高中化学微课28题---化学基础实验分析精品PPT课件
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2、答题模板的规范化设计---气密性检验
案例2：右图为实验室制取乙酸乙酯的装注置：。气密性
请回答：
检验是在装 药品之前
(1)检验该装置气密性的方法是________。
连接好装置，将导管末端插入水中，用 手捂住试管a，若导管口出现气泡，片刻 后松开手，导管末端形成一段水柱，则 气密性良好。
①微热法气密性检验答题模板：连接好装置，导管末端插入水中 （密闭体系），加热（操作1），描述现象1，停止加热（操作2）， 描述现象2，得出结论。
列因素可能使碳酸钠的质量分数偏高的是
。
误差分析
A．样品分解不完全
B．装置B、C之间缺少CO2的干燥装置 C．产生CO2气体的速率太快，没有被碱石灰完全吸收 D．反应完全后停止加热，通入过量的空气
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【微思考】
怎么样才能在28
题答题中获得高
28题---化学基础实验分析
分呢？
第28题作为固定题型的实验题目，涉及的基本实验操作如仪器的
(2) 设计一个实验方案，用化学方法验证FeSO4受热后固体的成分(不考虑
其他反应)
。
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【微情境】
28.(4分)用无水Na2CO3固体配制250 mL 0.1000mol·L—1的溶液。
请回答：
仪器名称
(1)在百度文库制过程中不必要的玻璃仪器是
。
A．烧杯 B．量筒 C．玻璃棒 D．胶头滴管 E．容量瓶基本实验
连接、气密性检查、物质的分离提纯等，以及较高层次的实验方
案设计与评价、误差分析等，检测学生的化学学科基本素养。
1、答题模板的规范化设计---物质检验
2、答题模板的规范化设计---气密性检验
3、答题模板的规范化设计---沉淀洗涤操作归纳
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【微讲解】
1、答题模板的规范化设计---物质检验
该题中既要 案考例虑其1：他设反计应一)个实验方案，用化学方法。验证FeSO4受检要热验检后F验固e2未O体3分又的成分(不
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【微讲解】
3、答题模板的规范化设计---沉淀洗涤操作归纳
案例3 在测定Na2SO4和NaCl的混合物中Na2SO4的质量分数时，可以在混合物
中加入过量BaCl2溶液，沉淀SO42-，然后过滤、洗涤、具烘体干操、作称中量还得用到到很BaSO4
的质量，试问：
多特殊的洗涤剂，你
①过滤完毕后，为什么要洗涤沉淀(即洗涤沉淀的目的知)?道它们的目的吗？
化学基础实验分析
【微情境】
28.(4分)FeSO4受热分解的化学方程式为：
请回答：
基本实验操
(说作1)明步将S骤OF2依存eS次在O4为受的热实产验生现的象气是、体洗按涤作图、—示提干分装纯；燥离置为、、进测称行定重实B。a验SO，4沉证淀实的含质有量常离实SO，见子验3和后计物检方SO续质验案2。的或的设能操
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【微讲解】
2、答题模板的规范化设计---气密性检验
如何创造密
闭体案系例呢3：？左图装置气密性检验的方法为
。
关闭活塞，从长颈漏斗注入蒸馏水，至浸没漏斗口， 继续加水使漏斗中液面高于试管中的液面，静置观 察液面是否变化。
②液差法气密性检验答题模板：连接好装置，关闭止水夹，往长颈 漏斗中加水（密闭体系），描述现象，得出结论。
③怎样判断沉淀是否洗净？ 取最后一次滤出液少许于试管中，滴加稀HNO3酸化的AgNO3溶液，若产生白色 沉淀，说明沉淀未洗净，反之已洗净。 沉淀是否洗净的答题模板：取最后一次洗涤液少量于试管中，滴加某试剂 （操作），描述现象，得出结论。
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【本课小结】
28题---化学基础实验分析 1、答题模板的规范化设计---物质检验 2、答题模板的规范化设计---气密性检验 3、答题模板的规范化设计---沉淀洗涤操作归纳
D．转移洗涤液时洒到容量瓶外，继续用该未清洗的容量瓶重新配制
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【微情境】
28.（4分）为确定碳酸钠和碳酸氢钠混合样品中碳酸钠的质量分数，可通过 加热分解得到的CO2质量进行计算，某同学设计的实验装置示意图如下： 请回答：
仪器名称
（1）仪器a的名称是
，
（2）装置B中冰水的作用是
，
（3）该同学设计的实验装置存在缺陷，有关该实验装置设及计实评验价过及程中，下
解的FeSO4
取适量固体，加足量稀盐酸溶解。取一份试液滴加KSCN溶液，若显血红色， 则有Fe3+(含Fe2O3)；另取一份试液滴加BaCl2溶液，若有白色沉淀，则有 SO42-(含有未分解的FeSO4)。
答题模板：取少量固体溶于水（或其它试剂），滴加某试剂（操 作），描述现象，得出结论。
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【微讲解】
(2)定容时的操作：当液面接近容量瓶刻度线时，
，操再作将容量瓶塞
盖好，反复上下颠倒，摇匀。
(3)下列操作会使配得的Na2CO3溶液浓度偏低的是 A．称取相同质量的Na2CO3·10H2O固体进行配制 B．定容时俯视容量瓶的刻度线
基。本操作及 误差分析
C．摇匀后发现液面低于容量瓶刻度线，再滴加蒸馏水至刻度线
洗去可溶性杂质(Na＋、Cl－等)。
洗涤剂洗涤沉淀的目的答题模板：洗去杂质（离子等），同时减少沉淀因溶 解而损失。
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【微讲解】
② 沉淀的洗涤方法？ 沿玻璃棒向漏斗中注水至浸没沉淀，待水自然流下后，再重复2～3次。
洗涤操作的答题模板：向漏斗中加洗涤剂至浸没沉淀，待洗涤剂自然流下后， 重复2～3次。
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案例2：右图为实验室制取乙酸乙酯的装注置：。气密性
请回答：
检验是在装 药品之前
(1)检验该装置气密性的方法是________。
连接好装置，将导管末端插入水中，用 手捂住试管a，若导管口出现气泡，片刻 后松开手，导管末端形成一段水柱，则 气密性良好。
①微热法气密性检验答题模板：连接好装置，导管末端插入水中 （密闭体系），加热（操作1），描述现象1，停止加热（操作2）， 描述现象2，得出结论。
列因素可能使碳酸钠的质量分数偏高的是
。
误差分析
A．样品分解不完全
B．装置B、C之间缺少CO2的干燥装置 C．产生CO2气体的速率太快，没有被碱石灰完全吸收 D．反应完全后停止加热，通入过量的空气
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【微思考】
怎么样才能在28
题答题中获得高
28题---化学基础实验分析
分呢？
第28题作为固定题型的实验题目，涉及的基本实验操作如仪器的
(2) 设计一个实验方案，用化学方法验证FeSO4受热后固体的成分(不考虑
其他反应)
。
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【微情境】
28.(4分)用无水Na2CO3固体配制250 mL 0.1000mol·L—1的溶液。
请回答：
仪器名称
(1)在百度文库制过程中不必要的玻璃仪器是
。
A．烧杯 B．量筒 C．玻璃棒 D．胶头滴管 E．容量瓶基本实验
连接、气密性检查、物质的分离提纯等，以及较高层次的实验方
案设计与评价、误差分析等，检测学生的化学学科基本素养。
1、答题模板的规范化设计---物质检验
2、答题模板的规范化设计---气密性检验
3、答题模板的规范化设计---沉淀洗涤操作归纳
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【微讲解】
1、答题模板的规范化设计---物质检验
该题中既要 案考例虑其1：他设反计应一)个实验方案，用化学方法。验证FeSO4受检要热验检后F验固e2未O体3分又的成分(不
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【微讲解】
3、答题模板的规范化设计---沉淀洗涤操作归纳
案例3 在测定Na2SO4和NaCl的混合物中Na2SO4的质量分数时，可以在混合物
中加入过量BaCl2溶液，沉淀SO42-，然后过滤、洗涤、具烘体干操、作称中量还得用到到很BaSO4
的质量，试问：
多特殊的洗涤剂，你
①过滤完毕后，为什么要洗涤沉淀(即洗涤沉淀的目的知)?道它们的目的吗？
化学基础实验分析
【微情境】
28.(4分)FeSO4受热分解的化学方程式为：
请回答：
基本实验操
(说作1)明步将S骤OF2依存eS次在O4为受的热实产验生现的象气是、体洗按涤作图、—示提干分装纯；燥离置为、、进测称行定重实B。a验SO，4沉证淀实的含质有量常离实SO，见子验3和后计物检方SO续质验案2。的或的设能操
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【微讲解】
2、答题模板的规范化设计---气密性检验
如何创造密
闭体案系例呢3：？左图装置气密性检验的方法为
。
关闭活塞，从长颈漏斗注入蒸馏水，至浸没漏斗口， 继续加水使漏斗中液面高于试管中的液面，静置观 察液面是否变化。
②液差法气密性检验答题模板：连接好装置，关闭止水夹，往长颈 漏斗中加水（密闭体系），描述现象，得出结论。
③怎样判断沉淀是否洗净？ 取最后一次滤出液少许于试管中，滴加稀HNO3酸化的AgNO3溶液，若产生白色 沉淀，说明沉淀未洗净，反之已洗净。 沉淀是否洗净的答题模板：取最后一次洗涤液少量于试管中，滴加某试剂 （操作），描述现象，得出结论。
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【本课小结】
28题---化学基础实验分析 1、答题模板的规范化设计---物质检验 2、答题模板的规范化设计---气密性检验 3、答题模板的规范化设计---沉淀洗涤操作归纳
D．转移洗涤液时洒到容量瓶外，继续用该未清洗的容量瓶重新配制
3/11
【微情境】
28.（4分）为确定碳酸钠和碳酸氢钠混合样品中碳酸钠的质量分数，可通过 加热分解得到的CO2质量进行计算，某同学设计的实验装置示意图如下： 请回答：
仪器名称
（1）仪器a的名称是
，
（2）装置B中冰水的作用是
，
（3）该同学设计的实验装置存在缺陷，有关该实验装置设及计实评验价过及程中，下
解的FeSO4
取适量固体，加足量稀盐酸溶解。取一份试液滴加KSCN溶液，若显血红色， 则有Fe3+(含Fe2O3)；另取一份试液滴加BaCl2溶液，若有白色沉淀，则有 SO42-(含有未分解的FeSO4)。
答题模板：取少量固体溶于水（或其它试剂），滴加某试剂（操 作），描述现象，得出结论。
6/11
【微讲解】
(2)定容时的操作：当液面接近容量瓶刻度线时，
，操再作将容量瓶塞
盖好，反复上下颠倒，摇匀。
(3)下列操作会使配得的Na2CO3溶液浓度偏低的是 A．称取相同质量的Na2CO3·10H2O固体进行配制 B．定容时俯视容量瓶的刻度线
基。本操作及 误差分析
C．摇匀后发现液面低于容量瓶刻度线，再滴加蒸馏水至刻度线
洗去可溶性杂质(Na＋、Cl－等)。
洗涤剂洗涤沉淀的目的答题模板：洗去杂质（离子等），同时减少沉淀因溶 解而损失。
9/11
【微讲解】
② 沉淀的洗涤方法？ 沿玻璃棒向漏斗中注水至浸没沉淀，待水自然流下后，再重复2～3次。
洗涤操作的答题模板：向漏斗中加洗涤剂至浸没沉淀，待洗涤剂自然流下后， 重复2～3次。
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