高考语文现代文阅读(实用类) 报告文学的文本的结构类型精练
高考语文知识点精练 实用类文本阅读(附答案及解析)
高考语文知识点精练实用类文本阅读（附答案及解析）高考方向：社会热点新闻报道，考察概括能力，快速阅读理解能力。
选题方面：中美贸易逆差，中国网络文学，热点文化IP影视剧，量子通讯，中国旅游，移动支付。
目标：提高实用类文本阅读能力，开阔学生阅读视野，提高写作能力。
实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成1-3题。
材料一：如果只看数字的话，中美之间存在数额巨大的贸易逆差。
比如2016年，中国统计的对美货物贸易顺差达到2540亿美元。
美国统计的对华逆差额更是高达3470亿美元，但是事情并不简单，要客观理解中美贸易逆差数据，有三方面的因素不能忽视。
一是在中美贸易中巨额的服务贸易逆差不能被无视。
根据中方的统计，美国是中国服务贸易第一大逆差来源地；二是美方的统计数据误差过大；三是即便中国是美国最大的贸易逆差国，但这并不意味着美国在中美贸易中吃亏了。
那么，万一中美启动贸易战谁的损失更大？对此有两方面需要澄清。
一方面是美国与中国的贸易摩擦从未停止。
另一方面是，美国在中国的利益也是巨大的。
美国出口的62%的大豆、14%的棉花、17%的汽车、15%的集成电路，以及波音飞机全球交付数量的25%都销往中国。
至于特朗普为什么会在这个时点在贸易问题上对华发难？除了美国国内保护主义因素作用之外，这在很大程度上是特朗普服务其当前国内政治的需要，尤其是他各项政策迟迟无法推进的情况下，对内需要跟各方势力有所妥协，对外则需要有所动作。
(摘编自《经济日报》刊文) 材料二：图表7：美国对中国贸易差额(摘编自《贸易失衡是美国的宿命？》) 材料三：美国统计数据显示，2015年，美国贸易赤字快速增长，达到了创记录的7260亿美元，其中以对中国贸易逆差最多，达到2016亿美元。
2015年，中国出口总额的58%来自外商投资企业，外商投资企业的贸易顺差净值844亿美元，占中国贸易顺差总额的B3%……如果扣除这一部分，中国的贸易顺差仅为175亿美元。
第一、二册实用类、文学类文本阅读练习答案
21. 下列对访谈有关内容的分析和概括，不正确的两项是(5分)( )解析：C项，“他自己的作品中一直有一种深沉的东西”中的“一直”不正确，原文是说“必须到我这个年龄”，才能写出那种深沉的东西。
D项，“雄浑壮美，大气磅礴”是对高建群的散文《西地平线上》的评价，并不是对高建群所有散文的评价。
答案：CD22. 文中说高建群是“一位具有崇高感和理想主义色彩的写作者”。
请联系全文，谈谈你的理解。
(6分)答案：(1)高建群的作品有一种大气、厚重的特点；(2)从语言上看，高建群作品的语言有声有色，富有激情，充满活力；(3)从内容上看，高建群的作品将历史与现实两大空间融合在一起，善于表现人间的大喜大悲，像一部交响乐；(4)从格调上看，高建群的作品追求一种崇高感，充满了智慧。
(意思对，即可得满分)23. 高建群认为作家在写作时应该处于一种怎样的状态？请结合文章内容进行分析。
(6分)答案：高建群认为作家写作时，一方面，要保持旁观者的姿态，要做生活的观察者，要有一种超脱功利的心态；另一方面，要在自己所塑造的人物形象身上倾注自己强烈的感情色彩。
24. 高建群是中国文坛上一位有个性的作家。
读了这篇访谈后，你有何感受？请联系全文做简要分析。
(8分)答案：示例：(1)高建群的创作目标很明确，立志为中国文学写点东西。
我们在学习和工作中也要像他一样，明确自己的目标，并为实现目标而努力。
(2)高建群强调生活阅历对创作的重要作用，他有着丰富的生活经历，并不断地从生活中吸收营养。
这告诉我们，生活是创作的源泉，我们要热爱生活，做生活中的有心人，从而不断提高我们的写作水平。
(3)作为一个作家，高建群非常重视学习，他不断学习别人的长处，形成自己的风格。
这启发我们在学习中要学会取别人之长，补自己之短。
(4)高建群热爱写作，他“每次写作都动用了全身的力量”。
这说明，兴趣是最好的老师，我们要想做好一件事，首先要对这件事充满兴趣。
(观点明确，论述合理，即可得满分)13. 【答案】ＢＤ【解析】考查对文章结构的梳理和内容的把握。
高考语文《实用类文本阅读》分项汇编(原卷版)
五年真题分类汇编实用类文本阅读【2021年】（2021·全国甲卷·）阅读下面的文字，完成下面小题。
与先前许多伟大的探险一样，我们的旅程起始于厨房。
当我们看向水面，通常觉得水是平的，然而仔细观察一杯水时，你会发现杯中的水面并不完全平坦，它在边缘处略微向上弯曲——这是它的“弯月面”，这个弯月面的形成是因为水受到了玻璃的吸引，它被拉向杯壁。
注意这一点又有何用？只关注这一点，可能没什么用。
但与其他几个因素联系在一起，它便能帮助我们理解河水何以泛滥。
水会受到玻璃的吸引，这是水的一个特性。
有些液体，比如唯一的液体金属——水银，会受玻璃的排斥，因而它的表面会像倒扣的碗，叫作“凸月面”，液体内部也有微弱的吸引力，若非如此，它们便会散开，成为气体。
正如老师为我们反复讲述的那样，水分子由两个氢原子和一个氧原子紧密结合而成。
但老师——至少我的老师——没有教我的是，一个水分子中的氢原子还会受到其邻近水分子中的氧原子的吸引，这使得水分子之间互相依附，为了帮助理解这一点，可以设想两个在羊毛衫上摩擦过的气球会因静电轻轻地黏附在一起。
想要展现水的这种“黏性”很简单，接一杯水，在一个平滑的防水面（比如厨房的操作台）上倒上几滴。
现在弯下身，直到自己的视线与液滴平行。
你是否看到水自然地形成一些微微凸起的“小水塘”？假如倒得够多，有一些会流下去，但还有一些会留在台面上，之所以会这样，是因为水会受到相邻的水的吸引，这种黏性或张力强大到有些时候能够对抗重力。
水吸附自身以及杯壁的张力还引发了一种叫“毛细作用”的现象，每当把画笔蘸在水中，我们都会发现水沿着刷毛向上流。
想要解释毛细作用，只需将我们已经了解过的两种效应结合起来考虑。
水会受到某些物体表面的吸引，比如玻璃和画笔的纤维，此外它还会受到自身的吸引。
因此当一个开口足够细小时，便会发生一件有趣的事：水面会受到它上面材料的吸引，被向上拉，又因为开口太过狭窄从而使得液体的整个表面都被向上拉动。
高中实用类文本阅读技巧汇总
实用类文本的阅读:,用形象化的方法记述人物的生活经历,精神风貌以与历史背景的一种叙事性文,可分为自传和他传。
: 真实是传记的最大特征,不允许虚构;(2)文学性: 传记不同于一般的历史记录,除了真实记录外,还必须具有感人的力量。
,人物刻画多用用白描。
:,体会传记与小说和散文等文体的区别;2. 抓住文中叙事和描写中展示出的人物个性,把握主人公复杂的思想情感和精神品质;3.对时间性较强的传记,可列表整理文章思路;4.评传中要注意作者的情感倾向和直接评价。
【巧解题，得高分】1.理清文本叙述的传主的生平事迹——信息的筛选和概括，抓每自然段的关键句，如首句、末句。
2.分析传主的思想（情感）、性格（人格魅力）主要的方法：紧扣主要事迹来分析。
抓住有关传记人物品质、人物特征的词句。
划出人物品质的词语，划出人物动作和人物精神的词语句子。
3.分析作者的评论与基本事实之间的关系。
我们要知道，传记中的“评”往往是解题的要害所在。
评传是“评”与“传”的结合，是把对传主的评价与对他的生平的叙述结合起来的一种传记。
评传通过第三人称来说，一方面比较完整地叙述传主的生平事迹，展示传主的人生道路，另一方面结合这些叙述，分析传主的思想行为，评价他对社会发展的作用，确定他在历史进程中的地位。
4.分析文本特征：抓住真实性和文学性的特点，结合文本答题。
5、分析表现手法A结构：（1）文章的开头：点题，交代下文，引出对象，设置悬念，渲染氛围，奠定全文感情基调等。
（2）文中的句子：过渡、为下文铺垫、照应前文、对比，丰富文章，强化主旨。
（3）文章的结尾：照应题目、开头，拓宽内容，总结全文，点明主旨，深化主题。
B叙述：顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。
倒叙：造成悬念，引人入胜。
插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。
C、选材的处理：——详略得当传记的选材是与主题密切相关的。
高考语文总复习第一部分现代文阅读专题三文学类文本阅读(二)散文考点2分析散文的结构思路通关练习新人
2019年高考语文总复习第一部分现代文阅读专题三文学类文本阅读（二）散文考点2 分析散文的结构思路通关练习新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2019年高考语文总复习第一部分现代文阅读专题三文学类文本阅读（二）散文考点2 分析散文的结构思路通关练习新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2019年高考语文总复习第一部分现代文阅读专题三文学类文本阅读（二）散文考点2 分析散文的结构思路通关练习新人教版的全部内容。
分析散文的结构思路一、(2017·湖北武汉市5月模拟）阅读后面的文字，完成1~3题。
奔走的大树刘江①小区外的一块公共绿地，不知道什么时候成了大树的驿站.这驿站来过伟岸的松树，来过繁花似锦的野海棠，还来过秋叶如金蝶翻飞的银杏，但长则一年短则几个月就都走了。
不知他们从哪里来，也不知奔向何处去。
②我对树的记忆就是从奔走开始的，但那时候奔走的不是树，是我。
③小时候最怕一个人走路,但偏偏有些路却非你一个人走不行，从那时候起，我对树就有了一种无由的依赖和信任。
每每提心吊胆地在那山与山、村与村之间奔跑时，只要远远地望见一棵大树，就有一种莫名其妙的安全感，似乎那在风中哗哗摇曳的树们真在呼喊：来，到我身边来。
所以当我奔向那一棵棵大树时，好像那树也迎着我奔来。
也只有跑到那树下，我才敢歇一口气，擦一把头上的热汗。
④那时候的树是不走的。
等过上三年五载，我也长高了，胆大了,再走小时候走过的路时，发现那些树还在，就有一种老朋友重逢的感觉。
⑤我们村最大的一棵槐树得十个孩子才能合抱,树冠能占三亩地。
站在远处找我们村，那树就是标志。
实用类文本阅读之报告文学
实用类文本阅读之报告文学作者：李弗不来源：《作文周刊(高考版)》2011年第26期【技巧讲解】何为报告文学呢？简单地说，报告文学就是运用文学艺术形式真实、及时地反映社会生活事件和人物活动的一种文学体裁。
根据茅盾先生的解释，报告文学是运用文学语言和多种艺术手法，通过生动的情节和典型的细节，迅速及时地“报告”现实生活中具有典型意义的真人真事。
报告的主要性质是将生活中发生的某一事件立即报道给读者大众。
题材是发生的某一件事，所以报告具有浓厚的新闻性。
但它跟新闻报道不同，因为报告必须将事件发生的环境和人物活生生地描写出来，使读者如同亲身经历，并从其描写的具体的生活图画中明白作者所要表达的思想。
因此，报告文学兼有文学和新闻两种特点。
根据报告文学的特点，考生可以从以下几个方面掌握报告文学的阅读技巧：一、抓标题。
报告文学的标题常常会采用一些修辞手法，所以命题者常常会就标题来提问。
如魏巍的作品《谁是最可爱的人》标题使用了设问的修辞手法；而《大海雄性的舞台》则使用了比喻的修辞手法。
无论是标题，还是正文部分，其使用的修辞手法通常有比喻、对比、排比、设问、反问等。
二、抓结构。
报告文学，在结构的安排上大多非常巧妙。
如《包身工》的作者夏衍就很巧妙地把包身工所受苦难的一些特写镜头和片段加以调动和集中，组织到一天来写。
一般来讲，报告文学的结构模式有总-分-总、倒叙、插叙、顺叙、一线穿珠式等。
考生可以抓住这些去回答关于结构方面的问题。
三、抓点题的议论。
在小说等文学作品中，最忌作者的议论，而报告文学却恰恰最需要作者点题式的精彩议论，这种议论往往是文章的画龙点睛之笔。
如：“呵！多么纯真的思想，多么可爱的品格！这就是我们一个不到二十岁的姑娘，站在欧洲击剑台上，经过独立的判断迸发出的心灵的火花！……我们应该为有这样光芒四射的年轻一代而骄傲。
”（《扬眉剑出鞘》）很明显，这段文字是一段议论文字，是作者的感情难以抑制，情不自禁地发表议论。
读者读到这里，看到作者的议论便会拍案叫绝，觉得说出了自己的心里话。
实用类文本阅读之报告文学
实用类文本阅读之报告文学【考纲要求】报告文学属于实用类文本。
高考语文《考试大纲》要求考生能够阅读评价报告文学，了解报告文学的基本特征和主要表现手法。
准确解读报告文学，筛选、整合文中人物与事件的信息，分析其思想内容、构成要素和语言特色，评价报告文学所产生的社会功用，探讨报告文学中所反映的人生价值和时代精神。
根据近几年的高考特点，高考语文试题中选用的报告文学的主要表现手法十分典型，利于考生对高考选文的把握。
从考查内容看，鉴赏评价、探究能力备受命题者青睐，鉴赏评价侧重就文本特点进行考查并有所拓展，而探究题设题的点和面均在思想与价值方面作深入的个性化探讨。
【命题走向】高考一般多考查报告文学的文学语言和多种艺术手法的分析以及其在情节上的典型细节方面的特色。
由于报告文学通常是迅速及时地“报告”现实生活中具有典型意义的真人真事，具有浓厚的新闻性，所以高考在选文时注重选用具有鲜明时代特色的报告文学文本，又注重报告文学在社会上所具有的特殊的社会功用和价值。
从题型上看，题型相对灵活，既有客观题，又有主观题，形式多样。
从考查内容看，涉及对语句的理解、信息筛选、文意把握、分析概括作者观点态度等能力的考查。
这种趋势在今后高考命题中仍将延续。
【解题钥匙】一、报告文学的阅读方法报告文学是一种在真人真事基础上塑造艺术形象，以文学手段及时反映现实生活的文学体裁。
报告文学具有新闻及时性、纪实性的特征；但它不同于一般枯燥的历史记录，它具有文学性，需要用艺术的手法加以表现，以达到传神的目的。
考生阅读时要注意以下几点：1.明确报告文学与其他文体的区别。
2.联系特定的时代背景和社会环境。
3.关注典型事件及细节。
4.注意作者的评价性语言。
5.注意报告文学常用的表现手法。
报告文学的表现手法和一般记叙文相似，有首尾呼应、巧用修辞、详略得当、以小见大、对比衬托、烘托渲染、借景抒情等。
二、报告文学的答题方法1.认真审题，领会命题意图。
题干的设置通常包含三个方面的内容：创设情境、设问角度和命题意图。
高考报告文学鉴赏题型分类及答题技巧
高考报告文学鉴赏题型分类及答题技巧
引言
高考的报告文学鉴赏题型是考生们需要重点熟悉和掌握的内容
之一。
本文将对报告文学鉴赏题型进行分类，并提供一些答题技巧，帮助考生顺利应对高考。
题型分类
1. 文学常识题型：考察报告文学的基本概念、特点、流派、代
表作品等方面的知识。
2. 作品分析题型：要求考生对给定的报告文学作品进行分析，
如主题、人物形象、结构等。
3. 修辞手法题型：考察考生对报告文学中常见修辞手法的辨析
和运用能力。
4. 背景知识题型：探究作品背景所涉及的历史、文化、社会等
相关知识。
5. 阅读理解题型：要求考生通读给定的报告文学作品，并回答
相关问题。
答题技巧
1. 熟悉文学常识：掌握报告文学的基本概念、流派、代表作品
等知识，对于文学常识题型起到积极作用。
2. 注意作品细节：在作品分析题型中，注意作品细节的描写，
如人物形象的塑造、故事情节的发展等。
3. 辨析修辞手法：通过积累和熟悉常见的修辞手法，例如比喻、拟人、夸张等，加深对修辞手法的理解和辨析能力。
4. 扩宽知识面：了解报告文学作品所涉及的历史、文化、社会
等方面的知识，有助于回答背景知识题型。
5. 阅读规范解题：在阅读理解题型中，要通读作品，理解作者
的意图，回答问题前先仔细阅读问题，答案常常隐含在文中。
以上是关于高考报告文学鉴赏题型分类及答题技巧的简要说明。
希望本文对考生在高考中的应对策略有所帮助。
祝愿考生取得优异
的成绩！。
高考语文中“文学类文本阅读专项训练”的类型分析含解析
高考语文中“文学类文本阅读专项训练”的类型分析含解析一、文学类文本阅读1．阅读下面的文字，完成各题战士孙犁那年冬天，我住在一个叫石桥的小村子。
村子前面有一条河，搭上了一个草桥。
天气好的时候，从桥上走过，常看见有些村妇淘菜;有些军队上的小鬼，打破冰层捉小沙鱼，手冻得像胡萝卜，还是兴高采烈地喊着。
这个冬季，我有几次是通过这个小桥，到河对岸镇上，去买猪肉吃。
掌柜是一个残疾军人，打伤了右臂和左腿。
这铺子，是他几个残疾弟兄合股开的合作社。
第一次，我向他买了一个腰花和一块猪肝。
他摆荡着左腿，用左手给我切好了。
一般的山里的猪肉是弄得粗糙的，猪很小就杀了，皮上还带着毛，涂上刺眼的颜色，煮的时候不放盐。
当我称赞他的肉有味道和干净的时候，他透露聪明地笑着，两排洁白的牙齿，一个嘴角往上翘起来，肉也多给了我一些。
第二次，我去是一个雪天，我多烫了一壶小酒。
这天，多了一个伙计:伤了胯骨，两条腿都软了。
三个人围着火谈起来。
伙计不爱说话。
我们说起和他没有关系的话来，他就只是笑笑。
有时也插进一两句，就像新开刃的刀子一样。
谈到他们受伤，掌柜望着伙计说“先还是他把我背到担架上去，我们是一班，我是他的班长。
那次追击敌人，我们拼命追，指导员喊，叫防御着身子，我们只是追，不肯放走一个敌人!”“那样有意思的生活不会有了。
”伙计说了一句，用力吹着火，火照进他的眼，眼珠好像浮在火里。
掌柜还是笑着，对伙计说:“又来了，”他转过头来对我，“他沉不住气哩，同志。
那时，我倒下了，他把我往后背了几十步，又赶上去，被最后的一个敌人打穿了胯。
他直到现在，还想再干干呢!”伙计干脆地说:“怨我们的医道不行么!”“怎样?”我问他。
不能换上一副胯骨吗，如能那样，我今天还在队伍里。
难道我能剥一辈子猪吗?”“小心你的眼”!掌柜停止了笑对伙计警戒着，使我吃了一惊。
“他整天焦躁不能上火线，眼睛已有毛病了。
”我安慰他说，人民和国家记着他的功劳，打走敌人，我们有好日子过。
“什么好的生活比得上冲锋陷阵呢?”他沉默了。
高考语文一轮复习检测实用类文本阅读分析文本的文体特征、表现手法和语言特色精讲精析新人教版
分析文本的文体特征、表现手法和语言特色一、下面的文字，完成后面的目。
雪山上，好大一棵“英雄”者海平高志文[在都市，有一棵幕上的叫“山楂”，多人坐在影院里看着它擦着眼泪，是一种怎的泪？在高原，有一棵雪山上的叫“英雄”，它是州区某工兵。
者走近它，看到棵很少有人知道的“英雄”落泪了，又是一种怎的泪？“ 人，站着国家尽忠，倒下后才能陪陪父母尽孝” 那一刻，支伍哭了。
当部家宣布由他施工的国防工程全部通收，工兵几乎人人流下泪。
“ 友，施工任完成，你把所有的机械都响，我再听一听那熟悉的声音。
”此刻，雪山上的机械声震天地，三原教刘克勇仿佛又回到支伍中白天，洞开岩，泥身，吃不的是氧，吃一肚的是。
每次有情，他把士在身后。
夜晚，狂吼，雪，戴着皮帽，盖上大衣，仍得睡不着。
他走一个个篷，生怕有，挂着有心事睡不着，而自己一晚只睡三五个小。
高原缺氧累得吃不下，他吃比，大伙：吃，在雪山上不是美味和享受，而是生存，是斗。
可当士他自己每只喝一碗稀？他就笑着：自小粥，新兵外号叫“一碗粥”。
直到有一天，他一碗粥也喝不完，倒下了。
没人知道，教次是着胃癌的断上山的，每天背着大伙儿大把地吃。
手后，感日不多，他妻子：“ 人，站着国家尽忠，倒下后才能陪陪父母尽孝。
”撑着病体，他回到了秦岭深父母住的那土房。
看他大口地吐血，妻子泣不成声，他妻子：“ 友捎句，我想穿着装走。
”装送来了，上面着他荣立的二等功功章。
穿上身装，刘克勇永合上了眼睛，一天离他 36 生日有 36 天。
那一刻，雪山在呼勇士的名字：一炊事王，高原突肺水，牲20 ；一列兵豪，舍身排救友，牲年19 ⋯⋯几年里，有 4名官兵在雪山献出生命。
几多好友，几多好兄弟，用血和生命祖国筑起新的城。
他就像棵“英雄”的落叶，然化作了泥土，却滋养着雪山上棵挺拔岸的“英雄”“雪山上，不弯的是脊梁骨，不断的是梁柱”那天，个老兵哭了当工程通收，李副参流着泪和士相。
工地上他官最大，年最，士喜叫他“李老”烈的高原反新兵心里慌，他走在最前面当“ 品”。
高考语文复习：文学类文本阅读 题型讲解与练习题含答案解析 (一)
高考语文复习：文学类文本阅读题型讲解与练习题含答案解析 (一)高考语文复习：文学类文本阅读题型讲解与练习题含答案解析高考语文考试中，文学类文本阅读是一项重要的题型。
此题型要求考生阅读理解文章内容，注意文章的题旨、表达方式、语言特点等特征，从而对文章进行剖析和分析。
下面，我们将从题型讲解和练习题含答案解析两个方面，详细介绍文学类文本阅读的相关知识。
一、题型讲解1. 题型类型文学类文本阅读主要有四种类型的题目：主旨大意、词语理解、语言表达、文学鉴赏。
主旨大意和词语理解是基础型题目，语言表达和文学鉴赏是综合型题目。
2. 答题方法在做文学类文本阅读的题目时，可以采用以下答题方法。
首先，仔细阅读题干，抓住题目的要点。
这有助于快速了解题目的类型和难度。
其次，仔细阅读题目所涉及的短文，掌握文章的中心思想及脉络。
然后，根据具体要求进行分析，分析文章特点，引用或总结相关的文本细节。
最后，结合具体题目，进行答案的选择或阐述。
二、练习题含答案解析为帮助大家更好地掌握文学类文本阅读的要领，下面为大家提供一组练习题，希望大家认真对待，积极练习。
【题目一】当你走进英国维多利亚和阿尔伯特博物馆的中国古代艺术品部门时，你会看到许多精美的陶器和瓷器。
这些都是出土于中国的艺术品，它们与其他文物一起，在这个博物馆里展出。
这些艺术品讲述着两个千年的历史和中国文化的变迁。
以下哪项最能作为文中主旨？A. 中国古代文化艺术在英国博物馆里的展示情况B. 中国古代艺术品在英国博物馆里的陈列C. 中国古代艺术品的价值与意义D. 英国维多利亚和阿尔伯特博物馆的历史答案：B解析：文章介绍了英国维多利亚和阿尔伯特博物馆的中国古代艺术品部门的展览情况，最能表达文章的主旨应该是B选项。
【题目二】李清照的《如梦令》是一首清新脱俗的词。
这首词写纯洁、深情、美好的爱情。
此词在唐词和宋词中都是一首著名的作品。
以下关于这首词的说法不正确的是：A. 这首词充满了李清照独特的文学思想和风格B. 此词始流于宋代，被誉为“仙品”C. 词中情感细腻、细致入微，表达了深情爱情D. 此词描写的是一个甚至有些凄美的爱情之事答案：B解析：B选项错误，此词始流于宋代，但并非“仙品”，而是著名的佳作，被广泛传颂。
高二语文 报告类文本阅读专项训练知识点及练习题及解析
高二语文报告类文本阅读专项训练知识点及练习题及解析一、报告类文本阅读1．阅读下面的文字，完成小题。
材料一：原科技部副部长刘燕华近日接受人民日报采访，在他看来，打好蓝天保卫战，能源革命是关键。
刘燕华分析，我国要全面实施散煤综合治理；抓紧解决机制和技术问题，优先保障可再生能源发电上网，有效缓解弃水、弃风、弃光状况。
另外，生态补偿机制、资源环境预警等具体措施也将逐步推进。
蓝天保卫战，核心是能源问题。
刘燕华认为，中国的资源禀赋决定了能源来源以煤为主，所以从宏观看，我们必须重视清洁能源，着力发展可再生能源；其次是要提升能源利用效率；第三是加快能源结构转型。
（摘编自《政府工作报告里的“蓝天保卫战”，应该怎么打？》）材料二：铁路运输是耗煤大户，要极大降低铁路单位运用的能耗，铁路运输的组织创新和技术攻关不可少。
铁路部门运用先进科技手段和测量设备，对重点区域、关键节点的大量数据进行分析，对影响和制约铁路运输降低能耗的诸多环节逐一排查。
除此以外，铁路运输需要为社会提供差异化产品服务。
唯有如此，才能区别对待，不无谓增加能耗。
为此，铁路运营部门要认真硏究铁路货物运输的性质和特点，科学调整运输布局、路网分布。
与此同时，要注重区域分工、企业协作，加强铁路与公路、航空等不同企业的合作，做到不同运输方式的合理配置，以最大限度实现降低能耗、合理利用资源的目标。
铁路部门还需要不断加强对运输列车进行维修保养和技术升级。
随着运营里程的増加，运输货物的增多，各种动力技术支持的更新换代，铁路运输需要也可以通过各项维修保养提升各项技术参数，这样不仅可以延长列车使用寿命，更有助于使降低能耗持久平衡发展。
（摘编自《铁路运输企业要在打蠃“蓝天保卫战”中勇于承担责任》）材料三：央视网消息：今天下午，十九大新闻中心邀请环境保护部部长李干杰总结了十八大以来生态文明建设取得的成效：全党全国贯彻绿色发展理念的自觉性和主动性显著增强，忽视生态环境保护的状况明显改变。
江西统编版高考语文文学类文本阅读专题练习(含答案)
江西统编版高考语文文学类文本阅读专题练习(含答案)一、文学类文本阅读1．阅读下面的文字，完成下列小题。
影青瓷韦延才纪项是铜城有名的收藏家，闲了没事就爱往乡下转悠转悠，几年下来，还真淘了不少宝贝。
这天，纪项来到凤庄，无意中看到一户人家里有一只宋代的影青瓷。
那是一只小瓷碗，保管得很好，虽然不是什么大宝贝，但在铜城，这种东西已经很少见了。
纪项就询问主人丁大爷，这个碗卖不卖?丁大爷摇了摇头，不卖，这是咱家唯一的宝贝哩。
纪项还是很想得到这件宝贝，开了3000元的价钱，丁大爷还是坚持不卖。
纪项只好作罢，都说宝贝与有缘人为伴。
如果有缘，用不了多少钱就能得到;若是无缘，即使煞费苦心你也与它擦肩而过。
纪项回来后，常常想起凤庄看到的那件影青瓷。
按理说这样的一个小宝贝，纪项是不屑一顾的，他家里的藏品都有半屋子了。
纪项之所以想得到这件影青瓷，是因为它另有一番深意。
众所周知，铜城是个千年的瓷乡，据铜城志记载，铜城的岭垌村，宋代时有影青瓷窑一百多座。
而影青瓷是北宋中期景德镇所独创，铜城这个与景德镇相距甚远的小地方，能生产出与之相姣美的影青瓷，可见当时铜城制瓷技艺之高超。
这些影青瓷釉色青白淡雅，釉面明丽洁净，胎质坚致腻白，色泽温润如玉，故有“假玉器”之称。
可目前铜城所产的影青瓷存世极少了不久，纪项没事儿又像往常一样去城南的古董街淘宝，看了几个古董店，都没相中什么宝贝，便准备打道回府。
在街上没走几步，看到几个人围在一起，拿着一件东西谈论着它的真假与来历。
纪项便凑了上去，一看，眼睛不禁亮了起来，那件东西不正是他在凤庄丁大爷家看到的影青瓷么?卖主是一位二十出头的小伙子，人长得结实憨厚。
看的人中也没几个识货的，价钱大概给得很低，小伙子有点激动和着急，他从一个中年人手中拿回瓷碗，说你们都不识货，别看了，人家可是给了3000块钱的，我爷爷还舍不得卖呢。
有人发出嘘声，一人说，给3000块，脑残了吧，300我还要考虑考虑呢。
纪项问，那你要多少钱呢。
高考语文一轮总复习 现代文阅读 专题四 第3节 报告阅读经典演练推荐(含解析)
【金版教程】2015届高考语文一轮总复习现代文阅读专题四第3节报告阅读经典演练推荐（含解析）一、阅读下面的文字，完成文后题目。
武汉大学生消费调查报告记者李昌建徐伯行“一月二百贫困户，四百五百刚够用，千儿八百是扮酷，两千三千是大户。
”某高校网站BBS上的顺口溜，反映出大学生消费水平的差异性。
小李是武汉理工大学的一名大二学生，他表示自己从来不亏待自己，花钱比较大手大脚。
他简单向记者介绍了一下他的日常开销——一天饮食40～60元，平日衣服给洗衣店10～20元/周，平日杂七杂八的120元/月，在外上网一个月也要几百块。
每个星期还要留200元机动资金出去玩。
记者简单算了一下，小李一个月的生活费大概是1850元。
而同样是大二学生的小张，却表示自己一个月家里补贴300元就够了，运气好甚至不需要伸手向家里要钱。
“一个月大概需要800元左右，但自己在一些网站进行文字工作赚钱，一个月少说也有500元的收入，所以给家里的负担还是比较轻的。
”更多的学生，则介于小李和小张之间。
记者对采访到的60余位学生月消费数据进行分析，980元是个中间数。
每月生活费给多少，才既能让孩子够用又不浪费？对于大学生的家长们来说是个问题。
陕西省宝鸡市的李女士，为奖励儿子考上了武汉大学，拿出多年的积蓄，给儿子买了手机、笔记本电脑，儿子也非常开心。
很快，李女士又纠结起来——因为儿子的生活费。
她原本计划一月给儿子800元的生活费，但儿子说不够，要求再添200元。
李女士说，老公下岗，一家人的生活全靠自己的工资，一个月拿出1000元，负担太重了。
她也害怕儿子手头钱多了，养成乱花钱的习惯，但不给吧，又怕钱不够花，委屈了儿子。
而家庭条件稍好一点的戴先生，对于儿子每月2400元的生活费，倒不是很介意。
他儿子去年考上了武汉理工大学。
“开销是有点大，但是他从来没有一个人在外面生活过，也不懂得节约和计划用钱，慢慢就好了，不能让他受苦啊！”而湖南长沙的李先生表示，孩子大了，消费要有“计划”。
高二语文之 文学类文本·文章结构题
现代文阅读：文学类文本·文章结构题本讲目标考情聚焦答题技巧真题再现小说考情大起底高考语文考试大纲1．分析综合 C（1）分析作品结构，概括作品主题弄清文章的段落层次、开头结尾、过渡照应等问题，把握行文思路（2）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法2．鉴赏评价 D（1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术（2）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力（3）对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价3．探究 F（1）从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神（2）探讨作者的创作背景和创作意图（3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读小说考点分析情节：小说用以表现主题或人物性格的一系列有组织的生活时间。
分为：开端序幕发展高潮结局尾声16年真题再现（全国II）小说以“电话”为枢纽连接人物、安排情节。
这样处理有什么作用？请简要分析。
（6分）（江苏）文中多处写到“插军旗”，请说明这个细节在全文中的主要作用。
（4分）（浙江）母亲和行人的对话在文中出现了三次，这样安排有何用意？（4分）15年真题再现（全国I）小说有明暗两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处，请简要分析。
（6分）（湖南）文章以为叙事线索_______；第3自然段在文章的记叙顺序上属于 _______。
（4分）（浙江）本文开头两段不避其繁，结尾两段不避其简，作者为什么做这样的结构安排？小说考点小结线索情节安排（多次出现、过渡、照应、伏笔……）术语积累情节设置手法：倒叙插叙、伏笔照应、详写略写、抑扬结合、变换人称常见作用：创造悬念，引人入胜；前后照应，增加波澜；点明题意，突出人物性格答案分析（3）小说以“电话”为枢纽连接人物、安排情节。
这样处理有什么作用？请简要分析。
（6分）①线索集中，便于贯穿全文。
②想象自由，便于结构安排。
③抓住语言，便于刻画人物。
④首尾呼应，形成情节落差。
⑤控诉战争，揭示小说主题。
（江苏）文中多处写到“插军旗”，请说明这个细节在全文中的主要作用。
2022年高考语文中“文学类文本阅读专项训练”的类型分析含答案
2022年高考语文中“文学类文本阅读专项训练”的类型分析含答案一、文学类文本阅读1．阅读下面的文字，完成下面小题。
老三已上了床。
瑞宣把他叫起来，极扼要地把王排长的事说给他听。
老三的黑豆子眼珠像夜间的猫似的，睁得极黑极大，发着明亮的光。
“我们一定要救他! ”瑞宣虽然也兴奋，但还保持着平静，不愿因兴奋而鲁莽，因鲁莽而败事，“我已经想了个办法，不知道你以为如何? ”老三跳下床，仿佛马上就可以把王排长背出城。
“什么办法?大哥! ”“先别急!这事得详细商量商量，这不是闹着玩的事! ”瑞宣冷靜地坐在床沿上。
“三弟!我想啊，你可以同他一路走。
”“那好极了! ”老三又立起来。
“这有好处，但也有坏处。
好处是王排长既是军人，只要一逃岀城去就一定有办法找到军队。
坏处呢，他的举止神态人家一看就知道是干什么的。
他要出了岔子，你也得跟着遭殃！”“我不怕! ”老三的牙咬得很紧，连脖子上的筋都鼓了起来。
“我知道你不怕。
”瑞宣抬头看了他一眼，又低下头说，“有勇无谋可办不成事!我们死，得死在晴天大日头底下，不能窝窝囊囊地送了命!我想去找李四爷去。
”“他是好人，可是对这种事他怕也没什么办法吧! ”“我——教给他办法!只要他愿意，我想我的办法还不算很坏! ”“什么办法? ”老三的眼晴又亮了起来。
“李四爷要是最近给人家领杠岀殡，你们俩都身穿重孝混出城去，大概不会受到检查! ”“大哥!你真有两下子! ”老三跳了起来。
“你安静点!别教大家听见!出了城，你就听王排长的，他是军人，必能找到军队! ”“就这么办，大哥! ”“你愿意? ”“愿意!”“不后悔?”“我自己要走的，后悔什么吗?况且，别的事后悔，这种事——不作亡国奴——还有什么可后悔的?”瑞宣沉静了一会儿才说: “我是说，逃出去以后，也不是由地狱上了天堂，以后的困难估计还很多很多呢。
前些日子我不准你走，就是这个意思。
真正的英雄是无论遭多少罪也不灰心的!三弟，记住了，在国旗下吃土，也比在太阳旗下吃肉强! ”老三望着大哥，坚毅地点了点头。
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报告文学的文本的结构类型
报告文学的文本的组织形式，主要有哪些结构类型呢？报告文学主题内容的安排，或者遵循因果关系原则，即按照某种时序组织起来；或者以脱离所有时间概念的形式被表现出来，即组成忽略内部因果关系的序列。
我们把第一类叫作逻辑和时间布局，第二类叫作空间布局。
逻辑与时间布局的结构，可以称之为线型，它们大多显示着情节的变化脉络及其组织关系。
其子类可细分为单线（仅有单一线索并且人物有限）、复线（拥有主线、副线）和环形（缺少贯穿始终的主线，全文由若干连环或并列的材料构成）等三种。
至于空间布局结构，可以称之为非线型，这种淡化线型情节、打乱时序与内在因果关系的结构，多见于现代或后现代小说中。
在报告文学的发生、形成期，以叙述描写为主的一人一事的单线结构占有相当的比例，文体发展比较成熟后，线型结构的文本已注意在叙述、描写的同时，加入叙述者的主观性评价，形成了与一般线型文本有所区别的叙——议结构。
这种结构的意义在于，它既得益于小说生动的叙述与描写，以此克服了报告文学文本过于直白的通讯化趋向；又在加入议论成分的同时，逐步完成了对小说式线型结构简单模仿的超越。
80年代初中期，报告文学的文本出现全景式结构。
该结构以复线为主，以某一重要事件为叙述主体，多方位、多层次地展示其“台前幕后”的萌生、发展、高潮、结局的脉络。
人物只作为叙述的片断而存在，为整个事件的叙说服务，较少成为主角。
除此之外，它也不刻意追求情节的紧密连贯，而是使用相当比例的非叙事性话语，同时渗入史料记载、报刊消息、电影分镜头剧本、备忘录、日记、口述实录等多种文体因素，造成对情节连贯性的主观性间隔、强调叙述者权威，营造出一个“全息之眼”，使受众不仅从叙述者的叙述，也从其引述的非情节性资讯、构建的非叙事性话语中，全方位地理解事件的表层与深层因素。
非线型结构多出现在展示关注“社会问题”的报告文学文本中，具有空间意义上的“问题”、“焦点”、“热点”取代了事件、人物等具有时间意义的因素。
它类似三段论式的提出问题（中心论点）→分析问题（以事例作证据）→解决问题（结论）的论文结构，既保持着线型结构叙事时的生动性与客观性，并以此来突显报告文学的非虚构性；又具有较强的主体性，以此来展示报告文学的文化批判意识。
20世纪中国报告文学文体从早期对小说等虚构性文体结构形式的简单模仿，发展到以显示叙述者主体性为主脉的全景式结构和非线型结构，以叙述的主体性来强化报告文学的文化批判性，力求以文体的倾向性与虚构性文体的客观描述区别开来，以此来显示文体的个性。
14．下列对报告文学“线型结构”的理解，符合文意的一项是（3分）【】A．按一定时序组织起来，或者以脱离所有时间概念的形式表现的结构就是线型结构。
B．报告文学的线型结构可分为主线结构、副线结构和环形结构这三种结构类型。
C．线型结构中的复线结构还可分为一般线型结构、叙——议式结构这两种结构类型。
D．遵循因果关系原则，显示情节的变化脉络及其组织关系的结构可称为线型结构。
15．以下理解符合原文意思的一项是（3分）【】
A．报告文学的结构类型的划分，是由报告文学主题内容的安排方式决定的。
B．具有空间布局结构的报告文学，无法表现情节的变化脉络及其组织关系。
C．全景式结构报告文学虽不刻意追求情节的紧密连贯，但都有主线和副线。
D．非线型结构具有类似三段论式的结构，因而也遵循一定的内部因果关系。
16．全景式结构的报告文学，是怎样突出“叙述者的主体性”的？（不超过36字）（2分）答：
17．从全文看，报告文学与小说相比，结构方面有哪些不同？请分条陈述。
（4分）
答：
四、本大题共4小题，共12分
14．（3分）D（A “以脱离所有时间概念的形式表现的结构”是非线性结构。
B线型结构可分为“单线、复线和环形”。
C “一般线型结构”、“叙——议式结构”都是单线结构。
）15．（3分）A（B空间布局结构的报告文学“淡化线型情节”而不是“无法表现情节的变化脉络及其组织关系”。
C全景式结构类型除了复线结构外，还包括其他的线型结构，不一定都有主线、副线。
D三段论式的空间布局是打乱“内在因果关系”的结构。
）
16．（2分）①淡化人物的作用（人物只是片断性存在）②弱化情节的连贯性（对情节连贯性的主观间隔）③加入多种文体因素。
17．（4分）
①单线式报告文学与单线式小说相比，有更多的议论（不再简单模仿小说式的线型结构）不再过于直白。
（2分）②全景式和非线型结构报告文学，与（复线式）小说相比，具有更强的叙述的主体性、文化批判性、文体的倾向性。
（2分）。