人人上讲台活动实施方案(四篇)

人人上讲台活动实施方案

“人人上过关课，校校评优质课”实施方案

一、分组

语文、数学，____年级为一组，三四年级为一组，五六年级为一组，各分为三个组，英语、品社、科学、信息为一组，音、体、美综为一组，全校共分为八个组，全校领导干部包组包学科，具体分工为：

一、二年级语文王效国

一、二年级数学宫延成

三、四年级语文陈凯

三、四年级数学刘庆伦

五、六年级语文左国庆

五、六年级数学高德水

英品科信：侯晓菲、颜丙运音体美综：张军、张灿辉

樊祥忠为语文机动负责人，孙庆顺为数学机动负责人，刘德勇为其它学科机动负责人。

二、听课打分

本组所有人员听本组内任课教师讲课，并给任讲课教师打分，求平均分(最高最低分各去掉____人)。打分区间80—____分。每组每周安排____人讲课，本组第一周听完____人后对比打分，以后每周每节当堂打分。讲课人员顺序，语文、数学，本组两个一班任课教师抽签，抽到1者，本年级按班级先后顺序先讲；其余学科则由组长抽

签，决定本学科在组内的讲课顺序，本学科讲课，按从高到低从前向后的顺序进行。

三、____纪律

听课不得迟到，不得早退。包组领导负责点名。请假按开会请假对待，无故不听课，按旷工误课对待。听课不打分，按旷工对待。

四、分数转化

各小组讲课完毕评出分后，每个小组第一名再进行第二轮讲课，由学校组成评委进行评课打分，全校教师每个人的最后得分由本组第一名的第二轮讲课得分为参照进行转化。个人最后得分＝组内个人得分/本组第一轮第一名得分____本组第一名第二轮得分

五、奖励

依据换算后的每个人得分，全校分语文、数学、英品科信、音体美综四个组进行奖励。每个组按实际讲课人数取前____%为

一、二等奖，其中一等奖占____%，二等奖占____%(采取去尾法)。

六、课堂教学考核

本学期捆绑式考核抽签讲课因与县教育局规定相冲突，根据考核方案规定，如遇特殊情况由学校研究决定或执行上级规定，经学校研究决定，由每人的人人讲公开课成绩代替抽签讲课成绩，抽签讲课不再进行。

人人上讲台活动实施方案（二）

一、目的意义：

为了提高职工的综合素质，鼓励有经验有技术的职工____讲课，提高全体员工语言表达能力、逻辑思维能力、分析问题和处理问题能力，提高工作质量，激发员工学习的兴趣、自豪感、成就感，展示讲课人的良好形象，营造人人学习、时时学习、处处学习的良好氛围，将“人人上讲台”打造成为职工安全职工安全技能教育和企业文化建设的品牌活动，持续强化安全“零”理念，使“012345”安全发展模式落地生根，为我矿安全工作的顺利开展创造一个交流，提升的平台，实现安全生产。

二、活动时间

在班前上选择____名职工，通过____分钟左右的时间进行过讲解。

三、教课内容：

针对某一安全知识、操作技能、问题隐患、提见解、谈感受、讲故事、析案例、等方式进行讲解。

四、具体方案：

1、本活动采取自主报名的方式，对于自主报名的职工进行培训____分奖励。

2、对于未报名的职工也可强行令其上讲台，讲的好不予奖励，若讲的不好，给予培训扣____分处理。

3、对上讲台报名者多、讲的好的班组在评选优秀班组过程中给予考虑，优先评选这类班组。

4、对____不好的班组，区队将对本班的班组长进行____元不等的罚款。

____公司开展“人人上讲台”活动为培训

为全面提升职工整体素质，营造良好的学习氛围，进一步创新培训形式，强调员工培训的针对性，发挥员工培训的主动性，____公司____运行部一线员工开展“人人上讲台”活动。

此次“人人上讲台”活动时间为____个月，公司成立“人人上讲台”活动领导小组。整个活动分三个阶段进行：

第一阶段运行部各值报送讲课题目，准备讲课课件；第二阶段各值利用学习班正式____讲课；第三阶段活动总结。

活动中，走上讲台的“教员”们经过精心准备，制作了内容丰富、条理清晰的课件，包括现场安全常识、运行专业知识等各个方面，将现场的设备从原理、结构、启停操作方法、操作注意事项、巡回检查标准等方面进行讲解。课件内容紧密结合现场实际，讲的是工作中遇到的难点、热点，确实有效地起到了解决实际问题的目的。员工在讲授过程中既巩固了专业知识，也对现场操作有了更深的理解；听课的员工也纷纷表示从听课中得到了启发，并将在今后工作中对所学知识加以应用，同时也会好好准备，争取在自己授课时向大家传授更加精彩实用的内容。

根据反馈情况，运行部“人人上讲台”活动效果良好。公司拟____各部门分别开展“人人上讲台”活动，加强员工对于专业知识的了解，锻炼员工的发言能力。

人人上讲台活动实施方案（三）

矿各生产单位：

为进一步创新培训形式，提高员工培训的针对性和实效性，充分发挥员工自我培训的主动性，强化培训效果，经研究制定“人人上讲台”培训活动方案如下。

一、目的意义

在全矿开展“人人当老师、人人当学生”培训活动的基础上，紧紧围绕增强培训效果，坚持“干什么学什么，缺什么补什么”的原则，以实施“人人上讲台”培训活动来引导培训方式的创新，进一步提高培训方式方法的灵活性、多样性和适用性，激发员工学习的兴趣、内生动力、自豪感、成就感，营造工作学习化、学习工作化、工学一体化的浓厚氛围，持续强化安全“零”理念和“012345”安全发展模式落地生根，持续提升安全意识和安全技能，持续规范干部的安全管理行为和职工的安全操作行为，推动安全生产。

二、活动时间

本次活动从____年____月____日开始实施，____月份为试点阶段，在此基础上持续推进。

三、方法步骤

1、以点带面，有序推进。以优秀人才，典型人物为带头，开展小课堂、小教员特色培训班：

(1)以“白文艺两述法”下区队、进班组、上讲台为形式，在全矿范围内开展“人人上讲台”活动；

(2)举办申麦成井下电钳工培训班；(获全国煤炭系统技能大师称号)(3)举办刘兆普掘进机司机培训班；(获焦煤综掘机司机比赛第____名)(4)举办张金富综采机司机培训班。(获科技创新先进人才称号)