《我的一位国文老师》
我的国文老师作文【优秀10篇】
我的国文老师作文【优秀10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!我的国文老师作文【优秀10篇】《我的一位国文老师》读后感读完一本名著以后，相信大家一定领会了不少东西，这时候，最关键的读后感怎么能落下！那么读后感到底应该怎么写呢？如下是细心的本店铺阿青给大家收集整理的10篇我的一位国文老师的相关文章，希望能够帮助到大家。
梁实秋《我的一位国文老师》阅读训练及答案
阅读下文，完成8-11题。
我的一位国文老师梁实秋①我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。
②先生姓徐，名锦澄，我们给他上的绰号是“徐老虎”，因为他凶。
③他的相貌很古怪，他的脑袋的轮廓是有棱有角的，很容易成为漫画的对象。
头很尖，秃秃的，亮亮的，脸形却是方方的，扁扁的，有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。
他的鼻子眼睛嘴好像是过分的集中在脸上很小的一块区域里。
他裁一副墨晶眼镜，银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。
我常给他画漫画，勾一个轮廓，中间点上两块椭圆形的黑块，便惟妙惟肖。
他的身材鬲大，但是两肩总是耸得商商，鼻尖有一些红，像酒楷的，算孔里藏着两桶清水鼻涕，不时的吸溜着，说一两句话就要用力的吸溜一声，有板有眼有节奏，也有时忘了吸溜.走了板眼，上唇上便亮晶晶的吊出两根玉箸，他用手背一抹。
他常穿的是一件灰布长袍，好像是在给谁穿孝，袍子在整洁的阶段时我没有赶得上看见，余生也晚，我看见那袍子的时候即已油渍斑斑。
他经常是仰着头，迈着八字步，两眼望青天•嘴撇得瓢儿似的。
我很难得看见他笑，如果笑起来，是狞笑，样子更凶。
④我的学校是很特殊的。
所以每到下午上国文之类的课程，学生们便不踊跃，课堂上常是稀柿拉拉的不大上座，但教员用拿毛笔的姿势举着铅笔点名的时候，学生却个个都到了，因为一个学生不只答一声到。
真到了的学生，一部分是从事午睡，微发鼾声，一部分看小说如《官场现形记》《玉梨魂》之类，一部分写“父母亲大人膝下”式的家书，一部分干脆瞪着大眼发呆，神游八方。
在这种楷糕的情形之下，徐老先生之所以凶，老是绷着脸，老是开口就骂人，我想大概是由于正当防卫吧。
⑤有一天上作文课，徐老先生拿起粉笔在黑板上写了两个字，题目尚未写完，一位性急的同学发问了：“这题目怎样讲呀？”老先生转过身来，冷笑两声，勃然大怒："題目还没有写完，写完了当然还要讲，没写完你为什么就要问？……”滔滔不绝的吼叫起来，大家都为之愕然。
中考语文阅读理解《我的一位国文老师》含答案
中考语文阅读理解《我的一位国文老师》含答案阅读下面文章，完成各题。
我的一位国文老师梁实秋①我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生。
先生姓徐，名锦澄。
我们给他取的绰号是“徐老虎”，因为他凶。
②他的相貌很古怪，他的脑袋的车廓是有棱有角的，很容易成为漫画的对象。
头很尖，秃的，亮亮的；脸形却是方方的，扁扁的，有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。
他的鼻子眼睛嘴好像是过分的集中在脸上很小的一块区域里。
他戴一副墨晶眼镜，银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。
他需穿的是一件灰布长枪，好像是在给谁穿孝，那袍子上油渍斑。
他经常是仰着头，迈着八字步，两眼望青天，嘴撇得瓢儿似的。
我很难得看见他笑，如果笑起来，是狞笑，样子更凶。
③我的学校每天下午安排上国文之类的课程，学生们很不踊跃，课堂总不大上座，但教员点名的时候，学生却个个都到了，因为一个学生不只答一声到。
真到了的学生，一部分是从事午睡，一部分看小说，一部分写家书，一部分干脆瞪着大眼发呆，神游八方。
在这种糟糕的情形之下，徐老先生之所以凶，老是绷着脸，老是开口就骂人，我想大概是由于正当防卫吧。
④有一天上作文课，徐老先生刚在黑板上写了两个字，题目尚未写完，一位性急的同学发问了：“这题目怎样讲呀？”老先生转过身来，冷笑两声，勃然大怒：“题目还没写完，写完了当然还要讲，没写完你为什么就要问？……我挺身分辩了几句。
这一下我可惹了祸，老先生把他的怒火都泼在我的头上，我至今还记得这样的一句：“你是什么东西？我一眼把你望到底！”⑤这一句颇为同学们所传诵。
谁和我有点争论遇到纠缠不清的时候，都会引用这一句“你是什么东西？我把你一眼望到底！”当时我看形势不妙，也就没有再多说，让下课铃结束了先生的怒骂。
⑥但是从这一次起，徐先生算是认识我了。
我这一个“一眼望到底”的学生，居然成为一个受益最多的学生了。
如今想来，当初的“凶”何尝不是一种负责。
徐先生自己选辑教材，有古文，有白话，油印分发给大家。
梁实秋《我的一位国文老师》鉴赏
梁实秋《我的⼀位国⽂⽼师》鉴赏梁实秋《我的⼀位国⽂⽼师》鉴赏 本篇⽂章怀念了作者在⼗⼋九岁时遇到的⼀位虽其貌不扬、性格暴躁却⼗分敬业的国⽂教师。
下⾯是⼩编整理的梁实秋《我的⼀位国⽂⽼师》鉴赏，⼀起来看看！ 【梁实秋《我的⼀位国⽂⽼师》原⽂】 我在⼗⼋九岁的时候，遇见⼀位国⽂先⽣，他给我的印象最深，使我受益也最多，我⾄今不能忘记他。
先⽣姓徐，名锦澄，我们给他上的绰号是“徐⽼虎”，因为他凶。
他的相貌很古怪，他的脑袋的轮廓是有棱有⾓的，很容易成为漫画的对象。
头很尖，秃秃的，亮亮的，脸形却是⽅⽅的，扁扁的，有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。
他的⿐⼦眼睛嘴好像是过分的集中在脸上很⼩的⼀块区域⾥。
他戴⼀副墨晶眼镜，银丝⼩镜框，这两块⿊⾊便成了他脸上最显著的特征。
我常给他画漫画，勾⼀个轮廓，中间点上两块椭圆形的⿊块，便惟妙惟肖。
他的⾝材⾼⼤，但是两肩总是耸得⾼⾼，⿐尖有⼀些红，像酒糟的，⿐孔⾥常川的藏着两桶清⽔⿐涕，不时的吸溜着，说⼀两句话就要⽤⼒的吸溜⼀声，有板有眼有节奏，也有时忘了吸溜，⾛了板眼，上唇上便亮晶晶的吊出两根⽟箸，他⽤⼿背⼀抹。
他常穿的是⼀件灰布长袍，好像是在给谁穿孝，袍⼦在整洁的阶段时我没有赶得上看见，余⽣也晚，我看见那袍⼦的时候即已油渍斑斑。
他经常是仰着头，迈着⼋字步，两眼望青天，嘴撇得瓢⼉似的`。
我很难得看见他笑，如果笑起来，是狞笑，样⼦更凶。
我的学校是很特殊的。
上午的课全是⽤英语讲授，下午的课全是国语讲授。
上午的课很严，三⽇⼀问，五⽇⼀考，不⽤功便被淘汰，下午的课稀松，成绩与毕业⽆关。
所以每到下午上国⽂之类的课程，学⽣们便不踊跃，课堂上常是稀稀拉拉的不⼤上座，但教员⽤拿⽑笔的姿势举着铅笔点名的时候，学⽣却个个都到了，因为⼀个学⽣不只答⼀声到。
真到了的学⽣，⼀部分是从事午睡，微发鼾声，⼀部分看⼩说如《官场现形记》《⽟梨魂》之类，⼀部分写“⽗母亲⼤⼈膝下”式的家书，⼀部分⼲脆瞪着⼤眼发呆，神游⼋表。
梁实秋《我的一位国文老师》原文阅读
梁实秋《我的一位国文老师》原文阅读梁实秋《我的一位国文老师》原文阅读我的学校是很特殊的。
上午的课全是用英语讲授，下午的课全是国语讲授。
上午的课很严，三日一问，五日一考，不用功便被淘汰，下午的课稀松，成绩与毕业无关。
以下是小编精心整理的梁实秋《我的一位国文老师》原文阅读，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。
先生姓徐，名锦澄，我们给他上的绰号是“徐老虎”，因为他凶。
他的相貌很古怪，他的脑袋的轮廓是有棱有角的，很容易成为漫画的对象。
头很尖，秃秃的，亮亮的，脸形却是方方的，扁扁的，有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。
他的鼻子眼睛嘴好像是过分的集中在脸上很小的一块区域里。
他戴一副墨晶眼镜，银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。
我常给他画漫画，勾一个轮廓，中间点上两块椭圆形的黑块，便惟妙惟肖。
他的身材高大，但是两肩总是耸得高高，鼻尖有一些红，像酒糟的，鼻孔里常川的藏着两桶清水鼻涕，不时的吸溜着，说一两句话就要用力的吸溜一声，有板有眼有节奏，也有时忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶的吊出两根玉箸，他用手背一抹。
他常穿的是一件灰布长袍，好像是在给谁穿孝，袍子在整洁的阶段时我没有赶得上看见，余生也晚，我看见那袍子的时候即已油渍斑斑。
他经常是仰着头，迈着八字步，两眼望青天，嘴撇得瓢儿似的。
我很难得看见他笑，如果笑起来，是狞笑，样子更凶。
我的学校是很特殊的。
上午的课全是用英语讲授，下午的课全是国语讲授。
上午的课很严，三日一问，五日一考，不用功便被淘汰，下午的课稀松，成绩与毕业无关。
所以每到下午上国文之类的课程，学生们便不踊跃，课堂上常是稀稀拉拉的不大上座，但教员用拿毛笔的姿势举着铅笔点名的时候，学生却个个都到了，因为一个学生不只答一声到。
真到了的学生，一部分是从事午睡，微发鼾声，一部分看小说如《官场现形记》《玉梨魂》之类，一部分写“父母亲大人膝下”式的家书，一部分干脆瞪着大眼发呆，神游八表。
梁实秋《我的一位国文老师》阅读练习及答案
阅读下面的文字，完成下列小题。
我的一位国文老师梁实秋我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。
先生姓徐，名镜澄，我们给他取的绰号是“徐老虎”，因为他凶。
他的相貌很古怪，他的脑袋的轮廓是有棱有角的，很容易成为漫画的对象。
头很尖，秃秃的，亮亮的，脸形却是方方的，扁扁的，有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。
他的鼻子眼睛嘴好像是过分的集中在脸上很小的一块区域里。
他的身材高大，但是两肩总是耸得高高的，鼻尖有一些红，像酒糟的，鼻孔里藏着两筒清水鼻涕，不时地吸溜着，说一两句话就要用力地吸溜一声，有板有眼有节奏，也有时忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶地吊出两根玉箸，他用手背一抹。
他常穿的是一件灰布长袍，好像是在给谁穿孝，袍子在整洁的阶段时我没有赶得上看见，余生也晚，我看见那袍子的时候即已油渍斑斑。
他经常是仰着头，迈着八字步，两眼望青天，嘴撇得瓢儿似的。
我很难看见他笑，如果笑起来，是狞笑，样子更凶。
我的学校是很特殊的。
上午的课全是用英语讲授，下午的课全是国语讲授。
上午的课很严，三日一问，五日一考，不用功便被淘汰，下午的课稀松，成绩与毕业无关。
所以每到下午上国文之类的课程，学生们便不踊跃，课堂上常是稀稀拉拉的不大上座。
到了的学生，一部分从事午睡，一部分看小说，一部分写家书，一部分干脆瞪着大眼发呆，神游八表。
有时候逗先生开玩笑。
国文先生呢，大部分都是年高有德的，不是榜眼，就是探花，再不就是举人。
他们授课不过是奉行故事，乐得敷敷衍衍。
在这种糟糕的情形之下，徐老先生之所以凶，老是绷着脸，老是开口就骂人，我想大概是由于正当防卫吧。
有一天，先生大概是多喝了两盅，摇摇摆摆地进了课堂。
这一堂是作文，他老先生拿起粉笔在黑板上写了两个字，题目尚未写完，当然照例要吸溜一下鼻涕，就在这吸溜之际，一位性急的同学发问了：“这题目怎样讲呀？”老先生转过身来，冷笑两声，勃然大怒：“题目还没有写完，写完了当然还要讲，没写完你为什么就要问？……”滔滔不绝地吼叫起来，大家都为之愕然。
我的一位国文老师记叙文阅读原文附答案
我的一位国文老师记叙文阅读原文附答案我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。
先生姓徐，名锦澄，我们给他取的绰号是“徐老虎”，因为他凶。
他的相貌很古怪，他的脑袋的轮廓是有棱有角的，很容易成为漫画的对象。
头很尖，秃秃的，亮亮的，脸形却是方方的，扁扁的，有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。
他的鼻子眼睛嘴好像是过分的集中在脸上很小的一块区域里。
他戴一副墨晶眼镜，银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。
我常给他画漫画，勾一个轮廓，中间点上两块椭圆形的黑块，便惟妙惟肖。
他经常是仰着头，迈着八字步，两眼望青天，嘴撇得瓢儿似的。
我很难得看见他笑，如果笑起来，是狞笑，样子更凶。
我的学校是很特殊的。
国文成绩与毕业无关。
所以课堂上常是稀稀拉拉的不大上座，但教员用拿毛笔的姿势举着铅笔点名的时候，学生却个个都到了，因为一个学生不只答一声到。
真到了的学生，一部分是从事午睡，微发鼾声，一部分看小说如《官场现形记》《玉梨魂》之类，一部分写“父母亲大人膝下”式的家书，一部分干脆瞪着大眼发呆，神游八方。
在这种糟糕的情形之下，徐老先生总是很凶，老是绷着脸，老是开口就骂人。
有一天上作文课，徐老先生拿起粉笔在黑板上写了两个字，题目尚未写完，一位性急的同学发问了：“这题目怎样讲呀?”老先生转过身来，冷笑两声，勃然大怒：“题目还没有写完，写完了当然还要讲，没写完你为什么就要问?……”滔滔不绝地吼叫起来，大家都为之愕然。
这时候我可按捺不住了。
我一向是个上午捣乱下午安分的学生，我觉得现在受了无理的侮辱，我便挺身分辩了几句。
这一下我可惹了祸，老先生把他的怒火都泼在我的头上了。
他在讲台上来回地踱着，足足骂了我一个钟头，其中警句甚多，我至今还记得这样的一句：“×××!你是什么东西?我一眼把你望到底!”这一句颇为同学们所传诵。
谁和我有点争论遇到纠缠不清的时候，都会引用这一句“你是什么东西?我把你一眼望到底”!当时我看形势不妙，也就没有再多说，让下课铃结束了先生的怒骂。
梁实秋《我的一位国文老师》原文
我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。
先生姓徐，名锦澄，我们给他上的绰号是“徐老虎”，因为他凶。
他的相貌很古怪，他的脑袋的轮廓是有棱有角的，很容易成为漫画的对象。
头很尖，秃秃的，亮亮的，脸形却是方方的，扁扁的，有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。
他的鼻子眼睛嘴好像是过分的集中在脸上很小的一块区域里。
他戴一副墨晶眼镜，银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。
我常给他画漫画，勾一个轮廓，中间点上两块椭圆形的黑块，便惟妙惟肖。
他的身材高大，但是两肩总是耸得高高，鼻尖有一些红，像酒糟的，鼻孔里常常藏着两桶清水鼻涕，不时的吸溜着，说一两句话就要用力的吸溜一声，有板有眼有节奏，也有时忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶的吊出两根玉箸，他用手背一抹。
他常穿的是一件灰布长袍，好像是在给谁穿孝，袍子在整洁的阶段时我没有赶得上看见，余生也晚，我看见那袍子的时候即已油渍斑斑。
他经常是仰着头，迈着八字步，两眼望青天，嘴撇得瓢儿似的。
我很难得看见他笑，如果笑起来，是狞笑，样子更凶。
我的学校是很特殊的。
上午的课全是用英语讲授，下午的课全是国语讲授。
上午的课很严，三日一问，五日一考，不用功便被淘汰，下午的课稀松，成绩与毕业无关。
所以每到下午上国文之类的课程，学生们便不踊跃，课堂上常是稀稀拉拉的不大上座，但教员用拿毛笔的姿势举着铅笔点名的时候，学生却个个都到了，因为一个学生不只答一声到。
真到了的学生，一部分是从事午睡，微发鼾声，一部分看小说如《官场现形记》〔《官场现形记》：长篇小说，清末李宝嘉(1867-1907)著〕。
以谴责晚清官场的黑暗为主题。
《玉梨魂》〔《玉梨魂》:清末徐枕亚所著的一部言情小说〕。
之类，一部分写“父母亲大人膝下”式的家书，一部分干脆瞪着大眼发呆，神游八表〔八表：八方之外，指极远的地方。
〕。
有时候逗先生开顽笑。
国文先生呢，大部分都是年高有德的，不是榜眼、就是探花，再不就是举人。
2023年最新的我的一位国文老师9篇
2023年最新的我的一位国文老师9篇我的一位国文老师(1)我的一位国文老师梁实秋我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。
先生姓徐，名锦澄，我们给他取的绰号是“徐老虎”，因为他凶。
他的相貌很古怪，他的脑袋的轮廓是有棱有角的，很容易成为漫画的对象。
头很尖，秃秃的，亮亮的，脸形却是方方的，扁扁的，有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。
他的鼻子眼睛嘴好像是过分的集中在脸上很小的一块区域里。
他戴一副墨晶眼镜，银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。
我常给他画漫画，勾一个轮廓，中间点上两块椭圆形的黑块，便惟妙惟肖。
他经常是仰着头，迈着八字步，两眼望青天，嘴撇得瓢儿似的。
我很难得看见他笑，如果笑起来，是狞笑，样子更凶。
我的学校是很特殊的。
国文成绩与毕业无关。
所以课堂上常是稀稀拉拉的不大上座，但教员用拿毛笔的姿势举着铅笔点名的时候，学生却个个都到了，因为一个学生不只答一声到。
真到了的学生，一部分是从事午睡，微发鼾声，一部分看小说如《官场现形记》《玉梨魂》之类，一部分写“父母亲大人膝下”式的家书，一部分干脆瞪着大眼发呆，神游八方。
在这种糟糕的情形之下，徐老先生总是很凶，老是绷着脸，老是开口就骂人。
有一天上作文课，徐老先生拿起粉笔在黑板上写了两个字，题目尚未写完，一位性急的同学发问了：“这题目怎样讲呀？”老先生转过身来，冷笑两声，勃然大怒：“题目还没有写完，写完了当然还要讲，没写完你为什么就要问？……”滔滔不绝地吼叫起来，大家都为之愕然。
这时候我可按捺不住了。
我一向是个上午捣乱下午安分的学生，我觉得现在受了无理的侮辱，我便挺身分辩了几句。
这一下我可惹了祸，老先生把他的怒火都泼在我的头上了。
他在讲台上来回地踱着，足足骂了我一个钟头，其中警句甚多，我至今还记得这样的一句：“×××！你是什么东西？我一眼把你望到底！” 这一句颇为同学们所传诵。
梁实秋作品《我的一位国文老师》原文及其阅读分析
梁实秋作品《我的一位国文老师》原文及其阅读分析我的一位国文老师我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。
先生姓徐，名锦澄，我们给他取的绰号是“徐老虎”，因为他凶，他的相貌很古怪，他的脑袋的轮廓是有棱有角的，很容易成为漫画的对象。
头很尖，秃秃的，亮亮的，脸形却是方方的，扁扁的，有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。
他的鼻子眼睛嘴好像是过分地集中在脸上很小的一块区域里。
他戴一副墨晶眼镜，银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。
我常给他画漫画，勾一个轮廓，中间点上两块椭圆形的黑块，便惟妙惟肖。
他的身材高大，但是两肩总是耸得高高，鼻尖有一些红，像酒糟的，鼻孔里藏着两筒清水鼻涕，不时地吸溜着，说一两句话就要用力地吸溜一声，有板有眼有节奏，也有时忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶地吊出两根玉箸，他用手背一抹。
他常穿的是一件灰布长袍，好像是在给谁穿孝，袍子在整洁的阶段时我没有赶得上看见，余生也晚，我看见那袍子的时候即已油渍斑。
他经常是仰着头，迈着八字步，两眼望青天，嘴撇得瓢儿似的`。
我很难得看见他笑，如果笑起来，是狞笑，样子更凶。
有一天，先生大是多喝了两盅，摇摇摆摆地进了课堂。
这一堂是作文，他老老先生拿起粉笔在黑板上写了两个字，题目尚末写完，当然照例要吸溜一下鼻涕，就在这吸溜之际，一位性急的同学发问了：“这题目怎样讲呀?”老先生转过身来，冷笑两声，勃然大怒：“题目还没有写完，写完了当然还要讲，没写完你为什么就要问?……”滔滔不绝地吼叫起来，大家都为之愕然。
这时候我可按不住了。
我一向是个上午捣乱下午安分的学生，我觉得现在受了无理的侮辱，我便挺身分辩了几句。
这一下我可惹了祸，老先生把他的怒火都泼在我的头上了。
他在讲台上来回地踱着，吸溜一下鼻涕，骂我一句，足足骂了我一个钟头，其中警句甚多，我至今还记得这样的一句：“×××，你是什么东西!我一眼把你望到底!”这一句颇为同学们所传诵。
梁实秋《我的一位国文老师》鉴赏
梁实秋《我的一位国文老师》鉴赏梁实秋《我的一位国文老师》鉴赏本篇文章怀念了作者在十八九岁时遇到的一位虽其貌不扬、性格暴躁却十分敬业的国文教师。
下面是小编整理的梁实秋《我的一位国文老师》鉴赏，一起来看看！【梁实秋《我的一位国文老师》原文】我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。
先生姓徐，名锦澄，我们给他上的绰号是“徐老虎”，因为他凶。
他的相貌很古怪，他的脑袋的轮廓是有棱有角的，很容易成为漫画的对象。
头很尖，秃秃的，亮亮的，脸形却是方方的，扁扁的，有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。
他的鼻子眼睛嘴好像是过分的集中在脸上很小的一块区域里。
他戴一副墨晶眼镜，银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。
我常给他画漫画，勾一个轮廓，中间点上两块椭圆形的黑块，便惟妙惟肖。
他的身材高大，但是两肩总是耸得高高，鼻尖有一些红，像酒糟的，鼻孔里常川的藏着两桶清水鼻涕，不时的吸溜着，说一两句话就要用力的吸溜一声，有板有眼有节奏，也有时忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶的吊出两根玉箸，他用手背一抹。
他常穿的是一件灰布长袍，好像是在给谁穿孝，袍子在整洁的阶段时我没有赶得上看见，余生也晚，我看见那袍子的时候即已油渍斑斑。
他经常是仰着头，迈着八字步，两眼望青天，嘴撇得瓢儿似的`。
我很难得看见他笑，如果笑起来，是狞笑，样子更凶。
我的学校是很特殊的。
上午的课全是用英语讲授，下午的课全是国语讲授。
上午的课很严，三日一问，五日一考，不用功便被淘汰，下午的课稀松，成绩与毕业无关。
所以每到下午上国文之类的课程，学生们便不踊跃，课堂上常是稀稀拉拉的不大上座，但教员用拿毛笔的姿势举着铅笔点名的时候，学生却个个都到了，因为一个学生不只答一声到。
真到了的学生，一部分是从事午睡，微发鼾声，一部分看小说如《官场现形记》《玉梨魂》之类，一部分写“父母亲大人膝下”式的家书，一部分干脆瞪着大眼发呆，神游八表。
《我的一位国文老师》阅读附答案
《我的一位国文老师》阅读附答案阅读理解。
（14分）我的一位国文老师梁实秋⑴在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。
⑵先生姓徐，名锦澄，我们给他取的绰号是”徐老虎”，因为他凶。
他的相貌很古怪，头很尖，秃秃的，亮亮的，脸形却是方方的，扁扁的，有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。
他的鼻子眼睛嘴好像是过分的集中在脸上很小的一块区域里。
他戴一副墨晶眼镜，银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。
我常给他画漫画，勾一个轮廓，中间点上两块椭圆形的黑块，便惟妙惟肖。
他的鼻尖有一些红，像酒糟的，鼻孔里常藏着两桶清水鼻涕，不时的吸溜着，说一两句话就要用力的吸溜一声，有板有眼有节奏，也有时忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶的吊出两根玉箸，他便用手背一抹。
他常穿的是一件灰布长袍，好像是在给谁穿孝，袍子在整洁的阶段时我没有赶得上看见，我看见那袍子的时候即已油渍斑斑。
他经常是仰着头，迈着八字步，两眼望青天，嘴撇得瓢儿似的。
我很难得看见他笑，如果笑起来，是狞笑，样子更凶。
⑶有一天，先生大概是多喝了两盅，摇摇摆摆的进了课堂。
这一堂是作文，他老先生拿起粉笔在黑板上写了两个字，题目尚未写完，一位性急的同学发问了：“这题目怎样讲呀？”老先生转过身来，冷笑两声，勃然大怒：“题目还没有写完，写完了当然还要讲，没写完你为什么就要问？……”他滔滔不绝的吼叫起来，大家都为之愕然。
这时候我可按捺不住了。
我觉得现在受了无理的侮辱，便挺身分辩了几句。
这一下我可惹了祸，老先生把他的怒火都泼在我的头上了。
他在讲台上来回的踱着，吸溜一下鼻涕，骂我一句，足足骂了我一个钟头，其中警句甚多，我至今还记得这样的一句：⑷“×××!你是什么东西？我一眼把你望到底！”⑸这一句颇为同学们所传诵。
谁和我有点争论遇到纠缠不清的时候，都会引用这一句“你是什么东西？我把你一眼望到底！”当时我看形势不妙，也就没有再多说，让下课铃结束了先生的怒骂。
梁实秋《我的一位国文老师》阅读练习及答案
我的一位国文老师梁实秋在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。
先生姓徐，名锦澄，我们给他取的绰号是”徐老虎”，因为他凶。
他的相貌很古怪，头很尖，秃秃的，亮亮的，脸形却是方方的，扁扁的，有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。
他的鼻子眼睛嘴好像是过分的集中在脸上很小的一块区域里。
他戴一副墨晶眼镜，银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。
我常给他画漫画，勾一个轮廓，中间点上两块椭圆形的黑块，便惟妙惟肖。
他的鼻尖有一些红，像酒糟的，鼻孔里常藏着两桶清水鼻涕，不时的吸溜着，说一两句话就要用力的吸溜一声，有板有眼有节奏，也有时忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶的吊出两根玉箸，他便用手背一抹。
他常穿的是一件灰布长袍，好像是在给谁穿孝，袍子在整洁的阶段时我没有赶得上看见，我看见那袍子的时候即已油渍斑斑。
他经常是仰着头，迈着八字步，两眼望青天，嘴撇得瓢儿似的。
我很难得看见他笑，如果笑起来，是狞笑，样子更凶。
有一天，先生大概是多喝了两盅，摇摇摆摆的进了课堂。
这一堂是作文，他老先生拿起粉笔在黑板上写了两个字，题目尚未写完，一位性急的同学发问了：“这题目怎样讲呀？”老先生转过身来，冷笑两声，勃然大怒：“题目还没有写完，写完了当然还要讲，没写完你为什么就要问？……”他滔滔不绝的吼叫起来，大家都为之愕然。
这时候我可按捺不住了。
我觉得现在受了无理的侮辱，便挺身分辩了几句。
这一下我可惹了祸，老先生把他的怒火都泼在我的头上了。
他在讲台上来回的踱着，吸溜一下鼻涕，骂我一句，足足骂了我一个钟头，其中警句甚多，我至今还记得这样的一句：“×××!你是什么东西？我一眼把你望到底！”这一句颇为同学们所传诵。
谁和我有点争论遇到纠缠不清的时候，都会引用这一句“你是什么东西？我把你一眼望到底！”当时我看形势不妙，也就没有再多说，让下课铃结束了先生的怒骂。
但是从这一次起，徐先生算是认识我了。
《我的一位国文老师》教案(京改版七上)共3篇
《我的一位国文老师》教案（京改版七上）共3篇《我的一位国文老师》教案（京改版七上）1《我的一位国文老师》教案（京改版七上）在我上中学的那一段时间里，我的国文课老师是一个非常特别的人物。
她不仅教广义的“语文”，还有更具特色的文学、历史、诗词、书法、戏曲等方面的知识。
她严格要求我们的作文，尤其注重文字的质感和形象感。
她的教学方式和活泼生动，为我打开了一扇新的文化门户。
下面我将通过四个方面来介绍我的国文老师。
一、传授文学知识我的国文老师教课时，总是很认真地讲诗词歌赋的意境、形式、意义以及历史背景。
她采用抽象比喻的方法来让我们在感性的、形象的维度上感受到诗词的美。
比如，她给我们讲了一首唐代诗人李商隐的《夜泊牛渚怀古》：夜泊牛渚怀古李商隐牛渚西江夜，青天无片云，明月有轻霭，散入长江流。
万里长鲸没，九州小鸟飞，我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
老师用“江水如梦，荒尘一团”的比喻告诉我们，这首诗让人们感到的是“骏马奔腾的空灵、翱翔于极高处的飘忽、跃然于浩瀚宇宙之中的壮丽”。
这是对一篇好作品的深刻诠释，也是启迪我们感性领悟文学的好方法。
二、强调基础功夫我的国文老师注重学生的基本功修炼，她要求我们每天写完作业之后，课间时间要背诵诗词，并用书写的方式进行笔记。
她还要求我们去学习古典诗词和古代文学作品，获得准确的驾驭文字的能力。
这样的方法虽然费时费力，但是她的一贯宗旨是：“自学成才、计划自立”。
这个宗旨使得她的授课效果非常显著，我们学生的写作能力、口语表达能力等都得到了很大的提高。
三、关注情感与交际我的国文老师非常注重感性交流。
她教学时，总是行动生动，富有感染力。
她对学生的心理感受也有着深入的洞察，常常对学生的内心状况做出合理的解释和回应。
她关注学生之间的交流和情感，建立了良好的班级氛围。
自己也常常当面和学生交流，了解学生的心态，给学生以鼓励。
四、注重德育教育我的国文老师除了教授文字和文化之外，还非常严格地要求学生养成良好的品行。
梁实秋《我的一位国文老师》鉴赏
梁实秋《我的一位国文老师》鉴赏梁实秋先生的《我的一位国文老师》，描写了他青少年时期遇见的一位教育家和文化导师——徐渭先生。
这篇文章不仅是对徐渭先生的赞颂和纪念，更是通过对他生动形象的描写，表达了作者对于教育和文化的热爱和追求。
文章的开头是一段让人印象深刻的描述，作者回忆起了自己初中时代的校园景象：“当时的校园是一个朦胧般的世界，一切都不真实，就像鬼迷了头的人，迷茫中到处碰壁，没有明确的目标。
”这种对于校园生活的无奈和迷茫，让梁实秋感到十分苦恼。
直到他遇见了徐渭先生，这一切才有了改变。
徐渭先生是一位文化人、教育家，对于文学、历史、哲学、诗词等方面都有着深刻的理解和见解。
他的课堂活跃而生动，引人入胜；他的教育方法不仅灵活多变，而且让学生受益终生。
徐渭先生用他的聪明才智和卓越教学方法，让梁实秋重拾了学习的信心和动力。
他不仅引导了梁实秋走向了自己所钟爱的文学和历史领域，而且对于人生和价值观的指导也给予了他很大的启示。
徐渭先生不仅是一位严师，更是一位人格魅力极高的教育家。
他的言传身教，无不体现了他高尚的品德和道德水准。
他在课堂上体现出的平易近人、误人子弟、真真假假等，更是让梁实秋深深感受到了人生道路中的重要，以及教育工作的艰难而无比重要的任务。
对于徐渭先生的这种魅力和影响，梁实秋赞叹不已，对于教育和文化的热爱也得到了进一步加深。
他更是在徐渭先生的指引和引导下，找到了自己热爱的文学领域，并获得了人生的成功。
梁实秋说：“没有徐渭先生的教诲，我想我的生命道路不会如此充实立体扑朔迷离。
”总之，梁实秋的《我的一位国文老师》是一篇对于教育工作及文化事业的辉煌篇章。
通过对于徐渭先生生动形象的描写，展现出了他作为一位教育家和文化导师的非凡才华和巨大魅力。
同时，也凸显出了梁实秋对于教育和文化的热爱和追求，以及对于徐渭先生的深深钦佩和怀念之情。
这种对于教育和文化的赞美和推崇，必将激发无数青年学子的学习热情和探求精神，为我们伟大的文化事业作出更加卓越的贡献。
梁实秋《我的一位国文老师》阅读练习及答案
我的一位国文老师梁实秋在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。
先生姓徐，名锦澄，我们给他取的绰号是”徐老虎”，因为他凶。
他的相貌很古怪，头很尖，秃秃的，亮亮的，脸形却是方方的，扁扁的，有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。
他的鼻子眼睛嘴好像是过分的集中在脸上很小的一块区域里。
他戴一副墨晶眼镜，银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。
我常给他画漫画，勾一个轮廓，中间点上两块椭圆形的黑块，便惟妙惟肖。
他的鼻尖有一些红，像酒糟的，鼻孔里常藏着两桶清水鼻涕，不时的吸溜着，说一两句话就要用力的吸溜一声，有板有眼有节奏，也有时忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶的吊出两根玉箸，他便用手背一抹。
他常穿的是一件灰布长袍，好像是在给谁穿孝，袍子在整洁的阶段时我没有赶得上看见，我看见那袍子的时候即已油渍斑斑。
他经常是仰着头，迈着八字步，两眼望青天，嘴撇得瓢儿似的。
我很难得看见他笑，如果笑起来，是狞笑，样子更凶。
有一天，先生大概是多喝了两盅，摇摇摆摆的进了课堂。
这一堂是作文，他老先生拿起粉笔在黑板上写了两个字，题目尚未写完，一位性急的同学发问了：“这题目怎样讲呀？”老先生转过身来，冷笑两声，勃然大怒：“题目还没有写完，写完了当然还要讲，没写完你为什么就要问？……”他滔滔不绝的吼叫起来，大家都为之愕然。
这时候我可按捺不住了。
我觉得现在受了无理的侮辱，便挺身分辩了几句。
这一下我可惹了祸，老先生把他的怒火都泼在我的头上了。
他在讲台上来回的踱着，吸溜一下鼻涕，骂我一句，足足骂了我一个钟头，其中警句甚多，我至今还记得这样的一句：“×××!你是什么东西？我一眼把你望到底！”这一句颇为同学们所传诵。
谁和我有点争论遇到纠缠不清的时候，都会引用这一句“你是什么东西？我把你一眼望到底！”当时我看形势不妙，也就没有再多说，让下课铃结束了先生的怒骂。
但是从这一次起，徐先生算是认识我了。
我的一位国文老师记叙文阅读原文附答案
我的一位国文老师记叙文阅读原文附答案文章怀念了作者在十八九岁时遇到的一位虽其貌不扬、性格暴躁却十分敬业的国文教师。
下面是店铺为你整理的《我的一位国文老师》记叙文阅读原文和答案，一起来看看吧。
《我的一位国文老师》记叙文阅读原文我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。
先生姓徐，名锦澄，我们给他取的绰号是“徐老虎”，因为他凶。
他的相貌很古怪，他的脑袋的轮廓是有棱有角的，很容易成为漫画的对象。
头很尖，秃秃的，亮亮的，脸形却是方方的，扁扁的，有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。
他的鼻子眼睛嘴好像是过分的集中在脸上很小的一块区域里。
他戴一副墨晶眼镜，银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。
我常给他画漫画，勾一个轮廓，中间点上两块椭圆形的黑块，便惟妙惟肖。
他经常是仰着头，迈着八字步，两眼望青天，嘴撇得瓢儿似的。
我很难得看见他笑，如果笑起来，是狞笑，样子更凶。
我的学校是很特殊的。
国文成绩与毕业无关。
所以课堂上常是稀稀拉拉的不大上座，但教员用拿毛笔的姿势举着铅笔点名的时候，学生却个个都到了，因为一个学生不只答一声到。
真到了的学生，一部分是从事午睡，微发鼾声，一部分看小说如《官场现形记》《玉梨魂》之类，一部分写“父母亲大人膝下”式的家书，一部分干脆瞪着大眼发呆，神游八方。
在这种糟糕的情形之下，徐老先生总是很凶，老是绷着脸，老是开口就骂人。
有一天上作文课，徐老先生拿起粉笔在黑板上写了两个字，题目尚未写完，一位性急的同学发问了：“这题目怎样讲呀?”老先生转过身来，冷笑两声，勃然大怒：“题目还没有写完，写完了当然还要讲，没写完你为什么就要问?……”滔滔不绝地吼叫起来，大家都为之愕然。
这时候我可按捺不住了。
我一向是个上午捣乱下午安分的学生，我觉得现在受了无理的侮辱，我便挺身分辩了几句。
这一下我可惹了祸，老先生把他的怒火都泼在我的头上了。
他在讲台上来回地踱着，足足骂了我一个钟头，其中警句甚多，我至今还记得这样的一句：“×××!你是什么东西?我一眼把你望到底!”这一句颇为同学们所传诵。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
赏析
亮点之一：欲扬先抑 似贬实褒 亮点之二：善抓特征 描画细腻 亮点之三：语言幽默 谐趣横生
理清文章思路
快速阅读课文内容，文章可以划分几 个层次？用一句话概括每个层次的大意？
一（1）：总写不能忘记国文老师的原因 二（2—6）：写徐先生外貌特征和行为习惯 三（7—11）：叙写我从徐先生处得到的益处 四（12）：怀念徐先生
1、第一节内容在文中有何作用？
遇见一位国文先生 至今不能忘记 给我印象最深，使我 受益最多
梁 实 秋
我 的 一 位 国 文 老 师
一.走进魅力大师——梁实秋
梁实秋（1903—1987），原名治华，笔名 秋郎。浙江杭县（今余杭）人。中国现代卓有 成就的散文家、学者、文学批评家、翻译家。 被台湾尊为散文一代宗师。国内第一个研究莎 士比亚的权威，曾与鲁迅等左翼作家笔战不断 。 1915年考入清华大学。后与闻一多等成立清 华文学社，开始写批评文章和新诗。1923年留 学美国。1926年回国，先后在东南大学、暨南 大学任教。1928年与叶公超、徐志摩等人成立 新月社。
4、“收益最多”又体现在哪些方面？ 分条列出。
人性的光辉
自己选辑教材---兴趣培养 注重朗读教学---习惯养成
作文批改方法独到---方法指导 教授许多作文技巧
----------获益匪浅
收益终生
写作技巧
衔接——“硬接” 该转——“硬转” 起笔——“突兀矫健““开门见 山”“一针见血”“引人入胜” 说理——“譬喻”
——点题 ——交代了写作的缘由; ——引起别人关注
活活生生的
这一个
2、徐老师为什么给“我”“印象最深”？ 分条列出。
绰号---可怕 相貌---怪异 笑容---狰狞 习惯---不良
--------描写细腻 个性鲜明
3、徐先生最突出的特点是什么？作者 回忆哪些事可以体现？
用一句话概括
徐先生的形象：
女人的嘴，大概是用在说话方面的时候多。 女孩子从小就口齿伶俐，就是学外国语也容易琅 琅上口，不像嘴里含着一个大舌头。等到长大之 后，三五成群，说长道短，声音脆，嗓门高，如 蝉噪，如蛙鸣，真抵上好几部鼓吹！等到年事再 长，万一堕入“长舌”型，则东家长，西家短， 飞短流长，搬弄多少是非，惹出无数口舌；万一 堕入“喷壶嘴”型，则琐碎繁杂，絮聒唠叨，一 件事要说多少回，一句话要说多少遍，如喷壶下 注，万流齐发，当者披靡，不可向迩！一个人给 他的妻子买一件皮大衣，朋友问他：“你是为使 她舒适吗？”那人回答说：“不是，为使她少说 些话！” ——梁实秋《女人》节选
有些男人，西装裤尽管挺直，他的耳后脖根，土壤肥 沃，常常宜于种麦！袜子手绢不知随时洗涤，常常日积 月累，到处塞藏，等到无可使用时，再从那一堆污垢存 货当中拣选比较干净的去应急。有些男人的手绢，拿出 来硬像是土灰面制的百果糕，黑糊糊黏成一团，而且内 容丰富。男人的一双脚，多半好像是天然的具有泡菜霉 干菜再加糖蒜的味道，所谓"濯足万里流"是有道理的， 小小的一盆水确是无济于事，然而多少男人却连这一盆 水都吝而不用，怕伤元气。两脚既然如此之脏，偏偏有 些"逐臭之夫"喜于脚上藏垢纳污之处往复挖掘，然后嗅 其手指，引以为乐！多少男人洗脸都是专洗本部，边疆 一概不理，洗脸完毕，手背可以不湿，有的男人是在结 婚后才开始刷牙。"扪虱而谈"的是男人。还有更甚于此 者，曾有人当众搔背，结果是从袖口里面摔出一只老 鼠！ ——梁实秋《男人》节选
先后与鲁迅等就人性描写诸问题展开论战。 后迁至台，历任台北师范学院英语系主任、英 语教研所主任、文学院院长、国立编译馆馆长。 一生给中国文坛留下了两千多万字的文字 创作，其散文集创造了中国现代散文著作出版 的最高纪录。代表作《雅舍小品》、《雅舍谈 吃》、《看云集》、《偏见集》、《秋室杂文 》、长篇散文集《槐园梦忆》、等。译有《莎 士比亚全集》等。主编有《英国文学史》、《 远东英汉大辞典》。《雅舍小品》在港台已经再版了50多次。这本
书奠定了他散文大家的地位。
•
梁实秋散文集文人散文与学者散文的特 点于一体，旁征博引，内蕴丰盈，行文崇 尚简洁，重视文调高雅，追求“绚烂之极 趋于平淡”的艺术境界。 • 散文小品的素材，广泛涉及人生世态，或 回忆往事、记述个人经历，或叙写家庭生 活、读书生涯，或忆记故乡、发家国之思 ，或描写社会面貌、文化习俗……
5、文章最后一节表现了我对徐先生怎 样的感情？
怀念 敬慕
你认为全文那一段写得最精彩？赏析其精彩 之处
把人写活的方法
一、善抓富有个性化的特征 二、善抓富有个性化的细节 三、善抓富有个性化的语言
体会作者语言风格
说一两句话就要用力的吸溜一声，有板有眼有节
奏，也有时忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶 地吊出两根玉箸。 他的鼻子眼睛嘴好像是过分地集中在脸上很小的 一块区域里。 袍子在整洁的阶段时我没有赶得上看见。 他在讲台上来回踱着，吸溜一下鼻涕，骂我一句， 足足骂了我一个钟头，其中警句很多，“XXX！你 是什么东西？我一眼把你望到底”。这一句颇为同 学传诵
徐先生是一位相貌古怪、习惯有趣、 脾气暴躁但却敬业、爱生的国文老师。 总之一句话：虽貌 丑 性 凶 但 敬 业 爱 生
作者极尽调侃之词，把他的老师写得既丑 又凶，却让人不觉得他是恶意的毁誉、报复。
看似贬损的描写，并无恶意。相反，实际 上通过这些富有个性的描写能够突出国文老师 的有趣和可爱；另外，这样写还可以侧面说明 作者对老师的印象很深，表达由衷的喜爱、怀 念之意，给人以亲切感。 同时这样写与下文写老师认真敬业爱生形 成了表和里的衬托，外在的丑正衬托了老师内 在的美。