小学语文教研组长-述职报告

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小学语文科组长述职报告(通用10篇)

小学语文科组长述职报告（通用10篇）小学语文科组长述职报告（通用10篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将告一段落了，回顾这段时间以来，相信你成长了许多，是时候写一份述职报告了。

好的述职报告都具备一些什么特点呢？以下是我精心整理的小学语文科组长述职报告（通用10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学语文科组长述职报告1各位领导，各位同事：大家好！一、班主任工作在担任x至x年级班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。

严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。

及时发现问题及时处理。

在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。

培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。

努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。

几年来，班级在各方面的表现都比较好，并在作文比赛中荣获第一名。

二、教学工作在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的语文教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。

在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。

因此，在教学之前，贯彻《xx语文教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。

通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以如何培养小学生创造能力的教学实验专题。

积极进行教学改革。

积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。

通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。

艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。

艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。

语文教研组长履职汇报述职述廉

语文教研组长履职汇报述职述廉尊敬的校领导、各位教师：大家好！我是xx学校语文教研组组长，今天非常荣幸能够向大家汇报我在这段时间的工作情况，并向大家述职述廉。

作为语文教研组长，我深知自己肩上的责任重大。

在过去的一段时间里，我积极履行我的职责，努力带领教研组取得了一些成绩。

首先，我认真组织并主持了语文教研组的例会。

每月一次的例会是我们教研组重要的交流和学习平台。

我注重与教师的沟通交流，了解他们在教学过程中的困惑和需求，并积极提供帮助和支持。

我还邀请了一些有经验的老师来给我们做讲座，分享教学经验和方法，提高教师的教学水平。

其次，我着力推动教研活动的开展。

我制定了教研计划，明确了目标和时间节点，并组织教师开展了一系列的教研活动。

我们定期开展教材研讨，教学案例讨论，以及观摩课等活动，提升了教师们的专业能力和教育教学水平。

我还积极向上级申请教育相关的培训课程和研修资金，使我们教研组的教师能够及时学习到最新的教学理念和方法。

同时，我注重教研成果的总结和推广。

在我任职期间，我们教研组取得了一些教学成果，如编写了一套中考模拟试题集，组织了一次学生写作比赛，并举办了一场主题讲座。

这些活动不仅提高了学生的文学素养，也提升了教师的专业素养。

我积极向校领导和其他学校推广我们的活动成果，希望能够为教育教学工作的改进和提高做出贡献。

但是，我也深感自己的不足之处。

在工作中，我有时会处理不慎或者思路不够清晰，导致工作进展不够顺利。

我也深刻意识到自己的能力还有待提高，需要更多的学习和磨炼。

同时，作为教研组长，我还需要更好地与其他学科的教研组协作，共同推进学校教育教学水平的提升。

最后，我郑重向大家承诺，我将继续努力履行好我的职责，带领我们的教研组不断取得更好的成绩。

我也希望能够得到大家的支持和帮助，在集体的力量下，共同推动学校的发展和进步。

谢谢大家！。

语文教研长述职报告范文

大家好！我是语文教研组长XXX，现将本学期语文教研组工作情况向大家做一汇报，请予以评议。

一、工作概述本学期，语文教研组紧紧围绕学校教育教学工作总体要求，以“提升教学质量，促进学生全面发展”为目标，以课程改革为抓手，以提高教师业务素质为核心，以课堂为主阵地，积极开展教研活动，取得了显著成效。

二、主要工作及成效1. 加强理论学习，提高教师素养（1）组织教师深入学习党的教育方针、政策，以及《义务教育语文课程标准（2011年版）》等文件，提高教师的思想政治素质和业务水平。

（2）邀请专家进行专题讲座，如“语文核心素养的培养”、“阅读教学策略”等，拓宽教师视野，提升教学能力。

（3）开展读书交流活动，推荐优秀教育书籍，鼓励教师撰写读书心得，提高教师的理论素养。

2. 优化教学设计，提高课堂教学质量（1）组织教师开展集体备课活动，共同研讨教材，制定切实可行的教学计划，确保课堂教学质量。

（2）开展“一课多研”活动，针对同一教学内容，不同教师设计不同的教学方案，相互借鉴、取长补短。

（3）开展“教学反思”活动，要求教师课后及时反思，总结教学经验，改进教学方法。

3. 创新教研活动，促进教师成长（1）开展“同课异构”活动，邀请优秀教师展示教学风采，促进教师之间的交流与合作。

（2）组织教师参加各类教学竞赛，如“优质课”、“微课”等，提高教师的教学技能。

（3）开展“教学观摩”活动，组织教师观看优秀课例，学习先进的教学理念和方法。

4. 关注学生发展，提升语文素养（1）开展丰富多彩的语文活动，如“读书节”、“作文竞赛”等，激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养。

（2）关注学困生，制定个性化辅导方案，帮助他们提高学习成绩。

（3）加强家校沟通，引导家长关注孩子的语文学习，形成家校共育的良好氛围。

5. 积极开展课题研究，推动教学创新（1）组织教师申报课题，开展课题研究，推动教学创新。

（2）邀请专家对课题进行指导，确保课题研究的科学性和实效性。

语文教研组长述职报告8篇

语文教研组长述职报告8篇语文教研组长述职报告1各位领导、老师：下午好，_年上学期，我担任了我校语文教研组长一职。

我作为学校语文组的教研组长，在全组老师的全力支持下，将本学期的语文教研工作有序的进行着，在此，我代表本组的各位老师向支持我们工作的各位领导及全体老师表示衷心的感谢！接下来我将从职责、反思、不足和措施四个方面向大家作汇报，如有不当之处，请多批评指正。

一、语文教研组长的职责：语文教研组长是学校语文大组的核心，工作性质是总管语文业务学术研究，工作对象是语文学科的教师，工作目标是提升教师的业务和教研水平、提高本组教学科研成绩。

我校的语文教学可以说是学校的名牌工程，老师的整体素质高，上进心强，语文素养深厚。

往常年的语文教研工作一直是名列前茅。

所以面对新形势、新要求、新观念，我定出了我在这一学期里的学习、服务、管理、活动四个职责范围。

现我将从这四个方面做简单的阐述：一）、学习职责我是一个普通的不能在普通的老师，和其他教师一样，处在同一起跑线上。

而教研组长要在课程改革的跑道上继续“领跑”。

这就要求自身迫切需要进修提高。

这都要求我要有学习意识与行动，应把学习作为自己日常生活的`一部分，并努力促成本组老师学习意识的养成。

我一直提醒自己应生活在书籍的世界里，通过读书来提高自己的尊严，让书香伴着自己每天紧张有序的工作。

我坚持天天读书，天天反思，天天书写博文。

让自己的这种终身学习的精神，激励着周围的教师远离浮躁，走向课堂，走向网络，走向大师，与经典为伍，与时代同步！把教研组建设成一个学习的组织，努力营造一种弥漫于群体的学习氛围，凭借学习使教师的素质得到共同提高。

我带领老师们对《新课程标准》的解读、对学科教学新理念的了解。

鼓励老师们多读一些研究教育教学方面的理论书、教育教学类的杂志、报刊。

二）、服务职责语文教研组长，应该是一个顾全大局，有服务意识的有思想的人。

关注组内教师的利益重于己，以关注学校大发展为核心的，通过努力能使青年教师迅速走向成熟；通过努力中老年教师可以不断地消除“职业倦怠”，焕发青春，迈向专家的行列。

一年级语文教研组长述职

尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我是本学期一年级语文教研组长，自担任此职务以来，我始终秉持着对教育事业的高度责任感，认真履行职责，积极开展教研活动，努力提高一年级语文教学质量。

现将本学期的工作情况汇报如下：一、工作概述本学期，我带领一年级语文教研组全体成员，紧紧围绕学校教学工作计划，以新课标为指导，以学生发展为本，以提高教学质量为核心，积极开展了一系列教研活动，取得了显著成效。

二、主要工作及成效1. 加强理论学习，提高教研意识为了更好地指导一年级语文教学工作，我们教研组首先注重理论学习。

通过组织集体学习、个人自学、专题研讨等形式，深入学习新课标、新教材，了解一年级学生的心理特点和认知规律，提高全体教师的理论水平和教学能力。

2. 开展集体备课，优化教学设计为了提高课堂教学效率，我们教研组积极开展集体备课活动。

在备课过程中，老师们充分交流教学经验，共同探讨教学难点和重点，优化教学设计。

通过集体备课，我们形成了一系列切实可行的教学方案，为提高教学质量奠定了基础。

3. 加强教学研究，提高教学水平本学期，我们教研组围绕“如何提高一年级学生的阅读能力”这一主题，开展了系列教学研究活动。

通过听课、评课、研讨等形式，老师们对一年级阅读教学有了更深入的认识，并在实际教学中取得了显著成效。

4. 注重学生个体差异，实施分层教学针对一年级学生年龄小、认知水平参差不齐的特点，我们教研组在教学中注重个体差异，实施分层教学。

针对不同层次的学生，我们制定了相应的教学目标和教学策略，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

5. 开展丰富多彩的语文活动，激发学生学习兴趣为了激发一年级学生的学习兴趣，我们教研组开展了丰富多彩的语文活动。

如：经典诵读比赛、故事会、作文比赛等。

这些活动不仅提高了学生的语文素养，还培养了他们的团队协作能力和综合素质。

6. 加强家校沟通，形成教育合力我们教研组重视家校沟通，定期召开家长会，向家长介绍学校的教育理念和教学方法，同时了解家长对学校教育教学工作的意见和建议。

小学语文组长述职报告（通用9篇）

小学语文组长述职报告小学语文组长述职报告（通用9篇）光阴如水，忙碌而又充实的工作又将告一段落了，回顾这段时间的工作，你有什么成长呢？该是好好写述职报告了。

那么述职报告应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的小学语文组长述职报告（通用9篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小学语文组长述职报告1这一学期里，我担任三年级班主任和语文教学，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。

现将本学期的工作述职汇报如下：一、思想道德工作加强对学生的思想道德工作，培养学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。

为了配合学校少先队大队部和处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。

例如，“积极参与“‘为中华之崛起而读书’的主题班会”、“美化校园、保护环境从我做起’的实践活动”、法制教育主题班会等。

同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，及时对学生进行针对性的教育。

二、班级管理加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“求知、砺志、活泼、团结”的班集体。

在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培养班委成员。

大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立威信；第二在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；第三培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。

另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。

训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。

语文教研组长的述职报告（精选11篇）

语文教研组长的述职报告（精选11篇）语文教研组长的述职报告（精选11篇）时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，回顾这段时间中有什么值得分享的经验吗？是时候认真地写一份述职报告了。

那么你有了解过述职报告吗？下面是小编帮大家整理的语文教研组长的述职报告，希望对大家有所帮助。

语文教研组长的述职报告篇1本学期我校区低年组抓好课程改革和课堂教学为重点。

开展了丰富多彩的教研活动，努力把新课标的理念贯彻落实到实际教学当中。

语文教师以前所未有的热情积极投入，学习、参与、实践，形成了浓郁的研讨氛围，新一轮课改带来了教学理念、教学内容、教学方式的巨大变化。

面对扑面而来的变革，我们全体语文教师都深深懂得：如果没有扎实的理论功底，不及时更新教育理念，很容易在改革的浪潮中迷失方向，在纷繁复杂的问题面前手足无措。

一、学习新的教育理论、教育政策，让理论成为工作的先导我们全体语文教师以利用工作之余的休息时间为主，用自学的方式学习各种教育教学理论。

一学期来，教师们撰写学习心得28篇之多，以科组为单位进行集体交流（2周一次），以年级组为单位进行交流则是经常性的。

经过学习和交流，我们认识到了：现代语文教学必须是科研为先导，必须明了每一种教学方法的优劣，只有这样，我们的教学才会少走些弯路，才不至于盲目跟从。

为此，我们在本学期开学初，组织一到三年级2名教师参加了教研室举办的新课程标准及教材培训，使老师们明确《语文课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新发展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢，许多教师已把这种认识化作了自觉行动，阅读理论专著、教学杂志、研读《新课程标准》。

大家带着问题读，结合教学实际读，真正做到学以致用，将所掌握的新理念、新方法转化为平时的教学行为，不少教师还将自己在学习中得到的感悟、体验，以及教学实践中的反思，写成论文、随笔、案例分析。

语文教研组长个人工作述职报告

语文教研组长个人工作述职报告述职报告要写事实，但不是把已经发生过的事实简单地罗列在一起，它必须对搜集来的事实、数据、材料等进行认真的归类、整理、分析、研究，通过这一过程，从中找出某种带有普遍性的规律，得出公正的评价议论，即主题和层义以及众多小观点(包括了经验和规律的思想认识)。

下面就让小编带你去看看语文教研组长个人工作述职报告范文5篇，希望能帮助到大家!语文教研组长述职报告1各位领导，全体教职工：大家下午好!我作为大埝中心小学语文组的教研组长，在全组老师的全力支持下，顺利完成了本学期的各项工作，在此，我代表本组的各位老师向支持我们工作的各位领导及全体教职工表示衷心的感谢!接下来我将低年段语文组本学期工作的情况向大家作如下汇报，请多批评指正。

本组有教师11人，班主任10人，辐射1到6年级12个班，697名学生。

作为教研组长，我深知责任重大，为了更好地使学校教育得到进一步落实，使学校的教育教学管理工作规范化、制度化、科学化。

我认真思考，仔细研究了教育规划，并根据学校本学期开学布置的工作任务，详细地制定了学科组的学期工作计划，并认真落实。

1、加强业务学习，促进专业能力提升。

本学期每位教师不但能端正态度，自觉参加校内组织的各种学习活动，而且能按学校要求，100%参加专升本的学历学习;本学期组内共开展教研活动12次，组织组内教师走进11位教师的课堂;走进优质学校园，每位老师能够自觉完成学校进行的听课任务;上传网络优秀课堂案例1篇;在学校教研活动中，我主动要求，并成功地上了一堂署级公开课;另外，本人也有幸参加了教师专业发展论坛活动，聆听了国家级教育专家关于教师专业发展的专题讲座。

通过学、教、评、研活动的统一开展，每位教师都能认真地反思，相互评价，交流，借鉴，促使教师业务水平的大大提高。

2、注重特色教育，培养良好习惯。

创建无不良行为学校和红色经典教育是我校的教育特色。

根据学校校本课程，作为教研组长，我首先在本班级认真落实，亲自带领学生利用午休及班会时间，开展唱红歌和其他活动，通过示范作用，在开展红歌竞赛活动中二1班、三2班和二1班分别获得一等奖和二等奖，校本课程也得到进一步推进，学生的健康思想也得到了提高。

二年级语文教研组长述职报告范文（通用14篇）

二年级语文教研组长述职报告二年级语文教研组长述职报告范文（通用14篇）随着社会一步步向前发展，报告对我们来说并不陌生，报告包含标题、正文、结尾等。

我敢肯定，大部分人都对写报告很是头疼的，以下是小编为大家收集的二年级语文教研组长述职报告范文（通用14篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

二年级语文教研组长述职报告范文（通用14篇）1我们二年级语文教研组有六位老师，应该说，我们六个人性格不同，风格也不同，但共同的追求让我们的手紧紧地握在一起。

每天坐在同一个办公室里办公，面对完全相同的教学内容，我们有着相似的工作感受，有着太多的交谈话题。

我觉得我们这个集体很温馨，很团结。

总结一学期来，我们教研组的工作，我们有几点收获：1、认真备课每单元都安排教师进行教材分析，大家对教材有了明确的认识后，再进行认真地备课。

备课做到四个精心：精心制定教学目标，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计语言文字训练点。

统一备课规范：认真钻研大纲、教材，紧扣教学目标，把训练贯穿于整个教学过程中，充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造能力和自主学习能力。

2、认真上课同事之间，不断更新教法与手段，在取消了晚间作业的前提下如何提高课堂效率这成了我们几个共同研究的重点，如何向课堂四十分重要质量，如何调动学生的学习积极性，我们组的老师着实费了一番心思，老教师孙英老师那种一丝不苟扎扎实实的工作作风影响着我们这些年轻人，从孙老师的身上我们就学到的精神又学到的灵活有效的方法。

中年教师张金霞和杨第华更是干劲十足，他们的实干精神鼓舞着全组人的斗志。

他们课堂上的精雕细琢挖掘教材的深度让我们认识到二年级的阅读教学同样有深度，同样不容忽视，李媛媛和王俊娟两位后起之秀让我们看到了他们成功的原因，那一份执著、那一份追求那一份投入给了我奋进的力量，让我经常默默地告诉自己，不能松懈。

就是在这种互相学习中我们提高了课堂教学效率的提高。

把晚上的自由阅读的时间还给了学生。

小学语文教研组组长述职报告（通用20篇）

小学语文教研组组长述职报告小学语文教研组组长述职报告（通用20篇）日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，不妨坐下来好好写写述职报告吧！快来参考述职报告是怎么写的吧，下面是小编为大家整理的小学语文教研组组长述职报告，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学语文教研组组长述职报告篇1一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。

二、工作目标1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。

进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。

2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。

5、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。

经过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。

三、主要工作1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。

（1）认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。

明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。

（2）坚持团体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。

除了参加学校规定的学习资料之外，个人根据自己的实际情景，制定自修资料，重在提高个人的素质品味。

（3）教学常规的学习。

认真抓好学校教学常规的学习，每位教师要经常对照检查。

2024年语文教研的组长述职报告

尊敬的校领导、各位老师：大家好，我是本校2024年语文教研组的组长，今天我来为大家做一份述职报告。

我想向各位老师介绍一下我们教研小组的成员情况。

在本校的语文教师中，我们挑选了几位经验丰富、教学水平较高的老师，来一起组成我们的教研小组。

我们每周都会定期开会，共同研讨教学思路和方法，分享经验，完善教材。

2024年是一个特殊的年份，是国家教育部确定的“小学语文课程改试点年”，也是我们学校深化语文教学改革的关键一年。

为了保证教研小组的研究能够贴近实际，顺应教改需求，我们制定了以下工作计划：一、制定改革方案。

我们的教研小组以小学语文教学改革为重点，研究的内容涉及语文教育的各个方面，包括知识体系、教学方法、评价方式等。

我们将结合我校实际情况，制定具有针对性的改革方案，以期在改革实施中发挥积极作用。

二、开展创新教学。

我们的教研小组将结合语文教材和教学内容，探索新的教学方法和手段，注重培养学生的语感和创新思维能力，扩展学生的阅读视野、提升学生的语文实践能力。

同时，我们还将通过新媒体、互联网技术等方式拓展教学资源，创新教学形式，提高教育教学质量。

三、加强教师培训。

在2024年，我们的教研小组将为全校教师开展各类教育培训活动，包括专题研究、小组讨论、教学巡视、案例分享等。

通过这些培训活动，我们将促进教师间的互动交流，提升教师的教育理念和教学技能，以更好地配合小学语文课程改革工作的进行。

四、建立评价体系。

我们的教研小组将建立科学的教学评价体系，包括教学信息化技术的应用、教学效果的考核、教师教学质量和教学质量评估等方面。

通过这种评价体系，我们将为教师提供科学的反馈和指导，为学生提供更好的教学服务。

以上就是我们教研小组在2024年的工作计划。

我们将秉持“教育教学为本、创新发展为魂”的工作理念，切实肩负起推动学校语文教学改革、提高教育教学质量的重任。

让我们一起努力，为小学语文课程改革的顺利实施、学校语文教育的健康发展而努力。

小学语文教研组长述职报告范文

小学语文教研组长述职报告范文尊敬的教育局领导、各位同事：大家好！我是某小学语文教研组的组长XXX，今天非常荣幸能够站在这里，向大家汇报一年来我担任小学语文教研组长的工作情况和取得的成绩。

一、工作概述过去的一年，我带领教研组成员积极参与各项教研工作，围绕课程改革要求和学校实际情况，制定了全年的教研计划，并带领大家有针对性地进行教学研讨、课堂观摩、课题研究等活动，推动了教师教育教学能力的提升。

同时，组织教师参加专业培训、学科竞赛等活动，提高了教师的专业素养和教学水平。

二、教研活动1. 完善教研组组织机构和管理模式。

我积极协调教研组的工作，明确了教研组长的权责和教研组成员的分工，建立了教研组例会制度，定期召开教研组例会，对教研情况进行了及时梳理、总结和反馈。

2. 制定教研计划，明确工作目标。

根据学校的教育教学目标和课程改革要求，我带领教研组成员制定了全年的教研计划，明确了工作目标和任务分工，确保了教研工作的有序进行。

3. 组织教师参加专业培训。

我积极联系专业培训机构，组织教师参加学科相关的培训和研讨会，提高了教师的学科素养和教学能力。

并且，我还着重组织教师参加新课程理念和方法的培训，引导教师转变教学思路，提高课堂教学效果。

4. 进行教学研讨和课堂观摩活动。

我组织教研组成员开展教学研讨和课堂观摩活动，促使教师之间相互交流和学习，分享教学心得和经验，提高了教师的教学水平和教学质量。

5. 开展课题研究和课程改革工作。

针对学校的课程改革需求，我指导教研组成员开展了多个课题研究，探索教材教法的有效途径，改进教学设计，提升学生的学习效果和兴趣。

三、取得的成绩1. 教研工作成效显著。

通过一年的努力，教研组的教师教学水平得到了明显提升。

教师们的教学设计更加科学合理，教学方法更加多样化，教学效果得到了显著改善。

学生的学习兴趣和学习成绩都有了明显提高。

2. 教师专业素养提升。

通过参加各类培训和研讨会，教师们的学科素养得到了提高。

语文教研组长述职报告(共6篇)

语文教研组长述职报告〔共6篇〕第1篇：语文教研组长述职报告语文教研组长述职报告面对新形势、新要求、新观念，回忆自己半年来的工作和学习，我觉得自己在这一学期里的思想、工作、学习等方面都进步、进步了许多。

现从师德、课堂教学、班级工作、语文教研组等方面进展以下总结：一、师德方面：本人担任了六年级语文教学，并担任了班主任，兼任语文教研组长。

在教育教学工作中，始终坚持面向全体学生，关爱后进生，教书育人，为人师表，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，坚持出满勤，根据学校的课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。

二、教学工作方面：按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，优化教学方法，让课堂教学真正表达新课程的教学思想，鼓励学生主动参与、主动探究、主动考虑、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促开展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。

端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立考虑和克制困难的精神。

根据学生的实际情况进展集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，重视对学生的知识考察，做好学生的补漏工作。

把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分开掘学生自己的潜能。

使学生从被动承受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。

三、班级工作：根据学校德育和少先队的工作精神，积极开展班级活动，创新主题队会的活动形式，想方法调动每一个孩子积极性和主动性，对部分缺乏自觉性、纪律性的学生，我每周都要挤时间与学生进展谈话和交流。

与课任老师、家长亲密配合。

主动与课任老师互相沟通，反映学生平时的学习、生活情况，共同管理好学生；积极主动地与家长联络，通过电访、家访理解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子的方法，使学生能安康开展。

小学语文教研组组长述职报告

小学语文教研组组长述职报告小学语文教研组组长述职报告范文（精选9篇）小学语文教研组组长述职报告范文（精选9篇）1本学期由于疫情原因，学生居家学习。

根据学校要求，科学教研组的教师利用网络指导学生在延期开学期间开展了科学实践活动和网上教学活动。

科学实践活动主要为了培养学生动手能力，学生自己通过观察小实验，动手动脑，亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。

通过科学实践活动不但让学生练习了实验操作，还丰富了居家学习生活的乐趣。

在线上教学阶段中，我们认真按学校的课程表上课，提前都会在钉钉群或微信群给学生布置具体的学习任务，通过微课学习之后进行的知识落实与督促，及时帮助学生答疑解惑，完成每节课的学习任务。

一、在延期开学期间根据学校要求科学教究组的全体教师，利用网络商讨“停课不停学”期间的具体实施方案，并且分工明确，每位老师结合科学课的拓展活动、学生的兴趣、特长、适宜居家操作等，有选择地向学生推荐科学小实验，让学生更易接受，学生参与研究的积极性就高了。

通过大家的讨论，我们设计了以下学生的科学实践活动：1、练习以前学过的科学小实验2、观看大兴教育云平台上的有关科学微视频3、观看《500+节亲子科学实验课在家学》中科学实验的小视频。

科学实践活动主要为了让学生动手做科学小实验，培养学生动手能力，同时要求录像上传，收集资料。

在居家学习期间，我们主要让学生练习以前学过的科学小实验，主要选择适合于日常生活的实验。

如：学生每天都要上报体温，结合四年级科学体温计的使用，让学生了解体温计的原理以及使用方法，让大家可以自己正确测量体温，在学习了知识的同时，也学会了关注身体健康。

同时，通过《500+节亲子科学实验课在家学》中科学实验的小视频，老师提出问题，带着问题去学习，并录下自己做的小实验。

在实验的选择上，多与生活实际相联系，实验材料在平常生活中很容易找到，可代替的东西也很多，实验过程易于操作，便于学生动手主动去做。

四年级语文教研组长述职

尊敬的领导、各位老师：大家好！我是四年级语文教研组长[您的姓名]，自担任教研组长以来，我始终认真履行职责，积极参与学校教育教学工作，努力提升教研组整体水平。

现将一学期以来的工作情况汇报如下：一、教研组建设情况1. 加强团队建设，提升整体素质我深知一个优秀的教研组离不开团结协作、共同进步的团队精神。

因此，我首先注重加强教研组内部建设，通过组织教研活动、经验交流等方式，提升组内教师的业务能力和教学水平。

（1）定期开展教研活动。

我们每月至少组织两次教研活动，内容涵盖教材分析、教学方法研讨、教学反思等，旨在帮助教师深入理解教材，提高教学效果。

（2）加强教师培训。

组织教师参加各类教育教学培训，邀请专家进行专题讲座，拓宽教师视野，提升教学理念。

（3）鼓励教师参加各类比赛。

支持教师参加各级各类教学比赛，通过比赛锻炼教师的教学技能，提高教学质量。

2. 完善教研制度，规范教研工作为了使教研工作更加规范化、制度化，我们制定了以下制度：（1）教研活动制度。

明确教研活动的主题、时间、地点、参与人员等，确保教研活动有序开展。

（2）备课制度。

要求教师认真备课，备好课是上好课的前提。

我们制定了备课要求，规范备课流程。

（3）听课评课制度。

鼓励教师互相听课，通过评课活动，发现问题，改进教学方法。

二、教学工作情况1. 落实教学计划，提高教学质量我带领教研组全体教师认真落实教学计划，确保教学目标的实现。

（1）制定详细的教学计划。

根据课程标准和学生实际情况，制定切实可行的教学计划。

（2）加强教学研究。

组织教师对教材、教学方法进行研究，不断改进教学策略。

（3）关注学生个体差异。

针对不同学生的学习情况，采取分层教学，确保每个学生都能有所收获。

2. 开展丰富多彩的教学活动为了提高学生的学习兴趣，我们开展了以下教学活动：（1）举办读书活动。

引导学生热爱阅读，提高阅读能力。

（2）组织写作比赛。

激发学生的写作兴趣，提高写作水平。

（3）开展课外实践活动。

语文教研组长述职报告通用7篇

语文教研组长述职报告通用7篇语文教研组长述职报告通用7篇语文教学不断改革和探索的几年，在这几年里，教育系统不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。

这给每一个语文教师带来了新的机遇和挑战。

下面是小编为大家带来的语文教研组长述职报告，希望大家喜欢！语文教研组长述职报告篇1尊敬的领导，老师们：大家好！本学期我担任了小学一年级的语文教学工作，严格服从学校分工，针对入学儿童年龄小教学难度大的特点，从培养学生的良好习惯入手，耐心细致地工作，辛勤耕耘，圆满完成了本学期的教学任务。

现总结如下：一年级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看教师怎样在这张白纸上落墨。

因此，我从培养学生良好的学习习惯入手。

1、课前准备，要求学生上课前，要把上课的书、本、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。

课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。

2、上课起立时，要整齐站好，一切服从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培养学生遵守纪律的习惯。

3、做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。

养成良好的读书、写字习惯。

4、回答问题时，要大胆发言。

声音要洪亮，要用普通话，要“因为、所以”把问题说明白、讲清楚。

别人回答问题时，要注意听，当别人回答完毕时，可以补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，好像与自己没有关系似的。

5、老师讲课时，注意听讲，记住老师讲的知识和有关的学习方法，要能提出自己的不同见解，但要举手，获得老师的同意后，才能发言。

6、认真完成老师布置的作业，书写要认真规范，不敷衍老师。

7、课前要养成预习的习惯，老师要提前做好“预习提示”。

8、每学完一课，要做好复习，有疑必问，要达到全知全解，不能留下不懂得问题。

上面的要求看起来，对学生有点苛刻，过于严肃，但对学生的习惯养成是大有裨益的。

我自己也注意要多接触学生，做他们的朋友，让学生知道老师严格要求他们是对他们的人生有好处，还感受到老师和蔼可亲，易于接近。

小学语文教研组长述职报告

小学语文教研组长述职报告篇一：语文教研组长述职报告语文教研组长述职报告各位领导，全体教职工：大家好！XX年是我们土黄镇小学课堂效益成果巩固年，我作为学校语文组的教研组长，在全组老师的全力支持下，顺利完成了本学期的各项工作，在此，我代表本组的各位老师向支持我们工作的各位领导及全体教职工表示衷心的感谢！接下来我将语文组及我个人在本年度工作的情况向大家作如下汇报，请多批评指正。

一、认真学习理论，更新了教育观念多少年来，我们经常有一句话挂在嘴边：要给学生一杯水，自己先要有一桶水。

后来，又有人认为，一桶水岂能解决？古人不是说为有源头活水来吗？要有源源不断地水流才能左右逢源、应对自如。

也许，这只是揭示了教师需要具备丰足的学科知识而已。

本年度，我们全组老师都认真参加了学校组织的教研活动和业务学习，并通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

并不断反思，积极撰写教育教学随笔和教学论文。

另，本人还在网上认真学习由朱永新发起的新教育实验，并在实际教育教学中落实其先进教育理念。

在今年下期，购买了朱永新编写的《中国新教育》，认真研读并在自己班上开展了“晨诵——用诗歌开启新的一天”实验，深受学生喜欢。

二、继续开展听课评课及赛课活动认真积极地开展组内听课活动，促进整组教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。

本年度，我们语文组积极开展组内听课评课活动，平均每周都会有一堂公开课（包括新教师汇报课、骨干教师示范课、青年教师赛课等），每位年轻教师每周至少听课2节，40周岁以上教师每周至少听课1节，研讨氛围比较浓厚。

上期，我组安排了一次青年教师赛课活动，目的是给青年教师搭建一个展示自我平台，同时也是给青年教师一次锻炼、成长的机会。

本次赛课涌现了一批优秀的青年教师，其中，向玲老师参加宣汉县远程教育资源赛课荣获三等奖。

下期，我组开展了宣汉县初任教师讲课赛（初赛）活动，7名老师同台竞技。

小学语文教研组长述职稿

尊敬的校领导、各位老师：大家好！我是本学期小学语文教研组长，现将我在本学期的工作进行述职，请大家予以评议。

一、工作回顾1. 组织开展教研活动本学期，我充分发挥教研组长的引领作用，组织开展了丰富多彩的教研活动。

通过集体备课、听课评课、专题讲座等形式，提高了全体语文教师的业务水平。

（1）集体备课：我组织全体语文教师每周进行一次集体备课，共同研究教材、教法，提高课堂教学效率。

在备课过程中，注重培养学生的核心素养，关注学生的个性化发展。

（2）听课评课：我组织全体语文教师开展听课评课活动，通过听课、评课，相互学习、取长补短，共同提高。

同时，邀请校外专家进行指导，拓宽教师的教学视野。

（3）专题讲座：我组织开展了关于“核心素养下的小学语文教学”等专题讲座，邀请专家为全体语文教师进行授课，使教师们对核心素养有了更深入的理解。

2. 加强教师队伍建设（1）开展师德师风建设活动：我组织全体语文教师开展师德师风建设活动，加强教师职业道德教育，提高教师的职业素养。

（2）组织教师参加培训：我积极组织教师参加各类培训，如：教师教育教学能力提升培训、信息技术与学科教学融合培训等，提高教师的专业素养。

（3）开展教师业务竞赛：我组织开展了教师业务竞赛活动，如：说课比赛、课堂教学比赛等，激发教师的教学热情，提高教学质量。

3. 提高教学质量（1）关注学生学习情况：我定期对学生的学习情况进行摸底，了解学生的学习需求，针对不同学生的学习情况，调整教学策略。

（2）加强课堂管理：我注重课堂管理，提高课堂教学效率。

通过优化教学设计，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

（3）开展教学研究：我组织教师开展教学研究活动，探讨如何提高课堂教学质量，使学生在轻松愉快的环境中学习。

二、工作亮点1. 重视教师培训，提升教师专业素养。

本学期，我组织教师参加各类培训，使教师的专业素养得到了很大提升。

2. 强化集体备课，提高课堂教学效率。

通过集体备课，教师们能够更好地把握教材，提高课堂教学效果。

六年级语文教研组长述职报告（精选5篇）

六年级语文教研组长述职报告六年级语文教研组长述职报告（精选5篇）时间过得太快，让人猝不及防，回顾这段时间的工作，一定有许多的艰难困苦，想必我们需要写好述职报告了。

好的述职报告都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的六年级语文教研组长述职报告（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级语文教研组长述职报告1我们小学教师特别是六年级的教师肩负着学校领导的厚望，承载着家长对学生寄予的无限期望，托付着学生对未来的美好愿望，更重要的是我们培育的是祖国明天的未来与希望。

可谓是众“望”所归。

如何让学生在这即将毕业的一年中，尤其是在语文学习方面学有所取学有所获呢?下面我谨对参加工作以来在语文方面的教学实际情况谈几点个人看法：一、狠抓生字词教学不松手。

生字词教学是整个小学阶段语文教学的重中之重，六年级虽然是高年级，生字词的教学不像低年级那样繁琐，但是，我们教师应当把学生对生字词的掌握情况作为语文教学的头等大事来看待。

在平日教学中，每讲一篇课文之前，都要求学生预习课文，预习时学生要将所预习的本课生字每字写五遍上交，在没有老师指导的情况下，看学生到底能把生字写到什么什么程度，出错错在哪里，这样老师就掌握了学生书写生字的第一手资料，讲新课的时候就可以针对出错多的生字重点指导书写。

这样就把对问题的发现提前，为解决问题留足了时间，世间万物的发展变化都有其自身的规律，语文生字词教学活动也不例外，根据艾宾浩斯遗忘规律，学生对所学知识的掌握程度取决于复习的次数及每次复习所间隔的时间的长短，所以我在每教完一课都对学生进行听写，记录学生出错多的生字，每课过关，这次听写没有过关的在此听写，直至所有学生过关为止。

单元结束后以每单元为单位进行听写，也是直到所有学生过关为止。

单元过关以后再把每一课听写时出错多的生字听写一遍，加强巩固，加深记忆。

练的次数多了，学生自然而然也就熟了，考试的时候就会像平时老师听写一样轻松应对了。