学年论文评分表
大学论文期末考试评分标准
课题命题及评分标准审核表班级学年学期课程形式其他课题名称在指定的教材教学范围内任选一个题目。
课题内容：选题要从小处入手，围绕一个问题选材、构架、论证。
评分标准：一、一般要求1.题目（5分）：题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把论文的内容特点概括出来。
题目字数要适当，一般不宜超过20个字。
如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设副标题，把细节放在副标题里。
2.摘要（3分）：摘要应反映论文的精华，概括地阐述课题研究的基本观点、主要研究内容、研究方法、取得的成果和结论。
摘要字数要适当，中文摘要一般以40字左右。
3.关键词（2分）：关键词为3~5个，中文摘要中关键词之间用二个字符空格分开，最后一个关键词不打标点符号。
4.正文（70分）：字数1500字以上（10分）。
立意新颖，观点明确（20分），材料翔实可靠，论证层次清晰，有说服力（30分），结论简短，富有创新（10分）。
二、论文的写作细则1.页面设置（5分）：论文一律用A4规格复印纸输出，单面打印，页边距：上2.5cm，下2cm，左2.5cm，右2cm，页眉1.2cm，页脚1.5cm。
正文字体为宋体小四号字。
2.标题、层次（5分）：论文的全部标题层次应统一、有条不紊，整齐清晰，相同的层次应采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。
每一级标题另起一行。
3. 参考文献 (10分)：引用文献标注应在引用处正文右上角用[]和参考文献编号表明，字体用五号字。
参考文献按文中出现的先后统一用阿拉伯数字顺序编号，序码用方括号括起。
以上内容由任课教师填写并签名：年月日教研室意见（是否符号教学大纲）：教研室主任审核并签名：年月日系部意见：教学主任审核并签名：年月日。
学术论文评比评分表
学术论文评比评分表
背景
学术论文评比评分表是用于对学术论文进行评分和排名的工具。
通过评比评分表，评委和专家可以综合考量论文的质量和创新性，
从而确定论文的排名。
目的
学术论文评比评分表的目的是为了提供一个客观、系统和全面
的评价机制，以帮助评委和专家进行公正、准确的评比和排名。
结构
学术论文评比评分表通常包含以下几个方面的评价指标：
1. 内容与贡献：评估论文的内容是否充实，并对学术领域做出
了新的贡献。
2. 方法与数据：评估论文所采用的方法与数据是否科学、合理，以及其可重复性。
3. 结构与逻辑：评估论文的结构是否清晰，逻辑是否有条不紊。
4. 文献综述与引用：评估论文对相关文献的综述是否完整，以
及引用是否准确、恰当。
5. 论证与分析：评估论文的论证过程是否严密，分析是否深入。
6. 实证研究与验证：评估论文所进行的实证研究是否有效，并
能得出可靠的结论。
7. 结论与启示：评估论文的结论是否明确，对相关领域是否具
有启示意义。
8. 文章写作与风格：评估论文的写作质量和用词是否简明扼要，语法是否正确。
评分方法
学术论文评比评分通常采用定量评分的方式，根据评价指标给
予相应的分数。
评分标准可以根据实际情况制定，例如，可以使用10分制或百分制进行评分，也可以根据等级制度进行评分。
总结
学术论文评比评分表是评估和排名学术论文的重要工具。
通过评比评分表，能够更加客观和全面地评估论文的质量和创新性。
在使用评比评分表时，应当遵循公正、准确的原则，并根据实际情况进行评分。
论文比赛评分表
论文比赛评分表一、摘要本文论述了论文比赛评分表的设计与使用。
评分表是对参赛论文进行综合评价的工具，可以客观地评估论文的质量和创新性。
本文将介绍评分表的主要内容及其使用方法。
二、评分表内容评分表主要包括以下几个方面的评价指标：- 内容（40分）：论文的主题是否明确，论点是否有力，逻辑是否严密等。
- 结构（20分）：论文章节结构是否合理，各部分之间的衔接是否流畅等。
- 方法（15分）：论文研究方法是否科学有效，数据采集和分析是否准确可靠等。
- 结果（15分）：论文的研究结果是否清晰明了，是否符合预期等。
- 创新性（10分）：论文在研究课题中是否有独特的见解和创新性观点等。
三、评分标准评分标准是对各个评价指标进行具体评分的依据，可分为以下几个等级：- 优秀（90-100分）：在各个评价指标上表现出色，具有高度的学术价值和创新性。
- 良好（70-89分）：在大部分评价指标上表现良好，但仍存在一些待改进之处。
- 中等（50-69分）：在评价指标上达到基本要求，但缺乏一定的深度和创新性。
- 不及格（0-49分）：在大部分评价指标上未达到要求，论文质量较差。
四、使用方法评委在评审过程中，根据各个评价指标对论文进行打分，并依据评分标准给出相应的得分。
评分过程中要遵循独立、客观、公正的原则，不受其他因素的干扰。
五、总结论文比赛评分表是对参赛论文进行综合评价的重要工具，具有一定的客观性和科学性。
通过评分表的使用，可以更好地评估和奖励优秀的论文，促进学术研究的发展和创新。
在设计评分表时，应考虑到评价指标的全面性和评分标准的公正性，以确保评审过程的准确性和可信度。
学年论文成绩评定标准
学年论文成绩评定标准（一）评分依据原则本科生学年论文的成绩评定要本着严格要求，实事求是的原则，根据学生在学年论文中的工作态度、独立工作能力、任务完成情况、论文质量和答辩水平，着重考核学生基本理论、基本知识和基本技能掌握的程度和分析解决问题的能力以及答辩时回答问题的情况，并以此进行成绩评定。
成绩评定采用五级分制，即优、良、中、及格和不及格。
（二）评分参考标准1、非工科类●优秀（一般应同时具备以下六条）⑴在学年论文工作期间，工作努力，态度认真，遵守各项纪律，表现出色。
⑵能按时、全面、独立地完成学年论文任务，表现出较强的综合分析研究问题和解决问题的能力。
⑶论文立论正确，理论分析透彻，解决问题方案设计恰当，有较高的学术水平或较大的实用价值，并具有一定创见性。
⑷论文结构严谨，条理清楚，逻辑性强，语言表达准确、生动，栏目齐全，书写工整。
⑸论文中的图、表或设计中的图纸严格执行国家相关标准。
⑹能有效搜集原始数据，实验、计算结论准确可靠，能够正确使用计算机进行研究工作。
●良好（一般应同时具备以下六条）⑴在学年论文工作期间，工作努力，态度认真，遵守各项纪律，表现良好。
⑵能按时、全面、独立地完成学年论文任务，具有一定的综合分析研究问题和解决问题的能力。
⑶论文立论正确，理论分析得当，有合理的解决方案。
⑷论文结构严谨，条理清楚，语言表达准确，栏目齐全，书写工整。
⑸论文中的图、表或设计中的图纸能够执行国家相关标准，规范化较好。
⑹能有效搜集原始数据，实验、计算结论准确，能够正确使用计算机进行研究工作。
●中等（一般应同时具备以下六条）⑴在学年论文工作期间，工作比较努力，态度认真，遵守各项纪律，表现一般。
⑵能按时、全面、独立地完成学年论文任务，综合分析研究问题和解决问题的能力一般。
⑶论文立论正确，理论分析无原则性错误，解决问题方案比较实用。
⑷论文概念正确，语句通顺，条理比较清楚，栏目齐全，书写比较工整。
⑸论文中的图、表或设计中的图纸基本能够执行国家相关标准，基本规范。
优秀毕业论文答辩评分表
24
18
12
合计（X3）
评语：
总成绩：（计算公式：Y=0.4X1+0.3X2+0.3X3）
成绩等级评定：
答辩委员会主任签名：年 月 日
（附表七）优秀毕业论文（设计）答辩评分表
学生姓名
学号
专业
毕业论文（设计）题目
评分指标
指标内涵及评估
评分等级和分值
评分
A
C
A
B
C
D
毕业论文（设计）水平和工作量评价
有创新性结果，全面完成了毕业论文（设计）的各项任务。
完成毕业论文（设计）的各项任务。
40
32
24
16
答辩准备情况很好Fra bibliotek一般10
8
6
4
口头表述情况
内容全面、重点突出；思路清晰、逻辑性强；语言流畅、准确、严谨；时间把握好。
内容较完整；思路较清晰，语言尚通顺，无大错；时间把握一般。
20
16
12
8
答辩能力与水平
能切题回答、观点正确、有充分的论证、能理论联系实际、说服力强，思路清晰、逻辑性强、层次分明；语言流畅、准确严谨；时间把握好。
尚能切题回答、观点基本正确、论证一般；思路基本清晰；语言尚通顺，无大错。
军事理论评分标准
《军事理论》课程论文评分表（2017-2018学年第一学期）2017-2018学年第一学期军事理论课程论题目注：一、本学期军事理论课程考试成绩分为三部分：1.平时成绩30%2.论文20%3.期末机考成绩50%二、学生论文需要手写，2500字以上。
三、题目可任选一个。
题目：一、论述军事理论课在知识结构国防意识和个人素质的益处。
二、如何适应信息化战争特点加强我国的国防建设？三、联系实际论述大学生军训的重要意义？四、论国防教育在思想政治教育中的特殊地位和作用五、当前我国大学生民族精神培育与国防教育探析六、人民战争理论是毛泽东思想的核心之一，主要为利用全人民的力量打击侵略者，保卫国家、民族。
在越南战争中得到体现和实践。
人民战争发生的根本原因和指导进行的最高原则是战争发生的“正义性”、参与战争的“群众性以及战争实践的“整体性”。
至于，在军事实践的内容，则是将这些意念落实为战争指导、军队建设、国防建设的基本方针和原则上。
中国第三代领导人曾指出，“人类战争经过冷兵器战争、热兵器战争、机械化战争几个阶段后，正在进入信息化战争阶段。
”信息化时代的来到，促使人们对战争的进行方式重新思索。
请以《信息化战争条件下的人民战争》为题，写一篇论文。
七、在漫长的人类历史中，海洋既是屏障，又是通道，人类曾经因为大海的阻隔而各自独立，又因为大海的联通而相互依赖，或者相互征服。
最近海洋作为新世纪中国关注的焦点之一，已经越来越多的被人们所提及。
一部《走向海洋》，是中国人民了解海洋、认识海洋、经略海洋。
请以《海洋—中国崛起之路》为题，写一篇论文。
八、海湾战争以来，各种军事高技术的应用，带来了一场新的军事变革。
请以《军事高技术与新军事变革》为题，写一篇论文。
九、近日中国东海钓鱼岛、南海黄岩岛、中印边境对峙、半岛核实验军演等问题的突显，时刻提醒着中国人民，中国周边的安全环境不容乐观，请以《浅谈中国周边安全环境》为题，写一篇论文。
十、今年的7月25日正值中日甲午战争的122周年纪念日。
《学年论文》评分表
姓名
学号
专业班级
题目
评价内容
评价标准
分值
评分
复核
中文摘要
内容简明扼要，文字叙述流畅，符合规定格式要求。
5
英文摘要
翻译准确，文字流畅，符合规定格式。
5
关键词
提炼准确，书写规范。
5
根据文章内容自动生成，字体符合规定格式要求。
5
选题
论文选题符合我校PST-CCE人才培养模式，符合专业人才培养目标
30
论文结构
整体结构合理，有逻辑性，文章中心突出，文题相符，内容充实，层次清楚，详略得当。
10
论文表达
具有较强的文字表达能力，语言表述准确简洁，文笔流畅，图表清楚。
10
论文格式
符合规定的格式规范和篇幅要求。
5
总 分
100
指 导 教 师 评 语
指导教师
论文成绩
复核人
复核论文成绩
年 月 日
5
调研论证
能根据选题要求提出调研实施方案或论点的论证体系，具有独立深入社会调查研究、阅读文献、收集信息、并分析整理各类信息，从中获取新知识的能力。
20
行分析，论文观点鲜明、正确，合理使用各种信息，论据充分，逻辑性强。有自己的一定见解或较强的现实意义，观点有一定新意。
学年论文成绩评判的基本标准
大学生学年论文成绩评估的基本标准第一档：优秀（90-100分）1. 综合运用所学的理论知识和有关方法、技能。
2. 密切联系学科及专业知识，分析问题正确、全面，具有一定的理论深度和创见，对实际工作或学术研究有一定的现实意义。
3. 论文中心突出，论据充足，数据可靠，层次分明，逻辑清楚，文字结构严谨。
4. 原始资料齐全，能运用科学方法进行加工整理。
第二档：良好（80-89分）1. 正确理解运用所学的理论知识和有关方法、技能。
2. 较好地联系学科及专业知识，分析问题比较正确、全面，对实际工作或学术研究有一定的参考作用。
3. 论文中心明确，论据较充足，数据基本可靠，层次较分明，文句通顺。
4. 原始资料基本齐全，能较好地进行加工整理。
第三档：中等（70-79分）1. 基本掌握所学的理论知识和有关方法、技能。
2. 能联系学科及专业知识，分析问题具有一定的说服力。
3. 语句通顺，主要数据基本可靠，有一定的论据。
4. 具有一定的原始资料，但不够全面，加工整理也较差。
第四档：及格（60-69分）1. 基本掌握所学的理论知识和方法、技能。
2. 尚能联系学科及专业知识，对所论述的问题有一定分析和考证。
3. 语句尚通顺，主要数据基本可靠，有一定的论据。
4. 原始资料不全，加工整理也较差。
第五档：不及格（59分以下）凡具有以下条款之一者，应判为不及格：1. 理论上有原则性错误，没有掌握所学的理论知识、方法和技能。
2. 论文缺乏中心，层次含混不清，缺少主要论据，或论据、论点与结论相互矛盾，语句不通顺。
3. 基本内容属抄袭他人成果。
4. 原始资料残缺不全，主要数据失真或已过时，加工整理极差。
5. 论文字数不足1500字。
陕西科技大学教务处2010年7月16日。
毕业论文评分表
毕业论文评分表毕业论文评分表在大学生活的最后阶段，毕业论文成为了每个学生必须面对的重要任务。
无论是对于学生还是对于导师，毕业论文的评分都是至关重要的。
为了确保评分的公正和客观性，学校通常会制定一份毕业论文评分表，以便导师们能够根据一定的标准对论文进行评估。
本文将探讨毕业论文评分表的重要性以及评分表中可能包含的一些要素。
首先，毕业论文评分表对于评估学生的学术能力和研究水平非常重要。
通过评分表，导师们可以系统地对学生的论文进行评估，从而客观地了解学生在研究方法、文献综述、数据分析和论证等方面的表现。
评分表的存在可以帮助导师们避免主观性的评价，确保评分的公正和准确性。
其次，毕业论文评分表可以帮助学生了解导师对于论文的期望和要求。
评分表中通常会列出各个方面的评分标准，如论文结构、语言表达、研究方法等。
学生可以通过仔细阅读评分表，了解到导师对于这些方面的重视程度，从而在写作过程中有的放矢，提高论文的质量。
评分表还可以帮助学生更好地理解论文评估的标准，为自己的写作提供指导和参考。
评分表中可能包含的要素有很多，下面将介绍其中几个重要的要素。
第一个要素是论文结构。
论文结构是评估论文质量的重要指标之一。
评分表可能会要求学生在论文中明确提出研究问题、阐述研究目的、展开文献综述、介绍研究方法、呈现实证结果以及得出结论等。
学生需要根据评分表的要求，合理安排论文结构，使之逻辑清晰、条理分明。
第二个要素是语言表达。
良好的语言表达能力对于论文的质量和可读性至关重要。
评分表可能会要求学生在论文中使用准确、简洁、流畅的语言，避免语法错误和拼写错误。
学生需要在写作过程中注重语言的准确性和规范性，避免使用模糊、含糊不清的表达方式。
第三个要素是研究方法。
研究方法是评估论文可信度和科学性的重要指标之一。
评分表可能会要求学生清晰地描述研究方法，包括样本选择、数据采集和分析等。
学生需要在写作过程中详细描述研究方法的设计和实施过程，确保其科学性和可重复性。
毕业论文评语表
毕业论文评语表
以下是一篇____字的毕业论文评语表，供参考：
1. 论文选题：该论文的选题具有一定的研究价值和实际意义，属于当前热点问题，对所研究的领域有一定的学术贡献。
2. 文献综述：该论文在文献综述部分对已有研究进行了全面系统的梳理，综合分析了各类相关文献，具有较高的学术水平。
3. 研究方法：该论文运用了科学有效的研究方法，包括实证研究、实验设计等，保证了研究结果的可靠性和可信度。
4. 数据收集与处理：该论文选取了适当的数据收集方法，采用合理的数据处理与分析技术，获得了有关研究问题的实证结果。
5. 结果与讨论：该论文对研究结果进行了全面的讨论和分析，准确地总结了研究结果，并对结果进行了合理的解释和评价。
6. 创新点：该论文在研究中发现了一些新的规律性结果或未知领域，并对其进行了深入的分析和阐述，具有一定的创新性。
7. 理论贡献：该论文在理论上做出了一定的拓展和贡献，对现有理论进行了修正或补充，对学科领域的发展具有重要意义。
8. 实践意义：该论文对研究问题的解决提出了可行的方案或政策建议，具有一定的实践应用价值，对相关行业或领域具有指导意义。
9. 结构与语言：该论文结构清晰合理，章节之间过渡流畅，语言表达简练准确，符合学术写作规范，阅读起来很通顺。
10. 存在问题与展望：虽然该论文有很多亮点和优点，但也存在一些问题未能得到很好的解决或探讨，未来可以在此基础上进一步深入研究。
总体评价：该论文扎实地完成了对选题的研究，系统地阐述了有关问题以及对应的解决方案，结论科学可靠，对学术和实践具有一定的推动作用。
课程论文评分表
10
论文符合贵州财经大学毕业论文规范要求。
合计
100
批改教师签名：
学生得分
10
能查找到研究所需要数据，并能合理加工和利用，能用图表表示。
运用课程知识与理论分析问题能力
Hale Waihona Puke 501、正确结合课程知识和理论，对选题进行了独立分析研究，结论正确。
2、正确采用了本课程及本学科分析和研究方法。
3、结合论文要求与课程知识，进行了独立调研或实验
论文结构和逻辑性
10
论文论点正确，论据确凿，论证充分，结构严谨，逻辑严密，内容体系完整
课程论文评分标准
班级：
学生姓名：
学生学号：
论文题目
评分项目
分值
项目内涵
老师简洁评语（给分依据）
得分
工作量和工作态度
10
论文字数不少于3千字，对待课程论文认真，学术作风严谨务实。
文献阅读与利用能力
10
文献阅读能力强，相关的中、外文文献阅读多，且能正确综述，能引用以支持和引证自己独立分析研究结论。
数据查找与利用能力
学年（结课）论文评分表
学年论文评分表
学生姓名： 学 号： 论文题目：
成绩评定：
基本要求
是 否
论文字数 少于800
**如果任意一项的选项为“是”， 教师不必继续评价论文，本次学年论文的总评成绩直接为“不及格”。
原创性
全文或大篇幅抄袭；采用软件或
机器翻译
评价维度
差 (1分)
及格 (2分)
中等(3分)
良好(4分)
优秀(5分)
论文内容
能够反映学生进行了资料搜索，分析，整理
工作；并对资料进行消化，体现自己的思想和见解。
论文结构
结构完整，有逻辑性；包括Introduction ，Body ，Conclusion 三个部分；能用各级标题清晰表明文章结构。
语言表述
表述符合英语习惯，准确地道，没有语法错误，使用正式书面用语，符合论文的文体要求。
论文格式
版式如字体字号等符合模版要求，页面简洁美观，具有职业风范，装订顺序正确。
过程汇报
能够反映写作过程中的努力程度，写作收获。
总分:
注：
1) 请在相应的指标项下打勾；
2) 不及格5-8 及格9—11，中等12—17，良好18—22，优秀23-25。
指导教师签名：
日期： 年。
人文学院学年论文评分表人文学院毕业论文答辩评分表
4
分析问题解决问题能力
6
5
毕业论文撰写规范和表达能力
4
6
外语运用能力及计算机运用能力
3
7
创新能力
5
评阅教师建议
成绩
优：27—30分；
良：24—26分；
中：21—23分；
及格：18—20分；
不及格：18分以下。
30
得分
等第
评阅教师签名
日期
年月日
人文学院学年论文评分表
学生
姓名
专业班级
学号
课题
名称
指导
教师
指导
教师
简短
评语
序号
评分项目
权重分
评价说明
评分
1
文献检索、阅读能力
15
2
研究方案设计能力
15
3
论证严谨与论据充分程度
20
4
条理清晰、文字通顺
10
5
撰写的规范性
10
6
创新能力
15
7
工作态度
15
指导教师建议
成绩
优：90分以上；
良：80—89分；
中：70—79分；
良：24—26分；
中：21—23分；
及格：18—20分；
不及格：18分以下。
30
得分
等第
答
辩
记
录
记录人签名
日期
年月日
答辩小组组长签名
日期
年月日
人文学院毕业论文评阅教师评分表
学生
专业班级
学号
课题
名称
指导教师
简短
评语
序号
评分项目
专业学位论文评价表
专业学位论文评价表
评价指标评价要素得分
权重
（百分制）
选题来源于应用课题或现实问题，有明确的
选题20%
职业背景。
运用新视角、新方法进行探索，或有新的见
创新性20%
解。
论文内容及结论体现相关学科领域系统的专
可行性门知识和专业能力，并体现严谨的职业规范20%
性；工作量及研究难度。
论文成果对实践具有实际指导意义；或有一
应用性20%
定的社会效益或者经济效益。
资料引证、作者论证、文字、图标的准确和
规范性20%
规范。
得分
综合评价
等级
注：综合评价等级分为优秀、良好、一般、差四种。
1
（优秀：≥ 90 ；良好： 89 —75 ；一般： 74 — 60 ；差：≤ 59 。
）
2。
论文写作质量标准评价表
论文写作质量标准评价表论文写作是通过怎样的标准来评价等级的呢？下面小编整理了论文写作质量标准评价表，欢迎参考。
评价指标评价标准占总分（％）优秀90～100分良好80～89分中等70～79分及格60～69分不及格60分以下选题价值有创新、实用价值较高有特色、有实用价值有意义、有一定价值意义不大、可以研究无意义、无实用价值5 10 依据充分、深刻、清楚充分、清楚较充分、较清楚不够充分、清楚不充分、不清楚 5 研究设计研究计划周密、可行、切合实际周密、可行、符合实际较周密、可行不够周密、尚可行不周密、脱离实际 4 20 研究任务明确、具体、合理明确、较具体较明确、较具体尚明确、不够具体不明确、不具体、 5 研究方法科学、严谨、综合科学、合理合理、符合研究需要较简单、基本符合研究需要简单、难以满足研究需要 7 研究范围合理、有广泛代表性、符合研究任务较合理、有一定代表性、符合研究任务较合理、可行、基本符合研究任务不太合理、基本可行不合理、难以满足研究需要 4 材料与分析分析与论证论点突出、论据充分、论证全面、深刻逻辑性强论点清楚、论据可靠、论证较全面、有一定逻辑性论点清楚、有一定论据、论证正确、深度不够论点基本清楚、论据不足、论证基本正确、不够全面论点不清楚、论据不足、缺乏论证、有误 35 35 结论见解准确、恰当、有创新见解较准确、恰当、有独立见较准确、有自己观点基本准确、观点明确不准确、偏题 10 10 结论论文撰写格式规范、结构严谨、文字通顺格式较规范、层次较清楚、文字通顺格式基本规范、层次较清楚、文字尚通顺格式基本规范、层次不够清楚、文字一般格式不规范、层次零乱、文字不通顺 10 10 论文撰写与答辩报告与答辩表达清楚、条理性强表达清楚、简练、有一定理性表达较清楚、简练表达不够清楚、不够简练含糊不清、拖泥带水15 15。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
能够比较熟练运用本学科常规研究方法，能运用计算机进行资料搜集、加工、处理、辅助论文写作
10
成
果
质
量
文题相符，论文较完整地回答了题目所设定的有关问题
10
论据充分、论证有力、条理分明、版面规范、语言流畅、文句通顺
10
写作规范，论文中的用语、格式、图表、数据、各种资料的运用及引用符合标准
10
要有一定篇幅，字数不少于5000字
东华理工大学
学年论文评分表
学生姓名：班级：学号：
学年论文题目：
项目内容
满分
实评
选
题
能体现教学计划中对“三基”和能力知识结构的基本要求，一人一题
10
有一定的实践价值
10
能
力
水
平
有一定的查阅文献资料能力
10
能够较为合灵活地运用专业知识，结合文献资料进行分析论述
10
研究方案的整体思路清晰，结构较为完整、有序
10
总分
100
指导教师评语：
指导教师签名：
年月日