第二节 环境问题概述
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目 录
环境问题的定义与分类环境问题的现状与影响环境问题的原因与解决方案环境问题的未来展望个人与社会的环保责任
01
环境问题的定义与分类
总结词
环境问题是指由于人类活动或自然因素引起的环境质量下降或生态平衡破坏，对人类生存和发展造成负面影响的现象。
详细描述
环境问题通常表现为环境污染、资源过度消耗、生物多样性丧失、气候变化等现象。这些问题不仅影响人类的生活质量，还对地球生态系统造成严重威胁。
生物多样性减少、物种灭绝等现象破坏了生态平衡，影响整个地球生态系统的稳定。
全球变暖导致极端气候事件增多，如暴雨、干旱、台风等，对人类和生态系统造成巨大冲击。
03
环境问题的原因与解决方案
原因1：工业污染
工业生产过程中排放的废气、废水、废渣等污染物，对环境造成严重污染。
例如，化工、造纸、钢铁等行业的废水排放，以及燃烧过程产生的废气。
生态恢复
公开环境信息
01
02
03
04
企业应采取环保措施，推行清洁生产，减少对环境的污染。
企业应投资环保技术研发，推广环保产品和服务，提高资源利用效率。
企业应积极参与生态恢复工程，对受损生态环境进行修复和补偿。
企业应公开环境信息，接受社会监督，建立良好的企业环保形象。
THANK YOU
感谢各位观看
例如，发展清洁能源、提高污水处理技术等。
03
鼓励公众参与环保活动，如垃圾分类、植树造林等。
01
方案3：公众参与
02
提高公众环保意识，倡导绿色生活方式。
04
环境问题的未来展望
可持续发展需要综合考虑经济、社会和环境三个方面，推动经济转型、社会进步和生态保护的协调发展。
环境问题概述
– 在过去的3年里，已经有超过5万名美国人接受 过反应停的治疗，其中绝大多数是癌症患者， 而在用于治疗多发性骨髓瘤的病例中，也有30 ％—50％的患者病情都或多或少地得到了改善。
4）防治：禁止捕猎野生动物；大力保护野生动植物资源的生存环境； 建立自然保护区等。
３．土地荒漠化 １）类型：土地沙漠化、水土流失、土壤次生盐碱化．红漠化．石 漠化等。 ２）分布．成因．治理
３）案例： 黄土高原与水土流失
3）黄土高原与水土流失
Ａ成因
自然因素
气候——夏季降水集中，且多暴雨。 地形——位于高原山地和平原的过 渡带，坡度较大。 土壤——土质疏松，垂直节理发育。 植被——植被覆盖率低。
•反应停命不该绝？
• 在我国
– 江苏某制药厂目前仍在生产反应停。 – 在我国，反应停目前已被医学界人士
逐渐改称为“沙利度胺”。在临床医 生的严格指导下，我国众多皮肤科、 免疫科和肿瘤科的患者正在接受着沙 利度胺的治疗
人为因素 植被破坏；不合理耕作制度；开矿
Ｂ危害：环境恶化；直接制约经济和社会的可持续发展． Ｃ治理： 压缩农业用地;
扩大林.草面积,实施退耕还林.还草; 大力开展矿区土地复垦工作;小流域综合治理.
2003.１２.２３日，重庆市 川东北气矿井突然发生井喷， 富含硫化氢和二氧化碳的天 然气喷至３０米高。受灾核 心区包括30个村，4240户， 死亡243人。
当前人类所面临的主要环境问题
环境污染
次生的环境问题 生态破坏
气候变暖、酸雨污染、臭氧层 破坏、大气污染、水污染、固 体废弃物污染
……
初中地理环境问题知识点梳理
初中地理环境问题知识点梳理环境问题是指在人类社会和自然环境相互作用的过程中所出现的一系列问题。
地理学作为一门研究地球和人类活动相互关系的学科，通过研究地球表层的自然环境及人类社会和经济活动，揭示了环境问题的存在和影响。
初中地理教育中，通过学习和了解环境问题的知识，培养学生的环境意识和环境保护意识，从而推动可持续发展。
一、地球的生态环境问题1. 全球变暖全球变暖是地球自然环境面临的最大挑战之一，也是人类活动造成的后果。
随着人类工业化和能源消耗的增加，大量的温室气体排放导致地球上的温室效应增强，使得地球的气温不断上升。
全球变暖会导致冰川融化、海平面上升、气候变化等问题，并对人类社会生产和生活方式造成深远影响。
2. 生态破坏随着人口的增长和经济的发展，人类对自然资源的需求也越来越迫切。
大规模的采伐森林、过度放牧、过度捕捞等行为导致了生态环境的破坏。
破坏栖息地会导致物种数量减少甚至灭绝，生态平衡受到破坏，进而影响人类社会的稳定发展。
二、地球的污染问题1. 水污染水污染主要包括工业废水、农业污染、生活污水等。
工业废水中的有害物质，如重金属、有机化合物等，进入水体后会破坏水质，影响水生物的生存和繁衍。
农业活动中使用的农药和化肥会通过径流进入河流、湖泊等水域，造成水质污染。
生活废水中的有机物和微生物也会对水体造成一定程度的污染。
2. 大气污染大气污染主要包括工业废气、车辆尾气等。
工厂排放的工业废气中含有大量的有害气体，如二氧化硫、氮氧化物等，这些气体会对大气环境产生负面影响，导致酸雨、雾霾等问题。
车辆尾气中的碳氢化合物和颗粒物也会对空气质量造成影响，对人体健康产生危害。
三、地球的资源问题1. 能源危机能源危机是指人类能源消耗速度远远超过能源再生产速度，导致能源供给不足的问题。
非可再生能源的大量消耗使得石油、煤炭等化石燃料逐渐减少。
同时，可再生能源的开发和利用仍然面临技术、经济等方面的困难。
2. 水资源短缺水资源是人类赖以生存和发展的基本资源之一，但受到全球变暖、生态破坏等因素的影响，地球上的淡水资源逐渐减少。
环境问题
三、生态环境问题的理论解释
• (四)符号互动论 • 符号互动论认为人与人之间有关资源、生态环境的互动及 人类与自然的互动必须成为社会学的重要主题，认为以社 会学的视角研究生态就是必须以相互关系性的多维视角对 研究对象的现状进行全方位的描述，探寻对象形成的根源， 与人类社会的互动关系，其发展动力和发展趋势，最后， 找出问题的解决途径。
二、中国生态环境治理与保护的成就和不足
• • • • • (二)我国生态环境治理与保护面临的挑战 1 生态环境问题依然突出，治理与保护任重道远 2 消费主义等价值观影响深远，生态环境治理与保护缺乏文化支撑 3 现代化模式落后，生态环境治理与保护的可持续动力不足 4 公民社会建设薄弱，生态环境治理与保护的社会参与机制尚待完 善 • 5 农村投入不足，生态环境治理与保护城乡差距显著 • 6 部门条块分割、各自为政，多部门协调合作机制亟须加强
• （一）土地资源与水资源匮乏 • （二）各种生态灾害频繁发生 • 目前，广大农村存在的生态灾害首先表现为水土流失 呈现出面广、量大的特征。 • （三）环境污染严重 • 首先，农村本身的生产生活方式自身造成的农村环境 污染。其次，由工业、乡镇企业和其他污染源造成的 农村环境污染。
三、我国生态环境问题的成因
三、生态环境问题的理论解释
• (一)结构功能主义 • 结构功能主义是现代西方社会学中的一个理论流派，主要 代表人物为帕森斯和默顿。结构功能主义强调社会均衡， 认为社会系统是一个有机整体，由对社会系统发挥功能的、 相互联系的各个子系统共同组成，一个子系统的变化会引 发其他子系统的相应变化。
三、生态环境问题的理论解释
二、生态环境问题对人类生活的影响
• (一)资源和环境是人类赖以生存的基本条件
• 作为人类赖以生存、繁衍和发展所需的整个外部空间，环境与资源制 约着人类一切经济、文化与社会活动，它在人类生活中起着十分重要 的作用。 • (二)生态环境问题是威胁人类生存和发展的全球性社会问题
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空气污染：雾霾、酸雨等 土壤污染：重金属污染、农药残留等 海洋污染：塑料垃圾、石油泄漏等
04
环境问题的成因与解决途径
成因
人类活动：过度 开发、污染排放 等
自然因素：气候 变化、自然灾害 等
社会因素：经济 发展、人口增长 等
政策因素：法律 法规不完善、监 管不力等
解决途径
企业责任：提高环保意识， 采用清洁生产技术
耗等
添加标题
大气污染：指人类活动产生 的有害气体、颗粒物等进入 大气层，对大气环境造成破
坏
添加标题
土壤污染：指人类活动产生 的有害物质进入土壤，对土
壤环境造成破坏
辐射污染：指人类活动产生 的辐射对环境造成破坏
添加标题
添加标题
添加标题
环境问题的分类：可分为大 气污染、水污染、土壤污染、
噪声污染、辐射污染等
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环境问题概述
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目录
01 02 03 04 05 06
添加目录项标题 环境问题的定义与分类 环境问题的现状与影响 环境问题的成因与解决途径 环境问题的预防与治理 环境问题的国际合作与法律法规
01
添加目录项标题
02
环境问题的定义与分类
定义
环境问题：指人类活动对自 然环境造成的负面影响，包 括污染、生态破坏、资源消
空气污染：工业排放、汽车尾气等导 致空气质量下降，影响人类健康
海洋污染：塑料垃圾、化学物质等导 致海洋污染严重，影响海洋生态系统
水资源短缺：人口增长、工业发展导致 水资源需求增加，水资源短缺问题日益 严重
应对策略：减少温室气体排放、推广 清洁能源、加强环境监管、提高公众 环保意识等
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1.全球性的环境污染
⑴全球 气候 变暖
原因
①燃烧矿物燃料 ②毁林 使大气中温室气 体二氧化碳的浓 度增加
危害
对策
①使升响各而影海高社地导响水，会降致全膨对经水世球胀沿济和界生，海干各，态极低湿地全环冰地状经球境融构况济变，化成的结暖温，威变构引度海胁化的起升平，变世②高面进化界影，①和用气②林能新提体保。源能高护排利源能森放用，源林效减利，率少用植，温技树采室术造
生态破坏是指人类不合理开发利用资源而引起的生态环境质量恶化或自
然资源枯竭的环境问题。如森林毁灭、荒漠化、水土流失、草原退化和生物
多样性减少等。
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二、环境问题产生的原因与危害
1.引起大多数环境问题的原因？
由经济、社会发展与环境的关系不协调引起，主要是人为因素： ①工业生产对环境的影响；
燃烧矿物燃料向大气排放二氧化硫和氧化氮等酸性气体河湖水酸化影响鱼类生长繁殖甚至死亜土壤酸化危害森林农作物生长腐蚀建筑物和文物古迹危及人体健庩研究煤炭丨硫资源癿综合开发发展洁净煤技术和清洁燃烧技术减少酸性气体排放量人类使用空调清洗剂灭火剂涂改液海绵垫等产生消耗臭氧物质释放氟氯烃化合物消耗大量臭氧危害人体健庩如增加皮肤癌白内障患者对生态环境和农林牧渔业造成破坏如破坏森林渔业减产等减少幵逐步禁止消耗臭氧物质癿释放积极研制新型制冷系统
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一、环境问题的概念及分类 二、环境问题产生的原因与危害 三、当前人类面临的主要环境问题
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环境问题的产生和发展
在人类社会发展初期－古代文明阶段，由于人口数量极少，生产力水
平低下，人们还没有能力创造人工环境，采集和狩猎是人类的基本生存方
第一章 第二节 环境问题概述
(
)
D．气候干旱 解析：第 4 题，水污染和大气污染均属于环境污染，冰川融
化和水土流失属于生态破坏。第 5 题，人类不合理的生产活 动是导致水土流失的主要原因。
答案：4.D
5.B
[教材问题提示]
P9 活动提示 1.酸雨对环境造成的影响是多方面的：(1)使土
壤酸化，土壤肥力下降，导致农作物减产；(2)腐蚀树叶，影响森 林生产；(3)使河湖水酸化，影响鱼类生长繁殖，甚至大量死亡； (4)腐蚀建筑物；(5)危害人体健康。 2．由于人类大量燃烧矿物燃料释放大量的硫氧化物和氮氧化 物等酸性气体，导致酸雨的产生，因此世界酸雨分布区往往分布 在人口稠密、工业发达的地区，世界三大酸雨区主要集中在欧洲、 北美洲和我国南方。
风沙；丙：固沙阻浪。 (2)生物多样性减少；土地盐碱化；水污染。(答出两点即可)
阅读下列图片，完成 4～5 题。
4．图片中的环境问题属于生态破坏的是 A．①③ C．①② B．②④ D．③④
(
)
5．导致图片③描述现象出现的主要原因是 A．工业生产排放的“三废”超过环境的自净能力 B．人类不合理的活动 C．科学技术的进步
阅读下列诗句，完成 3～5 题。 ① 英国令人毛骨悚然的煤烟云飘然而至 „„ 城市如同面对中世 纪的教皇。(挪威· 易卜生) ②炉火照天地， 红星乱紫烟。 赧郎明月夜， 歌曲动寒川。 (李白《秋 · 浦歌》)(注：秋浦在今安徽省贵池县西，在唐代时是著名的银和铜的 产地之一) ③轮台九月风夜吼， 一川碎石大如斗， 随风满地石乱走。 (岑参 《走 · 马川行奉送封大夫出师西征》) ④北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 (岑参· 《白雪歌送武判官 归京》) 3．描述的环境问题是生态破坏的是 A．① C．③ B．② D．④ ( )
第二节环境问题概述
三、人类面临的主要环境问题
（一）、全球性的环境污染
主要 表现
原因
全球 变暖
1、燃烧化石燃料，排 放温室气体
2、毁林
排放大量的硫氧化物
酸雨 和氮氧化物等酸性气体
注意主要分布区域及原因
危害
措施
1、海平面上升
1、提高能源的利用技
2、各地降水和干湿状况 术和能源利用率，采
发生变化
用新能源
导致经济结构发生变化 2、保护森林，植树造林
1、使湖水酸化，影响 1、提高能源利用技术
水生生物 2、土壤酸化，影响农业
2、开发新能源
3、腐蚀建筑物
3、加强国际合作
臭氧 排放氟氯烃气体等物质 1、危害生命健康
破坏
2、导致全球变暖
加强国际合作，研发 氟氯烃的代替品
三、人类面临的主要环境问题 （二）、生态破坏 1、植被破坏 2、生物多样性减少 3、水土流失
第二节 环境问题概述
一、环境问题的概念及分类
1、概念 （阅读P4课文，注意概念中的关键词）
环
人类活动
境 条
危害人类及生物
问
自然原因
件 改
生存和发展
题
变
二、环境问题的成因及分类
2、危害
危害生态平衡 危害人类健康 直接制约经济和社会的可持续发展
三、人类面临的主要环境问题 （一）、全球性的环境污染 （二）、大面积的生态破坏 （三）、突发性的严重污Байду номын сангаас事件
三、人类面临的主要环境问题 （二）、生态破坏
3、水土流失
a、成因
黄土高原
b、我国分布区 长江上中游
4、荒漠化
成因 危害
成因
环境问题概念
环境问题概念
环境问题是指与人类活动相关的对环境造成的不良影响或威胁的问题。
这些问题涉及到自然资源的消耗、生物多样性的丧失、生态系统的破坏、空气、水和土壤的污染等方面。
以下是一些常见的环境问题概念。
1.气候变化：由于温室气体排放等人类活动引起的全球气候系统的长期变化，导致地球温度上升、极端天气事件增加等问题。
2.大气污染：空气中有害物质（如颗粒物、氮氧化物、挥发性有机物等）的排放和累积，导致空气质量下降，对人类健康和生态系统造成危害。
3.水资源问题：水污染、水资源过度开采、水生态环境破坏等因素导致可用水资源的减少和水质的恶化。
4.土壤污染和退化：化学物质、工业废物、农药等对土壤的污染和过度开发、土地退化等对土壤的影响。
5.生物多样性丧失：物种灭绝、生物多样性丧失加剧，直接影响到生态系统的稳定性和人类的粮食安全、药物来源等。
6.废物和垃圾处理：废弃物的产生和处理成为一个全球性问题，包括固体废物、电子废弃物、放射性废物等。
7.可持续能源和资源利用：由于非可再生资源的不可持续利用、能源的过度消耗等问题，推动转向可再生能源和可持续资源利用成为重要课题。
8.环境公正：环境问题和其影响往往不公平地分布在社会群体中，需要关注社会公正和环境正义。
2020_2021学年新教材高中地理第一章资源环境与人类活动第二节人类活动与环境问题课件湘教版选择性
(×) (×) (√) (×)
关键能力·素养形成
1.水污染与防治:
能力1 主要的环境污染与防治
2.大气污染与防治: (1)可吸入颗粒物:可吸入颗粒物是空气质量播报中的一个重要参数,是指空气中 悬浮的粒径在10微米以下的固体颗粒。其主要来源及影响见下表:
(2)酸雨的形成、危害与防治。
(3)大气污染的防治措施:节能和提高能源利用效率;开发洁净煤技术;开发 新能源;利用可再生能源;控制机动车污染;控制工业污染等。
(×) (√) (√) (√)
三、生态破坏 1.土地退化: (1)土地退化:是指人类不合理的开发利用所造成的土地_生__产__力__衰减,包括 水土流失、_荒__漠__化__、_次__生__盐__碱__化__、沼泽化等。 (2)水土流失的危害。
[辨一辨]判断下列说法的正误。 ①黄土高原水土流失,使得中游河床抬升形成“地上悬河”。 ②荒漠化的本质是土地沙化。 ③荒漠化就是指发生在干旱地区的土地退化现象。 ④不合理的灌溉方式易导致土壤次生盐碱化。
多
大
(2)污染途径:水、空气、_土__壤__等。 (3)危害。
4.环境污染的治理: (1)难以根除的原因:随着市场需求、_经__济__发__展__、科技进步而不断变化。 (2)治理措施。
节约型
污染 环境污染
[辨一辨]判断下列说法的正误。 ①固体废弃物污染单一,处理难度小。 ②固体废弃物通过影响水、空气、土壤等污染环境。 ③对固体废弃物进行资源化处理可再利用。 ④发达国家过去的发展道路是先污染,后治理。
(1)污水易在河涌内迂回往复,主要由于 ( )
A.潮汐涨落的影响
B.流域降水集中
C.城区地形起伏小 D.河涌纵横交错
(2)适宜采用“两闸联控”措施治理水污染的河涌是 ( )
第一章环境保护概论绪论
第三节 环境科学
三、环境科学的特点
1．综合性 2．人类所处地位的特殊性 3．学科形成的独特性
四、环境科学的内容和分科
（一）研究的主要内容 环境质量的变化和发展是环境科学研究的一 个核心问题。 （二）环境科学的分科 环境科学按其性质和作用划分为三部分：基 础环境学、应用环境学及环境学。
四、我国的环境问题
1．经济快速发展，环境污染严重 2．资源浪费惊人，生态压力巨大 3．环保成绩显著，形式依然严峻
第三节 环境科学
境科学概述 环境科学是一个正在迅速发展的新科学。它是在解决 环境问题的社会需要的推动下形成和发展起来的。 环境科学，作为一门科学，产生于20世纪50～60年代。 二、环境科学的研究对象与任务 根据环境科学的建立与发展，环境科学的研究对象是 “人类与环境”这对矛盾之间的关系，研究它们对立统一 关系的发生和发展，调节与控制，利用与改造。 环境科学的基本任务，就是揭露人类与环境这对矛盾 的实质，研究和掌握它的发展规律，调控它们之间的物质 和能量交换过程，寻求解决矛盾的途径和方法，以改善环 境质量，造福人类，防止人类与环境关系的失调，促进协 调发展，促进人类社会更加繁荣昌盛地向前发展。
第四节 中国环境保护的发展历程
中国的环境保护起步虽然较晚但成就突出，具有自己 的特色。从1973年至今共经历了三个阶段。 一、中国环保事业的起步（1973～1978年） 二、改革开放时期环保事业的发展（1979～1992年） 三、可持续发展时代的中国环境保护（1992年以后） 四、现阶段环境保护工作 （一） 环境保护目标 “十一五”主要环保指标 （二） 环境保护措施 1．污染物总量控制 2．节能减排 3．区域限批 4．上市公司环保核查制度
环境科学概论环境科学概论
第一章绪论第一节环境及环境要素第二节环境问题及环境保护第三节环境学及环境科学第一节环境及环境要素环——周围境——事物及其状态环境是相对于中心事物而言的，与某一中心事物发生关系的周围一切因素的总和。
中心事物是环境的主体周围相关事物是环境的客体环境科学研究的环境，是以人类为主体的外部世界，即人类赖以生存和发展的物质条件的综合体。
生态学研究的环境，是生物周围与生物发生关系的相关事物的集合。
《中华人民共和国环境保护法》的环境是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体,包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。
环境有一定范围，其大小取决于主体的影响力，即主体和客体之间相互作用的“辐射半径”。
——人类赖以生存和发展所必需的自然条件和自然资源的总和。
包括空间、物质（大气、土壤、水体）、能量（物理、化学、生物）、自然现象人工环境——通过人类活动形成的物质（汽车）、能量（电）、精神产品（影视）1）物质多样性生命物质、非生命物质（2）形态多样性陆地：高山、丘陵、平原、高原、盆地，水域：江、河、湖、海……（3）过程多样性过程性质：物理过程、化学过程、生物过程、生态过程过程时间：短期过程、中期过程、长期过程（4）功能多样性生态功能、资源功能、废物消纳功能……人类需求与创造的多样性1）人类的需求物质需求、精神需求、服务需求……（2）人类的创造创造的方式、过程和结果具有多样性人与环境相互作用多样性（1）界面多样性城市、乡村、陆海空……（2）方式多样性资源开发、工农业生产、废物排放、城市建设……（3）过程多样性物理过程、化学过程、生物过程、生态过程（4）效应多样性人类活动对环境产生的效应：物理、化学、生物、生态……环境变化对人类产生的效应：生理、社会、经济、技术……指构成人类环境系统的各个独立的、性质不同而又服从整体演化规律的基本物质组分。
地理选修六课件环境与环境问题概述
农村水资源短 缺：地下水位 下降、河流干 涸、水质恶化
等
农村土地退化： 土壤侵蚀、土 地盐碱化、土
壤污染等
农村生物多样 性丧失：野生 动植物种群减 少、生态系统
破坏等
生态破坏与生物多样性丧失问题
生态破坏的原 因：人类活动、
自然灾害等
生态破坏的影响： 生物多样性丧失、 生态系统失衡等
生物多样性丧失的 原因：过度开发、
空气污染的来源：工业排放、汽车尾气、生活垃圾焚烧等
空气污染的危害：对人体健康造成危害，如呼吸道疾病、心血管疾病等；对环境造成危 害，如酸雨、臭氧层破坏等
空气污染的防治措施：减少工业排放、推广清洁能源、加强环保法规等
水污染问题
水污染的定义：水体受到 有害物质污染，导致水质 下降，影响生物生存和人
类健康
气候变化：全球 变暖、极端天气 事件增多，影响 生态环境
环境问题的危害与影响
水污染：影响水质，导致饮 用水安全、农业灌溉等问题
空气污染：影响人类健康， 导致呼吸道疾病、心血管疾 病等
土壤污染：影响土壤质量， 导致农作物减产、食品安全
等问题
生物多样性丧失：影响生态 系统平衡，导致生态失衡、
物种灭绝等问题
社会环境：包括经济、政治、 文化、科技等
环境问题的定义与分类
环境问题定义：人类活动对自然环境造成的破坏和影响 环境问题分类：包括空气污染、水污染、土壤污染、噪声污染、生态破坏等
环境问题的产生与发展
工业革命：大量 排放污染物，导 致环境污染
城市化进程：人 口密集，生活垃 圾和污水增加
农业发展：化肥 、农药的使用导 致土壤和水源污 染
水污染：生活 污水、工业废 水、农业面源 污染等
环境问题概述教学课件
防治措施：
封山育林、计划砍伐、采育结合、退耕还 林、改变林区经济结构
主要分布区：
内蒙古、青海、宁夏、新疆
自然原因：
气候干旱、降水减少
人为原因：
过度放牧、过度垦殖
林使
木光
成合
片作
死用
亡受
。阻
，
影
响
建筑物
腐蚀石材、钢材，造成建筑物、 铁轨、桥梁和文物古迹的损坏
人体
危及人体健康
（一）全球的环境污染
世界上酸雨主要分布在哪些地区？
（一）全球的环境污染
西南酸雨区成为我国最大重酸雨区 的原因： （1）大气中含有足量的酸性分子。 西南地区煤含量较丰富，煤的大量 燃烧排放大量的酸性气体；西南土 壤红壤广布，红壤属于酸性土壤， 故长年当地空气里酸性颗粒很多。 （2）有足量持久的降水。 西南地区多准静止锋，地形崎岖， 封闭，风力小，酸性气体不易扩散 （如四川盆地）。
（一）全球的环境污染
美国航空航天局的科学家 2000年9月8日宣布，南极上空 2000年9月3日的臭氧层空洞面积 达到2830万平方公里。
（一）全球的环境污染
阅读“南极臭氧层空洞”图，回答以下问题。 （1）臭氧层空洞出现的位置，是臭氧层全部消失了吗？
不是。只是臭氧层变薄，并非全部消失。 （2）臭氧层空洞产生的原因是什么？ 人类在工业生产过程中向大气排放了过量的氟氯烃化合物，消耗了大量
（二）大面积的生态破坏 植被破坏、生物多样性减少、水土流失、土地荒漠化
（三）突发性的严重污染事件
（一）全球的环境污染
全球气候变暖
思考： 近些年来，全球气温
是怎样变化的？这种气 温变化与大气中CO2浓 度变化有什么关系？
第二节环境问题概述
2、然而近二十年的科学研究和大气观测发现：每年春季 南极大气中的臭氧层一直在变薄，事实上在极地大气中存 在一个臭氧“洞”。
3、主要分布：南极上空、北极上空、青藏高原上空。 4、主要危害(后果)：强烈的紫外线辐射，会损害人和动物 的免疫系统，诱发皮肤癌和白内障，破坏地球生态系统等。
二、重难点突破
重难点二：当前面临的主要环境问题
【定义】是指大气降水中酸碱度(pH)低于5.6的雨、
雪或其他形式的降水。
二、重难点突破
重难点二：当前面临的主要环境问题
【分布】现在世界有三大酸雨区：主要集中在欧洲、
北美州和我国南部。
二、重难点突破
【思考】 1、我国酸雨的主要分布地区？ 2、酸雨的危害主要是什么？
二、重难点突破
【讨论】 分析我国南部酸雨为什么比北方严重？
二、重难点突破
【讨论】 分析我国南部酸雨为什么比北方严重？
自然原因： 1、南方降雨多，大量酸性气体随雨水降落地面扩散，
北方降水少，酸雨较少； 2、南方多低山丘陵，盆地、谷地等地形中的废气不易扩散，
北方多平原地区，大风天气多，酸性气体易扩散； 3、南方土壤为酸性，大气中尘埃为酸性，而北方多碱性土
二、重难点突破
【思考】 1、我国酸雨的主要分布地区？ 2、酸雨的危害主要是什么？
1、我国酸雨的分布地区有： 四川、重庆、湖南、湖北、江西等省（市）。
2、酸雨的主要危害（后果）是： （1）对水生生物、农作物、森林的生长发育都
会产生危害； （2）腐蚀建筑物； （3）在某些情况下对人体健康造成直接损害等。
壤，大气中碱性土壤颗粒与酸雨中和。 人为原因： 4、南方有色冶金工业发达，排放大量酸性气体； 5、南方大城市燃烧高含硫量的煤。
1.2,环境问题概述
1.2,环境问题概述第二节环境问题概述(教师用书独具) ●课标要求 1．说出环境问题产生的主要原因及危害。
2．归纳当前人类所面临的主要环境问题。
●课标解读 1．结合典型环境事件分析环境问题产生的原因。
2．搜集最新事实材料分析说明环境问题对人类的危害。
3．通过新闻、网络查阅总结出人类面临的主要环境问题。
(教师用书独具) ●新课导入建议 20xx 年 1 月 15 日广西龙江河流域发生镉污染事件造成大量网箱鱼大量死亡水质镉含量超标 5 倍以此导入新课。
●教学流程设计课前预习安排：①看教材 P 4 填写【课前自主导学】中的“知识 1、环境问题的概念及分类”并完成【思考交流】1；②看教材 P 5 ～ 7 填写【课前自主导学】中的”;知识 2、环境问题产生的原因与危害”并完成【思考交流】2；③看教材 P 7 ～ 13 填写【课前自主导学】中“知识 3、当前人类面临的主要环境问题”并完成【思考交流】3。
��步骤1：导入新课。
��步骤2：教师提问检查预习效果。
��步骤3：师生互动完成”;探究1”并完成【问题导思】1、2、3、4的设问逐次进行。
↓步骤 8：先由学生自主总结本课时学习的主要知识然后对照【课堂小结】以明确掌握已学内容。
安排学生完成【课后知能检测】。
← 步骤7：在教师指导下学生自主完成【图表活动解读】中的【图表应用】。
←错误! !← 错误! !← 错误! ! 课标解读重点难点 1.了解环境问题产生的原因。
2.了解环境问题对人类造成的各种危害。
3.了解人类面临的主要环境问题。
1.环境问题产生的原因。
(重点)2.人类面临的主要环境问题。
(重难点)环境问题的概念及分类 1.环境问题的概念：指由于人类活动或自然原因使环境条件发生了变化并对人类及其他生物的生存和发展造成影响和破坏的问题。
2．环境问题的分类环境问题分类的方法很多按其发生的先后顺序以及发生机制一般可分为原生环境问题和次生环境问题两大类。
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思考
读2001年我国降水PH等值线图：
1、我国东、西 部相比哪个地区 酸雨较严重？为 什么？ 2、我国酸雨更 为严重地区分布 于我国南方还是 北方？为什么？
我国酸雨南方较北方严重的原因：
①南方有色金属冶炼业较为发达，二氧化硫排放量大 排放量 ②南方土壤成酸性，大气中灰尘颗粒均呈酸性，对雨水中的酸性物 质缺少足够的中和，北方地区则与此相反。
土壤性质 ③南方为丘陵地区，且风速小于北方，酸性气体不易扩散，而北方
地形平坦辽阔，风力强劲，易于酸性气体的扩散。
地形
降水
④南方降水较多，容易使酸性物质到达地面污染环境
全球性环境污染--臭氧层破坏
1、臭氧层处于大气垂直分层
中的________层。
2、臭氧层对人类有什么意义？
3、臭氧层破坏是指臭氧的含量 增多还是减少？ 4、臭氧层破坏的主要人为原因是
读图，回答下列问题。 随堂练习 （1）图中A、B、C三地出现严重酸雨污染， A、B两地酸雨严重的原因是 ；瑞典、挪威等国常降酸雨，经研究发 现所降酸雨与英国有关，其原因是 。 （2）D地区目前面临最严重的环境问题是 。
（3）图中E国拥有地球上面积最大的 ，但是从卫星照片上可以清楚地显 示大火燃烧过的累累“疮疤”，这些“疮疤”形成的原因是 ___________________________。
原生
次生Leabharlann 原生（4）森林乱砍滥伐草原的过度放牧造成的荒漠化 （5）不适当的农业灌溉引起的土地退化
次生
次生
环境污染： 水、大气、 固体废弃物、
次生环境问题： 噪声污染等 生态破坏： 植被破坏、荒漠化、水土流失、 生物多样性减少等
思考
如何区分环境污染与生态破坏呢？
思考讨论
环
影 响
境
排放废弃物
根据“人地关系示意图” 思考讨论： 1、该图的含义是什么？ 2、根据图示解释环境污 染和生态破坏是如何产生 的？
全球性环境污染--全球气候变暖
太 阳 辐 射
思考
1、全球气候变暖的原因是什么？
①矿物燃料的大量使用导致CO2 过度排放
②森林的破坏导致CO2吸收减少
大 气 逆 辐 射 大气吸收的地面辐射
到 达 地 面 的 太 阳 辐 射
2、分别说出左图中①②③⑤ ⑦的含义 3、为什么CO2增多会导致全球 气候变暖？
（第8题）
（1）A、B两地工业发达，煤、石油消费量大，SO2、氮氧化物排放 量大 英国的SO2、氮氧化物等酸性气体在西风的吹动下飘送到北
欧地区，形成酸雨
（2）土地荒漠化 （3）热带雨林 热带雨林原始迁移农业造成的
5．图中①②③④⑤所反映的环境问题分别是( ) A．酸雨问题、荒漠化问题、农田土壤侵蚀问题、原始森林破坏问题、海域污染问题 B．荒漠化问题、酸雨问题、原始森林破坏问题、农田土壤侵蚀问题、海域污染问题 C．酸雨问题、农田土壤侵蚀问题、荒漠化问题、原始森林破坏问题、海域污染问题 D．荒漠化问题、原始森林破坏问题、酸雨问题、农田土壤侵蚀问题、海域污染问题
第二节 环境问题概述
一、环境问题的概念及分类：
1、概念：
是指由于人类活动或自然原因使环境条件发生变化，
2、分类: 依据
产生原因
原生环境问题： 由自然因素引起的环境问题 次生环境问题： 由人类活动引起的环境问题
如：土壤次生盐碱化
练习
判断下列环境问题属于原生还是次生环境问题？
（1）火山喷发造成的大气污染 （2）不适当的农业灌溉引起的土地退化 （3）地震破坏引起的水体污染
控制人口数量 提高人口素质
2、环境问题的危害：
（1）危害生态平衡
（2）危害人类健康 （3）制约经济和社会的可持续发展
三、当前人类面临的主要环境问题：
全球性的环境污染
全球气候变暖、酸雨污染、臭氧层破坏
大面积的生态破坏
植被破坏、生物多样性减少、水土流失、 土地荒漠化
突发性的严重污染事件
突发性； 污染范围大，危害严重
什么？
氯氟烃(lǜ)(fú) (tīng)
一、环境问题的概念及分类： 1、概念： 原生环境问题：
课 堂 小 结
2、分类 次生环境问题： 二、环境问题产生的原因与危害： 1、原因： 2、环境问题的危害
环境污染：
生态破坏：
三、当前人类面临的主要环境问题： 全球性的环境污染
大面积的生态破坏 突发性的严重污染事件
1、该图说明了什么问题？ 2、人口的迅速增长为什么会导致环境问题产生？
3、针对这种情况，应该采取哪些措施？
思 考
读课本第6页图1-3 世界人口18041999年增长示意图
1、该图说明了什么问题？ 2、人口的迅速增长为什么会导致环境问题产生？ 过度开采资源、排放过量废弃物 3、针对这种情况，应该采取哪些措施？
近地面大气的受热过程
全球性环境污染--酸雨污染
酸雨是指大气降水中酸碱度(pH)值低于______ 5.6 的雨、雪或其他形式
北美洲 和我国________ 南方 。 的降水。世界三大酸雨区主要集中在欧洲、________
重庆 、湖南、湖北、江西等省 我国酸雨主要的分布地区有四川、________
(市)。
人类 索取物质能量
社会
环
影 响
境
生态破坏
环境污染
二、环境问题产生的原因与危害： 1、原因：
（1）工业生产导致人类索取的资源增多，排 放的废弃物迅速增加，造成资源的枯竭和生态 环境的恶化。 （2）人口的高速增长对环境产生冲击。
（3）科技进步给人类带来许多环境问题。
思 考
读课本第6页图1-3 世界人口18041999年增长示意图