因素是呈动态变化的。

（3）学前儿童健康状态呈动态变化。

7、生态系统理论给我们的启示是：

（1）学前儿童健康受微观系统、中间系统、外部系统和宏观系统等众多因素的影响

（2）各种影响因素对学前儿童健康产生的影响力不同

（3）对学前儿童而言，家庭（人际环境、生活环境、学习环境、教育方式）、托幼机构（教师、同伴、环境）是重要的影响因素

8、健康与各影响因素之间的关系

生物学因素包括遗传、病原微生物（细菌、病毒、寄生虫等）、生长发育，衰老等。

环境因素包括自然环境和社会环境，两者直接或间接地影响学前儿童健康。自然环境是人类赖以生存的基础。社会环境包括政治、经济、文化、教育、人口、职业、社区、家庭、托幼机构等诸多因素。文化因素作用社会环境因素，在学前儿童健康发展过程中也发挥着重要的影响作用。行为是影响健康的重要因素之一。

生活方式是指人们在长期的风俗习惯、规范和家庭影响下所形成的一系列生活意识和生活习惯的统称。

卫生服务是指卫生机构和卫生专业人员为防治疾病、增进健康，运用卫生资源和各种手段向个体群体和社会提供的必要服务活动。（p35-37）

9、促进学前儿童健康的措施（p37-40）

1.有规律地生活

2.合理安排膳食

3.保证睡眠充足

4.保证户外活动和体育锻炼

5.提供适宜的游戏活动

6.疾病预防

7.培养积极稳定的情绪

8.培养亲社会行为和交往能力

9.养成健康行为

10、简述学前儿童身心健康的主要指标？P30

（1）身体健康的指标包括生长发育、生理机能

（2）心理健康的指标通常包括：智力，情绪，交往能力，行为和性格特征