小学成语大赛活动方案

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四年级趣味成语比赛活动方案 → 团队趣味成语比赛活动方案

四年级趣味成语比赛活动方案→ 团队趣味成语比赛活动方案团队趣味成语比赛活动方案背景和目标本文档旨在提供一份团队趣味成语比赛活动方案，以便为四年级学生组织一场有趣而富有教育意义的活动。

通过参与比赛，学生将能够增强对成语的理解和记忆，培养团队合作精神，并提高他们的语言表达能力。

活动内容1. 比赛形式：团队趣味成语接龙比赛。

2. 参赛队伍：每队由5名学生组成。

共组织10支队伍参赛。

3. 比赛规则：- 每支队伍轮流出题，以一个成语开始，下一支队伍必须以该成语的最后一个字作为开头，继续接下去。

- 如果某支队伍无法接上成语或重复了已经使用过的成语，该队伍即判负。

- 每支队伍有30秒钟的思考时间，如果时间用尽仍未回答，将直接判负。

- 比赛采用淘汰制，最后剩下的两支队伍进行总决赛。

准备工作1. 成语整理：老师根据课堂研究情况，提前准备一份包含常见成语的列表，并分类整理。

2. 分组和队名：将学生分成10个小组，分配队名，确保每支队伍都有良好的组织协作能力。

3. 裁判和计时员：确定数名裁判和计时员负责监督比赛过程，确保比赛的公平和顺利进行。

4. 比赛场地：选择一个安静、宽敞的场地进行比赛，确保学生能够专注和舒适地参与活动。

活动流程1. 开场介绍：由主持人介绍活动的规则和流程，并向观众和参赛队伍简要说明比赛的目的和意义。

2. 分组抽签：每个小组的队长轮流从一个抽签箱中抽取队伍的顺序，以确定比赛的出题和答题顺序。

3. 开始比赛：按照抽签顺序，每支队伍轮流出题，其他队伍进行接龙。

裁判和计时员负责计时和判定答案是否正确和合规。

4. 逐轮淘汰：每轮比赛结束后，裁判公布胜利队伍，并逐渐淘汰失败的队伍，直到最后剩下两支队伍进行总决赛。

5. 决赛和颁奖：最后两支队伍进行总决赛，裁判公布最终冠亚军，并颁发奖品和证书。

奖项设置1. 冠军：颁发奖杯和一份特别奖品。

2. 亚军：颁发奖牌和一份奖品。

3. 季军：颁发奖牌。

4. 其他参赛队伍：颁发参与证书。

成语大赛活动策划方案

成语大赛活动策划方案成语大赛活动策划方案一、活动背景及目的成语是汉语中的瑰宝，凝结了古人的智慧和文化。

为了推广成语知识，增强参赛者的语言能力和思维能力，激发他们对传统文化的兴趣，我们决定举办一场成语大赛活动。

活动目的：1. 提高参赛者的成语运用能力和理解能力。

2. 增强参赛者对中国传统文化的认识和兴趣。

3. 促进参赛者之间的交流和竞争，激发他们的学习热情。

4. 倡导健康积极的竞赛观念，培养参赛者的团队合作精神和批判思维能力。

5. 为广大成语爱好者提供一个展示才能的舞台，丰富文化生活。

二、活动时间和地点活动时间：计划在XX年XX月举办。

活动地点：选择一个具有较好设施和空间的会议中心或学校。

确保参赛者和观众的方便参与。

三、活动内容及形式1. 成语知识问答（1）初赛a.初赛分为网上选拔赛和区域赛。

b.网上选拔赛：参赛者通过网上回答一些成语的问答题，验证他们的成语基础知识和理解能力。

c.区域赛：将合格的参赛者组成小组，进行一对一或一对多的成语问答对抗。

总共设置若干个区域赛，每个赛区设置一个冠军，冠军晋级到决赛。

（2）决赛a.决赛分为个人赛和团队赛。

b.个人赛：决赛中，首先进行个人赛环节，参赛者进行单人成语问答，积累个人赛得分。

c.团队赛：决赛后半段进行团队赛环节，参赛者根据抽签结果组成团队，进行团队赛对抗。

团队赛的题目设置更难，需要参赛者们协作解答。

2. 成语故事演讲为了丰富活动形式，增加趣味性，我们设置了成语故事演讲环节。

参赛者根据抽签结果，发表自己选择的一则成语故事演讲。

评委根据内容、表达和演讲技巧进行评分。

四、活动评奖和奖品1. 个人赛奖项：a. 冠军：奖金XXX元，奖杯，获得全程培训机会。

b. 亚军：奖金XXX元，奖杯，获得全程培训机会。

c. 季军：奖金XXX元，奖杯，获得全程培训机会。

d. 优秀奖：若干名，奖金XXX元，获得全程培训机会。

2. 团队赛奖项：a. 冠军：奖金XXX元，奖杯，获得全程培训机会。

成语大赛活动方案

成语大赛活动方案1. 活动背景成语是汉语中的一种特殊词组，具有丰富的文化内涵和深远的历史渊源。

为了激发学生对成语的兴趣，提高他们的语言表达能力，本文将介绍一个成语大赛的活动方案。

2. 活动目的•增加学生对成语的了解和掌握程度；•培养学生关注社会热点、头脑灵活思维的能力；•激发学生学习汉语的热情，提高对汉语的运用能力；•培养学生团队合作和竞争意识。

3. 活动时间与地点•活动时间：规划为2个月的活动周期，在周末或课余时间进行。

•活动地点：学校教室或多媒体中心。

4. 活动步骤第一阶段：成语学习（1个月）•组织学生自愿报名参加活动，每个参赛组最多5人，每个班级可报名多个组，•组织成语学习小组，邀请语文教师担任指导老师；•每个小组自主选择并学习5个成语，包括成语的意义、出处、用法等；•小组通过研读资料、讨论学习的方式，相互帮助，提高学习效果；•指导老师定期组织成语学习交流会，让学生展示学习成果。

第二阶段：答题选拔（2周）•组织成语答题比赛，采用抢答形式；•每个小组选派一名代表参加答题比赛；•通过一定数量的答题关卡，选拔出各个班级的决赛选手；•确定决赛的时间和地点，并通知决赛选手。

第三阶段：决赛（1周）•决赛采用团队赛制，每个小组派出两名选手参加；•决赛题目将以填空、解释、造句等形式出现；•决赛现场设有计分板和计时器，增加竞技性和紧张感；•每支小组根据答题正确率和用时进行评分，最终决出冠军组。

5. 活动奖励个人奖励•冠军组的成员获得个人奖杯和奖状；•亚军组的成员获得奖状和奖品；•季军组的成员获得奖状和纪念品；•参与决赛的选手均获得参与奖。

小组奖励•冠军组的成员获得奖杯，并代表学校参加区级成语大赛；•亚军组和季军组的成员获得奖状和团队奖品。

6. 活动宣传•制作海报，张贴在学校的公告栏和班级教室；•学校官方网站和微信公众号发布活动通知；•通过班级会议向学生宣传活动，并鼓励积极参与。

7. 活动效果评估•制定评估表，对活动过程进行评估；•定期召开活动组织者会议，总结活动进展和问题；•收集学生和教师的反馈意见，及时优化活动方案。

小学成语大赛实施方案

小学成语大赛实施方案一、活动背景。

小学生是我国未来的希望，他们的语言能力和文化素养的培养至关重要。

为了激发学生学习成语的兴趣，提高他们的语言表达能力，我们决定举办小学成语大赛。

二、活动目的。

1. 激发学生学习成语的兴趣，增强他们的语言表达能力；2. 提高学生对成语的理解和运用能力；3. 增强学生的语言文化素养，培养他们的语言表达能力和创造力。

三、活动对象。

小学各年级学生。

四、活动时间。

本次小学成语大赛将于每年的11月举行，具体比赛时间和安排将在学校通知中公布。

五、活动形式。

1. 初赛，学校内部选拔，每个班级推荐若干名选手参加初赛；2. 复赛，学校内部选拔，初赛脱颖而出的选手参加复赛；3. 决赛，学校内部选拔，复赛脱颖而出的选手参加决赛。

六、活动内容。

1. 初赛，口头表达成语故事或故事片段，时间不超过3分钟；2. 复赛，口头表达成语故事或故事片段，时间不超过5分钟；3. 决赛，口头表达成语故事或故事片段，时间不超过8分钟。

七、评分标准。

1. 表达准确性，成语使用是否正确，表达是否清晰；2. 表达流畅性，语言表达是否流畅自然，语速是否适中；3. 表达生动性，表达内容是否生动形象，语言表达是否有感染力；4. 创意和个性，表达是否富有创意，是否展现个人特色。

八、奖励办法。

1. 决赛前三名将获得奖杯和奖金；2. 优秀选手将获得荣誉证书和奖品。

九、活动组织。

1. 学校老师将组织初赛、复赛和决赛的选拔和比赛；2. 学校将邀请相关专家和学者担任评委，对选手进行评分和评定。

十、活动宣传。

学校将通过校园广播、班级会议等形式宣传本次活动，鼓励学生积极参与。

十一、活动总结。

学校将对本次活动进行总结和评估，为下一届活动做好准备。

小学成语大赛的实施方案就是以上内容，希望各位老师和同学能够积极参与，共同努力，让我们的语言文化教育事业更上一层楼。

成语大比拼活动方案（3篇）

成语大比拼活动方案活动目的：1、巩固已学的成语，扩大词汇积累，提高学生对成语的理解能力和运用能力。

2、让学生感受合作竞争的热烈、紧张与欢乐，培养健康向上的积极情感和团结协作的精神。

活动准备：1、成语故事“刻舟求剑”录相2、___音乐磁带一盒、录音机一台（比赛过程中播放）3、头饰若干个（每队队员戴在头上）；信封___只（装参赛题目）；彩纸片若干（用于抛撒获胜队伍）活动过程：一、观看录相，导入活动。

1、播放成语故事录相（刻舟求剑）2、导语：多么有意思的成语故事呀！我想，大家伙的记忆仓库中，一定也储存了许多有意思的成语。

今天，让我们打开记忆的闸门，让这些成语和我们的思维一起放飞。

比一比、拼一拼，相信自己我能行。

3、邀请主持人（学生）共同参加活动。

二、介绍参赛队伍，宣传活动方式1、介绍四支参赛队伍。

a、猛虎队（口号：猛虎、猛虎，野兽之王，战无不胜，攻无不克，所向披摩。

哎！）b、开心队（口号：开心、开心，开启心灵门，开动幸福车，开出风采，开出本领。

哎！）c、巨龙队（口号：巨龙、巨龙，东之方龙，___在天，万物降伏。

哎！）d、必胜队（口号：必胜、必胜，帷幄运筹，胜算在握，唯我必胜。

哎！）2、宣传活动方式。

全班分成四支队伍，以队为单位进行比赛，累积计分，一比高下。

三、开始活动。

第一关记忆大奉送1、请写出带有动物名称的成语，每写对一个加___分，时间三分钟。

参考：雁过留声鹅毛大雪笨鸟先飞乌鸟私情生龙活虎九牛一毛雏鹰展翅鱼贯而入鸡飞狗走狼奔豕突群龙无首狡兔之窟老马识途2、数字是我们每天打交道的好朋友，成语中也包含了很多数字，比如“千山万水”。

请写出带有数字的成语，每写正确一个加___分，时间三分钟。

参考：万水千山千仓万箱一往无前人一已百欢聚一堂沧海一粟______千岩竞秀万壑争流人生一世草木一春昙花一现十围之木树高千丈约法三章一诺千金一字千金3、我们生活在这个大千的世界，大自然与我们悉悉相关，你们能否写出与大自然相联系的成语？试试看，每写一个加___分呀！时间五分钟。

小学成语大赛实施方案

小学成语大赛实施方案一、赛事背景。

小学生是国家的未来，他们的语文水平的提高对于国家的发展至关重要。

而成语是汉语中的精华，通过学习成语可以提高学生的语言表达能力和文化素养。

因此，为了激发学生学习成语的兴趣，提高他们的语文水平，我们决定举办小学生成语大赛。

二、赛事目的。

1.激发学生学习成语的兴趣，提高他们的语文水平；2.促进学生之间的交流和学习，增强团队合作意识；3.培养学生的创新思维和表达能力；4.弘扬中华优秀传统文化，传承中华民族的文化基因。

三、赛事时间和地点。

时间，每年的5月份。

地点，各参赛学校。

四、参赛对象。

小学三年级至六年级的学生。

五、赛事形式。

1.初赛，各参赛学校进行校内选拔，选拔出优秀选手代表学校参加复赛；2.复赛，各参赛学校选拔出的学生进行区域性比赛，选拔出优秀选手参加决赛；3.决赛，各区域选拔出的优秀选手进行总决赛，角逐小学成语大赛的冠军。

六、赛事内容。

1.初赛，笔试形式，测试学生对成语的理解和运用能力；2.复赛，口语表达形式，要求学生现场展示成语的应用能力和表达能力；3.决赛，综合表演形式，学生可以通过朗诵、演讲、表演等方式展示成语的魅力和文化内涵。

七、奖励设置。

1.冠军，奖金1000元，获奖证书，荣誉奖杯；2.亚军，奖金800元，获奖证书，荣誉奖杯；3.季军，奖金500元，获奖证书，荣誉奖杯；4.优秀奖，获奖证书，荣誉奖杯。

八、组织保障。

1.赛事组委会将成立专门的工作小组负责赛事的策划、组织和执行；2.各参赛学校需配合赛事组委会的工作，做好学生的选拔和培训工作；3.赛事组委会将邀请专业的语文老师和文化名人组成评审团，确保比赛的公平公正；4.赛事组织方将提供必要的赛事物资和奖励，并对获奖学生进行宣传和表彰。

九、总结。

小学成语大赛是一个促进学生语文学习的有效途径，通过比赛的形式，可以激发学生的学习兴趣，提高他们的语文水平，同时也有助于传承和弘扬中华优秀传统文化。

希望各参赛学校和学生能够积极参与，共同努力，让小学成语大赛成为学生们展示自己才华的舞台，也让成语这一宝贵的文化遗产得到更好的传承和发展。

成语比赛方案

成语比赛方案一、比赛背景成语是汉语独有的语言表达方式，常用于修辞和说明，具有丰富的内涵和独特的文化价值。

为了增强学生对成语的学习兴趣，提高其汉语表达能力，我们决定举办一场生动有趣的成语比赛。

二、比赛目标1. 帮助学生掌握和运用更多的常用成语；2. 激发学生学习汉语的兴趣和动力；3. 培养学生观察、思考和表达的能力。

三、比赛内容及形式1. 决赛阶段：（1）口头比赛：选派每个班级的3名代表参赛，进行成语接龙PK；（2）书面比赛：预先给出20个成语，参赛者需要完整阐述每个成语的意义及适用场景。

2. 晋级规则：（1）决赛名额：每个年级的前3名晋级决赛；（2）晋级依据：根据初赛分数评定晋级名单。

四、比赛准备1. 学生：（1）学习内容：提供成语学习资料，鼓励学生自主学习和积累；（2）备战辅导：按照成语接龙和成语阐述的格式进行模拟训练，帮助学生掌握比赛形式和技巧。

2. 教师：（1）比赛宣传：校园内张贴宣传海报，向学生宣传比赛内容和形式；（2）资源提供：准备比赛所需的成语资料和参考书籍。

五、比赛评比1. 成语接龙PK：根据参赛选手连贯接龙的数量和速度评定；2. 成语阐述：根据参赛选手对成语意义的准确表达、适用场景的合理归纳进行评分；3. 评委：由教师和学生代表组成，公正、公平地进行评分。

六、比赛奖励1. 冠军：奖励金牌一枚、奖金500元、获得学校颁发的成语大师荣誉证书；2. 亚军：奖励银牌一枚、奖金300元、获得学校颁发的成语高手荣誉证书；3. 季军：奖励铜牌一枚、奖金200元、获得学校颁发的成语熟手荣誉证书；4. 其他晋级选手：获得学校颁发的成语达人荣誉证书。

七、比赛安排1. 初赛：在每个班级内进行，以书面形式进行成语阐述，由班级教师负责评阅和筛选晋级名单；2. 决赛：在校级进行，举行成语接龙PK和成语阐述比赛。

八、比赛预期效果通过这场成语比赛，我们期望能够激发学生学习汉语的兴趣，提高他们的语言表达能力和思维观察能力。

班级成语大赛活动方案设计

班级成语大赛活动方案设计一、活动主题。

“成语大闯关，智慧大挑战”二、活动目的。

为了丰富同学们的课余生活，激发大家对成语这一中国传统文化瑰宝的热爱，提高同学们的语言表达能力和文化素养，特举办此次班级成语大赛。

三、活动主体。

全班同学。

四、活动时间和地点。

时间：[具体日期]，下午[X]点 [X]点。

地点：班级教室。

五、活动准备。

1. 主持人选拔。

从班级中挑选两位口才好、应变能力强且对成语有一定了解的同学担任主持人。

这两位同学得像相声演员一样，一个捧哏一个逗哏，把现场气氛搞得热热闹闹的。

2. 题目准备。

从成语词典、网络资源等收集各种类型的成语题目，包括成语填空、根据释义猜成语、成语接龙等。

这些题目就像是一个个神秘的小宝藏，等着同学们去挖掘呢。

题目数量要充足，难度要有一定的梯度，从简单的让大家热热身，到难的让大家绞尽脑汁。

将题目制作成PPT或者打印成纸质卡片，这样展示起来就很方便啦。

3. 奖品准备。

购买一些小奖品，像精美的笔记本、有趣的小书签、或者是带有古典文化元素的小挂件等。

这些小玩意儿就像一个个小诱惑，激励同学们在比赛中奋勇争先。

六、活动流程。

1. 开场（5分钟）两位主持人闪亮登场，像两个小魔法师一样，先给大家简单介绍一下成语的魅力，比如说成语背后的历史故事啦，成语在我们日常生活中的巧妙运用啦。

然后宣布成语大赛正式开始。

2. 分组（3分钟）全班同学自由组合，分成若干小组，每组[X]人。

就像组建一个个小战队，大家要齐心协力，在成语的战场上冲锋陷阵。

3. 第一轮：成语填空（20分钟）主持人在PPT上展示带有空格的成语，每个小组轮流回答。

回答正确得1分，回答错误不得分。

这一轮就像是小试牛刀，看看大家对成语的基本记忆怎么样。

题目示例：“（）马奔腾”，答案是“万马奔腾”。

4. 第二轮：根据释义猜成语（25分钟）主持人读出成语的释义，各小组抢答。

答对得2分，答错扣1分。

这一轮就有点像抢答大冒险啦，大家要耳听六路、眼疾手快，在听到释义的瞬间就像闪电侠一样按下抢答器（可以是简单的举手示意）。

成语大赛策划书模板3篇

成语大赛策划书模板3篇篇一成语大赛策划书模板一、活动主题“弘扬成语文化，传承中华文明”二、活动目的成语是中华民族的优秀传统文化之一，蕴含着深刻的哲理和文化内涵。

通过举办成语大赛，旨在激发同学们对成语的兴趣，提高大家对成语的理解和运用能力，弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信。

三、活动对象全体同学四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]五、活动安排（一）前期宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。

2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。

3. 组织志愿者在学校内进行宣传推广，发放传单。

（二）比赛环节1. 预赛采用笔试形式，考察选手对成语的掌握程度。

根据成绩选拔出一定比例的选手进入决赛。

2. 决赛（1）必答题环节：每位选手依次回答一组成语题目，答对得相应分数。

（2）抢答题环节：选手们通过抢答回答问题，答对得相应分数，答错则扣分。

（3）风险题环节：选手根据自身情况选择不同分值的题目进行回答，答对得相应分数，答错则扣分。

（4）互动环节：设置观众互动环节，让观众参与答题，增加活动的趣味性。

（5）附加题环节：如果比赛出现平局，则进行附加题环节，决出最终胜负。

（三）颁奖环节根据比赛成绩，颁发一、二、三等奖及优秀奖，并进行表彰奖励。

六、活动规则1. 参赛选手需在规定时间内完成答题，超时将视为答错。

2. 选手答题时需尊重评委评判，不得有任何干扰或作弊行为。

3. 观众在比赛过程中需保持安静，不得干扰选手答题。

七、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 其他费用：[X]元八、注意事项1. 活动现场需安排专人负责安全保障工作，确保活动顺利进行。

2. 活动期间要保持场地的整洁和卫生。

3. 工作人员要提前做好准备工作，确保比赛环节的顺利进行。

九、活动效果评估1. 通过参与活动，同学们对成语的理解和运用能力是否有所提高。

2. 活动的组织和实施是否顺利，是否存在需要改进的地方。

成语大赛活动实施方案

成语大赛活动实施方案一、活动背景。

成语是中华民族宝贵的文化遗产，是汉语的精华。

为了弘扬中华传统文化，提高学生的成语运用能力，我校决定举办一场成语大赛活动。

二、活动目的。

通过举办成语大赛活动，旨在激发学生学习成语的兴趣，培养学生的语言表达能力和创造力，提高学生的文化素养。

三、活动对象。

全校中小学生均可参加，分为小学组和初中组。

四、活动时间。

本次成语大赛活动将于每年的11月下旬举行，具体时间将根据学校的实际情况确定。

五、活动形式。

1.初赛，学生以个人为单位进行线上成语知识测试，测试内容包括成语解释、成语来源、成语造句等。

2.复赛，初赛中脱颖而出的学生将进行现场口头表达和成语应用能力的测试，包括成语故事讲述、成语接龙等环节。

3.决赛，经过复赛选拔出的优秀学生将进行现场舞台表演，包括成语对对碰、成语演讲等环节。

六、活动奖励。

1.优秀奖，获得初赛、复赛、决赛阶段的优秀表现者将获得荣誉证书和奖品。

2.特等奖，决赛阶段获得特等奖的学生将获得校内外知名书籍奖励，并有机会代表学校参加市级成语大赛。

七、活动保障。

1.组织保障，学校将成立成语大赛活动组委会，负责活动的组织与实施。

2.宣传保障，学校将通过校园广播、班级通知等方式广泛宣传成语大赛活动，提高学生的参与度。

3.奖品保障，学校将为获奖学生准备丰厚的奖品，以激励学生参与活动。

八、活动评估。

学校将通过学生参与度、活动效果等方面进行全面评估，及时总结经验，不断完善成语大赛活动方案，提高活动的质量和水平。

九、活动总结。

成语大赛活动的实施将有助于激发学生学习成语的兴趣，提高学生的语言表达能力和创造力，培养学生的文化素养，为学校的语言文化教育工作注入新的活力。

希望全体师生积极参与，共同努力，共同见证这场精彩的成语盛宴。

成语大赛策划书范文3篇

成语大赛策划书范文3篇篇一《成语大赛策划书范文》一、活动主题“传承中华文化，弘扬成语魅力”二、活动目的成语是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，它承载着丰富的历史文化内涵和智慧。

通过举办成语大赛，旨在激发广大学生对成语的兴趣，提高他们的语言表达能力和文化素养，传承和弘扬中华优秀传统文化。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体学生六、活动安排（一）前期宣传1. 制作宣传海报、传单等，在学校内张贴、发放，宣传活动的时间、地点、主题等信息。

2. 利用学校广播、公众号等平台进行宣传，吸引更多学生参与。

3. 邀请学校老师、学生会干部等担任评委，提高活动的专业性和公正性。

（二）报名方式1. 学生自愿报名，填写报名表格，提交至指定地点。

2. 报名截止时间为[具体时间]。

（三）比赛规则1. 比赛分为初赛和决赛两个阶段。

2. 初赛采用笔试形式，考查学生对成语的理解和掌握程度。

3. 决赛采用现场答题形式，包括成语接龙、成语填空、成语解释等环节，考查学生的语言表达能力和应变能力。

4. 比赛设置一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名，颁发荣誉证书和奖品。

（四）比赛流程1. 初赛（1）时间：[具体时间]（2）地点：[具体地点]（3）比赛形式：笔试（4）考试内容：成语填空、成语解释、成语接龙等（5）评分标准：根据答题情况进行评分，总分 100 分。

2. 决赛（1）时间：[具体时间]（2）地点：[具体地点]（3）比赛形式：现场答题（4）比赛环节：① 成语接龙：主持人给出一个成语，选手依次接龙，接不上者淘汰。

② 成语填空：主持人给出一段文字，其中有若干个成语空缺，选手填写正确的成语。

③ 成语解释：主持人给出一个成语，选手解释其含义。

④ 风险题：选手选择不同分值的题目进行回答，答对得分，答错扣分。

（5）评分标准：根据答题情况进行评分，总分 100 分。

（五）奖项设置1. 一等奖[具体数量]名，颁发荣誉证书和奖品。

成语大赛活动方案

成语大赛活动方案“成语大赛活动方案”1. 活动介绍成语是汉语中的一类特殊词语，它是由多个汉字组成，富有象征和比喻意味的词语。

成语包含着丰富的文化内涵，是中华文化的重要组成部分。

为了让学生更好地理解和掌握成语，提高他们的语文素养，我们特别推出了“成语大赛活动”，欢迎各位同学积极参加。

2. 活动目的（1）培养学生的语文能力。

成语是语文教学中的重要内容，通过学习成语可以提高学生的语文水平。

（2）提高学生的文化素养。

成语是中华文化的重要组成部分，通过学习成语可以更好地了解和传承中华文化。

（3）增强学生的竞赛意识。

活动以竞赛形式展开，可以激发学生的参与热情，增强他们的竞赛意识。

3. 活动对象：全校学生。

4. 活动时间：本次活动预计在每年的三月举办。

5. 活动内容：（1）初赛为确保比赛结果的公正、公平，初赛分为两个阶段：学校初赛和区县初赛。

初赛的答题时间为30分钟，答题形式为闭卷考试，题型包括填空题、选择题、判断题等多种类型，主要考察学生对成语的掌握程度。

（2）决赛初赛后，每个学校将选拔出30名优秀学生进入决赛。

决赛分为两个阶段：校园决赛和区县决赛。

决赛考试时间为1个小时，答题形式为竞赛形式，共设4个环节，分别是填空题、选择题，连线题和排列题，重点考察学生对成语的理解和运用能力。

（3）颁奖典礼决赛结束后，我们将在活动现场举行颁奖典礼。

获得一等奖、二等奖和三等奖的选手将获得奖金和奖状，同时，各参赛老师也将获奖。

6. 活动安排（1）学生参赛费用由学校赞助。

（2）比赛流程：10分钟签到，5分钟比赛规则讲解，30分钟初赛答题，30分钟校园决赛答题，10分钟颁奖典礼。

7. 活动宣传（1）学校官方网站发布活动通知。

（2）通过学校APP、学生微信公众号和班级群等方式进行宣传。

（3）学校贴出海报，并通过室内广播进行宣传。

8. 活动效果通过这次活动，我们可以激发学生的学习热情，提高他们的成语理解和运用能力，同时也可以促进学生与教师之间的交流和合作。

小学成语词语比赛方案

一、比赛背景成语是中华民族语言文化的瑰宝，蕴含着丰富的哲理和智慧。

为了激发小学生对成语的学习兴趣，提高他们的语言表达能力，增强文化自信，特举办本次小学成语词语比赛。

二、比赛目的1. 培养学生对成语的学习兴趣，提高他们的成语积累量。

2. 增强学生的语言表达能力，提高他们的语文素养。

3. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。

4. 传承和弘扬中华民族优秀传统文化。

三、比赛对象全市所有小学在校学生。

四、比赛时间2022年10月15日（星期六）上午8:30-11:30。

五、比赛地点市实验小学多功能厅。

六、比赛形式本次比赛分为个人赛和团体赛两个阶段。

1. 个人赛：每个参赛学生在规定时间内完成一份成语测试卷，测试卷包括选择题、填空题、判断题等形式，考察学生对成语的掌握程度。

2. 团体赛：以班级为单位进行，每个班级选派5名学生组成代表队。

比赛分为三个环节：成语接龙、成语猜猜乐、成语故事讲述。

七、比赛内容1. 个人赛内容：包括成语的读音、意思、出处等。

2. 团体赛内容：（1）成语接龙：参赛队伍依次说出一个成语，下一个队员需以该成语的最后一个字作为新成语的首字，依次类推，限时2分钟。

（2）成语猜猜乐：主持人说出一个成语，参赛队伍需在规定时间内猜出成语，猜对一题得一分，限时3分钟。

（3）成语故事讲述：参赛队伍选派一名队员讲述一个成语故事，要求故事内容完整、生动有趣，限时5分钟。

八、评分标准1. 个人赛：满分100分，选择题、填空题、判断题各占三分之一。

2. 团体赛：（1）成语接龙：满分10分，以接龙速度和正确性为评分标准。

（2）成语猜猜乐：满分10分，以猜对数量为评分标准。

（3）成语故事讲述：满分20分，以故事内容、表达方式和时间控制为评分标准。

九、奖项设置1. 个人赛：（1）一等奖：5名（2）二等奖：10名（3）三等奖：15名（4）优秀奖：若干名2. 团体赛：（1）一等奖：3个班级（2）二等奖：5个班级（3）三等奖：7个班级（4）优秀组织奖：若干个班级十、比赛组织1. 比赛筹备组：负责比赛的策划、组织、实施和宣传等工作。

成语大赛策划书模板3篇

成语大赛策划书模板3篇篇一成语大赛策划书模板一、活动名称“趣味横生，谁‘语’争锋”成语大赛二、活动目的本次活动旨在丰富同学们的成语词汇量，提高语言表达能力，加强对中国传统文化的理解。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象[具体对象]六、活动准备1. 宣传推广：制作宣传海报、宣传单等，通过学校官网、班级群、宣传栏等渠道进行宣传，吸引同学们的关注和参与。

2. 物资准备：准备活动所需的道具、礼品、证书等，如成语卡片、计时器、奖品等。

3. 场地布置：根据活动形式和参与人数，合理布置活动场地，确保活动的顺利进行。

4. 人员培训：对活动工作人员进行培训，确保他们了解活动流程和规则，能够有效地组织和引导活动。

七、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动背景、目的和流程，宣布活动开始。

2. 比赛环节：个人必答题：每位选手依次回答一道成语填空题，答对得 1 分，答错不扣分。

团队抢答题：主持人念完题目后，各团队进行抢答，答对得 1 分，答错扣 1 分。

风险题：根据难度分为不同分值的题目，各团队可选择不同分值的题目进行回答，答对得相应分数，答错扣相应分数。

观众互动题：主持人向现场观众提出问题，观众回答正确可获得小礼品。

3. 互动环节：设置成语接龙、成语猜猜猜等趣味游戏，邀请观众参与，增加活动的趣味性和互动性。

4. 颁奖环节：根据比赛成绩，评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名，颁发证书和奖品。

八、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传单印刷费[X]元。

2. 物资费用：成语卡片[X]元，计时器[X]元，奖品[X]元，其他道具[X]元。

3. 场地布置费用：[X]元。

4. 工作人员酬金：[X]元。

5. 其他费用：[X]元。

九、注意事项1. 确保安全：在活动过程中，要注意选手和观众的安全，特别是在进行抢答和风险题等环节时，要防止意外发生。

2. 公平公正：比赛环节要严格按照规则进行，确保公平公正，避免出现争议。

成语比赛方案

成语比赛方案【方案一】成语比赛方案一、比赛目的和意义成语比赛是一种旨在提高学生成语应用能力和文化素养的活动。

通过比赛，可以激发学生对成语的兴趣，培养学生运用成语进行语言表达和写作的能力，以及加深对中国传统文化的理解。

此外，成语比赛还可以促进学生之间的交流与合作，增强团队合作意识。

二、比赛参赛人员1. 参赛对象：全校所有学生。

2. 参赛形式：个人参赛和团队参赛。

三、比赛形式与流程1. 海选赛：根据学生的自愿报名情况，以及班级选拔赛成绩，选出每个年级的代表队。

2. 决赛赛前备战：每个代表队将选定3名选手进行决赛备战。

在此期间，学校将安排相关成语知识辅导和语言表达训练。

3. 决赛：决赛包括个人表演环节和团队对抗环节。

a. 个人表演环节：每位选手需要背诵并解释10个成语，结合造句进行现场表演。

b. 团队对抗环节：每支代表队派出3名选手进行对抗，现场抽取成语进行造句和解释，回答与成语相关的问题，以团队分数累积的方式进行比拼。

四、比赛评分标准1. 个人表演环节评分标准：a. 成语解释的准确性和丰富度。

b. 成语的语音、语调以及演绎的准确程度。

c. 造句的连贯和准确性。

d. 口头表达的流利程度和仪态。

2. 团队对抗环节评分标准：a. 回答问题的准确性和思维敏捷度。

b. 成语的运用是否得当。

c. 团队的合作默契和氛围。

五、比赛奖项设置根据个人表演环节和团队对抗环节的综合分数，评选出以下奖项：1. 个人奖：根据每个年级的个人表演环节得分，评选出一等奖、二等奖和三等奖各若干名。

2. 团队奖：根据团队对抗环节的团队总分，评选出一等奖、二等奖和三等奖各一个。

六、比赛的宣传和组织1. 宣传：学校将通过学生会、校报、班会等多种形式进行比赛的宣传。

2. 组织：学校将成立成语比赛组织委员会，负责比赛的具体组织和安排。

七、比赛后的活动安排1. 单元学习：在比赛结束后，学校将安排专题课程，帮助学生深入学习和理解与成语相关的知识点。

成语大赛策划书范文3篇

成语大赛策划书范文3篇篇一《成语大赛策划书范文》一、活动背景成语是中华民族优秀传统文化的经典，它承载着丰富的历史文化内涵和智慧。

为了弘扬中华优秀传统文化，提高同学们对成语的理解和运用能力，丰富校园文化生活，特举办此次成语大赛。

二、活动目的1. 激发同学们学习成语的兴趣，提高成语运用水平。

2. 增强同学们对传统文化的认知和热爱。

3. 培养同学们的团队合作精神和竞争意识。

4. 营造积极向上的校园文化氛围。

三、活动主题“传承经典，弘扬文化”四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、参与人员全体在校学生六、活动组织主办单位：[主办单位名称]承办单位：[承办单位名称]七、活动流程1. 报名阶段通过海报、班级通知等方式宣传活动，鼓励同学们以团队形式报名参赛，每队[X]人。

2. 初赛阶段组织参赛队伍进行笔试，内容包括成语填空、解释、接龙等，根据成绩选取前[X]支队伍进入决赛。

3. 决赛阶段（1）必答题：每队依次回答问题，答对得分，答错不扣分。

（2）抢答题：主持人出题后，各队通过抢答器抢答，答对得分，答错扣分。

（3）风险题：各队根据自身情况选择不同分值的题目，答对得分，答错扣分。

（4）成语表演：各队通过表演的方式让其他队伍猜成语，猜对得分，猜错不扣分。

4. 颁奖仪式根据决赛成绩评选出一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名，并进行颁奖。

八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传材料费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]九、注意事项1. 活动现场要安排好工作人员，维持秩序，确保比赛顺利进行。

2. 比赛题目要难易适中，具有一定的挑战性和趣味性。

3. 严格遵守比赛规则，确保比赛的公平、公正。

篇二《成语大赛策划书范文》一、活动背景成语是中华民族的优秀传统文化瑰宝，承载着丰富的历史文化内涵和智慧。

为了弘扬成语文化，提高同学们对成语的兴趣和运用能力，特举办此次成语大赛。

成语比赛方案

成语比赛方案一、比赛背景成语是汉语中独具特色的一种语言形式，它承载着丰富的文化内涵和智慧。

为了增强学生对成语的了解和运用能力，提升语言表达和思维能力，本校决定举办一场成语比赛。

二、比赛目的1. 增加学生对成语的认识和运用能力；2. 提高学生的语言表达能力，培养思维灵活性；3. 增进学生对中国传统文化的了解和热爱。

三、比赛时间和地点比赛将于XX年XX月XX日在学校礼堂举行，比赛时间为上午9点至11点。

四、参赛对象和形式1. 参赛对象：全校所有学生均可报名参加；2. 参赛形式：个人赛；3. 报名方式：学生自愿报名，报名截止时间为XX年XX月XX日。

五、比赛内容1. 预选赛：每位参赛选手需准备至少30个成语，并在规定时间内进行背诵和解释；2. 决赛：根据预选赛成绩，选拔出15名选手进入决赛，决赛将采用现场问答和解释成语的形式进行。

六、评分标准1. 预选赛：根据背诵的正确率和解释成语的准确性进行评分，总分100分；2. 决赛：根据现场回答问题的准确性和解释成语的深入程度进行评分，总分100分。

七、比赛奖励1. 冠军：奖金XXX元、荣誉证书、学校优秀学生称号；2. 亚军：奖金XXX元、荣誉证书、学校优秀学生称号；3. 季军：奖金XXX元、荣誉证书、学校优秀学生称号；4. 其他优胜选手：荣誉证书、学校优秀学生称号。

八、比赛组织和管理1. 比赛组织：本次比赛由学校语文教研组具体组织实施；2. 比赛管理：比赛过程中，将有专门的工作人员进行监督和秩序维护；3. 比赛纪律：参赛选手需遵守比赛规则和纪律，如有作弊等行为将被取消比赛资格。

九、注意事项1. 比赛期间，请参赛选手保持安静，不得互相交流；2. 比赛前，请参赛选手提前熟悉比赛规则和要求；3. 比赛期间，请家长和老师们积极配合比赛工作。

我们相信，通过这次成语比赛的举办，将会引起学生对成语的浓厚兴趣，提高他们的语言表达能力和思维灵活性。

希望各位同学积极参与，在比赛中展现自己的才华和智慧！让我们一起感受成语的魅力，增加对中国传统文化的热爱和认同！。

班级成语比赛方案及流程

一、比赛背景成语是我国语言文化中的瑰宝，蕴含着丰富的文化内涵和智慧。

为了丰富同学们的课余生活，提高同学们对成语的运用能力，增强班级凝聚力，特举办班级成语比赛。

二、比赛目的1. 增强同学们对成语的了解和运用能力。

2. 提高同学们的语言表达能力和思维能力。

3. 培养同学们的团队合作精神。

4. 传承和弘扬中华优秀传统文化。

三、比赛时间初赛：XX月XX日复赛：XX月XX日决赛：XX月XX日四、比赛地点初赛：各班教室复赛：学校多功能厅决赛：学校操场五、参赛对象全校各年级学生六、比赛形式1. 初赛：各班内部选拔，选出参赛选手参加复赛。

2. 复赛：各班参赛选手组成代表队，进行团队比赛。

3. 决赛：各班代表队进行团队比赛，评选出优胜班级。

七、比赛流程（一）初赛1. 各班内部选拔：各班自行组织成语比赛，选拔出参赛选手。

参赛选手需具备以下条件：（1）热爱成语文化，具备一定的成语知识储备。

（2）具备良好的语言表达能力和思维能力。

（3）积极参加班级活动，有团队合作精神。

2. 初赛内容：各班内部选拔的参赛选手进行成语知识问答，包括成语解释、出处、近义词、反义词等。

每班选拔出2名选手参加复赛。

（二）复赛1. 比赛形式：各班参赛选手组成代表队，每队3人，分别担任主辩手、辩手和助手。

比赛分为两轮，第一轮为个人赛，第二轮为团队赛。

2. 第一轮：个人赛（1）主持人念出成语，参赛选手在规定时间内给出成语解释。

（2）每位选手有2次抢答机会，答对得1分，答错或不答不得分。

（3）时间限制：每人2分钟。

3. 第二轮：团队赛（1）主持人给出成语，代表队需在规定时间内给出成语解释、出处、近义词、反义词等。

（2）每队有3次机会，答对得1分，答错或不答不得分。

（3）时间限制：每队3分钟。

（三）决赛1. 比赛形式：各班代表队进行团队比赛，比赛分为两轮。

2. 第一轮：个人赛（1）主持人念出成语，参赛选手在规定时间内给出成语解释。

（2）每位选手有2次抢答机会，答对得1分，答错或不答不得分。

成语大赛活动方案

成语大赛活动方案活动名称：成语大赛活动目的：1. 增强学员对成语的认知和理解能力；2. 培养学员运用成语的能力，提升语言表达的水平；3. 激发学员学习汉语的兴趣，促进汉语文化的传承。

活动时间：约2小时活动流程：1. 热身环节（15分钟）- 主持人简要介绍活动目的和规则；- 分组：将参与活动的学员分成若干个小组。

2. 知识讲解（15分钟）- 主持人介绍成语的定义、作用和由来；- 主持人向学员传授几个常用成语的意思和用法，引导学员对成语感兴趣。

3. 规则说明（10分钟）- 主持人详细介绍成语大赛的游戏规则；- 每个小组派选一名代表作为队长，负责回答问题。

4. 核心游戏环节（60分钟）- 每个小组轮流出题：每轮由一支小组出一个成语的含义或用法问题，其他小组派代表回答；- 回答正确得分：答对问题的小组获得相应分数，回答错误则由其他小组有机会回答。

5. 互动环节（30分钟）- 两两小组交换成语：由主持人给每个小组分发一张纸，上面列出几个常见的成语，要求小组间进行成语的解释和用法交流；- 小组轮流展示成果：每个小组派代表上台表演他们掌握的成语及其故事。

6. 结束环节（10分钟）- 主持人总结活动内容，表彰得分最高的小组；- 学员回顾活动收获，互相交流成语学习的心得体会；- 颁发获奖证书或奖品。

活动需要的物品：- 报名表格- 纸张、笔- PPT或黑板、白板等辅助教学工具- 成语卡片或手册- 奖品或证书注意事项：1. 活动的问题难易程度要根据学员的实际水平进行适当调整，确保每个小组都有机会参与并获得成就感；2. 活动期间要鼓励学员积极互动，提出问题和分享成语的使用心得；3. 活动结束后，可以鼓励学员继续提升成语运用能力，例如每日分享一个新的成语、编写成语故事等。