概括主要内容(1)
西游记第一回主要内容概括
西游记第一回主要内容概括《西游记》第1回故事梗概是：在东胜神州傲来国海滨的花果山顶有一块仙石。
一日，仙石轰然迸裂，惊天动地，化出了一个石猴。
这石猴灵敏聪慧，他交结群猴，在水帘洞找到安家的好所在。
群猴尊石猴为美猴王。
美猴王为寻找长生不老的仙方，独自驾筏，漂洋过海，来到一所渔村。
他拾得衣衫，偷来鞋帽，并去饭馆饮酒吃面，闹了许多笑话，也学了几分人样。
猴王一路寻访，终于登上灵台方寸上，在斜月三星洞拜见了菩提祖师。
祖师为他取名孙悟空。
相关资料：《西游记》是中国古典四大名著之一，是由明代小说家吴承恩整理创作的中国古代第一部浪漫主义的.长篇神魔小说。
《西游记》是一部中国古典神魔小说，为中国“四大名著”之一。
书中讲述唐朝法师西天取经的故事，表现了惩恶扬善的古老主题。
《西游记》成书于16世纪明朝中叶，自问世以来在中国及世界各地广为流传，被翻译成多种语言。
西游记是中国古典四大名著之一，是最优秀的神话小说，也是一部群众创作和文人创作相结合的作品。
小说以整整七回的“大闹天宫”故事开始，把孙悟空的形象提到全书首要的地位。
第八至十二回写如来说法，观音访僧，魏徵斩龙，唐僧出世等故事，交待取经的缘起。
从十四回到全书结束，写孙悟空被迫皈依佛教，保护唐僧取经，在八戒、沙僧协助下，一路斩妖除魔，到西天成了“正果”。
在中国，乃至亚洲部分地区西游记家喻户晓，其中孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧等人物和“大闹天宫”、“三打白骨精”、“火焰山”等故事尤其为人熟悉。
几百年以来，西游记被改编成了各种地方戏曲，及电影、电视剧、动画片、漫画，版本繁多。
在日本等亚洲国家也出现了以孙悟空为主角的文艺作品，样式众多，数量惊人。
关于西游记的作者，一般认为是明朝的吴承恩。
现在一般认为，《西游记》是民间无名作者和文人作家相结合的创作成果。
概括程门立雪的主要内容(一)
概括程门立雪的主要内容(一)
概括程门立雪的主要内容
1. 程门立雪概述
•程门立雪是中国古代传世小说《水浒传》中的一段故事，讲述的是程咬金为救好友卢俊义被逼站在雪地中高原几乎过膝的积雪中数小时的故事。
2. 程咬金的背景
•程咬金是《水浒传》中的知名英雄，原为唐朝官员，因被冤枉而流落到梁山泊成为一名好汉。
3. 卢俊义的困境
•卢俊义是程咬金在梁山泊认识的好友，曾一起为了反抗腐败地方官员而入山为寇。
•卢俊义被官府追捕，被困在一个农村民居中，面临生死存亡的危机。
4. 程咬金站立雪地的目的
•程咬金得知好友卢俊义的困境后，决心冒险去救他。
•为了证明自己的诚意和决心，程咬金选择站在雪地中等待官府的到来。
5. 程咬金面临的艰难条件
•高原地区的严寒和大雪使程咬金的环境极为恶劣。
•雪地中程咬金双足陷入积雪，几乎过膝。
•程咬金在积雪中忍受严寒，但不动如山，表现出极大的坚毅和顽强的精神。
6. 程咬金的意义
•程咬金站立雪地的行为传达出他对友情的忠诚和义气的精神。
•他的坚定决心显示了他作为一个好汉的胆识和品德。
•这个故事也反映出《水浒传》英雄们对正义和友情的高度追求。
7. 程门立雪的影响
•程门立雪成为民间传说中的经典场景，被后世广泛流传。
•对于后世作者和读者来说，程门立雪是一个象征着坚定的决心、忠诚友情和英雄本色的形象。
这是对《程门立雪》主要内容的简要概括和较详细的解释。
这个故事通过程咬金在雪地中的坚毅和顽强，表达了对友情和正义的高度追求。
这个故事在中国文化中被广为传颂，并成为了激励人们追求真理和坚守原则的经典形象。
概括文章的主要内容(含答案) (1)
1.介绍常见的五种概括文章主要内容的方法；2.掌握概括文章主要内容的运用方法；3.了解概括文章主要内容的原则与注意点。
概括文章主要内容的常见方法一、题目扩充法：题目就能高度概括文章的内容，只要把题目加以扩展就可以了。
二、段意归并法：把文章各段的段意连接起来，稍作疏通，就成为文章的主要内容。
三、抓中心句法：根据中心句的意思概括全文的主要内容，中心句一般在首段或尾段，也要读一读每段段首。
四、基本要素归纳法：用补足基本要素的方法归纳文章的主要内容。
基本要素：时间、地点、人物、事情的原因、经过、结果。
五、问题概括法：适合状物写景文或说明文，常见提问方式有什么事物？从几个方面写了它的特点？怎样写的？概括文章主要内容的原则1、内容完整。
2、语言简洁：用最少的文字表达最多的意思。
注意：并不是一篇文章只能有一种概括方法，有时候一篇文章可以运用多种概括方法；概括文章时可以借助这些概括方法，但注意灵活运用，把握好内容完整、语言简洁的概括原则。
一、题目扩充法题目就能高度概括文章的内容，只要把题目加以扩展就可以了。
桂林山水人们都说：“桂林山水甲天下。
”我们荡舟漓江，来观赏桂林的山水。
我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险哪，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
小升初语文阅读技巧第一讲：概括主要内容(含答案)人教部编版
占的分量最大，失分也最多。
有效培养小学生的阅读能力和阅读习惯，是现阶段小升初语文教学中的重中之重，更是小学生在未来的语文学习中促进自身全面发展的一项重要语文能力。
“得阅读者得语文，得语文者得高考”。
让我们一起努力学习吧！【高分秘籍】小升初语文阅读技巧第一讲:概括主要内容(含答案）概括文章主要内容是小学考试中常考的题型，考试中一般以两种形式出现；概括全文的主要内容和概括片段内容。
《谢谢你,曾经允许我不爱》①周一早晨，我紧张而又兴奋，因为我的竞赛课就要开始了。
这是一节级别很高的竞赛课，有各校领导做评委，还有许多教育界的专家到场。
年轻的我，渴望掌声，渴望奖杯。
②好心的教研组长特地跑来嘱咐我，一定安排好时间，万万不可拖堂，否则一票否决，与奖杯无缘。
我感激的点点头，拿著书正准备去教室，美术老师却气呼呼地闯了进来。
他告诉我，市里举行我最爱的人儿童绘画大赛，我班绘画天分颇高的安锐却故意捣乱，把妈妈画成了老巫婆，还拒绝修改。
③看到安锐的画，我也很吃惊。
画上的妈妈真的没有任何美感可言，那一双眼睛尤其奇怪，一只画成了一团浑浊的雾，另一只眼角有泪滴下来，而手用了怪诞的紫黑色。
④我还没来得及说什么，铃声响起来。
我上的是一节口语交际课，题目是我爱四季。
面对众多陌生的面孔，学生们一个个紧张得成了小木头，课堂气氛像被冰镇过。
我微笑着启发他们，他们小脑瓜里的记忆一下子复苏了，春天里高高飞起的风筝，夏天里一园一园的石榴花，秋天里满地厚厚的落叶，冬天里孩子们玩疯了的打雪仗，他们争先恐后，唱歌似的说个不停。
课堂上时时有意想不到的精彩场面，连那些正襟危坐的评委，也露出赞许的表情。
教研组长眉开眼笑，也给我一个胜利的手势。
⑤只要一个简单的小结，这节课就可以漂亮地结束了，而我似乎已感受到那只奖杯的厚重。
忽然一直沉默的安锐举手了，他的声音很小，却很清晰：老师，我不爱秋天和冬天，可以吗？几乎所有的人都转过头，看着这个奇怪的学生。
安锐惶恐至极，一下子变得结结巴巴，他的脸憋得通红。
概括文章主要内容的几种方法
概括主要内容的几种方法方法一：段意合并法。
先将课文理清层次，把每段的意思归纳出来，再将每段大意综合起来，加以概括、整理，就是整篇文章的主要内容。
方法二：抓六要素法。
写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。
把这六个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。
方法三：扩充课题法。
有些文章，题目中有主要人物、主要事件，已经概括了课文的主要内容。
教师要引导学生抓住课题，围绕课题进行提问，最后在课文中找到这些问题的答案，将课题补充完整，这就是“扩充课题法”。
方法四：抓重点句法。
中年级的课文经常采用总分的结构方式，这样的结构，课文中总是有总起句或者是总结句。
概括主要内容时，只需要找到总起句或是总结句，它们就是课文的主要内容了。
还有的课文中间部分常有过渡句，过渡句的作用是承上启下，它通常既概括了上文的意思，又囊括了下文的意思。
抓住过渡句，常常能迅速地概括出上下两节的意思，为概括主要内容节省时间。
答题公式：修辞手法的好处：具体、生动、形象地写出了……前后呼应的好处：使文章更加严谨、紧凑，强调突出了……详略得当的好处：点面结合、层次分明、重点突出、印象深刻。
说明方法的好处：具体、形象、准确得写出了……的特点，使人印象深刻。
说明文用词：如果去掉“XX”意思就变成了……。
这体现了说明文用词的准确性、科学性、严谨性。
文章开头作用：总起全文。
文章中间的句子作用：承上启下（不一定,只是一般情况下）文章结尾作用：总结全文，点明中心。
（如果是点明题目意思的就是：点明题旨）文章首尾关系：前后呼应。
概括主要内容的几种方法方法一：段意合并法。
先将课文理清层次，把每段的意思归纳出来，再将每段大意综合起来，加以概括、整理，就是整篇文章的主要内容。
方法二：抓六要素法。
写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。
把这六个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。
海底两万里1到5章的主要内容概括
海底两万里1到5章的主要内容概括
第一章主要内容概括：
飞逝的巨礁：1866年起，出现了一件大怪事。
海洋中发现一个庞然大物，就像飞逝的巨礁，多艘航船莫名其妙的被撞裂了。
公众坚决要求把着头怪物从海洋里清除掉。
第二章主要内容概括：
赞成与反对：对怪物主要有两派看法，一派认为是一种力大无穷的怪物，另一派则认为是一艘动力强大的“海下船”。
法国巴黎自然史博物馆教授阿罗纳克斯认为，怪物是一种力量大得惊人的“独角鲸”。
美国海军部组织了一艘名为亚伯拉罕林肯号的快速驱逐舰，准备去清除“怪物”。
阿罗纳克斯应邀随行。
第三章主要内容概括：
随先生尊便：我的仆人孔塞伊不假思索的说：“随先生尊便。
”跟我一同上了以法拉格特为舰长的驱逐舰。
驱逐舰从布鲁克林码头扬帆起锚，向大西洋全速前进。
第四章主要内容概括：
内德·兰德：舰长和全体海员同仇敌忾，决心一定要捕获独角鲸。
只有加拿大人捕鲸手内德·兰德对独角鲸的存在表示怀疑。
第五章主要内容概括：
向冒险迎去：舰只在太平洋上游弋。
大家的眼睛睁得大大的，努力地观察海面。
三个月过去了，海员们开始泄气了，开始怀疑自己这次搜寻行动的意义。
半年后，海员们要求返航。
舰长许诺最后搜寻三天，三天后如果还无结果就将回去。
到了规定期限的最后时刻，一向无动于衷的内德·兰德
突然喊叫起来，他发现了怪物。
《童年》章节概括(1-13节)
《童年》章节概括（共13章）第一章1、父亲的死和弟弟的降生：父亲得了霍乱症去世。
母亲又生下了一个小弟弟。
弟弟出生后，“我和外祖母与母亲一起去埋葬父亲。
“我”还不懂为父亲的死伤心，只是对被活埋在父亲坟墓里的两只青蛙表示担心。
2、去尼日尼：父亲死后，外祖母和母亲带阿廖沙去尼日尼的外祖父家。
3、见到外祖父一家：刚出生的小弟弟死了。
外祖母和母亲在船上埋葬了他。
到尼日尼见到外祖父、两个舅舅、娜塔莉亚舅妈、两个表哥，卡捷琳娜表姐。
我不喜欢他们。
第二章1、两个舅舅打架：两个舅舅在家人一起吃饭时，因为分家的事争吵打架。
小茨冈和格里戈里捆住了米哈伊尔舅舅的手，外祖母用铜盆里的水给雅科夫舅舅洗打破了的脸流出的血。
2、顶针的事情：米哈伊尔指使雅科夫的萨沙把顶针烤热，放到快瞎的格里戈里手底下，本想捉弄格里戈里，却烫伤了坐下来想干活的外祖父，两个舅舅为此又互相谩骂。
3、阿廖沙挨打：雅科夫的萨沙怂恿阿廖沙染桌布。
阿廖沙刚把桌布边缘放到桶里，小茨冈就飞奔过来，夺走桌布，让萨沙叫来外祖母想办法。
外祖母为了不让萨沙告诉外祖父，还给了萨沙两个戈比，结果萨沙还是告密了。
阿廖沙遭到了外祖父的痛打，生了一场大病。
外祖父带来礼物来看望阿廖沙，讲他年轻时的苦难和奋斗。
外祖父在阿廖沙眼里变成了一个具有童话般力量的人。
之后小茨冈也来看阿廖沙，教他如何减轻被打时的疼痛，他们成了好朋友。
第三章：小茨冈1、小茨冈在家中地位：小茨冈是一个弃婴，是外祖母在一个春天的雨夜里捡回家的。
外祖父喜欢小茨冈，称赞他有一双金不换的手。
舅舅们对小茨冈也是和蔼友好的，从不捉弄他。
他们为了自己将来开染坊时把小茨冈拉过去，就背地里在对方面前诋毁小茨冈是小偷和懒汉。
2、“小茨冈”和孩子玩游戏：外祖父周六晚上去做晚祷时，小茨冈就和孩子们玩游戏。
“小茨冈”捉来几只黑蟑螂，用线做一套马具，用纸剪一个雪撬，于是四匹黑马就拉着雪橇在刨平的黄桌子上驰骋，小茨冈用一根细松明赶着他们。
小茨冈还会指挥小老鼠站起来用后腿走路，把小老鼠藏在怀里，嘴对嘴喂它们糖。
2021年简爱1～38每章概括【简爱主要内容】
简爱1～38每章概括【简爱主要内容】简爱主要内容（一）简·爱是个孤女，出生于一个穷牧师家庭。
父母由于染上伤寒，在一个月之中相继去世。
幼小的简寄养在舅父母家里。
舅父里德先生去世后，简过了10年受尽歧视和虐待的生活。
一次，由于反抗表哥的殴打，简被关进了红房子。
肉体上的痛苦和心灵上的屈辱和恐惧，使她大病了一场。
舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，从此，她与舅母的对抗更加公开和坚决了。
以后，简被送进了罗沃德孤儿院。
孤儿院教规严厉，生活艰苦，院长是个冷酷的伪君子。
简在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残。
由于恶劣的生活条件，孤儿院经常有孩子病死。
简毕业后留校任教两年，这时，她的好友海伦患肺病去世。
简厌倦了孤儿院里的生活，登 ___谋求家庭教师的职业。
桑恩费尔德庄园的女管家聘用了她。
庄园的男主人罗契斯特经常在外旅行，偌大的宅第只有一个不到10岁的女孩阿戴列·瓦朗，罗契斯特是她的保护人，她就是简的学生。
一天黄昏，简外出散步，邂逅刚从国外归来的主人，这是他们第一次见面。
以后她发现她的主人是个性格忧郁、喜怒无常的人，对她的态度时好时坏。
整幢房子沉郁空旷，有时还会听到一种令人毛骨悚然的奇怪笑声。
一天，简在睡梦中被这种笑声惊醒，发现罗契斯待的 ___着了火，简叫醒他并帮助他扑灭了火。
罗契斯特回来后经常 ___家宴。
在一次家宴上向一位名叫布兰契的漂亮小姐大献殷勤，简被召进客厅，却受到布兰契母女的冷遇，她忍受屈辱，离开客厅。
此时，她已经爱上了罗契斯特。
其实罗契斯特也已爱上简，他只是想试探简对自己的爱情。
当他向简求婚时，简答应了他。
婚礼前夜，简在朦胧中看到一个面目可憎的女人在镜前披戴她的婚纱。
第二天，当婚礼在教堂悄然进行时，突然有人出证：罗契斯特先生15年前已经结婚。
他的妻子原来就是那个被关在三楼密室里的疯女人。
法律阻碍了他们的爱情，使两人陷入深深的痛苦之中。
在一个凄风苦雨之夜，简离开了罗契斯特。
成全善良简要概括短文的主要内容(一)
成全善良简要概括短文的主要内容(一)
成全善良简要概括短文的主要内容
1. 善良的定义
•善良是一种积极向上的品质，表现为对他人友善、宽容以及乐于助人。
•善良是一种内在的特质，不仅反映在行为上，也体现在思想和情感上。
2. 善良的重要性
•善良是人类社群和谐发展的基石，它能在人际关系中建立起信任和友谊。
•善良能促进社会进步，通过积极的行为和影响，传递正能量，提倡公平和正义。
3. 成全善良的途径
•培养善良的思维模式，包括关注他人的需要、理解与尊重别人的观点、积极倾听和表达爱意等。
•实践善良的行为，包括帮助他人、尊重他人的选择、分享快乐和悲伤等。
4. 善良的益处
•善良可以给自己带来内心的平静和满足感，增加自信和自尊。
•善良可以改善他人的生活，并激励他人也变得善良。
•善良可以推动社会的进步和发展，建立一个更加和谐和美好的社会。
5. 共建善良社会的责任
•每个人都有责任去培养和表达善良的品质，从自身做起，影响身边的人。
•教育和社会环境都应该致力于培养善良，塑造积极向上的价值观。
通过理解善良的定义和重要性，以及通过实践善良的行为和培养
善良的思维模式，我们可以共同成全善良，创造一个更加美好和和谐
的社会。
城南旧事1到6章概括主要内容
城南旧事1到6章概括主要内容以下是 9 条关于《城南旧事》1 到 6 章概括主要内容：1. 第一章讲的不就是小英子结识妞儿的事儿嘛！你看呀，小英子那好奇的样子，多有意思，就像我们小时候对新朋友充满好奇一样！例子：咱小时候不也像小英子似的，碰到个陌生小伙伴就想去了解呀！2. 第二章呀，可是说了惠安馆的故事呢！那疯子秀贞找孩子的情节，真让人揪心呐！难道你不想知道后来咋样了？例子：哎呀，那秀贞找孩子的急切，就好像我们丢了最心爱的东西似的。
3. 第三章就是讲兰姨娘来啦！小英子和她之间的互动可好玩了，就像生活中突然来了个有趣的大姐姐！例子：这不就像家里突然来了个能和你一起玩闹的亲戚嘛！4. 第四章啊，小英子参加小学毕业典礼呢，她爸爸也病倒了，真让人难过呀！你想想，那场景得多让人不舍呀！例子：咱们毕业时不也有很多不舍和难过嘛！5. 第五章说的是小英子去看爸爸，爸爸的病让她好担心啊，这不就是亲情的力量嘛！你说是不是？例子：自己家人病了，谁不担心呢，就像我们一样啊！6. 第六章里爸爸去世了，小英子一下子长大了好多，多让人心疼啊！这就像突然的成长总是带着伤痛！例子：咱自己不也经历过一些让自己突然长大的事儿嘛！7. 前五章里小英子经历了那么多有趣的人和事，第六章却迎来了这么悲伤的结局，这人生啊，真是变化无常！例子：就像天气一会儿晴一会儿阴，谁知道下一刻会发生什么呢。
8. 从第一章到第六章，小英子的世界丰富多彩却也充满了悲欢离合，这不就是生活嘛！你能不被吸引吗？例子：生活不就是有欢笑也有泪水，和书里一模一样啊。
9. 《城南旧事》这 1 到 6 章真的太精彩了，有欢乐有悲伤，有童真有成长，绝对值得一读！例子：这么好的故事，当然得好好看看呀！。
概括儒林外史第一回到第四回的主要内容
概括儒林外史第一回到第四回的主要内容.一回一回概括1、第一回：说楔子敷陈大义，借名流隐括全文王冕七岁丧父，十岁放牛，十七、八岁靠画画挣钱。
对各种学问融汇贯通，终日闭门读书，十分仰慕屈原。
危素喜爱王冕的画，让时知县派人约会王冕，他装病不见；时知县亲自上门去访，他又外出不见。
吴王朱元璋来访，王冕要他以仁义服人。
朱元璋统一天下，立八股取士之法，王冕认为此法一立，文人有厄，便隐居不出，后病逝于会稽山中。
2、第二回：王孝廉村学识同科，周蒙师暮年登上第夏总甲推荐周进在薛家集学堂做馆。
王举人在庵里避雨，大吃大喝，周进只能吃老菜叶、喝白开水。
次日雨住，王举人走了，他替人家打扫鸡骨头等。
周进因没巴结夏总甲，被辞馆失业。
随姐夫金有余到省城做买卖。
周进参观贡院，见了号板，一头撞去，不省人事。
3、第三回：周学道校士拔真才，胡屠户行凶闹捷报周进被众人救活后，过了京试又中了进士。
荏苒三年升了御史，钦点广东学道。
周进赴任，决心不屈真才。
周进把范进的卷子看到三遍填上"第一名"。
范进中举后，一交跌倒，不省人事。
老太太用白开水把他灌活，他一边笑，一边向外面跑去。
胡屠户一个嘴巴把范进打晕了，喘息过来后不疯了。
几个月后，家境大变。
老太太喜昏头脑，跌倒后不省人事。
4、第四回：荐亡斋和尚契官司，打秋风乡绅遭横事范举人请众僧人念经，追荐老太太升天，七七之后范举人谢了孝，张敬斋替范举人为安葬之事出谋划策。
在关帝庙小憩时，严贡生竭力鼓吹"汤父母"的"廉洁慈祥"，以及对他的"厚爱"，并表白自己"从不晓得沾人寸丝半粟的便宜"。
正说话时严贡生家小仆人来说"早上关的那口猪，那人来讨了，在家里吵哩！"汤知县为一回民送牛肉事听信张敬斋的话，用一大枷把那回民枷了，并将五十斤碎牛肉堆在枷上示众，第三日老师傅被枷死了，众回民不服，聚众到县衙门口闹事。
《童年》章节概括(1-13节)
《童年》章节概括（1-13节）第一章父亲得了霍乱症而去世。
就在这时，母亲又生下了一个小弟弟。
弟弟出生后，“我”，外祖父，母亲一起去埋葬父亲，可“我”并没有对父亲的死感到一点点的伤心，而是对随着父亲一起被埋葬的两只青蛙表示悲哀。
后来弟弟也死了，在坐船去外祖父家的路上，母亲与外祖母便把小弟弟带去埋了。
当时“我”已为他们不要我了，便难过地睡过去。
醒来后，“我”发现外祖母坐在我旁边。
过了好几天，我们才到尼日尼，刚到，母亲便激动起来了，热情地向“我”介绍了她们一家人。
可是我却不太喜欢“我”的外祖父。
第二章两个舅舅为了分家而打起架来。
米哈伊尔舅舅穷极无聊，指使小侄子把顶针拿去拷红，然后放到老工人格里戈里的手边，本想烫老工人，没想到却烫伤了外祖父。
雅科夫舅舅的儿子萨沙虽然年纪小，但也学会了干坏事，他怂恿“我”把一块白桌布拿到染缸染成蓝色，结果“我”遭到了外祖父的痛打。
痛打之后“我”失去了知觉还大病了一场，在此期间外祖父带来礼物来病床前看“我”，他给“我”讲他年轻时的故事。
之后伊凡也来看“我”，教“我”如何减轻被打时的疼痛。
第三章主要内容，外祖父和舅舅们都想拉拢“小茨冈”，因为舅舅们将来都要开染房，想把“小茨冈”拉过去做事。
舅舅们总是变着花样捉弄格里戈里老师傅P32。
“小茨冈”的身世，“小茨冈”是个弃婴，外祖母在一个下雨的夜里在家门口捡到他P93。
“小茨冈”给我讲的一系列好玩的事。
热闹的家庭舞会上雅科夫舅舅快乐的弹着吉他，“小茨冈”忘情地跳着舞，外祖母的舞蹈很吸引人P35-41。
我有些怕老师傅那双可以看透一切的眼睛，但“小茨冈”告诉我老师傅是好人，不用怕他P43“小茨冈”经常去市场购物时偷东西替外祖父省钱，两个舅舅总是称赞“小茨冈”的能干，认为他是干活的能手，所以外祖父和舅舅们都想讨好“小茨冈”P45-48。
“小茨冈”因背十字架而惨死，当时“小茨冈”背十字架是摔了一跤，两个舅舅怕伤到自己，赶忙扔掉十字架，导致十字架砸死了“小茨冈”，小茨冈的死和自私卑鄙的舅舅们有直接关系P48-53。
用简洁语言概括主要内容的方法
用简洁语言概括主要内容的方法一、找主角和主要事件。
你看哈。
就像看一个小故事一样，先找到里面的主角是谁。
比如说一篇文章讲小明在学校参加跑步比赛的事儿，那小明就是主角啦。
然后呢，看看主角干了啥，这里就是参加跑步比赛嘛。
这就是最最基本的内容啦。
就像我们聊天的时候，你说“我今天看到小红去逛街了”，小红是主角，逛街就是主要事件。
二、抓住关键信息。
有些文章里会有一些特别重要的东西，像数字啊、特殊的名词之类的。
比如说一篇讲旅游的文章提到“我们去了海拔5000米的雪山”，这个“海拔5000米”和“雪山”就是关键信息。
你可不能把这些给弄丢了，不然就好像讲一个笑话的时候，把最搞笑的点给忘了一样。
这就像我们说“那个超级大的蛋糕，有十层呢”，“十层”就是关键的，不能不说。
三、去掉细枝末节。
文章里有时候会有好多描述性的东西，就像给主角穿了好多层衣服一样。
我们要把那些多余的“衣服”脱掉。
比如说“小明穿着他那双蓝色的、鞋带有点松的运动鞋去参加跑步比赛”，我们就可以简化成“小明穿着运动鞋去参加跑步比赛”。
那些蓝色啊、鞋带松啊，不是主要的内容，就像我们聊天的时候不会把每个小细节都说出来，不然会把人说晕的。
四、把事件串起来。
当我们把主角、主要事件、关键信息都找出来，也去掉了那些不重要的东西之后，就可以把这些像串珠子一样串起来啦。
就像刚刚说的小明的事儿，我们就可以概括成“小明穿着运动鞋参加学校的跑步比赛”。
这样简单又明了，就像我们很干脆地给朋友讲一件事一样，不会啰啰嗦嗦的。
用这些方法呀，就能很轻松地概括出文章的主要内容啦，是不是很简单又有趣呢？。
西游记1~7回主要内容概括300字左右
西游记1~7回主要内容概括第一回：孙悟空的大闹天宫在第一回中，我们见到了美猴王孙悟空的诞生。
孙悟空自诩能上天入地，所以他闯入了天宫，挑战了众仙。
经过一番激烈战斗后，孙悟空被大力金刚佛提醒天宫众神，此事引起观音菩萨的关注。
观音座下大弟子沙悟净应招上天去迎孙悟空。
第二回：自介沙僧及红孩儿在火焰山在第二回中，我们认识了沙和尚，他是观音座下的二弟子。
在途中，他与孙悟空偶然相遇，成为好友。
他们又途经火焰山，遇到了火部僧人，及时赶走妖怪救下了众苦苦苦苦苦苦苦苦苦苦苦苦苦苦炎炎炎炎炎炎炎炎炎炎的沙悟净。
第三回：争妃袁月夜观幽幽湖第三回中，唐僧和他的三个徒弟在途中进入了月夜观，邂逅了美丽的袁月夜。
袁月夜因其美貌而引起了妖王牛魔王的注意，牛魔王为了得到袁月夜，打算杀害唐僧师徒，夺取袁月夜。
但袁月夜得到了孙悟空的帮助，唐僧一行得以安全离开月夜观。
第四回：疑为泼猴故来兮逢丰年第四回中，唐僧师徒们在途经花果山时，被猴子围攻。
原来领导猴群的孙悟空，不记得他和唐僧的前世，误认为唐僧是来找茬的。
幸好观音菩萨及时赶到，解救了唐僧师徒。
在菩萨的指点下，孙悟空终于想起了自己的身世，决定跟随唐僧保护取经之旅。
第五回：行者施威仪大闹雷音寺第五回中，唐僧师徒四人到达雷音寺寻求佛经，但佛教门下弟子并不欢迎他们。
孙悟空闯入雷音寺想要从佛祖那里要一本经书，结果被佛祖逐出寺庙。
之后，孙悟空又与如来佛祖展开首次大战，最终被如如来佛祖镇压在五指山下。
第六回：观音得婚吉姻缘差人寻男伴星夜兮第六回中，观音菩萨经过一番考虑后，决定给唐僧找一个保护他们取经的男伴。
菩萨派人下界找男伴时，该男伴正好在酒店与人发生了争执，被观音菩萨的使者看中并带回天庭。
为了答谢观音菩萨，男伴答应前往西天保护唐僧师徒。
第七回：沉冤昭雪彰慈心捐躯报本报弥勒仙第七回中，唐僧师徒来到一座狮驼城，城中有民众所称的“罗汉堂”，里面供奉的却是五百年前罗汉死去的僧人肉身。
孙悟空发现这是一个巨大的冤案，立即请求如来佛祖出手解救冤魂。
骆驼祥子第一章名著概括
骆驼祥子第一章名著概括
1、第一章概括：祥子生长在乡间，失去了父母和几亩薄田，十八岁时进城来拉车。
经过不懈的艰苦努力，他买到了自己的一辆新车，成了北平城一流的洋车夫。
2、《骆驼祥子》介绍：该书是老舍(舒庆春)所著的长篇小说。
小说刻画了许多像祥子一样的小人物形象。
那些小人物中有的因战乱导致家人离散而不得不相依为命，有的不堪家庭重负，有的为养活兄弟而出卖肉体。
社会底层的劳苦大众的悲剧是整整一个时代的悲剧，身处其中的每一分子到头来都逃脱不了祥子一样的命运，除非他们认清楚自己的现状，联合起来推翻那吃人的社会与制度。
西游记主要内容概括
西游记主要内容概括西游记主要内容概括（一）《西游记》是吴承恩所著，是中国古典四大名著之一，是一部优秀的神魔小说，也是一部规模宏伟、结构完整、用幻想形式来反映社会矛盾精品的巨著。
小说以整整七回的“大闹天宫”故事开始，把孙悟空的形象提到全书首要的地位。
第八至十二回写如来说法，观音访僧，魏征斩龙，唐僧出世等故事，交待取经的缘起。
从十三回到全书结束，讲述了五百年后，观音向孙悟空道出自救的方法：他须随唐三藏到西方取经，作其徒弟，修成正果之日便得救。
孙悟空遂紧随唐三藏上路，途中屡遇妖魔鬼怪，二人与猪八戒、沙僧等合力对付，展开一段艰辛的取西经之旅。
作品写于明朝中期，当时社会经济虽繁荣，但政治日渐败坏，百姓生活困苦。
作者对此不合理的现象，通过故事提出批评。
此作品共一百回，六十万余字。
分回标目，每一回目以整齐对偶展现。
故事叙述唐三藏与徒弟孙悟空、猪八戒、沙僧、白龙马经过九九八十一次磨难，到西天取经的过程。
西游记主要内容概括（二）东胜神州傲来国有一座花果山，山顶耸立着一块仙石，受日精月华，产下一石猴。
石猴身手不凡，异常勇敢，被推为水帘洞洞主。
后来，石猴四海拜师求艺，在西牛贺州得到菩提祖师的指授，得名孙悟空，学会了七十二般变化，一个筋斗云，可行十万八千里。
归来后自号“美猴王”，去东海龙宫借兵器，得大禹定海神针，化名“如意金箍棒”，————来源网络整理，仅供参考 1可大可小，重一万三千五百斤。
又去阴曹地府，反猴属名字从生死簿上勾销。
龙王、地藏王去天庭告状，玉帝欲遣兵捉拿。
太白金星建议，把孙悟空召入上界，授他做弼马温，在御马监管马。
猴王开头不知官职大小，后知实情，觉得委屈了自己，于是打出天门，返回花果山，自称“齐天大圣”。
玉皇大帝派李天王率天兵天将捉拿孙悟空，美猴王连败二郎神、哪吒二将。
太白金星二次到花果山，请孙悟空上天做齐天圣，管理蟠桃园。
孙悟空偷吃了蟠桃，又搅了王母娘娘的蟠桃宴，盗食了太上老君的金丹逃离天宫。
玉帝再派李天王率天兵捉拿，双方争持不下，观音菩萨举荐灌江口二郎真君助战。
苏区工业概括主要内容(一)
苏区工业概括主要内容(一)苏区工业概括1. 苏区工业的背景•苏区工业是指中国共产党在苏联援助下，在中国革命根据地建立的工业体系。
•苏区工业兴起的背景是中国革命时期的农村包围城市战略，使得共产党能够在农村地区建立起自己的根据地。
2. 苏区工业的特点•苏区工业以农业为基础，以满足农村需求为主要目标。
•苏区工业多以小规模、简易设备和简单工艺为特点。
•苏区工业注重合作，发展合作社和集体经济，实行集体所有制。
3. 苏区工业的主要内容农业机械制造•苏区工业注重农业机械制造，通过生产农具和农业机械提高农业生产效率。
•主要生产农具包括锄头、镰刀、镐等，提高了农民的劳动生产力。
•生产农业机械包括手摇拖拉机、水泥搅拌机等，提高了农田土壤的耕作能力。
纺织工业•苏区工业发展了纺织工业，满足农村的服装需求。
•苏区纺织工业多采用手工纺织和简易纺织设备，生产布匹等纺织品。
•纺织工业的发展提高了农民的衣物品质，提供了就业机会。
煤矿和钢铁工业•苏区工业还发展了煤矿和钢铁工业，为农村提供能源和基础建设材料。
•煤矿业生产煤炭，用于供暖、动力和冶炼。
•钢铁工业生产钢材，用于农村建设和军事需求。
4. 苏区工业的意义•苏区工业为中国革命提供了必要的物质基础和经济支持。
•苏区工业的发展壮大了农村经济，提高了农民的生产力。
•苏区工业为农村提供了就业机会，改善了农村居民的生活条件。
•苏区工业的经验对中国其他地区的农村工业化起到了示范和推动作用。
以上就是苏区工业的概括内容，它是中国革命时期农村根据地中的重要经济支柱，为中国革命的胜利做出了重要贡献。
怎样概括状物文章的主要内容(1)
状物文章，就是把事物的形状、颜色、 性能等特点用生动形象的语文描述出 来的文章。
抓住事物的特点来把握写物文章的主要内容。 一般写物的文章往往突出该事物的一到两个特 点。 比如写静物的一般抓住样子、结构、用途来写； 写动物的一般抓住外形、动态、习性来写；写 植物的一般抓住形状、颜色、滋味来写，也描 写根、茎、叶、花、果等来写。
只要抓住该事物的特点，就可以把握文章的主 要内容，这种方法既简洁有能很好地说明问题。
概括状物文章的主要内容的格式 : 文章 通 过 写 ________________( 什 么 东 西？ )____________( 什么特点？ ) ，体 现了作者对 _____________( 怎样的思 想感情)。
1、文章从那两个方面来描写小猫咪咪的？
（外貌、生活习性）
2、作者通过这两件事表达了对小猫怎样 的思想感情？
3 、把小猫的特点和作者的思想感情串联 表达了作者对小猫咪咪的喜爱之情 起来就是文章的主要内容了：
文章通过写小猫咪咪的外貌和生活习性 来突出小猫咪咪的可爱，表达了作者对 小猫咪咪的喜爱之情。
1、阅读书中P101《金鱼》，完成第4题， 概括主要内容。
文章通过写金鱼的外貌和吃食物的特点， 表达了作者对金鱼的喜之情。
阅读P102《我喜欢的水彩笔》， 完成第3题，概括主要内容。
作者通过描写水彩笔的外盒 和内盒两个方面，表达了作 者对水彩笔的喜爱之情。
概阅读P103《月季花》，完成 第2题，并概括主要内容。
作者通过描写月季花的叶、茎、 花三方面描写月季花的美丽和 坚强，表达了作者对月季花的 喜爱和赞美之情。
可爱的咪咪 我家有一只可爱的小猫——咪咪，它长得可漂亮了。它的 头圆圆的，简直像个小皮球。头上插着一双尖尖的小耳朵，镶 着小灯泡似的绿眼睛。它身上的毛洁白如雪，滚动起来真像个 大雪球。它那锋利的爪子藏在厚厚的毛里，尾巴总是翘得老高。 我家的咪咪可是个出色的“足球”运动员。你不相信？那 我就把我家咪咪“踢球”的情况解说解说。我吃完果冻，随手 把果冻盒扔到地上。咪咪看见了，马上奔跑过去。开始，咪咪 小心翼翼的碰了一果冻盒，果冻盒只是微微动了一下。这时， 咪咪放开了胆子，使劲一踢，骨碌骨碌果冻盒从这边滚到了那 边。咪咪来来回回地踢着，像一位足球健将。突然，果冻盒滚 到了小凳子底下。只见咪咪前爪按在地上，后爪用力蹬着地， 弓着腰，“嗖”地跳到凳子前。它用前爪试着一钩，可是，果 冻盒不但没被裹出来，反而碰远了，这次，咪咪伸长前爪，用 力一裹，终于把果冻盒裹出来了。咪咪又玩起了果冻盒。 这样天真可爱的小猫咪我能不喜欢吗？
概括主要内容
概括主要内容中国大陆有着悠久而丰富的历史，几千年来积累了许多珍贵的智慧与文化。
这其中，信仰不同的宗教和文化对中国大陆的发展也起到了重要作用。
宗教和文化塑造了当前的中国大陆文化，被称为“中华文化”。
中华文化源于中国大陆的四大文化流派，即中国传统文化、佛教、道教和伊斯兰教。
其中，中国传统文化被认为是中国文化核心，它主要源于“六艺”：射箭、棋类、书法、印章、乐器和书法。
它们贯穿历史，对中国古代传统文化的发展起到了重要的作用。
佛教和道教是中国的两大宗教，从儒家学说到道家学说，从传统佛教到新佛教，都为中国文化做出了巨大的贡献。
佛教的观念渗透到各个方面的中国传统文化，如节令、风水、礼仪、学术思想等，进一步影响了中国近代思想的发展。
道教继承和发展了中国古代传统宗教信仰，在本土宗教上拥有极高的地位。
它让中国人认识并接受了更多的自然宗教观念。
同样，伊斯兰教也对中国文化发展起到了重大的影响。
从入蜀之后，伊斯兰教就开始渗透中国，并与当地文化有了很多交往。
在中国，伊斯兰教形成了一种独特的文化。
它的思想、教义和文化都对中国文化产生了重要影响，特别是在经济、政治和文化领域。
综上所述，宗教和文化给中国大陆的发展起到了重大作用。
它们融入到中国传统文化，影响着当今中国的认知，并参与到中国近代文化发展的历程中。
他们对中国文化的发展作出了积极的贡献，为中国文化的多样性和丰富性奠定了基础。
概括主要内容中国大陆的历史悠久而丰富，不同的宗教和文化为中国文化的发展起到了重要作用，包括中国传统文化、佛教、道教和伊斯兰教，他们融入到中国传统文化，影响着当今中国的认知，对中国文化的发展作出了积极的贡献。
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学生再一次认真地思考修改所概括的主要内容，并回想一下，是用什么方法去概括的。
出示学习单1：
（1）请再一次认真地思考修改你所概括的主要内容。
（2）回想一下，我是用什么方法去概括的。
时间：2分钟
《爱之链》《负荆请罪》《郑成功》《麋鹿》《学与问》
4．讨论交流
（1）《爱之链》
……
因为时间有限，这节课我们就主要聊这几类同学们平时接触得最多的文体。
PPT出示：
5．刚才我们讨论了什么是主要内容，主要的是什么。现在，我们来想一想，为什么要概括主要内容呢？
概括主要内容是一项非常重要的阅读能力。它可以让你更加快速地获取最核心的、最优质的信息，同时方便你与他人的信息交流。
6．我想大家现在特别想再一次整理和学习怎样概括主要内容。是不是！（是）
概括主要内容，是一项非常重要的阅读能力，我们需要追本朔源，问一问：什么是主要内容？
（学生回答）
说得很对，我查过字典。主要：有关事物中最重要的；起决定作用的。
4．那么，请问：
一篇叙事的文章，最主要的是什么？
一篇写人的文章，最主要的是什么？
一篇说明一样事物的文章，最主要的是什么？
一篇说明一个道理的文章，最主要的是什么？
二、方法梳理，范式建构
1．刚才大家已经聊到了很多好方法，我们再来梳理一下。
（指PPT）比如，刚才有同学说到抓事情的起因、经过、结果等要素来概括，我们可以给这种方法取个名字，叫——要素提炼法。
2．刚才还谈到了什么方法，来给它们取个名字。（文题拓展法、段意整合法、关键句提取法）
3．在用这些方法概括主要内容的时候，需要提醒大家的是要做到：
（4）选择一篇文章，推选一个代表汇报，说清楚这几点：
2．大组交流
五、总结
1．通过今天的复习，让学生说说有什么收获？
一、谈话导入，唤醒经验
1．同学们，今天我们讨论的话题是概括主要内容。
2．关于这个话题，你们已经了解了一些什么，知道了一些什么？
3．今天这节课，我们再深入地讨论这个问题，需要大家更为认真地去思考。行不行？
（3）《麋鹿》
谁来说？
小结：说明类的文章，我们可以这么表述：本文主要介绍了（什么事物）
（哪几个方面），。
（4）《学与问》
谁来说？
小结：说理性的文章，我们可以这么表述：本文通过的事例，告诉我们
的道理。
（5）《负荆请罪》
读读主要内容，看看题目，你发现什么？
（事件已经说出来了）
这是一篇叙事性的文章，我们在拓展题目时，把缺少的要素补全，就可以了。
要点齐全、语言准确、简洁、通顺
3．课前，我们已经概括了一些课文的主要内容，下面把预习单拿出来。请再一次认真地思考修改你所概括的主要内容，并回想一下，你是用什么方法去概括的。
出示学习单1：
（3）请再一次认真地思考修改你所概括的主要内容。
（4）回想一下，我是用什么方法去概括的。
时ห้องสมุดไป่ตู้：2分钟
《爱之链》《负荆请罪》《郑成功》《麋鹿》《学与问》
概括主要内容
共几课时
1
课型
复习
第几课时
1
教学
目标
1．复习、整理、归纳小学常见文体常用的概括文章主要内容的方法和一般范式，帮助学生形成知识体系。2.提高学生概括文章主要内容的能力，做到要点齐全，语言准确、简洁、通顺。
3.继续指导学生学习小组合作，并通过小组合作，提高自身的学习能力。
教学
重难点
重点：对概括主要内容的方法进行回顾和梳理，掌握不同体裁的文章概括主要内容时的方法和一般范式，通过小组合作学习，能概括文章主要内容，做到要点齐全，语言准确、简洁、通顺。
难点：准确、灵活运用概括文章主要内容的方法。
教学
资源
PPT，阅读文本。
预习设计
《概括主要内容》预习单
1.对于概括主要内容，你原来有些什么经验？
2．概括下列课文的主要内容：
《爱之链》
《郑成功》
《麋鹿》
《学与问》
《负荆请罪》
学程预设
导学策略
设计意图
一、谈话导入（1分钟）
1．关于概括主要内容这个话题，说说已经了解了一些什么，知道了一些什么？
本文通过的事例，告诉我们
的道理。
（5）《负荆请罪》
读读主要内容，看看题目，你发现什么？
（事件已经说出来了）
三、自主练习，合作提升（8分钟）
1．自主作业，小组交流
出示学习单2：
（1）默读两篇文章，概括文章主要内容，想一想你是用什么方法概括的。（5分钟）
（2）小组交流，注意倾听，提出意见。（2分钟）
（3）修正自己的作业。（1分钟）
A（如果人物特点已经有了。）这个同学特别细致，在概括写人类的文章时，人物的特点、品质一定要强调出来。
B（如果没有）同学们，他概括的主要内容，你有什么建议？
强调：在概括写人类的文章时，人物的特点、品质一定要强调出来。
小结：写人类文章，我们可以用归并法，关键句提取法等方法去概括主要内容。我们可以这么表述：本文讲了（谁）（做什么事），（特点或品质）。
“学程导航”课时教学设计
设计理念：
概括主要内容是小学阶段一项基本的语文阅读能力。如何让学生拥有这项能力？我们追本溯源，从“什么是主要内容”，“为什么要概括主要内容”以及“怎样概括主要内容”这三个方面切入，并从文体的角度出发，从规律入手梳理主要内容，帮助孩子从思维到方法到语言范式形成概括的知识体系。
内容
4．讨论交流
（1）《爱之链》
这篇文章主要内容是什么？用什么方法？
（学生回答，划一下关键要素）
小结：叙事类文章，我们可以用要素提炼法来概括，（贴板）本文讲了（时间），（地点），
人物，起因，经过，结果。时间和地点有时候不是很重要，可以不写。
（2）《郑成功》
这篇文章主要内容是什么？用什么方法？
（段意归并法）可以还有一个更讨巧的办法（找关键句）
2．说一说什么是主要内容？
3．请学生说一说：
一篇叙事的文章，最主要的是什么？
（时间、地点、人物、起因、经过、结果（六要素））
一篇写人的文章，最主要的是什么？
（人、事、特点）
一篇说明一样事物的文章，最主要的是什么？
（事物、方面、特点）
一篇说明一个道理的文章，最主要的是什么？
（事例、道理）
4.学生来想一想，为什么要概括主要内容呢？
学生回答主要内容是什么？用什么方法？并划一下关键要素。
（2）《郑成功》
学生回答这篇文章主要内容是什么？用什么方法？
（段意归并法、找关键句）
（3）《麋鹿》
学生回答这篇文章主要内容是什么？用什么方法？
本文主要介绍了（什么事物）
（哪几个方面），。
（4）《学与问》
学生回答这篇文章主要内容是什么？用什么方法？