幼儿园大班社会教案《我是小小值日生》含反思

幼儿园大班社会教案《我是小小值日生》
含反思
一、教学目标
1.了解值日生的职责和任务，培育孩子们的价值观和责任心。

2.学习如何积极地完成值日生的任务，包括清洁和卫生管理等
内容。

3.通过体验和实践来加强孩子们的社交本领和协作本领。

二、教学内容
1.值日生介绍：介绍值日生的任务和职责，让孩子们了解本身
的工作内容。

2.清洁和卫生管理：让孩子们学会如何清洁教室、器材和卫生
间等。

3.嘉奖和惩罚制度：讨论嘉奖和惩罚对于孩子们的影响，以及
如何正确地嘉奖和惩罚。

4.实践体验：让孩子们亲自体验值日生的工作，如清洁教室、
管理卫生和器材等。

三、教学步骤
1.引导孩子们回忆上一次的值日情况，问他们觉得值日生的任
务是什么，如感受如何。

进一步引导他们知道，值日生是班上的小
小领袖，带领大家共同保持乾净、美好的环境。

2.介绍值日生任务，并呈现值日生的工具和清洁用品。

在介绍
过程中，强调各项任务紧要性，并示范领导孩子们如何使用清洁工具。

3.组织功能规范的小组值日，为同学供应有利的卫生保健环境，操练孩子们珍觉的情商和批判思维。

同时ur给出基本卫生保健学问，让孩子们从整体上了解卫生的紧要性和个人卫生的紧要性。

在这个过程中，引导孩子们在团队中合作，培育他们的协作和团队意识。

4.通过察看孩子们实践，依据孩子们的表现给出相应的嘉奖或惩罚，引导孩子们正确认得嘉奖和惩罚的功能，并形成正确的自我激励机制。

5.在整个课程中，辅导老师要适时地给孩子们反馈，对孩子们的表现进行引导和评价。

逐一点评孩子们的表现，并激励他们做得更好。

四、教学方法
1.情境体验法：通过让孩子们亲身参加值日工作，让他们体验到社会生活中的实际问题和情况。

2.讨论法：引导孩子们讨论嘉奖和惩罚的功能，并一同探讨如何更好的执行嘉奖和惩罚制度。

3.角色扮演法：让孩子们通过角色扮演，模拟班级内的卫生管理和值日生任务，来加深他们的理解和体验。

五、教学反思
1.以上教学方案旨在培育孩子们的价值观和责任心，但在整个过程中，需要更自动地去激发孩子们的积极性，加强他们的主人翁精神。

2.在实践环节中，需要辅导老师耐性引导和支持孩子们，让他们充分地体验、学习和把握值日生任务的技巧和方法。

3.在嘉奖和惩罚制度中，需要科学地订立和执行，避开不必要的误会和损害，让它成为正面的激励机制，让孩子们渐渐养成良好的行为习惯。