天文奥林匹克竞赛课程
国际天文奥林匹克竞赛
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国际天文奥林匹克竞赛是向青少年普及自然科学的一种途径,可以选出最优秀的学生。其主要目的是: 1.1普及自然科学知识,促进天文学及其他科学的发展。 1.2提高青少年对天文学、物理学及航天学的兴趣。 1.3发掘天才,给予资助。 1.4提供给参与者多学科、系统、区域之间的交流活动。 1.5改进中学教学中的天文学教学和物理中天文学分支的教学。 1.6促进天文学在中学低年级的教学普及。 1.7对选择天文学作为专业的学生给予可能的补助。 1.8促进参赛国的国家级天文奥赛的发展。
2.1奥林匹克基本条例和规章
举办国际天文奥林匹克竞赛的基本条例和规章由IAO成员的举办者和EAAS—EAATA对于国际天文奥林匹克的声 明而制定。在此基础之上,若确有必要可以在与会成员国及代表会议的建议下,经欧亚天文学会奥委会同意,补 充“有效国际天文奥林匹克条例”。辅助说明需经EAAS批准。有效国际天文奥林匹克条例指出奥林匹克基本法则 并阐释了组织和实现形式。条例与规章经由EMS批准采纳后即时生效直到有新的规章代替为止。
3.1举办者和举办奥林匹克的相关事宜 国际天文奥林匹克竞赛指定由EAAS、EAAT、EAAE、参赛国天文组织以及其他组织举办。 现行每年举办的奥林匹克竞赛,由组委会授权的举办国代表天文组织(ANRAO)在当地天文研究机构举办。 ANRAO负责组织比赛并确保参赛代表团的公平竞争,并可邀请基于委员会许可下的所有成员国之参赛代表出 席。另外,其有权邀请其他国家代表出席(在经奥委会同意的情况下)。 奥林匹克只能由从事天文研究或相关工作的相关机构举办;天文台、天文研究机构及拥有天文学科的大学。 其他场所举办奥林匹克将不被允许。 应保证至少每三年中有一届在俄罗斯联邦国家举行。 假如在本年度没有候选举办者,则该年度比赛应在俄罗斯特殊天体物理台(纳兹利·阿列克雅)举行。 在三年中参加比赛的经过授权的代表国家天文组织应声明其将举办下一届或几届奥林匹克的意图并承诺负担 其费用。
全国中学生天文奥林匹克竞赛PPT课件
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10.一架口径为200毫米的望远镜,它 的分辨角是多少?
11.指一颗星它的赤纬为+30度,赤经 为21h50m是以哪种坐标系为基础提出 的?
12.一个天体在夏至点这一天 (6.22 日)它的赤经为6h,赤纬为+23.5度 你知道它是哪个天体吗?
13.一个天体在冬至点这一天(12月 22日)它的赤经为18h,赤纬为-23.5 度,你知道它是哪个天体吗?
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
共同探讨学习几个天文题目
1.2009年发生的主要天象有哪些?
1月26 日环食(我国看不到) 7月22日 日全食 水星东大距、西大距 11月18日狮子座流星雨 12月14日双子座流星雨 国际空间站过境:北京,铱星闪光等
2.2010年主要天象有哪些?
1月1日 月偏食 1月15日 日环食 6月26日 月偏食 7月12日 日全食 12月21日 月全食
例如我国跳高冠军朱建华,成绩2.33米,若在 月球上实际跳的高度为:1.1米+1.33米x6-0.1 米=8.98米 2.33米x6=13.98米 错误的
23.距离地球最近的恒星是哪颗星?
24.在北京地区你能分别说出:春分、 秋分、夏至、冬至这一天的太阳地平 高度吗?
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
天文奥赛知识点整理教学内容
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天文奥赛知识点整理一、2013年重大天象2013年将有2次日食、3次月食,分别是:4月26日月偏食、5月10日日环食、5月25日半影月食、10月19日半影月食、11月3日日环食,但在我市均不可见。
然而无需遗憾,今年的天象,仍有许多值得期待的重要看点。
引人注目、令人神往的当属两颗明亮彗星的光临,尤其是11月底那颗预计比满月还要明亮的C/2012 S1(ISON)。
下面,将哈尔滨今年建议观测的重要天象分类列出如下,以供参考:1、彗星(1)3月中上旬至4月初: C/2011 L4 (PanSTARRS) 。
3月10日过近日点,亮度预计达到1等或更亮,由于哈尔滨地处北半球中高纬度,日落后将现身于西方低空,可观测时间短暂,稍纵即逝。
4月初将降为5等左右,应是1997年海尔-波普彗星以来,北半球肉眼可见的最亮彗星。
(2) 11月底至12月初: C/2012 S1 (ISON) 。
2012年9月21日发现的掠日彗星,2013年11月28日过近日点,近日距只有约0.012天文单位,深夜至清晨东方天空可见,最大亮度预计达到-14等左右,如不出意外的话,将是有史以来最亮的“超级大彗星”。
彗星的亮度将在11月初达到6等以上,现身于黎明前的东方;随后亮度不断提高,11月下旬超过1等,黎明前趋近地平、观测时间紧迫;之后逐渐靠近太阳,28日前后与太阳角距将不足半度,但亮度达到最大,预计为-10等以上超过满月,白日肉眼可见;之后与太阳日远、亮度渐弱,12月初可能仍在1等左右,12月底运行至北天极附近,亮度4-5等之间。
如若预报变为现实,则为本年度绝不亚于金星凌日的绝妙天象。
2、流星雨(1)5月6日08时17分,宝瓶座Eta流星雨极大, ZHR=60(相当于每小时天顶流星数60颗),无月光干扰。
(2)8月13日01时59分英仙座ZHR = 90,月落无扰。
(3)12月14日13时30分,双子座流星雨极大,ZHR = 120,深夜月落无扰。
国际天文和天体物理学奥林匹克竞赛
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国际天文和天体物理学奥林匹克竞赛
国际天文和天体物理学奥林匹克竞赛(IATPE)是世界上
最受尊敬的高中生科学竞赛之
一。
该竞赛旨在激发学生对天文和天体物理学的深入研究,为全球高中生提供一个竞争性的平台,充分调动学生的研究热情。
IATPE由国际天文和天体物理学奥林匹克委员会(IATPE)举办,每年在不同国家举办,旨在让年轻学生更加深入研究天文和天体物理学,同时也帮助学生提高自己的科学思维能力。
竞赛的正式规则是由国际奥林匹克委员会设定的,其中包括竞赛组分,比赛科目,竞赛内容,竞赛程序,准备报告,报告口头演讲等。
IATPE竞赛的正式程序分为四个阶段:预赛,半决赛,
决赛和论文答辩。
在预赛中,参赛者要参加必要的考试,检验他们对天文和天体物理学的理解。
参赛者需要准备一份详细的报告,对自己研究的主题做出深入的分析。
在半决赛中,参赛者需要充分利用他们的科学知识,完成要求的科学实验,体现他们的科学思维能力。
在决赛中,参赛者将通过口头演讲和论文答辩,表现出他们的科学思维能力和专业知识。
IATPE的竞赛是一项非常重要的学术活动,对于参赛者
来说,可以增强他们对天文和天体物理学的理解,同时也可以
提高他们的科学思维能力,为他们未来的研究和研究打下基础。
此外,IATPE竞赛还可以促进国内外青少年之间的学术交流,让他们有机会与世界各地的青少年一起研究,共同发现新知识,为世界的发展贡献力量。
总的来说,国际天文和天体物理学奥林匹克竞赛是一项重要的学术活动,旨在激发参赛者对天文和天体物理学的深入研究,帮助参赛者提高科学思维能力,为世界的发展做出贡献。
第九届国际天文奥林匹克竞赛试题和解答
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第九届国际天文奥林匹克竞赛试题和解答推荐低年组:1、星系间的距离。
在室女座星系团中,星系的密度为每立方兆秒差距(Mpc3)30个星系。
请估算此星系团中星系间的距离。
解答:星系团中单个星系的平均体积为1/30立方兆秒差距(Mpc3),因此单个星系的平均大小为:(1/30)1/3 Mpc≈0.322 Mpc,这就是星系的平均距离。
2、彗星。
在一次日食观测中,观测者们在靠近日面的白羊座发现了一颗彗星。
随后的研究表明,发现时该彗星位于轨道的远日点(到太阳的距离为A=8.85au),它在近日点时离太阳的距离为P=1.63au。
请问它最近一次过近日点时,该彗星是否能被地球上的观测者看到?那时它位于哪个星座?答案应通过必要的公式和数值计算加以解释。
解答:该彗星的轨道半长径a=(A+P)/2=5.24,根据开普勒第三定律a3=T2,T=12年。
发现时彗星位于远日点,所以此后该彗星第一次过近日点应该是6年之后,这时地球的位置与发现该彗星时完全相同,而彗星的黄经则和它刚被发现时相差180度。
因此,这时彗星可以被地球上的观测者看到,它的黄经与白羊座相差180度,应该位于天秤座。
3、掩星。
金星在大距时中心掩过一颗恒星。
请计算掩星的持续时间。
金星和地球的轨道可视为圆轨道。
解答:首先要知道,金星大距时,它相对于恒星背景运动的角速率与太阳在黄道上运动的角速率相等,即:ω金=ω日=2π/T=360度/365天=0.986度/天大距时,金星与地球的距离为:l=(r地2-r金2)1/2=103.4百万千米,这时从地球上看,金星直径为d≈2r金/l=1.17×10-4=24.1角秒因此,掩星过程的持续时间为:t=d/ω金=9.8分钟4、月球。
昨天的观测考试中有些时候天空没有云,你应该看见过月亮。
假想在同一时间有个人学生在“猫峰”(克里米亚天体物理台的观测站之一)上观测月亮,使用的折射望远镜物镜直径为D=8厘米,焦距F=304.8厘米。
天文奥赛国家队集训课程设计
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天文奥赛国家队集训课程设计课程设计背景天文奥赛国家队集训课程设计旨在为参加天文奥赛的优秀学生提供系统的培训,让他们在天文知识和技能方面得到全面提升。
此课程设计为国家队集训的重要组成部分,旨在为学生提供有针对性的课程内容和训练项目,帮助他们更好地备战天文奥赛。
课程设计目标1.提供全面系统的天文知识讲授,包括宇宙观测与探索、宇宙物理学、天体力学等方面的内容。
2.增强学生的问题解决能力和天文观测技术,进行实地观测和数据分析。
3.通过专业讲座和学术交流活动,拓宽学生的视野,增加他们对天文学的了解。
4.培养学生的团队合作精神和科研能力,在小组项目中培养学生的合作和领导力。
课程内容第一阶段:天文基础知识讲解1.宇宙观测与探索–天文观测方法与仪器–天文图像处理技术2.宇宙物理学基础–电磁辐射与物质相互作用–恒星物理与演化–天体射电物理3.天体力学–行星与卫星的运动–天体力学方程求解第二阶段:实践训练1.天文观测实践–使用望远镜进行天体观测–数据采集和分析2.天文数据处理与模拟–数据处理软件的应用–天体模拟软件的使用第三阶段:专题讲座与学术交流1.天文前沿研究介绍–目前热门领域的研究进展–学者分享科研经验2.学术交流活动–学生作报告分享研究成果–学生参加学术论坛第四阶段:学生项目1.团队合作项目–学生分为小组,选择合适的天文课题进行研究–在规定时间内完成研究并撰写报告2.项目展示–学生小组进行项目展示和答辩–授予最佳项目奖项课程评估方式1.课堂参与度,包括对教师提问的回答和主动参与讨论的情况。
2.所有阶段的课程考试,测试学生对知识的掌握程度。
3.实践训练项目的完成情况和实际观测数据的分析能力。
4.学生项目的质量和展示答辩的表现。
结语天文奥赛国家队集训课程设计旨在为学生提供全面系统的天文知识和实践训练,培养他们的科研能力和团队合作精神。
通过此课程设计,希望学生们能够在天文奥赛中取得优异成绩,进一步推动我国天文学科的发展。
天文奥林匹克竞赛课程
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天文奥林匹克竞赛课程竞赛宗旨:1. 通过竞赛增进考生对天文知识的了解和对天文学思考问题方法的体验,提高考生对天文学的兴趣,逐步推动天文学在中小学的教育和普及。
2. 发掘国内中小学生中的天文爱好者,并为国内天文人才的培养和高校天文专业的招生提供参考。
3. 为组队参加国际天文奥林匹克竞赛提供合适的人选。
目录第一章星座的辨认第二章认识天球坐标(高年级组)第三章天体周日视运动和太阳周年视运动基本概念和简单应用第四章太阳系天体(低年级)及运动规律(高年级)第五章月相及相关内容第六章日月食的简单概念第七章流星的基本概念第八章星等第九章天体的视大小第十章天体距离的测量第十一章人造地球卫星第十二章时间和历法第十三章赫罗图第十四章深空天体观测第一章星座的辨认北半球常见星座的辨认(低年级)四季星空(高年级)第一节、春夜星空春暖花开,迎来了美丽的春天。
南方的春天阴雨连绵,难以找到晴朗的夜晚看星,不过,要是你耐心等待,也会找到好机会的。
与璀璨的冬夜星空相比,春天的夜空虽然平淡,但却显得宁静与温馨。
如果你在天刚暗下来的时候就开始观察,那么你还能在西方的低空中见到冬夜星空的最后辉煌,包括灿烂的猎户座,以及全天最亮的恒星——天狼星;往北,还有银河中的御夫座、英仙座和金牛座的亮星毕宿五。
然而,过不了多久,它们就渐渐地沉到了地平线以下。
它们这一去,春夜的星空顿时暗淡了不少。
夜空中,只剩下许多发光微弱的小星,由它们组成了春夜的星座。
这些星座虽然并不显眼,但样子却与众不同。
你看,在南天的长蛇座,还有乌鸦座,是不是很特别?现在,我们再往东偏北的方向看,那里有一个叫北冕的星座,它由一串小星连成一个环形,好象一顶皇冠,如果仔细看,你会发现有一颗星特别亮一些,仿佛嵌在上面的宝石,样子非常形象。
春夜星空中还有一个值得一提的星座,那就是牧夫座。
当猎户座西落的时候,它正在东方的天空缓缓上升,它有一个著名的亮星,中国名字叫大角。
那么,春夜星空的标志是什么呢?你只需抬起头,往天顶的方向看,那里有一只雄赳赳的狮子,对了,狮子星座就是春夜星空最明显的标志。
天文奥赛辅导4:太阳系
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地球 Earth
地球 (1 AU) 1 位于太阳系宜居带(0.95-1.5 AU),人类所知宇宙 中唯一存在生命的天体 2 密度最大的类地行星 3 活动的行星,板块移动和岩浆活动比较活跃 4 表面有大量液态水,近地面平均气温15°C 5 只有一颗自然卫星—我们的月亮 6 有厚厚的的大气层和地磁场,有极光现象 7 71%表面被海洋覆盖,两极有冰盖 8 陆地表面地形复杂,为岩石或土壤覆盖 9 大气中经常有水汽凝结形成的云层,天气现象复杂 多变
行星运动的会合周期S的近似计算是(E为地球的公转 周期,T为欲求行星的公转周期):
对地内行星
对地外行星
类地行星
• 像地球 • 靠近太阳,表面温度高 • 铁(镍)核心和岩石外壳 • 没有或极少卫星 • 体积小 • 质量不大 • 致密,密度= 4-5 g/cm3 • 大气层薄
直径 (地球 =1) 水星 0.38
海王星 30.1090 0.0097 1.8° 60190.00 367.49 5.44
冥王星 39.5289 0.2482 17.1° 90800.00 366.73 4.74
行星轨道
1、共面性:公转 轨道几乎在同一平 面内。( 一般‹3°, 只有水星 7° )
2、同向性:公转 方向相同。自转: 金星逆转、天王侧 转。
金星 0.95
地球 1
质量 密度 公转 (地球 (水 周期 =1) =1) (日)
0.06 5.4 88
0.82 5.2 224
1
5.5 365
火星 0.53 0.11 3.9 687恒星源自 卫星 长度 数59日 0
中学地理天文奥林匹克竞赛简介
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华南师范大学附属中学 谭志昌
Байду номын сангаас
个人简介
• 谭志昌,山东夏津人,本科毕业亍于南师范大学旅 游不地理科学学院,与业是地理信息系统,获得 理学学士学位。后保送至东北师范大学城市不环 境科学学院,与业是自然地理学,应用气候斱向, 获得理学硕士学位。 • 2008年7月开始在华南师范大学附属中学工作, 担任地理教师,获得中学一级资格。现主要从事 中学地理教育,曾任高一级备课组长,发表学术 论文6篇
中学生地理奥林匹克竞赛的由来的历史
• 国际地理奥赛是由国际地理联合会地理教育委员 会(IGU-CGE)不国际地理联合会国际地理教育 奥林匘兊委员会合作丼办的。 • 其竞赛的主旨是:
• 激发学生对地理及环境研究的主劢共趣;
• 培养学生在地理斱面的知识和技能;
• 提供正式接触环境以及建立来自各地年轻学生间 的友好兰系,迕而促迕国家彼此间的了解。
• IAO 的问题的样式旨在开发学生的想象力、 创造 能力和独立思考能力。 他仧激发学生独立识别问 题,学会选择一个模型迕行必要的设想,幵通过 计算戒逡辑推理提出猜想。该考试幵丌是考查的 学生做题的速度戒天文旪事和数据的知识,考试 旪,题目会向学生提供所有基本数据和天文旪事。 参赛选手对问题的解决斱案是评估的第一要务, 而最后答案是否正确(公式戒数值)幵丌是最重 要的,在评估中。参赛选手应该有至少一种可能 性答案,展现其分析能力,而丌只是迕行死板的 计算。陪実团委员会也幵丌要求选手回答出出题 者的解决斱案。
中学生地理奥林匹克竞赛的竞赛方式
• 国际地理竞赛是一种学生之间的竞赛。每一个参加国戒地 匙需派一队由四位学生组成的参赛队伍。 • 参赛者必须是就读亍中等学校的学生,戒尚未开始高等教 育的学生,在参赛当年的六月三十日前,年龄必须未满二 十岁。 • 除了参赛学生外,迓必须有两名成人代表,其中一位将代 表全队为领队;另一位需负责参赛选手之特殊的任务,如 翻译等。 • 由亍国际地理竞赛是以英语为正式语言的,竞赛的问题及 解答以英文呈现,故参赛选手必须掌握英语。 • IGEO竞赛包括3个部分:主观笔试部分,现场问答和野外 考察任务。
2013届天文奥赛培训--历法
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置闰:为保证每年的年初与月初都为残月, 置闰:为保证每年的年初与月初都为残月, 30年加11个闰日 年加11 30年加11个闰日。
二、太阴历(回历)
置闰:30年11闰 置闰:30年11闰
太阴历年长: 354.3666日 太阴历年长: 354 11/30 = 354.3666日 12个朔望月 29.5306×12=354.36708日 个朔望月: 12个朔望月:29.5306×12=354.36708日
3、主要有三种类型
太阴历: 回历) 朔望月为基本单位 为基本单位。 (1)太阴历:(回历)以朔望月为基本单位。 (2)太阳历:(公历)以回归年为基本单位。 太阳历: 公历) 回归年为基本单位
计月, (3)阴阳历:(农历)以朔望月计月,以回 阴阳历: 农历) 朔望月计月 计年, 兼顾。 归年计年 二者兼顾 归年计年,二者兼顾。
三、太阳历(公历)
儒略.凯撒于公元前45年逝世, 儒略.凯撒于公元前45年逝世,掌权的僧侣把 45年逝世 每隔三年一闰”误解为“每三年一闰” “每隔三年一闰”误解为“每三年一闰”。这样在 短短的33 33年 就多了3个闰年。 短短的33年,就多了3个闰年。
2 奥古斯都历 公元前8 公元前8年,奥古斯都对历法又一次改革 从公元前8年到公元3年不再闰年, 1、从公元前8年到公元3年不再闰年,把多 闰的3年扣回。 闰的3年扣回。 将他出生的8月改成大月, 2、将他出生的8月改成大月,有1、3、5、 10、12为大月 31天),4 为大月( 7、8、10、12为大月(31天),4、6、9、 11月为小月 30天),平年 月为小月( 平年2 28天 11月为小月(30天),平年2月28天。
三、太阳历(公历)起源于古埃及
高中天文竞赛课程安排
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高中天文竞赛课程安排
高中天文竞赛课程安排可能因学校而异,以下是一个可能的高中天文竞赛课程安排,供您参考:
1. 天文基础知识:学习天文学的基本概念和知识,包括天体运动、天文观测、天体物理等方面的内容。
2. 天文观测实践:学习天文观测的实践技能,包括使用望远镜、天文摄影、天文测量等方面的技能。
3. 天体物理进阶:学习天体物理学的进阶知识,包括恒星演化、星系结构、宇宙学等方面的内容。
4. 天文数据处理与分析:学习天文数据处理和分析的技能,包括使用天文软件、数据处理算法、统计分析等方面的技能。
5. 天文竞赛题目解析:学习天文竞赛题目的解析方法和技巧,包括模拟题、真题、解析题等方面的解析。
6. 天文竞赛策略与技巧:学习天文竞赛的策略和技巧,包括时间管理、答题技巧、心理调适等方面的技巧。
7. 天文拓展知识:学习与天文相关的拓展知识,包括天文学史、天文文化、天文教育等方面的内容。
此外,还可以参加一些天文社团或组织,与其他对天文感兴趣的学生一起交流和学习。
同时,可以关注一些天文比赛和活动,如全国中学生天文知识竞赛等,以了解比赛形式和要求,为参赛做好准备。
天文奥赛国家队集训课程设计
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天文奥赛国家队集训课程设计一、前言天文奥赛国家队集训是为了选拔和培养我国天文领域的人才,提高我国在国际天文竞赛中的地位。
为了确保集训效果,我们精心设计了一份内容丰富、层次分明、实践性与理论性相结合的课程体系。
本课程设计分为五个部分,分别为:天文基础知识、天文观测、天文计算与分析、天体物理和宇宙学。
二、天文基础知识1. 天文概述:介绍天文学科的特点、研究方法和发展历程,使学生对天文学科有一个整体的认识。
2. 天文单位与坐标系统:讲解天文单位、时间计量、坐标系统等基本概念,为学生进行天文计算打下基础。
3. 太阳与太阳系:阐述太阳的结构、太阳活动、太阳系的基本特征和演化过程。
4. 恒星与恒星系统:介绍恒星的分类、恒星的形成与演化、恒星系统的结构与演化。
5. 星系与宇宙:讲述星系的类型、结构、演化以及宇宙的膨胀、大爆炸理论等。
三、天文观测1. 天文观测方法与技术:介绍望远镜的原理、类型与使用方法,讲解地面和空间天文观测技术。
2. 光学望远镜观测:教授如何使用光学望远镜进行观测,包括望远镜的校准、目标的寻找、图像的获取与处理等。
3. 射电望远镜观测:介绍射电望远镜的原理、类型与使用方法,讲解射电天文观测技术。
4. 红外望远镜观测:阐述红外望远镜的原理、类型与使用方法,介绍红外天文观测技术。
5. 紫外望远镜观测:讲解紫外望远镜的原理、类型与使用方法,介绍紫外天文观测技术。
6. X射线望远镜观测:介绍X射线望远镜的原理、类型与使用方法,讲解X 射线天文观测技术。
四、天文计算与分析1. 天文数据处理:教授如何处理天文观测数据,包括数据的预处理、滤波、插值等。
2. 天文图像处理:介绍天文图像的处理方法,包括图像的去噪、增强、分割等。
3. 天文光谱分析:讲解光谱的类型、光谱分析的方法和技术,包括吸收线、发射线、连续谱等。
4. 天体运动计算:教授天体运动方程的求解,包括圆周运动、椭圆运动等。
5. 宇宙学计算:介绍宇宙学中的基本概念、计算方法和数值模拟技术。
国际天文奥赛课件
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低年组: 天文学有关的基本常识和近两年发生的较为重大的国内和国际 上天文方面的新闻; 小学和初中地理、物理或科学课教材中涉及到的与天文有关的 内容; 北半球常见星座的辨认; 天球的基本概念; 天体周日视运动和太阳的周年视运动的基本概念和简单应用; 太阳系天体的一般概念; 月相及有关内容; 日月食的简单概念; 流星的基本概念; 星等的概念; 天体的大小和距离尺度,天文学常用距离单位的定义和换算; 光学天文望远镜的基本概念和简单使用。
高年组增加的内容: 中学地理、物理或科学课教材中涉及到的与天文有关的内容; 天球和天球坐标系统的基本概念和简单应用; 时间和历法; 太阳系天体的运动规律和简单物理性质; 日月食原理和观测; 星等概念的应用; 赫罗图的概念和简单运用; 天体距离的测定; 天文望远镜原理; 四季星空; 深空天体的观测; 流星的原理和观测, 人造天体的原理和观测。
全国中学生天文奥林匹克竞赛考试大纲
竞赛宗旨: 1. 通过竞赛增进考生对天文知识的了解和对天文学思考问题方法 的体验,提高考生对天文学的兴趣,逐步推动天文学在中小学的教 育和普及。 2. 发掘国内中小学生中的天文爱好者,并为国内天文人才的培养 和高校天文专业的招生提供参考。 3. 为组队参加国际天文奥林匹克竞赛提供合适的人选。
写出下列月相的名称及其发生的时间
蛾眉月(残月) 二十六、二十七
蛾眉月(新月) 初三、初四
下弦月 二十二、二十三
朔(新月) 初一
备战天文奥赛需要准备哪些资料?
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备战天文奥赛需要准备哪些资料?针对不少师生和天文爱好者希望了解天文资料的需求,本文主要面向有兴趣参与天文奥赛,或较深入地了解天文学知识的师生和爱好者。
一、天文学基础包括大纲第一讲、天体的亮度和光度天体辐射的基本情况、电磁波谱、亮度和光度的概念、视星等与绝对星等。
部分实际问题:(1)给定望远镜极限星等,能看到多远?(2)给定望远镜极限星等,能看到多少星?第二讲、恒星物理恒星基本物理特征、内部物理过程、赫罗图及其应用第三讲、天体距离的测量三角视差测距(如何从天体周年视运动轨迹测距、伊巴谷卫星测距实例)、标准烛光方法测距(多种标准烛光、造父变星)、红移和哈勃定律第四讲、双星双星的轨道运动、双星质量的测量第五讲、光谱基础光谱产生的机制、如何测量光谱、光谱的红移和蓝移、从光谱中推断天体中的化学成分第六讲、光谱应用利用光谱推测天体信息的例子,如气体星云的温度、银河系旋转曲线和暗物质、双星、太阳系外行星搜寻、宇宙微波背景等。
第七讲、天文数据处理—1观测数据的平均值和误差以及真实值的推断、如何剔除数据中的“坏点”、信号的检测第八讲、天文数据处理-2不同精度的天文数据的综合处理、观测量的误差传递、用线性回归方法从数据中寻找规律。
第九讲、望远镜和CCD望远镜和CCD系统的角分辨率和极限星等第十讲、球面几何球面几何中常用的三角关系,如何用球面几何解决天文问题二、天文学教材1、《天文学物理新视野》,M·L·库特纳,湖南科学技术出版,2005年本书系统、全面地讲解各个层次天体的基本物理过程,语言流畅,叙述详细清晰,有推导的细节,非常适合自学。
2、《基础天文学》,刘学富,高等教育出版社,2004年出版。
作者为北京师范大学天文系教授简介:《基础天文学》是普通高等教育“十五”国家级规划教材。
《基础天文学》从浅入深,由近及远,系统地、科学地讲解了天体的运行规律;太阳和太阳系;恒星物理量的测量;双星和变星;中子星、白矮星和黑洞;恒星的形成和演化;美丽的银河系和多姿多彩的河外星系,及浩大的星系集团;并介绍了宇宙的演化与未来,以及最新的天文研究的成果和空间探测的发现。
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天文奥林匹克竞赛课程竞赛宗旨:1. 通过竞赛增进考生对天文知识的了解和对天文学思考问题方法的体验,提高考生对天文学的兴趣,逐步推动天文学在中小学的教育和普及。
2. 发掘国内中小学生中的天文爱好者,并为国内天文人才的培养和高校天文专业的招生提供参考。
3. 为组队参加国际天文奥林匹克竞赛提供合适的人选。
目录第一章星座的辨认第二章认识天球坐标(高年级组)第三章天体周日视运动和太阳周年视运动基本概念和简单应用第四章太阳系天体(低年级)及运动规律(高年级)第五章月相及相关内容第六章日月食的简单概念第七章流星的基本概念第八章星等第九章天体的视大小第十章天体距离的测量第十一章人造地球卫星第十二章时间和历法第十三章赫罗图第十四章深空天体观测第一章星座的辨认北半球常见星座的辨认(低年级)四季星空(高年级)第一节、春夜星空春暖花开,迎来了美丽的春天。
南方的春天阴雨连绵,难以找到晴朗的夜晚看星,不过,要是你耐心等待,也会找到好机会的。
与璀璨的冬夜星空相比,春天的夜空虽然平淡,但却显得宁静与温馨。
如果你在天刚暗下来的时候就开始观察,那么你还能在西方的低空中见到冬夜星空的最后辉煌,包括灿烂的猎户座,以及全天最亮的恒星——天狼星;往北,还有银河中的御夫座、英仙座和金牛座的亮星毕宿五。
然而,过不了多久,它们就渐渐地沉到了地平线以下。
它们这一去,春夜的星空顿时暗淡了不少。
夜空中,只剩下许多发光微弱的小星,由它们组成了春夜的星座。
这些星座虽然并不显眼,但样子却与众不同。
你看,在南天的长蛇座,还有乌鸦座,是不是很特别?现在,我们再往东偏北的方向看,那里有一个叫北冕的星座,它由一串小星连成一个环形,好象一顶皇冠,如果仔细看,你会发现有一颗星特别亮一些,仿佛嵌在上面的宝石,样子非常形象。
春夜星空中还有一个值得一提的星座,那就是牧夫座。
当猎户座西落的时候,它正在东方的天空缓缓上升,它有一个著名的亮星,中国名字叫大角。
那么,春夜星空的标志是什么呢?你只需抬起头,往天顶的方向看,那里有一只雄赳赳的狮子,对了,狮子星座就是春夜星空最明显的标志。
夜深了,面向北方,北斗七星已经升到了北极星的上面,斗柄会朝向哪里呢?古语说得好:斗柄东指,天下皆春。
第二节、夏夜观星夏天晴朗的夜晚,我们往往可以看到满天星斗,银河横亘夜空,壮丽无比。
这正是我们认识星座的大好时机。
在认星座之前,我们必须做一些准备工作。
首先得学会看星图。
使用星图并不复杂,只要在观测时把星图举过头顶,将星图上标的东南西北与地面上的东西南北方向一一对齐就可以了。
星图是一个圆形图,圆圈就是地平线,中心就是我们头上的天顶。
想象星图是凹进去的,象我们看到的夜空——一口盖在地面上的巨大的锅。
这样对照星图,我们就能慢慢找出空中星座的位置、形状和名字。
这里需要提醒的是,照明用的手电筒事先要用一块布蒙住,以免手电光把星图照得太亮,刺激眼睛,影响看星。
至于地面上的方向怎样确定,最好借助于简易的指南针,当然也可以向父母老师长辈请教。
天黑以后,我们来到室外开阔空旷处或者楼顶上,就可以正式观星了。
观星一般从北方开始。
在正北方约二、三十度的低空,漆黑中只有一颗亮星,那就是北极星。
在它的左边不远处,你可以看到一个由七颗亮星组成的“勺”,古人把“勺”叫“斗”,所以这些亮星又叫北斗七星。
如果我们先找到了北斗七星,由斗勺的前面两颗星向前延长五倍,我们就看到了北极星。
北极星是我们晚上辨认方向的最佳记号,它指示着正北方向。
现在我们转过头来,向着南方,你也许已发现,南边天空有两个亮星密集、形状奇特的星座,它们处于明亮的银河当中,这就是天蝎座和人马座。
其中天蝎座象一只弯弯曲曲的蝎子,形状逼真。
这两个星座只有在我们广西这样低纬度的地区才容易看到。
沿着银河我们把视线转向东方。
在美丽的银河两岸,各有一颗耀眼的亮星,它仍就是传说中的牛郎和织女。
其中牛郎星两边还各有一颗小星,排列整齐,这就是人们常说的扁担星,两颗小星传说是牛郎挑着的一对儿女。
除了这两颗有名的亮星外,在银河当中还有一颗,它的中文名字叫天津四,它和周围的一些星星拼成了一只“天鹅”,这只“天鹅”正张开翅膀向银河的南端飞呢!以上是夏季星空的主要星座,如果你继续仔细找,还可以找到其它的星座。
大家可以发挥自己的想象,天上有这么多的动物和神仙,会发生怎么样的一段神奇故事呢?第三节、秋夜星空炎热的夏天过后,迎来的是天朗气清的秋天。
晴朗的天气和透明的夜空,也是挺好的观星机会。
你们也许已经注意到了,秋夜的星空和夏夜的星空大不相同:原来的一些星座不见了,而还能看见的星座也改变了原来在星空中的方位。
这是怎么回事呢?原来,这是地球绕太阳公转的结果。
我们看图一,地球在夏天走到了太阳的右边,夏夜能看到的就是右半边天区中的星座(地球上的半边阴影表示这部分地区处在黑夜),同样,秋天就只能看到上半边天区中的星座。
大家注意了,夏天和秋天有一个都能看到的区域(图中以阴影表示),这就是为什么夏夜的一些星座继续出现在秋夜的原因。
不过,由于地球位置的改变,星座在空中的方位也变了,保持不变的是星座的形状和星与星之间的距离,说明星与星之间并未移动,因此人们才叫它们“恒星”。
观星照旧从北方开始。
细心的小朋友可能会发现,北斗七星已移到了地平线附近,甚至有几颗星已沉到地平线下,只隐约可以看出“斗勺”的勺柄指向西(左)边。
如果一下子找不到北斗星和北极星,也不要紧,只要往北方看,在北方银河当中,有一个十分明亮的M 型小星座,它叫仙后座。
在图二中我们可以看出,由其中一颗星和M以外的一颗星连线延伸约五倍左右,指向的星就是北极星。
因此,我们在熟悉星座以后,在黑暗的野外需要以北极星定方向时,就有了寻找北极星的两种方法,一是利用北斗七星,二是难以找到北斗七星时,利用仙后星座。
由仙后座沿银河往西南方向看去,我们可以找到熟悉的天鹅星座,接着是牛郎和织女,最后还有在西南低空中的人马星座,而夏天在人马座旁边的天蝎星座这时已移到地平线以下,看不到了。
由仙后座往银河的另一头看,银河中还有一个呈“人”字型的英仙座,它位于仙后座的东边。
而在仙后座的另一侧,有仙王座,在仙后座的南边,还有个仙女座。
这群王族星座为秋夜星空增色不少。
最后,秋夜星空的中心是谁呢?在天顶偏西的方向,仙女座的旁边,有四颗亮星组成一个大正方形,这就是飞马座。
它是秋夜天空的标志。
第四节、冬夜星空冬天,天气寒冷,但你千万不要总躲在屋里,因为冬夜的星空可谓热闹非凡,壮美无比,它比夏夜和秋夜的星空要更加多姿多彩。
首先,我们朝北看,映入眼帘的有熟悉的仙后座,而北斗七星也露出了更多,斗柄朝下。
在西边的低空中,秋夜星空的标志——飞马座和仙女座正逐日沉落。
斗转星移,由秋到冬,几个壮美无比的冬季星座终于升上了南方的夜空。
朝南看去,在偏东的半空中,很容易看见三颗排列整齐的亮星,人们常说的“三星高照”,指的就是这三颗星。
由这三颗星和附近的四颗亮星,构成了冬夜星空的中心——猎户星座。
猎户星座亮星众多,形状奇特。
很早以前,国外就有人把它想像成一个猎人的样子,认为三星就是他的腰带。
这就是叫它“猎户座”的缘由。
在猎户座的东南方,有一颗耀眼夺目的亮星,那就是天狼星,它是从地球看去全天最明亮的恒星(当然行星可能比它更亮)。
古时说的“弯弓射天狼”,弓在哪里呢?再由天狼星往东南方一些,可以看见三颗小星组成一个三角形,其实你完全也可以把这三颗星想成一张弓,是不是也挺象?现在我们把视线转到猎户座的另一侧。
在猎户座与英仙座之间,有两个星座,一个是御夫座,一个是金牛座。
御夫座是个有点歪的五边形,而金牛座里则有个维妙维肖的牛角,这个牛角由一颗亮星和四颗小星构成。
注意看的话,在附近还可以发现一个昴星团,古代又叫“七姐妹星团”,不过我们用肉银一般只能看见六颗。
当然;用望远镜看,那里可远远不止“七姐妹”哩!金牛座和御夫座的东边是双子座。
星相学里说,5月21日至6月22日出生的人;就属于双子星座。
其实,在5月底6月初,双子座正好在(地球上看)太阳所在的方向,双子座已被太阳明亮的光辉所淹没,因此,在半年以后的冬天,属于这个星座的人才能看见自己所属的星座。
以上大略就是冬夜星空的全貌。
如果大家这时往东看,狮子星座——这个春季星空的代表星座已经露出了头,它预示着,寒冬很快就要过去了,春天即将来临。
第二章、认识天球坐标(高年级组)图片说明:地球位于天球的中心,天球是一个位于无穷远的假想球面,行星、恒星和星系看上去好像是印上去似的。
在天球上,赤经和赤纬线与地球上的经线和纬线相似。
当望远镜赤经轴和地轴平行时,望远镜就可以跟踪天空的视自传了。
对于天文初学者来说,他们也许会感到奇怪,为什么离我们上千光年远的恒星的位置会被束缚在一个类似地球经纬度的系统中?天球坐标系统,虽然在现代天文学中得到广泛使用,但是它却是基于我们祖先错误的世界观所建立的。
他们认为地球是静止的,而且位于宇宙的中心。
同时他们相信天空是一个中空的球面覆盖在地球上,就像一个巨大的圆顶。
第一节、从地球联想到天空一旦你想说明球面上一点的位置,你就得用到球面坐标。
在地球上,它们被称为经度和纬度。
想象一下,经线和纬线从地球向外膨胀到达天球的内表面。
这时它们分别又有了新的名字——赤经和赤纬。
位于地球赤道0°纬线之外的就是天赤道。
假如你站在地球赤道上,天赤道将穿过你的头顶。
如果站在北极,北纬90°,那么北天极赤纬+90°就位于你的头顶。
在其他任何纬度——以位于北纬40°的北京城为例——相应的赤纬线会穿过你的头顶:也就是赤纬+40°线(按照习惯,位于天赤道以北、以南的赤纬用+、-表示而不是用地球上用的N和S)。
第二节、小时和度看起来,天球围绕着我们以24小时为周期转动。
当然恒星并没有运动,是地球在转动。
因此,在这儿我们讨论的是视运动。
这种日运动是以赤经来度量的。
与以度(degree)为单位的地球经度不同,赤经通常以“小时”(hour)为单位,从0h到24h环绕天空一周。
这是一种对圆周不同的分割方法。
1小时对应于圆周的1/24或者15°。
用“小时”划分的好处是,由于地球的旋转,我们可以看到每小时与赤经的分度相应的天空。
这就使得计算天体升起和落下的时刻变得相对的容易。
恒星就变成了一个巨大的时钟。
因为赤纬以“度”为单位,按照前面讲的,其更小的单位就是“角分”和“角秒”。
例如,织女星的确切赤纬(历元2000.0)为+39°47'01"。
以“小时”为单位的赤经则被进一步划分成“分”(minute)和“秒”(second),没有“角”(arc)。
1小时包含60分,写作60m,1分包含60秒,写作60s。
织女星的赤经为18h 36m 56.3s。
请注意不同的分和秒在这里有不同记号。