易混淆动词辨析

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动词易混辨析

动词易混辨析动词作为语言中最基础也最常用的词类之一，在表达过程中经常会混淆使用。

本文将就一些常见的动词易混辨析问题进行讨论，希望能够帮助读者更好地理解和运用这些词汇。

一、告诉与说告诉与说都表示将信息传递给他人，但使用的语法结构有所不同。

告诉通常后面跟宾语，而说则常常后面跟表示说话内容的宾语从句。

1. 告诉告诉用于将信息传递给他人，表示明确的指示或者陈述。

例如：- 我告诉他我要去旅行。

- 她告诉我今天下雨了。

2. 说说用于表达讲话的内容，常常后面跟表示说话内容的宾语从句。

例如：- 他对我说他喜欢我的新发型。

- 她说她会来参加聚会。

二、看与看见看和看见都表达了“用眼睛观察”的意思，但它们的用法和含义略微有所区别。

1. 看看侧重于主动地用眼睛观察某物，强调的是动作本身。

例如：- 我在公园里看到了一只小狗。

- 他正在看电视节目。

2. 看见看见则更强调对眼前事物的感知，强调的是看到某物的结果和效果。

例如：- 我终于看见了望远镜里的行星。

- 她看见他吃完晚饭离开了。

三、知道与了解知道和了解都表示对某事或某物有所了解，但它们在程度和语义上有一定的区别。

1. 知道知道指对某事或某物有所认识，对信息的了解程度较浅。

例如：- 我知道他是个著名的作家。

- 她知道今天是她的生日。

2. 了解了解则表示对某事或某物有更深入的了解和认识。

它的程度和语义常常比知道强。

例如：- 我了解他的生平经历。

- 他全面了解该公司的运营情况。

四、决定与决心决定和决心都涉及到做决定或者下决心的意思，但两者的用法和语义有所差异。

1. 决定决定常常用于表示做出某种决策或抉择。

例如：- 我决定明天要去旅行。

- 他决定换个新工作。

2. 决心决心更强调的是一个坚定的意志和决策。

例如：- 她决心学好英语。

- 他下定决心要减肥。

五、希望与期望希望和期望都表示对未来的一种期待，但它们的用法和语义略有区别。

1. 希望希望常常用于对个人的期待和愿望。

例如：- 我希望明天天晴。

初中英语易混淆动词

初中英语易混淆动词动词的定义和作用动词是英语中最常用的词类之一，用于表示行为、状态、感觉等。

在初中英语研究中，有一些动词经常容易混淆使用。

下面列举了一些常见的易混淆动词，以帮助学生更好地掌握它们的用法和区别。

1. "do"和"make"- "do"用于表示进行一项活动、采取行动。

- "make"用于表示制作或创造某物。

例如：- I have to do my homework. (我必须做作业。

)- She is making a cake. (她正在做蛋糕。

)2. "say"和"tell"- "say"用于直接引述或提及某个人说的话。

- "tell"用于表示告诉或命令某人某事。

例如：- He said, "I love you." (他说：“我爱你”。

)- Mom told me to clean my room. (妈妈告诉我收拾房间。

)3. "hear"和"listen to"- "hear"用于表示听到声音，但并不一定有意愿去听。

- "listen to"用于表示有意愿去倾听。

例如：- I heard a loud noise outside. (我听到外面传来一声巨响。

) - Please listen to me carefully. (请仔细听我说。

)4. "bring"和"take"- "bring"表示把物品带到与说话人的位置相对的位置。

- "take"表示把物品带离与说话人的位置相对的位置。

例如：- Can you bring me a glass of water, please? (你能给我拿杯水吗？)- Don't forget to take your umbrella when you leave. (离开时别忘了带上你的雨伞。

16组易混淆动词辨析

1. used to do sth.；be used to doing sth.和be used to do sth.的区别辨析：used to do sth.表示过去常常做某事.e.g. I used to get up at six in the morning.be used to doing.表示习惯做某事，to 后的动词用-ing 形式e.g. I'm used to getting up early.be used to do sth. 指被用来做什么。

e.g. Pens are used to write.2. arrive, get 和reach的区别辨析：arrive in +大地点，arrive at+小地点，get to+地点名词，reach是及物动词，后面直接跟地点名词。

e.g. When did you arrive in Beijing?We arrived at the village at five in the afternoon。

How do you usually get to school?When she reached the office, the teacher was having a short rest.3. borrow , lend和keep的区别borrow"借"，为终止性动词，表示主语"借入"某物，常用短语borrow sth. from sb.lend"借"，为终止性动词，表示主语"借出"某物，常用短语lend sth. to sb.keep "保存，借"，为持续性动词，表示"长时间地借"e.g. I borrowed a book from the school library yesterday.Could you lend your pen to me?How long can we keep the book?4.dress, put on, 和wear的区别dress sb.给某人穿衣服；dress sb.up打扮某人put on 穿上，戴上，表动作；wear 穿着，戴着，表状态；与"be in"同义e.g. The boy dressed himself quickly.The lady dressed herself up and went to the party.Jim put on his coat and went out.Lily is wearing a red skirt today.5. see, look, watch, readsee 看见，表结果look看，表动作，不及物动词，后面需加介词at才可能跟宾语。

易混淆英语动词辨析

abandon，desert，forsake，quit都含有一定的"放弃"之意abandon 指完全、永远地放弃,尤指对之负有责任或义务者,放弃一个项目或计划desert 强调故意违背自己的义务、责任或誓言等(擅离职守)forsake 指遗弃以前所爱的人或事物,着重于断绝情感上的依恋eg.forsake one'swife and children遗弃妻儿;forsake bad habits摈弃坏习惯quit 指突然或出其不意地放弃,现一般指"停止" eg.quit work停止工作accessory，decoration，ornament 都含有一定的"装饰品"之意accessory [常作pl.]指(女性的)装饰品,(手提包,些,手套,帽子,项链,耳环等)decoration 指为了装饰某物所使用的艳丽好看的装饰品ornament 指一般装饰品(ornament在作动词时常可和decorate互换)accomplish，complete，end，finish 都含有"完成"之意accomplish 指成功地完成预期的计划或达到预期的目的或成果complete 指完成一件指派或预定的任务，或完善、完整未完成的部分end 指一个动作或一件事情的结束或终止finish 指把一件事或一个动作做完，强调事情的了结、终止accurate，correct，delicate，exact，precise都含有一定的"正确,精确"之意accurate 准确的，精确的，指某人或某事不仅不出错，而且与事实无出入，强调准确性correct 正确的，指某人或某事合乎事实或公认的标准或规则，没有错误delicate 精美、精细的、雅致的exact 确切的、精确的,语气较accurate强,指某人或某事数量或质量完全符合事实或标准,而且在细致末节上也丝毫不差precise 精密的,指具有高度的精确性和准确性,强调范围界限的鲜明性或细节的精密,有时略带"吹毛求疵"的贬义accuse，charge，indict都含有一定的"指控,控告"之意accuse accuse sb. of doing sth.为…指责某人,控告某人charge charge sb. with doing sth.指控某人…achieve,acquire,attain,gain,obtain都含有一定的"获得,达到"之意achieve 强调由于极大的努力,克服困难后达到目标acquire 指经过不懈努力才获得的技术,知识等抽象的东西,也指养成习惯等attain 正式用语,指经过艰苦努力才使人达到完美境地gain 指需要做出比obtain更大的努力,往往指通过竞争获得某些有价值的东西obtain 指经过努力或付出代价或经过很长时间儿得到所需要的东西acknowledge,admit,concede,confess,recognize都含有一定的"承认"之意acknowledge 着重”公开承认”,常用来指过去曾隐瞒或否认的事admit 是指在压力下不得不承认已经证实或难以否认的事实,供认(事实,错误等)concede (不情愿地)承认,(在结果确定前)承认失败confess 着重承认自己的过错或罪恶recognize 指正式承认主权、权利等affirm，assert，allege，claim都含有一定的"宣称，断言"之意affirm 断言,肯定,指根据事实坚定不移地宣称,有无可争辩之意assert 宣称,坚持,指不管事实如何,主观自信地宣称allege 宣称,断定,指在无真实凭据情况下宣称,硬说claim 声称,主张,往往表示说话者反对或不同意某一观点alarm,dread,fear,fright,horror,panic,terror都含有一定的"惊恐"之意alarm 惊恐,忧虑,指突然遇到危险产生的紧张,害怕,惊慌失措的心理状态,也可指一般的担心忧虑 (take/feel alarm at…因…而惊恐)dread 担忧,惧怕,多指因预料有危险和不愉快的事面临而产生的不安心情,比fear更为强烈的恐惧fear 表示恐惧最普通的用语,指遇到危险或灾难内心感到不安或发慌fright 指突然的惊恐horror 令人毛骨悚然,使人极其厌恶的恐怖(常用于强调表现出恐怖的现象或行为,而不强调引起恐怖的原因)panic 恐慌(指吃惊以后随之而来的不知所措,神经几乎失控的状态)terror 恐怖(指个人安全受到严重威胁时所产生的巨大恐惧及惊骇) alter,change,convert,modify,shift,transform,vary都含有一定的"改变"之意alter 改变,变更,指衣服等表面或局部做部分变动,而没有变成另一种事物change 改变,变更,指位置,性质,外表,形式或是数量与质量等改变.常与into连用.convert 使转变,变化,一般只表示事物的外表及用途等方面发生的次要变化,而不是本质上的巨大变化,也可用于改变某人的政治观点、信仰.这个词义是其他词所没有的modify 修改,变更,较正式,常用以表示意见,计划或形式,质量方面不大的变化shift 指位置或方向的移动,改变transform 指外形或面貌的改变,彻底改变性格,性质等vary 改变,不同,有区别,变化alternative,choose,pick,select都含有一定的"选择"之意alternative adj. n. 供选择的,抉择,供选择的东西.指在两者之间进行选择,两者选一的choose 适用范围最广,指从众多的对象中挑选,这中挑选常取决于个人的意志与判断,不强调客观标准.它所选择的对象可以是不同种类的,可以是有形的或无形的.还常带有最终选定的含义,即表示选定候不再变化.pick 口头用语,指仔细地,精心地选择,含有挑剔的意思.一般指挑选有形的东西select 语气比choose重,多用于正式场合.指仔细地,审慎地精选,强调客观性,而不是主观性.所挑选的对象可以是有形或无形的,但一定是同种类的.altitude,aptitude,attitude,latitude都非常形近altitude 高度,海拔(an altitude of 20,000 meters above sea level海拔20,000米)aptitude 才能,智力,倾向,习性attitude 态度,看法latitude 纬度(longitude经度)ample, adequate, plentiful,sufficient都含有一定的"足够,丰富"之意ample 指不仅能达到应有的程度,满足需要,而且还有余,一般不修饰数量不定的名词(ample time充裕的时间;an ample basket of fruit满满一篮水果;ample space宽敞的空间)adequate 足够的,充分的,指数量和质量上复合一个特定的标准或不太高的要求plentiful 丰富的,很多的,富裕的sufficient 尤指程度上多到能满足或达到某种特殊需要,特别是精神上的需要amplify, enhance, enlarge,expand,magnify都含有一定的"扩大,提高"之意amplify 放大,扩大,增强,指放大,增强(信号等)enhance 提高,增强,指(价格,力量,吸引力,声望)等的增加,提高.enlarge 指体积,大小,范围,能力等方面的增加expand 既可指数量上或体积上的增加,也可用来之前后左右上下任何方向的扩大,也指知识的增长,生意的扩大magnify 指放大,扩大(声音,照片等)annoy,furious,indignant,irritate,provoke都含有一定的"恼怒"之意annoy 指有余被迫忍受某种不愉快甚至讨厌的事情而失去耐心或沉着(be annoyed at/by sth. be annoyed with sb. 对某人/某事很生气)furious 狂怒的(be furious with sb. be furious at/about sth对某人/某事大发雷霆)indignant 强调的是愤怒,愤慨,愤愤不平irritate 指一再打扰某人,终于使其失去耐心而发怒.provoke 激怒(人,动物),使生气(provoke sb. to do /into doing...刺激某人做某事)apparatus,appliance,equipment,facility,instrument都含有一定的"器具"之意apparatus 指"一套仪器,一套器械,装置"appliance 通常指需要动力才能操作的家用电器和装置等equipment 指"设备,装备"facility (pl.)"设备,设施",只是工作生活便利的工具和环境instrument 指精密的或科学的和艺术上使用的器具等answer,reply,respond都含有一定的"回答"之意answer 用的最广,几乎可指口头,书面乃至行动所表示的一切reply 指较为正式或经过考虑的答复,除了后面接直接宾语或以that开始的句子外,一般只用作不及物动词,后面连用to,表示回答旁人的问题(话语,信件,祝贺,攻击等)respond 一般指对紧急问题或请求作出答复,或用行动对所说或所做的事情做出反应。

《动词词义辨析》知识清单

《动词词义辨析》知识清单一、常见易混淆动词1、“look”“see”“watch”“look”强调看的动作，常与“at”连用，如“Look at the blackboard”（看黑板。

）；“see”强调看的结果，即“看到、看见”，如“I can see a bird in the tree”（我能看到树上有一只鸟。

）；“watch”则侧重于“观看（比赛、电视等）”，例如“Watch TV”（看电视）。

2、“say”“speak”“tell”“talk”“say”着重指说话的内容，如“He says he is a student”（他说他是个学生。

）；“speak”常指说某种语言或在公开场合发言，“Speak English”（说英语）；“tell”意为“告诉、讲述”，常用“tell sb sth”或“tell sth to sb”的结构，比如“Tell me the truth”（告诉我真相。

）；“talk”强调双方的交流、谈论，“talk with/to sb”（与某人交谈），“talk about sth”（谈论某事）。

3、“borrow”“lend”“borrow”表示“借入”，常与“from”连用，“I borrowed a book from the library”（我从图书馆借了一本书。

）；“lend”表示“借出”，常与“to”连用，“He lent his pen to me”（他把他的笔借给了我。

）4、“take”“bring”“fetch”“take”意为“带走、拿走”，指从说话者所在的地方带到别处去，“Take this book to your classroom”（把这本书带到你的教室去。

）；“bring”表示“带来、拿来”，指从别处带到说话者所在的地方，“Bring your homework here tomorrow”（明天把你的作业带来。

）；“fetch”则表示“去取来、去拿来”，强调往返的动作，“Fetch some water for me, please”（请给我去取些水来。

这35组中考常见的易混淆的动词和用法，请收好

这35组中考常见的易混淆的动词和用法，请收好在初中英语中，有一些看起来简单的词汇和固定搭配，却非常容易混淆，导致孩子们常常在考试中丢分，有的孩子甚至从中考到高考到四六级考试，一直在同一个问题上丢分，改变了孩子的命运。

这一篇总结了初中容易混淆的词汇辨析，以及同一个词构成的不同短语辨析，希望孩子们遇到能对照，以后遇到再也不出错不丢分。

(1) seem(好象)的用法记住几个结构：①sb./sth. + seem + (to be+)形容词+…；②sb./sth. + seem + like +…；③sb/sth + seem + to (do)；④It seems that+ 从句。

例句：He seemed (to be) very happy when he was called by the headmaster.(被校长叫到名字时他好象很开心)It seems that nobody else could do such a foolish thing except Jim. (除了吉姆好象没有什么人会做出如此愚蠢的事情来) (2)be afraid(害怕)的用法记住几个结构：①be afraid of sth; be afraid of (doing);②be afraid to (do);③be afraid that+从句。

例句：She is a little afraid of snakes.(她有点怕蛇)Don't be so afraid to stay at home alone at night.(别害怕晚上一个人在家)I'm afraid that somebody will take his place because of his serious mistakes.(恐怕有人要取代他了，因为他犯了那么大的错误) (3) be sorry(抱歉)的用法记住几个结构：①be sorry for (sth);②be sorry for (doing sth);③be sorry to (do);④be sorry that+从句。

初中常见易混动词辨析共36页文档

初中常见易混动词辨析
1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。 2、秋菊有佳色，裛露掇其英。 3、日月掷人去，有志不获骋。 4、未言心相醉，不再接杯酒。 5、黄发垂髫，并怡然自乐。
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
பைடு நூலகம்谢谢！
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人教版英语易混淆动词或短语动词的辨析

一．常见的系动词①Be (am, is, are ,was, were)②保持一种状态或态度的系动词有：keep, remain, stay, stand③感官系动词：feel, smell, sound, taste④表象系动词：seem, appear, look⑤表变化的系动词：become, go, grow, turn, get（1）Last Sunday my aunt______at home with me, we were watching TV all day.（2）A was B were C is D are（3）Please________the stone. It ________like a fish (look, look at)（4）The weather_________colder and the leaves______yellow (go, get, turn)（5）This kind of fruit_________good. So it must__________ delicious (smell, tase, look)二．易混淆动词和短语动词辨析1.Arrive, get, reachArrive是不及物动词，arrive in＋大地方arrive at＋小地点Get 为不及物动词，常与to 连用，后面接地点副词时省略toReach 为及物动词，后面直接跟地点名词---when did your uncle___in shanghai---the day before yesterdayA arriveB getC reach2. Borrow lend keepBorrow 为短暂性动词，表示主语借入，常用短语borrow sth. From sb.Lend 为短暂性动词，表示主语借出，常用短语lend sth. To sb.Keep 保存，为延续性动词，可以与时间段短语连用。

最全英语动词易混淆词辨析(初)

英语动词易混淆词辨析（初）知识定位纵观近几年全国各地中考英语试题中的单项选择题中的动词类考题，可以分为以下几个大的方面：第一、连系动词、情态动词的用法；第二，动词的时态；第三，动词的语态；第四，动词非谓语形式的用法；第五，近义词的辨析与句义选词。

知识梳理一、连系动词考点例析由于英语连系动词用法灵活，用途广泛，在很多情况下只有连接作用而没有具体的意义，因此，导致很多学生往往无法正确选择合适而又正确的连系动词来构建句子，说出或写出错句。

因此，连系动词成为很多地方中考英语单项选择题中不可缺少的考查点。

二、情态动词考点例析初中英语中在主要的情态动词有can. must, may, needn’t, will, would, shall, should 等。

情态动词的最大特点，在于它的意义灵活性：说话人可根据自己表达意思的需要，选择不同的情态动词来表达自己对某件事发生的可能性或必然性的态度。

我们知道，can 常用来表示能力或请求，用于否定陈述句中则表示否定推测；may 表示请求与许可；must 表示必须做某事，在肯定句中与连系动词be 连用时，表示肯定推测；needn’t 常用于对含must 一般疑问句作否定回答。

情态动词的用法有别于我们汉语的表达方式，因此，考生容易离开考题所设情景，而主观地选择情态动词，从而造成错误。

三、动词时态考点例析中考英语单项选择题中，主要以初中阶段常用的一般现在时、一般过去时、现在完成时、一般将来时、现在进行时和过去进行时作为命题对象，动词时态类考题是各地单项选择题中的重点考查内容，重在考查考生如何识别不同时态的时间状语或如何根据上下文来确定句中动词的时态。

考生主要的错误在于对各种不同动词时态的时间状语掌握不清，以及与时态有关的动词的变化形式容易混淆。

四、动词的语态考点例析对动词语态的考查，主要考查考生能否根据句子表达的需要正确地使用主动语态还是被动语态。

因为英语动词的被动语态主要是由“句子主语+be+动词过去分词”构成。

易混易错词语辨析

易混易错词语辨析一、常考的易混淆词汇：1. 表示―花费‖的动词：cost，spend，pay和take。

2. 表示―借‖的动词：borrow，lend和keep。

3. 表示―到达‖的动词：arrive，get和reach。

4. 表示―穿衣服‖的动词：dress，put on，和wear。

5. 可译成―看‖的动词：look，see，read和watch。

6. 表示―携带‖的动词：bring，take，carry和fetch。

7. 表示―死亡‖的单词：die，dead，death和dying。

8. 表示―说话‖的动词：speak，say，talk和tell。

9. 与―寻找‖有关的词语：look for ，find和find out。

10. 表示―听‖的动词：listen，listen to和hear。

11. 表示―输赢‖的动词：lose，fail，beat和win12. 表示―参加‖的动词：join，attend和take part in。

13. 表示―变化‖的连系动词：turn，get，grow和become。

14. 与―落下、丢失‖有关的动词：lose, forget和leave15. 表示―穿过‖的介词：across和through16. 表示数量的little, a little, few, a few17. –ing形容词和-ed形容词常考的易混淆短语：1. have/ has gone to和have/ has been to2. used to和be used to3. a number of和the number of4. would like 和like5. maybe和may be6. go on doing和go on to do7. too much和much too二、中考常考重点易混单词详解：1. 表示“花费”的动词：cost，spend，pay和take。

这四个动词是近义词，汉语意思都是―花费‖，但用法不一样：cost表示某物花费某人的时间或者金钱，主语是表示―物‖的名词或者代词，句型是：Something costs somebody some time/ money。

容易混淆的常用动词辨析

容易混淆的常用动词辨析容易混淆的常用动词辨析(1) say, speak, talk, tell的用法。

1) say表示讲话，作为及物动词使用，后跟宾语或宾语从句。

He said he would go there. It's time to leave. We have to say goodbye to you.2)speak表示“讲话”，一般作为不及物动词使用，而有时作为及物动词后面跟上各种语言作为宾语。

Do you speak English? May I speak to Mr. Pope, please?3) talk表示“谈话”，是不及物动词，与to , about, with等连用，才可以接宾语。

What are you talking about? Mr. Jackson is talking with my father in the office now.4) tell 表示“告诉，讲述”是及物动词，可以带双宾语或复合宾语。

She told us an interesting story yesterday.My teacher told me that we would have an English exam the next month.(2) look, see, watch和read的用法。

1) look强调“看”这个动作，是不及物动词，常与at连用，然后接宾语。

Look! The girl is swimming in the lake.Look at the picture carefully. Can you find something unusual?2) see 指“看见”某物，强调的是结果。

They can‘t see the words on the blackboard. Does Lily often go to see a film on Sunday?3) watch 指的是“观看”，“注视”之意。

数量变化类易混淆动词辨析

数量变化类易混淆动词辨析数量变化是我们日常生活中常常会遇到的一个现象。

在汉语中，描述数量变化的动词有很多，有些动词的意义非常接近，容易让人混淆。

本文将介绍一些常见的数量变化类易混淆动词，并且提供一些辨析的方法，以帮助读者正确使用这些动词。

首先，我们来看一下“增加”和“提高”这两个动词。

“增加”和“提高”都表示数量的变化，但是它们的用法有所不同。

“增加”一般用来描述数量的变化，强调数量的增加。

“提高”则更多地强调质量的变化，即提高数量的质量。

例如，我们可以说：“这个月的销售额增加了50%。

”这里的“增加”指的是销售额的数量上涨。

“这个月的销售额提高了50%。

”这里的“提高”则指的是销售额的质量上升。

接下来，我们来看一下“减少”和“降低”这两个动词。

“减少”和“降低”同样表示数量的变化，但是它们的用法也有所不同。

“减少”一般用来描述数量的变化，强调数量的减少。

“降低”则更多地强调质量的变化，即降低数量的质量。

例如，我们可以说：“这个月的成本减少了30%。

”这里的“减少”指的是成本的数量下降。

“这个月的销售额降低了30%。

”这里的“降低”则指的是销售额的质量下降。

再来，我们来看一下“增长”和“发展”这两个动词。

“增长”和“发展”都表示数量的变化，但是它们的用法也有所不同。

“增长”一般用来描述数量的变化，强调数量的增多。

“发展”则更多地强调质量的变化，即发展数量的质量。

例如，我们可以说：“这个城市的人口增长了20%。

”这里的“增长”指的是人口数量的增多。

“这个城市的经济发展了20%。

”这里的“发展”则指的是经济数量的质量提升。

最后，我们来看一下“增多”和“增加”这两个动词。

“增多”和“增加”都表示数量的变化，但是它们的用法有所不同。

“增多”一般用来描述数量的变化，强调数量的增多。

“增加”则更多地强调动作的结果。

例如，我们可以说：“这个班级的学生增多了20人。

”这里的“增多”指的是学生数量的增加。

“这个班级的学生增加了20人。

易混动词辨析(初中英语专题复习)

易混动词辨析（初中英语专题复习）【易混辨析】【图解助记】cost /pay/ take /spend的区别：cost 的主语通常是事或物(包括形式主语it)，不能是人；pay 的主语只能是人，常与for连用；spend 的主语也只能是人，构成spend on sth.或spend in doing sth.；take的主语常常是形式主语it。

如：The computer cost (me) $2000. 这台电脑花了(我) 2000 美元。

I have spent all day looking for you. 我花了一整天来找你。

It took him an hour to write the letter. 他写这封信花了一个小时。

She paid 10 yuan for this book. 她买这本书花了10元钱。

1.keep作及物动词，意为＂使……保持（某种状态）＂、＂使得……＂时，常用于以下几种结构：（1）keep+宾语（由人或物充当）＋形容词。

Keep your hands clean. 手要保持干净。

（2）keep＋宾语＋副词。

What have kept you awa for so long? 什么事使你离开这么久？（3）keep＋宾语＋v-ing。

I’m sorry to have kept you waiting. 对不起，让你久等了。

（4）keep＋宾语＋v-ed。

Keep the door clsed. 让门关着。

（5）keep＋宾语＋介词短语。

Don’t keep your hands in your pockets. 不要把手插在口袋里。

2.keep作及物动词，后接名词作宾语，构成动宾结构，意为＂保存＂、＂保留＂、＂记（日记等）＂、＂经营（商店等）＂、＂遵守（诺言等）＂之意。

I keep a diary in English.我用英文记日记。

She keeps a bllkstore.她经营一家书店。

精选易混淆动词辨析

易混淆动词辨析一．选择题。

1.I half an hour on my homework yesterday. A.took B.cost ed D.spent2.It is raining. the raincoat with you. A.Bring B.Take C.Put D.Took3.He some books from the library yesterday. A.lend B.lent C.kept D.borrowed4.Let’s go and hello to him. A.speak B.say C.talk D.tell5.The foreign friends us something about their country.A.saidB.spokeC.toldD.talked6 Please speak a little louder. We can’t you.A.listenB.listen toC.hearD.to hear7.Have they in Beijing? A.arrive B.reached C.got D.arrived8.We must the truth of the matter. A.look out B.look for C.find out D.found9.Lucy and Lily can speak good Chinese,because they China for six years.A.have been inB.have been toC.have come toD.have gone to10.I Hangzhou for a week. I had an important meeting there.A.have been inB.have been toC.have come inD.have come to11.Don’t a book in bed. A.look B.read C.see D.watch12.We all how he made such great progress in a short time.A.believedB.ThoughtC.decidedD.wondered13.The price of houses has risen steeply（急剧地）nowdays, not so many families can to buy one. A.spend B.take C.cost D.afford14.I bought some CDs for my friend and they me￥30.A.spentB.paidC.costed15.—Your MP3 is so nice. How much is it? –It me ￥500.A.boughtB.paidC.spentD.cost16.When autumn comes, some trees’ leaves red. A.sound B.turn C.smell D.taste17.The teacher wanted to who had broken the window.A.findB.searchC.find out tD.look for18.—How much did you the mobile phone? –One thousand yuan or so.A.takeB.spendC.costD.pay for19.The young man water for the old man every day.A.carryB.bringC.takesD.carries20. away this dirty shirt and me the clean one.A.Take\bringB.Bring\takeC.Carry\takeD.Put\carry21.Dr. White can French very well. A.speak B.talk C.say D.tell22.The man doesn’t know how to this word in English.A.speakB.tellC.talkD.say23.Do you know what they are about? A.saying B.talking C.telling D.speaking24.Did the policeman Liu Mei the way to the hospital?A.talkB.sayC.speakD.tell25.Could you me how to this word in Russian?A.tell\speakB.tell\sayC.talk\speakD.say\tell26.I the good news yesterday evening. A.listened B.listen to C.hear D.heard27. me carefully, and then you’ll know how to do it.AListen B.Hear C.Listen to D.Heard28.”Excuse me, may I your telephone ? I have something important to tell my mother.”eB.takeC.lendD.borrow29.My parents were TV when I got home. A.seeing B.watching C.looking D.watch30.I have the film twice. A.seen B.looked C.watched D.saw31.My brother enjoy football matches. A.seeing B.looking C.watching D.to watch32.It’s good all my teachers and friends again.A.to seeB.to lookC.to watchD.see33.When we to the railway station,the train had already left.A.reachedB.gotC.arrivedD.get34.The visitors the Great Wall at nine this morning.A.gotB.arrivedC.reachedD.reached to35.Please try to here on time. Don’t keep us waiting for a long time.A.get toB.arrive inC.arrive atD.get二．选择恰当在词并填入其正确形式。

英语易混淆单词辨析

英语易混淆单词辨析amuse与entertainamuse:强调把注意力吸引到感兴趣的事情上去，多是轻松或引人发笑的事。

entertain:意味着通过公共活动或别人的活动来提供娱乐或消遣，多用于正式场合。

former/preceding/previous/priorformer:可表示以前的，即时间上在前的，也可表示前者的，即已提及的两个事物中的前一个。

preceding:表示时间、位置、顺序上紧接在他物之前的，强调中间没有间隙。

previous:指在时间上较早的、顺序上在前的，表示一事做于另一事之先或指目前某事之前一件事，常用于修饰预先准备的行动。

prior:表示时间上早一些，除可用在名词前作定语外（have a prior engagement预先有约会），还可后接介词to作后置定语或表语（an appointment prior to this one先于此次约会的一次约会），还常表示更重要的、优先的（a prior consideration 优先考虑）interval/gap/length/distanceinterval:两件事之间“间隔的时间”、戏剧两幕之间的“间歇”或两物体之间“间隔的空间”gap:（墙壁等的）“裂缝，缺口”，（思想、意见的）“分歧”（generation gap 代沟）length:（物体的）“长度”，（时间的）“长短”distance：（两地之间的）“距离”limit/confine/control/restrict/restrainlimit：指限制在允许或可能的最大或最小的数量、程度、时间等围confine:暗示束缚性、限制性地或阻挠性地限制，常指把人限制在狭窄的围，可指把人关闭起来control:指通过权力或影响加以监督和控制，也常指控制自己的情绪restrict:指把行为、选择等限制在规定的围restrain:多指感情上、情绪上的克制accumlate/gather,collect/assembleaccumlate:意为“积聚，堆积”，指逐渐地，而且通常是无意识地，使数量越来越大gather和collect均可表示“收集”，但collect有区别挑选之意，表示收藏某类物品时多用此词，gather 则强调将散乱的东西集中起来assemble:用于人时，表示“集合，聚集”，用于物品时，表示“装配”rough/coarse/crude/gross/harsh/ruderough:手感粗糙的，粗略的，粗制的，非精心制作的，人不文雅的coarse:质地粗糙有大颗粒的，质量低劣的，言语、举止等粗俗不雅的crude:处于天然的、未经加工状态的，未经整理分类处于未分析状态的，缺乏知识或技巧而拙劣的，缺乏机智、文雅或品味的，未伪装的，直言不讳的gross:举止粗野不堪的、下流的，数据、价值等大致的、总括的、从不中扣除的（gross profits 毛利）harsh:使感官尤其是听觉感觉不舒服的，刺耳的、刺眼的、扎手的，严酷的rude:缺少礼貌而粗鲁的，态度恶劣的，粗暴无礼的，缺乏教养而且故意使人不愉快的maintain/keep/reserve/remain/retainmaintain:指通过维修、精心照料等使物体保持良好、正常状态keep:指通过主观控制使某种状态维持下去或某事物维持原状reserve:指为了某特殊目的而留出或保留，强调继续保持以备后用，可指保留意见、权利或力量等remain:指继续某种状态、依然不变，还可指停留、留下以及剩下retain:表示保持、继续拥有一直拥有、原来拥有的东西sense/meaning/significancesense:常指词的各种不同解释，表示一词可有一个以上的意思，文章可有多层含义等，也指较为含蓄的意义，只有认真领会才能知晓meaning:含义较广，可指字面意义或隐含意义，还可指动机、目标、后果等significance:较正式，指赋予语言、行动、事件等的特殊、深层的意义instruct/teach/educateinstruct:在一定学科或领域有条理地教授或指导必要的知识或技能teach:任何直接传授知识或技巧的行为educate:正式的系统的学校教育，也可指对人在某方面进行培养opportunity/chance/occasionopportunity:机会，时机，表示符合自己想干某事的意思、目的、雄心的时机，如：to grasp opportunity forbroader experience when it appears(抓住获得更丰富经历的机会)chance:机会，可能性，表示运气或偶然的时机、因为运气或偶然而出现的机遇，如：You still have the chance ofcatching the train.(你仍然有机会可能赶上火车)occasion:时机，场合，表示特定的时刻、场合，指能激发或唤起某人某种行为的适宜时间和地点，如：This is not an occasionfor laughter.(这种场合笑是不合时宜的)identical/same/equal/equivalent/similaridentical:可与same表达相同意思，指同一事物或人，指几个事物相同时，该词强调在各方面包括细节上完全一样或一致，常用于 A isidentical with/to B 的结构中same:用于单独的人或物时，表示“同一个”的意思强调完全一样，前面须加定冠词the（thesame...），此时与identical可互换，指两个或以上的人或物时，表示在种类、性质、数量等方面没有区别，常用于 A is the sameas B 的结构中equal:强调事物之间在数量、大小、价值、地位等可衡量的方面相等，常用于A is equal to B的结构中，还常指“平等的”,对群体中的成员人人同等，具有同样的特权、地位、或权力equivalent:多作表语，用于A is equivalent to B的结构中，表示A在意义、价值或质量上与B相等，具有相同或相似效果的，还可作名词，表示“等价物”similar:表示相似的，类似的，指事物在大多数方面相同，但并非在每一细节上都相同，用于 A is similar to B 的结构中genuine/real/truegenuine:多表示某物为真品，而不是伪造或掺有杂质的，强调物体本身的纯真度real:强调所形容之物为实际存在的，并非假想或捏造的true:强调主观方面的现实性，即语言、故事、品质等与实际情况相符identity/statusidentity:意为“身份”即某人是谁（包括、出生年月日、住址、籍贯、职业等信息因素）或某物是什么status:指人在社会群体中的身份、社会地位，一般是与其他人比较而言feature/mark/appearancefeature:意为“特征”，可指人的面部某个突出的特征mark:意为“标记、记号”，指物体表面的污点、划痕等appearance:意为“外表”，是某人的外部特征的总和risk/danger/venturerisk:表示危险，风险，冒险，含较强的知道危险的存在并主动冒险的意思，可作动词和名词danger:表示危险的常用词，可指迫在眼前的或潜在的危险状况，险情可强可弱、可大可小，只作名词venture:通常指冒险事业，即危险的、大胆的或结局不确定的事业，尤指商业上的投机、为赢利而进行冒险的企业，可作名词和动词trace/tracktrace:作动词表示跟随…的道路、追踪…的足迹，或指追溯、探索确定在…的发展或进程中的各个连续阶段，还可指通过寻找或研究证据确定或发现来源track:作动词可表示追踪、跟踪动物、飞机、船只、人等，常指观察或监测（如飞机、太空飞行器）的航道conventional/routine/regular/standardconventional:“常规的，传统的”，指符合历来的做法、风俗的，也有“保守、守旧”之意routine:“例行的，常规的”，指符合日常习惯做法的regular:“规则的，定期的，经常的”，指每隔一段时间或几乎每次必然发生、出现的standard:“标准的”，表示是通常使用的而非特殊或罕见的appointment/engagement/dateappointment:具体的、约好了见面时间和地点的约会，尤其是与重要人物或官员的正式会面engagement:同某人见面、外出或一起做事的约定，也指婚约date:多指男女之间的约会，有时也可表示事先安排好的其他性质的约会，如：a date with one's hairdresser(和理发师的预约)reputation/fame/honorreputation:指公众对某人或某事的评价，可指好名声，也可指坏名声，强调在人们心目中的形象fame:指由于某种具体原因如品质高尚、能力非凡或业绩辉煌等而享有的名气、名望，强调知名度以及闻名的原因honor:指某人或某物享有的光荣、荣誉、名誉，强调受到尊重influence/authouity/powerinfluence:表示权势、权力时，指因其品格或经济、社会地位而获得的影响他人的势力authouity:指因地位、官职而得到的足以命令他人服从的合法权力、管辖权power:常用词，可泛指权力、势力、政权等，常指对他人或他国具有极大控制力的人、集团或国家（the western powers 西方列强）focus/concentrate/center/aim/directfocus:本义为把光线集中在一个焦点上，常后接介词on，引申义指把注意力、兴趣等集中在某一件事物、事件上，此时常与concentrate换用，可作动词或名词concentrate:表示(使)集中或汇聚于同一个中心，常后接介词on表示专注于、全神贯注于，此时与focus 同义，此外还常作名词指经过浓缩后的产物，尤指除水后数量或体积减小的食物center:作动词可表示放置在中心或中心上，如：centered the vase on the table(放花瓶于桌子正中)，还可表示引向一中心或一中心点、集中或聚焦，此意与focus相似。

易混淆动词辨析

区别
1. put on
穿戴动作
状态<——> have on 穿着，戴着
3. dress
—
dresssb. 给某人穿衣 dress oneself 给自己穿衣
dress up 盛装打扮
4. be in
加颜色
3.四个“说”
词意
区别
1. say
Say+内容 say..to ..sb / oneself
看起来像…..
Look after
照顾
.
Look for
寻找
Look out
小心
Look over
检查
Look through
浏览，复习
Look forward to
期待
，
Look at
看
19.give 的词组
词形
词意
词形
词意
Give up
~
放弃
Give out
Hand out
Give in
屈服，让步
Give off
散发
Give away
赠送
-
20.put 的词组
词形
词意
词形
词意
Put up
搭建，张贴
Put on
穿上
…
Put off
推迟
Put away
收拾
Put out
熄灭
Put down
放下，拒绝
21.turn 的词组
词形
&
词意
词形
词意
Turn on
打开（水,电，气）
易混淆动词辨析
1. 四个“花费”

易混动词辨析

易混动词辨析一、say；speak；tell；talk1.say“说”，后接所说的话与内容。

1)say+〔that〕从句2)say sth. to sb.〔强调说话的内容〕2.tell“告诉”，后接说话对象和话语内容。

1)tell sb.+that从句2)tell sb.sth.= tell sth. to sb. 告诉某人某事3)tell sb. to do sth. / tell sb. not to do sth. 告诉某人〔不〕去做某事4)tell sb. about sth. 告诉某人关于某事5)词组：tell a story 讲故事tell a lie 撒谎tell (sb.) the truth 说实话3.talk“谈论”，是不及物动词，要加介词才能接谈话的对象或内容。

1)talk with sb. 和某人谈话〔两人互相〕2)talk about sth. 谈论某事3)talk with sb. about sth. 和某人谈论某事4.speak“说”，主要指说话的行为“发言”或“说某种语言”。

1)speak English 说英语say in English 用英语说2)speak at the meeting 在会议上发言〔演讲〕3)May I speak to..., please? 〔打常用语〕我可以和……讲话吗？二、look ；see；watch；read1.look强调集中注意力“看”这个动作，不强调看的结果，是不及物动词，常与at连用，然后接宾语。

词组：look at 看……have a look at看一看……look out小心；向外看look after照顾look up查找look for寻找look + a.看起来look like看起来像2.see 指“看见”某物，强调的是结果。

词组：see a film see a moviesee a play see a doctorsee sb. do sth.see sb. doing sth.3.watch 指的是“观看”，“注视”之意。

易混淆动词辨析

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