成都理工大学校徽校标
平面设计CI之02国际国内著名大学徽章标识
1. 哈佛大学由清教徒创始于1636 年，位于麻州剑桥Cambridge市，在美国历史上和世界学术界的地位迄立不摇，全美最古老的高等学府。
以商学院、法学院、医学院和肯尼迪公共管理学院最著名。
最早的校徽上有拉丁文“Ve-ri-tas”真理，分布在三本书上，周围环绕着“pro Christo et ecclesia”，即“为基督及教会的真理”。
校徽中两本书是向上翻开象征上帝启示给人类的知识，另一本书则朝下扣着象征人类对上帝的真理不可能全部掌握，上帝有上帝的奥秘，人对上帝应有敬畏之心。
今天的校徽保留Ve-ri-tas，但三本书都是向上翻开，周边有着宗教意味的拉丁文消失了，意味着宗教的一些变革。
2. 宾夕法尼亚大学University of Pennsylvania创立于1740 年，初期叫费城教会慈善学院。
富兰克林是创建者之一。
虽然宾大不是因为任何基督教宗派所创建，但仍是由英格兰教会成员建立。
宾大以沃顿商学院、医学院、护理学院和工程学院最出名。
宾大校徽上面有两本书，海豚代表富兰克林家族，三个圆盘代表费城的基督徒创校者，缎带拉丁文座右铭是“没有道德，法律一无是处”，拉丁文原文：Legessine moribus vanae，英文：Laws without morals are useless。
3. 耶鲁大学（Yale University）1701 年，十位卫理公会基督徒加尔文教创建了这所大学。
当时新英格兰，希伯来文、希腊文和拉丁文这三种“基督教的语言”被认为是经典语言。
耶鲁曾要求所有学生学习希伯来文和希腊文。
这两门语言今天仍是基督教神学生必修课程。
该校以法学院、文学院、音乐学院和医学院著称。
校徽上书本和缎带上的文字是校训“光明与真理”，分别用希伯来文和拉丁文书写。
4. 普林斯顿大学被称为“美国的思想摇篮”的普林斯顿Princeton大学由长老会创立于1746 年，旨在培养未来的牧师和公众领袖。
以数理学院，伍德鲁威尔逊公共与国际事务学院著称。
改革开放三十年成都理工大学校园文化建设实践与思考
・
５ ・ ７
彭 建 国 ， ： 革 开 放 三 十年 成 都 理 工 大 学 校 园 文 化 建 设 实 践 与思 考 等 改
成 都理 工大学 以来 ， 学校 高 度 重视 校园 文 化建 设 在 办学理 念创新 和 大学 精 神 培育 中 的重 要作 用 ， 以 并 创建区、 、 市 省各级 文 明单位 为牵 引 ， ２ ０ 以 ０ ６年校庆 ５ ０周年 和 ２ ０ ０ ７年本 科 教 学 工 作 水 平 评 估 为 契 机 ， 全面启 动校 园文 化建 设 工 程 ， 并将 其 列 入 此后 每年
识 ， 力提 升 校 园 文化 内涵 。 重 构 建 校 园文 化 建 设 平 台 和 文化 建设 机 制 ， 员 全 体 师 生 参 与 到 校 园文 化 建 设 着 注 动
中来 。 通 过 建 设 ， 园 文化 的软 硬 件 环境 得 到极 大 改 善 ， 生 同 台 的校 园文 化 活 动 丰 富 多彩 ， 学校 的 发 展 、 校 师 为 为 学生 的 成 长 成 才 提 供 了 良好 的文 化 土 壤 和 精 神 动 力 。 关 键 词 ： 革 开放 ； 十 年 ； 园 文化 ； 展 改 三 校 发
第１卷 第４ ６ 期
２０ ０ ８年 １ ２月
成都 理工 大 学学 报 （ 社会 科学 版 ）
Ｊ ＯＵＲ ＮＡＬ ＯＦ ＣＨＥ ＮＧＤ Ｕ ＵＮＩ Ｒ Ｉ Ｙ Ｏ Ｃ ＶＥ Ｓ Ｔ Ｆ ＴＥ ＨＮＯ Ｏ Ｌ ＧＹ（ ｏ ｉ ｃ ｎ ｅ ） Ｓ ｃ ｌ ｉ ｃｓ ａＳ ｅ
兵 和四川 省文 明单位 的 目标 迈 进 。
总结 成 都 理 工 大 学 三 十 年 校 园文 化 发 展 的经 验 ， 寻其 不断发 展 的成功 轨迹 ， 于实现 今后 成都 探 对 理工 大学 跨 越 式 发 展 意 义 重 大 。本 文 就 此 作 一 探
成都理工大学的办学特色
成都理工大学的办学特色---立足品牌建设1 艰苦奋斗、奋发图强，为国家培养求真务实、开拓进取的地质资源勘探与国土资源开发人才成都理工大学在51年的办学历程中，主动适应经济社会发展的需要，全力搞好本科教育，积极进行教学科研创新，建立了以地质勘探为优势与特色的学科专业体系与专门人才培养体系，形成了“艰苦奋斗、奋发图强”的传统作风，“不甘人后、敢为人先”的进取精神，“穷究于理、成就于工”的治学理念，为我国地质勘探事业和国土资源开发培养了大批人才，形成了鲜明的办学特色。
1.1 “艰苦奋斗、奋发图强”的传统作风成都理工大学前身成都地质勘探学院于1956年6月2日在成都东郊的荒野之地破土动工。
来自重庆大学、西北大学、南京大学、北京地质学院和东北地质勘探学院的教师和建设者一起，不畏艰难困苦，连续奋战，短短的四个月就完成了初期的建设，并于当年10月15日开学上课，实现了当年批准、当年建设、当年招生。
建校之初，学校物质条件较差，工作、生活环境异常艰苦，干部教师不得不挤在一起备课办公。
即使在这样的环境里，经过创业者的艰苦努力，首批1 580名学生学习成绩的优良率达到了77.62%。
正是凭着这种艰苦奋斗、奋发图强的作风，经过十年的建设，至“文革”前，学校已成为我国第三大地质高等教育基地，并为国家培养了6届3072名本科生和14名研究生，初步形成了“注重政治思想工作，在艰苦条件下不断进取，尊师爱教，教书育人，勤奋学习，不怕艰苦，坚决服从国家分配，为地质事业勇于献身”的优良校风。
“文革”期间，学校正常教学工作被迫中断，但许多教师并未放弃对人才培养和科学研究的执著追求。
学校依靠教师来自多所重点大学的学缘优势和专业特长，通过校队（学校与地质队）合作开办了12期培训班（七?二一大学）。
1972年至1976年招收三年制大学普通班学生3055名，培养了一批优秀人才，如我国藏族第一位工程院院士多吉等。
教师积极开展科学研究，完成各类项目1 60多项（至1975年底），取得了一批重要成果，如携带式放射性同位素X射线荧光仪，四川省相邻地区构造体系及其矿产分布规律的研究，四川龙门山地区泥盆系的划分和对比，蓝石棉矿物及其性能的研究，四川碳酸盐岩油气储集条件与增产措施等。
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教育者有目的有计划有组 织的对受教育者的心智发 展进行教化培育。
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教育者有目的有计划有组织 的对受教育者的心智发展进 行教化培育。
我爱罗 第五代风影
日本漫画《火影忍者》及其衍生作 品中的角色，小时候由于体内封印 着一尾守鹤而被村人害怕，又因为 至亲之人的背叛而导致性格变得冷 酷无情、喜好杀戮，但在和漩涡鸣 人一战后，由于鸣人的影响而逐渐 摆脱心魔。
三人介绍
第五代风影
我爱罗
小时候性格冷酷无情、喜 好杀戮，但在和漩涡鸣人 一战后，由于鸣人的影响
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照片展示
大学校徽
广东工业大学
广东
天津中医药大学
天津
云南农业大学
云南
沈阳工业大学
辽宁
沈阳药科大学
辽宁
辽宁工程技术大学
辽宁
安徽农业大学
安徽
哈尔滨师范大学
黑龙江
南京信息工程大学
江苏
西南石油大学
四川
广州大学
广东
南京邮电大学
江苏
首都经济贸易大学
北京
成都中医药大学
四川
新疆医科大学
新疆
河南农业大学
河南
南京中医药大学
江苏
杭州师范大学
甘肃
贵州师范学院
贵州
合肥学院
安徽
湖北科技学院
湖北
湖北文理学院
湖北
淮海工学院
江苏
淮阴工学院
江苏
黄冈师范学院
湖北
吉林医药学院
吉林
闽江学院
福建
南京晓庄学院
江苏
山东交通学院
山东
上海电机学院
上海
上海政法学院
上海
石家庄学院
河北
太原师范学院
山西
铜陵学院
安徽
潍坊学院
山东
渭南师范学院
陕西
西昌学院
四川
盐城工学院
江苏
宜宾学院
浙江
宝鸡文理学院
陕西
北京电子科技学院
北京
北京石油化工学院
北京
长江师范学院
重庆
长沙学院
湖南
广东技术师范学院
广东
贵阳学院
贵州
河西学院
甘肃
红河学院
云南
湖南城市学院
湖南
湖南工程学院
请注意,各高校“神兽”出动!
NO. 6·恐龙
说到校宠，恐怕全国没有几所高校敢跟成都理工大学比，因为人家的校宠是史 前生物——恐龙化石本体。在成都理工大学，“校宠 = 恐龙”已经深入人心，不但学 校曾经的校徽图案是恐龙，校门口的石碑上有恐龙，能源学院院楼门前的雕塑也是 恐龙，就连地铁“理工大学站”的壁画上都是恐龙，而且学校的博物馆里真的有恐 龙——合川马门溪龙化石，它是亚洲目前发现的骨骼较完整的恐龙化石中体形最大 的一个，被众多古脊椎动物研究专家称为“中国恐龙的骄傲”。这个恐龙化石可以说 是学校博物馆的镇馆之宝，每位成理学子在入学的第一年都会去参观博物馆。不过 目前新的博物馆正在筹建中，预计将于 2021 年 6 月正式对公众开放。
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【标点符号看性格·省略号】喜欢用省略号的人：缺乏决断力，反复无常，他们很容易就走神，喜欢随大流，他们经常会忘记把钥匙放在
哪里，也会花 10 分钟去找已经戴在鼻梁上的眼镜。
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NO. 5·羊
蓝天白云下，小羊在草地上悠闲地吃着草。这可不是大草原上的景象，而是出 现在杭州师范大学美术学院的操场上。操场养羊这个创意，来自杭州师范大学美术 学院的周院长。2006 年，美术学院搬迁正好赶上校庆，于是周院长就买回了三只羊， 寓意“三羊开泰”。就这样，三只小羊在操场上安了家，到现在已经繁殖到第六代了。 据悉，这些小羊可没有“吃白饭”，它们不仅为校园增添了生气，还是操场上移动的 雕像，学生们摄影、速写，都用它们做模特。它们还是“移动的除草机”，吃草很有 技巧，能将草坪吃得很平整。
原来校徽设计还分流派？（上）
·成都理工大学·校徽上出现动物并不奇怪，但若这个动物是小恐龙呢？2021年，成都理工大学（以下简称“成理”）公布新版校徽，其中最显眼的就是上面的白色小恐龙了，这让网友们直呼“萌化了”“咱上的是侏罗纪公园吗”。
你知道吗？成理校徽上的小恐龙的来头可不小，它的形象来源于校博物馆（也叫“成都自然博物馆”）的镇馆之宝——马门溪龙化石标本。
马门溪龙是世界上知名度最高的中国恐龙之一、亚洲保存完整恐龙化石中的最大者。
小恐龙的造型昂首挺拔，契合成理“不甘人后、敢为人先”的精神，具有较高的社会知名度和校友认同度。
除此之外，成理校徽上还有地球、书本、地层等元素，体现了成理是一所以地学见长的理工类院校，突出了学校的优势特色。
其实，早在2002年，学校就使用过小恐龙校徽，该校徽当时还被称为“最可爱的校徽”。
而在2012年校徽版本更新后，小恐龙消失了，这也让许多校友惋惜不已。
2021年，小恐龙回归，“最可爱的校徽”又回来了。
很多校友“喜大普奔”地表示：“小恐龙才是校徽的灵魂！”·首都经济贸易大学·哪个学校的校徽上竟然有骆驼？！难道是兰州大学？哈哈，拒绝“刻板印象”哦，这个是首都经济贸易大学的校徽。
其实这也不难理解。
提起“贸易”，许多人都会想到闻名世界的丝绸之路，而骆驼是古代丝绸之路上的主要运输工具，它能够顶风冒雪、载运货物，沟通国家之间的贸易往来，承载中西方之间的经贸交流。
以骆驼的形象作为校徽，与以振兴经济、发展贸易为使命的首都经济贸易大学十分契合。
仔细看这个骆驼的形象，你还发现了哪些“彩蛋”？其一，驼峰的形状酷似长城，代表学校的办学地首都北京；其二，骆驼的形象是由学校名称的英文缩写“CUEB”幻化而成的，展现出学校的国际化风采；其三，整个骆驼图案又如一个毛笔架，体现出学校深厚的文化底蕴。
纵观国内高校的校徽，以动物为主设计元素的也不少，而且飞禽走兽无所不有，全部集齐都可以开一家动物园了。
成理校训校风
成理校训校风
成理校训：敦德勤学，笃行立言。
成理校风：求实创新，和谐进取。
成理校训“敦德勤学，笃行立言”是对成都理工大学师生的殷切期望和要求。
敦德，指的是培养品德高尚、道德修养深厚的人才。
在成理这个大家庭中，师生们要时刻保持诚信、守法、真实、正直的行为准则，树立正确的人生价值观。
勤学，指的是培养刻苦学习、积极探索的优秀学生。
在这里，我们应该努力钻研各种知识，锻炼自己的科研能力，不断进取，展现自己的才华。
笃行立言，指的是自觉践行社会主义核心价值观，用实际行动去践行理想信念，用真实言语去记录和传递真实的信息。
成理校风“求实创新，和谐进取”是成都理工大学一贯倡导的核心文化。
求实，就是要注重实践能力的培养，将专业知识与实际应用相结合。
我们要培养实践能力，进行实地调研，亲身参与社会实践，真正地将所学知识应用于实际工作中。
创新，就是要培养创新精神和独立思考的能力，勇于挑战传统观念，敢于提出新的想法和解决问题的方法。
在这里，我们要注重创新意识的培养，鼓励学生创造性地思考和实践。
和谐，就是要营造和谐的人际关系和学习环境。
在成理这个大家庭中，我们要互帮互助，团结友爱，相互尊重，共同进步。
进取，就是要勇于追求卓越，不断超越自己，在学术、科研和实践方面追求更高的目标。
我们要勇敢面对挑战，积极进取，不断进步。
成理校训校风以敦德勤学、笃行立言为根本，以求实创新、和谐进取为目标，以培养德才兼备的优秀人才为使命。
师生们要以此为动力，艰苦奋斗，为祖国发展和社会进步贡献自己的力量。
国内大学标志
自从鲁迅先生为北大设计出那个简洁古朴的徽章，就一直沿用至今。校徽是"北大"两 个篆字的上下排列，其中"北字"构成背对背的两个侧立的人像，而"大字"构成了一个正面 站立的人像。校徽里全是人，是为了突出"以人为本"的办学理念。这个解读未免生硬浅薄。 鲁迅先生自己的意图似乎是这样的： "大"字的人形是大学的教员和职工，而上面的"北" 字相对的两个人形，是学生，校徽表现了学校员工当为学生服务这个观点。而还有一种说 法下面的"大"字是北大人，而上面的"北"字就是中华民族，校徽的象征意义就是：北大人 当肩负开启民智的重大使命。
主体部分是石油大学（华东）的标志：创造太阳。再往下1953年标志着中国石油大学 于1953年成立。 雕塑《创造太阳》把搞能源和从事石油高等教育两层次含义融合在了一 起。 圆球象征太阳，周围的短管道比喻太阳辐射出的万丈光芒，长管道是输油输气管线。 具体到人物即是开发能源、从事高等教育的人，她高高举起的像是一本厚厚的书，象征着 书山有路勤为径，指引万千学子在科学的殿堂上攀登。从正面看这个人物时，她的衣服有 个飘带，一是象征着海上的波浪，二是象征着一层一层的地层，即：我们现今的采油是从 海上和陆地两个方面。雕塑的底座是非常逼真的海上钻井平台的样子。整个雕塑还可释义 为：大地、人体、书籍、太阳浑然一体，运用知识能源开发物质能源，创造出一个新的太 阳。 喷水池意味着喷薄而出的原油，大时钟即警钟长鸣，告诫我们要珍惜时光，时钟底 座四面有四面墙和八个角，意为：莘莘学子来自祖国的四面八方，学成后再服务于祖国的 四面八方。
成都理工大学
3 085201 机械工程 15 085226 核能与核技术工程
4 085203 仪器仪表工程 16 085229 环境工程
5 085204 材料工程 17 085236 工业工程
6 085208 电子与通信工程 18 085238 生物工程
7 085211 计算机技术 19 085239 项目管理
17 070103 概率论与数理统计 50 081801 矿产普查与勘探☆※
18 070104 应用数学 51 081802 地球探测与信息技术☆※
19 070105 运筹学与控制论 52 081803 地质工程☆※
20 070302 分析化学 53 081820 ★环境地质☆
21 070501 自然地理学 54 081821 ★核资源与核勘查工程☆
学校现有8个教学辅助单位。其中，学校拥有一座在西部乃至全国享有较高知名度的以地学类为主的自然博物馆，馆藏标本10万余件，其中不乏国家级及世界级的精品和珍品，如“合川马门溪科普教育和爱国主义教育基地称号。学校图书馆馆藏印刷型书刊172万册，订阅电子书刊126万册，并且集藏、借、阅、咨一体化和印刷性文献与数字化信息相统一。学校档案馆馆藏丰富、管理规范，是荣获“科技事业单位档案馆国家一级”称号的四川高校档案馆。学校还主办学术期刊6种，其中核心期刊4种。
最丑的十个校徽
最丑的十个校徽“最丑的十个校徽”校徽作为学校的象征和标志，应该具有美观、有力的设计，能够代表学校的特色和精神。
然而，有些学校的校徽设计却让人无法忍受，让我们一起来看看最丑的十个校徽吧。
首先，让我们来看看第一个校徽，它来自某高校。
这个校徽采用了鲜艳的橙色作为主色调，配以浓重的黑色线条，给人一种过于刺眼的感觉，完全不符合学校的氛围和形象。
第二个校徽来自某理工大学，它的设计堪称是灾难。
校徽中央有一个巨大的齿轮，象征着科技和创新，但是整体的设计却显得凌乱、没有重点，给人一种混乱的感觉。
接下来，我们来看看第三个校徽，它来自某私立学院。
这个校徽采用了五颜六色的渐变效果，看起来像是一幅五彩斑斓的画作，给人一种杂乱无章的感觉，完全不符合一个学府的形象。
第四个校徽来自某农业大学。
校徽中央是一只巨大的农作物，这个设计过于简单，缺乏创意和细节，给人一种单调乏味的感觉，难以引起人们的兴趣和共鸣。
接下来，我们来看看第五个校徽，它来自某医学院。
这个校徽采用了一个巨大的人体器官作为主要元素，虽然这个设计能够代表医学专业，但是整体的效果却给人一种恶心的感觉，完全不符合学院的形象和氛围。
第六个校徽来自某艺术学院，但是它的设计却令人无法接受。
校徽中央是一只巨大的画笔，虽然这个设计代表了学院的专业方向，但是整体的效果显得太过夸张和不自然，给人一种不稳定的感觉。
第七个校徽来自某中学，这个设计应该是最令人无法忍受的。
校徽中央是一个巨大的字母“X”，这个设计完全没有任何艺术感和美感，给人一种随意和懒散的感觉，完全不符合一个中学的形象和要求。
第八个校徽来自某职业学校。
这个校徽采用了五颜六色的涂鸦效果，整体显得杂乱无章，给人一种不认真、不专业的感觉，难以让人信任和尊重。
第九个校徽来自某军事学院。
校徽中央是一个巨大的军人形象，设计过于简单和平凡，缺乏创新和独特性，给人一种单调乏味的感觉，难以引起人们的兴趣和共鸣。
最后一个校徽来自某文科学院。
这个校徽采用了大量的文字和图案，整体显得拥挤和混乱，给人一种不清晰和不舒适的感觉，完全不符合学院的形象和要求。
成 都 理 工 大 学 校 徽 说 明
成都理工大学校徽说明成都理工大学校徽用两个圆形和一只变形恐龙、中英文的“成都理工大学”字样和阿拉伯数字1956等部分组成，颜色为深蓝色（C：100，m：60，y：0，k：0）。
内圈的恐龙由我校现存马门溪龙化石外形变形而来。
马门溪龙系中国第一、亚洲第一巨型恐龙，为我校镇校之宝，它是历史的象征、文化的象征，最具知名度和代表性。
中华民族自诩为龙的传人，但只有恐龙才是实实在在的“龙”。
2002年是新世纪的第一个马年，今年确定恐龙作为校徽标志具有特殊意义，含有激励我校师生员工发扬“龙马精神”之意。
恐龙外形象一个字母“C”，其中还包含了字母“U”、“T”，分别是英文Chengdu University of Technology（成都理工大学）的三个首写字母。
总之，校徽采用马门溪龙图案，其寓意是希望我校也像马门溪龙一样独具特色，冲出国门，走向世界，跨入中国西部乃至世界名校行列，并寓意我校前程似锦、灿烂辉煌。
阿拉伯数字“1956”代表了我校的创建时期是1956年。
外圈的中英文成都理工大学几个字，中文指明了主体，而英文适应了涉外需要；中文在上，英文在下，表示中文永远都是我们的至上母语。
中文采用手写体，具有传统的中国风格与气派；大写的英文采用宋体，显得庄重大方。
整体上看，校徽结构优美、色调清新、内容深邃、简洁明快，极富个性特色和时代特征，是一个给人新意、令人鼓舞、催人奋进的校徽。
成都理工大学校训释义一、内容：“穷究于理，成就于工”。
二、涵义：1、“穷究”：深入钻研，追根寻源，不舍追求。
见《易·说卦》：“穷理尽性，以至于命”；司马迁：“究天人之际，通古今之变”；另见朱熹：“格物穷理”；见成语：“穷经皓首”等。
2、“于”：在于、及于、对于、自于等等。
3、“理”：事理、物理，包括道德伦理、人生哲理、科学真理、事物法理以及理想、理性、理论、理念等等。
将寻常所说的道德、道理等尽包其中。
4、“成就”：完成、成功，造就、成全，成材、成器等等。
中国名校校徽欣赏
中国名校校徽欣赏
中国有许多著名的名校，每一个名校都有独特的校徽，代表着学校的传统和特色。
以下是一些中国名校校徽的介绍与欣赏：
1. 北京大学校徽：北京大学校徽是一个椭圆形，上面有一个母鹿图案和三只字母“PKU”的英文缩写。
母鹿象征着智慧和纯洁，寓意学校的办学理念和品质。
2. 清华大学校徽：清华大学校徽由两只挺立的麒麟组成，象征着祥瑞和吉祥。
校徽下方是“清华大学”中文书写，整个校徽以红色为主色调，寓意热血和青春。
3. 上海交通大学校徽：上海交通大学校徽由一个五角星和一个圆环组成。
五角星代表着高度和远大的目标，圆环象征着一种团结和无限发展的精神。
4. 武汉大学校徽：武汉大学校徽是一个圆形，上面是一个展翅高飞的白鹭图案，象征着学校的自由与包容。
校徽下方是“武
汉大学”中文书写。
5. 复旦大学校徽：复旦大学校徽是一个圆形，上面是一个笔画流畅的“复旦”字样。
校徽下方是英文缩写“FUDAN UNIVERSITY”。
这些名校校徽都具有独特的设计和寓意，代表着各自学校的特色和价值观。
世界知名高校校徽汇总
世界知名高校校徽汇总 Prepared on 24 November 2020作业描述：收集30所全世界高校的logo并加以简单说明，要求包括logo 的设计说明，该学校的水平与特点，以及收集的网站来源。
1、加州理工学院（California Institute of Technology）简称为加州理工（Caltech或CIT），位于美国加利福尼亚州洛杉矶东北郊的帕萨迪纳市（Pasadena），是世界着名私立研究型大学。
加州理工学院在世界科技界久负盛名，其优势学科包括基础理科的物理学、化学和天文学等，位列2015-16年世界大学学术排名（ARWU）物理学世界第5、化学世界第4、基础理科综合排名世界第5，与旧金山湾区的斯坦福大学、加州大学伯克利分校并列为美国西海岸的（理工科）学术重镇。
加州理工学院的校训是：The truth shall make you free。
中文翻译为：真理使人自由。
2、牛津大学（University of Oxford）牛津大学是英国研究型大学罗素大学集团、英国“G5超级精英大学”，欧洲顶尖大学科英布拉集团、欧洲研究型大学联盟以及Europaeum中的核心成员。
牛津大学同时为两个着名奖学金计划的举办地：一为于2001年设立的克拉伦登奖学金；另一为于过去一个多世纪里、吸引了不少杰出研究生前来学习的罗德奖学金。
牛津同时拥有全球最具规模的大学出版社，及全英最大型的大学图书馆系统。
牛津大学培养了众多社会名人，包括了27位英国首相、60位诺贝尔奖得主以及数十位世界各国的皇室成员和政治领袖。
成立于12世纪的牛津大学,其校徽即为盾形(还有剑桥大学等高校,其校徽皆为盾形),校徽主体部分由三颗王冠组成(上二下一),中间为一本展开的书,上写“DOMINUS ILLUMINATIO MEA”(“主照亮我”),这表明了中世纪宗教对大学的影响,强调“启示”是知识和真理的源泉校徽上的王冠则昭示着大学教育的高贵与荣耀,这与英国大学培养绅士的大学理念是息息相关的,英国着名教育家纽曼在其《大学的理念》一书中认为大学的目的是培养或造就有智慧有哲理有修养的绅士,我国教育家郑晓沧也总结说:“英国的大学理想,在养成 Gentlemen,可以牛津大学为其代表”3、斯坦福大学（Stanford University）位于美国加州旧金山湾区南部的帕拉阿图市（Palo Alto），临近世界着名高科技园区硅谷，是世界着名私立研究型大学。
国内著名大学校标及其含义
国内著名大学校标及其含义中国大学校标是学校形象的重要标志，不但反映了学校的历史文化，也代表着学校的教育理念。
在中国教育发展的历史长河中，许多大学校标早已成为中华民族文化的一部分，更成为单独的文化符号。
下面就介绍国内著名大学校标及其含义。
1. 北京大学北京大学与中国的现代教育有著名的历史渊源。
校徽图案是一个古代的琴形，琴形中间有北京大学三个字和“理、文、法、医”四个字样，琴首是“博雅论”四字，琴弦为曲和神秘的神话动植物图案。
这个校徽象征着北京大学怀揣着传承并创造新的知识的远大抱负。
2. 清华大学清华大学校徽的图案是一只白鹰。
白鹰有高傲、骄傲、英勇、不屈等多重寓意，可以代表着清华学子的品质和素养。
同时整个校徽象征着做人方正，宽容，通达，修身养性，勇于拼搏。
3. 复旦大学复旦大学的校徽是一个“复”字，字形古朴但典雅。
复旦原名“复旦公学”，校名在民国中期取自康有为《同文书》中“复（扶）而颠倒之，即得，倒而复之，亦得”一句话。
这句话所表达的含义是指“方向虽然颠倒，但只要持之以恒，仍然可以取得成功”，这也是复旦学子所秉承的信念。
4. 华中科技大学华中科技大学的校徽用了“华中”和“科技”二字来表示学校的地域和理念，同时也代表着学校在东西文化交汇的中心地带秉承科学发展的思路。
5. 南京大学南京大学的校徽图案是“南大”二字和“知行合一”的校训。
南京大学是我国最早创立的综合性大学之一，义务育人是南大的办学理念。
6. 浙江大学浙江大学的校徽图案为“浙大”二字的精简字形，融合了文化和现代元素，寓意着浙江大学的历史传承与未来发展。
7. 上海交通大学上海交通大学的校徽是“上海交大”式样的镂空字母，其字的造型显现出坚毅、勇毅、大气、刚正，象征着学校硬实力和精神风格。
8. 中山大学中山大学的校徽图案是“S un Yat-sen University”字母缩写，英文字母的新颖造型和排列方式激励学子积极追求世界一流，先进最新的知识与理念。
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青岛大学
兼容并包、海纳百川
青岛大学的校徽风格是简约、开放。很少有大学的校徽使用的是完全不对称的图案和一 个开放式的圆，可是正是这种创新的风格，才让青岛大学的校徽变得与众不同。青岛大学位 于历史文化名城——青岛，其承载着这座城市高等教育发展的历史，充满了浓郁的时代气息。
校徽整体造型与图案都简洁明快、构思新颖，具有鲜明的特色与较强的亲和力。学校借 校徽体现校训“明德，博学，守正，出奇”的内涵，抒发青岛大学兼容并包、海纳百川的宽 阔胸怀，体现学校热情奔放、勇往直前的精神风貌，散发着面向世界、走向未来的时代气 息。
校徽中独具创意的设计是主体图案采用汉字的“南”和“艺”进行同构，组合后也 能够清晰地识别出这两个字，具有艺术造型感，同时也从侧面说明了南京艺术学院的重 点专业是美术学。校徽整体标志的构成将“南”字作为稳固的外框，形似甲骨文的“艺” 字被包含于内。同构字使用直线与弧线相结合的设计，平稳坚固的直线象征南京艺术学院 严谨的治学风范，展现百年院校长久不衰的风貌；圆润活跃的弧线象征如今的南京艺术学 院紧跟时代的步伐，拥有创新的教学模式和活泼宽松的学术氛围。在校徽正中，建校年份 “1912”与文字协调同构，这样的设计不仅使校徽的内涵更加丰富，还充分体现南京艺 术学院作为百年老校拥有的资源与实力的积淀。
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●顾栀
大学校徽不仅是一所大学的勋章，也是一所大学的代表性标志， 其承载着厚重的校园精神文化底蕴，小小的图标里展示的是一所大学 的缩影。因为校徽承担着这种重要的任务，所以很多大学都会从构 造、形态、寓意、美感上费尽心思地提高它的辨识度，提炼它的精神 价值。同时，校徽作为大学的“外貌担当”，常常被高考考生们设为 自己的头像、壁纸、背景图，也被考生们视为是考上梦想大学的“精 神御守”。那我们就来看看有哪些颜值与内涵俱佳的校徽吧！
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文档编号：0000 14
VI设计
成都理工大学
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。
大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。
VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。
成都理工大学校徽成都理工大学校名。