商丘师范学院十二五研究生联合培养规划_商丘师范大学研究生院

商丘师范学院十二五研究生联合培养规划_商丘师范大学

研究生院

（征求意见稿）

根据学校“十二五”整体发展规划，成功获得硕士学位授予权和硕士

点的突破是学校工作的关键。申硕成功不仅能够提升办学层次，提高学校

整体水平和核心竞争力，而且也是提高我院学术地位和社会声誉的“形象

工程”。研究生联合培养作为申硕工作的一部分，对完善人才培养体系，

锤炼导师队伍，优化学科结构，提高教学科研水平，促进硕士点各项建设

指标的完成，起到至关重要的作用。为推动我校研究生联合培养工作高效

有序的发展，制定本规划。

一、研究生联合培养工作取得的成绩、存在的问题和面临的形势

1．人才培养取得的成绩

“十一五”期间，学校坚持以人为本的办学理念，通过课程体系改革，优化课程结构，重视教学实践环节，加强实验教学，加大选修课比例，丰

富第二课堂活动，为学生提供了自主学习的时间和空间，人才培养模式改

革不断深化，学生的综合素质和适应社会的能力得到提高，学生的自主学

习能力和实践创新能力得到了增强。本科专业学生基础扎实，考研率不断

提升，就业学生的素质和水平得到了社会的高度好评。

“十一五”期间，特别是实施申硕学科建设以来，硕士研究生培养取

得了初步成绩。目前已有理论物理、分析化学、应用数学、生物化学和分

子生物学、英语语言文学、运动训练学、马克思主义基本原理等学科方向

兼职研究生导师10人，培养学生人数近20人，发表了近20篇论文。在

课堂教学，培养学生创新实践能力，提高科研水平等方面取得了一些经验。

2．研究生联合培养存在的问题

“十一五”期间，虽然学校通过加强师资队伍建设，努力提高科研水平，启动申硕学科建设工程，为研究生联合培养提供了一定条件，也取得了一定成就。但还有很多问题亟需解决，主要表现在：

（1）缺乏统一管理。目前联合培养研究生工作还仅是个别教师的个别行为，学校没有统一组织开展联合培养研究生工作的具体机构，缺乏统一管理，为联合培养研究生带来诸多问题。

（2）兼职导师的布局不够合理。兼职研究生导师分布零乱，特色和优势学科导师人数数目偏少，急需得到提高和整合。

（3）没有明确协议。我校和联合学校之间，没有学校层面的协议，联合培养学生的管理责任不明确。作为硕士生导师很耽心学生出事、也耽心出事后如何解决。

（4）成果署名问题。目前研究生成果的署名第一单位是联合学校，我校仅能为第二单位，这样我校教师出力、出资和辛苦付出，以及我校提供的免费住宿等得不到任何回报。

（6）缺乏经费支持。兼职研究生导师的工作没有相应的经费支持，特别是研究生论文指导和科学研究工作，这方面不能为导师提供一些较为便利的条件。

3．面临的形势和任务

今后五年，是学校“内涵建设有特色，学校发展上水平”至关重要的时期，也是发展研究生联合培养，实现申硕建设目标至关重要的时期。

（1）竞争日趋激烈。“十二五”期间，随着高校建设的不断发展，

质量和效益的不断提升，学校之间的竞争特别是省内同类高校之间的竞争

日益激烈，兄弟院校都十分重视硕士学位授予权的取得，争相筹谋，力争

胜出，实施研究生联合培养是申硕院校共有的举措。

（2）国家政策支持。2022年，国务院学位办对硕士学位授权审核办

法进行了改革，以提高研究生培养质量为核心，构筑“加强规划、重在建设、自主自律、规范管理”的学位授权审核体制与运行机制。拟立项建设

为硕士学位授予单位的，不但要求本科生培养质量较高，达到较高的办学

水平，而且要求保证硕士研究生培养和学位授予质量。联合培养研究生工

作随之成为国内高校之间一种重要的交流合作方式，成为本科院校推动

“申硕”工作进程，建设申硕指标，提高研究生培养质量的重要途径之一。

（3）内部条件基本具备。学校经过升本十年来的建设，基本的办学

条件已经具备，保障教育教学质量的体系基本完成，科研和师资队伍水平

大大提高，部分学科形成了一定的特色和优势，为研究生联合培养奠定了

基础。

二、研究生联合培养的指导原则与发展思路

1．指导思想

“十二五”期间，结合学校实际，以“内涵建设有特色，学校发展上

水平”为主线，以申硕学科建设目标需求为导向，以完善人才培养体系，

锤炼导师队伍，调整学科方向，积累研究生培养工作经验为目的，按照合

理设置，统筹规划的基本原则，有步骤地实施研究生联合培养计划，最终

获得硕士学位授权单位，实现学校办学层次的提升。

2．发展思路

依托省内外重点高校，围绕申硕工作，集中优势力量，通过两种方式：对内加强自身建设，对外积极沟通交流。分三个层次：省级重点学科，申

硕学科，校级重点学科。逐步实施研究生联合培养计划。

三、研究生联合培养的发展目标

总体目标：

争取用五年时间，和省内外五至十所重点高校建立研究生合作培养关系，使省级重点学科，申硕学科和校级重点学科逐步成为联合培养学科点，力争兼职研究生导师人数达到50人以上，培养研究生人数达到80-100人。通过合作培养，使我校人才培养体系得到完善，导师队伍得到锻炼，学科

方向得到优化，科研水平得到提高，研究生培养经验和管理模式得到丰富，促进申硕建设进程，早日满足硕士学位授权单位建设目标要求，成功获得

硕士学位授予权。

分项目标：

1．培养点设置的学科方向目标。研究生联合培养按省级重点学科，

申硕学科，校级重点学科次序进行，文理并重，强化优势和特色学科，逐

步实施联合培养计划。计划涉及学科达到20个（除去交叉部分）。其中

省级重点学科2个，申硕建设授权学科6个，申硕建设支撑学科6个，校

级重点学科17个。（见下表）

学科名称

学科类别

计划培养设置启动时间

省级重点学科