3.2《八颗行星》教案-2022-2023学年新教科版六年级下册科学

3.2《八颗行星》教案-2022-2023学年新教科版六年级下册

科学

一、教学目标

1.知识与技能：

掌握太阳系八大行星的名称及顺序。

认识不同行星的特征和运动轨迹。

了解我国探测器“嫦娥号”的发射情况和任务。

2.过程与方法：

采用讲解、图示、实物观察、问答互动等多种教学方法，让学生在学习中积极参与，充分发挥思维和动手能力。

3.情感、态度与价值观：

激发学生对天文知识的兴趣和好奇心，培养学生对太空探索的热爱和对祖国科技事业的自豪感。

二、教学重点与难点

1.重点：

八大行星名称、特征及运动轨迹的学习。

2.难点：

运用原理解决实际问题。

三、教学准备

1.国家地理《八颗行星》PPT课件。

2.太阳系模型、行星模型及行星地图等实物。

3.教师预先准备的问题、答案及相关知识讲解。

四、教学过程设计

Step 1 导入（5分钟）

教师出示太阳系模型，引导学生观察太阳系的构成并询问其构成要素。带领学生进入本课学习。

Step 2 知识讲解（15分钟）

通过PPT课件和实物，结合图片讲解八颗行星的名称、特征和运动轨迹，让学生在视觉和听觉上双重感受，增加记忆强度。

Step 3 学生操作（20分钟）

将行星模型分发给学生，让学生通过摆放、观察等方式，分层次学习八颗行星，了解行星在太阳系中的顺序排列，以及卫星的数量等数据。

Step 4 互动问答（10分钟）

教师设置一系列“选择题”、“判断题”等问答知识环节，鼓励学生通过互动来梳理和强化所学知识。

Step 5 课堂小结（5分钟）

教师进行本节课知识的总结，并巩固所学知识点。

五、教学反思

在本节课的教学中，我运用图示、实物展示和互动问答等多种教学方法，让学生参与课堂，丰富了教学内容，提高了教学效果。通过用实物模型给学生观察，能使学生更加直观地感受到行星的特征，激发学生对天文学科的兴趣。在教学中，教师还会注意学生学习的疑问解答，创设多种方式，使学生在学习过程中得到问题的及时解决，从而提高学生的自学效率。