第六单元综合测试卷

4．《肥皂泡》是 冰心 奶奶回忆小时候玩 吹泡泡 游戏的事，文章写得特别
优美，如：那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地
轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么 圆满 ，那么 自由 ，那么
透明 ，那么 美丽 。(3 分)
5．小丽因做错了事情非常自责，我这样劝说她：
人谁无过？过而能改，善莫大焉
三、读音节，写同音字。(4 分)
hú 二( 胡 )
( 湖 )水
mó ( 磨 )刀
( 蘑 )菇
lǐ ( 理 )发
里( 面 )
jiāo ( 骄 )傲
( 娇 )气
( 葫 )芦 ( 摩 )天轮 礼( 物 ) ( 交 )给
四、读一读，给带点的词语选择合适的解释。(4 分) 满：A.全的，充盈的； B．骄傲的； C．达到一定期限或限度； D．因对某事物感到足够而没有贪求，切合心意。 1．看来老师对我的演技并不满．意。( D ) 2．弟弟出去了一会儿，就满．身泥巴地回来了。( A ) 3．哥哥出门拜师学艺，下个月就满．师回来了。( C ) 4．谦受益，满．招损。( B )
第六单元综合测试卷
(时间：90分钟 满分：100分)
一、选择带点字的正确读音，用“√”表示。(4 分)
1．肥皂泡四散．(sǎn sà√n)分飞，后来就无声地散．(s√ǎn sàn)裂了。 2．妈妈用扇．(shān sh√àn)子给宝宝扇．√(shān shàn)风。 3．几个小朋友正计划．(huá h√uà)着什么时候划．(h√uá huà)着小船去采莲。 4．爸爸差．(chā c√hà chāi)一点儿就赶不上出差．(c．hā chà c√hāi)的火车。 二、读拼音，写词语。(8 分)
八、课外阅读。(14 分)
这就是奖励
1．短文写了“我”读小学 、 读中学 和读大学时对奖励的理解。(2 分) 2．在读大学时，我对奖励的理解是怎样的呢？请用“____”画出相关的句子。 (2 分) 3．“父亲关于奖励的几句话，让我终身受益。”请用“ ”画出父亲说 的关于奖励的几句话。(6 分) 4．在你的心里，最好的奖励是什么？试着写一写。(4 分)
五、按要求写句子。(8 分) 1．一双双小手拨动着浪花。 改成“把”字句： 一双双小手把浪花拨动着 。 改成“被”字句： 浪花被一双双小手拨动着 。 2．目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希．望．。(用带点的词语写一句话)
妈妈希望我成为一个Biblioteka Baidu守承诺的人。
3．孩子像．刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。(仿写比喻句)
多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的 标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落， 看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安 即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比 就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接 面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己 你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于 力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词 想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的 开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院 一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适 我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变 1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉 通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力 我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你 是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了 你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只
提示：只要结合实际说出自己的想法即可。
九、习作展示。(30 分) 内容：身边那些有特点的人。 提示：看到习作内容，让你想到了谁？为什么会想到他(或她)？他(或她)有 什么特点值得你欣赏？请你选一个人写一写。题目自拟，用上表示人物特点 的词语。
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性 富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在 前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧 球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是 自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这
十五的月亮像个大玉盘，高高地挂在天空。
4．我笨拙的表演，把全场的所有老师同学都逗乐了。(用修改符号在原句上 修改病句)
六、根据课文内容填空。(16 分) 1．“垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。” 这句话把 溪水 比作 镜子 ，突出了溪水的静 ；把山溪 比作 绿玉带 ， 突出了 溪水的绿、清澈 。(6 分) 2．“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。”这句话写的是 小孩子们 的样 子。(1 分) 3．《剃头大师》中的“剃头大师”指 “我”，“害人精”指 剃头师傅 。文 中的“我”其实 没有 (“有”或“没有”)剃头经验，只是小沙用来摆脱 “害人精”的“ 折磨 ”罢了。(4 分)
。(2 分)
七、课内阅读。(12 分)
吹泡泡(节选)
1．用“\”划掉文中括号里用得不恰当的字。(3 分) 2．作者写吹泡泡的过程，用词十分贴切。(6 分) (1)用“____”标出制作肥皂水的相关动词。(2 分) (2)用“△”标出吹泡泡时的相关动词。(4 分)
3．这段话共有 两 句话，其中“然后 ”“ 再 ”这两个词写出了作者 吹泡泡的顺序。(3 分)