小学语文_“七颗钻石”公开课教学设计学情分析教材分析课后反思

《七颗钻石》教学设计

人教版语文三年级上册

教学目标：

1、学习用梯形法梳理课文内容，理解水罐一次一次变化发生的原因，体会人与人之间互相关爱、乐于奉献的美好情感。

2、以文带文，学生自学《渔夫和金鱼的故事》，练习用梯形法梳理课文内容，填写课文梯形脉络梯形图。

3、体会爱心对别人及社会的意义，懂得关心别人，懂得用爱心对待生活，能区分正能量和负能量的本质区别。

教学重点：

在水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量，感知童话丰富的想象力。

教学难点：

学习童话中循序渐进的写作手法。懂得关心别人。

教具：教师演示课件

教学过程：

一、谈话导入

同学们，说起童话故事大家都很喜欢，同学们看图片还记得吗？教师出示（《雪孩子》《小熊住山洞》）今天，我们一起来学习童话故事《七颗钻石》教师板书课题学生齐读

二、整体感知

１、同学们，请快速默读课文，课文中水罐有几次变化，分别是如何变化的？学生读课文，教师画出梯形图。

２．学生汇报，教师协助学生在黑板上写出：木质空水罐—盛满水的水罐—银水罐—金水罐--钻石、巨大水流

3、学生读课文，思考：原来空空的水罐竟(jìng)装满了水。

师：什么事引起了水罐了的变化？在课文中找出来。多媒体出示相关句子。

生：读课文相关句子，也可以读多媒体出示的。

总结：为母亲找水板书：为母亲找水。

师：小姑娘可能到哪些地方去找水？

生：沟渠、小河等等

4、空水罐竟装满了水，是什么力量引起的？引导学生明白童话

中事情变化特点。为母亲找水这种孝心所致。板书：—孝心。

5、装满水的木水罐变成了银的，是发生了什么事以后产生的奇

迹？在课文中找出相关句子，教师稍后出示相关句子，学生感情朗读。

6、总结：救助小狗。板书：救助小狗。这件事表达了小女孩子

对小动物有爱心。板书：爱心

7、同学们：一个木质的空水罐神奇地发生了两次变化，接下来又发生了两次更神奇的变化，请大家快速浏览课文用我们刚才学习的方法把板书补充完整。

8、预设板书：金水罐—母女让水—关心

让水给路人--七颗钻石、大量清水—善心？

9、同学们想一想，水罐里涌出了巨大的水流会流向哪里？会有什么作用呢？课件出示：

再想想是什么力量让水罐一次次发生这么神奇的变化呢？爱

10、根据梯形梳理图，讲述故事。（机动）

四、以文带文，纵横学习

1、同学们，我们今天学习了梯形梳理图，发现这种学习方法可以轻松地梳理故事的情节、梳理故事的层次、概括故事的主要内容、还能根据梯形图讲故事。

2、同学们，今天老师给大家还带来了一篇童话故事《渔夫和金鱼的故事》我们就用刚学过的梯形梳理方法来学习。学习过程中填写梯形梳理图。

3、汇报填写的梯形梳理图。

4、根据梯形梳理图选择一个任务（梳理故事的情节、梳理故事的层次、概括故事的主要内容、还能根据梯形图讲故事）。（机动）

五、升华总结

1、同学们，我们学习了两个童故事，谁能说说他们的相同点和不同点？出示两篇课文的梯形引导图。

2、倡议：

让我们发现更多有爱心的人和事，多做有爱心的人，让我们的生活更美好。

六、作业

读课本146页《七色花》，用学过的梯形梳理图的方法，梳理课文脉络。

板书：

《七颗钻石》学情分析

《语文课程标准》提出中段学生应该能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，体会关键词语在表达情意方面的作用。此年龄阶段的学生的思想，以形象思维为主，能进行一定的抽象思维想象能力，也有模仿性和再现性向创造性的想象过渡。

学生的阅读积累比较薄弱。但是他们有极强烈的好奇心，求知欲，

对童话故事兴趣盎然。学生已经学习了联系生活经验联系上下文理解等多种阅读方法，但运用起来还比较生疏，本课应该提供给学生一个全新的阅读分析课文的方法—梯形梳理法，同时也提供给学生自主选择，综合运用的机会。

七颗钻石上课效果分析

上完了这节课我发现，学生能够运用梯形梳理法来学习课文，学习课文的过程中能够梳理故事的情节、能够梳理故事的层次、能够概括故事的主要内容、还能够根据梯形图讲故事，所以说效果不错。

《七颗钻石》教材分析

这是人教版教材三年级下册第五单元的第三篇课文。本单元以可贵的亲情，友情为主题。第一篇感悟回报父母的爱。第二篇体会朋友间的友谊。本篇课文，进一步从爱亲人，爱生命的角度引导学生感受无私广博的爱能创造奇迹。

这篇课文是俄国作家列夫托尔斯泰的一篇童话。讲述了一次地球上发生大旱灾，一个小姑娘为母亲找水，爱心使水罐一次又一次发生神奇的变化，最后从水罐里跳出《七颗钻石》升到了天上，变成了七颗星星。童话虽短，却含义深刻。

围绕本单元的教学重点和本科的教材特点，我把识字的任务放在了主体音元识字课里完成了。今天我着重讲的是第二课时的教学。我带领同学们学习了梯形梳理法。然后以文带文《渔夫和金鱼的故事》，让大家用梯形梳理法来学习这篇课文。

《七颗钻石》教学反思

非常喜欢《七颗钻石》这样的童话课文，孩子们在上课的时候，也表现了极大的兴趣。在教学时，我抓住了水罐的四次变化，教学生运用梯形梳理法让学生们理清课文的脉络，在分析中感受水罐的神奇，并在一次一次变化中让学生感受爱心的伟大，爱心的力量。

在教学设计上我首先让学生通过读，找重点词语，感受旱灾的严重，明白“水”是非常重要的，没有水人就没法生存。

其次我抓住水罐的四次神奇变化，让学生感知爱可以创造奇迹。先引导学生找出直接描写水罐神奇变化的句子，从总体上把握水罐发生的四次变化，然后说一说为什么水罐会发生变化，是什么原因导致的，从中可以感受到什么。通过这一系列的问题让学生感受到会发生