第20课 社会生活的变化 学案
社会生活 教案
社会生活教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第20课 《第一次工业革命》学案
第20课《第一次工业革命》学案【2022年课标】通过了解珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度，初步理解第一次工业革命的影响。
【学习目标】1、知识与能力：了解第一次工业革命的概况及主要成就；知道第一次工业革命的历史背景及影响。
2、情感态度与价值观：培养学生史料实证、历史解释等核心素养，启发学生懂得“科学技术是第一生产力”、“科教兴国”的道理。
【学习重点】第一次工业革命的重要发明及影响。
【学习难点】第一次工业革命的历史影响。
【教学过程】一、追根溯源：英国何以能一马当先？（探讨第一次工业革命的历史背景）活动探究：阅读下面材料，分析第一次工业革命为什么会首先发生在英国？材料一：“光荣革命”后，英国建立了一个合适的政治制度，这个制度保证社会有宽松、稳定的环境，让人们追求个人的目标，最大程度地发挥创造能力。
政治前提：材料二：新航路开辟后，英国积极进行海外殖民扩张，在世界各地夺取了大片殖民地，世界各地廉价的原料、资源不断运往英国，英国积累了巨额的原始资本……海内外市场不断扩大，有一个英国的手工工场主声称：“我生产的呢绒供不应求，订单都排满了。
”经济条件1：材料三：（英国）圈地运动使贫穷的农民们失去了自己的部分甚至全部土地，被迫给租地农场主打散工，否则就不得不去城里找工作，英国获得了充裕的流动劳动力。
经济条件2：材料四：1687年，牛顿出版了力学经典著作《自然哲学的数学原理》，建立起了完整的力学理论体系，实现了自然科学史上的第一次大飞跃，为机械发明准备了知识。
理论依据：二、一马当先：英国一马当先的表现？（探寻第一次工业革命的主要发明）工业革命前（手工工场）工业革命后（机器工厂）生产方式生产组织形式三、响者云集：英国之后为何响者云集？（第一次工业革命的历史影响）根据下面材料，分析第一次工业革命有什么历史意义？材料一：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多……”——马克思、恩格斯《共产党宣言》1、材料二：发动机一开始，人们就必须工作……男人、女人和孩子们都一起被套在钢铁和蒸汽机的轭具下……——《受雇于曼切斯特棉纺工人的操作人员的精神和身体状况》（1832年）新生的工业把中等阶级中的劳动分子变成工业无产阶级，把从前的大商人变成了工业资产阶级……它排挤了小资产阶级，并把民间的一切差别化为工人和资本家之间的对立。
教学设计3：第20课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化
第20课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化教学目标1、结合历史发展周期表和近代北洋军阀割据示意图了解北洋军阀统治时期的相关史实，掌握民国初年民族工业蓬勃发展、新文化运动的若干表现，初步形成读史和看图能力，强化时空观念。
2、通过对文字、图片和实物等多种史料的分析、整理，培养史料实证意识，综合多种史料并做到论从史出，对教材的核心概念做出合理解释，以求对历史全面而准确的理解。
3、了解民国建立初期在列强干涉和军阀混战下的动荡岁月，体会民族实业家、爱国知识分子和一战华工等不同阶层为寻求救国救民之路的赤子之心，铭记亘古未变的中华民族伟大精神，培养家国情怀。
教学重难点重点：掌握袁世凯专制独裁、复辟帝制的过程，了解北洋军阀的统治及特点；概述资产阶级革命派维护民主共和的斗争史实；认识民国初年经济、社会生活的新气象，理解影响经济发展、社会生活变迁的因素；概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。
难点：民族资本主义迅速发展的原因和影响；新文化运动的背景和评价。
教学过程【导入新课】图片显示北洋军阀统治时期百姓悲惨生活的情景。
进而导入新课。
【新课讲授】一、袁世凯复辟帝制与护国战争【教师活动】请同学们阅读课本，找出袁世凯复辟帝制的过程，从对内和对外两个角度进行分析，并完成学案。
【学生活动】阅读课本，完成学案。
1.袁世凯复辟帝制（1）对内独裁统治①1912年3月10日，袁世凯在北京宣誓就任中华民国第二任临时大总统，随后展开独揽大权的活动。
②1913年11月，解散中国国民党。
③1914年5月公布的《中华民国约法》，改责任内阁制为总统制。
④1914年底颁布的《修正大总统选举法》，又规定总统任期十年，可连选连任。
（发布的《修正大总统选举法》体现了辛亥革命的成果资产阶级民主制度遭到破坏。
）（2）对外出卖国家①接受日本把中国的部分领土以及政治、军事、财政等置于控制之下的“二十一条”的大部分内容。
②1915年5月25日被迫签订不平等的“中日民四条约”。
人教版2019学年高中历史第七单元现代中国的科技教育与文学艺术第20课“百花齐放”“百家争鸣”学案必修3
第20课“百花齐放”“百家争鸣”[学习目标]一、“双百”方针的提出1．背景(1)中华人民共和国成立后，人民的生活方式、社会交往方式发生了很大变化。
(2)1956年初，三大改造基本完成，大规模经济建设已开始，党中央提出让知识分子在社会主义建设中发挥更大作用。
2．提出1956年春，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上，提出“百花齐放”“百家争鸣”的方针。
3.含义：艺术问题上“百花齐放”，学术问题上“百家争鸣”。
4．特点：“双百”方针是一个基本性的同时也是长期性的方针。
5．成就(1)老舍的话剧《茶馆》，郭沫若的历史剧《蔡文姬》，杨沫的长篇小说《青春之歌》等，都是贯彻“双百”方针以后的出色作品。
(2)文艺期刊大量增加，刊物质量也有提高。
6．影响(1)出现文艺领域百花齐放，学术领域百家争鸣的繁荣景象。
(2)丰富了社会主义时期人民的文化生活。
[思维点拨]“双百”方针的实质就是承认社会主义科学文化的多层和多样格局，不是一“花”一“家”的单调形态。
“双百”方针是团结知识分子和文化人的情感纽带，是允许和鼓励不同观点、不同流派的文化形态自由发展的政策依据。
1．“双百”方针是在什么样的背景下提出的？提示社会主义制度基本建立和大规模经济建设逐步展开；调动一切积极因素建设社会主义。
2．以下优秀作品的出现说明了什么？《蔡文姬》《青春之歌》提示说明了“双百”方针的贯彻执行使文艺界取得了丰硕的成果。
二、曲折的年代1．原因(1)政治运动的扩大化，特别是“文化大革命”的到来，严重破坏了“双百”方针。
(2)学术问题被当成政治问题，甚至上升为阶级斗争问题。
2．表现(1)一些优秀作品受到错误批判，如王蒙的小说《组织部新来的青年人》，艾青的寓言诗《蝉的歌》，昆曲《李慧娘》和电影《北国江南》《早春二月》等。
(2)作者多被划为“右派”或“反动学术权威”。
3．影响(1)许多知识分子受到了伤害，文艺园地百花凋零。
(2)自然科学和社会科学的研究也受到很大影响。
学案1：第20课 社会主义国家的发展与变化
第20课社会主义国家的发展与变化【课标要求】1.通过学习苏联社会主义建设成就和改革的史实，认识苏联社会建设的经验和教训。
2.概述第二次世界大战后东欧社会主义国家建立、改革和剧变的史实，获得社会主义建设必须符合本国国情的启示。
3.认识中国社会主义发展的史实，体会中国人民为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗的努力精神。
【自主预习】一、苏联的发展、改革与解体1.发展及存在的问题:(1)成就:①相继爆炸了原子弹和 ;②人民的教育和生活水平也有很大提高。
(2)问题:优先发展的政策没有变化, 农业、轻工业落后的局面没有改观。
2.改革:(1)赫鲁晓夫改革。
①内容a平反冤假错案，强调集体领导，改革制度。
b加入农业投入，将农产品义务交售制改为制。
c改革工业管理体制。
d1956年苏共二十大打破了对的个人崇拜。
②影响a积极性：注入了某些成分，取得了一些成效。
b消极性：没有突破计划经济体制，国民经济比例仍然严重；没有对斯大林的功过作出全面科学的分析，造成严重的后遗症。
[问题思考]下图是赫鲁晓夫在苏共二十大上的照片苏共二十大对苏联的发展产生了什么影响?(2)勃列日涅夫改革。
①内容:在工业领域推行“”改革,扩大企业自主权,利用奖金等经济杠杆促进企业改善管理、提高效益。
②结果：a改革只是对传统体制的修修补补，效果有限。
b执政后期，热衷于树立，专断作风日趋严重。
c各项工作缺乏，社会矛盾丛生，发展缓慢。
(3)戈尔巴乔夫改革。
①经济改革,承认在社会主义经济中的作用。
②政治改革:在经济改革成效甚微的情况下,戈尔巴乔夫却骤然把改革重点转向领域。
a.取消苏共领导地位,放弃制度。
b.实行议会制、总统制和制c.在意识形态上抛弃马克思主义指导,实行“”③影响:放弃社会主义制度,造成思想混乱, 主义兴起。
3.解体:(1)1990发动政策，试图阻止苏联分裂。
（2）年8月19日，苏联解体。
（3）1991年12月26日，率先独立。
[问题思考]材料1953-1983年苏联与世界实际GDP平均增长率对比(%)思考:据材料,分析苏联改革对经济发展的作用如何。
第20课 活动课：生活环境的巨大变化-部编版八年级历史下册教案
第20课活动课：生活环境的巨大变化-部编版八年级历史下册教案课程简介本课程是八年级历史下册中的第20课，属于“古代中国和世界文化的交融发展”这一章节中的知识点。
通过这一课程，我们将了解到生活环境的巨大变化，特别是在唐代和宋代，这些变化对于古代中国的社会、经济、文化和科技发展产生了重要影响。
课程目标通过本课程的学习，学生将能够：•了解生活环境的巨大变化；•分析生活环境变化对于古代中国社会的影响；•探究古代中国科技的发展和生活环境的相互影响。
教学重点和难点教学重点•生活环境的变化；•古代中国科技的发展。
教学难点•如何深入理解生活环境变化对于古代中国社会发展的重要意义。
教学准备•课本《中国近代发展概述》；•白板、马克笔；•历史地图、图片、视频资料。
教学流程步骤一：温故知新通过让学生回忆上一堂课程所学的知识，为这一课程的学习营造必要的铺垫。
步骤二：关注生活环境变化让学生集中注意力，通过图片和历史地图资料，展示唐代和宋代的生活环境，让学生了解唐宋时期生活环境的变化。
步骤三：讨论生活环境变化的影响让学生分组讨论唐宋时期生活环境变化对于古代中国社会、经济、文化、科技发展带来的影响。
组织学生进行小组讨论，鼓励学生积极发言，分享自己的见解。
步骤四：探究古代中国科技发展让学生通过阅读课本和观看视频资料，了解古代中国科技的发展历程和科技成果，引导学生自主探究古代中国科技和生活环境之间的相互影响。
步骤五：总结课堂内容让学生回顾本次活动课学习的主要内容，结合课程目标，总结本次学习所获得的知识和能力。
课后作业•阅读课本第20课；•分析和总结古代中国科技和生活环境之间的关系。
总结通过本次活动课的学习，学生将深入了解古代中国生活环境的巨大变化以及这些变化对于古代中国社会、经济、文化、科技发展的重要影响。
通过分组讨论和自主探究，学生将培养独立思考、创新思维和团队合作的能力，为学生日后的学习和生活打下坚实的基础。
社会生活的变化教学设计范文模板
社会生活的变化教学设计范文模板一、前言随着社会的不断发展，人们的社会生活也随之发生了巨大的变化。
在这样的背景下，教育也面临着许多新的挑战。
本文将围绕着社会生活的变化，介绍一些相关的教学设计范文模板，以期探寻新的教育模式和方法。
二、教学设计范文模板1. 主题：现代通讯技术在社会生活中的应用授课对象：中学生课程目标：学生能够了解现代通讯技术的发展历程，掌握通讯技术在社会生活的各个方面的应用。
教学内容：1) 了解通讯技术发展的历程2) 了解通讯技术在各个方面的应用3) 思考通讯技术带来的社会影响教学方法：1) 讲授式教学2) 图片资料展示3) 视频展示4) 互动式问答教学评价：1) 课后作业2) 文章写作3) 班内讨论4) 个人答题2. 主题：移动支付在现代社会的应用授课对象：大学生课程目标：让学生了解移动支付的发展历程和应用情况，掌握移动支付的使用方法，能够熟练使用移动支付完成生活中的支付操作。
教学内容：1) 了解移动支付的发展历程2) 掌握移动支付的使用方法3) 学习移动支付在各个方面的应用教学方法：1) 讲解和视频展示2) 线上支付实战演示3) 小组讨论教学评价：1) 作业题目2) 特定场景模拟操作3) 书面评价和口头汇报3. 主题：互联网对社会生活的影响授课对象：研究生课程目标：学生能够了解互联网的发展历程，熟练掌握互联网的使用技能，理解互联网对现代社会生活的影响。
教学内容：1) 了解互联网的发展历程2) 了解互联网的基本概念3) 掌握互联网的使用技术和安全问题4) 思考互联网对社会生活的影响教学方法：1) 课程讲授2) 实例分析3) 互动问答4) 小组讨论教学评价：1) 平时作业2) 思考性问题讨论3) 个人作品展示三、结语本文主要介绍的社会生活的变化教学设计范文模板。
在社会不断发展的今天，教育也需要不断革新，提供更适合时代要求的教育方式和方法。
希望以上模板可以对大家有所启发，并且能够帮助大家更好地为学生成长提供有效的教育。
【学习实践】第22课 社会生活的变化学案
第22课社会生活的变化学案第22课社会生活的变化学案课型：新授执笔：审核：班级：时间一、学习目标：1.掌握火车、轮船传入中国以及中国近代在交通方面的变化；有线电报、电话以及照相和电影的传入；新闻报纸、出版事业在中国的出现；辛亥革命后中国社会习俗的变化。
2.通过本课学习，使我们认识到工业文明的传入，它在改造着中国社会的物质文明的同时，中国社会的文化生活和社会习俗也在发生着深刻的变化。
以培我们的社会进步观和与时俱进的革命精神。
[:]学习重点:知道轮船、火车、电报、照相和电影等在中国出现的史实；以《申报》、商务印书馆等为例，了解大众传播媒体对近代社会生活的影响；了解民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化。
学习难点:加强对近代社会生活的认识和感受，培养我们对历史发展的进程感，形成物质决定意识，经济基础决定上层建筑的唯物史观。
二、前置自学：（自主学习，充分准备,牢固记忆）1.交通①工具:、。
社②作用：大大加快了；极大地促进。
2.通讯①工具:、。
会②作用：为提供了方便。
3.报刊①1872年在创办的《》。
生出版②作用：获取，了解。
③1897年在创办的是近代中国历史最长、规模最大的文化出版机构。
活④作用：有利的传播。
①出现:19世纪年代末。
的4.照相②传入:19世纪年代。
技术③作用:丰富了,也为变①1905年,中国人自己拍摄了第一部影片《》。
5.电影②中国第一部在国际电影节上获得的影片是《》。
化技术③20世纪30年代,中国电影事业初具规模。
6.剪发辫:1912年,颁布剪辫令。
7.改称呼:中华民国临时政府革除清朝的称呼。
三、展示交流（对桌相互检查）四、合作探究1．所学，说一说清末民初社会生活的变化有哪些主要表现。
你可以制作并完成下列表格，以巩固所学知识。
主要方面变化表现意义或作用交通通讯文化生活社会习俗 2.火车和轮船是近代由西方传入中国的新型交通工具，电报、电话则是近代由西方传入中国的通讯工具。
请查阅相关资料，找一找火车、轮船、电报、电话分别是哪个国家的哪位发明家发明的。
原创3：第20课 社会生活的变化
自主学习
1.照相和电影的传入：丰富人们精神生活，为后人留下珍贵资料。 2.新闻报纸：_1_8_7__2_年在_上__海___ 创办的《_申__报__》_。 3.1897年在上__海__创办的_商__务__印__书__馆___，是近代中国历史最长、规 模最大的文化出版机构，当时使用的课本和字典很多都是由它出 版的。
解析答案
1234
3.你经常使用的《新华字典》，它的出版社是近代中国历史最长、
规模最大的文化出版机构，它的名称是（ D ）
A、三联书店
B、上海古籍出版社
C、外文出版社
D、商务印书馆
解析 商务印书馆以编印新式教科书、工具书和翻译介绍西方 的学术著作为主，是近代中国历史最长、规模最大的文化出版 机构，故选D。
社会习 俗变化
火车、 轮船、 有线电报、电话
照相、 电影、媒 体、出版机构
剪辫、易服、废止缠 足、改称呼、改礼节
便于出行；促进 商品流通；传达 信息，加强联系
丰富精神生活， 便于了解过去
释放个性，倡导 平等，讲求民主
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达标检测
1.下列属于近代交通工具的传入对中国造成的影响有( C ) ①使人们的出行速度大大加快②极大地促进了商品的流通③ 废止了 旧的交通方式④便利了外国列强对中国的掠夺 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
解析 从两个方面理解近代交通工具的传入对中国造成的影响。积极 方面：使人们的出行速度大大加快、极大地促进了商品的流通；消极 方面：便利了外国列强对中国的掠夺。而近代交通工具的传入并不意 味着废止了旧的交通方式，特别是在广大农村地区。所以应选C项。
解析答案
1234
2.根据《申报》“紧密结合社会生活，报道大量的社会新闻”的特点， 下列哪一事件不可能作为“时政要闻”的内容出现在《申报》上（ A ） A．英法联军劫掠并焚毁圆明园 B．“定远”舰驶抵天津大沽口 C．“戊戌六君子”喋血菜市口 D．中华民国临时政府宣告成立 解析 英法联军劫掠并焚毁圆明园不可能出现在《申报》上，因为 《申报》创立的时间是19世纪70年代，而火烧圆明园发生在1860年， 十年前的事件不可能作为“时政要闻”，故选A。
八年历史(上)第20课导学案
6．1932年，上海的一位女仆人给北京的男主人通话。下列通话符合该时期时代特点的是（D）
①“大人”，你何时回来;②“先生，你家小姐生病了”;③“老爷，北京的学生缠足的一定很多吧”;④“先生，太太请您换一件中山装”.
A．①②B多外国人来到中国，目睹了中国社会生活的变迁。他们可能看到中国人（A）
①乘火车探亲访友②坐轮船出国留学③陪朋友看电影④陪家人看电视
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
8．近代课本和字典等工具书大多由近代中国历史最长、规模最大的出版机构出版，这个出版机构是（A）
A．商务印书馆B．岳麓书社C．三联书社D．中华书局
八、检查学案
九、教学反思
一、情景导入：
二、教学目标：
1、知识目标：近代交通、通信在我国的出现、文化生活的变迁及社会习俗的变化
商务印书馆。主要出版新式教科书、自然科学书籍、传统文化典籍、西方学术名著和辞典工具书。
（3）今天你用的哪一种工具书是图二这一出版机构出版的？（举一例即可）
《现代汉语词典》，《英汉小词典》。
六、小结
七、训练验收
1．下列事项可能出现在20世纪20年代初北京居民日常生活中的是（C）
A．出行可以乘坐飞机B．用手机和亲友联系
①电报②电影③电脑④照相
A．①②B．③④C．②④D．①③
4．在19世纪末的上海，大众传媒发展迅速，报纸和文化出版机构相继出现，体现了西方列强入侵后西方生活方式的浸染和挑战，上海走在大众传媒的前列。当时上海的报纸是（C）
A．《民报》B．《中外纪闻》C．《申报》D．《时务报》
5．在近代中国，剪发辫、易服饰、改称呼，不仅是社会变迁在人们日常生活中的突出反映，同时更因其时代背景而具有了象征性意义。这里的“时代背景”主要是指（C）
第十九、二十、二十一课改革发展中的教育 百花齐放、推陈出新 人们生活方式的变化 学案
八年级历史学案（19、20、21）班级_______ 学生姓名________ 日期_________课题：改革发展中的教育百花齐放、推陈出新人们生活方式的变化课型：新授课【学习目标】从衣、食、住、行等方面了解经济的发展和人民生活水平的提高。
环节一：自主学习。
一、改革发展中的教育1、措施：_______年颁布实施《》到__ ___年，全国基本实现普及____ __，我国小学、初中发展水平已居前列。
2、邓小平同志提出的：“教育要、、”为教育改革指明了方向。
实施__ __战略，提出把__ _摆在优先发展的战略地位，把_ __作为科教兴国的奠基工程。
要求全面实行＿＿＿，全面贯彻党的教育方针，培养、、、全面发展的社会主义的建设者和接班人。
3、新中国成立以来，形成相当的规模，__ _比较齐全，__ _日趋合理，在____和__ _也有明显提高。
90年代，教育部启动将___ _、__ __等建成世界一流大学的工作。
高等学校承担国家__ _项目，占1/3以上，获得的_ ___占1/3左右，科学研究成果已达到和接近__ _ 世界先进水平。
二、百花齐放推陈出新1、年，中国共产党提出了：“”的方针，文学创作出了崭新的局面。
三、人们生活方式的变化：1、到世纪末，我国整体进入了小康社会。
2、改革开放后，十几亿人民的温饱问题基本解决。
人们不但能而且能讲究营养均衡，粗细搭配。
3、改革开放以来，出门旅游的越来越多，除了乘火车外，乘坐也不是稀罕的是，开出行的人也越来越多。
环节三：自我检测。
（） 1、某校八年级一班开展“品对联，颂国策”的主题活动，活动中挂出了“科技繁荣千秋旺，教育发展百业兴”的一副对联。
这副对联歌颂的国策是A、一国两制B、对外开放C、科教兴国D、和平共处（）2、实施义务教育是当前全面推行素质教育的重要阶段。
我国义务教育阶段是指（1）小学（2）初中（3）高中（4）大学A、（1）（2）B、（3）（4）C、（1）（2）（3）（4）D、（1）（2）（3）（）3、据报道，某地一位家长不让孩子上初中，被学校以违反《义务教育法》告上法庭，这种情况最早可能发生在A、1984年B、1986年C、1988年D、2000年（）4、2008年9月1日，一个必将被历史所铭记的日子——在这一天，中国实现了城乡义务教育全部免除学杂费。
初中社会生活变迁教案
初中社会生活变迁教案教学目标：1. 了解我国改革开放以来社会生活的变迁，包括衣、食、住、行等方面的变化。
2. 掌握改革开放前后人们生活方式的对比，理解社会进步的原因。
3. 培养学生的分析能力、思考能力和表达能力。
教学重点：1. 改革开放以来社会生活的变迁。
2. 学生通过实际案例分析社会进步的原因。
教学难点：1. 让学生理解社会进步的原因不仅仅是经济的发展，还包括政策、科技、文化等多方面的因素。
2. 培养学生的思考能力和表达能力。
教学准备：1. 教师准备相关教学资料，如图片、视频等。
2. 学生预习教材相关内容。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一张我国改革开放前的老照片，引导学生思考：照片中的人们生活方式是怎样的？2. 学生分享自己的感受和认识。
二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解我国改革开放以来社会生活的变迁，特别是衣、食、住、行等方面的变化。
2. 学生分享自己的学习心得。
三、课堂讨论（10分钟）1. 教师引导学生分组讨论：改革开放以来，我国社会生活发生了哪些变化？这些变化的原因是什么？2. 各小组汇报讨论成果，其他小组进行评价和补充。
四、案例分析（15分钟）1. 教师展示一组关于我国改革开放以来社会生活变迁的图片，引导学生分析图片中的变化。
2. 学生分享自己的分析心得。
五、总结与反思（10分钟）1. 教师引导学生总结我国改革开放以来社会生活的变迁，以及这些变迁背后的原因。
2. 学生分享自己的总结和反思。
六、课后作业（课后自主完成）1. 结合教材内容，编写一篇关于我国改革开放以来社会生活变迁的短文。
2. 分析自己家庭在社会生活变迁中的变化，以及这些变化的原因。
教学反思：本节课通过展示图片、视频等教学资料，引导学生了解我国改革开放以来社会生活的变迁，让学生通过实际案例分析社会进步的原因。
在教学过程中，教师要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。
同时，要注重培养学生的思考能力和表达能力，使学生在掌握知识的同时，提高自身的综合素质。
世界历史下第六单元(1课时)第20、21、22课【学案】【统编版】
世界历史下第六单元（1课时）课题：第20课联合国与世界贸易组织第21课冷战后的世界格局第21课不断发展的现代社会教学目标：1.初步理解联合国和世界贸易组织的宗旨和作用；世界贸易组织的成立是经济全球化趋势的的重要表现；通过本课的学习，学生能认识到联合国为国际和平与安全作出了重要的贡献，有面向世界，积极参与国际合作与竞争，促进世界和平与发展的信念和责任感。
2.以科索沃战争等为例，初步了解“冷战”后世界多极化的发展趋势；联系史实和时事，分析“二战”后，不结盟运动、中国等为建立国际新秩序进行的努力；运用政治和经济的辩证联系的观点，分析世界格局多极化趋势的根源。
3.地区冲突、民族矛盾等成为当今威胁世界安全的重要因素，美国推行霸权主义，利用北约组织，干涉他国事务，如发动科索沃战争和伊拉克战争，加剧了世界的不安定；4.以计算机网络、生态与人口等问题为例，了解现代人类社会的发展；教学重点：世界格局多极化趋势的原因，经济全球化的具体表现。
教学难点：世界格局多极化趋势的原因；评价“人权高于主权”；经济全球化趋势的影响。
教学方法：情景导入法、讲授法学法指导：自主学习法、合作探究法、讨论法教学过程：（一）情景导入生成问题（出示联合国和世界贸易组织的会旗）这两面旗帜代表了当今世界上最大的两个国际组织，它们是？这两个组织是在怎样的背景下建立的？它们的建立对当今世界有怎样的影响?(二) 自我研学感受新知知识点一联合国与国际安全1.第二次世界大战中召开的会议决定成立联合国，年月，联合国正式成立，总部设在，主要机构有（）、（）和，它的首要宗旨是。
2.联合国的作用：。
知识点二经济全球化与世界贸易组织3.20世纪八九十年代以来，世界局势趋于缓和，成为时代主题……国家之间的经济联系日益密切，的趋势加强。
4.经济全球化的具体表现：，，，，。
3.世界贸易组织成立于年月日，它的宗旨是；主要职能是；影响是。
知识点三霸权主义和地区冲突4. 被打破后，、和，，威胁着世界安全。
人教部编版八年级下册历史 第六单元 科学技术与社会生活学案
科学技术的成就与社会生活的变迁适用学科初中历史适用年级初二年级适用区域通用课时时长（分钟）2课时知识点 1. 从“两弹一星”到漫步太空2. 杂交水稻与青蒿素3. 日常生活的变化4. 交通、通信的不断发展教学目标 1. 列举并掌握“两弹一星”及载人飞船的名称及发射时间2. 了解邓稼先、钱学森、袁隆平和屠呦呦等科学家的事迹3. 了解改革开放前后,人们在社会生活方面发生的变化4. 知道中国在交通、通讯方面的进步教学重点“两弹一星”的研制成功和“籼型杂交水稻”、青蒿素培育推广的意义；改革开放前后，人们衣食住行的变化教学难点新中国成立以来取得重大科技文化成就的原因；理解交通、通讯的进步对社会进步的重要作用教学过程一、课题导入图片反映的是“两弹一星”，在20世纪五六十年代，人们会想到的是原子弹、氢弹、导弹、人造地球卫星等。
因为当时只有极少数国家掌握这些顶尖技术。
新中国成立之初，面对美国的“核讹诈”，毛主席提出，就是勒紧裤腰带，也要搞出我们的原子弹。
可想而知，当时中国面临的国际环境多么险峻！为此我们实现了“两弹一星”的梦想。
在改革开放前后，人们的生活也发生了巨大的变化，那么具体有哪些变化？为什么会有这样的变化？这都将是我们要学习的内容。
二、课题教学考点1 从“两弹一星”到漫步太空1.成就（1） 1964 年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功。
（2） 1966 年，我国第一颗装有核弹头的地地导弹飞行试验成功。
（3）1967年，我国第一颗氢弹爆炸成功。
（4）1970年，我国成功地发射了第一颗人造卫星——东方红一号。
（5）1999年，我国成功发射第一艘无人飞船神舟一号。
（6）2003 年，我国成功发射第一艘载人飞船神舟五号。
（7）2008年，神舟七号载人飞船升入太空，航天员翟志刚实现太空行走。
2.代表科学家：邓稼先、钱学森。
3.“两弹一星”的成功，极大地鼓舞了中国人民的志气，振奋了中华民族的精神。
它打破了当时有核大国的核垄断，增强了我国的国防实力，大大提高了我国的国际地位。
初中历史_中国近代经济社会生活科技思想文化教学设计学情分析教材分析课后反思
《中国近代经济社会生活科技思想文化复习》（第19-22课）教学设计教材分析：本课为九年级中考复习课，覆盖八年级下册第六单元和第七单元的第19、20、21、22课共四课的内容。
本课讲的是近代中国在饱受列强欺凌，被迫开放的环境中不断进行着变革，传统的社会向近代社会转型的史实。
民族工业在封建主义、官僚资本主义和帝国主义的夹缝中艰难发展着。
以及在近代中国历史上光芒闪耀的思想家、科学家、文学家和艺术家。
在本课中应引导学生将历史人物置身于历史的过程中，与民族、社会的发展和命运紧密联系起来，对之有一个合乎实际的认识和评价，对历史人物的成就与贡献有一个历史的全面的认识。
复习目标：1、掌握张謇兴办实业的史实，了解近代民族工业曲折发展的状况。
2、知道轮船、火车、电报、照相和电影等在中国出现的史实。
3、以《申报》、商务印书馆等为例，了解大众传播媒体对近代社会生活的影响。
4、掌握民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化。
5、詹天佑、侯德榜等近代科学技术方面的重要人物及其成就。
6、了解魏源、严复等人的主要思想。
以科举制度的废除和京师大学堂的开办为例，了解近代新式教育发端的主要史实。
7、掌握鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的主要成就复习重点：1、中国民族工业的发展及其特点2、近代交通、通讯工具与技术传入中国3、詹天佑和京张铁路；侯德榜的“侯低制碱法”；魏源和《海图志》；严复《天演论》4、科举制度的废除。
中国近代文学艺术教学过程：导入新课：学生根据教师展示的课件图片内容思考问题，激发学生兴趣导入新课。
课前预习：学生根据教师展示课件上的复习目标，完成复习学案，小组互助预习。
复习任务：认真梳理各课知识第19 课中国近代民族工业的发展1、张謇是江苏南通人，是中国近代著名的实业家、教育家，他的“的主张和实践具有深刻的历史意义，为我国近代民族工业的兴起、教育事业的发展作出了宝贵贡献。
他创办企业：纱厂、南通博物院（是我国历史上最早的博物院）3、中国民族资本主义发展的特征：a．受三座大山的压迫，发展水平落后b. 从行业上看，轻工业发达，重工业落后；c地区发展不平衡沿海沿江发达，广大内地落后 d. 艰难发展，道路曲折第20课社会生活的变化1、19世纪初，西方发明的轮船、火车在近代相继传入中国。
政治学案必修4哲学与文化第二十课课时2世界是永恒发展的
课时2世界是永恒发展的核心考点一唯物辩证法的发展观1．发展的普遍性和实质普遍性自然界、人类社会和人的认识都是不断发展的，发展具有普遍性实质发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡方法论用发展的观点看问题，要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。
反对静止和僵化的保守思想提醒动态性是辩证思维的一个重要特征，客观事物是变化发展的，人们的思维要正确反映事物实际存在的过程，就必须以动态的方式去思考认识对象。
2．新事物必然战胜旧事物(1)含义新事物是指符合客观规律，具有强大生命力和远大的发展前途的事物旧事物是指违背事物发展的必然趋势、正在日趋走向灭亡的事物(2)区分标准正确标准判断新旧事物的根本标志在于它是否同事物发展的必然趋势相符合错误标准形式的新旧、出现时间的先后、力量的强弱(3)新事物必然战胜旧事物的原因新事物角度新事物克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容，因而具有旧事物所不可比拟的优越性旧事物角度旧事物违背事物发展的必然趋势，因而最终会走向灭亡社会历史领域角度新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护归纳提升图示法理解发展的实质1．发展是显著的运动、变化。
纠正：________________________________________________________________________ 2．新事物的力量总是强大的。
纠正：________________________________________________________________________ 3．新事物是对旧事物的彻底否定。
纠正：________________________________________________________________________ 4．利用计算机信息技术搞“科学算命”属于发展。
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第20课社会生活的变化学案
班级姓名组别评价
【学习目标】
1.掌握：近代交通工具轮船和火车传入中国；有线电报在中国的出现；电影和照相技术的传入；商务印书馆的创办；社会习俗的变化。
2.分析：近代科技发明给人类带来的重大变化和中国近代发明出现较少、社会变化较为缓慢的原因，培养分析问题的能力。
3. 认识：工业文明的传入在改造中国社会物质文明的同时，也使中国人的精神生活发生了深刻的变化，培养社会进步观和与时俱进的革命精神。
一、自主学习（18分钟）认真阅读教材，包括小字、图表等，疑难问题写在“我的疑惑”处。
(一)自学教材 15分钟
随着西方资本主义的侵入，西方先进的文明也随之传入我国，对社会生活产生了极大
①中国出现的第一条正式投入运营的铁路是；
②中国建造的第一艘轮船是“”；
③我国自己拍摄的第一部无声电影是；
④我国自己拍摄的第一部有声电影是；
⑤第一部在国际电影节上获奖的影片是；
⑥最著名的中文报纸是年在创办的《》；
⑦中国近代历史最长、规模最大的文化出版机构是年创办于
的《》。
（二）自主检测2分钟
1．中国境内最早的有线电报架设于19世纪的（）
A．70年代 B．80年代 C．90年代 D．60年代
2．19世纪70年代上海的人们能够获取信息、了解社会的主要传媒工具是（）A．广播电台 B．因特网 C．电视 D．报纸
3．你认为黄兴见到孙中山时所行的礼节，不可能的是（）
A．鞠躬 B．握手 C．跪拜 D．点头
（三）我的疑惑 1分钟
二、合作探究（15分钟）先独立思考并写下答案，然后小组讨论，最后选派代表班内交流展示。
材料1：（中国近代社会生活的变化）有外在与内在两方面的原因，一方面是鸦片战争使
国门大开、西方工业文明的传入对社会生活的变化产生了重大影响……另一方
面是……孙中山领导的辛亥革命极大的冲击了旧的风俗习惯，人们的精神生活
都相应地发生了变化。
--------百度百科
材料2:生活方式、习俗朝进步文明的方向发展，这与中国的近代化发展相适应；但轮船只是在沿海沿江的口岸城市才出现；……至于照相，则只是极少数有钱人的奢侈享受。
在社会习俗方面传统的习惯势力也是很难在短时间内完全改变的。
-------人教版八年级历史上（1）结合所学知识和材料1，思考促使近代社会变化的原因有哪些。
（2）结合材料2，你认为应如何评价近代社会生活的变化？
（3）我国古代有领先世界的四大发明，为什么近代以后许多发明都是西方传进来的？从中我们可能得出什么启示？
三、当堂训练（10分钟））仔细审题，规范书写，独立完成！
1.下图反映的这一现象应出现在（）
A．鸦片战争后 B．辛亥革命后 C．戊戌变法后 D．洋务运动后
2．随看中国近代化的进程逐步推进，中外联系日益增多，人们的社会生活
随之发生变化。
下列场景不可能出现在近代中国的是（）
3.近代社会政治革新与风俗的变迁是紧密联系在一起的，下列不能反映民国初年社会风尚变化的是（）
A．披件西洋衣，穿双西式履 B．阴阳合历，你过你的年，我过我的年
C．宣读婚誓，互抉约指，携手同归 D．小脚一双三寸莲，作揖跪拜大人前
4.19世纪末在上海，①一身穿中山装的男子②到某一照相馆拍了张照片，③接着看了场名为《定军山》的电影，④后坐火车回家了。
这段描述中，与史实不相符的有
A．①②B．①③C．②④D．③④.
5．下列说法错误的是（）
A．火车、轮船的出现，极大地促进了商品的流通
B．近代，在社会习俗方面，传统的习惯势力很难在短时间内完全改变
C．辛亥革命后开始取消“老爷”称呼，使用“先生”称呼
D．鸦片战争后，外国人开始在上海等城市创办报纸，主要给中国人看
四、自我反思（2分钟）紧扣学习目标，从知识、能力、情感等方面扼要说明。
1.我的收获：
2.我的易错点：。