教学仪器设备借还登记表
中学教学仪器、物品借还制度模版
中学教学仪器、物品借还制度模版引言：在中学教育中，教学仪器和物品起着至关重要的作用。
为了保护这些教学资源，提高教学质量，开展有效的管理，学校需要建立一套健全的借还制度。
本文将提供一份中学教学仪器、物品借还制度的模版供学校参考。
一、背景为了更好地支持教学活动，提供优质的教学资源，学校设立了教学仪器物品中心。
该中心负责管理学校的教学仪器和物品，并负责借还事宜。
为了确保教学仪器和物品能够得到合理使用和保护，制定了以下借还制度。
二、借还人员1. 教师：任课教师、实验室管理员等。
2. 学生：参与学校特定教学活动的学生，需经任课教师同意。
三、借还申请1. 教师：（1）教师在教学计划中列明需要使用的教学仪器和物品；（2）教师填写借还申请表，包括教学仪器和物品的名称、数量、借用时间等信息；（3）教师向教学仪器物品中心提交借还申请表。
2. 学生：（1）学生需经任课教师同意，填写借还申请表；（2）学生向任课教师提交借还申请表。
四、借还审核1. 教师：（1）教师提交的借还申请将由教学仪器物品中心审核；（2）审核通过后，中心将通知教师前来领取教学仪器和物品。
2. 学生：（1）任课教师对学生的借还申请进行审核；（2）审核通过后，任课教师将通知学生前来领取教学仪器和物品。
五、借还责任1. 教师：（1）教师需妥善使用教学仪器和物品，确保安全和完好；（2）教师在使用完毕后，及时归还教学仪器和物品；（3）如因故不能按时归还，需提前向教学仪器物品中心申请延期并得到许可。
2. 学生：（1）学生需妥善使用教学仪器和物品，确保安全和完好；（2）学生在使用完毕后，及时归还教学仪器和物品；（3）如因故不能按时归还，需向任课教师说明原因并申请延期。
六、违规处理1. 教师：（1）如教师未经批准私自借取教学仪器和物品，将受到警告或纪律处分；（2）如教师故意损坏教学仪器和物品，需承担相应的赔偿责任。
2. 学生：（1）如学生未经批准私自借取教学仪器和物品，将受到警告或纪律处分；（2）如学生故意损坏教学仪器和物品，需承担相应的赔偿责任。
中学实验室仪器借还制度范本
中学实验室仪器借还制度范本1. 引言本实验室仪器借还制度的目的是为了规范学生对实验室仪器的使用以及借还流程，确保实验室仪器的安全和有效使用。
遵守这一制度是每位学生的责任与义务。
2. 适用范围本制度适用于所有需要使用实验室仪器的中学学生及教职员工。
3. 仪器借用流程3.1 学生需提前向实验室管理员提交仪器借用申请，包括仪器名称、使用时间和借用原因。
3.2 实验室管理员会根据申请情况，核实申请人是否具备使用该仪器的资格。
符合条件的申请会获得借用批准。
3.3 批准后，学生需在指定时间内到实验室签署借用协议，并按照规定的借用期限使用仪器。
借用期限过后，需即时归还仪器。
3.4 学生在归还仪器时需要进行仪器清洁和检查，确保仪器的完好无损。
3.5 若学生在借用期间发现仪器出现损坏或故障，应立即向实验室管理员报告，并及时进行维修或更换。
4. 仪器借还责任4.1 学生在借用实验室仪器期间，需自觉遵守仪器使用规定，妥善保管仪器，防止损坏、丢失或盗窃。
4.2 如果学生在借用期间造成仪器损坏、遗失或盗窃，将承担相应的经济赔偿责任。
4.3 学生在使用仪器时应遵守实验室安全操作规范，确保自身和他人的安全。
4.4 学生不得私自将仪器带离实验室，不得借用给未经授权的人使用。
5. 实验室管理员权责5.1 实验室管理员有权审核学生的仪器借用申请并决定是否批准。
5.2 实验室管理员有权对学生进行实验室仪器的操作培训和安全教育。
5.3 实验室管理员有权定期对实验室仪器进行清点和检查，以确保其状态良好。
5.4 实验室管理员有权向学生发放仪器使用指南和操作手册，并定期组织仪器维护工作。
6. 处罚措施6.1 对于违反仪器借还制度的学生，实验室管理员有权采取相应的处罚措施，如暂停或取消借用权利。
6.2 对于恶意破坏仪器、盗窃仪器或其他违法行为的学生，学校将依照相应法律法规进行处理，并追究其法律责任。
7. 附则7.1 鉴于实验室仪器的使用和保管的重要性，学校将定期组织教职员工和学生开展安全教育和培训。
教学仪器领用借还制度（三篇）
教学仪器领用借还制度教学仪器是教学过程中不可或缺的重要工具，为了保证教学质量，提高教学效果，学校通常会建立一套教学仪器领用借还制度，合理规范教学仪器的使用和管理。
下面将详细介绍一个完整的教学仪器领用借还制度，并解析其背后的意义和作用。
一、制度的简介1. 制度名称：教学仪器领用借还制度2. 制度范围：适用于学校教学仪器的领用、借用和归还。
3. 制度目的：规范教学仪器的使用和管理，保证教学质量，提高教学效果。
4. 制度主体：学校行政部门、教师、学生等。
5. 制度内容：包括教学仪器的领用和借用流程、使用注意事项、仪器归还和维护等。
二、制度的建立意义1. 保证教学质量：通过规范教学仪器的使用和管理，可以确保教学过程中教学仪器的合理配置和使用，从而提高教学质量。
2. 提高教学效果：合理使用教学仪器可以提高教学效果，增强学生的学习兴趣和互动性，培养学生动手能力和实践能力。
3. 节约资源：建立教学仪器领用借还制度可以有效管理教学仪器的使用情况，避免浪费和滥用，合理分配资源，保证资源的可持续利用。
4. 培养管理意识：规范的制度可以培养学生和教师的仪器借还和使用意识，提高其管理能力，把握资源的有效运用和保护。
5. 保障安全：合理使用和管理教学仪器可以确保教学过程中的安全，减少故障和事故发生的概率，保障师生的安全。
三、制度的主要内容1. 教学仪器领用流程：(1) 教师向行政部门提出仪器领用申请，说明用途和时间。
(2) 行政部门审批申请，确定仪器领用的具体时间和地点。
(3) 教师按照领用单领取教学仪器，并在领用单上签字确认。
(4) 教师将仪器用途、借用时间等信息及时告知学生。
2. 教学仪器借用流程：(1) 学生向教师提出仪器借用申请，说明用途和时间。
(2) 教师审批申请，确定仪器借用的具体时间和地点。
(3) 学生按照借用单领取教学仪器，并在借用单上签字确认。
(4) 学生将仪器用途、借用时间等信息及时告知教师。
3. 使用注意事项：(1) 教师和学生要认真学习和了解教学仪器的使用说明书，正确使用仪器。
教学仪器领用借还制度（5篇）
教学仪器领用借还制度1、任课教师每学期初填写演示与分组实验安排表，并交实验室。
2、任课教师应将所需的实验器材、材料药品通知单(演示实验通知单提前三天填写，分组实验通知单提前一周填写)，实验前交器材管理人员，以便管理人员准备。
3、管理人员接通知单准备好器材、药品，应先实验一次，确保其性能良好，并向老教师介绍器材、药品的性能，使用方法，由教师再一次实验，成功后领走。
4、非本学科教师领用器材，应填写在借还登记表上。
5、外单位借用器材须持介绍信，归还时要对器材全面检查，若有损坏，按规定处理。
6、对任课教师归还的器材要根据“通知单”、“借还登记表”逐一进行和核对，并把完好情况填写在通知单或登记表上，若有损坏按规定处理。
7、学生分组实验后，由任课教师、学生代表对每一组器材逐一清查。
若有丢损，按规定处理。
8、所有器材的借用不应超过规定时限，以保证器材正常流通。
音、体、美器材维修、保养制度1、音、体、美器材是国家财产，管理人员要根据各种器材的特点定期对各类器材进行保养，并做好防尘、防火、防潮、防冻、防爆、防光、防毒、防震等工作，确保器材性能的完好，并做好纪录。
2、管理人员要在教师借用器材前，对器材进行一次检修，保证器材性能完好，教师归还器材后，再进行一次检修，把维修好的器材放回原处，并认真填写维修保养纪录。
3、对精密贵重器材要妥善保管，若管理者不精通其性能，不能擅自拆修，对自己不能维修的器材可送专业部门维修。
音、体、美器材损坏赔偿制度一、任课教师损坏器材后，应认真填写器材损坏赔偿登记表，查清损坏原因，管理人员认可后，提出建议，由有关领导进行处理。
二、教师凡因责任事故、玩忽职守、违反操作规定损坏、丢失的器材，要根据实际情况予以赔偿。
三、学生若有器材损坏，应由任课教师和学生写明损坏原因，管理人员认可后，提出处理意义，由有关部门进行处理。
若因丢失或故意损坏器材的，除进行教育外，应由个人进行赔偿。
四、外单位借用器材，本单位老师非教学借用器材损坏后，若不能按时修复归还，按原价赔偿。
教育装备使用日常应用表格【可编辑全文】
可编辑修改精选全文完整版平和县中小学教育技术装备日常应用表格和义教阶段基本实验列表（合订本）目录1 、实验教学进度表2 、实验开出率统计表3 、实验室人员统计表4 、实验教学仪器借用登记表5 、实验教学仪器维修记录簿6 、学校实验室仪器设备登记卡7 、仪器橱橱标、仪器标签、定位签8 、化学药品（低值材料）领用登记卡9 、实验通知单10、实验教学记录单11、平和县教学仪器设备完好率定期检查表12、教学仪器设备报损报告单13、教学仪器设备明细分类帐14、教学仪器账册（总账）15、教学仪器总账首页16、低值易耗品登记册17、现代教育技术室设备登记册18、现代教育技术资源、设备使用登记表19、现代教育资源接收登记表20、现代教育技术设备完好率定期检查表21、专用设备类固定资产报废申请表22、教育装备故障情况及处理登记表23、中小学多媒体教室使用记录卡24、使用率统计表25、学生上机使用情况登记表附、初中基本实验、小学科学基本实验实验教学进度表201 ——201 学年第学期学科实验开出率统计表201 ——201 学年第学期年级实验室人员统计表学校学科年月日教学仪器借用登记表教学仪器维修记录簿学校实验室仪器设备登记卡8仪器橱： 橱标、仪器标签、定位签仪器标签定位签名称 托盘天平编号 110003序号 24——2名称编号序号 名称编号序号类别：0通用编号：02一般020001——020125类别：编号：化学药品（低值材料）领用登记卡化学药品（低值材料）领用登记卡实验通知单实验通知单学科_______________ 学科_______________实验教学记录单实验教学记录单学科_________ 填写通知单时间_____年____月____日学科_________ 填写通知单时间_____年____月____日平和县学校教学仪器设备完好率定期检查表（学校用）分管领导：管理员：教学仪器设备报损报告单学科_______序号______教学仪器设备明细分类帐Array仪器名称规格单位存放号橱第层总账首页教学仪器总账低值易耗品登记册品名规格单位存放号橱第层平和县中小学现代教育教育技术装备室设备登记册注：本表用于信息技术专用室、各类专用教室的设备登记。
小学教学仪器领用借还制度范本（2篇）
小学教学仪器领用借还制度范本1.目的本制度的目的是规范小学教学仪器的领用、借还过程，确保教学仪器的安全使用和管理，提高教学质量。
2.适用范围本制度适用于小学教师、学生及相关管理人员对教学仪器的领用借还行为。
3.定义3.1教学仪器：指小学教学活动中使用的各类设备、器材和工具，如投影仪、电子白板、实验器材等。
3.2领用：指教师、学生及管理人员依照规定程序从教学仪器库领取教学仪器的行为。
3.3借还：指教师、学生将已领用的教学仪器暂时借出给他人使用，并在使用结束后归还的行为。
4.领用程序4.1教师领用：教师需提前向学校教学仪器库提出领用申请，包括教学仪器名称、数量、使用时间等。
学校教学仪器库根据申请情况进行审批，并提前将所需教学仪器准备好。
教师领用时需填写领用登记表，并在领用后3天内将教学仪器归还。
4.2学生领用：学生需向班主任提出教学仪器领用申请，包括教学仪器名称、使用时间等。
班主任根据需求进行审批，并将所需教学仪器发放给学生。
学生领用后需按照规定时间进行归还。
5.借还程序5.1借出教学仪器：教师、学生需提前向学校教学仪器库提出借出申请，包括教学仪器名称、数量、借出时间等。
学校教学仪器库根据申请情况进行审批，并将借出的教学仪器发放给借出人。
借出人需填写借还登记表，并承诺按时归还。
5.2归还教学仪器：借出人需在规定的借出时间内将教学仪器归还给学校教学仪器库。
归还时需填写归还登记表，并经教学仪器库确认后方可完成归还手续。
6.安全管理6.1教学仪器库应定期进行教学仪器的检查和维护工作，确保教学仪器的正常使用。
6.2领用借还人员应爱护教学仪器，严禁故意损坏、私自买卖、转借他人等行为。
6.3教师应负责对领用的教学仪器进行监管，确保教学仪器的安全使用和归还。
6.4如遇教学仪器损坏或丢失情况，领用借还人员应立即向学校教学仪器库报告，并按照学校相关规定进行赔偿或补偿。
7.违规处理7.1领用或借还教学仪器未经审批或未按规定程序进行者，应按照学校相关规定进行纪律处分。
实验仪器设备借用登记表
借用人姓名
单位
联系电话
借用日期
预计归还日期
归还日期
所借设备名称
品牌型号
数量
（台、件）
仪器所在实验室
仪器单价
设备借用用途
借用目的：课题（） 本科生毕业论文（） 研究生毕业论文（）
课题名称/论文名称：
其他原因：
借用人在设备外借期间必须遵守教学实验中心仪器设备借用制度的有关规定，按规程操作仪器设备，自觉进行仪器设备的正常维护，保证所借仪器设备完好无损，用后及时归还。如有损坏或丢失，借用人需对仪器设备进行维修或赔偿。
设备借出时状况
（由借用人填写）
签字
借用人
管理员
设备归还时状况
（由管理员填写）
签字
管理员
科研
教学仪器领用借还制度(2篇)
教学仪器领用借还制度1、任课教师每学期初填写演示与分组实验安排表，并交实验室。
2、任课教师应将所需的实验器材、材料药品通知单（演示实验通知单提前三天填写，分组实验通知单提前一周填写），实验前交器材管理人员，以便管理人员准备。
3、管理人员接通知单准备好器材、药品，应先实验一次，确保其性能良好，并向老教师介绍器材、药品的性能，使用方法，由教师再一次实验，成功后领走。
4、非本学科教师领用器材，应填写在借还登记表上。
5、外单位借用器材须持介绍信，归还时要对器材全面检查，若有损坏，按规定处理。
6、对任课教师归还的器材要根据“通知单”、“借还登记表”逐一进行和核对，并把完好情况填写在通知单或登记表上，若有损坏按规定处理。
7、学生分组实验后，由任课教师、学生代表对每一组器材逐一清查。
若有丢损，按规定处理。
8、所有器材的借用不应超过规定时限，以保证器材正常流通。
音、体、美器材维修、保养制度1、音、体、美器材是国家财产，管理人员要根据各种器材的特点定期对各类器材进行保养，并做好防尘、防火、防潮、防冻、防爆、防光、防毒、防震等工作，确保器材性能的完好，并做好纪录。
2、管理人员要在教师借用器材前，对器材进行一次检修，保证器材性能完好，教师归还器材后，再进行一次检修，把维修好的器材放回原处，并认真填写维修保养纪录。
3、对精密贵重器材要妥善保管，若管理者不精通其性能，不能擅自拆修，对自己不能维修的器材可送专业部门维修。
音、体、美器材损坏赔偿制度一、任课教师损坏器材后，应认真填写器材损坏赔偿登记表，查清损坏原因，管理人员认可后，提出建议，由有关领导进行处理。
二、教师凡因责任事故、玩忽职守、违反操作规定损坏、丢失的器材，要根据实际情况予以赔偿。
三、学生若有器材损坏，应由任课教师和学生写明损坏原因，管理人员认可后，提出处理意义，由有关部门进行处理。
若因丢失或故意损坏器材的，除进行教育外，应由个人进行赔偿。
四、外单位借用器材，本单位老师非教学借用器材损坏后，若不能按时修复归还，按原价赔偿。
教学仪器领用借还制度范文
教学仪器领用借还制度范文一、目的为了加强学校教学仪器的管理，保障教学仪器的安全和正常使用，制定本制度。
二、适用范围本制度适用于学校内所有教学仪器的领用借还行为。
三、借还程序1. 教师凭教师工作证件在教务处填写《教学仪器领用借还申请表》，注明借用目的、时间、数量等，并请所在科室主任签字。
2. 教务处收到申请表后，核对仪器库存情况，如库存充足，则将仪器借给申请者，并在教学仪器领用借还登记簿上登记借出信息。
3. 借出的教学仪器如需长期使用，需填写《教学仪器长期借用申请表》，并提供相应的使用计划和责任人员名单。
4. 使用期满后，教师需返回教务处办理归还手续，填写《教学仪器领用借还登记表》注明归还时间和相关情况，并请科室主任签字确认。
5. 若教师在规定时间内未归还教学仪器，教务处有权采取必要的措施，如中止其借用资格，并向上级主管部门汇报。
四、借还规定1. 使用教学仪器的教师需保管好仪器，确保安全使用，禁止转借他人。
2. 教学仪器离开学校园区需经教务处同意，并填写《教学仪器外借申请表》，并提供抵押物作为保证。
3. 若借用的教学仪器在使用过程中损坏或丢失，教师需负责修复或赔偿。
4. 教学仪器长期借用需提供相应的保管措施，包括设立专门的存放场所、定期检查仪器状况等。
五、违约处理1. 教师违反本制度有以下行为之一的，将被视为违约行为，并受到相应的处理：a. 未经批准擅自转借他人教学仪器；b. 故意损坏教学仪器；c. 涉嫌盗窃、私自出售教学仪器；d. 未按期归还教学仪器。
2. 对于以上违约行为，学校有权采取相应的措施，包括扣发奖金，扣除绩效考核分数，取消借用资格等。
六、附则本制度自颁布之日起施行，教学仪器的领用借还按照本制度执行，其它未尽事宜由学校根据需要制定相应的细则并进行解释。
教学仪器领用借还制度范文（二）是指教育机构为了规范教学仪器的使用和管理，制定的一套规章制度。
该制度旨在确保教学仪器的合理使用、防止损失和滥用，促进教学工作的顺利进行。
教学仪器设备借还登记表
2017-2018学年度第二学期
教学仪器设备登记表xx小学仪器设备保管室
教学仪器设备借还登记表
编号名称规格型号用途借用人借用时间审批人归还日期验收记录
教学仪器设备借还登记表
编号名称规格型号用途借用人借用时间审批人归还日期验收记录
教学仪器设备借还登记表
编号名称规格型号用途借用人借用时间审批人归还日期验收记录
教学仪器设备借还登记表
编号名称规格型号用途借用人借用时间审批人归还日期验收记录
教学仪器设备借还登记表
编号名称规格型号用途借用人借用时间审批人归还日期验收记录
教学仪器设备借还登记表
编号名称规格型号用途借用人借用时间审批人归还日期验收记录
教学仪器设备借还登记表
编号名称规格型号用途借用人借用时间审批人归还日期验收记录
教学仪器设备借还登记表
编号名称规格型号用途借用人借用时间审批人归还日期验收记录
教学仪器设备借还登记表
编号名称规格型号用途借用人借用时间审批人归还日期验收记录
教学仪器设备借还登记表
编号名称规格型号用途借用人借用时间审批人归还日期验收记录
教学仪器设备借还登记表
编号名称规格型号用途借用人借用时间审批人归还日期验收记录
教学仪器设备借还登记表
编号名称规格型号用途借用人借用时间审批人归还日期验收记录
教学仪器设备借还登记表
编号名称规格型号用途借用人借用时间审批人归还日期验收记录
教学仪器设备借还登记表
编号名称规格型号用途借用人借用时间审批人归还日期验收记录
教学仪器设备借还登记表
编号名称规格型号用途借用人借用时间审批人归还日期验收记录。
中小学教学仪器借(领)用登记表
B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表中学归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表中学归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日B3-1独山县中小学教学仪器借（领）用登记表归还后实验室管理员签字：_____________ 借用人：2018年月日41。
中小学实验室常用表(样表)
中小学实验室常用表（样表）
教学仪器设备（或低值易耗品）总账
注：①此表为日记帐，不同规格、不同厂商、不同单价应分开填写。
②低值易耗品也应采用此表，仅记载批次购买和领用的情况。
③此表也可按学科或实验室分类建账。
④“备注”栏可填写增减的原因、所属实验室等内容。
⑤首次建账，应在增加金额栏内登记现有仪器设备。
仪器室
类别：柜号：
教学仪器设备（低值易耗品）明细账
注：①本表应按国家配备标准中的仪器类别、仪器设备明细目建账。
②技术规格与配备标准不一致的，需填写清楚。
③不同厂商、不同单价、不同时间的，应分开填写。
实验通知单
教学仪器设备借还登记表
注：①凡将仪器设备借出实验室的，都应使用此表进行借还登记。
②分组试验不使用此表登记。
③若仪器设备遗失、损坏，应在验收记录中注明。
低值易耗品消耗记录表
注：①凡实验过程中不可回收的药品、材料等应使用此表记载（包含分组和演示实验）。
②原包装拆零使用的耗材应估计数量和价格，多次估计数量累加后应与原包装数额一致。
仪器设备减少报告单
仪器设备养护报告单
自制教具报告单
学校教学实验仪器药品补充登记表
单位：填报时间：年月日。
小学教学仪器、药品借还领用制度
小学教学仪器、药品借还领用制度一、教学仪器借还领用制度1. 借还领用流程（1）教师向所在学校教务处或实验室管理员提出借用申请，需注明借用仪器的名称、数量、借用时间等信息。
（2）教务处或实验室管理员审核申请，确认借用的合理性和可能性。
（3）在借用前，教师需签署借用协议，承诺妥善保管、正确使用所借仪器，并在规定的时间内归还。
（4）借用仪器的教师需对所借仪器进行清点核对，确保数量和状态无误，并签署领用单。
（5）在归还时，教师需向教务处或实验室管理员交回仪器，并经过核对确认。
2. 仪器借还领用规定（1）小学仪器借用以教学为主，要充分考虑学生的实际操作情况和安全因素。
（2）借用仪器的教师应当具备相关专业知识，能够正确使用和维护仪器。
（3）借用仪器的教师要严格按照借用时间使用，不得超时使用或擅自调动。
（4）借用仪器的教师要维护仪器的安全性能，不得随意拆卸、改装或私自移动。
（5）借用仪器的教师要做好使用记录，包括使用日期、时间、故障情况等，以备查证。
3. 仪器借还领用管理（1）学校教务处、实验室管理员要建立仪器借还领用的档案，包括借用协议、领用单和归还记录等。
（2）定期检查和维护借用的仪器，确保其安全和正常使用。
（3）对于不能正常使用或出现故障的仪器，要及时报修或更换，不得擅自使用，以免影响教学进度。
二、药品借还领用制度1. 借还领用流程（1）教师向所在学校保健医护室提出借用申请，需注明借用药品的名称、数量、借用理由等信息。
（2）保健医护室医务人员审核申请，根据教师的借用理由和药品的性质，决定是否同意借用。
（3）在借用前，教师需签署借用协议，承诺按照医务人员的要求正确使用和保管所借药品。
（4）借用的药品需经过医务人员核对数量和状态，以保证借用的准确性。
（5）在归还时，教师需向保健医护室交回药品，并经过核对确认。
2. 借还领用规定（1）借用药品的教师应当具备相关的医学知识，能够正确判断和使用药品。
（2）借用药品的教师要按照医务人员的要求正确使用和保管，不能私自改变用药方法和剂量。
教学仪器领用借还制度范文（四篇）
教学仪器领用借还制度范文为了保障教学仪器的安全和有效使用，提高教学质量，制定以下教学仪器领用借还制度。
一、适用范围本制度适用于所有教学仪器的领用和借还人员。
二、仪器领用1. 仪器领用需提前向仪器管理员申请，并填写《教学仪器领用申请表》，说明用途、时间等相关信息。
2. 仪器管理员审核申请，如果仪器空余并符合条件，将批准领用。
3. 领用人员携带有效证件和相关文件，在仪器管理员的监督下，领取所需仪器。
三、仪器借还1. 仪器借还需提前向仪器管理员申请，并填写《教学仪器借还申请表》，说明用途、时间等相关信息。
2. 仪器管理员审核申请，如果仪器空余并符合条件，将批准借出。
3. 借出人员携带有效证件和相关文件，在仪器管理员的监督下，领取借出。
4. 借出人员需按时归还仪器，如需延期使用，需提前申请并得到仪器管理员的批准。
四、仪器使用责任1. 领用或借还仪器的人员须妥善保管仪器，防止损坏和丢失，如有损坏或丢失的情况，需及时向仪器管理员报告，并承担相应责任。
2. 领用或借还仪器的人员在使用过程中，应按照相关操作规范和安全要求，严禁私自进行改动或任意拆卸仪器。
五、处罚措施1. 若在使用过程中发生损坏或丢失仪器，责任人承担赔偿义务，并可能面临其他相应的纪律处分。
2. 如发现借出人员未按时归还仪器或私自延长使用时间的行为，将停止其继续领用或借还仪器的资格，并视情况采取相应纪律处分。
六、附则1. 仪器管理员对所领用和借还的仪器负责，要定期对仪器进行检查和维护，并做好相应的登记记录。
2. 在特殊情况下出现的仪器紧急使用需求，可由相关教学单位负责人紧急调配仪器，并在后续进行相应的申请手续。
以上为教学仪器领用借还制度范文，各人员在使用教学仪器时应遵守相关规定，共同维护仪器的安全和有效使用。
教学仪器领用借还制度范文（二）一、制度目的本制度的目的是规范教学仪器的领用借还流程，提高教学仪器的使用效率，保障教学仪器的安全性和长期使用价值，确保教学工作的正常进行。
实验室1-6年级上册教学仪器借用登记表
布 金属盘 塑料盘 木盘 金属勺 塑料勺 木质勺 变色杯 竹片 橡皮泥
纸 毛笔 竹笔 竹简 线 订书机 纸杯 纸杯套 白纸 瓦楞纸 油 彩卡纸 皱纹纸 胶带 剪刀 水彩笔 扭扭棒 软尺 回形针 吸水树脂 防水布 水培罐
12
条
12
个
12
个
12
个
12
把
12
个
12
个
1
个
36
片
12
块
1
包
15
根
12
根
1
套
100
1
袋
7.分离食盐和水的方法
食盐
2
包
7.分离食盐和水的方法
粗盐
1
包
7.分离食盐和水的方法
蜡烛
2
包
7.分离食盐和水的方法
火柴
12
盒
7.分离食盐和水的方法
放大镜
12
把
7.分离食盐和水的方法
护目镜
12
个
7.分离食盐和水的方法
蒸发皿
2
个
7.分离食盐和水的方法
蒸发勺
12
把
1.听听声音
铝片琴
12
个
1.听听声音
512HZ音叉
24
个
7.比较测量和尺子
塑料尺子
12
把
7.比较测量和尺子
折叠尺子
1
把
多种测量工具
皮卷尺
1
把
科学阅 读
多种测量工具 多种测量工具 多种测量工具
钢卷尺 体温计 便携称
1
把
1
根
1
套
多种测量工具
卡尺
小学教学仪器领用借还制度模版
小学教学仪器领用借还制度模版一、制度目的：本制度的目的是为了规范小学教学仪器的领用借还流程，确保教学仪器的科学合理使用，保护教学仪器的安全和完好，并提高教学效果。
二、适用范围：本制度适用于全校所有教师和工作人员的小学教学仪器的领用、借还和管理工作。
三、相关责任人：1. 教育设备管理员：负责教学仪器的存放、管理和调配。
2. 教师：负责小学教学仪器的领用、借还和使用。
四、教学仪器的领用：1. 教师需提前向教育设备管理员提出领用申请，包括仪器种类、数量、用途和使用时间等。
2. 教师领用教学仪器时需出示工作证明和个人身份证明。
3. 教师领用教学仪器后，应妥善保管，不得私自借给他人或擅自更换使用目的和地点。
五、教学仪器的借还：1. 教师需提前向教育设备管理员提出借还申请，包括仪器种类、数量和借还时间等。
2. 教育设备管理员根据实际情况审批教师的借还申请，并安排具体的借还事宜。
3. 教师办理借还手续时，需将教学仪器的种类、数量和使用时间等信息填写在相应的借还登记表上，并在教育设备管理员的监督下完成借还手续。
4. 教师在归还教学仪器时，应检查仪器的完好性，并向教育设备管理员报告任何有关的损坏或故障情况。
六、教学仪器的管理：1. 教育设备管理员负责对教学仪器进行定期检查和保养，在出现问题时及时进行维修或更换。
2. 教育设备管理员应建立健全的教学仪器档案，并进行仪器的编号和标识，以便进行跟踪和管理。
3. 教育设备管理员需要对教学仪器的借还情况进行记录，并做好相应的统计工作，及时上报学校领导。
七、教学仪器的使用守则：1. 教师在使用教学仪器时应严格按照仪器的使用说明和操作规程进行操作，不得随意更改仪器的设置和参数。
2. 教师在使用教学仪器前，应检查仪器的电源、线路和各个部件是否正常，确保仪器可以正常运行。
3. 教师在使用教学仪器结束后，应及时关闭电源、清理工作区域，并将仪器归还到指定的存放位置。
八、教学仪器的维修和报废：1. 教育设备管理员负责对教学仪器的日常维修工作，及时处理故障和损坏问题，并做好维修记录。