统计调查PPT课件
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统计调查 课件
（1）当调查的对象个数较少，调查容易进行 时，我们一般采用全面调查的方式进行。 （2）当调查的结果对调查对象具有破坏性时， 或者会产生一定的危害性时，我们通常采用抽 样调查的方式进行调查。 （3）当调查对象的个数较多，调查不易进行
时，我们常采用抽样调查的方式进行调查。 （4）当调查的结果有特别要求时，或调查的结 果有特殊意义时，如国家的人口普查，我们仍 须采用全面调查的方式进行。
（3）为了考察某公园一年中每天进园的人数， 在其中的30天里对进园的人数进行了统计。
例题3
为了解学校学生的平均身高，小明调查 了座位在自己旁边的３名同学，把他们身高 的平均值作为全校学生平均身高的估计．
（１）小明的调查是抽样调查吗？
（２）如果是抽样调查，指出调查的总体， 个体，样本和样本容量
（３）这个调查结果能较好地反映总体的情 况吗？如果不能请说明理由．
数据收集的方法：
直接观察 测量 调查 实验 通过查阅文献资料使用互联网查询
你能谈谈这堂课的收获吗？
1、你能举一个抽样调查的例子并能说出 总体和样本分别是什么吗？ 2、利用抽样调查进行调查的好处是什么？
好处：节省调查的人力和物力, 不足之处：与实际可能存在误差. 3、用样本的特征来估计总体的特征。
想一想：
这堂课我们学会了为了统计调查某 些事情，我们可以通过抽样调查的方法， 也知道了抽样调查的重要性，那在具体调 查某些数据时，可通过哪些途径得到自己 需要的数据以及如何整理这批数据呢？
问题情境
一天，爸爸叫儿子去买一盒火柴。临出 门前，爸爸嘱咐儿子要买能划燃的火柴。儿 子拿着钱出门了，过了好一会儿，儿子才回 到家。
“火柴能划燃吗？”爸爸问。
“都能划燃。”
“你这么肯定？”
统计调查—初中数学课件PPT
1、 基训P55 。 2、 B组思考题（试一试吧！）。
如果硕果累累，请选择心形按纽（有惊喜噢！） 如果颗粒无收，请选择圆形按钮。
第一次捕捞出10条，把它们全部做 上标记后放到池塘里，过一段时间进行 第二次捕捞，若一共捕捞到100条鱼， 其中2条鱼身上有标记，那么池塘里鱼 的数目就可以通过近似比例关系，得到 估计的数目。
样进个本行体是（实、D：弹 样）射本这_击及_是_实样属__验本于_容。全__量请面_。指调__出查_这__个_问__题__的_总__体_、______样数__本 目__容。_量__：_样__本_中；个体的
样本容量参是加：升_学___考__试___的__每。名学生的数学成绩
被抽取的60名学生的数学成绩 60
探究2：为了解全校同学的平均身高，小明调查了 座位在自己旁边的3名同学，把他们身高的平均值作为 全校同学平均身高的估计。
问 ：小明的调查是抽样调查吗？这个调查结果能较 好地反映总体的情况吗？如果不能，请说明理由。
答：这是抽样调查； 这个调查结果不能很好地反映总体的情况。
原因有二：每个个体被抽取的机会不均等； 样本容量太小。
探究3：请指出下列调查中的样本是否具有代表性。 1）在大学生中调查我国青年业余时间娱乐的主要方式。 2）在公园里调查本市老年人的健康状况。 3）调查一个班级里的班干部，以了解学生们对班主任 老师某一新举措的意见和建议。
答：都不具有代表性。因为抽取的样本不具有随机 性。
提炼概念：
简单随机抽样：抽取样本的过程中，总体中的每一个个体都有相等的机会被抽 到。
阅读教材P137-P138，尝试理解“总体、个 体、样本、样本容量”的意义。 提炼概念
探究选1一：选某： 中学有520名学生参加升学考总体试体。：，所ห้องสมุดไป่ตู้要考中察随对机象的抽全
如果硕果累累，请选择心形按纽（有惊喜噢！） 如果颗粒无收，请选择圆形按钮。
第一次捕捞出10条，把它们全部做 上标记后放到池塘里，过一段时间进行 第二次捕捞，若一共捕捞到100条鱼， 其中2条鱼身上有标记，那么池塘里鱼 的数目就可以通过近似比例关系，得到 估计的数目。
样进个本行体是（实、D：弹 样）射本这_击及_是_实样属__验本于_容。全__量请面_。指调__出查_这__个_问__题__的_总__体_、______样数__本 目__容。_量__：_样__本_中；个体的
样本容量参是加：升_学___考__试___的__每。名学生的数学成绩
被抽取的60名学生的数学成绩 60
探究2：为了解全校同学的平均身高，小明调查了 座位在自己旁边的3名同学，把他们身高的平均值作为 全校同学平均身高的估计。
问 ：小明的调查是抽样调查吗？这个调查结果能较 好地反映总体的情况吗？如果不能，请说明理由。
答：这是抽样调查； 这个调查结果不能很好地反映总体的情况。
原因有二：每个个体被抽取的机会不均等； 样本容量太小。
探究3：请指出下列调查中的样本是否具有代表性。 1）在大学生中调查我国青年业余时间娱乐的主要方式。 2）在公园里调查本市老年人的健康状况。 3）调查一个班级里的班干部，以了解学生们对班主任 老师某一新举措的意见和建议。
答：都不具有代表性。因为抽取的样本不具有随机 性。
提炼概念：
简单随机抽样：抽取样本的过程中，总体中的每一个个体都有相等的机会被抽 到。
阅读教材P137-P138，尝试理解“总体、个 体、样本、样本容量”的意义。 提炼概念
探究选1一：选某： 中学有520名学生参加升学考总体试体。：，所ห้องสมุดไป่ตู้要考中察随对机象的抽全
统计学课件第六章抽样调查PPT课件
特点
每个样本被选中的机会都 相等，样本的代表性相对 较好。
分层抽样
定义
先将总体按一定标准分成 若干层次或群，然后从各 层或群中按随机原则抽取 样本。
方法
分类抽样、比例抽样、类 型抽样。
特点
能够提高样本的代表性， 降低误差，减少资源浪费。
系统抽样
定义
先将总体中的所有个体按某种顺序排列，然后按 照固定的间隔或系统选取样本。
改进抽样方法
采用更科学的抽样方法和技术，如分层抽样、系统抽样等，以提 高样本的代表性。
提高样本代表性
在抽样过程中尽量减少非随机误差，如无回答、不完整数据等， 以提高样本对总体的代表性。
05 抽样调查的组织与实施
抽样调查的设计
确定调查目的
明确调查的目标和意图，为后 续的抽样设计提供指导。
确定调查对象
合理安排问题的顺序、布局和格式，以提高 问卷的易用性和回答率。
确定调查方式
选择合适的调查方式，如自填式、面访式等， 并确定数据收集的途径。
测试与修正
对问卷进行测试和修正，确保问卷的准确性 和可靠性。
调查的实施与质量控制
培训调查员
对调查员进行培训，确保他们了解调 查目的、问卷内容、调查方法等。
现场实施
将总体分成若干个群集或组，然后从每个 群集或组中抽取一定数量的样本，也称为 簇抽样或组抽样。
抽样调查的应用场景
01
02
03
04
市场调查
通过对目标市场的部分消费者 进行调查，了解市场需求、消 费者行为和产品反馈等信息。
社会调查
通过对一定范围内的社会成员 进行调查，了解社会现象、人 口状况和社会问题等信息。
统计学课件第六章抽样调查ppt课 件
统计学ppt(全)_图文
统计学ppt(全)_图文.ppt
什么是统计学?
统计学是一门收集、整理和分析数据的方法科学 ，其目的是探索数据的内在数量规律性，以达到 对客观事物的科学认识
1. 数据搜集：例如，调查与试验 2. 数据整理：例如，分组 3. 数据展示：例如， 图和表 4. 数据分析：例如，回归分析
Statistics的定义 (不列颠百科全书)
第三节 统计学的研究对 象及方法
一. 统计学的研究对象及特点 二. 统计学的研究方法
统计学研究对象及特点
1. 研究对象
n 社会经济现象的数量方面
2. 特点
n 数量性 n 总体性 n 社会性
统计学的研究方法
1 .大量观察法
n 对所研究事物的全部或足够数量进行观察 的方法。依据是大数定律
• 2 .综合指标法
统计调查的技术
统计调查的技术
统计数据的间接来源
1. 公开出版物：《 中国统计年鉴》、《中国统计摘 要》、《中国社会统计年鉴》、《中国工业经济 统计年鉴》、《中国农村统计年鉴》、《中国人 口统计年鉴》、《中国市场统计年鉴》、《世界 经济年鉴》、《国外经济统计资料》、《世界发 展报告》……
女
合计
表3- 6 某大学在校学生人数表
人数(人)
比例
频率(%)
分配数列的概念和种类
变量数列分布表
编制频数分布表的步骤
次数分布表的编制
（实例）
【例3.1】某生产 车间50名工人日 加工零件数如下 （单位：个）。 试采用单变量值 对数据进行分组 。
什么是统计学?
统计学是一门收集、整理和分析数据的方法科学 ，其目的是探索数据的内在数量规律性，以达到 对客观事物的科学认识
1. 数据搜集：例如，调查与试验 2. 数据整理：例如，分组 3. 数据展示：例如， 图和表 4. 数据分析：例如，回归分析
Statistics的定义 (不列颠百科全书)
第三节 统计学的研究对 象及方法
一. 统计学的研究对象及特点 二. 统计学的研究方法
统计学研究对象及特点
1. 研究对象
n 社会经济现象的数量方面
2. 特点
n 数量性 n 总体性 n 社会性
统计学的研究方法
1 .大量观察法
n 对所研究事物的全部或足够数量进行观察 的方法。依据是大数定律
• 2 .综合指标法
统计调查的技术
统计调查的技术
统计数据的间接来源
1. 公开出版物：《 中国统计年鉴》、《中国统计摘 要》、《中国社会统计年鉴》、《中国工业经济 统计年鉴》、《中国农村统计年鉴》、《中国人 口统计年鉴》、《中国市场统计年鉴》、《世界 经济年鉴》、《国外经济统计资料》、《世界发 展报告》……
女
合计
表3- 6 某大学在校学生人数表
人数(人)
比例
频率(%)
分配数列的概念和种类
变量数列分布表
编制频数分布表的步骤
次数分布表的编制
（实例）
【例3.1】某生产 车间50名工人日 加工零件数如下 （单位：个）。 试采用单变量值 对数据进行分组 。
七年级数学下册 第十章《统计调查》精品课件 人教版
A
4
B
正正
10
C
正正正 15
D
正正正
18
E
3
合计
50
50
8% 20% 30% 36% 6% 100%
探究1 为了更直观地看出上表中的信息，你能画出条 形图描述表中信息吗？
探究1 还能用什么图形能够描述表中数据？ 扇形图有什么特点？ 圆心角越大，扇 形在圆中占的百 分比就越大.
圆心角的度数＝360°×百分比
360°×10%＝36°
探究2 某校有2 000名学生，要想了解全校学生对新 闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情 况，怎样进行调查？
只抽取一部分对象进
行调查,然后根据调查数据 推断全体对象的情况,这种 调查方法叫做抽样调查.
有没有一种即省 时省力又能解决 问题的方法吗？
全校学生（全校学生喜爱的电视节目）
探究1 现在，你能说一说全班同学喜爱各类节目的情况吗？
探究1 条形图和扇形图在直观反映统计信息时各自有 什么优点和缺点?
条形图 扇形图
优点
易于比较每组数 据之间的差别
易于显示每组数据 相对于总体的大小
缺点 不易显示每组数据 相对于总体的大小
不能判断出每组 数的绝对大小
归纳
调 查 问 卷
收集 数据
（3）每组安排一位代表向全班介绍本组完成上 述问题的情况，并进行比较和评议.
体验收获
今天我们学习了哪些知识？
1.什么是全面调查？ 2.什么是抽样调查？抽取样本时应注意什么？ 3.什么是总体、个体、样本、样本容量？ 4.简单随机抽样的特点是什么？
达标测评
1.要调查下面几个问题，你认为应该作全面调查还
抽样调查100名学生最喜爱节目的人数统计表、统计图
统计调查培训课件
具体包括：调查人员的选择、组织与培训；调查文件、 表格、调查员手册的印刷，调查宣传工作，必要调查 工具的准备；调查经费的来源和开支预算等。
问卷设计
问卷结构： 问卷结构：说明词 + 主题词句 + 作业记录 基本要求： 主题明确，形式简明， 基本要求： 主题明确，形式简明， 文字通俗，容易理解， 文字通俗，容易理解， 便于回答。词句编排， 便于回答。词句编排， 层次分明，先易后难。 层次分明，先易后难。 问卷形式： 问卷形式： ①开放式词句 ②对选式词句 ③多项选择式词句 ④顺位式词句 ⑤标度式词句
– 标准式访问通常按事先设计 好的问卷进行 – 非标准式访问事先一般不制 作问卷
对不起， 打扰了！
邮寄调查
（概念要点）
1. 也称邮寄问卷调查 2. 是一种标准化调查 3. 调查者与被调查者没有直接的语言交流，信息 的传递依赖于问卷 4. 通过某种方式将调查表或问卷送至某调查者手 中，由被调查者填写，然后将问卷寄回指定收 集点 5. 问卷或表格的发放方式有邮寄、宣传媒介传送、 专门场所分发三种
总体
统计调查的组织形式— 统计调查的组织形式—普查
如：人口普查、经济普查、工业普查、第三产 人口普查、经济普查、工业普查、 业普查、全国耕地普查等等。 业普查、全国耕地普查等等。 我国历次人口普查资料 总人口（单位：万人） 普查年份 总人口（单位：万人） 1953 59435 1964 69458 1982 100818 1990 113368 2000 126583
第二章 统计调查
统计调查
有组织、 有组织、 有计划地 搜集资料。 搜集资料。 要求：准确、 要求：准确、 完整、 完整、及时
统计整理
对调查资料 去伪存真、 去伪存真、 去粗取精、 去粗取精、 科学分类、 科学分类、 浓缩简化
问卷设计
问卷结构： 问卷结构：说明词 + 主题词句 + 作业记录 基本要求： 主题明确，形式简明， 基本要求： 主题明确，形式简明， 文字通俗，容易理解， 文字通俗，容易理解， 便于回答。词句编排， 便于回答。词句编排， 层次分明，先易后难。 层次分明，先易后难。 问卷形式： 问卷形式： ①开放式词句 ②对选式词句 ③多项选择式词句 ④顺位式词句 ⑤标度式词句
– 标准式访问通常按事先设计 好的问卷进行 – 非标准式访问事先一般不制 作问卷
对不起， 打扰了！
邮寄调查
（概念要点）
1. 也称邮寄问卷调查 2. 是一种标准化调查 3. 调查者与被调查者没有直接的语言交流，信息 的传递依赖于问卷 4. 通过某种方式将调查表或问卷送至某调查者手 中，由被调查者填写，然后将问卷寄回指定收 集点 5. 问卷或表格的发放方式有邮寄、宣传媒介传送、 专门场所分发三种
总体
统计调查的组织形式— 统计调查的组织形式—普查
如：人口普查、经济普查、工业普查、第三产 人口普查、经济普查、工业普查、 业普查、全国耕地普查等等。 业普查、全国耕地普查等等。 我国历次人口普查资料 总人口（单位：万人） 普查年份 总人口（单位：万人） 1953 59435 1964 69458 1982 100818 1990 113368 2000 126583
第二章 统计调查
统计调查
有组织、 有组织、 有计划地 搜集资料。 搜集资料。 要求：准确、 要求：准确、 完整、 完整、及时
统计整理
对调查资料 去伪存真、 去伪存真、 去粗取精、 去粗取精、 科学分类、 科学分类、 浓缩简化
第二章 统计调查(图片版)
2.确定调查对象和调查单位 3.确定调查项目和设计调查表
调查经费 调查人员 其他准备
调查什么 何时调查
4.确定调查时间和期限
5.确定其他问题
1.确定调查目的和任务 根本性问题 为什么调查？要解决什么问题？ 调查具有什么样的社会经济意义和作用？
例如：我国人口普查的目的是“为准 确地查清我国在人口数量、地区分布、 构成和素质方面的变化，为科学地制 定国民经济和社会发展战略与规划， 统一安排人民的物质和文化生活，检 查人口政策执行情况，提供可靠的资 料”。
调查时间： 是调查资料所属的时间。 即规定所调查的是哪个 时期或时点的资料。 调查期限：
是进行调查工作的期限。 即从调查工作开始到结 束的时间长度。
例如：第六次人口普查规定的标准时间是“2010年 11月1日0时”，并要求在“2010年11月1日至10日 完成普查的登记工作”。 2010年11月1日0时就是调查时间， 2010年11月1日至10日就是调查时限。 5.制定调
大学学生花名册 工商企业名录
街道派出所里居民 户籍册
4、抽样比 抽样比是指在抽选样本时，所抽取的样本单位数与总体单位 数之比。 对于抽样调查来说，样本的代表性如何，抽样调查最终推算 的估计值真实性如何，首先取决于抽样框的质量。 5、置信度 置信度也称为可靠度，或置信水平、置信系数，即在抽样对 总体参数作出估计时，由于样本的随机性，其结论总是不确 定的。因此，采用一种概率的陈述方法，也就是数理统计中 的区间估计法，即估计值与总体参数在一定允许的误差范围 以内，其相应的概率有多大，这个相应的概率称作置信度。
（四）典型调查 从调查对象中选择一个或几个具有代 表性的单位进行全面深入调查的调查 方法。
思考
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（1）本次共调查了____名学生；
答案： （1）40÷20%=200（名） （2）200-80-65-40=15（名）
80÷200×100%=40% （3）解:设男生人数为 x 人，则女生人数为 1.5x 人.
（3）在最喜爱丙类图书的学生
中，女生人数是男生人 数的1.5倍，若这所学校共有学 生1500人，请你估
(1)25；38% (1)m=________，n=_______(；2)360°×（（ 人1－3,） 甲乙 校60校 参%参 加加 汇－话 报1剧 演0的 出%人 的数 总）较 人=多 数3为.因660为÷°1甲2%校×=参50加3（话0人%剧），的=乙人1校数0参为8°25 .
(2)计算乙校的扇形统计图中“话剧”的圆加心话角剧的度人数数为；：（150－50）×30%=30（人），且 25<30，
c 取 1000 名考生的数学成绩进行统计分析.以下说法正确的是（
）
A.这 1000 名考生是总体的一个样本
B.近 4 万名考生是总体
C.每位考生的数学成绩是个体
D.1000 名学生是样本容量
-
2
探究类型之三 扇形统计图
例题
例3 为迎接癸巳年炎帝故里寻根节，某校开展了主题为“炎帝文化
知多少”的专题调查活动，采取随机抽样的方式进行问卷调查，问
最喜爱- 甲类图书的人数占本次被调查人数的_5___%；
1.对红星学校某年级学生的体重（单位：kg，精确到 1 kg）情况进行了抽查， 将所得数据处理后分成 A、B、C 三组（每组含最低值，不含最高值），并制成图 表（部分数据未填），在被抽查的学生中偏瘦和偏胖的学生共有__人.
被抽查的学生中体重正常的学生占百分数为 1-16%-20%=64%；
考生中有多少女生该项考试得满分？
由.
-
4
探究类型之五 条形统计图
例 5 在义乌中小学生“我的中国梦”读书活动中，某校对部分学生做了一
例题
次主题为“我最喜爱的图书”的调查活动，将图书分为甲、乙、丙、丁四类，学
生可根据自己的爱好任选其中一类.学校根据调查情况进行了统计，并绘制了不
完整的条形统计图和扇形统计图.
（1）请将上表空缺补充完整； （ （32））在全这市共40有00400名00学0生名中学，生化参学加实测验试操，作试达估到计优该秀市的九大年约有级多学少生人信？息技术成绩合
格以上（ （（31）含）4合01格2000）0；的×9人13020数；00 ；=（71062.）00400（00人0×）34.60- 00 =36 000（人）.
所以乙校参加话剧的人数较多.
(3)哪个学校参加“话剧”的师生人数多？说明理由．
-
7
3. 2013 年娄底市教育局对九年级学生的信息技术、物理实验操作、化学实验操 作成绩进行抽样调查，成绩评定 A、B、C、D 四个等级.现抽取 1 000 名学生成 绩进行统计分析（其中 A、B、C、D 分别表示优秀、良好、合格、不合格四个 等级），其相关数据统计如下：
卷调查的结果分为“非常了解”、“比较了解”、“基本了解”、“不太了
解”四个等级，整理调查数据制成了如下不完整的表格和扇形统计
图（如图）．
根据以上提供的信息解答下列问题：
（（3（）12）若）本计该次算校问等有卷级学调为生查“共1非5抽常00取了人的解，学”请生的根数频据为数调_在人查扇，形结表统果中计估m图计的中这值对些为应学扇_生_形．中的“圆不心太角了的度解数”，炎帝
8
4.中学生带手机上学的现象越来越受到社会的关注.为此某记者 随机调查了某市城区若干名中学生家长对这种现象的态度(态度 分为:A.无所谓； B.基本赞成；C.赞成；D.反对),并将调查结 果绘制成如下频数折线统计图和扇形统计图(不完整). 请根据图中提供的信息,解答下列问题:
(2)将图（1）补充完整； (3()1根) 此据抽次样抽调样查调结查果中,请,共你调估查计该了市__城__区_____名 6 000 名中学生家长中有多少名家长持反对态度. 中学生家长；
初步性问题
探究类型之一 统计的方法
例题
D 例 1 以下问题，不适合用全面调查的是（ ）
A.了解全班同学每周体育锻炼的时间
B.旅客上飞机前的安检
C.学校招聘教师，对应聘人员面试
D.了解全市中小学生每天的零花钱
-
1
例题 探究类型之二 总体、个体、样本与样本容
量
例 2 今年我市有近 4 万名考生参加中考，为了解这些考生的数学成绩，从中抽
被抽查的学生为 32÷64%=50（人），
在被抽查的学生中偏瘦和偏胖的学生数为：50-32=18（人）.
-
6
2.贵阳市“有效学习儒家文化”课题于今年 4 月结题，在这次结题活动中，甲、
乙两校师生共 150 人进行了汇报演出．小林将甲、乙两校参加各项演出的人数绘
制成如下不完整的统计图表，根据提供的信息解答下列问题：
（2）若（男1）考按生《1云号南和省中10考号体同育时》规同定地，同女向生围80着0 米40跑0成米绩跑不道超起过跑3'3，8'' 在就可10以0得0 米满分的，跑
步中，他该校 们学能生否有首4次90相人遇，？男如生比果女能生相少遇7，0 人求，出请所你需根时据间上；面如抽果样不的结能果相，遇估，算说该明校理
文（化并本补知题全识较扇的简形人单统数，计约学图为生．独多立少完. 成后集体交流）-3探究类型之四 折线统计图
例题
例4 下列图表是云南省 某校今年参加中考体育 解：假设经过 x 分钟后,1 号与 10 号在 1000 米
的男生1000米跑、女生 跑解中：能8该÷首校1次0女＝相生8遇0的%,根人据数题：意(4得9:0+17300605)00÷x2=132085600500（x 人 4）00, 800米跑的成绩中分别 所以 女30生0x=得17满39分.∴人x数=5:.8，28又0×58.80′%==252′4(4人8″).＞3′05″. 抽取的10个数据. 故考生 1 号与 10 号在 1000 米跑中不能首次相遇.
根据题意得 x+1.5x=1500×20%，解得 x=120.
计该校最喜爱丙类图书的女生
当 x=120 时，1.5x=180.
和男生分别有多少人.
答：最喜爱丙类图书的女生人数为 180 人，男生人数（为 212）0 人被. 调查的学生中，最喜爱丁类图书的有_____人，
请你结合图中信息，解答下列问题：