浙江省义乌中学人教版化学九年级第六章碳和碳的氧化物经典复习题(答案解析)

考试范围：xxx ；满分：***分；考试时间：100分钟；命题人：xxx 学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________一、选择题1．推理和归纳是研究和学习化学的重要方法，以下说法正确的是 A ．H 2O 和H 2O 2组成元素相同，所以它们的化学性质相同B ．同种元素的原子质子数相同，所以质子数相同的原子属于同种元素C ．二氧化碳能灭火，所以灭火的气体也一定是二氧化碳D ．单质是同一种元素组成的，所以同种元素组成的物质一定是单质2．节能减排中“减排”的重要手段是合理利用CO 2，科学家利用CO 2为原料制取炭黑的流程如图。

下列说法错误的是（ ）A ．过程2的变化中太阳能转化为化学能B ．此流程中FeO 和Fe 3O 4可重复循环利用C ．此流程制取炭黑的同时，还有氧气生成D ．可用过滤的方法解决炭黑和Fe 3O 4的分离问题 3．下列化学反应的化学方程式书写正确的是（ ） A ．硫在氧气中燃烧：22S+O =SO B ．红磷在空气中燃烧：2254P+5O 2P O 点燃 C ．铁丝在氧气中点燃：2234Fe+3O 2Fe O 点燃D ．澄清石灰水检验CO 2：232CaOH+CO =CaCO +H O4．在CO 和CO 2的混合气体中，碳元素的质量分数是36%，将该气体10 g 通过足量灼热的CuO 粉末，完全反应后，气体通入足量的澄清石灰水中，得到白色沉淀的质量是 A ．10 gB ．13．4 gC ．30 gD ．40 g5．下列物质中性质与用建不相关联的是 A ．金刚石很硬—刻划玻璃 B ．石墨质软—作电极 C ．木炭可燃—作燃料D ．氮气稳定—作食品填充气6．如图装置有较多用途，下列有关说法错误的是（ ）A．如瓶内为空气，要收集氧气，气体应从a端进入B．如瓶内装满水，要用排水法收集氧气，气体应从a端进入C．医院给病人输氧时，也有类似装置（瓶内装半瓶蒸馏水）。

病人吸氧的塑料管接在b 端D．输氧时，可通过此装置观察是否有氧气输出7．下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）A B C D实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满A．A B．B C．C D．D 8．下列实验方法能达到实验目的的是选项实验目的实验方法A除去MnO2中少量KMnO4加热固体混合物B鉴别氮气和二氧化碳用燃着的木条分别伸入集气瓶中C 探究蜡烛中是否含有碳元素点燃蜡烛，将内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方D硬水软化过滤A．A B．B C．C D．D9．碳的单质除了金刚石、石墨和C60外，科学家们还合成了C90、C240、C540等系列物质，据此可作出的推测是（）①同一种元素可以形成多种单质；②单质可能存在复杂的分子结构；③单质的研究具有广阔的前景；④同种元素形成的单质之间可能存在更多的互相转化。

A．只有①②B．只有②③C．只有③④D．①②③④10．节能减排中“减排”的关键是减少CO2的排放，而“减排”的重要手段是合理利用CO2。

科学家利用CO2为原料制取炭黑的流程如图。

下列说法不正确的是A．过程2的变化中太阳能转化为化学能B．过程1和过程2的变化都属于分解反应C．此流程中有炭黑生成，还有氧气生成D．此流程还需要解决炭黑和Fe3O4的分离问题11．下列实验操作，能达到实验目的的是A．除去CO中的CO2B．验证CO2密度大于空气C．检验O2是否收集满D．验证质量守恒定律二、填空题12．在A﹣H八种物质中，选择符合题意的物质并用字母填空。

(每个字母只能填一次）A氧气 B氮气 C二氧化硫 D二氧化碳 E氦气 F氢气 G四氧化三铁 H氯化钠（1）由离子构成的是_________；（2）可供给人呼吸的气体是_________；（3）可制硝酸和氮肥的是_________；（4）会污染空气的是_________；（5）能使澄清石灰水变浑浊的气体是；________；（6）可以填充探空气球的是_________；（7）可以燃烧的气体是__________；（8）属于黑色固体的是_________。

13．空气和水都是重要的自然资源，与人类的生产生活密切相关。

（1）空气中二氧化碳的含量不断上升，从而导致________，使全球气候变暖。

（2）空气中稀有气体的体积分数约为________。

（3）空气质量日报可以及时准确反映空气质量状况。

空气质量级别分为六级，级别越高则空气污染程度越________（填“轻”或“重”）。

（4）节约用水是保护水资源的有效途径，请写出一种生活中节约用水的做法________。

（5）下列是两个关于水的实验。

①实验1，反应的化学方程式为_______。

电解水实验证明水是由______（填元素名称或符号）两种元素组成的。

②下列说法正确的是_______（填序号）。

A实验1，试管a中得到的气体能燃烧；B实验1，反应前后原子的种类、个数均改变C实验2，水变化前后分子的种类不变③理论上实验1得到氧气和氢气的体积比为1:2。

某同学用碳棒作电极进行电解水实验，得到氧气和氢气的体积比小于1:2，对产生此现象原因的猜想不合理的是______。

A部分氧气溶于水 B部分氧气与碳棒反应C部分氧气被碳棒吸附 D部分氧气与氢气反应重新生成了水（6）欲将硬水软化，生活中常用的方法是_______A晒太阳 B静置沉淀 C加入明矾 D加热煮沸（7）下列关于水的说法正确的是________。

A用肥皂水不能区别硬水和软水 B蒸馏后得到的水是纯净物C生活污水可以随意排放 D在河水样品中加入明矾可以除去水中所有杂质14．回答下列问题：（1）举例说明反应物的量不同，生成物不同___________________________。

（2）举例说明同种反应物，反应条件不同，生成物不同___________________________。

（3）金刚石和石墨物理性质不同的原因___________________________。

15．化学世界千变万化.请写出下列反应的符号表达式，并回答有关问题.（1）电解水:__________________________________；（2）加热碳酸氢铵:___________________；保存碳酸氢铵应注意____________________；（3）铁丝在氧气中燃烧:____________________；实验时瓶底需放少量__________________；（4）将二氧化碳通入石蕊试液:_____________；以上属于分解反应的有___________________（填序号）.16．请按要求写出化学方程式。

（1）单质碳和二氧化碳发生的化合反应________________。

（2）浓硫酸在加热时可以和碳单质反应生成水和另外两种+4价元素的氧化物________________。

17．水是生命之源，我们应该了解水、爱护水。

（1）从江河等水源取出的水经静置、沉淀、_____等操作除去水中不溶性杂质，然后加入活性炭，利用活性炭的_____性，除去异味；（2）可用_____鉴别生活用水是硬水还是软水，生活中常用_____的方法降低水的硬度。

18．请认真回忆物质与其构成粒子之间的关系，回答下列问题：（1）金属铁是由_____构成的，氯化钠是由_____构成的，二氧化碳是由_____构成的（填“原子”、“分子”或“离子”）（2）原子得到或失去电子后形成离子。

某粒子的结构示意图为①a＝_____时，该粒子是原子，该原子的原子序数为_____。

②当a＝8时，该粒子是_____（填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）。

（3）如图是CO与O2反应的微观示意图，反应前后没有发生变化的粒子是_____（填序号）。

A ①②B ②③C ③④D ④⑤19．根据如图回答问题（1）有关图A说法正确的是_____。

A 试管中水沸腾时水分子破裂成氢原子和氧原子B 加热时水分子的运动速度加快C 水蒸气冷凝时水分子的体积变小（2）①图B中活性炭的作用是_____，_____。

②自制简易净水器_____（填“能”或“不能”）降低水的硬度。

（3）某同学用图C装置进行电解水实验，请回答：①实验中A试管中收集到的气体是（填化学式）_____。

②反应的化学方程式为_____。

③电解水实验说明水是由_____两种元素组成。

（4）图D是我国的节水标志，写出一条日常生活中节约用水的措施：_____。

（写一条）三、解答题20．写出下列反应的化学方程式。

①天然气在空气中燃烧_____②高温下二氧化碳与碳反应_____③高锰酸钾受热分解_____21．有三瓶无标签的气体:氧气、二氧化碳、氮气,鉴别它们的方法可采用不同方式。

若想第一步检出氧气,可采用______________，,第二步在剩余的气体中分别滴加澄清石灰水可检出二氧化碳,该步化学方程式为___________________________________。

22．物质的用途与其性质密切相关。

(1)医疗急救时需要氧气,是因为氧气能_______.(2)用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间不变色的原因是_______.(3)家用煤气报警器安装在炉灶上方的原因是______.(4)铝制高压导线外部不包绝缘体也能绝缘的原因是______.23．现有两瓶无色气体，分别是一氧化碳和二氧化碳，试用三种不同的方法鉴别(不要求写出具体的操作过程和实验现象)。

(1)_________(2)________(3)__________24．实验室按如图所示装置制取二氧化碳，并验证二氧化碳的性质，试回答以下问题。

（1）实验室制取二氧化碳的药品是（填名称）___________。

（2）将a和b的导管口连接时，可检验生成的二氧化碳气体，则在B中看到的实验现象是 ______________，化学反应方程式为_____________________________________。

（3）若验证二氧化碳能与水反应，则C中应装试剂是_______________________。

（4）将a和d的导管口连接时，观察到D中燃着的蜡烛由低到高逐渐熄灭。

说明二氧化碳具有的性质____________________________，_______________________。

25．用木炭还原氧化铜的实验如图．(1)酒精灯加灯罩的目的 ______ ；(2)加热一段时间后，可观察到的现象________________、_________________________(3)请你写出①②试管中发生反应的化学方程式：① _________________________________ ② ________________________【参考答案】一、选择题1．B2．D3．B4．C6．B7．A8．C9．D10．B11．B二、填空题12．HABCDEFG【分析】（1）根据氯化钠是由离子构成的进行解答；（2）根据氧气能供给呼吸进行解答；（3）根据氮气中含有氮元素进行解答；（4）根据二氧化硫溶于水可以形成酸雨进行解答；（5）根据二氧化碳13．温室效应增强094重淘米水浇花（合理即可）氢氧（或HO）ACDDB14．碳与氧气反应氧气不足时生成一氧化碳氧气充足时生成二氧化碳铁与氧气缓慢氧化生成氧化铁在点燃的条件下反应生成四氧化三铁或者在隔绝空气和1000℃条件下甲烷分解产生炭黑和氢气；在隔绝空气和1500℃条件下15．H2OH2+O2保存于阴凉密封干燥处Fe+O2Fe3O4水或细沙（1）（2）16．【分析】根据化学方程式的书写进行分析解答17．过滤吸附肥皂水煮沸【分析】水的净化过程：原水→加明矾→沉淀→过滤→加氯气→配水18．原子离子分子1010阴离子D【解析】【分析】构成物质的粒子：分子原子离子质子数等于核外电子数等于核电荷数19．B吸附过滤不能H22H2O2H2↑+O2↑氢氧淘米水浇花三、解答题20．21．22．23．25．【参考解析】一、选择题 1．B 解析：BA 、水和过氧化氢组成元素相同，但是水由水分子构成，过氧化氢由过氧化氢分子构成，分子构成不同，化学性质不同，不符合题意；B 、元素是质子数相同的一类原子的总称，故同种元素的原子质子数相同，所以质子数相同的原子属于同种元素，符合题意；C 、二氧化碳能灭火，是因为二氧化碳不燃烧，不支持燃烧，且二氧化碳的密度比空气大，但是能灭火的气体不一定是二氧化碳，如氮气也不燃烧、不支持燃烧，也能灭火，不符合题意；D 、单质是由同种元素组成的，但是由同种元素组成的物质不一定是单质，如氧气和臭氧的混合物是由氧元素组成，属于混合物，不符合题意。