大班语言活动小熊买糖果教案【含教学反思】

大班语言活动小熊买糖果教案

一、教学目标

1.能够听懂问答句型：“你要什么糖果？我要…”，并能够

自己口头表达。

2.能够识别并说出在活动中使用的糖果名称。

3.能够遵循规则进行游戏，能够和其他孩子一起合作。

二、教学准备

1.五种不同颜色的糖果，每种颜色至少10个。

2.小熊玩偶或其他可爱动物玩具。

3.大型糖果商店或甜品店的图片，可供孩子们参考。

4.白板、马克笔、小黑板等教学用具。

三、教学活动步骤

1. 导入活动（5分钟）

教师将小熊玩偶放在课室中央，并告诉孩子们，“小熊要去糖果店

买糖果，请帮助小熊买到他想要的糖果。”接着，教师可以引导孩子

们讨论在糖果店中可以买到哪些糖果，让孩子们开始参与到活动中来。

2. 学习糖果名称（10分钟）

教师将五种不同颜色的糖果展示给孩子们，每种颜色至少让孩子们

说出一个名称。教师可辅助孩子发音。

3. 规则说明（5分钟）

教师告诉孩子们，这是一个买糖果游戏。每个孩子会分发一张卡片，并告诉他们“我要…（颜色）的糖果。”如果这张卡片上的糖果被别

人拿了，那么就得在卡片上重新写一个新的。

4. 游戏进行（20分钟）

教师把糖果放进一个大盒子中，每个孩子依次从盒子里抽取一个糖果。如果抽到自己卡片上写有的颜色，就可以保持这个糖果，否则就

放回盒中。每个孩子都可以抽一次，直到所有的糖果都被抽完。

5. 回顾总结（10分钟）

让孩子们说出他们的糖果，并与自己写下的卡片进行比对。最后，

让学生回答以下问题：

1.你想要什么糖果？

2.别的孩子们都抽到了什么糖果？

3.你们有没有合作帮助过别人买到自己想要的糖果？

四、教学反思

本次活动的目的是让孩子们学习糖果的名称，并培养孩子们的语言

表达能力和合作意识。在活动的安排上，教师通过使用玩具小熊和糖

果商店的图片引起了孩子们的注意和兴趣，同时也让孩子们在游戏中

很好地记住了糖果的名称。

在游戏进行中，孩子们都表现得非常活跃和积极，很好的体现了合

作的精神。但在活动结束时，有几个学生并没有得到自己想要的糖果，这也给了教师一个启示，如果下一次再开展这个活动，可以课前提前

与家长联系，让家长提供孩子们想要的糖果信息，以便于让孩子们在

游戏中有更多的机会得到自己想要的糖果，也可以减少孩子们不满的

情绪。

总的来说，本次活动在培养孩子们语言表达和社交能力方面达到了

预期的效果，而且孩子们也度过了充实有趣的一刻。