《罗密欧与朱丽叶》练习
罗密欧与朱丽叶练习题及
罗密欧与朱丽叶练习题及答案1. 请简述罗密欧与朱丽叶故事的背景。
罗密欧与朱丽叶是莎士比亚创作的经典爱情悲剧，讲述了两个家族之间的仇恨引发的一段悲剧爱情故事。
故事背景设定在意大利的维罗纳城，蒙特克家族和卡普莱家族之间长期存在的仇恨成为了罗密欧与朱丽叶爱情的障碍。
在这个充满了家族对抗和世仇的城市里，罗密欧与朱丽叶的爱情注定是一场悲剧。
2. 罗密欧与朱丽叶是如何相遇的？罗密欧与朱丽叶是在一场宴会上相遇的。
在卡普莱家族的宴会上，罗密欧偶然出现，并与朱丽叶一见钟情。
两人迅速坠入爱河，不顾家族对立和仇恨的障碍，决定私奔结婚。
3. 为什么罗密欧和朱丽叶的爱情最终走向悲剧？罗密欧和朱丽叶的爱情最终走向悲剧，主要是因为两个家族之间的仇恨和误会。
他们的爱情受到了家族的反对和干涉，终因误会而导致了双方的悲剧结局。
朱丽叶被迫接受与巴黎的婚事，而罗密欧误以为她已死，最终导致了双方悲剧的结局。
4. 有哪些经典台词或场景在罗密欧与朱丽叶里备受赞誉？在罗密欧与朱丽叶中，有许多经典的台词和场景备受赞誉。
比如“蔷薇叫着名字是一样的甜，但少女却用之载尽爱雾”，“朱丽叶，你这个玫瑰的名字，像是剖开了一朵花，而我做了你的挨捭...”等经典的对白，以及他们私奔的场景，都是这部作品里被人津津乐道的经典之处。
5. 你对罗密欧与朱丽叶这个爱情故事有什么感想？我认为罗密欧与朱丽叶这个爱情故事，是莎士比亚最经典的作品之一，其深刻揭示了爱情与命运之间的悲剧联系。
两个年轻人因为家族的仇恨和误会而最终走向悲剧结局，展现了爱情的美好和无奈。
这个故事让人感慨爱情的不易和命运的无常，令人深思和感慨。
6. 你觉得罗密欧与朱丽叶的爱情是否纯粹？罗密欧与朱丽叶的爱情是非常纯粹的，他们是彼此的挚爱，无论家族对立和外界的阻碍，他们都坚信爱情是强大的。
他们的爱情超越了世俗的眼光和传统的束缚，是一种真挚和纯粹的爱情。
尽管他们最终走向悲剧，但两个年轻人对爱情的执着和追求是感人至深的。
音乐史历年考研试题解析
音乐史历年考研试题解析第一部分西方音乐史年试题2005 一、问答题、下列歌剧的曲作者分别由何国、何人所作？1 《阿伊达》—意大利、威尔第《卡门》—法国、比才 b、a、《漂泊的荷兰人》—德国、瓦格纳c、、作为音乐体裁的弥撒曲，有哪些基本构成部分？2 e、羔羊经 da、慈悲经 b、荣耀经 c、信经、圣哉经 3、下列作曲家按音乐史常规分期各属于何时期？举出他们每人一部代表性作品。
A、帕勒斯特里纳：文艺复兴《玛采鲁斯教皇弥撒曲》《狄东与伊尼》B、普赛尔：巴洛克时期《狂欢节》C、舒曼：浪漫主义时期、格丽高利圣咏在艺术上有哪些特点？4形成过程：公元六世纪末，罗马教皇格里高利一世为了统一规范各地的音乐礼仪而编写了宗教歌曲集，到公元九世纪在查理曼大帝的强制推广下得到进一步修订推广。
历史意义：是西方音乐史上第一种艺术音乐形式，也是惟一的单音音乐形式，是西方近代音乐创作的基础。
基本特征：A：无伴奏，无固定节奏B：歌词源于《圣经》C：单音音乐形式D：由男声演唱，并用拉丁文E：用教会调式分类整理F：用纽姆记谱法记谱用途：日课经文、作弥撒演唱形式旋律类别：演唱方式：独唱、齐唱、交替式和应答式；旋律类别：音节式、旋律式、音团式风格：冷静超脱、肃穆节制5、下列音乐作品的曲作者为何人？A、《宗教改革康塔塔》巴赫B、钢琴曲《狂想曲》舒曼C、歌曲《致音乐》舒伯特D、《一个华沙幸存者》勋伯格E、《卡尔米娜·布拉那》奥尔夫F、交响诗套曲《我的祖国》斯美塔那二、名词解释1、帕萨卡里亚：原意为“街头歌曲”，巴洛克时期主要指单旋律主题特征的古变奏曲，其特点是主题经常反复，代表作为勃拉姆斯的《悲剧交响曲》。
2、新艺术：公元14世纪以法意音乐为中心的复调音乐创作时期。
是复调音乐在新历史条件下进一步发展。
代表人物：A：法国音乐家维特里的音乐著作《新艺术》成为时代名称的来源。
B：法国玛受《圣母弥撒曲》（他创立弥撒曲体裁）谢勒斯。
C：意大利作曲家兰迪尼3、自由射手：韦伯在西方音乐史上，以他的浪漫主义音乐风格而著称，歌剧《自由射手》是韦伯的作品中最为人们所熟知的，其艺术风格直接影响了他之后的欧洲歌剧。
2023甘肃省公务员考试言语理解与表达专项练习题(六)
2023甘肃省公务员考试言语理解与表达专项练习题（六）1.中国正掀起3D打印投资热。
面对3D打印的广阔前景，各地纷纷兴建3D打印产业园，并出台各项优惠政策等。
但发展3D打印这项新兴技术，凭借热情是不够的，3D打印产业链中，关键技术、材料、软件的制约有待突破，3D打印技术现在还处在初级阶段，如果企业和资本大量涌入，短时间内不能产生效益。
这段文字意在说明：A.3D打印的应用范围有待充分挖掘B.3D打印技术的发展遭遇瓶颈C.应出台政策鼓励3D打印技术的发展D.资金不宜盲目涌入3D打印领域2.人们谈到要培养儿童成才，首先考虑的是如何提高他们的智力、如何提高他们的学习成绩。
似乎成绩好的孩子将来就有出息。
其实，这种看法是不全面的。
不少研究资料表明，世界上有名的科学家、企业家、社会活动家，其成功的因素中，智力因素才占了三分之二。
这段话主要支持的观点是（）。
A.考虑如何提高孩子的智力是错误的B.应当关注儿童成才培养过程中智力和非智力的全面发展C.科学家的成功归根结底取决于非智力因素D.只有提高儿童智力，才能提高他们的学习成绩3.家长、学生和雇主没有参与院校管理的当然权力，但有对高等院校社会责任的问责权。
高等教育大众化，大学经费来源多元化，导致家长、学生以及雇主都成为高等院校的利益相关者。
对于家长和学生而言，他们对高等院校责任的问责，更多在学生能否获得良好的学习经历和学习体验，学校能否培养出适合社会需求的毕业生上。
雇主则要求高等院校不仅能够培养出适应岗位需求的毕业生，而且能够针对企业和社会需求，进行直接投入生产和增加效益的应用型研究。
从上述文字我们可以得出：A.高等教育大众化容易受到急功近利的社会风气影响B.高等院校应给予家长、学生和雇主社会责任问责权C.高等院校的发展应考虑家长、学生和雇主的利益诉求D.家长、学生和雇主的要求促进了应用型学科蓬勃发展4.若批评不自由，则赞美无意义。
从某种意义上讲，赞美的可信度要靠批评的自由度来检验。
名著童年练习题
名著童年练习题名著是指那些经典的文学作品，其中承载着深刻的思想和丰富的情感。
这些作品不仅为成年人提供了有趣的阅读材料，也为孩子们提供了宝贵的学习机会。
读名著能够培养孩子们的文学素养，拓宽他们的视野，并且激发他们对于知识的追求。
在这里，我们将为孩子们提供几个名著童年练习题，帮助他们更好地理解和欣赏这些经典作品。
1.《小王子》是法国作家安托万·德·圣-艾修伯里的代表作。
请问，小王子在星球上遇到了哪些奇特的居民？他们分别代表了什么含义？2.《傲慢与偏见》是英国作家简·奥斯汀的代表作之一。
请问，小说中的女主角伊丽莎白·班纳特是一个怎样的女孩？她如何成功地改变了自己对达西先生的看法？3.《汤姆·索亚历险记》是美国作家马克·吐温的经典之作。
请问，故事中的汤姆·索亚和他的朋友哈克·费恩是怎样的人物？他们的冒险经历给你带来了什么启示？4.《西游记》是我国四大名著之一，是明代作家吴承恩的巨著。
请问，主人公孙悟空的性格特点是什么？他经历了怎样的挑战和成长？5.《罗密欧与朱丽叶》是英国文学巨匠莎士比亚的代表作之一。
请问，这个故事中的罗密欧和朱丽叶是如何相爱的？他们之间的爱情悲剧给你带来了怎样的思考？6.《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的著名作品。
请问，主人公鲁滨逊是一个怎样的人物？他在孤岛上生活了多长时间？他通过自己的努力和智慧解决了哪些问题？以上是名著童年练习题的部分提纲，通过回答这些问题，孩子们可以更加深入地理解这些名著的精髓和意义。
阅读名著是对孩子们综合能力的一次全面考查，他们需要通过阅读、理解和思考来回答这些题目，这种练习能够培养孩子们的阅读理解能力、思维逻辑能力和创造力。
同时，通过这些题目的讨论，孩子们还可以培养对文学作品的兴趣和热爱。
名著是人类文明的重要组成部分，其中包含了丰富的。
高一英语文学流派练习题20题
高一英语文学流派练习题20题1. In "Pride and Prejudice", the writing style is characterized by _____.A. romanticismB. realismC. naturalismD. modernism答案：B。
现实主义强调对现实生活的真实描绘，《傲慢与偏见》以对当时社会生活的细致刻画而闻名，具有现实主义特点。
浪漫主义注重情感和想象；自然主义强调对现实的客观、科学的描绘；现代主义在形式和主题上更加创新和实验性。
2. "Romeo and Juliet" is often associated with _____.A. neoclassicismB. romanticismC. surrealismD. postmodernism答案：B。
《罗密欧与朱丽叶》充满了浪漫的情感、激情和对爱情的理想化，是浪漫主义的代表作品。
新古典主义强调理性和秩序；超现实主义以梦幻和奇异的意象为特点；后现代主义具有多元性和对传统的质疑。
3. The works of Alexander Pope are mainly in the style of _____.A. romanticismB. neoclassicismC. existentialismD. impressionism答案：B。
亚历山大·蒲柏的作品具有新古典主义的特点，强调理性、秩序和古典的形式。
浪漫主义注重情感和想象；存在主义关注人的存在和自由选择；印象主义主要在绘画领域，强调对光影和瞬间印象的捕捉。
4. "Gulliver's Travels" can be classified as _____.A. romanticismB. satireC. naturalismD. modernism答案：B。
赏析题目练习题
一、诗歌赏析1. 请分析《静夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”的意境。
2. 请简述《登鹳雀楼》中“白日依山尽，黄河入海流”的意象。
3. 请分析《春晓》中“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的韵律美。
4. 请简述《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的夸张手法。
5. 请分析《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的修辞手法。
二、散文赏析1. 请分析《荷塘月色》中“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”的比喻手法。
2. 请简述《背影》中“父亲的手，是那么粗糙，那么有力”的细节描写。
3. 请分析《背影》中“我望着他远去的背影，心中充满了感激”的抒情手法。
4. 请简述《背影》中“父亲，你一定要保重身体”的呼唤手法。
5. 请分析《背影》中“我望着父亲远去的背影，泪水模糊了双眼”的情景描写。
三、小说赏析1. 请分析《红楼梦》中“黛玉葬花”的情节。
2. 请简述《红楼梦》中“宝玉挨打”的情节。
3. 请分析《红楼梦》中“宝钗劝黛玉”的情节。
4. 请简述《红楼梦》中“宝玉梦游太虚幻境”的情节。
5. 请分析《红楼梦》中“贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧”。
四、戏剧赏析1. 请分析《雷雨》中“周朴园与四凤的矛盾冲突”。
2. 请简述《雷雨》中“周萍与四凤的悲剧爱情”。
3. 请分析《雷雨》中“周朴园的虚伪与自私”。
4. 请简述《雷雨》中“周萍的叛逆与毁灭”。
5. 请分析《雷雨》中“四凤的纯真与善良”。
五、影视赏析1. 请分析《霸王别姬》中“程蝶衣的悲剧命运”。
2. 请简述《霸王别姬》中“程蝶衣与段小楼的爱情故事”。
3. 请分析《霸王别姬》中“京剧艺术的传承与发展”。
4. 请简述《霸王别姬》中“程蝶衣的演技与形象塑造”。
5. 请分析《霸王别姬》中“导演陈凯歌的艺术风格”。
一、诗歌赏析6. 请分析《夜泊牛渚怀古》中“牛渚西江夜，青天无片云”的意境。
7. 请简述《登岳阳楼》中“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”的意象。
8. 请分析《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”的韵律美。
《长亭送别》《罗密欧与朱丽叶》教案及练习
《长亭送别》《罗密欧与朱丽叶》教案及练习一、教学目标1. 通过阅读《长亭送别》和《罗密欧与朱丽叶》，让学生了解并掌握两篇文学作品的主要情节、人物形象和主题思想。
2. 分析比较两篇作品在表现爱情方面的异同，引导学生深入理解爱情的真谛。
3. 提高学生对古典文学的鉴赏能力，培养学生的文学素养。
二、教学内容1. 《长亭送别》：王实甫的《长亭送别》是元杂剧中的四大爱情剧之一，描绘了崔莺莺和张生的爱情悲剧。
2. 《罗密欧与朱丽叶》：莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》是欧洲文学史上的经典爱情悲剧，讲述了罗密欧和朱丽叶两位年轻恋人的悲剧故事。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握《长亭送别》和《罗密欧与朱丽叶》的主要情节、人物形象和主题思想。
2. 难点：分析比较两篇作品在表现爱情方面的异同，深入理解爱情的真谛。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考、探讨作品中的爱情主题。
2. 运用比较分析法，让学生从不同角度审视和理解两篇作品。
3. 利用案例教学法，针对作品中的典型情节和人物形象进行深入剖析。
五、教学安排1. 第1-2课时：介绍《长亭送别》的作者王实甫及其创作背景，阅读并讨论剧情发展及人物形象。
2. 第3-4课时：介绍《罗密欧与朱丽叶》的作者莎士比亚及其创作背景，阅读并讨论剧情发展及人物形象。
3. 第5-6课时：比较分析两篇作品在表现爱情方面的异同，深入理解爱情的真谛。
4. 第7-8课时：针对作品中的典型情节和人物形象进行深入剖析，提高学生的鉴赏能力。
教案仅供参考，具体实施时可根据学生实际情况进行调整。
六、教学策略1. 利用多媒体手段，如播放相关影视作品片段，增强学生对作品情境的理解和感受。
2. 组织角色扮演活动，让学生亲身体验作品中的情感冲突。
3. 开展小组讨论，鼓励学生分享自己的看法和感受，促进互动交流。
七、教学评价1. 课堂讨论参与度：评估学生在讨论中的主动性和积极性。
2. 练习完成情况：评估学生对所学内容的掌握程度和应用能力。
莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》（节选）课文全解：鉴赏说明、课后练习解答、教
莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》（节选）课文全解：鉴赏说明、课后练习解答、教莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》（节选）课文全解：鉴赏说明、课后练习解答、教《罗密欧与朱丽叶》（节选）课文全解●课文鉴赏说明《罗密欧与朱丽叶》是莎士比亚早期的重要作品之一，创作于1594到1597年。
剧本描写了一对互相爱慕的青年在封建制度下双双惨死的悲剧，表现了当时英国社会封建和反封建两种社会力量的矛盾斗争。
封建家族间的仇恨是造成罗、朱爱情悲剧的重要原因。
课文节选的是全剧的最后一场。
罗密欧得知朱丽叶死亡的消息后，立即买了毒药赶到朱丽叶的墓穴，决定殉情。
他原是个性格温和的青年，一下子却变得非常暴躁。
他凶狠地恐吓鲍尔萨泽，无理地咒骂坟墓。
但一想到朱丽叶已经安卧在坟墓中，他又感到那是一座充满光明的欢宴的华堂。
他诅咒死亡，但朱丽叶死了，他又感到死可以使他挣脱厄运的束缚，愿意跟网罗一切的死亡订立一个永久的契约。
这种对同一事物的矛盾看法，表明朱丽叶的死亡给他带来的巨大痛苦以及对生活的绝望。
朱丽叶从假死中醒过来后，满怀着同罗密欧相聚的希望，但是当她发现罗密欧已经死去后，不顾外面喧嚣的人声，也不顾长老的劝告，立即决定同罗密欧死在一起。
她听到守夜人的声音后，果敢地拿起匕首，刺进了自己的心脏。
家族的世仇，搅乱了城市的和平，葬送了不少人的生命。
这血的教训和大公的严正指责，使得两家终于和解，从而昭示了腐朽的封建家族的没落和年轻一代追求幸福生活的理想的胜利。
剧本中的人物对话，语言简练，音韵和谐，是诗的语言，表现出人物丰富的内心世界。
比如罗密欧对鲍尔萨泽的恐吓，对自己心境的描述，说自己是一个不顾死活的人，一个疯子等，都形象地反映出他听到朱丽叶死亡后的悲痛和绝望的心情。
又如罗密欧与帕里斯冲突时，两人都使用了很多节奏短促的语句，有力地烘托出二人激动的心情和当时那种紧张的局面。
而帕里斯和罗密欧哀悼朱丽叶的句子都非常舒缓，恰到好处地表现出他们当时的悲痛心情。
●课本练习解答指导一莎士比亚是文艺复兴时期杰出的剧作家，他的很多剧作反映了当时进步的人文主义思想。
外国文学史练习题(章节习题、经典论述题及模拟试题)
外国文学史练习题（章节习题、经典论述题及模拟试题）外国文学史（高教版）章节习题第一章古代文学一、单项选择题：1．“荷马史诗”两部作品的篇名是（）。
A．《伊利昂纪》、《俄底浦斯王》B．《美狄亚》、《奥德修纪》C．《伊利昂纪》、《奥德修纪》D．《俄底浦斯王》、《奥德修纪》2．《伊利昂纪》中两个主要英雄人物是（）。
A．赫克托耳、普里阿摩斯B．阿喀琉斯、赫克托耳C．阿喀琉斯、奥德修斯D．赫克托耳、阿伽门农3．《伊利昂纪》中希腊联军统帅是（），，A．阿喀琉斯B．赫克托耳C．帕特洛克罗斯D．阿伽门农4．《奥德修纪》描写（）在特洛伊战争之后返家的过程。
A．阿喀琉斯B．奥德修斯C．赫克托耳D．卡吕普索5．被柏拉图誉为“第十位文艺女神”的是（）。
A．萨福B．品达C．阿纳克瑞翁D．维吉尔6．“古希腊悲剧之父”是（）。
A．埃斯库罗斯B．欧里庇德斯C．普劳图斯D．贺拉斯7．古希腊有名的文艺理论家是（）。
A．柏拉图、亚里土多德B．柏拉图、贺拉斯C．亚里士多德、贺拉斯D．贺拉斯、奥维德8．第一部“文人史诗”是古罗马的（）的（）A．维吉尔、《埃涅阿斯纪》B．维吉尔、《农事诗》C．荷拉斯、《埃涅阿斯纪》D．奥维德、《变形记》9．代表早期基督教文学最高成就的是（）。
A．《圣经》B．《新约全书》C．《旧约》D．《路加福音》二、多项选择题1．下列属于古希腊神话中诸神的是（）。
A．奥林波斯B．普罗米修斯C．耶稣D．波塞冬2．下列属于古罗马戏剧家的有（）。
A．普劳图斯B．泰伦斯C．西塞多D．维吉尔3．《新约》中的“福音书”包括（）。
A．《马太福音》B．《马可福音》C．《路加福音》D．《启示录》4．古希腊神话英雄传说中的英雄有（）。
A．阿波罗B．雅典娜C．赫刺克勒斯D、伊阿宋5．“荷马史诗”中的主要人物有（）。
A．阿喀琉斯B．赫克托耳C．普罗米修斯D．奥德修斯6．下列作品中属于古希腊悲剧的有（）。
A．《变形记》B．《被缚的普罗米修斯》C．《特洛亚妇女》D．{俄底浦斯王》7．下列作品中属于阿里斯托芬的有（）。
《罗密欧与朱丽叶》名著导读及练习题
《罗密欧与朱丽叶》名著导读及练习题
罗密欧与朱丽叶名著导读及练题
导读
《罗密欧与朱丽叶》是威廉·莎士比亚的一部著名戏剧作品，
被公认为世界文学中最伟大的爱情悲剧之一。
以下是对该作品的导读，帮助读者更好地理解剧情和人物。
剧情简介
故事发生在意大利的维罗纳城。
两个贵族家族，蒙太古家族和
卡普莱特家族，因为一直以来的争斗成为敌对关系。
在这个背景下，罗密欧和朱丽叶相遇并爱上了对方。
然而，他们的爱情充满了困难
和阻碍。
最终，他们选择了以自己的生命来证明对方。
人物介绍
- 罗密欧：一个年轻而富有激情的维罗纳贵族，深爱着朱丽叶。
- 朱丽叶：一个美丽而独立的年轻女子，也深爱着罗密欧。
- 梅卡修奥：罗密欧的朋友和导师，支持罗密欧和朱丽叶的爱情。
- 提伯尔特：朱丽叶的表哥，对罗密欧和朱丽叶的爱情持强烈反对态度。
练题
1. 罗密欧和朱丽叶是哪两个家族的家族成员？
A. 蒙太古家族和卡普莱特家族
B. 莎士比亚家族和维罗纳家族
C. 罗密欧家族和朱丽叶家族
D. 提伯尔特家族和梅卡修奥家族
2. 罗密欧和朱丽叶最终选择了以什么方式结束他们的生命？
A. 一起逃离维罗纳
B. 在城市广场上结婚
C. 各自服下致命的毒药
D. 与敌对家族和解
3. 罗密欧的朋友和导师是谁？
A. 梅卡修奥
B. 提伯尔特
C. 蒙太古
D. 卡普莱特
请回答问题，并将答案填写在下方的空白处。
学校戏剧练习题及答案
学校戏剧练习题及答案
1. 剧本中的角色
题目：
请列举出以下剧本中的主要角色：
剧本：《罗密欧与朱丽叶》
答案：
- 罗密欧
- 朱丽叶
- 罗密欧的朋友们（梅卢希奥、本旺纳、索尔帕诺）
- 朱丽叶的家人（卡普莱特夫人、朱丽叶的父亲）
- 罗密欧与朱丽叶的守护人（弗雷尔劳伊努斯、劳伦斯修士）
2. 戏剧主题解读
题目：
以下哪个选项最能概括《罗密欧与朱丽叶》的主题？
A. 爱情的力量和冲动的危险
B. 家族利益与个人欲望的冲突
C. 勇敢追求梦想的重要性
D. 社会阶级对个人关系的影响
答案：
A. 爱情的力量和冲动的危险
3. 戏剧场景设置
题目：
在戏剧表演中，哪种场景设置最适合《罗密欧与朱丽叶》？
A. 现代城市街道
B. 古老的城堡庭院
C. 农村小镇
D. 幻想世界
答案：
B. 古老的城堡庭院
4. 戏剧冲突和解决
题目：
戏剧中的冲突使得情节更加紧凑和吸引人。
以下哪个选项是《罗密欧与朱丽叶》中的冲突？
A. 朱丽叶对罗密欧的爱情变淡
B. 罗密欧决定离开城市
C. 罗密欧和朱丽叶来自敌对家族
D. 朱丽叶渴望成为一名舞蹈家
答案：
C. 罗密欧和朱丽叶来自敌对家族
5. 表演技巧
题目：
以下哪个表演技巧在《罗密欧与朱丽叶》中尤为重要？
A. 肢体表现
B. 表情和面部表演
C. 音调和语言感
D. 舞蹈和动作
答案：
B. 表情和面部表演。
部编版语文五年级上册《第三单元综合测试卷》含答案
人教部编版语文五年级上学期第三单元测试时间:90分钟满分:100分一、基础训练。
(43分)1.我是小小书法家。
(2分)天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。
2.给加点字选择正确的读音，画“√”。
(8分)飞禽．(qín qíng) 衰．老(suāi shuāi) 崩塌．(tā tà)发誓．(sì shì) 酿．酒(liàng niàng) 咧．嘴(liě lèi)(1)同学们正在认真地干．活(gān gàn)，把教室打扫得很干．净(gān gàn)。
(2)音乐．(lè yuè)课上，教室里传来同学们快乐．(lè yuè)的歌声。
3.组词。
(4分)谎( ) 拘( ) 罕( ) 酿( )慌( ) 狗( ) 旱( ) 狼( )4.选词填空。
(4分)抢救拯救挽救救助(1).老爷爷得了重病,医生们正在全力( )。
(2).语文老师每月拿出一百元钱,( )一名失学儿童。
(3).老麻雀不顾自己的危险,一心只想( )自己的幼儿。
(4).海力布为了( )乡亲们的生命,最后牺牲了自己。
5.把下列词语补充完整，并任选其中一个造句。
(8分)飞( )走( ) 千( )万( ) ( )( )大雨眉( )眼( ) 一( )一( ) 相( )为( )_____________________________________________________________________ 6.填上合适的关联词语。
(3分)如果……就……无论……都……虽然……可是……(1).( )对别人说了，您( )会变成一块石头。
(2).( )动物说了什么话，( )不要对别人说。
(3).牛好像全了解，( )没说话，( )眉开眼笑的。
7.按要求完成句子练习。
(6分)(1).用关联词把下面的句子合并成一句话。
海力布说出了鸟儿的秘密。
部编版历史 九年级上册 第14课 文艺复兴运动 课后练习题
一、选择题1. 14、15世纪从古罗马流传下来的舞蹈传统逐渐恢复，双人舞蹈开始盛行，舞蹈活动越发普及与频繁。
出现这一变化的主要原因是（）A．王权力量的增强B．教会势力的衰弱C．自然科学的兴起D．资本主义的萌芽2. 蒙娜丽莎神秘的微笑，反映了当时人们开始A．对基督教会的服从B．以神为中心C．忍受苦难希望来世入天堂D．追求个性解放和现世幸福3. 下表①和②处应填写（）作者作品①__________《神曲》达·芬奇《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》②_________《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》A．①彼特拉克②拉斐尔B．①薄伽丘②莎士比亚C．①但丁②米开朗琪罗D．①但丁②莎士比亚4. “文艺复兴”表面是古典文明的复苏，实际上是资产阶级思想文化运动。
这里的“古典文明”是指（）A．古代东方文明B．古埃及文明C．古希腊、罗马文明D．资产阶级文明5. “中世纪中期的宗教文化.处处崩裂有声，一些裂缝日益扩大，关于人的新鲜思想的涓涓细流从中流出。
”下列作品能体现出材料中“新鲜思想”的是A．《荷马史诗》B．《神曲》C．《掷铁饼者》D．《天方夜谭》6. 文艺复兴极大的促进了人们的思想解放，涌现出了许多文学家、思想家和艺术家，被誉为“文艺复兴的先驱”的是（）A．莎士比亚B．薄伽丘C．但丁D．彼特拉克7. “他们非常不满教会对精神世界的控制，要求以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福，他们所兴起的思潮广为流行，并以此为核心兴起了一场思想解放运动。
”“他们所兴起的思潮广为流行”中“思潮”的核心是A．人文主义B．三权分立C．理性主义D．天赋人权8. 在经历了黑死病之后，人们逐渐改变了以往对现实生活的悲观绝望态度，开始追求世俗人生的乐趣。
而这种倾向与基督教的禁欲主张相矛盾。
这种倾向体现了A．自由平等思想B．民主科学精神C．人文主义精神D．来世轮回的思想9. 这是一场要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活，这场运动是A．新航路开辟B．工业革命C．文艺复兴D．新文化运动10. 文艺复兴最先在意大利各城邦兴起，以后扩展到西欧各国，揭开了近代欧洲历史的序幕，被认为是中古时代和近代的分界。
苏教版必修五《罗密欧与朱丽叶》同步练习
罗密欧与朱丽叶（节选）1、下列名中没有错别字的一句是（）A、我的仆人曾经对我说过几句话，那时我因心绪繁乱，没有听得进去。
B、照我辨认起来，那火把亮着的地方，似乎是凯普莱家里的坟荧。
C、都远远地站着不动，免得防碍我的事情。
D、我这双老脚今天晚上怎么老是在坟堆里绊来跌去的。
2、根据剧情依次填入各句横线上的词语最恰当的一组是（）（1）那时我因为________烦乱，没有听得进去。
（2）______的帕里斯和________的罗密欧已经双双惨死了。
（3）任何塑像都不会比_______的朱丽叶那一座更为卓越。
A、心绪尊敬忠贞忠诚B、心情尊贵忠诚忠贞C、心绪尊贵忠诚忠贞D、心境忠诚尊贵忠诚3、对于下列各句所用修辞手法分析错误的一项是（）A、你无情的泥土，吞噬了世上最可爱的人儿，我要掰开你的馋吻，索性让你再吃一个饱。
（夸张）B、我现在的心境非常狂野，比锇虎或是咆哮的怒海都要凶猛无情，你可不要惹我性起。
（比喻）C、清晨带来了凄凉的和解，太阳也惨得在云中躲闪。
（拟人）D、难道那虚无的死亡，那枯瘦可怕的妖魔，也是个多情的种子，所以把你藏匿在这幽暗的洞府里做他的情妇吗？（反问，拟人）4、下列情节都体现着人文主义理想的一组是（）①蒙太古与凯普莱特两个门第相当的世家结怨多年，素有世仇。
②罗密欧戴着假面具参加凯普莱特家的化妆舞会后在后花园与朱丽叶互诉爱慕之情。
③劳伦斯长老主持罗密欧与朱丽叶秘密成婚，希望借此化解两家宿怨。
④罗密欧决斗中杀死朱丽叶的表哥提伯尔特，因此补放逐。
⑤朱丽叶的父母逼迫她嫁给帕里斯伯爵。
⑥朱丽叶喝下劳伦斯给她的安眠药，婚礼变成了丧礼。
⑦帕里斯到朱丽叶的“墓地”凭吊，表达爱慕思念之情。
⑧罗密欧听到朱丽叶的死讯，立即买下毒药，赶到朱丽叶“墓”前，决心追随她而去。
⑨罗密欧与帕里斯决斗，并杀死了帕里斯。
⑩罗密欧倾诉忠贞的爱情后喝毒药死去。
⑾朱丽叶醒来后，不顾劳伦斯劝告，用罗密欧的匕首刺进自己的心脏，死在罗密欧身旁。
初学者弹琴的曲子
初学者弹琴的曲子有：
1.《梦中的婚礼》：这是保罗·塞内维尔和奥立佛·图森为理查德·克
莱德曼量身定制的曲目。
曲调优美，左手的伴奏富有动感，适
合初学者练习手指的灵活性。
2.《秋日私语》：这首曲子具有温馨浪漫的气息，左手的跳音练习
有助于初学者锻炼手指的独立性。
3.《水边的阿狄丽娜》：这首曲子充满了柔情和古典美，左手的分
解和弦可以锻炼手指的流畅性。
4.《童年的回忆》：这首曲子带有淡淡的忧伤，左手的跳音和右手
的连奏练习有助于初学者掌握音乐节奏。
5.《罗密欧与朱丽叶》：这是柴可夫斯基的著名作品，表现了两位
主人公的悲惨命运。
这首曲子适合初学者练习和弦的转换。
6.《摇篮曲》：这首曲子旋律优美、安静，适合初学者练习手指的
力度和音量的控制。
7.《欢乐颂》：这是贝多芬的经典之作，充满了欢乐和热情。
这首
曲子适合初学者练习手指的快速跑动。
8.《天空之城》：这是宫崎骏同名动画的主题曲，旋律优美动人。
这首曲子适合初学者练习手指的协调性。
9.《小星星》：这首曲子简单易学，是初学者的入门曲目之一。
这
首曲子可以帮助初学者熟悉键盘上的音符和手指的正确放置。
10.《绿袖子》：这是英国民谣，曲调优雅迷人。
这首曲子适合初学
者练习手指的灵活性、力度和音量的控制。
古典音乐欣赏练习及答案
第一章我们离古典音乐有多远练习：1.中国音乐的第一属性是（ A.教育）A、教育B、礼C、娱乐2.古琴曲《高山》、《流水》是谁的作品？（ B.俞伯牙）A. 钟子期B. 俞伯牙C. 姜子牙3.在音乐厅听交响乐作品的过程中，乐章之间是否应该鼓掌？ ( B.不可以)A. 可以B. 不可以C. 看情况4. 西方历史上音乐的最重要的社会功能是_______。
( A.宗教)A. 宗教B. 教育C. 祭奠5.音乐在中国古代主要具有教育、娱乐、___的作用？( C.仪式)A. 审美B. 祭拜C. 仪式第二章谁误读了贝多芬练习：1.贝多芬的九部交响曲中，四部被冠以名称，其中第三交响曲又称：（ C.英雄）A. 合唱B. 田园C. 英雄D. 命运解析：贝多芬共创作了九部交响曲，大家记住的主要有四部：第三交响曲《英雄》、第五交响曲《命运》、第六交响曲《田园》、第九交响曲《合唱》。
2.贝多芬的钢琴奏鸣曲在钢琴音乐史中占有极高地位，被称为钢琴文献中的“新约全书”，他一共创作了多少首钢琴奏鸣曲？（ B. 32首）A. 14首B. 32首C. 9首D. 10首3.贝多芬创作的标题为田园的是第几部交响乐？（ C.第六）A. 第三B. 第五C. 第六4.贝多芬出生在德国的_____？（ B.波恩）A. 慕尼黑B. 波恩C. 莱比锡5.贝多芬是__________代表人物之一。
( A.维也纳古典乐派)A. 维也纳古典乐派B. 维也纳浪漫乐派C. 德国浪漫乐派第三章音乐天才---门德尔松练习:1.门德尔松的第四交响曲《意大利》中的第四乐章是：( A.萨塔列罗，急板)A. 萨塔列罗，急板B. 优雅的中板C. 活泼的快板D. 行板解析：《”意大利”交响曲》第一乐章是活泼的快板。
第二乐章是行板，这个乐章又称"朝圣进行曲"。
第三乐章是优雅的中板。
第四乐章叫做萨塔列罗，急板。
2.门德尔松在蜜月期间构思了一部作品，后来深得英国维多利亚女王的喜爱，这部作品是：( D.清唱剧《伊利亚》) A. 第三交响曲《苏格兰》 B. E小调小提琴协奏曲C. 无词歌-春之歌D. 清唱剧《伊利亚》3.门德尔松是________的代表人物( B.德国浪漫乐派)A. 维也纳浪漫乐派B. 德国浪漫乐派C. 维也纳古典乐派4.门德尔松与舒曼等人一起创办了_______( A.莱比锡音乐学院)A. 莱比锡音乐学院B. 汉堡音乐学院C. 慕尼黑音乐学院5.门德尔松20岁时指挥《_______》所作的那次著名的演出大大推动了巴赫音乐的复兴.（B.马太受难曲） A. 耶稣受难曲 B. 马太受难曲 C. 约翰受难曲第四章被上帝遗忘的歌王---舒伯特练习1、《鳟鱼》是舒伯特创作的一首著名的艺术歌曲，后来舒伯特将其改编创作成了室内乐.（C.钢琴五重奏） A．钢琴三重奏 B. 弦乐四重奏 C. 钢琴五重奏 D. 木管三重奏2、舒伯特《未完成交响曲》是他的：（ B.第八交响曲）A.第九交响曲B. 第八交响曲C. 第五交响曲D. 第三交响3、舒伯特属于_______的代表人物？( C.浪漫主义时期 )A、巴洛克时期 B. 古典主义时期 C. 浪漫主义时期4、2017年是舒伯特诞辰_______周年（ C . 220）A.200B. 210C. 2205、以下哪部作品不是舒伯特的作品？（ B . 《魔笛》）A. 《魔王》B. 《魔笛》C. 《野玫瑰》第五章大爱无言——勃拉姆斯练习1、勃拉姆斯是虔诚的基督教徒,历时___在欧洲被认为是他最重要、最具代表性的作品.(C德意志安魂曲)A. 第一交响曲B. 摇篮曲C. 德意志安魂曲D. 匈牙利舞曲2、勃拉姆斯的哪部交响曲融合了很多民族音乐的旋律，也是由此开始，勃拉姆斯被认为打造了自己的绝对风格。
人教版八上名著阅读《罗密欧与朱丽叶》分章练习(含答案)
人教版八上名著阅读《罗密欧与朱丽叶》分章练习（含答案）第一章：家族恩怨练习题1. 罗密欧与朱丽叶分别属于哪个家族？2. 为什么这两个家族之间会有如此深的仇恨？3. 在第一章中，有哪些人物出现了？请简要描述他们的关系。
答案1. 罗密欧属于蒙太古家族，朱丽叶属于凯普莱特家族。
2. 这两个家族之间的仇恨源于很久以前的争斗，具体原因在文中并未详细说明。
3. 在第一章中，出现了罗密欧、朱丽叶、帕里斯、茂丘西奥等人物。
罗密欧与朱丽叶是青梅竹马，而帕里斯是朱丽叶的求婚者，茂丘西奥是罗密欧的朋友。
第二章：秘密婚礼练习题1. 罗密欧是如何得知朱丽叶的婚礼的？2. 为什么罗密欧与朱丽叶选择在圣彼得教堂秘密结婚？3. 在第二章中，有哪些人物出现了？请简要描述他们的角色。
答案1. 罗密欧是通过茂丘西奥得知朱丽叶的婚礼的。
2. 罗密欧与朱丽叶选择在圣彼得教堂秘密结婚，是为了避免家族仇恨对他们的爱情造成伤害。
3. 在第二章中，出现了罗密欧、朱丽叶、茂丘西奥、劳伦斯神父等人物。
茂丘西奥是罗密欧的朋友，劳伦斯神父是他们秘密结婚的见证人。
第三章：家族冲突练习题1. 蒙太古家族和凯普莱特家族的冲突是如何引发的？2. 罗密欧为何会与茂丘西奥发生争吵？3. 在第三章中，有哪些人物出现了？请简要描述他们的关系。
答案1. 蒙太古家族和凯普莱特家族的冲突是在罗密欧与朱丽叶秘密结婚的庆典上引发的。
2. 罗密欧会与茂丘西奥发生争吵，是因为他们分别爱上了对方的家族成员。
3. 在第三章中，出现了罗密欧、朱丽叶、茂丘西奥、帕里斯、泰博朗等人物。
泰博朗是凯普莱特家族的成员，他发现了罗密欧与朱丽叶的秘密，并试图揭露他们。
第四章：悲剧降临练习题1. 罗密欧为何会误以为朱丽叶死去？2. 朱丽叶为何会决定服用假死药？3. 在第四章中，有哪些人物出现了？请简要描述他们的行动。
答案1. 罗密欧会误以为朱丽叶死去，是因为劳伦斯神父给他传递了错误的信息。
2. 朱丽叶会决定服用假死药，是为了逃避家族仇恨，给她和罗密欧争取时间。
《长亭送别》《罗密欧与朱丽叶》教案及练习
《长亭送别》《罗密欧与朱丽叶》教案及练习一、教学目标1. 了解《长亭送别》和《罗密欧与朱丽叶》这两部作品的背景、作者以及人物关系。
2. 分析两部作品中的情节、主题以及表现手法，领会其深刻的寓意。
3. 提高学生对文学作品的鉴赏能力，激发学生对古典文学的热爱。
4. 通过对比分析，让学生认识到中西方在表达爱情方式上的异同。
二、教学内容1. 《长亭送别》：王实甫的《西厢记》第四折《长亭送别》，描述了崔莺莺送别张生赴京应试的场景。
2. 《罗密欧与朱丽叶》：莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》，讲述了意大利Verona 城两个家族间的纷争，以及罗密欧与朱丽叶这对年轻恋人的爱情悲剧。
三、教学重点与难点1. 重点：分析《长亭送别》和《罗密欧与朱丽叶》中的情节、主题及表现手法。
2. 难点：对比两部作品在表达爱情方式上的异同，以及如何理解其深刻的寓意。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解作品背景、作者及人物关系。
2. 运用案例分析法，对比分析两部作品在表达爱情方式上的异同。
3. 启发学生运用讨论法，探讨作品中的主题及表现手法。
4. 利用实践法，让学生通过演绎、创作等实践活动，提高鉴赏能力。
五、教学步骤1. 导入：简要介绍《长亭送别》和《罗密欧与朱丽叶》的背景、作者及人物关系。
2. 讲解：《长亭送别》中崔莺莺送别张生的场景，分析其表现手法及主题；《罗密欧与朱丽叶》中描述罗密欧与朱丽叶的爱情悲剧，探讨其表现手法及主题。
3. 对比分析：引导学生探讨两部作品在表达爱情方式上的异同，认识中西方文化在表达爱情方面的差异。
4. 讨论：让学生结合自己的生活经验，谈谈对两部作品的理解和感悟。
5. 总结：对本节课的内容进行归纳，强调学生对文学作品鉴赏能力的重要性。
6. 作业布置：请学生选取一部自己喜欢的文学作品，分析其情节、主题及表现手法，下节课进行分享。
六、教学练习（一）1. 根据《长亭送别》的情节，简述崔莺莺送别张生的情景。
2. 分析《罗密欧与朱丽叶》中罗密欧与朱丽叶的爱情悲剧产生的原因。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《罗密欧与朱丽叶》练习
1．填空题
（1）莎士比亚是欧洲_________时期__________国伟大的诗人和戏剧家。
他的著名剧作有___________、__________、_________和_________等。
（2）《罗密欧与朱丽叶》是莎士比亚的早期作品，是一部诗意浓郁的_________悲剧。
全剧通过男女主人公双双殉情的事实，反映了_________对封建压迫的反抗和对爱情理想的追求。
（3）戏剧文学（剧本）有各种不同的分类。
从作品的美学感受来分，有_________、_________和__________；从篇幅长短来分，有________、________；从表现手法的不同来分，有_________、__________、_________、___________等。
（4）在我国民间传说和古典长篇叙事诗中，与本剧剧情相似的作品有_________和___________。
2．选择题
（1）下面加线字的字音、字义解释全都正确的一组是（）
A．踉跄（qiāng）咆哮（xiāo 吞噬（咬）
B．悲恸（dòng）藏匿（nì）攫夺（夺）
C．冗烦（rǔn）窥伺（sì）聘礼（定亲）
D．恐吓（hè）血泊（pō）坟茔（坟地）
（2）下面句中加线词语和括号里的词语互换后意思有所改变的（）
A．他手里还拿着锄头铁锹，都给我们拿下了。
（被）
B．我简直不敢独自一个人站在墓地上。
（几乎）
C．无论你听见什么，瞧见什么，都远远地站着不许动。
（不管）
D．我不知道他究竟打算做出什么事来。
（到底）
欣赏戏剧片段，回答3～6题。
在莎士比亚的戏剧《威尼斯商人》中，商人安东尼奥借了高利贷者夏洛克（犹太人）3000块钱过期未还，夏洛克要坚持按契约处罚，在安东尼奥的胸口处剜下一磅肉。
下面是就此事进行的法庭辩论的片段（巴萨尼奥是安东尼奥的朋友，愿意代为还债）。
巴萨尼奥你这冷酷无情的家伙，这样的回答可不能作为你的残忍的辩解。
夏洛克我的回答本来不是为了讨你的欢喜。
巴萨尼奥难道人们对于他们不喜欢的东西，都一定要置之死地吗？
夏洛克哪一个人会恨他所不愿意杀死的东西？
巴萨尼奥初次的冒犯，不应该就引为仇恨。
夏洛克什么！你愿意给毒蛇咬两次吗？
安东尼奥请你想一想，你现在跟这个犹太人讲理，就像站在海滩上，叫那大海的怒涛减低它的奔腾的威力，责问豺狼为什么害得母羊由于失去它的羔羊而哀啼，或是叫那山上的松柏，在受到天风吹拂的时候，不是摇头摆尾，发出簌簌的声音。
要是你能够叫这个犹太人的心变软——世上还有什么东西比它更硬呢？——那么还有什么难事不可以做到？所以我请你不用跟他商量什么条件，也不用替我想什么办法，让我爽爽快快受到判决，满足这犹太人的心愿吧。
巴萨尼奥借了你3000块钱，现在拿6000块钱还你好不好？
夏洛克即使这6000块钱中间的每一块钱都可以分成6份，每份都可以变成一块钱，我也不要它们；我只要照约处罚。
3．夏洛克对“为什么不愿意接受3000块钱，宁愿拿一块腐烂的臭肉”这一问题的实质性回答是（）
A．“因为我对于安东尼奥抱着久积的仇恨和深刻的反感。
”
B．“要是我的屋子里有了耗子，我高兴出一万块钱叫人把它赶掉，谁管得了我？”
C．“天生的癖性”。
D．“我只能说我喜欢这样”。
4．夏洛克说，同安东尼奥进行这一场诉讼“并没有好处”。
实际上，夏洛克心里认为打这场官司是有好处的，他的真正的意图是（）
A．可能满足他割肉的心愿。
B．可以获得遵守宪章的美名。
C．可以“不给毒蛇咬两次”。
D．可以借机报复，消灭对手。
5．夏洛克同巴萨尼奥对话时为什么两次使用反问句？最符合他当时心态的是（）
A．不愿正面回答问题B．不敢正面回答问题
C．不甘正面回答问题D．不屑正面回答问题
6．《威尼斯商人》的戏剧冲突主要产生在夏洛克和安东尼奥之间，剧本通过尖锐的戏剧冲突反映了资本主义早期_________与___________之间的社会矛盾。
7．作文：简评《哈姆雷特》中的人物性格塑造（600字以上）。
答案与提示
1．（1）文艺复兴英《李尔王》《哈姆雷特》《奥赛罗》《威尼斯商人》
（2）爱情人文主义者
（3）悲剧喜剧悲喜剧独幕剧多幕剧歌剧话剧舞剧歌舞剧
（4）《梁山伯与祝英台》《孔雀东南飞》
2．（1）D（提示：A．跄（qiàng），哮（xiào） B．恸（tòng） C．冗（rǒng））（2）B （提示：简直：完全如此语气带有夸张。
几乎：接近于。
两者程度不同）
3．A 4．D 5．D 6．高利贷资本商业资本 7．略。