中考物理实验专题复习课件.ppt

⑦测力 （测拉力、重力、
⑥探究影响物体动能大小 的因素
摩擦力等）
⑦探究影响物体重力势能
大小的因素等。
分类 测量性实验
探究性实验
① 用 温 度 计 测 量 温 ① 探究材料的隔声性能
度
②探究声音发生和传播的
声
条件
③探究晶体和非晶体的熔
化和凝固规律
④研究物质的比热容属性 热
⑤研究改变物体内能的方 法，另外，还有观察水的 沸腾实验等。
分类 测量性实验 光 学
探究性实验 ①探究光的反射规律
②探究平面镜的成象规律
③探究凸透镜成象规律等
分类 测量性 实验
探究性实验
①测量 ①探究串联电路的I、U、R特点
电流 ②探究并联电路的I、U、R特点
电 ②测量 ③探究影响电阻大小的因素
电压 ④探究U、I、t、Q的关系——焦耳定律
与
③测量 电阻
⑤探究I、U、R的关系——欧姆定律 ⑥探究电磁铁磁的特点
水平面上运动，请回答下列问题：
(1)甲、乙两组实验，采用了探究实验中常用的实验方法是 控制变量法 。
(2)甲实验是为了探究动能的大小与 速度
的关系。实验中，通过观察
木块移动距离的远近
可以判断钢球动能的大小。
(3)由乙实验可以推理得出，如果水平面光滑，运动的小车会做匀速直线运动。
简要说明理由：
不能。因为地沟油的密度在正常食用油密度范围之内 。
⑷实验时，若用天平先称出空烧杯的质量， 再称出烧杯和地沟油的总质量，然后把烧 杯中的地沟油倒入量筒，这样将使地沟油 密度测量结果 偏大 (填“偏大”、“偏小” 或“不变”)。
2.利用天平、水和烧杯来测量一不规则石块的密度，请将实验步骤 补充完整．
1. 很多人猜想地沟油的密度应比正常食用油的密度要大，为了验证
这种猜想，小华准备用天平和量筒来测量地沟油的密度。
⑴将天平放于水平的桌面上，移动游码至
标尺左端“0”刻度处，发现指针静止时如
图甲所示，则应将平衡螺母向 左 (填
“左”或“右”)调节，使横梁平衡。
⑵a.往烧杯中倒入适量的地沟油，用天平称出 烧杯和地沟油的总质量为70g；
中考物理常考 实验复习专题
中考物理总复习
在初中物理教材中，我们学过的主要实验统计：
分类 力学 声、热 光学 电与磁
统计
14
6
3
15
分类 力 学
测量性实验
探究性实验
①测长度
①探究杠杆的平衡条件
②测时间
②探究影响摩擦力大小的
③测速度
因素
④测体积
③探究液体内部的压强规
⑤测质量
律
⑥测密度
④探究物体的浮沉条件 ⑤探究二力平衡的条件
(1)把托盘天平放在水台面上，将标尺的游码移到零刻度处， 调节 平衡螺母 ,使天平平衡．
(2)用天平测量小石块的质，右盘中砝码和标尺上游如图 1所示， 则小石块的质量为 62 g．
(3)如图2 所示：
a．往烧杯中加入适量的水，把小石块浸没，在水面到达的位置上作标记； b．取出小石块，测得烧杯和水的总质量为153g； c．往烧杯中加水，直到标记处，再测出此时烧杯和水的总质量为183g；
(2)取下2个钩码，再做实验，此时滑轮组的机械效将 减小 。 (选填：“增大”、“减小”或“不变”)
5.如图所示，甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置，
实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一
木块上。乙是探究“阻力对运动物体的影响”的实验装置，实验
中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的
• 量筒：视线与液面的凹面（或凸面）相平
• 杠杆：右偏（沉）左调，使其在水平位置 平衡。
4.(如1)图实所验示时为要测竖量直滑向轮上组机匀械速效率的拉实动验弹装簧置测，力钩计码，总由重图6N中。可知 拉力大小为 2.4 N，将弹簧测力计向上移动15cm, 则钩码 上升的高度为 5 cm,该滑轮组的机械效率为 83.3% 。
甲
b.把烧杯中一部分地沟油倒入量筒，
如图乙，量筒内地沟油的体积是
20 cm3；
c.称烧杯和剩下地沟油的总质量，加减砝码 丙
总不能使天平平衡时，应移动 游码 。
天平再次平衡时所用砝码和游码的位置如
乙
图丙所示，则倒入量筒的地沟油的质量为 18.4 g。
⑶该地沟油的密度为 0.92 g/cm3。 已知正常食用油的密度在0.91 ~0.93g /cm3 之间，能否用密度这一指标来鉴别地油？
A
0 1 2 34 cm来自3.41cm80Km/h
7.5V
38.3℃
0.3A
℃ 20
30
-24℃
额定电压220V 允许通过最大 电流10A
8272.6KW·h
60Ω
62Kg
2.2N
60cm3 47.4g
2.2Kg
破题技巧
• 读数：确定量程和分度值 确定零刻度线 确定指针的示数
数字+单位（刻度尺需估读到分度值的下一位）
(3)上图中，不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置，保持左
侧第 2 格的钩码不动，将左侧另外两个钩码改挂到它的
下方，杠杆仍可以水平平衡。
(4)实验时，要通过改变钩码的个数或位置，多测几组数据。这样
做的目的是 寻找杠杆平衡的普遍规律 。
破题技巧
• 托盘天平：指针左偏（沉）右调，右偏 （沉）左调。 称量时天平不平衡，不能再调节平衡螺母。 读取邮码的示数时，以游码左侧所对的度 线为准。
d．计算出小石块的体积为 30 cm3． (4)用密度公式计算出小石块的密度为 2.1×103 Kg/m3．
3.在“探究杠杆平衡条件”实验中，应先调节杠杆平衡螺母，使 杠杆
在 水平 位置平衡，这样做是为了便于测量 力臂 ；
若杠杆右端上翘，则可将左(右)端的平衡螺母向 右 调节。
次数 F1/N L1/cm F2/N L2/ cm
磁
④测量 电功率
⑦探究磁场对电流的作用力
⑤测量 ⑧探究感应电流产生的条件
电功等 ⑨探究通电螺线管的磁场特点
另外，还有安装直流电动机模型等实验
等
初中物理中，我们学过的基本仪器有：
1、刻度尺 2、天平 3、秒表 4、弹簧测力计 5、温度计 6、量筒（量杯） 7、电流表 8、电压表 9、滑动变阻器
另外还有溢水杯、液体压强计、电能表等。
11
8
2
4
22
8
1
16
32
12
3
8
(1)上表是某同学记录的实验数据，分析上述数据可得出的
杠杆的平衡条件是： F1×L1=F2×L2
(2)实验中，用如图所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡，但
采用这种方式是不妥当的。这主要是因为 ( D )
A．一个人无法独立操作 B．需要使用太多的钩码 C．力臂与杠杆不重合 D．力和力臂数目过多