初中物理六大板块说教材原

人教版初中物理
堡子店镇中学
教材 立体 整合 具体 目标 说教材 说课标 课标 总体 目标
教 学 建 议 说建议
评 价 建 议 课程资 源开发 利用建 议
流程
七 年 级 上 册
说目标：
1、使学生保持对自然界的好奇，发展对科 学的探索兴趣。 2、学习一定的物理基础知识，养成良好的 思维习惯。 3、经历基本的科学探究过程，具有初步的 科学探究能力。
电和磁
能量
初 中 物 理 知 识 树
核能、太阳能 能源与可持续发展 透镜及其应用
光
光的直线传播
光的折射 光的反射
课程标准对六个专题的内容要求
1、通过实验，探究认识声产生和传播的条件。 2、了解乐音的特性。知道防治噪声 的途径。
声
3、了解声在现代技术中的应用。 1、通过实验，探究光的传播规律。 2、探究并了解光的反射和折射规律。 3、认识透镜的作用，探究并知道凸透镜的成像 规律及应用。 1、了解液体温度计的原理，会测量温度。 2、知道六种物态变化
在农村山区，一山一水、一沙一石、一草一木 、一件生产工具、一件生活用品，天上飞的、地 上走的、水里游的、树上爬的，都是可待开发的 课程资源，都在向我们招手。
电 与 磁
想想 做做
探 究 正文
想想 议议
小资 料
辅助小栏目 科学世界 、STS
做到图文并 茂。
插图 节、习题 阅读指导 动 手 动 脑 学 物 理
供课 堂内 外作 业使 用
引言 章前图
体 例 安 排
注意审题方法和解 题习惯的培养
注意情感态度 价值观的培养 关注学生学 习的兴趣 注意理论联 系实际
课程资源的开发和利用：
物理学是一门以自然界的事物、现象、规律为 探究对象的基础学科，是一个动态的、发展的知 识体系。由于教材内容有其容量、时空的局限性 ，不可能面面俱到，所以农村课程资源的开发与 利用可结合教学实际以及农村地方和学校所在地 区的实际，使物理课程既能体现国家的统一性要 求，又能满足每个学生的基本学习需要。
光
热
3、知道分子动理论的内容，并能解释简单的热 现象。
1、了解物质的结构和属性，体会世界的多姿多彩。
2、通过常见事例和实验，了解几种常见的力。会测力 的大小。 3、通过实验，探究学会使用简单机械。 4、通过实验，探究理解压强及在生活中应用。
力
5、认识浮力，知道浮沉条件的应用。初步建立应用科 学知识的意识。 6、能用生活中的实例解释功的含义。理解机械效率、 功率的概念。了解现代科技有关功率的应用。
4、具有创新意识，养成尊重事实，大胆想 象的科学态度和科学精神。
5、关心科学发展前沿，具有可持续发展的 意识。
说教材：
常 见 的 力
简 单 机 械 压 强 和 浮 力 功 和 功 率 电 流 电 路
欧姆定律
电 压
电 阻
生家 活庭 用电 电路
电 功 率 电磁 能源家族
机械运动 物质世界 热和能 物态变化 声音的利用 噪声的控制 声音的特性 声音的产生与传播
教 学 建 议
评价形式的多
重视评价的诊断、 激励和发展功能
倡来自百度文库多主体参
样化和针对性
与评价，采用多样化 的评价方式
促进学生全面
学生解决物理问题 的能力和过程
评 价 建 议
发展，关注学生 的个体差异
充分利用学校 物理课程资源
积极建设学校物 理课程资源库
程 资 源 的 开 发 与 利 用
合理开发校外 物理课程资源
能 量
1、结合实例认识各种能量。知道各种形式能之间可以相 互转化。 2、了解能源的分类和特点。了解世界和我国的能源状况
3、对能源的开发和利用有可持续发展的意识。
1、知道电流、电压、电阻。会使用电表等仪器。
2、知道串并联电路的特点，能连接简单的电路。
3、通过实验，探究电流、电压和电阻的关系，理 解欧姆定律。 4、了解家庭电路和安全用电的常识，有安全用电 的意识。 5、理解电功率与电流、电压的关系。并能进行简 单的计算。 6、了解简单的磁现象及电磁知识在生产、生活中 的应用。