专业教学标准

重庆交通职业学院

机电一体化技术专业教学标准

一、专业类别与代码

专业类别:制造大类

专业代码:560301

二、教育类型及学历层次

教育类型:高等职业教育

学历层次:大专

三、学制与招生对象

学制:三年

招生对象:普通高中毕业生,中职毕业生

修业年限:修业年限分别为3－5年

四、培养目标

培养德、智、体、美全面发展,具有良好的政治思想素质、职业素质与职业道德,健全健康的心理身体素质。以典型机电一体化设备(数控机床与机器人)为载体开展教学;培养掌握机电一体化技术基本职业技能与机电行业安全标准与规范,能够在机电一体化技术行业(领域)从事机电一体化设备的制造、安装调试、运行维护、生产管理与技术改造等一线工作的高素质技术技能型人才。

五、职业面向与职业能力要求

⒈职业面向

主要就业单位:汽车零件加工企业、大型机械设备零部件加工企业、数控装备企业、电梯及零配件企业、模具加工企业、机电设备生产企业。

主要就业部门:机械生产、设备操作、设备维护维修的相关部门。

主要工作岗位:一般从事机电行业的机械设备改造与维修,机电产品的分析与控制,机电一体化设备的安装调试、维护维修、运行管理、技术支持及产品生产与销售等。

⒉能力结构总体要求

六、典型工作任务及其工作过程

七、培养方案框架体系

⒈体系架构与课程路线

⒉课程方案

见附表一机电一体化技术专业学习领域课程方案

八、学习领域主要课程基本要求

1、计算机应用基础

2、机械制图及CAD

3、《PLC控制技术及应用》

4、《液压与气动控制》

5、金属工艺学、金工实习

6、数控加工编程及操作

7、机械设计基础

8、机械制造工艺与机床夹具

9、电机拖动与检修

九、课程考核要点

⒈课程考核应突出考核学生的能力,以能力考核为核心,综合考核专业知识、技能、素质、团队协作等方面的内容;

⒉课程考核要注重对学习过程的考核,可以根据不同课程的特点,采用实际操作、答辩、成果展示、成果汇报、撰写论文等形式;

⒊不同考核方式,必须具有明确的方案,过程考核要有记录,考核的最后结果应当就是各阶段考核或不同考核方式加权计算形成的结果。

十、教师基本要求

⒈专任教师应具备本专业或相近专业大学本科及以上学历;刚入校的青年教师必须在专业实训室中参加一学期的实训指导工作(实训助教);

⒉从事实践教学指导工作的教师必须相关岗位的职业资格证书或具备累计1年以上的企业工作经历;

⒊专任教师与学生的比例应当在1:25左右,企业教职教师同专任教师比例应当大于40%;

⒋专任教师应当参加职业教育理论或方法培训,具备开发高职专业课程的能力;

⒌专任教师每学期必须下企业参加为期1周的实践锻炼,了解工作岗位与技术发展变化情况,及时提升实践能力与教学能力。

十一、基本实训条件要求

本专业要求毕业生具备较强的实际动手操作能力,因此,课程教学应在专业实训室中或在实际的工作环境中进行,使学生能手脑并用、学做合一。需要具备的实训室有:机械制图及测绘技能实训室、电工电子实训室、电机拖动与检修实训室、PLC控制与编程技能实训室、金工实训车间、数控加工实训车间、自动生产线实训室等多个专业实训室。

1、机械制图及测绘技能实训室

2、电工电子实训室

3、电机拖动与检修实训室

4、PLC控制与编程技能实训室

5、金工实训车间

6、数控加工实训车间

7、自动生产线实训室

十二、毕业要求

学生同时满足下列条件,准予毕业并颁发重庆交通职业学院毕业证书,国家承认学历。

1、具有正式学籍的学生在规定的学习年限内,所修课程的成绩全部合格,取得规定的必修课、选修课学分。其中,公共选修课不少于2学分。

2、外语、计算机及其她职业技能与职业资格证书等级要求,达到专业教学标准规定的

3、德育、体育达到合格以上。

4、在校期间没有受过纪律处分或所受处分已撤消。