三角函数y=Asin(ωx+φ)+b图像与性质 高一下学期数学 北师大版必修4
函数y=Asin(wx+φ)的性质与图象(典型题型)高一数学(北师大版2019必修第二册)
∴在规定的8∶00至20∶00之间,有6个小时时间可供冲浪者运动,即9∶00至15∶00.
题型五: 用方程思想求三角函数图象的解析式
第一步:根据图象确定第一个平衡点、第二个平衡点或最高点、最低点.第二步:将“ωx+φ ”作为一个整体,找到对应的值.第三步:列方程组求解.第四步:写出所求的函数解析式.
1.6函数y=Asin(x+)的性质与图象(典型题型)
横向伸缩
横向伸缩
温故知新
温故知新
0
温故知新
方法一
向左(>0)(右<0)平移|φ|个单位长度
各点的横坐标伸长(0<<1)(缩短>1)原来的
各点的纵坐标伸长(A>1)(缩短0<A<1)原来的A倍
倍
五.函数
在物理学中的几何意义
表示离开平衡位置的最大距离,
t(时)
0
3
6
9
12
15
18
21
24
y(米)
1.5
1.0
0.5
1.0
1.5
1.0
0.5
0.99
1.5
经长期观测,y=f(t)的曲线可近似地看成是函数y=Acosωt+b. (1)根据以上数据,求函数y=Acosωt+b(ω>0)的最小正周期T,振幅A及函数表达式. (2)依据规定,当海浪高度高于1米时才对冲浪爱好者开放,请依据(1)的结论,判断一天内的8∶00至20∶00之间,有多少时间可供冲浪者进行运动?
横坐标不变
纵坐标伸长到原来的 倍
向左平移
纵坐标不变
横坐标缩短到原来的 倍
变换二:
例2. 如何由 y=sinx 的图象得到 的图象?
北师大版高中数学高一1.8 函数y=Asin(ωxφ)的图像与性质(一)
本课结束
C.向左平移π4个单位
D.向右平移π4个单位
解析 y=sin 2x=cosπ2-2x=cos2x-π2=cos2x-π4=cos2x-π8-π4.
若设 f(x)=sin 2x=cos 2x-π8-4π, 则 f x+π8=cos2x-π4,∴向左平移π8个单位.
解析答案
题型二 周期、平移变换的应用 例 2 把函数 y=sin x(x∈R)的图像上所有的点向左平行移动π3个单位长度,
y=sin[ω(x+ωφ )]=sin(ωx+φ)—振—幅—变—换→ y=Asin(ωx+φ).
注意:两种途径的变换顺序不同,其中变换的量也有所不同: (1)是先相位变换后周期变换,平移|φ|个单位.(2)是先周期变换后相位变换, 平移|ωφ|个单位,这是很易出错的地方,应特别注意. 2.类似地,y=Acos(ωx+φ) (A>0,ω>0)的图像也可由y=cos x的图像变换 得到.
解析答案
课堂小结 1.由 y=sin x 的图像,通过变换可得到函数 y=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0) 的图像,其变化途径有两条: (1—期—变—换→
y=sin(ωx+φ)—振—幅—变—换→y=Asin(ωx+φ). (2)y=sin x—周—期—变—换→y=sin ωx—相—位—变—换→
第一章 三角函数
1.8 函数 y=Asin(ωx+φ)的图像与性质(一)
学习 目标
1.理解y=Asin(ωx+φ)中ω、φ、A对图像的影响. 2.掌握y=sin x与y=Asin(ωx+φ)图像间的变换关系,并能正确地指出 其变换步骤.
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图像( B )
函数y=Asin(ωx+φ)的性质与图象高一下学期数学北师大版(2019)必修第二册
右
2.ω 对函数 y=sin(ωx+φ)图象的影响
1 ω 3.A 对函数 y=Asin(ωx+φ)图象的影响
A
状元随笔 (1)A 越大,函数图象的最大值越大,最大值与 A 是
正比例关系. (2)ω 越大,函数图象的周期越小,ω 越小,周期越大,周期与 ω
为反比例关系 . (3)φ 大于 0 时,函数图象向左平移,φ 小于 0 时,函数图象向右
[教材 P44 思考交流] y=sin x――向π3―个左―单平―位移―→y=sinx+3π
[基础自测]
1.判断正误(正确的画“√”,错误的画“×”) (1)把函数 y=sin 2x 的图象向左平移π4个单位长度,得到函数 y= sin2x+4π的图象.( × ) (2)要得到函数 y=sin-x+π3的图象,可把函数 y=sin(-x)的图象 向左平移π3个单位长度.( × )
A.向左平移π3个单位长度 B.向右平移π3个单位长度 C.向上平移π3个单位长度 D.向下平移π3个单位长度
解析:将函数 y=sin x 的图象向右平移π3个单位长度,所得图象对应 的解析式为 y=sinx-3π.
答案:B
3.函数 f(x)=sinx+π4图象的一条对称轴方程为(
)
A.x=-π4 B.x=π4 C.x=π2 解析:对于函数 f(x)=sinx+4π,
§6 函数y=Asin(ωx+φ)的性质与图象
最新课标 结合具体实例,了解 y=Asin(ωx+φ)的实际意义;能借助图象理 解参数 ω,φ,A 的意义,了解参数的变化对函数图象的影响.
新知初探-课前预习 [教材要点]
要点一 A,ω,φ对函数 y=Asin(ωx+φ)图象的影响 1.φ对函数 y=sin(x+φ)图象的影响
高一数学北师大版必修4课件1.8 函数y=Asin(ωx+φ)的图像与性质
1 5
探究一
探究二
探究三
探究四
探究五
探究一 图像变换
图像变换有两个途径 :途径一 :先相位变换,再周期变换;途径二 :先周期 变换,再相位变换. 【典型例题 1】 写出函数 y=2sin 3������ +
π 4
+1 的振幅、周期和初相,并
说明函数的图像可以由正弦曲线 y=sin x 经过怎样的变换得到. 思路分析:由 y=sin x 的图像变换到 y=Asin(ωx+φ)+k 的图像有两种变换 方法,即先进行相位变换,再进行周期变换,或先进行周期变换,再进行相位 变换.
π 4
+1.
探究一
探究二
探究三
探究四
探究五
(2)先进行周期变换,再进行相位变换 : y=sin x y=sin 3������ +
π 4
y=sin 3x
y=2sin 3������ + y=2sin 3������ +
π 4
π 4
+ 1.
探究一
探究二
探究三
探究四
探究五
点评在三角函数的图像变换中,先平移变换后伸缩变换与
探究四
探究五
解:∵ y=3sin
π ������ 3 2
=-3sin
������ π 2 3
,
������ π 2 3
∴ 求原函数的递增区间,即求函数 y=sin 由 2kπ+ ≤ − ≤2kπ+ (k∈ Z), 得 4kπ+ ≤x≤4kπ+ ∴ y=3sin
π ������ 3 2 5π 3 11π (k∈Z). 3 π 2 ������ 2 π 3 3π 2
高中数学 第1章 8函数y=Asin(ωx+φ)的图像与性质课件 北师大版必修4
56π
43π
161π
73π
x-π3
0
π 2
π
3 2π
2π
y
35 3
1
3
(2)描点.
(3)作图如图所示.
周期 T=2π,频率 f=T1=21π,相位 x-π3,初相-π3,最大 值 5,最小值 1,函数的减区间为 2kπ+56π,2kπ+161π(k∈Z), 增区间为2kπ-π6,2kπ+56π(k∈Z).
A.y=sin(x+π6)
B.y=sin(2x-π6)
C.y=cos(4x-π3)
D.y=cos(2x-π6)
[答案] D
[解析] “五点法”对应解方程.设 y=Asin(ωx+φ),显然 A=1,又图像过点(-π6,0),(1π2,1),
所以ωω××1π-2+π6φ+=φπ2=. 0,
解得 ω=2,φ=π3.所以函数解析
函数y=Asin(ωx+φ)性质的综合应用
函数f(x)=Asin(ωx-
π 6
)+1(A>0,ω>0)的最大值
为3,其图像相邻两条对称轴之间的距离为π2.
(1)求函数f(x)的解析式;
(2)设α∈(0,π2),f(α2)=2,求α的值.
[思路分析] (1)根据最大值求A,根据对称轴的条件,得
函数周期,从而求ω;
点,在于确定初相φ,其基本方法是利用特殊点,通过待定系
数法、逐一定参法或图像变换法来求解.
函数 y=sin(ωx+φ)(x∈R,ω>0,0≤φ<2π)的部分图像如图,
则( )
A.ω=π2,φ=π4
B.ω=π3,φ=π6
C.ω=π4,φ=π4 [答案] C
D.ω=π4,φ=54π
北师版高中数学高一必修4课件1.8函数y=Asin(ωxφ)图像(二)
明目标、知重点
探究点一 “五点法”作函数y=Asin(ωx+φ) (A>0,ω>0) 的图像
π 2
π
3π 2
2π
x
π 2
2π
7π 2
5π
13π 2
y
0
2
0
-2
0
明目标、知重点
描点画图(如图所示):
反思与感悟 “五点法”作图时,五点的确定,应先令 ωx+φ 分别为 0、2π、π、32π、2π,解出 x,从而确定这五点.
明目标、知重点
跟踪训练1 如图是某简谐运动的图像,试根据图像回答下列问题:
明目标、知重点
(3)写出这个简谐运动的函数表达式. 解 设这个简谐运动的函数表达式为 y=Asin(ωx+φ),x∈[0,+∞),那么,A=2; 由2ωπ=0.8,得 ω=52π;
由图像知初相φ=0. 于是所求函数表达式是
y=2sin 52πx,x∈[0,+∞).
明目标、知重点
探究点二 由函数y=Asin(ωx+φ)的部分图像求三角函数 的解析式
明目标、知重点
(3)从寻找“五点法”中的第一个零点-ωφ ,0(也叫初始点)作为突 破口.以 y=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0)为例,位于单调递增区间上离 y 轴 最近的那个零点最适合作为“五点”中的第一个点. 2.在研究 y=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0)的性质时,注意采用整体代换的 思想.例如,它在 ωx+φ=π2+2kπ (k∈Z)时取得最大值,在 ωx+φ=32π +2kπ (k∈Z)时取得最小值.
数学北师大版高中一年级必修2 函数y=Asin(wx+φ)的图像与性质的教学设计
函数y=Asin(ωx+φ)的图像与性质的教学设计教材分析:函数y=Asin(ωx+φ)(x∈R,A﹥0,ω﹥0)在物理与工程领域有着广泛的应用,教材不仅介绍了该函数图像的画法,更重要的是通过例题给出了一个理解与讨论图像变换的程序,让学生能从中初步学会从不同的角度(解析式、表、图)理解并参数讨论A、ω、φ对图像的影响及其图像变换的数学实质。
本节通过例1、例2与例3分别讨论了函数y=Asinx 、y=sinωx 、y=sin(x+φ) 与y=sinx的关系,归纳分析出参数A、ω、φ对图像变换的影响,每个例题中都是按照同一个程序展开讨论,在这里列表不是为了画图像,而是为了给学生提供一个观察问题的角度,希望学生能从自变量与函数值的对应表格中观察函数值的变化规律,观察出所给函数与函数y=sinx的区别与联系,接着再利用五点作图法画出函数的图像,从几何直观中感受这种函数之间的区别与联系,列表和五点法画图像从两个不同的角度让学生去发现或验证所给函数与函数y=sinx的关系,即感受参数对图像的影响,在此基础上再利用函数的解析式进一步讨论所给函数的周期以及函数的其他性质,经过这种多角度的观察和讨论,最后抽象出从函数y=sinx的图像到y=Asinx 的图像,或从y=sinx到y=sin(x+φ) 或从y=sinx到y=sinωx所需作的图像变换。
学情分析:通过对正弦函数与余弦函数图像与性质的学习,学生对函数图像之间的关系有了初步的认识和了解,但本班学生数学水平总体较弱,对新知理解与掌握能力较弱,教学中应尽量用学生熟悉的知识引入,由于本节主要研究的是三角函数的图像变换问题,因此应注意多让学生亲自画图操作,同时还应注意控制例题与练习的难度以利于其对图像变换规律的理解与掌握。
教学策略:1.教学中,在条件许可时可以利用几何画板等数学软件从整体研究参数A、ω、φ对函数y=Asin(ωx+φ)图像变化的影响,通过取A、ω、φ的多组值作出函数y=Asin(ωx+φ)图像,对比参数变换前后图像的变化体会A、ω、φ对函数y=Asin(ωx+φ)图像变化的影响。
《y=Asin(ωx φ) b的图像与性质》教案分析
《y=Asin(ωx+φ)+b的图像与性质》
教案分析
【学习目标】
、会根据函数y=Asin(ωx+φ)+b的图像总结出性质;
2、能利用整体思想研究性质的并灵活应用性质。
【教学重点;整体思想研究性质性质的灵活应用。
【教学难点】性质的灵活应用
【学习过程】一、自学预习
(一)
温习回顾:y=sinx的图像和性质
(二)阅读课本第53-54页例5和例6总结出研究y=Asin (ωx+φ)+b的性质的思想方法是什么?
二、合作探究(方法感悟)
问题1:求函数y=3sin取得最值时x的值的集合。
问题2、试将2x+π/3看作一个整体研究函数y=3sin的定义域,值域,周期,最值,单调区间,对称中心、对称轴、奇偶性
问题3、试观察书第51页图1-56,探究归纳出y=Asin (ωx+φ)+b中A、ω、φ、b的求法。
问题4、
A、ω、φ、b
对函数的性质的影响是什么?
【达标检测】
、y=2sin(2x+π/6)-1的定义域为;值域为
;奇偶性是
;最小正周期为
;图像的对称中心是
;对称轴是
;递增区间是
;递减区间是
;x=
时,最大值为
;x=
时,最小值为
;
2、(书56页B组第1题)
A=
;ω=
;φ=
3、(书57页B组第2题)选【我的疑惑】。
【公开课课件】函数y=Asin(ωx φ)的图象变换课件-高一下学期北师大版(2019)必修第二册
− 的图象向左平移 个单位
4
3
把所得曲线向右平移 个单位长度,得
3
长度,可得 = + − =
到函数 =
−
4
的图象,则
() = ( )
A.
2
−
7
12
C. 2 −
7
12
B.
2
+
12
D. 2
+
12
+
来的2倍,得到图象的解析式为
纵坐标不变,
= ,则 的值为
横坐标变为原来的2倍
__________.
1
函数 = 的图
2
象,所以 =
1
.
2
4
与x轴的两个相邻交点间的距
为 ,要得到函数() = 的图象,
1 2
3
离为 ⋅ = ,
2
3
只需将()的图象( )
∴ = 3,∴ () =
A.向左平移 个单位长度
12
B.向右平移 个单位长度
4
C.向左平移 个单位长度
4
3π
D.向右平移 个单位长度
4
3 +
图象
y=2sin x的图象向右
平移 个单位得到y=
6
2sin −
6
Байду номын сангаас
的图象
y=2sin − 的图象所
6
有点的横坐标缩短到原
1
来的 倍得到y=
必修4第一章三角函数函数y=Asin(ωx+ψ)的图像课件(北师大版)
(纵坐标不变)而得到的.
通常称周期的倒数f 1 为频率. T 2
2024年11月15日8时50分
知识应用
变式练习:
描述下列曲线可以由正弦曲线如何变换得到
(1) y sin 4x. (2) y sin 1 x. 3
解:(1)函数y = sin4x的图像可以看作是将y = sinx的图像上所有点
2024年11月15日8时50分
知识应用
变式练习:
描述下列曲线可以由正弦曲线如何变换得到
(1) y sin(x ). (2) y sin(x ).
6
3
解:(1)函数y = sin(x +π)的图像可以看作是将y = sinx的图像上所
6
有点向左平移π个单位长度而得到的. 6
(2)函数y = sin(x -π)的图像可以看作是将y = sinx的图像上所 3
2
说明它们与函数y=sinx的关系.
解:(1)列表.
x
0
2
3 2
2
y=sin x 0
1
0
1
0
y=2sin x 0
2
0
2
0
y= 1 sin x 2
0
1 2
0
1
0
2
2024年11月15日8时50分
新知探究 (2)画图 y
O
2024年11月15日8时50分
y 1 sin x 2
x 动态演示
新知探究
知识应用
变式练习:
描述下列曲线,可以由正弦曲线如何变换得到
(1) y 3 sin x.
(2) y 1 sin x.
2
3
(1)函数y 3 sin x的图像可以看作是将y sin x的图像上所有点 2
1.6函数y=Asin(x+φ)的性质与图象课件-高一下学期数学北师大版(2019)必修第二册
2.(多选)若函数 f(x)=3sin(ωx+φ)对任意 x 有 f π6+x=f π6-x,则 f π6等于
√A.-3
C.0
B.-1
√D.3
由于函数 f(x)=3sin(ωx+φ)对任意 x 都有 f π6+x=f π6-x,则函数 f(x)
的图象关于直线
x=π6对称,则
f
π6是函数
f(x)的最大值或最小值,则
由题意知 2×π6+φ=π2+kπ,k∈Z, 所以 φ=π6+kπ,k∈Z, 又-π<φ<0, 所以 φ=-56π.
1234
课时对点练
基础巩固
1.函数 f(x)=sin2x+π3的最小正周期为
A.4π
B.2π
√C.π
π D.2
由题意 T=22π=π.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
又-25π<35π+φ≤85π, 所以35π+φ=32π,所以 φ=91π0.
课堂 小结
1.知识清单: (1)五点画图法. (2)由图象求三角函数的解析式. (3)三角函数的性质的综合问题.
2.方法归纳:特殊点法、数形结合法. 3.常见误区:求φ值时注意递增区间上的零点和递减区间上的零点的区别.
随堂演练
依次令2x-π3=0,π2,π,32π,2π,列出下表:
2x-π3
0
π 2
π
3π 2
2π
x
2π
5π
8π
11π
14π
3
3
3
3
3
y
0
3
0
-3
0
描点,连线,如图所示.
反思感悟
(1)用“五点(画图)法”作图时,五点的确定,应先令 ωx+φ 分别 为 0,π2,π,32π,2π,解出 x,从而确定这五点. (2)作给定区间上y=Asin(ωx+φ)的图象时,若x∈[m,n],则应 先求出ωx+φ的相应范围,在求出的范围内确定关键点,再确定 x,y的值,描点、连线并作出函数的图象.
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函数y =A sin(ωx +φ)+b (A >0,ω>0)的图像
知识点一、函数y =A sin(ωx +φ)+b (A >0,ω>0)的图像
【问题导思】
1.对于同一个x ,函数y =2sin x ,y =sin x 和y =1
2sin x 的函数值有何关系?
2.由y =sin x 的图像能得到y =sin(x +π
4)的图像吗?
3.三个函数的函数值相同时,它们x 的取值有什么关系? 1.参数A 、φ、ω、b 的作用
(1)左右平移(相位变换):对于函数y =sin(x +φ)(φ≠0)的图像,可以看作是把y =sin x 的
图像上所有的点向左(当φ>0时)或向右(当φ<0时)平行移动|φ|个单位长度得到的.
(2)上下平移:对于函数y =sin x +b 的图像,可以看作是把y =sin x 的图像上所有点向上(当b >0时)或向下
(当b <0时)平行移动|b |个单位长度得到的. 3.伸缩变换
(1)振幅变换:对于函数y =A sin x (A >0,A ≠1)的图像可以看作是把y =sin x 的图像上所有点的纵坐标伸长(当A >1时)或缩短(当0<A <1时)到原来的A 倍(横坐标不变)而得到的.
(2)周期变换:对于函数y =sin ωx (ω>0,ω≠1)的图像,可以看作是把y =sin x 的图像上所有点的横坐标缩短(当ω>1时)或伸长(当0<ω<1时)到原来的1
ω倍(纵坐标不变)而得到
的.
补充:奇偶性:当φ=k π(k ∈Z )时是奇函数;当φ=k π+π
2
(k ∈Z )时是偶函数
函数y =sin x 的图象变换得到y =A sin(ωx +φ)(A >0,ω>0)的图象的步骤
类型一、用五点法画出图像 例题:作函数y =2sin(
2
1x -π
6)在长度为一个周期的闭区间上的简图.
变式:用“五点法”作出f (x )=3sin(-2x+π
4
)的图像.
类型二、图像的平移变换(正推反推) 例题:说明y =-2sin(
2
1x -π
6)+1的图像是由y =sin x 的图像怎样变换而来的.
变式:函数f (x )的横坐标伸长到原来的两倍,再向右平移π2个单位长度,所得曲线是y =1
2sin x
的图像,试求函数y =f (x )的解析式.
类型三、图像平移后为奇(偶)函数 例题:已知函数)6
2sin(π
+=x y 向左平移m )2
|(|π
<
m 个单位后图像关于y 轴对称,求m
的值
变式:已知函数)6
2sin(π
+=x y 向左平移m )2
|(|π
<
m 个单位后图像关于原点中心对称,
求m 的值
类型四、根据图像(文字)求出函数解析式
例题:若函数f (x )=A sin(ωx +φ)+b (其中A >0,ω>0,|φ|<π
2
)的图像如图所示.
图1-8-1
(1)求函数f (x )的解析式;
(2)求S =f (0)+f (1)+f (2)+f (3)+…+f (2 012)的值.
变式:1、已知函数y =A sin(ωx +φ)(A >0,ω>0,|φ|<π
2)在一个周期内的部分函数图像如图
所示.求此函数的解析式.
2、如图是函数y =A sin(ωx +φ)⎝ ⎛⎭⎪⎫A >0,ω>0,|φ|<π2的图像,求A ,ω,φ的值,并确定其函数解析式.
函数y =A sin(ωx +φ)+b (A >0,ω>0)的性质
类型一、求y =A sin(ωx +φ)的周期 例1求下列函数的周期: (1)y =3sin(2x +π
3)+1;
(2)y =4sin(15x -π
4)-2;
(3)y =|sin x |.
跟踪训练1、函数y =3sin(3x +π
4)的最小正周期为________.
类型二、求函数y =A sin(ωx +φ)的单调区间
例2已知曲线y =A sin(ωx +φ)(A >0,ω>0,|φ|<π2)上的一个最高点的坐标为(π
2,2),由
此点到相邻最低点间的曲线与x 轴交于点(
6
5
π,0). (1)求函数的解析式; (2)求出函数y 的单调区间.
变式:求函数y =2sin(π
6-2x )的单调增区间.
类型三、求y =A sin(ωx +φ)的最值
例3 已知函数y =a -b cos(2x +π6)(b >0)的最大值为32,最小值为-1
2.
(1)求a ,b 的值;
(2)求函数g (x )=-4a sin(bx -π
3)的最小值并求出对应x 的集合.
跟踪训练3 已知函数f (x )=2sin(2x -π
4),x ∈R .
(1)求函数f (x )的最小正周期;
(2)求函数f (x )在区间[π8,3π
4]上的最小值和最大值.
类型四 函数y =A sin(ωx +φ)性质的应用
例2 已知曲线y =A sin(ωx +φ)⎝ ⎛⎭⎪⎫A >0,ω>0,|φ|≤π2上最高点为(1,3),该最高点与相邻的最低点间的曲线与x 轴交于点(5,0). (1)求函数的解析式;
(2)求函数在x ∈[-6,0]上的值域.
跟踪训练2 设函数f (x )=sin(2x +φ)(-π<φ<0),函数y =f (x )的图像的一条对称轴是直线x =π
8.
(1)求φ的值;
(2)求函数y =f (x )的单调区间及最值.
类型五 根据函数的性质求方程
例题:已知函数)6sin(3)(π
ω+
=x x f )0>ω(在
),(12
0π
上单调递增,则ω的最大值为 变式:已知函数),75[),21
cos(t x x y ∈+=ππ)7
5
(>t 既有最小值又有最大值,则实数t 的取值范围是。