五年级家长会教案 (2)(可打印修改)

家校合力，让教育更给力——家长学校教案尊敬的各位家长：你们好！感谢大家在百忙之中抽时间来参加本次家长会，同时对各位家长长期以来对我们班级工作的大力支持和帮助表示真诚的谢意。

为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，我们再次相聚到一起。

五年级是小学内一个极其重要的学习阶段，五年级学生已经熟悉了学校的一切，失去了对小学生活的好奇与向往,他们认为自己已长大,自以为是,不希望别人多管束,然而这又是接近青春期,心理发育的重要阶段,学生处于一种盲目自信的阶段,做事、学习凭兴趣，凭心情，逆反心理更强，个别同学甚至专门和家长、老师作对，以此显示自我个性。

这是开学以来我的体会，不知各位家长是否也感觉到了？今天，我们聚在一起，目的也只有一个，那就是为了孩子的健康成长，为了我们在携手教育孩子的时候，能“站得高些，看得远些，想得深些，做得实些”。

作为这个班的班主任，我有两个想法：第一是：让孩子不留遗憾。

我希望我的学生，在小学五年级的学习生活是快乐的，是幸福的，是没有遗憾的，是没有羞愧的。

也希望他们每个人出现在别人的回忆里的时候，是个美好的形象。

我更希望我的学生在一年之后能带着三样东西升入新的班级：“高尚的品质，良好的习惯，优异的成绩。

”我的第二个想法是：为孩子今后的学习奠定基础。

孩子带着良好的学习习惯，与人为善，宽容的心态，在进入高年级后会更快地适应，也会受到老师和同学的欢迎。

孩子的学习习惯好，再多的课业，他也能应对自如；孩子有好的品质，那么在和同学相处时就和谐了，孩子有了好人缘，他的心情就快乐，心情好了，学习的劲头的也就更大了。

当然，将来如果孩子以一个较好的成绩走出小学，步入初中，我想他一定会充满信心，因此，我希望孩子们在这一年中，学习习惯，行为习惯方面，品德方面等都能突飞猛进，各方面有大的飞跃，为孩子今后的生活奠定坚实的基础。

治班策略：1、培养学生的主人公意识，责任到人，班级事务人人有事做，事事有人做。

2、引入竞争机制，小组评比，个人评比（课前准备，课堂发扬，路队纪律、个人卫生，值日情况、作业检查、奖励惩罚），评学月优秀小组，优秀个人！给予奖励，增强学生的自律意识和自我约束能力。

经过经过两个多月的实施，学生已经和快适应新的班级生活和管理，各项事务均达到了预想的目的。

考试情况分析：上周我们刚刚举行了本学期的期中考试，我想必大家对这次考试也很关注，我就先从考试说起：本次考试的试卷想必大家都已经看过了，学科性质不同，每次考试的难易程度不一样，所以大家仅凭孩子一个人的成绩很难看出孩子学习情况，下面我将各科考试情况向大家做个简单的介绍。

1、语文优秀生徐智博田苗王怡薇周冠兆兰嘉琪姚雯皎李思语许艺珂楚智豪刘星远2、数学90分以上的有：徐智博田苗王怡薇周冠兆许艺珂张仪航楚智豪耿琪翔李浩鑫王悦涵3、英语李浩鑫姚贺元许艺珂任政阳吴金果周冠兆徐智博朱留毅姚雯皎耿琪翔语文学科平均分80.7分，最高分96分、九十分以上9个80——90分，32个，不及格的4个考试只是对孩子前一段学习情况的一个总结，不是断定孩子优劣的标签，重要的是我们要通过成绩看问题：同样的老师、同样的学习时间，同样的学习内容：但是取得的学习效果截然不同，第一方面：向各位家长介绍一下开学两个多月来班级的一些情况：问题一：习惯决定成败有些学生学习没有动力，没有良好的学习习惯，上课注意力不集中，导致课堂效率低。

问题二：效率产生差距有些学生自觉性比较差，不会利用零碎时间。

有些学生放学之后没有及时回家，在外游荡，很晚才进入学习状态，做完作业后没有复习预习。

周末、假期时间过于放松。

问题三：作业质量值得重视有些学生也做完作业了，但是马虎潦草，应付了事，有的甚至抄袭作业、甚至不做作业，导致负积累日趋严重。

孩子升入五年级已经三个月了，整体来看，大部分学生进步都很大。

特别是大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，比如：在每周的双星班评比中，都努力地为班级加分；每周的值日生也能认真、负责的来值日；班级无论谁有了困难都能主动去帮助；同学之间学习有了你争我赶的局面。

但是，我们也看到不足的地方还很多，比如：早晨不能自觉地按照老师布置的学习任务去学习，必须得老师看着才可以，部分同学对待学习存在着态度不端正，完成学习任务不及时，靠老师再三催促，课堂上自我约束能力差，精神溜号，搞小动作，提问时竟然不知老师问的是什么。

在学校作业完成比较认真，正确率也比较高。

而回家的家庭作业就乱画，甚至不完成。

学习方面：知识广泛了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。

问题：学习态度不够端正，字迹潦草, 作业质量低。

上课注意力不集中。

生理和心理方面：有叛逆的心理，受不了直接批评教育，有顶撞家长的行为。

问题：好奇心重，渴望独立，遇事，紧张、焦虑、不知所措。

思想方面：从单纯走向复杂，开始有自己的心思，和小秘密。

问题：有些孩子受一些不良影响，意识到不到学习的重要性。

需要及时引导。

针对以上问题，我们应该做的第一，关心孩子的学习1、多关心，少溺爱希望家长们在关心他们的生活同时也要多关心他们的身心健康，多关心他们的学习情况，比如说，每天多看看孩子的作业，问问学生的学习情况，督促他们把字写工整，把作业写干净，错误的题目改正，我相信只要家长重视了，孩子也就不敢马虎对待了。

2、多指导，少指责对待孩子的学习不能仅仅是问一句吃了多少分，考砸了一顿训斥，而是真正地坐下来与孩子一起分析试卷，找准孩子身上存在的问题，症结在哪里，然后帮助孩子想办法及时弥补、改正学习方法。

3、多鼓励，少对比毁掉一个孩子只需7步，具体方法如下：（1）让孩子觉得自己什么都不行，没人赏识他。

例如学习不行，长相不行，交际不行，干家务不行，马虎，粗心，让家人为他受累……总之，他没有行的地方。

（2）经常拿比他"行"的人刺激他。

例如这种话要时常挂在嘴边:"看人家××，从不让父母操心!"这类话最具打击力和摧毁力，是毁孩子的王牌语录。

（3）父母把自己塑造成为家庭牺牲者的形象，这样会使孩子产生罪恶感。

（4）和孩子说话时口气，一定要使用命令式的口吻。

（5）孩子的一切要由你来决定，切不可给他一点儿自由，的行踪你要密切注视。

（6）要学会迁怒的本事。

单位上遇到不顺心的事，回来后要想方设法找理由给孩子泼狗血。

（7）当众出孩子的丑。

所以说对待孩子，特别是孩子的学习，永远不要用成人的眼光看待孩子的错误，有问题、出错误是正常的，关键是怎么帮孩子处理问题，改正错误，因此，对待孩子要多鼓励，少与别的孩子比，只要他在不断的努力，并且能一次比一次更优秀，这就足够了！第二、对孩子不要轻言放弃接受我们的孩子的现在和将来，老天爷给了你什么你就只能有什么，无论什么样的现在和将来，但你总要按最大的努力去教育他．因此，要正确了解孩子的现状，认识孩子的缺点和优点，教孩子控制自己的弱点，用自己的长处高飞。

如果你的孩子聪明、漂亮，有好习惯、善于自我控制，学习从不让你操心，老师夸你数子有方，你自己也觉得很有成就，你的确很幸福．如果你的孩子没有这么优秀，你要教育，你反复教育，你要耳鬓厮磨，你跟孩子在一起的时间多，说的话多，这样的天伦之乐又何尝不是一种幸福呢！《牵着蜗牛去散步》因此当孩子学习习惯让你不如意时，也是孩子最需要帮助的时候我们只有帮助他进行时间管理，和他一起进行学习生活规划，用表格、用小结帮他，而没有办法怪他。

道理不要多讲，孩子需要具体帮助；不用空谈方法，一切技巧都在于做一个个具体的事情，做具体的题目的过程和积累中．其实道理们孩子知道，并不是他不认可这些道理，只是他做不到，道理已经没有震撼和说服，只能转化为反感．他们需要具体的帮助。

第三，要教育学生遵守纪律。

家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。

比如说，早上到校时间7：20开校门，7：30开始早读，11：40放学；中午1：30开校门，老师已经开始进班辅导，下午4:20放学。

教育孩子遵守纪律，按时上学、按时回家。

这个年龄阶段的孩子容易犯错误，我们要正确对待孩子们成长中出现的问题，用一颗宽容的心对待他们在成长中所犯的错误，因势利导，培养孩子良好的个性品质。

当学生出现违反纪律的现象，不要认为是小事情，老话说的好，“勿以善小而不为，毋以恶小而为之”，有时你的不屑会助长孩子的不良言行，在这里我要请各位家长对学校和老师的工作多加支持，给以我们一定的配合，和我们一起做好孩子的教育工作。

家长朋友们，有一句话说得很好：我们每天过的都是今天，把每一个今天串起来就是幸福的一生。

所以，我们应该和孩子一起珍惜今天，不要太惦记昨天，也不要一味的憧憬于明天，今天才是最实在的。

最后，需要大家配合的工作：1、定期默写，检查背诵，巩固基础知识。

2、培养学生专心做事的习惯，鼓励孩子独立完成作业,做事不拖拉。

坚持辅导、检查作业，保证作业质量。

3、要鼓励孩子与其他孩子找距离,但不嫉妒。

因为有比较才有鉴别,以正确的心态认识自己、认识别人,学习别人的长处。

4、及时帮孩子扭转偏科现象。

5、给孩子更大的空间,包括活动空间和心理空间,不能读死书。

鼓励有余力的孩子多读课外书,扩大知识面,达到融会贯通、触类旁通的效果。

6、重视学生的书写。

7、及时提醒学生留心观察身边的事物，坚持写日记，积累写作素材。

8、实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成绩就会优异；相反除极个别自理能力强的孩子外，学习往往都抓不好。

9、控制孩子的零用钱，要求孩子花钱有帐目有计划，不挑吃穿，培养孩子良好的生活习惯；饮食起居有规律；注重礼貌礼节；出门要求孩子先征求家长同意。

父母双方，最好留一个在家里管孩子。

由爷爷、奶奶、外公、外婆或亲戚朋友来管，与父母自己管，完全不一样。

赚钱为孩子，但我认为管孩子比赚钱更重要，赚钱只不过是富裕与贫穷的问题，而管孩子是到家庭的大事。

严谨任何学生买零食。

10、经常与老师取得联系，与老师密切配合。

及时了解学生每周在校的学习、纪律等情况，召开的这一次家长会，解决不了什么根本性的问题，事实上想通过一次、二次的家长会解决很多问题也是不现实的。

有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得一致，形成一股合力。

家长朋友们，教育子女是一项浩大的工程，更是一项艰巨的工程，需要爱心，需要用心，需要细心，更需要耐心甚至是智慧。

你可以不是天才，但你可能成为天才的父母！希望为了孩子的健康成长，希望我们能携起手来，把整体化的学校教育和个别化的家庭教育结合起来，帮助孩子成人，成才、成功。

家校合力，让教育更给力——家长学校教案五四班。