大学生择业心理误区及其影响因素分析
大学生择业心理问题与原因分析
大学生择业心理问题与原因分析【摘要】本文分析了大学生择业自卑感、择业焦虑、茫然心理、择业嫉妒心理、盲目攀高心理、消极依赖心理等常见择业心理问题。
并从择业观念滞后于就业制度的改革、社会上不正之风的影响、家庭因素的影响、就业指导工作的滞后、大学生自身素质的影响几个方面对大学生择业心理问题进行了深入分析。
【关键词】大学生，择业心理，原因分析一、大学生择业中常见的心理问题1、择业自卑感。
自卑是一种缺乏自信心的表现。
在择业问题上，自卑感强的人表现为对自己的潜能优势缺乏了解，缺乏自信心，这是大学生很容易产生的消极心理。
部分大学生过低地估价自己，总是自惭形秽，自己看不起自己。
在择业过程中自己拿不定主意、犹豫、退缩、信心不足，对自己能胜任的工作不敢说”我能行”，而总是”试试看”，当遇到几次求职挫折后，更是萎靡不振，自我封闭。
2、择业焦虑。
毕业分配制度改革使大学生求职择业呈现多元化的趋势，拓宽了大学生职业选择面。
而对职业选择自由度越大，职业选择行为的责任越重，择业心理压力便越重。
有的同学面对用人单位严格的录用程序（如笔试、口试、面试、心理测试）而感到胆战心惊；有的因性别、学历层次等而不敢大胆求职；有的因自己学习成绩不佳烦恼；有的因自己能力低而紧张。
毕业前夕，过度焦虑，如不能在一定时间内化解，则会严重影响学生主观能动性的发挥，给求职带来不必要的困难，甚至造成择业失败。
3、茫然心理。
象牙塔中的天之骄子在历经十余载寒窗苦读之后，渴望在社会中找到一个适合自己发挥才能的位置，但自己究竟能够做什么心里却不清楚。
部分大学生过高估计自己的知识和能力水平，对一般用人单位不屑一顾；还有一些大学生过低估计自己的水平，对自己缺乏自信，优柔寡断，不能向用人单位充分展示自我，从而坐失良机。
过高或过低评价自己，在就业的过程中，都容易引起大学生职业定位的偏差，出现好高骛远或者悲观失望的情况。
严重影响了就业的选择。
4、择业嫉妒心理。
择业嫉妒心理就是在求职过程中对他人的成就、特长或优越的地位等持既羡慕又敌视的情绪。
大学毕业生择业观念误区的原因及对策
大学毕业生择业观念误区的原因及对策
大学毕业生择业观念的误区及其原因以及应对措施：
一、择业误区：
1、“金钱至上”的观念：假定只有选择最高薪水的工作才能成功。
2、“社会俗气”的观念：假定学校教育没有实际应用价值，只有具有显
著社会地位的工作才是真正有价值的。
3、“循规蹈矩”的观念：择业时只能按照传统行业和家庭限制来择业，
不敢冒然尝试新领域。
二、原因：
1、未接受专业职业规划培训：职业规划重要性未得到认可，很多大学
生在择业时没有斟酌充分。
2、社会对显著性成功的过度看重：学校教育给同学们留下的思维模式，倾向于看重社会的评价，而忽视职业快乐与个人实现的宏伟。
3、新技术的不断发展：在新一波技术革命到来的背景下，传统行业面
临失业压力，大学毕业生急切想要进入高新技术领域择业，导致择业
观念混乱。
三、应对措施：
1、进行完善的职业规划：引入合理的职业规划模式，引导毕业生辩证
地理解职业规划，理性面对择业问题，不被融入金钱至上、社会俗气、
循规蹈矩的误区。
2、建立技术与传统行业的匹配模式：对大部分大学毕业生来说，选择传统行业也是一种重要的可能，需要把握好个人能力和传统行业之间的匹配，以适应大局。
3、加强体验与培训：通过实践体验与各项培训，让毕业生在择业决策前更加清晰明确，有充分的斟酌时间，让可能选择的职业都有可能体现出来，增强择业的自信。
大学生就业心理
大学生就业心理大学生就业心理分析及应对策略一、引言随着我国高等教育事业的快速发展，大学生就业问题已成为社会关注的焦点。
面对日益严峻的就业形势，大学生在求职过程中普遍存在一定的心理压力。
本文旨在分析大学生就业心理现状，探讨其影响因素，并提出相应的应对策略，以期为大学生顺利就业提供参考。
二、大学生就业心理现状1.焦虑心理：大学生在求职过程中，普遍存在焦虑心理，担心找不到理想的工作，对未来充满担忧。
2.盲目从众心理：部分大学生在求职时缺乏主见，容易受到他人影响，盲目跟风，导致就业选择失误。
3.自卑心理：部分大学生在求职过程中，由于自身条件不足或对自身能力缺乏信心，容易产生自卑心理。
4.依赖心理：部分大学生在求职过程中，过度依赖父母、亲戚和朋友，缺乏独立思考和解决问题的能力。
5.短期行为心理：部分大学生在求职时过于关注眼前利益，忽视长远发展，容易导致职业规划不明确。
三、大学生就业心理影响因素1.家庭因素：家庭经济状况、父母期望、家庭教养方式等因素对大学生就业心理产生重要影响。
2.学校因素：学校教育质量、专业设置、就业指导服务等对大学生就业心理产生一定影响。
3.社会因素：就业政策、市场需求、社会舆论等对大学生就业心理产生较大影响。
4.个人因素：性格特点、能力水平、心理素质等对大学生就业心理产生直接影响。
四、大学生就业心理应对策略1.提高自身素质：大学生应努力提高自己的专业能力和综合素质，增强就业竞争力。
2.调整心态：大学生应树立正确的就业观，调整心态，降低期望值，以积极的心态面对就业挑战。
3.增强心理素质：大学生应加强心理素质训练，提高抗压能力，以适应求职过程中的各种挑战。
4.做好职业规划：大学生应结合自身兴趣和发展方向，做好职业规划，明确就业目标。
5.拓宽就业渠道：大学生应充分利用校内外资源，拓宽就业渠道，提高就业成功率。
6.积极参加实习：大学生应积极参加实习，积累工作经验，提高自身职业素养。
7.寻求心理支持：大学生在求职过程中，可寻求家人、朋友和专业人士的心理支持，缓解心理压力。
大学生就业心理问题分析及对策
大学生就业心理问题分析及对策随着社会经济的发展，高等教育的普及化和大学生的就业压力也日益增加。
大学生就业心理问题成为一个备受关注的话题。
就业是大学生面临的一项重要任务，但由于各种原因，大学生就业心理问题引起了广泛的关注。
本文将对大学生就业心理问题进行分析，并提出相应的对策。
1.1 就业焦虑就业焦虑是指由于对未来就业不确定的忧虑和恐惧，导致个体出现心理紧张、烦躁不安等不适感受。
随着社会经济的发展和竞争的加剧，大学生对就业的期望值逐渐提高，就业焦虑水平也相应提高。
1.2 自我认知不足在大学期间，许多大学生对自己的能力和价值缺乏清晰的认知。
他们可能不清楚自己的优势和劣势，无法正确评估自己的就业能力，从而陷入自我怀疑和自我否定的心态。
1.3 求职技巧不足大学生在面对就业时，往往缺乏正确的求职技巧，包括简历撰写、面试技巧等方面的知识和技能。
这些技巧的不足可能导致大学生在就业过程中遭遇诸多挫折，增加了就业心理压力。
1.4 就业期望值不合理由于对就业市场的误解或者过高的期望，一些大学生对自己的就业能力抱有不切实际的期望，导致在找工作过程中出现挫折感和失望情绪。
1.5 家庭期望压力家庭对大学生就业的期望值也是一个影响大学生就业心理的重要因素。
一些家庭对大学生过高的期望和压力，可能会使大学生感到沉重的心理压力。
2.1 加强就业心理教育学校和社会应加强对大学生就业心理的教育和指导，引导大学生正确面对就业压力，提高他们的心理韧性，从而更好地适应就业挑战。
大学生应加强自我认知，正确评估自己的优势和劣势，了解自己的兴趣和爱好，做到心中有数，避免盲目追求某些热门行业或职业。
2.3 提高求职技能大学生应主动学习求职技能，包括简历撰写、面试技巧、沟通能力等方面的技能。
可以通过参加培训班、阅读相关书籍或者参与实践活动来提高自己的求职竞争力。
大学生要对自己的就业期望进行合理调整，明晰自己的就业目标和定位，不要盲目追逐热门行业或职业，要根据自身条件和能力作出合理的选择。
大学生择业心理问题与原因分析
大学生择业心理问题与原因分析随着社会的不断发展和进步，越来越多的大学生开始步入职场，但许多大学生在面对选择职业时会出现纷繁复杂的择业心理问题，这些问题不仅影响了大学生的心理健康，还会对其选择职业产生负面影响。
本篇论文旨在分析大学生择业心理问题的主要原因，探讨如何规避这些问题，为大学生职业发展提供指导参考。
大学生择业心理问题就业焦虑作为学生，眼前的学业和将来的职业都是不可回避的问题。
然而，对于很多大学生来说，他们会因为对未来职业的不确定性而感到压力和焦虑。
他们不确定自己的职业规划是否正确，担心未来工作环境的不确定性，可能会面临竞争激烈的市场和挑战。
职业选择困难大学生面临着各种各样的职业选择，自然而然地会出现职业选择困难的问题。
有些学生会在众多职业中感到迷茫，难以做出决定，也有些学生会因为自己所处的环境和条件有限而感到选择过于有限。
这些问题容易导致大学生不知所措，被职业选择的问题所困扰。
工作对内心期望的不符合当大学生进入职场后，他们可能会发现自己与期望的职业生活有所出入。
这种不符合会让大学生感到失落和挫败。
因此，想要圆梦，实现自己职业生涯的目标，往往需要具备坚定的决心和实践能力。
大学生择业心理问题的原因外部因素大学生成长长时间处于学校环境中，他们不了解各种不同的工作环境和市场竞争状况。
此外，一些媒体、家人和朋友也会对他们的职业选择产生影响，增加选择的困难。
因此，外部环境对职业选择会产生不小的影响。
内部因素内部因素主要包括个人经历、知识水平、职业规划、兴趣和能力等。
这些因素会影响个人的职业偏好和选择，但是很多学生并没有对自己的内部因素做出充分的分析和评估。
大学生择业心理问题的规避方法全面了解职业市场和行业发展为了避免接受到外部环境的干扰，学生可以通过信息渠道了解各个行业的发展情况，了解不同行业的就业前景。
通过了解，可以在职业选择方面做出全面的决策。
明确职业规划学生应该在大学期间充分评估自己的兴趣和能力，才能在未来职场合选择合适的职业。
大学生择业心理误区因素分析及其纠正的对策
２ ． ３ 高职 院校学生每周参加课外体育活动的次数表３ 显示 ， 绝大 部分学生不同程度地参加了课外体育活 动 ， 还有一小部分的学生根本 不参加课外体育活动 ，特别是女生远多于于男生。 （ 见表３ ） ２ ． ４ 高职大学生参加课外体育活动项 目的选择 由表４ 可见看出 ， 学生参加课外体育活动项 目选择排序前３ 位的依次为乒乓球 、 羽毛球 、 篮球。男生选择项 目 排序依 次为篮球 、 乒乓球 、 足球等项 目 ； 女生选择 项目 排序依次为乒乓球 、 健美操 、羽毛球等项 目。由此表 明，男生喜 欢激烈 、对抗性强 、活动量大 的项 目，女生喜欢柔 和 、节奏性强 、对 抗程度较低 的项 目 （ 见表４）。 ２ ． ５ 影响高职院校学生参加课外体育活动的因素 学校体 育作 为学校教育 的一个重要组成部 分 ， 其发展动力源于学 生的需要 。学生从事体育活动虽然需要场地器材 、时间 、 技术 ， 但他 们总是扮演着一个主体的角色 ，因为，体育是实施于大众 的 ， 其最终
起必 要 的关 注 。 （ 见表 ２）
结果 又表现在学生 的身上。调查得知 ，影响学生参加课外体 运动器材短缺 ，学习紧锻炼时间少 ， 即客观因素 限制 了学生参加课 外体育活动的积极性 。因此 ，加大学院 体 育资金 的投入 、扩大体育场地和体育器材 ，充分发挥现有设施的作 用， 是吸引更多学生参加课外体育活动的关键。
大 学生择 业心理误 区因素分析及其 纠正 的对 策
徐倩倩
（ 山西大 学 商务 学 院 ，山 西 太 原 ０ ３ ０ ０ ３ １ ）
当前 ，我 国就业难 、就业压力大 、就业竞争力强等因素 ， 导致 当 代大学生心理问题 日 益严重， 尤其是对 于即将走向社会的大学生曲 于受 就业形势严峻 的网扰， 心理健康问题 日益突 出。本文从实践经验和理性 分析的结合上， 浅论心理误区因素分析及其纠正的对策。 基 于就业 的乐力 ，当前大学毕业 生在择业过程 中容易产生这 样或 那样的心理问题， 主要表现 为以下七个方面：自负心理 、自卑心理 、急 功近利心理 、依赖心理 、忌妒心理 、盲从 心理 、焦虑心理 。这些心理 误 区不仅脱离实际＿ 而且不利 于大学毕业生职业生涯的发展 。经本人考 察论证 ， 影响大学生就业心理的因素及其纠正的主要对策如下 ： 是要不断提升大学生 的人生价值观。许多大学生非常看重 自己 的专业， 希望将来把所学知识最大限度地应用到工作中去， 并以此为追求 的最终 目 标 ，这仅仅是不够 的。大学生的使命 是伟 大而光荣 的，不仅 要有强烈 的事业心 、责任心和时代精神 ，更要有崇高的爱 国信仰 、理 想、 信念 、 信任并为之奋斗和奉献。 二是要科学认识扩招 “ 冲击波 ”带来的诸多影响。近年来 ，一些 高校对学生进行 了大规模的扩招 ， 所 开设 的专业和课程没有与社会 的
大学生求职常见心理误区分析
众所周知，人的一生是与职业紧密联系在一起的， 选择什么样的职业，从事什么样的岗位，直接决定了一 个人的生活质量以及社会地位的高低。因此，有的大学 毕业生理所当然地认为，选择职业就是选择以后的生 活。这样的求职心理使得部分大学毕业生还幻想着去机 关、事业单位等条件优越的单位就业，不愿意到条件相 对艰苦的基层，特别是非公有制用人单位就业，更不想 去自主创业。
都有不可估量的作用，这与新课标的思想是相符合的。
例2：已知x,y∈R，满足3x+4y2=10，求x2+y2的值。
解法（1）（函数法）由3x+4y2=10得
y = 5 − 3 x ，代入得
24
x2 + y2 = x2 + ( 5 − 3 x)2 = 25 (x − 6)2 + 4 ≥ 4 ，当且仅当 x = 6 ， y = 8
（作者单位：福建省晋江华侨职业中专学校）
114 OCCUPATION 2011 8
的，那就一定是不好的工作。这是一种缺乏主见和自信 心的表现，这样的学生对自己能做什么，喜欢做什么， 应该做什么不甚明白。有的即使明了，看到其他人的行 动后就会放弃自己的初衷，跟在别人后面跑。这样一 来，往往会忽视自己的兴趣、爱好和特长，盲目选择工 作，结果自然不会对工作满意。
三、一味强调专业对口
目前我国实行的是专业性的大学教育，尤其是各类 高职院校，但本质都是素质教育。部分大学毕业生片面 地理解专业涵义，将专业教育等同于职业教育，极端看 重“专业对口”，认为找不到专业对口的工作，大学就 等于白念了，导致与许多就业机会失之交臂。其实，大 学教育只是基础教育的延伸，毕业生所掌握的是专业所 涉及的最基本内容。加之我国高等教育的迅速发展，大 学生在国民中的比例不断提高，如果还像过去那样过多 地强调“专业对口”，不仅会限制自身的发展，还会制 约对新的服务领域的开拓。因此，大学毕业生应不断扩 展自己的知识面，注重培养自己的综合素质和能力，主
大学生求职择业心理问题产生的原因及对策大学生择业的心理问题的应对策略
大学生求职择业心理问题产生的原因及对策大学生择业的心理问题的应对策略随着我国市场经济的确立，高等教育体制改革也在不断深入，大学生毕业分配经历了计划经济条件下的“统招统分”，到市场经济条件下的“双向选择、自主择业”。
然而，在大学生的成长过程中，他们准备更多的是一次次考试，对于择业方面的准备却知之甚少。
面对择业中的种种矛盾，容易产生心理问题，不知如何解决。
因此，了解大学生在职业选择中产生的心理矛盾、帮助他们做好心理调适、解决心理问题是教育工作者应该解决的重要课题。
一、大学生求职择业中的心理矛盾及表现1．理想与现实的矛盾。
经过四年的大学生活，一部分学生认为自己已经羽翼丰满，对择业的期望值很高。
想干一番大事业，却看不起眼前的小单位；想成为大企业家、大经理，却看不起眼前的小企业等等。
产生了理想的自我膨胀和现实的自我萎缩之间的矛盾。
这些学生往往容易出现焦虑不安的情绪，希望自己选择的就业单位能够马上定下来。
一旦在择业中选择不到理想的单位，就会垂头丧气、丧失自信、心理紧张、烦躁不安。
2．“实现人生价值”与“缺乏艰苦创业思想准备”的矛盾。
在择业中，一部分学生有远大的理想，然而，他们缺乏艰苦创业的思想准备，不愿到艰苦的边远的地方去。
为此产生了极度的心理矛盾，常常易出现焦虑不安的情绪。
3．“个人自我”与“社会自我”的矛盾。
部分学生要求社会承认“自我意识中的我”，并以此为标准进行择业。
由于对择业的期望值过高，一旦择业受挫，就容易产生孤傲冷漠的情绪，出现孤独、失落、烦躁、抑郁等心理现象，表现出不思进取、情绪低落、情感淡漠、意志消沉。
4．“想竞争”与“怕失败”的矛盾。
多数大学生在择业中渴望社会为他们提供一个公平竞争的机会，通过竞争来实现自己的愿望，体现自己的人生价值。
但是，有一部分学生面对择业产生了既想竞争，又怕失败的矛盾心理。
他们担心竞争失败丢了面子，有的由于害怕失败，认为不正之风干扰太大，肯定会失败。
尤其是在择业中遇到困难时，不善于调整目标、调整自己，而是压力重重，缺乏竞争的勇气。
大学生就业心理问题分析
大学生就业心理问题分析一、大学生就业心理问题随着就业体系发生改变，用人单位对人才的聘用更加严格的同时，毕业生对职业的选择也更加谨慎，从而让大学生对就业存在复杂的心理。
（一）对大学生择业造成影响的心理表现在就业过程中，就业心理是指就业人员的心理状态，同时它也是影响顺利择业、就业的因素，是价值观与生命观的具体展现。
大学生就业又被称为“第二次断奶”，他们面临着多重人格与价值观的构成。
尤其是在毕业前半年到一年的时间里，一直是大学生意志、心理、情绪以及行为上的艰难期，很容易陷入心理误区。
一般认为，大学生就业心理主要表现为：自卑、嫉妒、从众、挫折、依赖心理。
（二）大学生就业常见的心理问题1.自我认知自我是对自己的认识与感觉，它包括对自己或者他人事物的认识与区别，以及价值体系。
在这过程中，一旦自我概念生成，个体就会产生其他需求，也就是自尊以及积极评价两种需要，都来自于自我倾向。
首先，是自负与自卑心理。
在择业中，自卑会让人缺乏信心，否定自我能力；自负，则表现为自命不凡、过分估高自己。
其次，是消极与功利心理，功利是指趋利避害的过程，过分强调自我利益。
和急功近利相反，还有很多大学生在就业的过程中表现为默然与被动。
然后就是盲目攀比与依赖心理，依赖心主要表现在很多大学生在工作与生活中一味求闲、求稳，从而也就丧失了担当与独立意识。
2.情绪受阻情绪，是个体对客观事物认识的过程中，产生的不愉快、不满意、厌恶或者喜爱的心理，它是一个人心理变化的晴雨表，主要表现在以下方面：首先是急躁与焦虑，在择业的过程中，很多学生都会表现出焦虑的情绪，在焦虑的状态下，就会让情绪越来越烦躁、紧张，进而影响正常的择业过程。
另外，也有部分学生对职业信息与教育存在叛逆心理，所以不愿意根据外界信息择业、就业。
二、造成大学生就业心理问题的影响因素（一）社会因素从目前的劳动市场来看，结构矛盾一直是困扰经济与社会发展的重要因素，虽然总量矛盾在减小，但是结构性矛盾却越来越突出，主要集中在大学生就业难与招工难两个方面，从而让劳动市场与教育体系脱轨。
大学生职业生涯规划误区及对策
大学生职业生涯规划误区及对策一、缺乏自我认知在职业生涯规划的过程中，许多大学生往往缺乏对自身的深入了解和准确评估。
他们往往仅凭个人兴趣或盲目跟风选择专业和职业方向，而没有充分考虑自己的性格、能力、价值观等因素。
这种缺乏自我认知的做法往往导致职业选择的不匹配，进而影响到个人的职业发展和工作满意度。
二、忽视行业调研行业调研是职业生涯规划中不可或缺的一环，但很多大学生却忽视了这一点。
他们往往只关注自己所学专业的理论知识，而对行业的现状、发展趋势以及未来需求缺乏了解。
这种缺乏行业调研的做法可能导致职业选择的盲目性，使得大学生在就业市场上缺乏竞争力。
三、缺乏长期规划很多大学生在职业生涯规划时缺乏长远眼光，只关注眼前的就业问题，而忽视了长远的职业发展。
他们往往没有明确的职业目标和发展路径，导致职业生涯缺乏连贯性和持续性。
这种缺乏长期规划的做法可能会使大学生在职业道路上迷失方向，无法实现自己的职业理想。
四、忽视软技能的培养在职业生涯中，除了专业技能外，软技能如沟通能力、团队合作、领导力等也同样重要。
然而，很多大学生在职业生涯规划时往往只关注专业技能的提升，而忽视了软技能的培养。
这种做法可能导致大学生在职场上缺乏必要的社交能力和人际关系处理能力，影响到职业发展和工作表现。
五、缺乏实践经验实践经验是提升职业竞争力的重要途径，但很多大学生在职业生涯规划时却忽视了这一点。
他们往往只关注课堂学习，而忽视了实践机会的积累。
这种缺乏实践经验的做法可能导致大学生在职场上缺乏实际操作能力和解决问题的能力，影响到职业发展。
六、缺乏职业规划指导很多大学生在职业生涯规划过程中缺乏专业的指导和帮助。
他们往往只能依靠自己的摸索和试错来探索职业方向和发展路径，这种做法不仅效率低下，而且容易走入误区。
因此，大学生需要专业的职业规划指导来帮助他们明确职业目标、制定职业规划方案、提升职业竞争力。
七、对策与建议针对以上误区，我们提出以下对策与建议：加强自我认知：大学生应该通过自我评估、心理测试等方式深入了解自己的性格、能力、价值观等因素，以便更好地选择适合自己的职业方向和发展路径。
大学生择业心理误区及调试
大学生择业心理误区及调试大学生择业的心理误区及形成原因自我心理调适大学毕业，是大学生人生旅途的一个重要转折点。
在就业过程中，面对改革带来的权利、机遇、竞争和挑战，大学生的心理是复杂的。
在择业时，大学生常常会出现一些不健康心理。
这些问题如不及时解决，就会直接影响择业的过程和结果。
因此，研究大学生择业的心理问题，改变不良的择业心理，培养良好的心理个性，以健康的心态进入择业期，具有十分重要的现实意义。
大学生择业的心理误区自负心理自负就是自以为了不起。
持这种心理的毕业生，多为一些自身条件较好，工作能力较强的学生。
他们大多自我感觉良好，自我估计较高，在求职择业上，好高鹜远，期望值过高。
主要表现为：择业取向较高，择业挑三拣四，消极等待，自视清高等。
究其原因，是他们缺乏客观的自我分析和自我评价。
一旦产生这种心理，就很容易脱离实际，使自己的择业目标与现实之间产生较大的反差，从而在择业时缺乏自知之明，而失去良好就业机会。
自卑心理自卑的人总觉得自己不如别人、悲观失望、胆小、畏缩、不思进取、没有信心。
一些性格内向、不善言辞、敏感多疑的学生，或一些学业成绩—般甚至曾受过处分的学生，面对择业市场的激烈竞争，对自身能力缺乏了解、缺乏勇气、不敢竞争。
他们往往对所选职业拿不定主意，或者在用人单位面前过分谦虚，不敢对能胜任的工作大胆说“行”，总是“试试看”，从而错失择业良机。
从众心理人们对外界的认识和见解是受到别人或众人的认识和见解影响的。
从众是个人在社会群体压力下，放弃自己的意见，转变原有的态度，采取与大多数人一致的行为。
个体在解决某个问题时，一方面可能按自己的意图、愿望而采取行动，另一方面也可能根据群众中大多数人的行为而采取行动策略。
古人云：知己知彼，百战不殆，而部分大学生在择业时，对自己就业的行业、岗位没有明确的定位，不了解自己的优劣势，缺乏主见，面对来自四面八方的求职信息，人才交流会、招聘会不知所措，人云亦云，盲目从众，一窝蜂地追求热门单位、热门地区，忽略了个人条件和可能性，给求职带来困难。
大学生求职常见的心理误区分析
大学生求职常见的心理误区分析郭秋生当前严峻的就业形势，对大学生的能力素养提出了更高的要求，尤其是学生的心理素养面临着新的挑战。
对相当一部份毕业生而言，在就业进程中会显现各类心理问题，有的乃至产生了严峻的就业心理障碍。
下面列举大学生求职进程中常见的几个心理误区，希望大伙儿引以为戒。
一、攀比从众、缺乏计划的急功近利心理每一个人的性格、能力和机缘都不尽相同，因此在择业目标、职业选择上不具有可比性。
但有的学生虚荣心较强，有很强的攀比心理。
在求职进程中，轻忽自身特长，盲目攀比，专门是看到不如自己的同窗找到了好的工作，以为自己的工作必然不能比他（她）们差。
因此挑来选去，造成许多同窗迟迟不肯签约，乃至到毕业离校时工作单位还没能落实的情形。
另一方面，很多同窗职业计划不够细致，受社会环境和所谓潮流阻碍，一味追捧热点，存在急功近利的心理。
表此刻求职进程中盲目追求高收入工作，不肯到艰苦的地址工作，在取得眼前利益和短暂中意的同时，轻忽了久远的职业进展。
例如，某单位来学校招聘，第一次应试的学生寥寥无几。
一样的单位，招聘一样的职位人材，一样的福利待遇，第二次来招聘时却门庭若市，这确实是典型的从众心理在作怪。
存在从众心理的学生缺乏判定力，以为多数人喜爱的工作就必然是好工作，若是大伙儿都不想去的，那就必然是不行的工作。
这是一种缺乏主见和自信心的表现，如此的学生对自己能做什么，喜爱做什么，应该做什么不甚明白。
有的即便明了，看到其他人的行动后就会舍弃自己的初衷，跟在他人后面跑。
如此一来，往往会轻忽自己的爱好、爱好和特长，盲目选择工作，结果自然可不能对工作中意。
二、一次就业定终身的心理众所周知，人的一生是与职业紧密联系在一路的，选择什么样的职业，从事什么样的职位，直接决定了一个人的生活质量和社会地位的高低。
因此，有的大学毕业生理所固然地以为，选择职业确实是选择以后的生活。
如此的求职心理使得部份大学毕业生还空想着去机关、事业单位等条件优越的单位就业，不肯意到条件相对艰苦的基层，专门是非公有制用人单位就业，更不想去自主创业。
浅谈高校大学生就业择业心理误区及对策
浅谈高校大学生就业择业心理误区及对策摘要：近来，大学生就业的严峻形势也成了社会普遍关注的热点问题。
然而，大学生在择业过程中产生的焦虑、自卑、孤傲、盲目、怯懦、从众、攀比等不良心理状态应引起我们的高度关注。
通过剖析大学生择业时这些心理问题，并从大学生自身、国家、高校及家庭四个角度对大学生择业心理采取哪些有利引导和教育，提出几点意见。
关键词：大学生择业能力心理教育就业是大学生迈向社会的第一步,是他们人生中的一次重要选择。
当前严峻的就业形势加重了大学毕业生的就业压力，再加上大学生自身素质、生活条件等方面的不同，择业心理也存在较大差异。
只有正确认识了大学生就业的各种心理，并克服不良心理，我们的社会才能健康的发展。
本文对大学生就业择业心理进行了调查分析，并提出了相应的对策。
一、大学生就业择业常见的心理误区1.焦虑与急躁毕业前夕，多数大学生都会出现焦虑和急躁的心理[1]。
许多学生既希望谋求到理想的职业，又害怕被用人单位拒之门外，担心在毕业前若没找到理想的工作，就会失去找到好工作的机会了。
还有的同学担心自己选错了单位，入错了行，酿成终身的遗憾；担心因为面试的怯场、表现不佳等与用人单位失之交臂。
因此，造成精神上的紧张不宁，烦躁不安，以至于意志消沉，行为反应上的迟钝、语言混乱等。
这种现象在平常性格表现比较内向，学习成绩不佳的同学身上表现地更加突出。
2.盲目与依赖有一些大学生就业过程中显得过于盲目，希望尽快找到工作，根本不考虑自己的兴趣、专业等特点，盲目跟随或听从别人的意见。
如在招聘会中，哪个摊位前的人多便往哪里去，哪个岗位招的人多，就签哪个岗位，签完又发现自己并不喜欢那个岗位，又追悔莫及，甚至毁约，给自己和企业带来许多不必要的麻烦，也给自己带来许多心理负担。
也有许多同学在就业中缺乏独立意识以及判断能力，依赖父母或亲朋好友出面找关系、托人情，觉得现在是“拼爹”的时代，不托关系、不走后门就找不到好的工作。
当工作不合心意时就大发脾气，抱怨父母或学校。
大学生择业心理误区及调适(老顾
影响大学生择业的心理误区及调适李有志（安徽科技学院，安徽凤阳 233100）摘要：近年来大学生就业难一直是社会关注的热点问题。
导致大学生就业难，既有客观上的因素，也有主观上的因素。
主观因素主要体现在大学生求职择业时出现的心理误区。
文章针对大学生就业的心理误区，提出消除这些心理误区的调适方法。
关键词：择业；心理误区；调适中图分类号：文献标识码：文章编号：近年来大学生就业难一直是社会关注的热点问题。
导致大学生就业难，既有客观上的因素，也有主观上的因素。
主观因素主要体现在大学生求职择业时出现的心理误区。
这种心理误区也是制约大学生就业的主要障碍。
一、影响大学生择业的心理误区（一）从众心理在高校毕业生中，对经济发达地区、金融等热门职业求职的人越来越多，求职者对这些地区和职业的渴望也越来越大，这实际上一种从众心理。
大学生在择业决策时，究竟应选择何种职业，或以何种方式选择职业，往往要受到其他人的影响，尤其对那些自身能力和条件评价不高的人影响更大。
在从众心理的影响下，毕业生在择业时往往缺乏理性思考，忽视了对社会需求和求职单位的了解，忽视了对自己特点特长的分析，结果仓促决策，从而导致种种决策失误[1]。
（二）求全心理有的大学生在择业时谨小慎微，顾虑重重，缺乏风险意识和风险承受力，妨碍了自我推销的有效展开；有些毕业生在择业时标准很高，一是要求单位的地理位置优越，二是要求工资与待遇丰厚、工作舒服，三是要考虑专业对口，发挥自己的特长，得到领导的重用，有发展机会。
一句话，欲鱼与熊掌兼得之。
这种求全心理极可能导致毕业生面对择业犹豫不决，错过良好的择业机会。
（三）等靠心理“在家靠父母，在校靠老师，出门靠朋友”等观念往往导致毕业生放弃了主动择业的机会，放弃了竞争，在择业过程中不把主要精力放在提高职业能力、择业技巧上，甚至极端地认为求职的竞争就是关系的竞争，择业与自身素质关系不大，把希望寄托于托关系、走后门，寄托于父母和亲友、学校和老师身上，不主动去选择用人单位，也不愿意接受用人单位的选择，使之失去择业中检验自己、磨炼意志、了解和适应社会的机会。
大学生就业心理问题分析与对策
一、大学生择业时常见的心理误区与障碍1．大学生择业时常见的心理误区(1)急功近利。
这是大学生择业时最为常见、最难避免的一个心理误区。
它是指大学生在择业时一味地追求那些经济收入丰厚、社会声望较高的职业和向往经济发达、生活环境优越地区的心理倾向。
大学生择业的这一心理倾向，也为近年来诸多关于大学生择业行为的调查报告所证实。
首先，这些被大学生首选的地区的职业岗位毕竟有限，不可能满足大学生的普遍要求；其次，大学生的自身条件也各有差异。
这些为大学生普遍向往的职业，却未必是自己成就一番事业的最佳选择。
(2)消极依赖。
指大学生在择业目标选择上、在面临择业竞争时，期盼依赖家人、亲朋好友、国家、学校和老师帮助的一种心理倾向。
这一倾向与大学生的自身成长经历的局限性是分不开的。
大学生毕竟只是经历了十几年的学习生涯，一直生活在象牙塔里，缺乏求职择业的经验，仅拥有较为简单的与家人、朋友、老师的社会关系。
在突然要面对重大的人生选择时，就难免产生一定程度的依赖心理，但如果不设法消除这种依赖性，对大学生就业是十分有害的。
(3)情绪波动。
大学生择业过程中在情绪上出现异常波动，较多的表现为焦虑、不安甚至抑郁等消极的情绪状态。
一项大学生择业前情绪状态的调查研究表明，大学生择业前抑郁焦虑普遍存在；并且女生的焦虑水平高于男生，抑郁水平则低于男生。
造成大学生择业前情绪波动和异常的原因主要有，严峻的就业形势、大学生缺乏自信和足够的承受压力的能力、恋爱困扰、家庭背景等。
(4)盲目攀比。
大学生未充分考虑自身的实际情况，如自己的专业范围、职业兴趣与事业追求、实际能力与综合素质等，在择业过程中盲目地从众与趋新。
大家都想去沿海地区，他就想去沿海；听说金融、it行业热门紧俏，就想去这些行业谋一份职。
这种缺乏全盘考虑，没有切合自己能力与兴趣的职业追求，往往在择业时会经受不必要的挫折，延误或丧失就业机会。
2．大学生择业时常表现的心理障碍(1)焦虑。
是由心理冲突或挫折引起的，主要表现为恐惧、不安、忧虑等。
大学毕业生择业观念误区的原因及对策
大学毕业生择业观念误区的原因及对策
大学毕业生选择职业的观念存在误区，这往往会影响他们的未来发展。
原因有多方面：
一是技能和素养的误区。
大学毕业生对技能和素养的认识不足，即使拥有完整的学历，但在职业发展上依然感到迷茫。
学生们没有搞清楚应聘者需要哪些能力，对自己的准备也不够充分。
第二是动态信息的误区。
许多大学毕业生以为，申请工作就像准备考试，在一定时间内准备好并考试，就可以获得最佳结果。
然而，实际上，找工作是一个动态的过程，需要不断调整自己的技能，遵循市场的新趋势。
此外，学生的思考模式也存在误区。
由于毕业后参加工作的短暂过程，他们可能没有很好地理解自己的优势，也没有足够的时间和精力去实现自己的目标，因此陷入了思考模式的误区。
针对上述原因，大学毕业生可以采取一些措施来克服观念误区，有效引导职业选择。
首先，应明确自我定位，加强对技能和素养的认识，明确自己的特长，提高自身知识水平和能力，做好有利于职业发展的准备。
第二，要保持动态，以及不断学习和更新技能。
第三，要改变思考模式，正确看待自我，
总之，毕业生理解职业选择观念的误区，要采取措施改善，以便将各方面因素综合考虑，在职业发展中发挥自己的专长，创造潜力和机会，实现自我价值的体现。
当代大学生择业心理问题与对策研究
当代大学生择业心理问题与对策研究随着社会的发展和就业环境的变化，当代大学生面临着越来越多的择业心理问题。
他们需要在职业发展中做出正确的选择，但由于就业市场竞争激烈、社会需求变化等因素的影响，很多大学生在择业过程中会出现焦虑、迷茫等问题。
对当代大学生的择业心理问题进行研究，并提出相应的对策，对于帮助大学生解决择业困惑，顺利融入社会具有重要意义。
一、当代大学生择业心理问题1. 求职焦虑求职焦虑是当代大学生在求职过程中常常面临的一种心理困惑。
由于就业形势的不确定性和激烈的竞争，很多大学生在面对求职时会产生紧张、忧虑的情绪，甚至影响到他们的求职表现。
2. 专业选择困难随着社会的发展，行业和专业的需求也在不断发生变化。
许多大学生在面临选择专业的时候会感到困惑，不知道自己该选择哪个专业才能更好地适应社会就业需求。
3. 职业规划迷茫很多大学生对于自己的职业规划并不清晰，不知道该选择怎样的发展方向以及如何能够实现自己的职业目标。
这种迷茫状态会使他们在择业过程中感到迷茫和无助。
1. 加强心理健康教育对大学生进行心理健康教育是解决择业心理问题的有效途径。
学校可以通过举办心理健康讲座、开设心理咨询课程等方式，帮助大学生增强自我认知能力，树立正确的职业观念，提高应对求职压力的能力。
2. 开展职业规划辅导学校可以开展职业规划辅导活动，组织相关的职业规划讲座、职业能力培养课程等，帮助学生了解各行各业的发展趋势和就业形势，引导他们根据自身特长和兴趣进行职业规划，为将来的就业打下良好的基础。
3. 拓宽就业渠道学校可以积极参与社会实践活动、校企合作项目等，为学生提供更多的就业机会和实习机会，帮助他们通过实践提升自己的职业能力和就业竞争力。
4. 提升职业技能学校可以根据市场需求开设一些职业技能培训课程，帮助学生提升自己的就业能力和竞争力。
这样能够更好地适应社会的就业需求，增加就业机会。
5. 积极引导就业态度学校可以通过各种渠道宣传成功求职的案例，及时反馈学生的求职信息，鼓励学生积极乐观地应对就业压力，提高求职的信心和意愿。
大学生择业的心理误区与择业能力的提升
大学生由于涉世不深、自我调节能力较弱及自我期望值过高等特点，难免陷入择业的心理误区。
大学生要想有一番作为，就必须培养自己适应社会的能力，勇敢面对世界、接纳世界，找到真正改造世界、创造业绩的切入点。
一、大学生择业的心理误区（一）职业规划意识产生较晚不少大学生在谈及职业生涯规划时都认为，这是毕业生的主要任务，而处于其它年级的学生不必为职业规划“浪费”时间，职业规划等到即将毕业时再做不迟。
其实这是一种误区。
如果不从走进大学的第一天开始，就在老师的指导下接受有关职业规划的理念，形成自己的职业发展规划，到毕业真正面对就业问题时，就会陷入盲目状态，等意识到自己在专业水平和能力方面存在的不足时，就已经无能为力了，出现不知所措的尴尬。
（二）缺少明晰的就业自我认识就业认知是指个体对个人职业价值、兴趣、能力以及职业的事实状况和相关信息的了解，是对客观现实的我以寻找一份何种工作与我相匹配的认知。
近半数大学生对自己的就业目标、就业定位等相关问题认识较为模糊，只有少部分大学生对此有较为明晰的认识。
就业中职业的选择和决策均需要对自我职业价值取向、兴趣、能力有清晰的了解，只有这样才能在做出正确的选择，自我认知模糊必然对就业产生不良影响。
（三）就业心理准备不足就业心理的准备包括：对就业市场需求情况的了解，对自我职业能力的准确认识，对就业的技巧和知识的掌握，从学生到职场人士角色转换的意识以及抵抗就业挫折的心理准备等。
部分大学生对未来从事的职业缺乏基本认知，没有把就业作为人生非常重要的环节刻画在潜意识中，难以形成内驱力量，从而导致学习缺乏动力，努力失去方向。
二、大学生择业能力的提升（一）持续学习能力学习不仅是在校大学生的事，入职后依然要保持持续学习的习惯。
适时学习，适时更新知识，这样才能生存发展。
学习和持续学习能力决定了一个人就业和入职后有无上升的潜力。
学校所学已不能满足实际工作需要是一个不争的事实。
比尔盖茨说：“一个人如果善于学习，他的前途会一片光明，而一个良好的企业团体，要求每一个组织成员都是那种迫切要求进步、努力学习新知识的人。
第七讲 大学生求职择业常见心理问题分析
第七讲大学生求职择业常见心理问题分析由于择业问题的复杂性和当前就业竞争的日趋激烈性，即将走向社会的大学生，面对择业不可避免地会遇到各种困难、挫折和冲突，导致一系列心理问题和矛盾的产生。
全面分析大学生求职、择业中的心理误区和心理冲突，有助于树立正确的择业观，排除心理困扰，走出择业误区。
一、择业心理误区所谓择业心理误区，就是个体在求职过程中，对自我求职目标的期望、评价等方面，存在不乐观或与现实存在较大差异的一种影响求职的心理倾向。
随着我国用人制度和大学生毕业分配制度改革的不断深入，大学生在择业空间更广阔的同时，也感到了前所未有的就业压力。
有些在求职过程中容易出现心理误区，从而导致求职过程中一些不良行为的发生。
如不讲诚信，同学之间互相拆台，多头签约，甚至诱发重性精神病、自杀等。
大学生择业心理问题已成为各高校心理教育中重点课题，也是当前不可回避的教育问题和社会问题。
常见的大学生求职心理误区有以下几点。
1．自负心理一些大学生对自己评价过高，自我感觉良好，以为满腹经纶，学富五车，或者认为自己身出名门，紧俏专业，皇帝的女儿不愁嫁；有的大学生这山望着那山高，抱着“是我去择业，而非职业选择我’’的错误观念。
对就业形势和用人单位需求不了解，完全按照自己想法一厢情愿地谋求高薪职位，结果由于目标定位不切合实际，在择业过程中屡屡碰壁。
高不成，低不就，花中选花，越选越差，最后错过花期。
2．自卑心理与自负心理相反，但也是自我认知偏差造成。
自卑是一种缺乏自尊心、自信心的表现。
过度自卑会产生精神不振、消极、沮丧、失望、脆弱等心理现象。
这些学生面对就业问题时总感到自己学校不是名牌，学历不高，专业不热，既没有关系可利用，又没有金钱可打点，总之自己一无是处；特别是面对用人单位提出的高学历，高职称，高薪酬的“三高”政策更是自怨自艾，不敢面对。
以至于自己不多的闪光点也被埋没，使他们失去了不多的机会。
俗语说撑死胆大的，饿死胆小的。
我们经常在招聘会上看到有些学生言行木讷，面对考官，总是让父母出面，如此当然难得找到满意的工作。
大学生择业心理误区及其影响因素分析
热门专业的大学毕业生“供不应求”，而有些冷僻专业 的大学毕业生却被打入冷宫坐“冷板凳”；有些行业的 一个岗位几十个人，甚至几百个人争，门庭若市；有些行 业的岗位则无人问津，门可罗雀。再加上高学历的人群 如研究生、博士生的人数不断增多，职业学院的技能型 人才也对就业市场的冲击……这些现实存在的不断加 剧的问题和冲突给独立学院毕业的学生造成很大的就 业压力。
（四）用人单位要求的苛刻 自从上世纪 90 年代以来，企业、人才开始实行“双 向选择”的模式，经过数年来的不断发展，大量的毕业 生开始不断涌向就业市场，往往有几十个人甚至更多人 争一个职位的现象产生，一些用人单位只重视或只把寻 觅人才的目光集中在“211”、“985”这样的重点高校的 毕业生身上，导致其他院校的毕业生受到冷遇。如有用 人单位在人才招聘会上挂牌标明只用重点大学毕业生、 “211 工程学校毕业生”等，独立院校的优秀毕业生连 推荐表都难投出，有些用人单位受到社会偏见，受到外 表、性别歧视，例如对男的要求 1.7 米以上，对女的要求 1.6 米以上，某些岗位只招男、不招女等等，这些用人单 位既招有能力的人，又注重外表和形象，用人单位的偏 见加大了当代大学生的就业压力，从而导致了大学生在 择业过程过出现了种种心理误区。 （五）择业市场五花八门的压力 从每年的春节过后甚至前一年冬天，各个人才市场 开始“硝烟弥漫”“战火纷飞”，名行各业的用人单位纷 纷进入抢夺人才的“战争”，这些用人单位通过招聘会、 海报、广告、网站等形式来招兵买马。各式各样的招聘会 一场接一场，招聘条件既苛刻又诱人，社会上的一些不 法分子也“挂羊头卖狗肉”，利用毕业生求职心切和虚 荣等心理引诱求职者上当，甚至采取骗色行为，大学生 求职被骗的事例常有报道，所以，当代大学生面临着择 业的同时也可能受到社会一些不法分子行骗的困扰，尤 其是女生在就业的过程中更遭受到这种压力，这给择业 带来很大的阻力以及困扰。 综上所述，我们可以看出：大学生就业心理问题的 出现，不仅有毕业生自身原因，也有社会、学校以及家庭 等原因，要解决这些问题，除了大学生本人要提高就业 心理素质，学校也要思考如何提高学生择业能力和加强 择业心理素质的培养，为大学生的就业提供良好些 在刚刚毕业步入社会时，就想“一步登天，一门心思只 想进大城市、大机关,到“挣钱多、待遇好、工作轻松”的 单位,或是希望工作能够一步到位。抱有这样心态的大 学生通常在择业的时侯对于职业的性质过分看重,对于 自身的报酬和地位关注过度,脱离客观实际的这种心理 误区对于大学毕业生职业生涯的发展是非常不利的。
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社会现象，从大学生择业心理现状及其影响因素进行分析,旨在帮助广大毕业生能顺利地进行角Biblioteka 色转换，建立正确的就业观。
[关键词]大学生;就业;择业;心理
[中图分类号] G64
[文献标识码]A
[文章编号]1673- 0046（2012）7- 0105- 02
在所有造成大学生们心理问题日益严重的重要因 素中，求职困难、求职过程压力大、求职竞争激烈等问题 以其突出的时代特征牵动着大学生及其家长们的心。因 此对于就要离开“象牙塔”，迈入社会的莘莘学子们，在 严峻的择业、就业、从业的压力之下，随之带来的各种各 样的情绪、挫折应对、人际交往等方面的心理健康问题 日益突出。
（3）急功近利心理。目前，大学生人群中也有一些 在刚刚毕业步入社会时，就想“一步登天，一门心思只 想进大城市、大机关,到“挣钱多、待遇好、工作轻松”的 单位,或是希望工作能够一步到位。抱有这样心态的大 学生通常在择业的时侯对于职业的性质过分看重,对于 自身的报酬和地位关注过度,脱离客观实际的这种心理 误区对于大学毕业生职业生涯的发展是非常不利的。
不敢面对挑战，不敢参与求职竞争。大学生的自卑超过 一定的程度，一些消极的情绪体验例如沮丧、失望、孤寂 等便会伴随产生，日常生活中通常表现为精神不振、心 灵扭曲等不良心理现象。这些消极的个体心理体验与以 上所提及的“自负心理”表现截然不同。自卑心理往往 出现在学业不良或者农村贫困家庭的学生身上,每每在 遭遇其认为激烈的竞争之中,就产生“事事不如人”的 自我认知偏差,行动上表现为畏首畏尾，自信心、竞争力 的缺乏,面试过程中有紧张、忐忑、焦虑不安的情绪表现, 因其自身的心理承受能力差,通常维护自己的自尊的方 式就是防御，遭遇挫折的概率一般较大,而且容易出现 一蹶不振的状况。
第 2012 7
年 ·期
太原城市职业技术学院学报 Journal of TaiYuan Urban Vocational college
期 总第 132 期
Jul 2012
大学生择业心理误区及其影响因素分析
王艳
(山西职业技术学院心理健康教育中心，山西 太原 030027)
[摘要]大学生就业难问题，已经成为越来越引起全社会关注和大学生焦虑的热点问题。本文针对这一
（4）依赖心理。具有依赖心理的大学生们表现为两 种行为倾向：一是从众心理。缺乏自身的独立见解,而虚 荣心、侥幸心理又会造成其放弃原有的自我期望,因此 择业不能依据自己的实际情况作出切合自己的判断；二 是依赖政策、依赖他人。“守株待兔”，不是主动去积极 参与选择和竞争,而是坐等学校给自己落实就业单位,更 有相当一部分学生不肯成长，依赖家长与亲戚朋友走后 门、托关系,乃至连与用人单位洽谈都是让家长出面,择 业的一切环节由家长一手包办，孩子坐享其成。这种做 法造成的结果就是使得这些大学毕业生失去更多的择 业过程中的成长机会。这样依赖外界的心理状况也反映 了我们的一些大学生严重缺乏开拓能力和竞争精神。
（6）盲从心理。盲目从众的心理是大学生在择业中 表现出来的另一种不良心理状态。造成盲从的原因主是 大学生们自主性的缺乏和竞争意识的缺乏，未能从自身 和周围环境的现实出发，而只是盲目地跟着感觉走，哪 里“热”去哪里，什么“火”做什么，盲目从众。抱有这种 心理的大学生脱离了自身实际，盲目跟风，特别是一些 依赖性较强的学生，在择业现场目光狭窄，焦点集中在 热门职业上，对自己的能力和现状不做分析，因此当然 也不会扬长避短。大学生对自己所从事的行业、恰当的 工作岗位没有明确的定位，缺乏自己的判断与思考，人 云亦云。见别人去哪里，自己就去哪里，见别人做什么， 自己就做什么。
* 基金项目：本论文是 2011 年山西省教育科学“十二五”规划 2011 年度课题立项编号为 GH- 11131《大学生就业指导全程化的研 究与实践》的课题论文
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用以摆脱自身恐惧感和愤怒情绪的困扰。主要表现有： 当他们看到别人在某方面求职条件好，或找到比较好的 工作时，先是羡慕、转而痛苦、然后心有不甘，个别人甚 至采取背后拆台等恶劣手段以求心理平衡。嫉妒的后果 是严重伤害了同学间的感情，造成同学关系逐渐恶化， 影响了同学的就业。嫉妒还会造成班级或宿舍团体内的 人心涣散、人际关系冷漠，因而又更加重本人的内心痛 苦和烦恼，以至影响自身的发展和求职的顺利进行。
（5）嫉妒心理。嫉妒心理是大学生比较常见的消极 情绪体验，有相关心理学研究认为嫉妒心理的主要特点 就是把别人相对自己的优越之处看作是对自己不利的， 是一种威胁，“拿别人优点和自己缺点比”，由此造成心 理上的不平衡感，甚至是恐惧感和愤怒情绪，基于此种 看法，借着贬低、诽谤他人，以此来求得心理上的补偿，
一、对于影响大学生择业的消极心理的分析 国际上，世界经济对我国的经济冲击巨大。国内，连 年的扩招。内外压力之下当前大学毕业生在择业过程中 容易产生这样或那样的心理健康问题,主要表现为以下 七个方面。 （1） 自负心理。从自我认知中的自我概念方面来 看，现实自我与镜像自我、理想自我与现实自我不一致 的情况是普遍存在的。但部分大学生在此存在差距较大 的现象，一方面不能正确而又全面地认识自己，另一方 面自己的愿望脱离社会的需要，一切理想化。这些大学 生在择业时通常表现为职业价值取向太高，行为上往往 固执己见或自命不凡。这种过高的自我评价，好高骛远， 缺乏自知之明的心理，对于大学生选择职业这样的人生 大事是非常不利的。表现出这样的心态的大学生主要是 平时学习成绩比较优秀或者曾经在校园里从事过学生 会工作的群体。这一群体因为一向被周围人群公认为学 习成绩优异、勤奋好学，是他人的榜样和楷模，因此产生 很高自我评价,对即将从事的职业在很多方面均要求过 高，常常在选择职业的过程中产生高不成低不就的状况。 （2）自卑心理。心理学角度认为自我意识发展不健 全的大学生容易产生自卑心理。自卑的成因有外部原因 也有内部原因，其中内部原因包括自我意识发展的不健 全、自我评价不当以及不良的性格特征。具有良好的性 格的大学生对于生活当中的或大或小的消极事件的侵 袭往往有着良好的抵御能力，而性格不良的大学生在遭 遇各种挫折的时候会表现出能力缺乏而被击倒，因而引 起各种心理上或生理上的疾病。具有不良性格的这类大 学生择业的过程之中在遭遇到暂时性的挫折或者求职 数次失败后，往往会因而产生程度不同的自卑心理。他 们在择业时，认知上往往觉得自己“不配”、“没资格”，