管理学原理考点整理

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管理学原理重点知识点总结

管理学原理重点知识点总结

管理学原理重点知识点总结一、组织管理1. 组织结构:组织结构是指企业内部各个部门、岗位之间的关系和相互联系的方式。

常见的组织结构有功能型、分工型、矩阵型等。

组织结构的选择应根据企业的特点和发展目标进行合理设计。

2. 组织文化:组织文化是指企业内部的价值观、行为规范和共同理念等。

良好的组织文化可以凝聚员工,提高工作效率和团队凝聚力。

3. 工作分配:合理的工作分配可以确保每个员工按照自己的专长和能力发挥最大的作用,同时提高工作效率。

4. 绩效评估:绩效评估是对员工工作表现和贡献的评价。

通过绩效评估,可以激励员工,改进工作方式,提高工作质量。

5. 激励机制:激励机制是指通过奖励措施激发员工的工作积极性和创造力。

激励机制可以包括薪资激励、晋升机会、培训发展等。

二、领导与决策1. 领导风格:领导风格是指领导者在管理中所表现出来的行为和态度。

常见的领导风格有民主型、权威型、教练型等。

不同的领导风格适用于不同的情境和员工需求。

2. 决策过程:决策过程是指领导者在面对问题时所采取的决策步骤和方法。

常见的决策方法有个人决策、集体决策、顾问决策等。

决策的质量和效果直接影响到企业的发展和结果。

3. 沟通技巧:良好的沟通技巧可以提高领导者与员工之间的沟通效果,增强团队合作和协作能力。

4. 领导力发展:领导力是指领导者所具备的影响他人的能力。

领导者可以通过培养自己的领导力,提升自己的管理水平和能力,进而实现个人和组织的共同发展。

5. 变革管理:变革管理是指在组织中引入变革时所采取的管理措施和方法。

变革管理需要考虑到组织内外环境的因素,合理安排变革步骤和资源,以实现变革的目标。

三、市场营销1. 市场调研:市场调研是指对市场需求和竞争状况进行的调查和分析。

通过市场调研,企业可以了解市场需求,制定相应的营销策略和计划。

2. 品牌管理:品牌管理是指通过品牌策略和营销手段来塑造和维护企业的品牌形象。

优秀的品牌管理可以提高企业的市场竞争力和品牌价值。

管理学原理重点知识大全

管理学原理重点知识大全

管理学原理重点知识大全一、管理学概述1.管理学的定义和研究对象2.管理学的发展历史和主要流派3.管理学的研究方法二、组织管理1.组织的定义和特征2.组织的结构和设计3.权力与权威4.职权和职责5.组织文化和组织氛围6.决策与沟通三、领导与管理1.领导与管理的定义和区别2.领导的特征和类型3.领导风格和领导能力4.领导行为和领导力量5.领导与激励6.领导与团队建设四、人力资源管理1.人力资源管理的概念和功能2.人力资源规划和人员招聘3.绩效评估和薪酬管理4.培训与发展5.组织与职业发展6.人力资源管理的伦理问题五、战略管理1.战略管理的概念和内容2.企业竞争战略和市场定位3.资源配置和利益协调4.组织学习和创新5.战略执行和控制6.风险管理和变革管理六、营销管理1.营销管理的基本原则和过程2.市场定位和目标市场选择3.产品策略和品牌管理4.价格策略和定价决策5.渠道管理和销售管理6.促销和客户关系管理七、财务管理1.财务管理的基本原则和核心职能2.资本预算和投资决策3.资本结构和资本成本4.财务分析和财务报告5.资金管理和利润管理6.风险管理和企业价值评估八、项目管理1.项目管理的概念和特点2.项目的组织与计划3.项目的实施和控制4.项目的阶段和风险管理5.项目的终结和成果评估6.项目管理的软件和工具九、生产与运营管理1.生产与运营管理的定义和目标2.产能与产量管理3.生产布局和工艺布局4.供应链管理和供应商选择5.质量管理和成本控制6.创新与持续改善十、国际管理1.国际管理的特点和挑战2.跨国企业的组织结构和管理模式3.跨文化管理和国际人力资源管理4.国际市场营销和品牌管理5.国际财务管理和风险管理6.国际合作与竞争策略。

00054管理学原理-考点

00054管理学原理-考点
4、风险型决策与非确定型决策的区别主要在于(风险型决策面临的是多种可能自然状态,非确定型决策面临的是无法预知的自然状态)
5、关于政策的理解错误的是(所有的政策都是称述书或理解书)
6、按照工作或业务流程来组织业务活动的是(流程部门化)
7、为了使员工通过不断学习掌握新技术和新方法、从而达到新的工作目标要求所进行的不脱产培训是(提升培训)
B.权变理论是建立在“复杂人”的假设上的
C.权变理论研究的是领导者、被领导者之间在特定情况下发生相互作用关系的过程
D.以上都正确
8、与初始决策相比,追踪决策具有如下特点(ACD )
A.回溯分析 B.单重优化
C.非零起点 D. 双重优化
9、关于程序性计划和非程序性计划理解正确的有( AB )
A.程序性计划是准备用来处理常发性问题的
10、期望值:一个人对某目标能够实现的概率估计,即:一个人对目标估计可以实现
11、例行问题:是重复出现的、日常的管理问题。
12、战略计划:是指应用于整个组织,为组织设立总体目标和寻求组织在环境中的地位计划
13、员工招聘:企业吸引应聘者并从中选拔、录用企业需要人员的过程
14、组织的部门化:按照职能相似性、任务活动相似性或关系紧密性的原则把组织中的专业技术人员分类集合在各个部门内,然后配以专职的管理人员来协调领导,统一指挥。
B.战术性计划是实施则是对已经形成的能力的应用
C.二者是依据涉及时间长短及其范围的广狭的综合性程度来划分的
D.战略性计划是战术性计划的依据,战术性计划是战略性计划的落实
5、组织设计的任务有(1234)
A.设计清晰的组织结构B.规划和设计组织中各部门的职能和职权C.确定组织中职能职权,参谋职权和直线职权的活动范围D.编制职务说明书

《管理学原理》复习重点

《管理学原理》复习重点

《管理学原理》复习重点
1.管理和组织的基本概念
-管理的定义和特征
-组织的定义和类型
-组织的结构和设计
-组织的环境和变革
2.管理者的角色和职能
-管理者的层级和类型
-管理者的四个主要角色:规划者、组织者、领导者和控制者-管理者的技能和能力
3.组织的规划
-目标和策略的制定
-管理层级的规划和决策
-组织结构和职权分配
4.组织的组织
-工作设计和人力资源规划
-工作分配和协调
-团队建设和人员培养
5.组织的领导
-领导和管理的区别-领导风格和理论
-领导者的特征和行为6.组织的控制
-控制的概念和重要性-控制过程和方法
-组织绩效和质量控制7.组织的变革和创新-变革的类型和原因-变革管理和创新管理-变革实施和评估
8.组织的沟通
-沟通的重要性和功能-沟通的过程和障碍-提高沟通效果的方法9.组织的决策
-决策的定义和特点-决策环境和类型
-决策过程和技巧
10.组织的道德和社会责任
-组织的道德和伦理准则
-社会责任的概念和实践
-组织的可持续发展
这些是《管理学原理》复习的重点内容,通过复习这些内容,学生可以加深对管理学原理的理解并提高实践能力。

另外,建议学生多做案例分析和实践操作,以更好地应用所学知识并提升解决问题的能力。

《管理学原理》考点知识归纳总结

《管理学原理》考点知识归纳总结

《管理学原理》考点知识归纳总结第一部分管理活动与管理理论1. 管理的定义管理是指组织为了达到个人无法实现的目标,通过各项职能活动,合理分配、协调相关资源的过程。

管理的载体是组织;管理的本质是合理分配和协调各种资源的过程;管理的对象是相关资源;管理的职能活动包括信息、决策、计划、组织、领导、控制和创新。

2. 管理的职能决策与计划、组织、领导、控制、创新3. 管理者的角色(1)、人际角色:代表人角色、领导人角色、联络人角色(2)、信息角色:监督人角色、传播者、发言人角色(3)、决策角色:企业家角色、冲突管理者、资源分配者、谈判者角色4. 管理者的技能(1)、技术技能:管理者掌握和熟悉特定专业领域中的过程、惯例、技术和工具的能力。

(2)、人际技能:成功地与别人打交道并与别人沟通的能力。

(3)、概念技能:产生新想法并加以处理,以及将关系抽象化的思维能力。

5. 科学管理理论(1)、目的:提高单个工人的生产率。

(2)、泰罗:科学管理之父。

(3)、主要内容:a.工作定额b.标准化:要使工人掌握标准化的操作方法,使用标准化的工具、机器和材料,并使作业环境标准化。

c.能力与工作相适应d.差别计件工资制:通过时间和动作研究来制定有科学依据的工作定额;实行差别计件工资制来鼓励工人完成或超额完成工作定额;工资支付的对象是工人而不是职位。

所谓“差别计件工资制”是指计件工资率随完成定额的程度而上下浮动。

e.计划职能与执行职能相分离6.组织管理理论(1)、法约尔:《工业管理与一般管理》,管理职能的划分和管理原则的归纳。

(2)、韦伯:a.提出“理想的行政组织体系”理论b.特点:(1)、存在明确的分工;(2)、按等级原则对各种公职或职位进行法定安排,形成一个自上而下的指挥链或等级体系;(3)、根据经过正式考试或教育培训而获得的技术资格来选拔员工,并完全根据职务的要求来任用;(4)、除个别需要通过选举产生的公职以外,所有担任公职的人都是任命的;(5)、行政管理人员是“专职的”管理人员,领取固定的“薪金”,有明文规定的升迁制度;(6)、行政管理人员不是其管辖的企业的所有者,只是其中的工作人员;(7)、行政管理人员必须严格遵守组织中的规则、纪律和办事程序;(8)、组织中成员之间的关系以理性准则为指导,不受个人情感的影响。

《管理学原理》知识点

《管理学原理》知识点

《管理学原理》知识点归纳第一章管理概述1、管理的概念管理:管理是协调工作活动的过程,以便能有效率和有效果的同别人一起或通过别人实现组织的目标。

2、管理的特征A、管理的主体是管理者B、目的性:管理是为了实现预期目标C、矛盾性:有限的资源与互相竞争的多种目标的矛盾D、普遍性:只要有两个以上的人,并有一致认可的目标,就有管理的存在E、管理的核心是处理好人际关系F、管理的载体是组织3、管理的基本职能:计划,组织,领导,控制4、管理的二重性:自然属性—与生产力、社会化大生产相联系,是合理组织生产的需要,反映了管理的必要性。

社会属性—与生产关系、社会制度相联系,管理服务于生产资料所有者的利益,反映了管理的目的性。

5、管理的科学性与艺术性科学性:指管理活动中存在着一系列基本客观规律。

反映在管理对象的客观性,管理活动的实践性,管理理论的系统性,管理学科的发展性。

但它是一门不精确的科学。

管理的经验和方法无法重复检验。

艺术性:指管理活动除了要掌握一定的理论和方法外,还要有灵活运用这些知识和技能的技巧。

强调实践性。

6、组织成员的组成:管理者和非管理者。

管理人员与非管理人员的最根本区别:是否对他人的工作负责。

管理者分类:高层管理者,中层管理者,基层管理者。

7、管理者的十种角色:人际角色:名誉领袖,邻导者,联络者。

信息角色:监听者,传播者,发言人。

决策角色:企业家,危机管理者,资源分配者,谈判者。

8、管理者的技能:技术技能:熟悉、精通、运用某一专业领域内有关的工作程序、技术和知识完成组织任务的能力人际技能:处理组织内外各种人际关系的能力,要求管理者了解和尊重别人的感情、思维方式和个性,能够觉察别人的动机和需要,掌握评价和激励员工的技术和方法概念技能:对事物整体及相关关系认识、洞察、分析、判断和概括的能力。

要求管理者能够正确、迅速看到组织的全貌,了解组织内外部环境中各种事物间的关系,找出关键性因素,抓住问题实质,果断决策的技能9、管理学的学科特点:一般性,多样性,历史性,实践性,管理学的研究对象:管理过程的内在规律性。

《管理学原理》考点总汇(仅7页_念完必过!)

《管理学原理》考点总汇(仅7页_念完必过!)

管理学原理第一篇第一章管理与管理学【1】管理:是指组织中的管理者,通过实施计划、组织、人员配备、领导、控制等职能,来协调他人的活动,使他人同自己一起实现既定目标的活动过程。

基本特征:1)管理是一种文化现象;2)管理的主体是管理者;3)管理的任务、职能与层次【2】管理学:是一门系统的研究管理过程的普遍规律、基本原理和一般方法的科学。

特点:1)一般性(管理学区别与专门管理学科的特点)2)多科性3)历史性4)实践性【3】系统:是指由相互作用和相互依赖的若干组成部分结合而成的、具有特定功能的有机整体,系统本身又是它从属的一个更大系统的组成部分。

系统的特性:1)整体性; 2)目的性; 3)开放性; 4)交换性; 5)相互依赖性; 6)控制性;【4】管理活动存在,必须具备的两个条件:1)两个人以上的集体活动; 2)一致认可的目标【5;3)管理工作和员工;【61)自然属性(同生产力、社会化大生产相联系);2)社会属性管理两重性反映出管理的必要性和目的性,具体意义有:1)认真总结正反两方面的经验教训,更好的发挥社会主义制度的优越性;2)学习引进国外有益的管理理论、技术和方法;3)结合实际,随机制宜的学习运用。

【7】管理学的学科性质:交叉学科或边缘学科【8】管理学研究的内容与范围(三个层次或侧重点):1)根据管理活动总是在一定社会生产方式下进行的,其研究内容分为:生产力方面、生产关系方面、深层建筑;2)从历史的角度研究管理实践、管理思想及管理理论的形成与演变过程;3)从管理者的基本职能或工作出发,研究管理活动的原理、规律和方法。

【9】学习和研究管理学的方法:1)唯物辩证法(起总的指导作用); 2)系统方法; 3)理论联系实际的方法;【10】为什么说管理既是一门艺术也是一门科学:首先管理是一门科学,这是因为管理知识已逐渐系统化,并形成了一套行之有效的管理方法;同时管理也是一种艺术,这是因为管理有很强的实践性,管理者在管理实践中,既要运用系统化管理知识,又要结合当时的实际情况,发挥创造性,谋划出一种有用的解决方法来高效地实现目标。

管理学原理背诵知识点总结

管理学原理背诵知识点总结

管理学原理背诵知识点总结一、管理学基本概念1.管理的定义管理是协调组织资源,以实现组织目标为目的的一种社会活动。

2.管理的特点管理是一种目的性活动、管理是一种社会活动、管理是一种组织活动、管理是一种计划性和组织性活动、管理是一种领导和激励活动、管理是一种控制和评价活动。

3.管理的职能管理的职能包括计划、组织、领导和控制。

4.管理的层次管理的层次包括高层管理、中层管理、基层管理。

5.管理的基本原理管理学的基本原理包括目标原则、计划原则、组织原则、领导原则、控制原则。

6.管理的基本要素管理的基本要素包括管理者、管理对象、管理手段。

7.管理的基本过程管理的基本过程包括决策、组织、领导、控制。

二、管理学的理论基础1.管理学理论的发展历程管理学理论的发展经历了科学管理时期、行为科学时期、现代管理时期。

2.管理学的科学基础管理学的科学基础包括自然科学基础、社会科学基础、技术科学基础。

三、管理学的基本原理和基本理论1.管理学的基本原理管理学的基本原理包括目标原则、计划原则、组织原则、领导原则、控制原则。

2.管理学的基本理论管理学的基本理论包括管理原则理论、管理思想学说、管理学科。

四、管理学的基本概念和基本内容1.管理学的概念和基本内容管理学是一门以管理为研究对象的学科,其基本内容包括管理的相关概念、管理的基本原理、管理的基本职能、管理的基本层次、管理的基本要素和管理的基本过程。

2.管理学的研究范围管理学的研究范围包括企业管理、组织管理、项目管理、人力资源管理、信息管理、产业管理、城市管理、政府管理。

五、管理学的原理和方法1.管理学的原理管理学的原理包括宏观管理原理、微观管理原理、战略管理原理、组织行为管理原理、人力资源管理原理、项目管理原理、创新管理原理。

2.管理学的方法管理学的方法包括定性研究方法、定量研究方法、案例研究方法、实证研究方法、理论研究方法。

六、管理学的发展趋势和未来展望1.管理学的发展趋势管理学的发展趋势包括跨学科交叉融合、全球化和信息化、理论和实践结合、企业社会责任、人才培养和终身学习。

管理学原理知识点梳理

管理学原理知识点梳理

管理学原理第一章组织与管理1组织要素及其整合2管理的内容特征和原则3管理的科学化与方法论第二章早期管理思想1中国古代管理思想2西方工厂制度初期的管理思想及实践3古典管理理论第三章现代管理理论1行为科学的产生2现代管理流派3管理发展的新趋势第四章管理伦理与组织社会资本1管理活动中的道德逻辑2企业的社会责任与利益相关者3组织的社会网络与社会资本第五章环境研究1环境动态性与研究意义2外部环境研究3内部环境研究4环境研究的程序和方法第六章决策理论1决策的类型与特点2决策过程与影响因素3决策方法4有限理性及超越第七章计划与战略管理1计划的类型作用和编制过程2组织战略管理3计划的执行与动态管理第八章组织设计1管理幅度与管理层次2组织设计的任务依据和原则3横向组织设计4纵向组织设计第九章人员配备1人员配备的任务和原则2人员选聘3人事考评4人员培训第十章组织力量的整合1正式组织与非正式组织2直线与参谋3委员会第十一章领导与权力1权力的本质2领导特性与行为理论3权变领导理论4组织学习与变革领导理论第十二章激励理论1激励的原理2内容激励理论3过程激励理论4管理实践中的激励问题第十三章沟通理论1沟通的原理和策略2人际沟通3组织沟通4冲突管理第十四章控制活动1控制原理2有效管理控制3管理者的控制4组织间的控制第十五章运营/质量和信息技术1信息技术与控制2现代控制的信息技术方法3基于新信息技术的柔性作业系统4质量控制第十六章控制方法与危机控制1官僚控制方法2市场控制与团体控制3危机管理与控制4危机反应与恢复管理第十七章管理的创新职能1创新职能与创新管理2创新的基本内容3创新管理与领导4工作流程的再造第十八章技术创新1技术创新及其管理2技术创新的动力3技术创新的战略决策4主导设计与标准战略第十九章组织创新1企业组织与知识经济特征2企业制度创新3企业层级结构创新4企业文化创新第二十章组织学习与知识创新1竞争优势与组织知识2组织学习与知识创新3企业战略创新的路径依赖与超越。

管理学原理知识点最全整理

管理学原理知识点最全整理

管理学原理知识点最全整理1.组织与管理的定义:组织是由一群人共同形成的有目的性的社会系统,管理是对组织内外资源进行合理配置和有效利用的过程。

2.管理者的角色:管理者包括顶层、中层和基层管理者,他们的主要角色是决策者、交流者、人际关系建设者和资源协调者。

3.管理学的四项功能:管理学将管理的工作划分为四个功能,即计划、组织、领导和控制。

4.管理层次:管理学将管理的层次分为战略管理、战术管理和操作管理三个层次,从整体上指导和协调组织的运作。

5.管理者的技能:管理者需要具备三类技能,即技术技能、人际交往技能和概念技能,以有效地完成管理职责。

6.组织结构:组织结构是组织各个部门和个人之间的关系和权责的安排,包括分工、协调、层次和职权四个要素。

7.权威与权力:权威是指管理者依据职权和地位所具有的正式权力,而权力是指管理者在组织中影响他人行为的能力。

8.组织文化:组织文化是指组织中共同的价值观、信仰和行为规范,它对组织成员的行为产生着明显的影响。

9.激励理论:激励理论研究如何通过提供激励机制来激发和引导员工的动机,包括马斯洛的需求层次理论、赫茨伯格的双因素理论等。

10.决策理论:决策理论研究管理者在面对复杂问题时如何进行选择和决策,包括理性决策模型、非理性决策模型等。

11.有效沟通:沟通是管理者进行信息交流和共享思想的重要工具,有效的沟通可以提高组织的合作效率和减少冲突。

12.领导理论:领导理论研究如何通过影响他人来实现组织目标,包括特质理论、行为理论、情境理论等。

13.团队建设:团队建设是指通过合理的团队组织、有效的沟通和协作来提高整个团队的绩效和效率。

14.绩效管理:绩效管理是指通过制定明确的目标、评估和反馈员工绩效,激励员工提高绩效和发挥潜力。

15.变革管理:变革管理是指管理者在面对组织变革时如何进行规划、执行和控制,确保变革的顺利实施。

以上是管理学原理的主要知识点整理,涵盖了管理学的基本理论和概念。

了解和应用这些知识点可以帮助读者更好地理解和应对组织与管理中的各种问题和挑战。

管理学原理考点整理

管理学原理考点整理

第一章管理与管理学(1)管理的概念:管理就是组织为了更有效地实现组织目标而对各种资源进行计划、组织、领导、控制的一系列协调活动的过程(2)管理的特征:(1)管理是一种文化现象和社会现象,不同于作业活动;(2)管理的核心是处理好人际关系,以人为本;(3)管理既是一门科学又是一门艺术。

(3)管理的职能:计划、组织、领导、控制。

(4)管理者:组织中从事管理工作的人员。

(5)管理者的分类:高层、中层、基层(6)管理者的角色:1)决策制定方面(1)企业家角色,管理者积极利用外部机会,不断开发新产品和新工艺、开拓新市场时;(2)混乱驾驭者角色,当管理者处理冲突或问题、调解各种争端时;(3)资源分配者角色,管理者合理分配组织的人力、物力、财力、信息、时间等资源时;(4)谈判者角色,当管理者为了组织的利益和其他组织或个人进行讨价还价、商定成交条件时。

2)信息传递方面(1)监听者角色。

管理者通过各种媒介寻求和获取信息以便更好的了解组织和环境时。

(2)传播者角色。

管理者将获得的信息传递给其他组织成员时。

(3)发言人角色。

管理者向外界,如股东、消费者、公众、政府发布组织的有关信息时。

3)人际关系方面(1)挂名首脑角色:管理者履行礼仪性和象征性的业务时,如参加社会活动、宴请重要客户、带领有关领导参观企业。

(2)领导者角色。

管理者激励、指导员工时。

(3)联络人角色。

管理者与内部人员进行沟通、与利益相关者建立良好关系时。

(7)管理者的技能:(1)技术技能技术技能是指管理者熟练和精通某种特定专业领域的知识,如工程、计算机科学、财务、营销等。

对于基层管理者来说,这些技能是最重要的。

(2)人际技能人际技能是指管理者处理人事关系的技能,即理解、激励他人并与他人共事的能力。

相对来说,中层管理者人际技能较重要。

(3)概念技能指纵观全局、洞察企业与环境要素见相互影响和作用的能力。

尤其对于高层管理者来说,这种技能是非常重要的。

(8)管理学的概念:管理学是系统研究管理过程的普遍规律、基本原理和一般方法的科学。

2022新版教材管理学原理考点整理(个人整理仅供参考)

2022新版教材管理学原理考点整理(个人整理仅供参考)

2022新版教材管理学原理考点整理(个人整理仅供参考)管理学原理第一章管理与管理学第一节管理概述(一)管理的产生及必要性管理产生于欲望无限性和资源有限性之间矛盾的协调。

管理是人类群体活动的产物。

必要性:①从整个社会的发展来看,管理是社会进步与发展的物质力量。

②管理是任何组织生存发展的重要条件。

③管理活动具有普遍性。

P36(二)管理的概念①管理是对组织的管理,组织是管理的载体。

②管理是一项有目的的活动,目的是为了实现组织目标。

③管理是有一系列活动构成的。

④管理是一个追求有效的过程。

⑤管理的实质是协调。

(三)管理的特性①管理活动不同于作业活动(人类活动分为作业活动和管理活动)②管理工作既具有科学性又具有艺术性③管理的核心是以人为本(四)管理的职能①计划是对组织未来活动进行的预先筹划和安排。

②组织是为了完成计划而对分工协作关系所做的整体安排。

③领导是指挥和影响下属为实现组织目标而努力工作的过程。

④控制是为了保证组织按预定要求运作而进行一些列进行监督检查工作。

(五)管理有效性的衡量①效率是指投入与产出的比值。

②效果指目标达成度,涉及活动的结果。

第二节管理者(一)管理者的概念与分类管理者是指在组织中行使管理职能、通过协调他人的活动以实现目标的人。

分类:按层次不同分为高层、中层、基层。

按从事管理工作的领域及专业不同分为综合管理者和专业管理者。

(二)管理者的角色角色是处于组织中某一位置的人所需要做的一系列特定的任务。

十种角色三大类:人际角色—挂名首脑、领导者、联络者信息角色—监听者、发言人、传播者决策角色—企业家、混乱驾驭者、资源分配者、谈判者(三)管理者的技能①技术技能:指使用某一专业领域内的程序、技术、知识和方法完成组织任务的能力。

(基层管理者)②人际技能:指与人处理人际关系有关的技能,即理解、激励他人并与他人共事的能力。

(中层管理者)③概念技能:指纵观全局、洞察企业与环境要素间相互影响和作用的能力。

(高层管理者)(四)有效的管理者与成功的管理者①传统管理:决策、计划和控制第三节管理学(一)管理学的概念管理学是系统研究管理过程的普遍规律、基本原理和一般办法的科学。

管理学原理知识点总结__共10页

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管理学知识点总结第一章管理概述管理的概念:所谓管理,就是在特定的环境条件下,以人为中心,对组织所拥有的资源进行有效的计划、组织、领导、控制,以便达到既定组织目标的过程。

管理的职能:决策、计划、组织、人力资源管理、领导、沟通、控制管理的核心:协调人际关系.管理的环境:是管理谋求组织生存与发展需要关注的首要问题。

管理者的技能和素质:1技术技能2人际技能3概念技能4.思想技能5.设计技能管理的科学性与艺术性的关系:管理既是一门科学,又是一门艺术,二者互相补充、互相促进的关系。

管理学是一门科学。

成功有效的管理要有科学的理论、方法来指导。

作为艺术的管理——灵活性且富于创新。

①环境②人具有主观能动性和感情。

管理的基本职能(四个):计划、组织、领导、控制西方管理理论的产生与发展(三个阶段):古典管理理论阶段、近代“人际关系”——“行为科学”管理理论阶段、当代管理理论阶段古典管理理论:泰罗——科学管理理论,基本出发点:提高劳动生产率、用科学管理代替传统的经验管理、管理人员和工人双方进行心理革命法约尔——管理职能及一般管理,管理包含计划、组织、指挥、协调和控制五大职能。

法约尔的管理思想:六种经营活动、五大管理职能、十四条管理原则马克斯·韦伯——理想的行政组织理论(三种权力的类型):传统型权力(族长制、封建帝制)、超凡型权力(救世主、政治领袖)、法理型权力(政府机构、军队)近代管理理论:梅奥——人际关系学说/ 行为科学理论(四个研究方向):有关人的需要、动机和激励问题;企业管理中的“人性”问题;非正式组织以及人与人的关系问题;企业中的领导方式问题管理丛林:决策理论学派:突出决策在管理中的地位;提出许多决策原理或主张;促进对决策上“双因素”的重视。

管理过程学派:吸收其他管理学家的思想和主张,不断丰富各项管理职能和管理原则的内容。

当代管理过程流派对管理职能的概括是:计划、组织、领导、控制。

权变管理学派:组织是开放的;不存在普遍适用的管理理论与方法;职能运用过程中也要持有权变观点。

管理学原理知识点梳理考试重点归纳

管理学原理知识点梳理考试重点归纳
6.尽量采用平行作业和交叉作业。
所谓组织是人们为了实现某一特定的目的而形成的系统集合,它有一个特定的目的,由一群人所组成,有一个系统化的结构。
组织的特点:1.组织要有既定目标2.组织要进行分工与合作3.组织要有权债制度。
组织工作是指根据一个组织的目标,将实现组织目标所必须进行的各项活动和工作加以分类和归并,设计出合理的组织结构,配备相应人员,分工授权并进行协调的过程。
(4) 核心能力:是组织内的集体知识和集体学习,尤其是协调不同生产技术和整合多种多样技术流的能力。
2. 领会
(1) 泰罗科学管理理论要点:(P13)a、工作定额 b、标准化 c、能力与工作相适应 d、差别计件工资制 e、计划职能与执行职能相分离
(2) 亨利·法约尔一般管理(组织管理)理论要点:(P15)
授权可使高层管理人员从日常事务中解脱出来,专心处理重大问题;授权可以缓解工作中的压力,人在中等压力下工作绩效更佳;可提高下属的士气,增强其责任心,调动下属工作的积极性和主动性;可增长下属的才干,有利于选择和培养管理人员。
授权的基本过程包括:1.任务的分派2.权力的授予3.责任的明确4.监控权的确认
三、何谓沟通?简述沟通的过程?
2.直线职能制组织结构。对中小企业比较适合。
3.事业部制组织结构。适用于采用多元化、国际化经营战略、业务范围比较广、市场范围大的大型组织。
4.矩阵制组织结构。适用于一些需要集中多方面专业人员集体攻关项目或企业。
5.网络结构。
所谓授权就是指上级给予下级一定的权利和责任,使下属在一定的监督下,拥有相当的自主权而行动。
a、管理科学学派(数量管理理论)(P20)以现代自然科学和技术科学的成果为手段,运用数学模型对管理领域中的人、财、物和信息资源进行系统的定量分析,并作出最优规划和决策的理论。

管理学原理知识点全面总结

管理学原理知识点全面总结

第一章管理与管学一、管理的概念与属性【1】管理的概念:管理是社会组织中为了实现预期的目标,以人为中心进行的协调活动。

包括:(1)管理的目的是为了实现预期目标(2)管理的本质是协调(3)协调必产生在组织中,协调的中心是人,协调的方法具有多样性.【2】管理的二重性管理的自然属性:体现人与物的关系强调管理的自然属性,就是强调其不以人的意志为转移、也不因社会制度和意识形态的不同而有所改变的基本性质或一般性质.从这个意义上说,管理活动完全是一种客观存在。

管理的社会属性:体现人与人的关系强调管理的社会属性,就是强调其不能脱离特定生产关系和特定社会制度、不能回避管理为谁的利益而服务的特殊性质或社会性质。

从这个意义上说,尽管社会历经变迁,但管理的这种特殊性质从根本上仍然没有改变【3】管理的科学性、艺术性与技术性管理的科学性:遵循客观规律、客观规则,具有普遍性和真理性。

管理的艺术性:富有创造性管理的技术性:技术手段、方法二、管理的主体与客体【1】管理者:管理者是从事管理工作,负有领导和指挥下属完成任务职责的人。

是指挥别人活动的人.管理者是管理的主体。

管理者的层次:高层管理者中层管理者基层管理者操作者高层:全面负责整个组织的管理,负责制定组织的总目标、总战略,掌握大政方针并评价整体绩效———“挥手"中层:贯彻执行高层管理者制定的重大决策,监督协调基层管理人员的工作,注重日常的管理事务-——“叉腰”基层:给下属作业人员分派具体工作任务,直接指挥和监督现场作业活动,保证各项活动的有效完成管理者技能:基本技能一:技术技能; 运用管理者所监督的专业领域中的过程、惯例、技术和工具的能力基本技能二:人际技能;成功地与别人打交道并与别人沟通的能力基本技能三:概念技能;把观点设想出来并加以处理以及将关系抽象化的精神能力管理者的角色:正式权力和地位:人际角色:代表人、领导者、联络者信息角色:监督者、传播者、发言人决策角色:企业家、干扰对付者、资源分配者、谈判者【2】管理的客体管理的客体是组织的各种资源,包括无形资源和有形资源.市场资源、知识产权资源、人力资源、财力资源、基础结构资源、组织能力资源三、管理的职能:管理具有计划、组织、领导、控制和创新这五种最基本的职能四、管理学的对象与方法:管理学以各种管理工作中普遍适用的原理和方法作为自己的研究对象.管理学的研究方法:归纳法、实验法、演绎法小结1、管理的概念2、管理的基本职能3、管理者需要扮演的角色、具备的技能Eg:一个有效的管理者需要扮演哪些角色?需要具备哪些技能?第二章管理的基本原理与方法一、管理的基本原理管理原理的主要特征:客观性,概括性,稳定性,系统性研究管理原理的意义有助提高管理的科学性有助掌握管理的基本规律有助找到解决管理问题途径和手段系统原理系统的概念:系统—由若干相互联系相互作用的部分组成,在一定环境中有特定功能的有机整体。

00054管理学原理-考点

00054管理学原理-考点

1、管理学形成的标志是19世纪末20世纪初出现的(泰罗科学管理理论)2、管理的本质是(是活动或过程)3、对于管理人员来说,一般需要具备多种技能,如概念技能、人际技能、技术技能等。

越是处于高层的管理人员,其对于概念技能、人际技能、技术技能的需要,就越是按以下顺序排列:(首先是人际技能,其次是技术技能,最后是概念技能)4、风险型决策与非确定型决策的区别主要在于(风险型决策面临的是多种可能自然状态,非确定型决策面临的是无法预知的自然状态)5、关于政策的理解错误的是(所有的政策都是称述书或理解书)6、按照工作或业务流程来组织业务活动的是(流程部门化)7、为了使员工通过不断学习掌握新技术和新方法、从而达到新的工作目标要求所进行的不脱产培训是(提升培训)8、组织文化中,最直观也是最易感知的部分是(物质层)9、生命周期理论中的低任务——低关系的领导方式是(授权型领导)10、控制工作中,评估和分析偏差时,首先要(判别偏差的严重程度)11、被称为“科学管理之父”的是(韦伯)12、管理的核心是(处理好人际关系)13、有关活动尚未进行,从而环境未受到影响的情况下作出的决策是(初始决策)14、关于计划工作的普遍性和秩序性理解错误的是(高层管理人员制订战略计划时依据的是基层管理人员制订的工作计划)15、计划内容中的“WHO”指(.计划的执行者)16、某公司属下分公司的会计科长一方面要向分公司经理报告工作,另一方面又要遵守由总公司财务经理制定和设计的会计规章、会计报表。

试问,会计科长的直接主管应该是(分公司经理)17、教室教学、影片教学以及模拟演练等属于(离职培训)18、领导的本质是(权力的运用)19、产生激励的起点是(未得到满足的需要)20、收入预算的主要内容是(销售预算)21、泰罗认为,科学管理的中心问题是(提高劳动生产率)22、提出经营与管理是两个不同的概念,后者只是前者的一个职能的管理学家是(法约尔)23、在以下几项管理业务中,哪一项该由企业总经理亲自处理和拍板,(对一家主要竞争对手突然大幅削价作出反应)24、下列不属于按职能空间来对计划进行分类的是(长期计划)25、滚动计划法最突出的优点是(大大加大了计划的弹性,提高了组织的应变能力)26、分权的主要意义在于:(可以让下级来参与上级的决策,从而提高下级的工作积极性)27、职业介绍机构中,被称为“猎头公司”的是(管理顾问公司)28、主要依赖于其个人专长权和影响权影响下属的领导者属于(民主式领导者)29、双因素理论研究的重点是(组织中个人与工作的关系问题)30、用于增加品种,完善产品性能或改进工艺的研究与开发支出属于(资金支出预算)31、上级管理人员把一般的日常事务授权给下级管理人员去处理,而自己只保留对例外事项的决策和监督权,这是泰罗所提倡的(例外原则)32、古典管理理论认为,人是(自我实现人)33、在管理决策中,许多管理人员认为只要选取满意的方案即可,对于这种观点,你认为以下哪种解释最有说服力,(刻意追求最优方案,常常会由于代价太高而最终得不偿失)34、关于具体性计划和指导性计划理解错误的(指导性计划具有明确规定的目标,不存在模糊不清)35、组织纵向结构设计的结果是(组织的层级化)36.下列哪类组织最适宜采用矩阵式组织结构?(电视剧制作中心)37、被称为“软文化”的是(精神文化)38、被称为“事务型”领导者的是(维持型领导者)39、那些与人们的满意情绪有关的因素称为(激励因素)40、预算的实质是(用统一的货币单位为企业各部门的各项活动编制计划)41、为了提高劳动生产率,泰罗实行了(差别计件工资制)42、行为科学理论认为,人是(社会人)43、林德布罗姆在批判传统理性模型的基础上提出的决策理论是(渐进主义)44、决定组织的性质,决定此组织区别于彼组织的标志的是(目的或使命)45、按照地域的分散化程度划分企业的业务活动,继而设置管理部门的是(地域部门化)46、对组织职位下列表述中不正确的是(职位是职务的外在标志) 47、组织文化的核心和主体是(精神层)48、管理方格中,表示领导者通过协调和综合工作相关活动而提高任务效率与士气的领导者类型是(团队型管理)49、控制的最根本目的在于(确保行为按计划发展)50、下列属于事前控制的是(财务预算)二、多项选择题1、管理者所扮演的人际角色包括( ABC )A.代表人角色B.领导人角色C.联络人角色D.监督者角色2、管理的有效资源包括(ABCD )A.有效的人力、物力和财力B.有效的机会、时间和信息C.有效的组织D.以上都是3、从环境因素的可控程度看,可以把决策分为( BCD )A.业务决策B.确定型决策C.风险型决策D.不确定型决策4、关于战略性计划和战术性计划理解正确的是( ABCD )A.战略性计划的实施是组织活动能力的形成和创造过程B.战术性计划是实施则是对已经形成的能力的应用C.二者是依据涉及时间长短及其范围的广狭的综合性程度来划分的D.战略性计划是战术性计划的依据,战术性计划是战略性计划的落实5、组织设计的任务有(1234 )A.设计清晰的组织结构B.规划和设计组织中各部门的职能和职权C.确定组织中职能职权,参谋职权和直线职权的活动范围D.编制职务说明书6、管理者所扮演的信息角色包括( BCD )A.联络者角色B.监督者角色C.传播者角色D.发言人角色7、由于现代环境的日益复杂多变,封闭式的管理在实际中越来越性不通,因此,权变管理理论应运而生,并且日益得到了重视,在下面的4种对权变理论的看法中,你认为正确的有( ABCD )A.权变理论认为没有一成不变的、普遍适用的“最佳”的管理理论与方法B.权变理论是建立在“复杂人”的假设上的C.权变理论研究的是领导者、被领导者之间在特定情况下发生相互作用关系的过程D.以上都正确8、与初始决策相比,追踪决策具有如下特点(ACD )A.回溯分析B.单重优化C.非零起点D. 双重优化9、关于程序性计划和非程序性计划理解正确的有( AB )A.程序性计划是准备用来处理常发性问题的B.非程序性计划是用来处理一次性的而非重复性的问题的C.如新产品的开发、生产规模的扩大等都应该使用程序性计划D.如定货、材料的出入库等都可以使用非程序性计划10、组织的结构特性有()A.复杂性B.层级性C.规范性 D.集权性11、马克斯韦伯认为,古往今来,组织赖以建立的权威有( ACD )A.传统权威B.现代权威C.超凡权威D.合理——合法的权威12、下列对决策的理解正确的是(ACD )A.决策的主体是管理者B.决策的目的仅仅是为了解决问题C.决策的本质是一个过程D.决策是解决问题或利用机会13、迄今为止,有关决策的理论主要有( ABD )A.古典决策理论B.行为决策理论C.零和决策理论D.当代决策理论14、关于程序和规则理解正确的有(ABCD )A.规则指导行动但不说明时间顺序B.程序可以看做是一系列的规则C.一条规则可能是也可能不是程序的组成部分D.就性质而言,规则和程序都旨在约束思想15、下列属于规范内容的是(ABCD )A.规章制度B.工作程序C.组织文化 D.行为准则16、泰罗在工作中发现,当时劳动生产率不高的主要原因是( BCD )A.劳动工具落后B.工作分配不合理C.劳动方法不正确D. 生产组织与管理不科学17、根据决策的重要性,可以把决策分为( AC )A.战略决策B.初始决策C.战术决策D.业务决策18、集体决策的方法包括( AC)A.头脑风暴法B.名义小组技术C.德尔菲技术 D.经营单位组合分析法19、为了达到组织设计的理想效果,组织设计者需要完成的工作有( ABC )A.职能与职务的分析与设计B.部门设计C.层级设计D.以上均不是20、实践中,计划组织实施行之有效的方法主要有( ACD )A.目标管理B.量本利分析法C.滚动方式计划D.网络计划技术21、下列结论中,通过霍桑实验可以得出的有( ABD )A.工人是社会人而不是经济人B.在组织中存在大量的非正式组织C.工人的积极性仅受报酬的驱动D.新型的领导在于提高工人的满意度,从而激发工人的劳动积极性22、相对于个人决策,集体决策的优点有( ABC )A.能更大范围的汇总信息B.能拟订更多的备选方案 C.能得到更多的认同 D.能更好的沟通23、管理者在比较和选择经营方案的过程中,应做到( ABCD )A.统筹兼顾B.重视反对意见C.有魄力地做出决断 D.以上都是24、组织设计的目的包括( ABCD )A.通过创构柔性灵活的组织,动态地反映外在环境变化的要求B.在组织演化成长过程中,有效积聚新的组织资源要素C.协调好组织中部门与部门之间,人员与任务之间的关系D.使员工明确自己在组织中的权力和责任25、组织设计的原则包括( AC )A.统一指挥原则B.控制幅度原则 C.权责对等原则D.柔性经济原则三、名词解释1、决策:是决策者经过各种考虑和比较之后,对应当做怎么和应当怎么做所作的决定。

管理学原理考点汇总

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管理学原理复习汇总一、名词解释管理:管理就是管理者在特定的环境下,为了有效地实现一定的目标,对其所能支配的各种资源进行计划、组织、领导和控制等一系列活动的过程。

简单地讲,管理就是计划、组织、领导、控制一系列活动过程。

经济人:按照亚当·斯密提出的“经济人”假设,“经济人”指的是人们在经济行为中,追求的完全是私人利益的人。

社会人:按照梅奥的“社会人”假设,“社会人指的是”不仅追求金钱收入,还有社会心理等方面的需求的人。

例外原则:高层管理者应把例行的一般日常事务授权给下级管理者去处理,自己只保留对例外事项或重要事项的决策权和监督权。

决策:决策是指为今后的行动确定目标,并从多种可以相互替代的方案中选择一个合理方案的分析判断过程。

战略管理:战略管理是组织高层管理人员为了组织长期的生存和发展,在充分分析组织内外部环境的基础上,确定和选择达到目标的有效战略,并将战略付诸实施、评价和控制的一个动态管理过程。

组织变革:组织根据内外环境的变化,及时对组织中的要素(如组织的管理理念、工作方式、组织结构、人员配备、组织文化等)进行调整、改进和革新的过程。

非正式组织:是未经正式筹划而由人们在交往中自发形成的一种关于个人与社会的关系网络,这种关系网络并非由法定的权力机构所建立,也不是出于权力机构的要求,而是在人们彼此交往的联系中自发形成的。

组织文化:是组织在长期的实践活动中所形成的并且为组织成员普遍认可和遵循的具有本组织特色的价值观念、基本信念、行为规范和思维模式等的总和。

其核心是共同的价值观。

沟通:沟通就是信息交流,又称沟通联络,是信息凭借一定符号载体,在个人或群体之间从发送者到接收者之间进行传递并获取理解的过程。

控制:控制就是按照计划和目标的要求来监控、衡量各项工作,纠正各种偏差,以确保计划和目标实现的活动过程。

控制过程一般都包括确定控制标准、对照标准衡量工作成效、纠正偏差三个步骤。

激励:就是设法让人们发自内心地去做某件事,即管理者运用各种管理手段,引起被管理者的某种需要从而激发其动机,促使其产生组织所需要的行为的一个过程。

管理学原理考点整理

管理学原理考点整理

管理学原理考点整理管理管理与⾮管理的区别管理者:通过协调和监管其他⼈的活动以达到组织⽬标。

⾼层管理者:对组织负全责,主要侧重于沟通组织与外部的联系和决定组织的⼤政⽅针,注重良好环境的创造和重⼤决策的正确性。

中层管理者:承上启下,主要职责是正确领会⾼层的指⽰精神,创造性地结合本部门的实际⼯作,有效指挥各基层管理者开展⼯作,注重⽇常事务管理。

基层管理者:主要职责是直接指挥和监督现场作业⼈员,保证完成上级下达的各项计划和指令,他们主要关⼼的是具体任务的完成组织:指⼀种由⼈们组成的、具有明确⽬的和系统性结构的实体。

效率:尽可能少的投⼊获得尽可能多的产出(⽅式、低资源浪费)效果:所从事的⼯作活动有助于组织达到其⽬标(结果、⾼⽬标达成)管理职能:计划、组织、领导、控制。

计划:确定⽬标,制定战略,开发分计划以协调活动;组织:明确要完成的任务,任务分类组合,谁去完成任务,信息与决策过程等;领导:指导和激励参与者,进⾏沟通,解决冲突等。

控制:对活动进⾏监控以保证其按计划完成等。

管理职能的表现形式决策与计划:产⽣⽅案、制定计划组织:设计组织结构和⼈员配备领导:确定领导者与被领导者的关系控制:识别和纠正偏差明兹伯格的管理⾓⾊⼈际关系⾓⾊:代表⼈、领导者、联络者信息传递⾓⾊:监听者、传播者、发⾔者决策制定⾓⾊:企业家、危机处理者、资源分配者、谈判者管理技能技术技能:运⽤管理者所监督的专业领域中的过程、惯例、技术和⼯具的能⼒⼈际技能:成功地与别⼈打道并与别⼈沟通的能⼒(对下属的领导能⼒、处理不同⼩组之间的关系的能⼒)概念技能:把观点(⼦)设想出来并加以处理以及将关系抽象化的思维能⼒附加模块古典⽅法1.科学管理理论:着重研究如何提⾼单个⼯⼈的⽣产率代表⼈物:泰罗(假定⼯⼈都是“经济⼈”)实验:搬运铁块实验、铁砂和煤炭的铲掘实验内容:⼯作定额、标准化、能⼒与⼯作配合(⼈事管理原则)、差别计件⼯资制、计划职能与执⾏职能分开、劳资双⽅的“精神⾰命”,密切配合以达“双赢”吉尔布雷斯夫妇:动作研究(砌砖实验)⽢特:⽢特图,计件奖励⼯资2.组织管理理论(⼀般管理)着重研究管理职能和整个组织结构代表⼈物:法约尔(企业的活动):技术活动、商业活动、财务活动、安全活动、会计活动、管理活动(计划、组织、指挥、协调和控制)韦伯:“组织理论之⽗”⾏政组织理论体系巴纳德:正式组织中存在⾮正式组织梅奥的霍桑实验第⼀阶段,⼯场照明试验(1924-1927)。

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管理
管理与非管理的区别
管理者:通过协调和监管其他人的活动以达到组织目标。

高层管理者:对组织负全责,主要侧重于沟通组织与外部的联系和决定组织的大政方针,注重良好环境的创造和重大决策的正确性。

中层管理者:承上启下,主要职责是正确领会高层的指示精神,创造性地结合本部门的实际工作,有效指挥各基层管理者开展工作,注重日常事务管理。

基层管理者:主要职责是直接指挥和监督现场作业人员,保证完成上级下达的各项计划和指令,他们主要关心的是具体任务的完成
组织:指一种由人们组成的、具有明确目的和系统性结构的实体。

效率:尽可能少的投入获得尽可能多的产出(方式、低资源浪费)效果:所从事的工作活动有助于组织达到其目标(结果、高目标达成)管理职能:计划、组织、领导、控制。

计划:确定目标,制定战略,开发分计划以协调活动;
组织:明确要完成的任务,任务分类组合,谁去完成任务,信息与决策过程等;
领导:指导和激励参与者,进行沟通,解决冲突等。

控制:对活动进行监控以保证其按计划完成等。

管理职能的表现形式
决策与计划:产生方案、制定计划
组织:设计组织结构和人员配备
领导:确定领导者与被领导者的关系
控制:识别和纠正偏差
明兹伯格的管理角色
人际关系角色:代表人、领导者、联络者
信息传递角色:监听者、传播者、发言者
决策制定角色:企业家、危机处理者、资源分配者、谈判者
管理技能
技术技能:运用管理者所监督的专业领域中的过程、惯例、技术和工具的能力
人际技能:成功地与别人打道并与别人沟通的能力(对下属的领导能力、处理不同小组之间的关系的能力)
概念技能:把观点(子)设想出来并加以处理以及将关系抽象化的思维能力
附加模块
古典方法
1.科学管理理论:着重研究如何提高单个工人的生产率
代表人物:
泰罗(假定工人都是“经济人”)
实验:搬运铁块实验、铁砂和煤炭的铲掘实验
内容:工作定额、标准化、能力与工作配合(人事管理原则)、差别计件工资制、计划职能与执行职能分开、劳资双方的“精神革命”,密切配合以达“双赢”
吉尔布雷斯夫妇:动作研究(砌砖实验)
甘特:甘特图,计件奖励工资
2.组织管理理论(一般管理)着重研究管理职能和整个组织结构
代表人物:
法约尔(企业的活动):技术活动、商业活动、财务活动、安全活动、会计活动、管理活动(计划、组织、指挥、协调和控制)
韦伯:“组织理论之父”行政组织理论体系
巴纳德:正式组织中存在非正式组织
梅奥的霍桑实验
第一阶段,工场照明试验(1924-1927)。

目的:探索照明强度对生产率的影响
实验结论:1、照明是影响生产率的微不足道的因素;2、还有其他难以控制的因素
第二阶段,继电器装配室试验(1927-1928)
目的:探索各种工作条件对生产率的影响
实验结论:监督方式可改变工作态度,从而影响生产率,其他因素影响不大
第三阶段,大规模访问与调查(1928-1931)
目的:探索影响生产率的最重要因素
实验结论:最重要的因素是人际关系,而不是待遇和工作环境;个人产量高低与同事有关
第四阶段,接线板工作室试验(1931-1932)
重要发现:存在非正式组织及行为规范
结论:1.工人是社会人,而不是经济人
2.企业中存在着非正式组织。

形成基础:工作中产生的感情、态度、行为准则和惯例
3.生产率的提高主要取决于工人的工作态度以及他和周围人的关系。

提高生产率的主要途径是提高工人满足度
计划
书本上定义:定义组织目标,确定战略以实现这些目标,以及制定方案以整合和协调工作活动。

名词:用文字和指标等形式所表述的,在未来一定时期内组织以及组织内不同部门和不同成员,关于行动方向、内容和方式安排的管理文件。

动词:为了实现决策所确定的目标,预先进行的行动安排。

计划的原因:1.提供指导2.减少变化的影响3.使浪费和重复最小化4.为控制设置标准
计划的类型
战略管理
企业战略类型(224)
竞争战略(228)
决策
决策制定过程:确定问题→确定决策标准→为标准分配权重→开发备选方案→分析备选方案→选择一个备选方案→实施备选方案→评估决策有效性
制定决策:理性、有限理性
直觉的作用:依据经验的决策、依据伦理或价值观的决策、潜意识处理、基于认知的决策、受效果影响的决策
决策的类型
程序化决策:通过某种例行方法来作出的一项重复性决策。

结构化问题:目标清晰明确,习以为常,问题信息一目了然。

非程序化决策:独特的非重复发生的,并解决方案是量身定制的。

开放式问题:崭新的、不同寻常的、相关信息模糊或不完整的。

程序化决策VS非程序化决策
制定决策的条件:
确定性:
风险:
不确定性:
收益矩阵、遗憾矩阵(书上187)
组织
组织设计六项要素(结构)
1.工作专门化:将工作活动细分成彼此独立的工作任务
2.部门化:按照职能相似性、任务活动相似性或关系紧密性的原则把组织中的专业技能人员分类集合在各个部门内,然后配以专职的管理人员来协调领导,统一指挥。

职能部门化:按照生产、财务管理、营销、人事、研发等基本活动相似或技能相似的要求,分类设立专门的管理部门
产品或服务部门化:按照产品或服务的要求对企业活动进行分组
地区部门化:按照地域的分散化程度划分企业的业务活动,继而设置管理部门管理其业务活动
顾客部门化:根据目标顾客的不同利益需求划分组织的业务活动
过程部门化:按照工作或业务流程来组织业务活动
3.指挥链:从组织的最高层延伸到最底层,用以界定谁向谁汇报工作的职权链(职权、职责、统一指挥)
4.管理跨度:
对比
锥形式组织结构
优点:上级对下级能及时指导和控制;下级升级机会多。

缺点:信息传递慢、失真度大;高层主管与基层之间沟通成本高。

扁平式组织结构
优点:信息传递快、失真度低;上级对下属的控制不呆板,有利于下级创造性的发挥。

缺点:增加上级对下级监督和控制难度;下级缺少纵向提升的机会。

5.集权和分权:
6.正规化:一个组织中各项工作的标准化程度以及员工行为受规则和程序指导的程度。

机械式和有机式组织
机械式组织
影响组织结构的权变因素
战略与结构
规模与结构
技术与结构(所采用的技术越常规化和固定化,组织结构会变得越机械化;而如果组织采用更加非常规化的、灵活的技术,则更有可能实行有机式结构)
环境不确定性与结构
传统的组织设计
矩阵—项目结构
人力资源
管理过程
外部招聘:根据组织制定的标准和程序从组织外部选
拔符合空缺职位要求的员工
优势:1.具备难得的“外部竞争优势”2.有利于平息并
缓和内部竞争者之间的紧张关系3.能够为组织输送新
简单结构•优点:快速、灵活、维持成本低、责任清晰
•缺点:组织成长起来后就不适用了,所有事情都依赖一个人的风险高职能式结构
•优点:工作专门化所形成的成本节约优势(规模经济性、减少人员和设备的重复设置);具有相似任务的员工被组合在一起
•缺点:因追求职能目标而忽视整体的最佳利益;各职能部门的专业人员相互隔离,几乎不了解其他职能部门的人在干什么事业部制结构•优点:强调结构——事业部经理对一种产品或服务负完全责任•缺点:活动和资源重复配置使成本上升和效率下降团队结构•定义:整个组织是由工作小组或团队组成的一种结构•优点:员工工作更投入且被授权,各职能领域之间的障碍减少了
•缺点:没有清晰的指挥链,团队承担工作压力
矩阵与项目结构•定义:矩阵结构是指从不同的职能部门抽调专业人员去从事项目工作,员工完成项目后又回到原来的工作部门;项目结构是指员工不断的做项目,一个项目完成后,又接着做下一个项目•优点:流动和灵活的设计能迅速对环境变化做出响应
•缺点:
分派人员做项目工作很复杂,任务与个性会有冲突无边界结构•定义:不受人为的纵向、横向或外部边界定义或限制的结构,包括虚拟组织和网络组织•优点:极为灵活,反应迅速,可以利用各地的人才•缺点:缺乏控制,沟通困难编制人力资源计划 招聘员工 选用员工 确定有能力的员工
职前引导 培调员工 职业生涯发展
留用杰出人才
鲜血液
劣势:1.外聘者对组织缺乏深入了解 2.组织对外聘者缺乏深入了解3.外聘对内部员工的积极性造成打击内部提升:组织内部成员的能力和素质得到充分确认之后,被委以比原来责任更大、职位更高的职务,以填补组织中由于发展或其他原因而空缺了的管理职务优势:
1.有利于调动员工的工作积极性
2.2.有利于吸引外部人才
3.有利于保证选聘工作的正确性
4.有利于被聘者迅速展开工作
弊端:
1.可能会导致组织内部“近亲繁殖”现象的发生
2.可能会引起同事之间的矛盾
甄选:是一种预测行为,它试图预测雇佣哪些申请者将会“成功”。

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