新闻理论教程杨保军 专题版
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在新闻传播系统的诸多内在矛盾中，有的 矛盾具有总矛盾的性质，包含着其他的矛盾； 有的矛盾只是新闻传播系统中一个侧面或一 个环节的具体矛盾。因此，要充分掌握新闻传 播的内在矛盾，还需要在不同的层次上加以分 ຫໍສະໝຸດ Baidu。
（一）宏观层次的总矛盾
新闻传播解决的总体矛盾始终是：如何通 过新闻传播满足人们或社会的新闻需求，即 新闻传播者的传播行为与新闻收受者新闻需 求之间的矛盾是新闻传播的总矛盾，是新闻传 播的基本矛盾。
新闻传播是一种关于新近或正在发生的事
实信息的传受活动。 特点： 1、这是人与人之间的一种信息交流活动，是 一种社会性的活动； 2、是双重主体的互动性活动，即是由传播新 闻的人和收受新闻的人共同完成的活动， 3、关于真实信息、新鲜信息的传受活动； 4、是一种及时的、公开的传播。 传播与新闻传播的基本关系： 1、包含 2、新闻传播遵循传播的一般规律 3、新闻学与传播学研究方法上的统一与不 同 新闻传播活动的起源 人类传播与人类社会同生 新闻传播与传播同步 新闻传播发生的依据
正是大众传播媒介的直接介入，从根本上打 破了人与人之间以身体为中介的直接新闻传播
方式，变成了以大众传播工具为中介的间接传 播，使传播者和收受者居于新闻传播媒介的两 端，分立对应而存在。
传播主体与收受主体的分立对应关系，意味 着传播主体意识与收受主体意识的强化和自 觉，意味着传与受的矛盾，显化为新闻传播的 主要矛盾，新闻传播正是在双重主体的对立统 一中求得不断的进步和发展。
2、媒体主管部门对媒体新闻传播行为的监测 与评估；
3、有关学术研究机构对媒体新闻传播行为的 分析和评价；
4、新闻媒体自己的信息调查部门或委托专门的 信息咨询机构、舆论（民意）调查机构通过科 学手段获取系统化的、规模化的反馈信息。
新闻传播的基本矛盾构成
一、新闻传播内在与外在矛盾的构成
新闻传播的内在矛盾，是指新闻传播系统 内部的矛盾； 新闻传播的外在矛盾，是指新 闻传播系统与其外在传播环境的矛盾。
传受和谐的一体化关系
当人类进入信息、网络时代之后，传播新闻 的工具不再只是传统的三大媒介，而是加入了 “第四媒体”、“第五媒体”等等，这些新的传 播媒介，改变的不仅是新闻传播媒介的传统格 局，改变的不仅是新闻的采制方式、刊播方式 和收受使用方式，更重要的是它们正在改变着 人们传统的新闻传播观念，集中体现就是传 播主体与收受主体关系的变化。
所有新闻传播现象、传播活动，都是在新闻传 播的内在矛盾与外在矛盾的相互作用中展开 的。
（一）新闻传收的内在矛盾
新闻传播系统是由新闻传播基本要素构 成的有机系统，系统内各个要素之间的相互作 用关系，诸如传播主体与新闻事实间的矛盾， 传播主体与传播媒介间的矛盾，收受主体与新 闻事实间的矛盾，收受主体与媒介间的矛盾， 传播媒介与新闻事实间的矛盾，共同构成了新
收受者是指收受新闻信息的人或主体，即人们 通常所说的报纸的读者、广播的听众、电视的 观众和网络新闻信息的浏览者。
新闻传播的环节构成
一、新闻传播的基本流程
基本流程一：新闻信息源→新闻传播者（传播 者自身就是信息载体）→新闻收受者。这是人 际传播方式中新闻传播的基本流程。
基本流程二：新闻信息源→新闻传播者→新 闻传播媒介→新闻收受者。这是以物理传播媒 介（最典型的就是大众传播媒介）作为新闻信 息载体的传播流程。
闻传播的内在矛盾。
新闻传播的外在矛盾
（二）新闻传收的外在矛盾
是指新闻传播系统与新闻传播所处的社 会环境的相互作用关系。这种关系主要表现 为两大方面或两个层次：一是新闻传播作为 社会有机系统的一个子系统与整体的社会系 统的相互作用关系；二是新闻传播系统与社会 其他子系统，诸如政治、经济、文化、技术等系 统的相互作用关系。
新闻收受者
一、收受主体的构成及特征
（一）收受主体的构成
按照接触新闻媒介的频率，或者说按照接 触新闻媒体的稳定程度，可以把收受主体划分 为：稳定型收受主体和偶然型或变动型（非稳 定型）收受主体。
按照接触新闻媒体类别的多少，可以将收 受主体划分为：单一型收受主体与复合型收受 主体。
按照对一定新闻媒体接触的实际程度可 以把收受主体划分为：现实型收受主体与潜在 型收受主体。
“点—点”模式。
在“点—点”传播模式中，“点”是对新闻传 播者和收受者在同一量化标准下的几何抽象， 这种抽象的前提是新闻传播者和收受者必须 具有基本的对等性。
“点—面”模式。
在“点—面”传播模式中，“点”和“面”同 样是对传播者和收受者的一种抽象，将传播 者抽象为“点“，将收受者抽象为“面”，其基 本根据是传播者与收受者在量上的巨大差别， 在质上的不同存在方式。
印刷传播时代：人类新闻传播革命性的 变化应该说始于印刷新闻的诞生。印刷新 闻使新闻传播成为一种相对独立的信息传
播类别
电子传播时代：主要是指以广播和电视为 主体的电子传播。19 世纪中后期到 20 世纪初 期一系列的重要发明，标志着电子新闻传播时 代的到来。
网络传播时代：网络传播将人类的传送与 收受整体上带入主动的时代、互动的时代。实 际上，网络媒介已经开始改变传统的新闻传 播格局，对传统的新闻传播观念、新闻传收方 式等，产生了巨大的影响。 三、后新闻传播时代
专题：新闻学与新闻理论
新闻学科的性质与结构
性质：人文色彩浓厚的社会科学
对象：人类新闻活动、新闻传播业、以及它 们与人类其他活动领域的关系。
任务：从学科结构的不同分支出发，探讨研 究新闻活动自身的特点与规律，解释新闻活 动与整个社会的关系和互相作用机制，为新 闻活动有效进行、新闻传播业的良性发展提 供理论、观念、知识、技能和方法。
学科结构：历史新闻学 、理论新闻学 、应用 新闻学 、交叉新闻学
新闻理论的基本内容与目的
基本内容：新闻本体论、新闻业态论、新闻 关系论以及贯穿三论的新闻精神
目的：
新闻理论的学习目的与学习方法
学习目的：比较系统的掌握新闻学的基本知 识、新闻理论的基本体系、初步领会各种既 有见解、观念、学说；大致了解观察、分析新 闻想象的基本方法；培养认识和指导新闻 传播实践的理论能力。
（一）几种要素说
作为传播内容的事实（信息） 、新闻传播者 、 新闻收受者 、媒介
（二）新闻传收要素的基本含义
事实或传播内容是指新闻传播的对象，即新 闻报道的对象、信息或内容。
传播者是指进行新闻传播活动的人或主体， 即指那些在新闻传播活动中主要从事采写编 评、制作、主持的工作者。
传播媒介是指传送和收受新闻信息的通道或 载体。
新闻活动的本质 一、认识活动 二、信息交流活动 三、精神（文化）交往活动 四、具有多元功能的信息活动
新闻活动的历史演变 一、前新闻传播业时代
前口语传播：指人类语言还未产生之远 古时代的传播。
口语传播时代：指的是以口头语言为标 志的传播时代
文字传播时代：是指人类利用书面文字 开始新闻传播的时代，也就是一般史称的 手抄新闻时代，它以印刷新闻传播时代的开 始为下限。 二、新闻传播业时代
简单点说，新闻传播主体与收受主体之间的矛 盾就是新闻传播的总矛盾。
（二）微观层次的具体矛盾
传播主体与事实间的矛盾 、传播主体与 媒介间的矛盾 、收受主体与事实间的矛盾 、 收受主体与媒介间的矛盾 、传播媒介与事实 间的矛盾
新闻传播模式的构成
模式是对现实的简化，与现实事物完全一
样的模式无助于我们对实际的了解。新闻传 播模式就是运用一定的图形、符号、程式对现 实新闻传播活动情况的抽象、概括和反映。 一、新闻传播的基本模式
参与到新闻传收系统中的人：几乎所用的社会 成员 广义上新闻活动主体的分类：新闻源主体、新 闻传播主体、新闻收受主体、新闻控制主体、 新闻影响主体
二、新闻活动主体间的总体关系 1、不同活动主体首先是共同的新闻活动主体 2、相对独立 3、重合和互换 4、相互矛盾、相互制约的关系
新闻传播者
一、传播主体的构成 二、高位主体的构成及作用
主要是指新闻资产的所有者、经营者和管 理者。高位主体是新闻传播总体目标的设计者 和确立者。
高位主体是新闻传播活动规范的主要制 定者。高位主体同时也是新闻活动的指导者和 监督者。 三、本位主体的构成与作用
直接从事新闻传播活动的主体，即人们通 常所说的新闻工作者或传播者，它是新闻传播 活动的核心力量。
新闻生产力的主要承担者。
（三）内在矛盾与外在矛盾的基本关系
新闻传播内在矛盾与外在矛盾的区分，既 是对新闻传播中客观实在矛盾类型的一种划 分，也是一种理论逻辑上为了研究问题方便而 采用的划分。内在矛盾的内在性，强调的是内 在矛盾存在于新闻传播系统内部；外在矛盾的 外在性，强调的是外在矛盾存在于新闻传播系 统与其他系统之间。
二、新闻传播内在矛盾的层次性
第四、收受主体是反馈信息的主要来源。 新闻传收主体间的关系
一、传收主体关系的历史演变
传受不分的混沌关系
传受不分的关系，最典型的特征就是人们还 没有“传”与“受”的角色意识。在实际的信息 传播活动中，传受角色在不断地相互转换。传 受不分的关系，从总体上使新闻传播与其他传 播混为一体。
新闻传播活动中传受主体不分的情况，是一 种持续性的存在，将伴随人类历史的始终，不 会因为人类新闻传播进入新的时代后就彻底 退出历史舞台，这一点，我们在现实的新闻传 播活动中看得非常清楚。 传受分立的对应关系
二、新闻传播的基本环节
采选新闻信息的环节、创制新闻文本（作品） 的环节、传递新闻文本的环节、信息反馈环节
新闻反馈的真意在于传播者通过对收受 实际情况的有效把握，调整后继的新闻传播 内容、方式，甚至重新从整体上定位媒体的新 闻传播。
反馈信息的来源与获取大致有这样几种 途径和方式：
1、收受者自发的、比较零散的对媒体新闻传播 行为发表的各种看法、意见、建议等，
人类现在具有的新闻传播形式也许在不久 的将来会发生某种变化，出现新的传播新闻 的观念和方式。
至于将来的新闻传播到底会以什么样的形 式出现，难以作出准确的预料，留给后人去做。
新闻活动系统的构成 新闻传播的类型与要素构成
一、新闻传播的基本类型构成
传播的基本类型：人际传播 、群体传播 、大众 传播 二、新闻收受系统的要素构成
按照新闻传播媒体确立或形成的服务对 象特征，可以将收受主体划分为：目标型收受 主体与边缘型收受主体。
（二）收受主体的特征
大众化的存在特征 、自主化的接触特征 、个 性化的需求特征 、多样化的人性特征
二、收受主体的地位与作用
第一、收受主体是后在主体。
第二、收受主体的新闻需要是新闻传播的根 本动力。
第三、收受主体是新闻活动的积极参与者。
最后，如果将传播的方向性和收受者的规 模特征结合起来，节可以将点到面的大众化 新闻传播模式进一步分成单向性（小众化与 大众化）融合模式与双向性（小众化与大众化） 融合模式。
新闻活动者 新闻活动者的一般构成及总体关系
新闻活动主体的构成
（一）按照职业活动标准的界定 从事新闻职业的人
（二）按照参与性标准的界定
学习方法：
1、向书本学习
阅读优秀的教科书、选读本学科公认的一些 经典著作、浏览本学科的一般性著作、经常 阅读本学科主要的实证性和学术性杂志、积 极涉猎人文社会科学其他学科的著述
2、向活人学习
3、向实践学习
专题：新闻活动
新闻活动的本质与演变
新闻活动的产生
传播：人与人之间进行的信息交流和分享 活动。
新闻传播：传播新闻的活动。
“面—面”模式
二、大众化新闻传播模式的具体构成
首先，从传受关系上看，点到面的传播模 式可以划分为单向传播模式和双向传播模式。 单向传播模式就是无反馈环节的传播模式， 传播以线性的方式单向流动；双向传播模式 就是有反馈环节的传播模式，传播以非线性 的方式形成双向互动。
其次，从传播目标收受者的数量规模上看， 点到面的传播模式可以划分为小众化传播模 式、大众化传播模式、小众化与大众化相融合 的模式。
是新闻价值的主要发现者、创造者和传播 者。
是具有自身利益追求的主体。 四、高位主体与本位主体的关系
首先，高位主体和本位主体在新闻传播的 组织结构中所处的地位具有明显的差别，处于 不同的层次。
其次，在新闻传播活动中，高位主体和本 位主体的利益追求与价值目标具有一致性。
再次，高位主体与本位主体之间也存在着 利益的不一致性或冲突性。
二、传收主体关系的新表现
传受本位的新变迁
新闻传播的实际只能是在传播主体与收受主 体之间取得一种平衡，因为他们既是利益的共 同体，又是利益的矛盾体，传播什么、怎样传 播不可能总是以收受主体的需要和利益为尺 度，这是新闻传播的现实，同时也是事实，
（一）宏观层次的总矛盾
新闻传播解决的总体矛盾始终是：如何通 过新闻传播满足人们或社会的新闻需求，即 新闻传播者的传播行为与新闻收受者新闻需 求之间的矛盾是新闻传播的总矛盾，是新闻传 播的基本矛盾。
新闻传播是一种关于新近或正在发生的事
实信息的传受活动。 特点： 1、这是人与人之间的一种信息交流活动，是 一种社会性的活动； 2、是双重主体的互动性活动，即是由传播新 闻的人和收受新闻的人共同完成的活动， 3、关于真实信息、新鲜信息的传受活动； 4、是一种及时的、公开的传播。 传播与新闻传播的基本关系： 1、包含 2、新闻传播遵循传播的一般规律 3、新闻学与传播学研究方法上的统一与不 同 新闻传播活动的起源 人类传播与人类社会同生 新闻传播与传播同步 新闻传播发生的依据
正是大众传播媒介的直接介入，从根本上打 破了人与人之间以身体为中介的直接新闻传播
方式，变成了以大众传播工具为中介的间接传 播，使传播者和收受者居于新闻传播媒介的两 端，分立对应而存在。
传播主体与收受主体的分立对应关系，意味 着传播主体意识与收受主体意识的强化和自 觉，意味着传与受的矛盾，显化为新闻传播的 主要矛盾，新闻传播正是在双重主体的对立统 一中求得不断的进步和发展。
2、媒体主管部门对媒体新闻传播行为的监测 与评估；
3、有关学术研究机构对媒体新闻传播行为的 分析和评价；
4、新闻媒体自己的信息调查部门或委托专门的 信息咨询机构、舆论（民意）调查机构通过科 学手段获取系统化的、规模化的反馈信息。
新闻传播的基本矛盾构成
一、新闻传播内在与外在矛盾的构成
新闻传播的内在矛盾，是指新闻传播系统 内部的矛盾； 新闻传播的外在矛盾，是指新 闻传播系统与其外在传播环境的矛盾。
传受和谐的一体化关系
当人类进入信息、网络时代之后，传播新闻 的工具不再只是传统的三大媒介，而是加入了 “第四媒体”、“第五媒体”等等，这些新的传 播媒介，改变的不仅是新闻传播媒介的传统格 局，改变的不仅是新闻的采制方式、刊播方式 和收受使用方式，更重要的是它们正在改变着 人们传统的新闻传播观念，集中体现就是传 播主体与收受主体关系的变化。
所有新闻传播现象、传播活动，都是在新闻传 播的内在矛盾与外在矛盾的相互作用中展开 的。
（一）新闻传收的内在矛盾
新闻传播系统是由新闻传播基本要素构 成的有机系统，系统内各个要素之间的相互作 用关系，诸如传播主体与新闻事实间的矛盾， 传播主体与传播媒介间的矛盾，收受主体与新 闻事实间的矛盾，收受主体与媒介间的矛盾， 传播媒介与新闻事实间的矛盾，共同构成了新
收受者是指收受新闻信息的人或主体，即人们 通常所说的报纸的读者、广播的听众、电视的 观众和网络新闻信息的浏览者。
新闻传播的环节构成
一、新闻传播的基本流程
基本流程一：新闻信息源→新闻传播者（传播 者自身就是信息载体）→新闻收受者。这是人 际传播方式中新闻传播的基本流程。
基本流程二：新闻信息源→新闻传播者→新 闻传播媒介→新闻收受者。这是以物理传播媒 介（最典型的就是大众传播媒介）作为新闻信 息载体的传播流程。
闻传播的内在矛盾。
新闻传播的外在矛盾
（二）新闻传收的外在矛盾
是指新闻传播系统与新闻传播所处的社 会环境的相互作用关系。这种关系主要表现 为两大方面或两个层次：一是新闻传播作为 社会有机系统的一个子系统与整体的社会系 统的相互作用关系；二是新闻传播系统与社会 其他子系统，诸如政治、经济、文化、技术等系 统的相互作用关系。
新闻收受者
一、收受主体的构成及特征
（一）收受主体的构成
按照接触新闻媒介的频率，或者说按照接 触新闻媒体的稳定程度，可以把收受主体划分 为：稳定型收受主体和偶然型或变动型（非稳 定型）收受主体。
按照接触新闻媒体类别的多少，可以将收 受主体划分为：单一型收受主体与复合型收受 主体。
按照对一定新闻媒体接触的实际程度可 以把收受主体划分为：现实型收受主体与潜在 型收受主体。
“点—点”模式。
在“点—点”传播模式中，“点”是对新闻传 播者和收受者在同一量化标准下的几何抽象， 这种抽象的前提是新闻传播者和收受者必须 具有基本的对等性。
“点—面”模式。
在“点—面”传播模式中，“点”和“面”同 样是对传播者和收受者的一种抽象，将传播 者抽象为“点“，将收受者抽象为“面”，其基 本根据是传播者与收受者在量上的巨大差别， 在质上的不同存在方式。
印刷传播时代：人类新闻传播革命性的 变化应该说始于印刷新闻的诞生。印刷新 闻使新闻传播成为一种相对独立的信息传
播类别
电子传播时代：主要是指以广播和电视为 主体的电子传播。19 世纪中后期到 20 世纪初 期一系列的重要发明，标志着电子新闻传播时 代的到来。
网络传播时代：网络传播将人类的传送与 收受整体上带入主动的时代、互动的时代。实 际上，网络媒介已经开始改变传统的新闻传 播格局，对传统的新闻传播观念、新闻传收方 式等，产生了巨大的影响。 三、后新闻传播时代
专题：新闻学与新闻理论
新闻学科的性质与结构
性质：人文色彩浓厚的社会科学
对象：人类新闻活动、新闻传播业、以及它 们与人类其他活动领域的关系。
任务：从学科结构的不同分支出发，探讨研 究新闻活动自身的特点与规律，解释新闻活 动与整个社会的关系和互相作用机制，为新 闻活动有效进行、新闻传播业的良性发展提 供理论、观念、知识、技能和方法。
学科结构：历史新闻学 、理论新闻学 、应用 新闻学 、交叉新闻学
新闻理论的基本内容与目的
基本内容：新闻本体论、新闻业态论、新闻 关系论以及贯穿三论的新闻精神
目的：
新闻理论的学习目的与学习方法
学习目的：比较系统的掌握新闻学的基本知 识、新闻理论的基本体系、初步领会各种既 有见解、观念、学说；大致了解观察、分析新 闻想象的基本方法；培养认识和指导新闻 传播实践的理论能力。
（一）几种要素说
作为传播内容的事实（信息） 、新闻传播者 、 新闻收受者 、媒介
（二）新闻传收要素的基本含义
事实或传播内容是指新闻传播的对象，即新 闻报道的对象、信息或内容。
传播者是指进行新闻传播活动的人或主体， 即指那些在新闻传播活动中主要从事采写编 评、制作、主持的工作者。
传播媒介是指传送和收受新闻信息的通道或 载体。
新闻活动的本质 一、认识活动 二、信息交流活动 三、精神（文化）交往活动 四、具有多元功能的信息活动
新闻活动的历史演变 一、前新闻传播业时代
前口语传播：指人类语言还未产生之远 古时代的传播。
口语传播时代：指的是以口头语言为标 志的传播时代
文字传播时代：是指人类利用书面文字 开始新闻传播的时代，也就是一般史称的 手抄新闻时代，它以印刷新闻传播时代的开 始为下限。 二、新闻传播业时代
简单点说，新闻传播主体与收受主体之间的矛 盾就是新闻传播的总矛盾。
（二）微观层次的具体矛盾
传播主体与事实间的矛盾 、传播主体与 媒介间的矛盾 、收受主体与事实间的矛盾 、 收受主体与媒介间的矛盾 、传播媒介与事实 间的矛盾
新闻传播模式的构成
模式是对现实的简化，与现实事物完全一
样的模式无助于我们对实际的了解。新闻传 播模式就是运用一定的图形、符号、程式对现 实新闻传播活动情况的抽象、概括和反映。 一、新闻传播的基本模式
参与到新闻传收系统中的人：几乎所用的社会 成员 广义上新闻活动主体的分类：新闻源主体、新 闻传播主体、新闻收受主体、新闻控制主体、 新闻影响主体
二、新闻活动主体间的总体关系 1、不同活动主体首先是共同的新闻活动主体 2、相对独立 3、重合和互换 4、相互矛盾、相互制约的关系
新闻传播者
一、传播主体的构成 二、高位主体的构成及作用
主要是指新闻资产的所有者、经营者和管 理者。高位主体是新闻传播总体目标的设计者 和确立者。
高位主体是新闻传播活动规范的主要制 定者。高位主体同时也是新闻活动的指导者和 监督者。 三、本位主体的构成与作用
直接从事新闻传播活动的主体，即人们通 常所说的新闻工作者或传播者，它是新闻传播 活动的核心力量。
新闻生产力的主要承担者。
（三）内在矛盾与外在矛盾的基本关系
新闻传播内在矛盾与外在矛盾的区分，既 是对新闻传播中客观实在矛盾类型的一种划 分，也是一种理论逻辑上为了研究问题方便而 采用的划分。内在矛盾的内在性，强调的是内 在矛盾存在于新闻传播系统内部；外在矛盾的 外在性，强调的是外在矛盾存在于新闻传播系 统与其他系统之间。
二、新闻传播内在矛盾的层次性
第四、收受主体是反馈信息的主要来源。 新闻传收主体间的关系
一、传收主体关系的历史演变
传受不分的混沌关系
传受不分的关系，最典型的特征就是人们还 没有“传”与“受”的角色意识。在实际的信息 传播活动中，传受角色在不断地相互转换。传 受不分的关系，从总体上使新闻传播与其他传 播混为一体。
新闻传播活动中传受主体不分的情况，是一 种持续性的存在，将伴随人类历史的始终，不 会因为人类新闻传播进入新的时代后就彻底 退出历史舞台，这一点，我们在现实的新闻传 播活动中看得非常清楚。 传受分立的对应关系
二、新闻传播的基本环节
采选新闻信息的环节、创制新闻文本（作品） 的环节、传递新闻文本的环节、信息反馈环节
新闻反馈的真意在于传播者通过对收受 实际情况的有效把握，调整后继的新闻传播 内容、方式，甚至重新从整体上定位媒体的新 闻传播。
反馈信息的来源与获取大致有这样几种 途径和方式：
1、收受者自发的、比较零散的对媒体新闻传播 行为发表的各种看法、意见、建议等，
人类现在具有的新闻传播形式也许在不久 的将来会发生某种变化，出现新的传播新闻 的观念和方式。
至于将来的新闻传播到底会以什么样的形 式出现，难以作出准确的预料，留给后人去做。
新闻活动系统的构成 新闻传播的类型与要素构成
一、新闻传播的基本类型构成
传播的基本类型：人际传播 、群体传播 、大众 传播 二、新闻收受系统的要素构成
按照新闻传播媒体确立或形成的服务对 象特征，可以将收受主体划分为：目标型收受 主体与边缘型收受主体。
（二）收受主体的特征
大众化的存在特征 、自主化的接触特征 、个 性化的需求特征 、多样化的人性特征
二、收受主体的地位与作用
第一、收受主体是后在主体。
第二、收受主体的新闻需要是新闻传播的根 本动力。
第三、收受主体是新闻活动的积极参与者。
最后，如果将传播的方向性和收受者的规 模特征结合起来，节可以将点到面的大众化 新闻传播模式进一步分成单向性（小众化与 大众化）融合模式与双向性（小众化与大众化） 融合模式。
新闻活动者 新闻活动者的一般构成及总体关系
新闻活动主体的构成
（一）按照职业活动标准的界定 从事新闻职业的人
（二）按照参与性标准的界定
学习方法：
1、向书本学习
阅读优秀的教科书、选读本学科公认的一些 经典著作、浏览本学科的一般性著作、经常 阅读本学科主要的实证性和学术性杂志、积 极涉猎人文社会科学其他学科的著述
2、向活人学习
3、向实践学习
专题：新闻活动
新闻活动的本质与演变
新闻活动的产生
传播：人与人之间进行的信息交流和分享 活动。
新闻传播：传播新闻的活动。
“面—面”模式
二、大众化新闻传播模式的具体构成
首先，从传受关系上看，点到面的传播模 式可以划分为单向传播模式和双向传播模式。 单向传播模式就是无反馈环节的传播模式， 传播以线性的方式单向流动；双向传播模式 就是有反馈环节的传播模式，传播以非线性 的方式形成双向互动。
其次，从传播目标收受者的数量规模上看， 点到面的传播模式可以划分为小众化传播模 式、大众化传播模式、小众化与大众化相融合 的模式。
是新闻价值的主要发现者、创造者和传播 者。
是具有自身利益追求的主体。 四、高位主体与本位主体的关系
首先，高位主体和本位主体在新闻传播的 组织结构中所处的地位具有明显的差别，处于 不同的层次。
其次，在新闻传播活动中，高位主体和本 位主体的利益追求与价值目标具有一致性。
再次，高位主体与本位主体之间也存在着 利益的不一致性或冲突性。
二、传收主体关系的新表现
传受本位的新变迁
新闻传播的实际只能是在传播主体与收受主 体之间取得一种平衡，因为他们既是利益的共 同体，又是利益的矛盾体，传播什么、怎样传 播不可能总是以收受主体的需要和利益为尺 度，这是新闻传播的现实，同时也是事实，