高中信息技术vb的三种基本结构
高一信息技术VB知识要点
高一信息技术VB 知识要点学习程序设计的方法：1、多阅读程序 2、尝试独立编写程序 3、上机验证自己设计的程序一、 程序设计基础知识1、 程序设计语言程序设计语言：人与计算机交流的语言。
程序：是人们用计算机语言编制的，让计算机去完成一定任务的步骤。
程序设计：设计、编制让计算机完成任务的程序的过程。
程序设计的一般步骤为：提出问题、分析问题、解决问题。
2、 算法算法：就是解决问题的方法与步骤。
算法是程序设计的“灵魂”，算法+数据结构＝程序。
算法描述方法：一般用自然语言、流程图与伪代码进行描述。
流程图及符号：也称程序框图，它是算法的一种图形化表示方法，形象、直观，容易理解。
二、VB 基础知识1、 VB 基础VB 特点：可视化的编程工具、面向对象的设计语言、事件驱动的执行方式。
VB 程序设计基本步骤：（1）、分析需求与设计算法 （2）、设计图形用户界面，并为对象设置属性。
（3）、编写程序代码。
（4）、调试、修改程序。
（5）、保存工程并生成可独立运行的程序。
2、 VB 应用程序窗体设计（1）操作界面：标题栏、菜单栏、工具栏、工具箱、工程窗口、窗体、工程管理窗口、属性窗口。
（2）工程：程序设计的整个过程。
对象：应用程序的窗体与控件都是对象，每一个对象都有自己的属性与完成任务的能力。
控件：是指工具箱中的工具在窗体中画出的、能实现一定功能的部件，如文本框，命令按钮等。
属性：描述一个对象的特征。
每个对象一般都有默认属性，可在属性窗口中修改属性值，叫静态设置。
另一种是用控制代码来修改属性值，叫动态设置，设置格式为：［对象名］·属性名=属性值。
方法：不同的对象有不同的做事方法，调用方法的格式为：［对象名］·方法名[ 参数列表 ]。
控制代码： VB 中一个对象可以执行的指令，按照需要编排在一起就形成了控制代码。
（3）常用控件标签(Label)：通常用来显示比较固定的提示性信息。
文本框（TextBox ）：用来显示与输入数据。
VB编程序的基本结构
Case 9, 10
Msgbox ("Greater than 8“)
Case Else
Msgbox ("Not between 1 and 10“)
End Select
例：编写程序,当输入X的值后用 Selct Case语句 计算输出Y的值。
Private Sub Button1_Click(ByVal _ sender As System.Object, ByVal e As _ System.EventArgs) Handles _ Button1.Click
InputBox的功能是等待并提示用户为程序运行 输入指定的数据，简称“输入对话框”。
MsgBox的功能是进行提示，用以确认某种程 序的操作，简称“消息框”。
本书目录
6
1. InputBox （输入对话框函数）
输入对话框一般由标题、提示信息、“确定” 按钮、“取消”按钮和一个供用户输入的文本框组 成。当用户将输入信息输入到文本框，并单击“确 定”按钮后，函数返回用户输入的字符串数据。当 单击“取消”按钮时，返回一个空字符串。
语法格式：变量名 = 表达式
功能: 计算赋值号“=”右边表达式的值，然后赋给赋
值号“=”左边的变量。
给变量赋值和设定属性是VB编程中常见的两个任务
如以下语句，
n=n+1
'计数累加
Label1.Text ＝ "欢迎使用VB "
以下语句形式很常用：
• dim sum% , x%
sum=100 : x=5
Select语句举例
Dim Number% Number = Val(InputBox("输入整数"))
高中信息技术《VB程序设计—For循环》优质教案、教学设计
《VB 程序设计—For 循环》教学设计一、教材分析本节课选自浙江教育出版社《算法与程序设计》（选修）《4.3 语句》中的内容，程序的循环结构是之前学习的赋值语句、顺序语句、选择语句内容的提升。
在程序算法的三大结构分别是顺序结构、选择结构、循环结构。
顺序结构是VB 编程的基础内容，选择结构是VB 程序的一种提高与转折，循环结构是VB 程序中的重点与难点，For 循环是循环结构其中的一部分内容，也是为之后学习过程、函数等内容的基础和前提，起着重要的承上启下的作用。
二、学情分析本节课面向的对象是高一年级的学生，这个阶段的学生已经具备了一定的抽象和逻辑思维能力，并且学生在数学学习中已经接触过流程图、算法分析等内容，对于本节课内容学习打下坚实的基础。
通过前段时间对VB 程序的学习，大部分学生对于VB 的基础知识、顺序结构、选择结构有了一定了解，因此具有一定的算法基础和归纳总结的能力。
但是也有部分学生接受能力相对较弱，尤其本节课对学生的逻辑、抽象思维要求更高一些，如何理解For 循环的执行过程就是一个很大的重点。
因此在教学设计过程中，循环的执行过程一定要精讲慢讲，让学生更清楚的理解For 循环的基本结构以及思想，并根据问题学会用循环语句编写程序。
三、教学目标知识与技能1. 理解循环结构的定义，了解For 循环的基本结构及作用。
2. 理解For 循环语句的执行过程步骤，能够根据问题分析其循环执行的过程3. 学会分析问题，利用for 循环语句编写程序。
过程与方法1. 通过对For 循环结构的学习，根据流程图理解循环的执行过程2. 通过对问题的分析，能够学会用For 循环编写程序情感态度价值观1. 在分析问题，解决问题的基础上，培养学生的探索、发现的精神，激发学生的求知欲。
2. 在合作探究的过程中，培养学生的自主学习、合作的能力。
四、教学重难点重点：For 循环的基本结构以及循环执行过程难点：根据实际问题设计算法编写VB 程序五、教学过程3.以s=1+2+3+4+5 为例分析它的流程图以及执行过程。
2022届高考信息技术(浙教版)知识点梳理：VB专题
（一）VB基础：VB简介：Visual Basic（简称VB）是Microsoft公司开发的一种通用的基于对象的程序设计语言，为结构化的、模块化的、面向对象的、包含协助开发环境的事件驱动为机制的可视化程序设计语言。
是一种可用于微软自家产品开发的语言。
“Visual” 指的是开发图形用户界面(GUI) 的方法——不需编写大量代码去描述界面元素的外观和位置，而只要把预先建立的对象add到屏幕上的一点即可。
“Basic”指的是BASIC (Beginners All-Purpose Symbolic Instruction Code) 语言，是一种在计算技术发展历史上应用得最为广泛的语言。
VB同时遵循面向对象（OOP）规范和程序运行的三大结构即（顺序结构、循环结构、分支结构）1.1 数据类型数据类型一般称为数据元( Data Element)，也称为数据元素，是用一组属性描述其定义、标识、表示和允许值的数据单元，在一定语境下，通常用于构建一个语义正确、独立且无歧义的特定概念语义的信息单元。
数据元可以理解为数据的基本单元。
VB中常见的数据类型见表11.2 变量与常量的定义变量来源于数学，是计算机语言中能储存计算结果或能表示值的抽象概念。
“常量”的广义概念是：‘不变化的量’（在计算机程序运行时，不会被程序修改的量。
常量可区分为不同的类型，如：25、0为整型常量，6.8为实型常量，‘a’、‘b’为字符常量。
常量一般从其字面形式即可判断。
这种常量称为字面常量或直接常量。
VB中变量定义的写法是：Dim 变量名as 数据类型VB中常量的定义：Const 常量名= 值数组（Array）是有序的元素序列。
若将有限个类型相同的变量的集合命名，那么这个名称为数组名。
组成数组的各个变量称为数组的分量，也称为数组的元素，数组是用于储存多个相同类型数据的集合,VB中数组的定义写法是Dim 数组名([上标To] 下标) As 数据类型。
vb程序的三种基本结构1
练习：输入 ，输出其绝对值（不能用abs函数 函数） 练习：输入x，输出其绝对值（不能用 函数）。
选择结构
3. If…Then…ElseIf语句(多分支结构) 形式:
If <表达式1> Then <语句块1> ElseIf <表达式2>Then <语句块2> … [Else 语句块 n+1 ] End If
根据不同的条件判断来决定程 序执行走向的结构。
（3）循环结构 ）
a) 当型循环 b) 直到型循环 N 条件 语句组 Y 语句组 Y 条件 N (b) (a)
根据条件判断某些语句可能需 要执行0次1次或多次的结构。
开始
从10个数中选出最大的数 个数中选出最大的数 的算法流程图
输入A
Max =A N=1
设输入a=2，b=3 如何实现交换过程?
a b
交换过程
2 3
MsgBox(“交换后a= ”& a & “ b=”& b) End Sub
开始
例：交换两个变量a，b的值 1 输入a,b Private Sub Command1_Click() 对应的流程图： Dim a as integer,b as integer,c as 2 c=a integer a=b 3 a=Val(InputBox(“输入a”)) b=Val(InputBox(“输入b”)) 4 b=c c=a 5 输出交换后a,b值 a=b b=c 结束 MsgBox(“交换后a= ”& a & “ b=”& b) End Sub
实现。 例：输入一学生成绩，评定其等级。用select case 实现。 输入一学生成绩，评定其等级。
VB程序基本控制结构
VB程序基本控制结构VB程序的基本控制结构有三种：顺序结构、条件结构和循环结构。
下面将详细介绍这三种结构。
1.顺序结构：顺序结构是指程序按照代码编写的顺序依次执行，不涉及任何的条件判断或循环。
简单来说，就是按照代码的顺序一行行执行。
2.条件结构：条件结构是指根据条件的不同，程序按照不同的路径执行不同的代码。
在VB中，我们可以使用if语句和select case语句来实现条件结构。
- if语句用法示例：if(condition) then'条件为真时执行的代码else'条件为假时执行的代码end if- select case语句用法示例：select case expressioncase value1' 当expression等于value1时执行的代码case value2' 当expression等于value2时执行的代码...case else' 当expression不等于以上任何一个值时执行的代码end select3.循环结构：循环结构是指根据特定的条件重复执行一段代码块。
在VB中，我们可以使用do while、do until、for、for each等语句来实现循环结构。
- do while语句用法示例：do while condition'循环执行的代码loop- do until语句用法示例：do until condition'循环执行的代码loop- for语句用法示例：for counter = start to end step stepValue'循环执行的代码next counter- for each语句用法示例：for each element in collection'循环执行的代码next element这些是VB程序的基本控制结构，它们的灵活运用可以实现各种复杂的程序逻辑。
举个例子，我们可以使用条件结构结合循环结构来实现一个计算1到100之间所有偶数和的程序：```Dim sum As Integer = 0For i = 1 To 100 Step 1If i Mod 2 = 0 Thensum += iEnd IfNextMsgBox("1到100之间所有偶数的和为：" & sum)```。
vb结构化程序设计的三种基本结构
vb结构化程序设计的三种基本结构1.引言1.1 概述概述部分将介绍VB结构化程序设计及其重要性。
VB（Visual Basic）是一种面向对象的程序设计语言，它强调程序的结构化和模块化，以便于代码的可读性和维护性。
VB结构化程序设计通过组织程序代码以一种逻辑和有序的方式，使程序更加易于理解、调试和修改。
在VB结构化程序设计中，有三种基本结构，即顺序结构、选择结构和循环结构。
这些基本结构的正确使用可以使程序具备更好的可控性和灵活性，使其能够适应各种复杂的应用场景。
顺序结构是指程序按照代码的排列顺序依次执行，没有任何条件判断或循环。
顺序结构使得程序的逻辑清晰明了，易于理解。
通过合理地安排程序的执行顺序，可以确保程序按照我们所期望的方式执行。
选择结构允许根据条件的判断来决定程序的执行路径。
根据条件的不同，程序可以选择执行不同的代码块。
选择结构使得程序具有决策能力，可以根据具体条件来作出不同的处理。
循环结构允许程序根据条件的判断来重复执行某段代码。
循环结构使得程序可以重复执行一些特定的操作，节省了代码量，并提高了程序的效率。
本文将重点介绍这三种基本结构的原理和使用方法，并提供一些示例代码来帮助读者更好地理解和使用VB结构化程序设计。
通过学习和掌握这些基本结构，读者将能够编写出更加清晰、可读性更高、可维护性更好的代码，提高程序的质量和效率。
1.2 文章结构文章结构部分的内容应该包括对整篇文章的组织和框架进行介绍。
下面是对文章结构内容可能的写法：在本篇文章中，我们将讨论VB结构化程序设计的三种基本结构。
为了使读者更好地理解这些基本结构，本文将按照以下结构组织：第一部分为引言，包括对整篇文章的概述、文章结构和目的进行介绍。
在概述部分，我们将简单介绍VB结构化程序设计的概念和重要性。
文章结构部分将解释本文的整体组织框架，并说明每个章节的主要内容。
目的部分将说明本文的写作目的和预期的读者受众。
第二部分为正文，将分别介绍VB结构化程序设计的三种基本结构。
vb程序设计的3种基本结构
例4.1算法的描述
例4.1 输入三个数，然后输出其中最大的数。 将三个数依次输入到变量Ａ、B、C中，设变量MAX存放 最大数。其算法如下： 1) 输入A、B、C。 2) A与B中大的一个放入MAX中。 3) 把C与MAX中大的一个放入MAX中。 4) 输出MAX，MAX即为最大数。
例4.2 算法的描述2
伪代码示例
例如：例4.1可用如下的伪代码表示
Begin（算法开始）
输入 A，B，C IF A>B 则
A→Max
否则 IF C>Max Print Max B→Max 则 C→Max
End (算法结束)
二 用传统流程图表示算法
1、传统流程图中的基本符号
起止框 I/O框 判断框
处理框
流程线
连接点
2、三种基本结构的表示
S2
S3
i=1 当i<=100 N xi≠0 打印xi i=i+1 Y
示例2
输入100个数存入 X1，x2,……x100 让x1，……x100中的 非素变为0 打印x1…..x100中 不等于0的数 S1 i=1 当i<=100
判断xi是否是素数， 若不是则将xi=0
S21
S2 S3
i=i+1 j=2
直到j>xi/2
xi=0
Y
i=i+1 i=1
当i<=100
细化后的流程图
N
xi≠0
打印xi
Y
i=i+1
4.2 顺序结构 4.2.1 赋值语句
形式: 变量名＝表达式 对象.属性＝表达式 功能： 将表达式的值赋值给变量名或指定对象的属性。 一般用于给变量赋值或对控件设定属性值. 例： sRate!=0.1 Text1.Text ＝ "欢迎使用Visual Basic 6.0” 说明： 1 执行过程：先求表达式的值，然后将值赋值给左边的变量。 2 右边的表达式可以是变量、常量、函数调用等特殊的表达式。 3 不要将“＝”理解为数学上的等号： A=A+1 是表示将A单元的值加１后以放回到A单元。
高中信息技术VB知识要点
高XX 息技术算法与程序设计(VB)知识要点学习程序设计的方法：1、多阅读程序 2、尝试独立编写程序 3、上机验证自己设计的程序一、 程序设计基础知识1、 程序设计语言程序设计语言：人与计算机交流的语言。
程序：是人们用计算机语言编制的，让计算机去完成一定任务的步骤。
程序设计：设计、编制让计算机完成任务的程序的过程。
程序设计的一般步骤为：提出问题、分析问题、解决问题。
2、 算法算法：就是解决问题的方法和步骤。
算法是程序设计的“灵魂”，算法+数据结构＝程序。
算法描述方法：一般用自然语言、流程图和伪代码进行描述。
流程图及符号：也称程序框图，它是算法的一种图形化表示方法，形象、直观，容易理解。
二、VB 基础知识1、VB 基础 VB 特点：可视化的编程工具、面向对象的设计语言、事件驱动的执行方式。
VB 程序设计基本步骤：（1）、分析需求和设计算法 （2）、设计图形用户界面，并为对象设置属性。
（3）、编写程序代码。
（4）、调试、修改程序。
（5）、保存工程并生成可独立运行的程序。
2、 VB 应用程序窗体设计（1）操作界面：标题栏、菜单栏、工具栏、工具箱、工程窗口、窗体、工程管理窗口、属性窗口。
（2）工程：程序设计的整个过程。
对象：应用程序的窗体和控件都是对象，每一个对象都有自己的属性和完成任务的能力。
控件：是指工具箱中的工具在窗体中画出的、能实现一定功能的部件，如文本框，命令按钮等。
属性：描述一个对象的特征。
每个对象一般都有默认属性，可在属性窗口中修改属性值，叫静态设置。
另一种是用控制代码来修改属性值，叫动态设置，设置格式为：［对象名］·属性名=属性值。
方法：不同的对象有不同的做事方法，调用方法的格式为：［对象名］·方法名[ 参数列表]。
控制代码： VB 中一个对象可以执行的指令，按照需要编排在一起就形成了控制代码。
（3）常用控件标签(Label)：通常用来显示比较固定的提示性信息。
文本框（TextBox ）：用来显示和输入数据。
VB三种程序结构VisualBasic语言作为结构化程序设计语言提供
3、
当逻辑型赋值给数值型时，True转换为-1，False转
换为0；反之，当数值型赋给逻辑型时，非0转换为True，
0转换为False.
2、MsgBox函数：向用户显示信息（输出
MsgBox语句: MsgBox （提示内容 [,答复按钮+图标][,标题]） MsgBox函数： Dim x As Integer X=MsgBox(提示内容 [,答复按钮+图标][,标题])
? Round(3.89456,3) 结果:3.895 说明：☆ 在三角函数中，以弧度表示；sqr的自变量不能是负数
☆ Rnd函数返回小于1，大于等于0的单精度随机数。 VB用于产生随机数的公式取决于称为种子（seed）的初始值。
默认情况下，每次运行一个应用程序，VB提供一相同的种子， 即Rnd产生相同序列的随机数。为了每次运行时，产生不同序 列的随机数，可执行Randomize语句，格式如下：
•答复按钮+图标：确定在消息框中按钮 的数目和类型，以及图标的类型。
•标题：显示在消息框标题栏上的文本。
"按钮"设置值及意义
分组 内部常数
VbOkOnly VbOkCancel 按 VbAboutRetryIgnore 钮 VbYesNoCancel 数 VbYesNo 目 VbRetryCancel
对 象 可 以 是 窗 体 （ Form ） 、 图 形 框 (PictureBox) 或 打 印 机 （Printer）。如果省略了对象，则在窗体上输出。 说明：① 表达式：可选项。可以是一个或多个表达式。当有多个表达式 时，要用分隔符（逗号、分号）隔开。当表达式缺省时，则屏幕显 示一个空行。 ② 输出格式分为标准输出格式和紧凑输出格式。 标准输出格式：以14个字符宽度划分为一个区段，每个数据项占一个区 段的位置。（数据项之间用逗号隔开） 紧凑输出格式：对于数值型数据，前面有一个符号位，后面有一个空格； 对于每个字符串，各个数据项之间没有间隔。（各数据项之间用分 号或空格作为分隔符）
vb程序的三种基本结构
Select Case x Case 90 to 100 Print "优秀" Case 80 to 89 Print "良好" Case 70 to 79 Print "中等" Case 60 to 69 Print "及格" Case Else Print "不及格"
End Select
精选ppt
End If
精选ppt
10
选择结构
例：输入一学生成绩，评定其等级。规则是：90~100分为 “优秀”，80~89分为“良好”，70~79分为“中等”，60~69 分为“及格”，60分以下为“不合格”
使用IF语句实现的程序段如下：
If x>=90 then Print "优秀"
ElseIf x>=80 Then Print "良好"
13
综合练习：输入a，b，c求一元二次方程组的根。
Private Sub Command1_Click()
a = Val(Text1.Text)
b = Val(Text2.Text)
c = Val(Text3.Text)
If a = 0 Then
MsgBox "error!"
End
End If
d=b^2-4*a*c
▪ 根据不同的条件判断来决定程 序执行走向的结构。
精选ppt
3
（3）循环结构
a) 当型循环
b) 直到型循环
条件 N
Y 语句组
语句组
Y 条件 N
(b)
▪ 根据条件判断某些语句可能需
( a ) 要执行0次1次或多次的结构。
高中信息技术vb的三种基本结构
例4、s=0
for I=1 to 100 s=s+I
1+2+3+4+…… +100
next
最后，变量s的值是〔5050 〕
例5、 n = 0:s=0 for x=3 to 11 step 2 n=n+1 s=s+x next x 那么最终变量n、s的值是〔n=5 s=35
1. n=1 s=3 2. n=2 s=8 3. n=3 s=15 4. n=4 s=24 5. n=5 s=35 〕
是 ② ，属于循环构造的是 ③④ .+1 x=x+y-1
A. l B. 3 C. 5 D. 7 3、以下程序，运行后变量value的值为 ( ) X = 20 If x >= 10 then value = 5 * x else value = 4 * x end if msgbox(value) 最后，变量value的值是〔 C〕 A、50 B、40 C、100 D、80
三、课堂稳固： 1、有以下程序段：
①． I = 3
J=5 I=I＋J
②. J = 0 For I = l To 5
J＝J十1 Next
③. j = 0
④. J = 0
If J＞0 Then
If J＞0 Then
J＝J＋1
J＝J＋l
Endif
Else
J＝J-1
Endif 以上四个程序段中，属于顺序构造的是 ① ，属于分支构造的
4、以下程序，运行后 X的值为 〔C〕
X =2 For i＝1 To 5 If X＜i Then
X= X＋i
End If
Next i
A. l B. 3 C. 5 D. 7
高中信息技术学考VB知识点
语句块
Loop
8．过程和函数
（1）过程分成两类，一类是事件处理过程，另一类是通用过程。
事件处理过程： Sub 事件处理过程名（参数表）
语句块
End Sub
其中，事件处理过程名必须符合下面的规则：对象名_事件的标准名。
VB的一些常用对象上的常见事件的标准名有：
文本框Text：Text_Click、Text_DblClick、Text_KeyPress
11．VB 标准函数 Rnd 函数的作用是返回一个大于等于 0 且小于 1 的随机实数，只产生大于
等于 10 且小于 100 随机整数的 VB 表达式是……………………………………………( )
（A）Int(Rnd*100)
（B）Int(Rnd *90 +10)
（C）Int (Rnd *99 +1)
（D）Int ( Rnd *99+10 )
（A）有而且只有一对
框 （B）不一定有
框
（C）不一定有
框
（D）分支结构中一定有
框
2. 在 VB6 的控件工具箱中，形状为 的控件名称是……………………( )
（A）标签
（B）文本框
（C）命令按钮
（D）列表框
3. 下列各组控件都具有 Caption 属性的是……………………………( )
（A）窗体、文本框 （C）窗体、标签
命令按钮Command：Command_Click、Command_DblClick
标签Label：KeyPress
（2）自定义函数： Function 函数名（参数表） As 类型名
语句块
End Function
9．VB应用程序的保存
窗体文件
VB程序设计基础程序的基本结构
1．当左右均为数值类型时，右边表达式的精度与左 边变量精度不同时，强制转换成左边变量的精度。
2．当右边表达式是数字字符串，左边变量是数值类 型时，自动转换成数值类型再进行赋值。但如果表达 式中有非数字字符或空字符串时，就会出错。
3．当逻辑表达式复制给数值类型时，true转换为-1， false转换为0；
（二）函数的用途 在应用程序中，MsgBox的返回值一般用来作为继
续执行程序的依据，根据返回值决定后面的操作。
MsgBox函数的返回值
返回值 1 2 3 4 5 6 7
操作 选“确定”按钮 选“取消”按钮 选“终止”按钮 选“重试”按钮 选“忽略”按钮 选“是”按钮 选“否”按钮
符号常量 VbOk
类别 命令按钮
图标 默认按钮 强制返回
符号常量 VbOKOnly VbOKCancel VbAbortRetrylgnore VbYesNoCancel VbYesNo VbRetryCancel VbCritical VbQuestion VbExclamation Vbinformaation VbDefaultButton1 VbDefaultButton2 VbDefaultButton3 VbDefaultButton4 VbApplicationModel VSystemModel
第四章 程序的基本结构
Visual Basic程序包括三种基本结构： 顺序结构、 选择和分支结构、 循环结构。
退出
§ 4.1 顺序结构
顺序结构就是指：各个语句按出现的先后顺序依次 执行。
…开始语句语Fra bibliotek1语句2
……
结束语句
对于各种程序设计语言来说，顺序结构的语 句主要包含了赋值语句、输入/输出语句等等。
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b=c-a b=1
S3 最后，变量b的值是（ 1 ）
2、分支结构：（选择结构）
根据条件判断其是否成立，如果成立执行成立的分支；否则
执行另一分支。
其一般形式为：
If 条件 Then
语句序列1
Else
C
语句序列2
End If
分支结构的简单形式为：
S1
S2
If 条件 Then 语句序列
End If
例2、a =10 If a>=10 Then a=a+1 Else a=a-1 End If
J＝J十1 Next
③. j = 0
④. J = 0
If J＞0 Then
If J＞0 Then
J＝J＋1
J＝J＋l
Endif
Else
J＝J-1
Endif 以上四个程序段中，属于顺序结构的是 ① ，属于分支结构的
是 ② ，属于循环结构的是 ③④ .
2．以下程序，运行后 x的值为 （ C ） x =2 y= 3 y=y+1 x=x+y-1
A. l B. 3 C. 5 D. 7 3、以下程序，运行后变量value的值为 ( ) X = 20 If x >= 10 then value = 5 * x else value = 4 * x end if msgbox(value) 最后，变量value的值是（ C） A、50 B、40 C、100 D、80
VB程序的三种基本结构
程序是由若干个基本结构组成的，一个基本结构可以包 含一条或若干条语句。
通常程序有三种最基本的结构：
一、顺序结构 二、选择结构 三、循环结构
1、 顺序结构： 将命令和语句逐条顺序排列。 程序执行时按语句的先后顺序逐条执行。
例1、 a=1
S1
b=2
c=a+b c=3
S2
a=c-a a=2
4、以下程序，运行后 X的值为 （C）
X =2 For i＝1 To 5 If X＜i Then
X= X＋i
End If
Next i
A. l B. 3 C. 5 D. 7
循环结构的常用形式为：
for 循环变量 = 初值 to 终值 [step 步长]
[循环体]
next [循环变量]
S1
注：当“step 步长”项缺省时，表示步长是1 C
例4、s=0
for I=1 to 100 s=s+I
1+2+3+4+…… +100
next
最后，变量s的值是（5050 ）
例5、 n = 0:s=0
该程序段运行后，变量a的值是（D ） A. 8 B. 9 C. 10 D. 11 例3、a=2:b=1:c=5 If a<b then m =a else m = b m=1 end if If c < m then m= c end if 最后，变量m的值是（ 1 ）
3、 循环结构： 根据条件判断其是否成立，如果条件成立则重复执行循环体 （循环结构中某语句序列），直到条件不成立，退出循环结 构为止。
1. n=1 s=3
for x=3 to 11 step 2
2. n=2 s=8
n=n+1
3. n=3 s=15
s=s+x
4. n=4 s=24
next x 则最终变量n、s的值是（ n=5 s=35）
5.
n=5 s=35
三、课堂巩固： 1、有以下程序段：
①． I = 3
J=5 I=I＋J
②. J = 0 For I = l To 5