四年级语文上册第32课
部编人教版四年级语文上册 32.飞船上的特殊乘客【新版】
2.课文第一自然段中连用“那么航天飞行为什么要带上 这些植物种子呢？”和“它们也能向我们描述美妙的 太空之旅吗”两个疑问句。它们在文中起到的作用是 什么？
连用两个疑问句，能够引起读者的思考，引出 对下文的介绍，起到了过渡的作用。
遨游：漫游，游历。本课指漫游太空。 造句：我喜欢在书海中尽情的遨游，去体验知识的美味。
理解词语
淘汰：在选择中去除(不好的、弱的或不适合的)。 本课指去除品 质不好的种子。 造句：经过新的一轮比赛，又有一位选手被淘汰了。
美味佳肴：精致可口的饭菜或味道鲜美的食品。本课指味道美好、 营养丰富的太空蔬菜。 造句：小良望着桌上的美味佳肴，不禁垂涎三尺。
4.品析句子：“现在，太空蔬菜已经走进千家万户，成 为我们餐桌上的美味佳肴(yáo)。例如，太空黄瓜里铁和 维生素C的含量都大大提高；太空葫芦可以长到一米长； 太空辣椒不仅个大味美，还结出了漂亮的黄色甜椒和红 色甜椒。”
这句话运用了举例子的说明方法，准确地说明了 太空蔬菜的神奇之处，不愧为“美味佳肴”。
科学选育——科学的
未
客 太空植物用途：食用、药用、他用——用途广泛
来
点明中心：赞美了聪明勤劳的科学工作者
课文主旨
本文向我们介绍了经过航天旅行的种子所发生的 变化，产生变化的原因，以及选育后种子的使用、药 用和其他用途，感叹科学研究的神奇力量，赞美了科 学工作者的聪明和勤奋。
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一、补全音节。 l _ì___ ____sāhi
f ___ú_
例． 子
筛．选 辐．射
t _à_i __ ____ áoy ji ____ ǎn
人教版小学语文四年级上册32课《飞船上的特殊乘客》PPT汇编
例筛辐汰 肴尿碱
例如 糖尿病
筛选 耐盐碱
辐射 淘汰 美味佳肴
飞船上的特殊乘客到底是谁？
植物种子
• 全文共＿＿＿自然段．
• 一．写神五飞船上，有一批特殊乘客—— 植物种子。 在第（ ）自然段
• 二．写太空种子的变化及变化的原因。在 第（ ）到第（ ）自然段
• 三．写经过选育后的太空种子的用途。在 第（ ）到第（ ）自然段
• 四．写科学工作者创造出奇迹。在第（ ）自然段
• 默读2—3自然段，把你感兴趣的变化找出 来，说说为什么？
• 科学家们让这些从太空归来的种子 生根发芽，再和没有上过太空的同 类植物相比较，常常发现一些有趣 的差异。
• 运用了什么说明方法？
• 作比较的说明方法
• 科学家们让这些从太空归来的种子 生根发芽，再和没有上过太空的同 类植物相比较，常常发现一些有趣 的差异。例如：神舟一号无人飞船 的茄子种子，有的比蓝球还大，有 的比鸡蛋还小。
读了课题，你有什么问题？
飞船上的特殊乘客到底是谁呢？
请自读课文，遇到生字拼读 一下括号里的注音，读不通顺的 地方反复多读几遍，把课文读通 顺、流利。并思考：课文讲了什 么内容。
字词学习
• 1.例（ ） • 2.筛（ ) • 3.辐（ ） • 4汰（ ）
• 5.肴（ ） • 6.尿（ ） • 7.碱（ ） • 8.遨（ ）
宇宙射线的辐射
微重力、高真空的环境
大自然的 种
内部遗传物质发生了 微妙变化
子 产 生
科学的选育，使其良好 的性状逐渐稳定。
变 科学力量 化
的原因源自太空蔬菜是怎么形成的？淘汰不良的变异植株
变培异育植优株良：的在变一些异环植境株因
素的影响下，植物种子的遗传 物质发生了改变，由此发育而
四年级语文上册练习：32《飞船上的特殊乘客》人教版含答案
32飞船上的特殊乘客（2）课文在线在浩瀚的太空中，由于宇宙射线的辐射，由于处于微重力、高真空的特殊环境，使得一部分植物种子内部的遗传物质产生了微妙的变化。
一些植物种子后代朝着人们所希望的方向改变，如，果实变大，抗病性增强，而有一些变化则相反。
科学家对经太空遨游的植物种子进行选育，不断地选育优良的变异植株，淘汰那些不良的变异植株，并将优良的变异植株经过四代以上培育，使其性状稳定，最终培育成新的太空品种。
1. 填空。
(1)“遗”的部首是________，除部首外共________画。
(2)“淘”的部首是________，除部首外共________画。
2. “一部分植物种子内部的遗传物质产生了微妙的变化。
”为什么？_________________________________________________________________3. 联系全文说说太空品种和原品种有什么不同？_________________________________________________________________4. 你还了解哪些太空知识，请简单介绍一下。
_________________________________________________________________课外提优把玉米变成黄金考泽是美国艾奥瓦州的农民，和美国西部其他农民一样，考泽主要以种植玉米为生。
虽然美国是发达国家，但种田的农民也是很艰辛的。
为了有个好收成，考泽要像照顾孩子一样伺候自己的庄稼，年复一年，他在田垄里风里来，雨里去，常常是落得一身泥巴点，累得佝了腰，生活却没有什么变化。
种玉米，卖玉米，再种玉米，再卖玉米，几十年来，考泽一直在农田里重复着这个周而复始的轮回，每年秋收，考泽总会出神地看着那些堆积如山的玉米，那时，他常常幻想着这些金黄色的玉米会变成金灿灿的黄金。
玉米作为一种普通的粮食，它的价格是最低廉的，这是小孩子都知道的道理，但考泽却不这样认为。
四年级上语文预习课件-第八单元 32牛郎织女 语文S版(共16张PPT)
下嫁
暴跳如雷
隔（ gé ）河相望
字词难点
预习本课生字词，完成下面的练习。
（2）下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。
①“衰”“饰”“尸”是平舌音。
②“衰”字不要写成“哀”字。
（ √ ）
（ × ）
课文链接
填一填。
《牛郎织女》是一篇
神话故事
，我知道的神话
白蛇传
传说还有： 孟姜女哭长城 、 梁山伯与祝英台 、
。
课文链接
我国四大民间故事。 梁 山 伯 与 祝 英 台
课文链接
我国四大民间故事。
课文链接
与牛郎织女有关的节日——七夕
七夕节，又名乞巧节，发源于中国
初步感知
轻松填一填：
（1）牛郎是一个 勤劳善良 的人，织女是 善良、心灵手巧的人。
（2）牛郎在 老牛
年的七 女会面。 月 七
的帮助下，上天追织女，被 一条天河
星和 织女 日，喜鹊飞来，搭起一座 鹊桥
挡住了
去路，两人隔河相望，成了 牛郎
星，以后每 ，让牛郎织
字词难点
预习本课生字词，完成下面的练习。
牛 郎 织 女
民间故事
《女郎织女》是民间故事。民间故事的一般特 点是有完整的故事情节，鲜明的人物性格，语言口
语化，具有浓厚的生活气息和生活色彩。
自主预习要求
1.正确认读本课的生字新词，并理解词语意思。 2.默读课文，思考：课文主要写了一件什么事。能用
自己的语言复述这个故事。 3.理解课文内容，感受牛郎织女的勤劳善良，他们情感 的真挚美好和对美好生活的向往。 4.搜集与民间故事有关的资料。。
人教新课标四年级上册《第32课_飞船上的特殊乘客》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
人教新课标四年级上册《第32课飞船上的特殊乘客》同步练习卷（2）二、标题1. 课文在线在浩瀚的太空中，由于宇宙射线的辐射，由于处于微重力、高真空的特殊环境，使得一部分植物种子内部的遗传物质产生了微妙的变化。
一些植物种子后代朝着人们所希望的方向改变，如，果实变大，抗病性增强，而有一些变化则相反。
科学家对经太空遨游的植物种子进行选育，不断地选育优良的变异植株，淘汰那些不良的变异植株，并将优良的变异植株经过四代以上培育，使其性状稳定，最终培育成新的太空品种。
（1）填空。
①“遗”的部首是________，除部首外共________画。
②“淘”的部首是________，除部首外共________画。
（2）“一部分植物种子内部的遗传物质产生了微妙的变化。
”为什么？（3）联系全文说说太空品种和原品种有什么不同？（4）你还了解哪些太空知识，请简单介绍一下。
2. 课外提优把玉米变成黄金考泽是美国艾奥瓦州的农民，和美国西部其他农民一样，考泽主要以种植玉米为生。
虽然美国是发达国家，但种田的农民也是很艰辛的。
为了有个好收成，考泽要像照顾孩子一样伺候自己的庄稼，年复一年，他在田垄里风里来，雨里去，常常是落得一身泥巴点，累得佝了腰，生活却没有什么变化。
种玉米，卖玉米，再种玉米，再卖玉米，几十年来，考泽一直在农田里重复着这个周而复始的轮回，每年秋收，考泽总会出神地看着那些堆积如山的玉米，那时，他常常幻想着这些金黄色的玉米会变成金灿灿的黄金。
玉米作为一种普通的粮食，它的价格是最低廉的，这是小孩子都知道的道理，但考泽却不这样认为。
他在那些玉米中捕捉着灵感，寻找着希望。
他相信，那些玉米颗粒中一定潜藏着人们未发现的价值，如果改变玉米的命运，就会改变自己的命运。
考泽开始查阅有关玉米的各种资料。
有一天，考泽在互联网上偶尔看到一则消息：德国和日本生产出了燃烧乙醇的汽车。
他立刻把这条消息和玉米联系在了一起。
当时，人们意识中的玉米只是一种粮食，没有人想到蕴藏在玉米中的乙醇是可再生的能源。
四年级上册语文课文(26-32课)
四年级上册语文课文（26-32课）《那片绿绿的爬山虎》1963年，我上初三，写了一篇作文叫《一张画像》，经我的语文老师推荐（jiàn），在北京市少年儿童征文比赛中获了奖。
一天，语文老师拿着一个厚厚的大本子对我说：“你的作文要印成书了，你知道是谁替你修改的吗？”我睁大了眼睛，有些莫名其妙。
“是叶圣陶先生！”老师将那大本子递给我，又说：“你看看叶老先生修改得多么仔细，你可以从中学到不少东西。
”我打开本子一看，里面有这次征文比赛获奖的20篇作文。
翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。
回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。
题目《一张画像》改成《一幅画像》，我立刻感到用字的准确性。
类似这样的修改很多，长句断成短句的地方也不少。
有一处，我记得十分清楚：“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”删（shān）掉原句中“包”这个动词（cí），使得句子干净了也规范了。
而且“书皮”改成“包书纸”更确切，因为书皮可以认为是书的封面。
我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。
叶老先生在我的作文后面写了一则简短的评语：“这一篇作文写的全是具体事实，从具体事实中透露出对王老师的敬爱。
肖（xiāo）复兴同学如果没有在这几件有关画画的事上深受感动，就不能写得这样亲切自然。
”这则短短的评语，树立了我写作的信心。
这一年暑假，语文老师找到我，说：“叶圣陶先生要请你到他家做客。
”我感到意外：像叶圣陶先生那样的大作家，居然要见一个初中生！那天下午，天气很好。
我来到叶老先生住的四合院。
刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。
夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。
叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。
小学四年级语文上册第八单元第三十二课《飞船上的特殊乘客》名师教案(人教版)
《飞船上的特殊乘客》名师教案教学目标：1、认识“例、筛、辐、汰、肴、尿、碱”7个生字；理解“遨游、用武之地”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、读懂课文内容，了解太空蔬菜的变化和作用。
4、初步学习课文的说明方法，了解设问的作用。
5、培养热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。
教学重点：了解科技给我们带来的巨大变化，产生热爱科学的情感和兴趣。
教学难点：有感情地朗读课文，初步学习课文的说明方法。
教学方法：引导法、品读词句法、资料补充法。
课前准备：多媒体课件、相关资料。
课时安排：1课时教学过程：一、激趣导入1、同学们，像鸟儿一样飞向天空，是人类几千年来的梦想。
你还记得我国首次载人航天发射是什么时候吗？生自由说，师总结补充：神舟五号载人飞船于2003年10月15日9时发射，将航天员杨利伟送入太空，2003年10月16日6时23分返回。
这个飞船标志着中国成为前苏联（俄罗斯）和美国之后的第三个将人类送上太空的国家。
2、其实，飞船上除了杨利伟，还有一批特殊的乘客，你知道是什么吗？（植物种子）（板书课题：32、飞船上的特殊乘客）学生齐读课题。
3、理解课题。
那么，现在，你可以告诉我“飞船上的特殊乘客”中“飞船”指什么？“特殊乘客”又指什么呢？（飞船：我国首次载人航天飞船——“神舟五号”。
特殊乘客：植物种子）为什么航天飞行要带上这些植物种子呢？让我们跟随作者去寻找答案吧。
二、初读课文，整体感知（一）自读课文，出示要求。
1、用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，注意文中的一些设问句。
思考：这篇课文的主要内容是什么？2、标注好自然段，大体了解课文内容。
3、注意读书姿势要端正。
（二）交流汇报。
1、生自由说说这篇课文的主要内容是什么？（师注意鼓励学生敢说并引导学生相互补充）2、总结整理：这篇课文介绍了经过航天旅行的植物种子所发生的变化，产生变化的原因以及经选育之后果实的实用、药用及他用。
3、出示带音生字：例、筛、辐、汰、肴、尿、碱（1）学生自由读生字。
2019最新四年级上册语文第八单元-32.飞船上的特殊乘客(含答案)
32.飞船上的特殊乘客一、基础运用1.看拼音，写词语。
táo tài huā huìshāi xuǎn yán jiǎn________ ________ ________ ________táng niào bìng jiā yáo fú shè wēi miào____ ____ ________ ________ ________2.给形近字组词幅________ 杭________ 碱________ 载________ 搭________ 辐________ 抗________ 减________ 栽________ 塔________ 3.给下面的字加部首再组词。
亢________ ________ 牙________ ________取________ ________ 师________ ________4.选词填空。
创造制造①科学家们________了一个又一个奇迹。
②这把雨伞是哪个厂________的？增强增加③进入太空的植物种子，抗病性明显________。
④新品种的数量________了不少。
5.查字典填空。
（1）“稻”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“遗”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________6.缩写句子。
①太空归来的这些特殊乘客有很多用武之地。
________②聪明勤劳的科学家们用知识和工作创造了一个个奇迹。
________7.写出反义词特殊________ 增强________ 稳定________漂亮________ 希望________ 勤劳________8.给下面的字选择正确的读音。
部编版小学语文四年级上册第二十三课梅兰芳蓄须
2021/5/27
3
梅兰芳 （1894年10 月22日－1961年8月8日）， 名澜，又名鹤鸣，乳名裙 姊，字畹华 ，别署缀玉 轩主人，艺名兰芳 ，清 光绪二十年（1894年）出 生于北京，祖籍江苏泰州。 中国京剧表演艺术大师。
2021/5/27
4
会认字
xù
pò zū jiū chán yāo
蓄须
“签订”双方订立 条约或契约并签字。
1.一旦你签__署____了合约，就无可翻悔。
2.买房需要签先订_____一份购房合同。
2021/5/27
12
词语积累
ABAB的”式的词语：
滚烫滚烫 鲜红鲜红 碧绿碧
的
的
绿的
瓦蓝瓦 通红通红
蓝的
的
2021/5/27
13
初读感知
1.读课文想一想，梅兰芳为什么要蓄须？
军医用手摸了摸梅兰芳的额头，
滚烫滚烫的，看不出破绽，只好认
定梅兰芳得了重病，不能登台演出 了。日本侵略者的妄想最终没有实
现，梅兰芳为此差点儿丢了性命。
为了国家的尊严，他宁死也 绝不屈服。
2021/5/27
23
4.剃须演出庆 胜利
当抗日战争取得胜利的消息传来
时，梅兰芳当即剃了胡须，高兴地向
大家宣布：“胜利了，我该登台演出 速了度！快”，看出他很热爱艺术，
第三部分（第8、9自然段）:总结全文，点明中 心。
2021/5/27
15
课文解读
梅兰芳是在什么情况下蓄须的，
他经历了哪些危险和困难？
1.日军侵 华
梅兰芳在世界的 地位。
梅兰芳先生是闻名世界的京剧表
演艺术家。
介绍梅兰芳的身份和 地位。
小学四年级语文上册S版第32课—牛郎织女PPT
牛郎的孤苦伶仃 2.从哪些语句中可以体会牛郎照看老牛很周到，并圈 出相关语句，体会老牛对牛郎的亲密感情 3.默读第五段，画出描写织女的句子，闭上眼睛想象 一下黄昏时湖边树林里的景象 4.思考织女为什么愿意留在人间做牛郎的妻子？从中 你能体会到织女的什么品格？
自探究
学习课文（9-15）自然段
乞
巧
七夕今宵看碧霄，
牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，
穿尽红丝几万条。 （唐·林杰）
民间故事
民间故事指群众口头创作、 口头流传，并不断地被修改、 添加、润色、提升的一种文学 形式。民间故事大多直接反映 了劳动人民的美好愿望，反映 了人民群众的强烈要求。
tiǎn zhuài sǎo péng 舔舔 拽着 嫂子 牛棚 shuāi chèn zhēng zān 衰老 趁机 挣扎 玉簪 fén xiōng 心急如焚 波涛汹涌
说一说：《牛郎织女》主 要讲了一件什么事？
课文主要讲述了孤儿牛郎在老 牛的帮助下与天宫织女相识、相恋， 他们男耕女织，过着幸福美满的生 活。王母娘娘知道后，拆散了他们， 用玉簪划出的天河将他们隔开，只 能在每年的七月初七在鹊桥相会。
自主探究
学习课文（1-8）自然段
1.找出课文中描写牛郎生活艰苦的语句，进一步体会
思考： 1.牛郎和织女生活在一起后生活的怎样？织女有什么
样的性格特点？ 2.王母娘娘得知织女下嫁人间后是什么反应？ 3.思考王母娘娘是个怎样的人物形象？ 在这里你如何看待人与神的区别与评价 4.七月初七夜晚的鹊桥会表达了人们的什么心愿？
思考
你如何评价和分析课文中出现的所有
人物形象 牛郎 织女 老牛 王母娘娘 天河
《牛郎织女》是一篇民间故事，按故事 发展的顺序记叙的。 牛郎勤劳能干、织女善良贤惠，他们两 人是劳动人民的典型代表。
小学四年级语文上册课件：(32)牛郎织女
牛郎和织女在树林里相识了。交 谈中，牛郎明白织女的身份，织女也 知道了牛郎的遭遇。织女见牛郎心眼 儿好，又能吃 苦，便决心留 在人间，做牛 郎的妻子。
心地善良
从此，牛郎 在地里耕种，织 女在家里纺织。
男耕女织
“我不能帮你
们下地干活了，咱 们就要分手了。我 死了以后，你把我 的皮剥下来留着， 碰到紧急的事，你 就披上我的皮……
读一读
sǎo
péng shuāi
嫂子 牛棚 衰老
chèn
趁机
zhēng zhá
挣扎
xiōng tiǎn zhuài
波涛汹涌 舔 拽
词语积累
表嫂 衰落 衰弱 衰退 趁热打铁 扎实 挣脱 挣钱 汹涌澎湃 工棚
很久很久以前，有个孤儿跟 着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待 他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣 裳，每天天不亮，就赶他上山放 牛。他没有名字，大家都叫他牛 郎。
第32课 牛郎织女
小学语文 四年级上册
每当夜幕低垂群星闪烁 时，我们仰望天空，隐约中 不难发现一条银色的天河， 瞪大眼睛仔细看看，发现天 河两边有两颗最亮的星星， 这两颗星星就是“牛郎星” 和“织女星”。今天，我们 就来学习牛郎和织女的故事。
故事背景
牛郎织女的故事大约在东汉末年初步定型。 汉代是我国封建社会初步完成中央集权时期，统治 阶级和劳动人民的矛盾日益尖锐，人民向往男耕女 织、自给自足的生活，这便产生了牛郎织女婚后过 着美满生活的描述；但当时社会动荡不安，人民的 理想很难实现，而王母娘娘的思想行为正反映了封 建势力的冷酷无情和对人民的压迫。
王母娘娘趁牛郎到地里干活，便带领天兵 天将闯进牛郎家里，来抓织女。两个孩子跑过来， 死死地抓住妈妈的衣裳，王母娘娘狠狠一推，两个 孩子跌到在地。王母娘娘拽着织女，飞向天宫。 织女一边挣扎，一边望着两个孩子大声喊：“快去
四年级上册语文一课一练32牛郎织女语文s版含答案
32* 牛郎织女1.读句子,给加点的字选择正确的读音,画上“√”。
(1)有个孤儿叫牛郎(láng liáng),他跟着哥哥嫂(sǎo shǎo)子过日子。
(2)那头衰(shuāi shuān)老的牛死了,牛郎把老牛的尸骨(gǔgú)埋在山坡上。
(3)织女织得一手好彩锦(jǐn jǐng),王母娘娘用它装饰(shìshī)天空。
(4)王母娘娘得知织女下嫁(jiàjiàn)到人间,就划出一条天河,牛郎和织女只能隔(gégè)河相望。
2.给下面的字添加偏旁部首组成新字,再组词。
帛( ) ( )家( ) ( )叟( ) ( )只( ) ( )3.用部首查字法查“衰”,先查,再查画。
“衰老”中“衰”的意思是。
4.按要求写词语。
(1)写出含有比喻意思的成语。
暴跳如雷、、、(2)写出形容时间短的词语。
霎时间、、、1.按要求写句子。
(1)“鸟的天堂”不会没有鸟。
(改为肯定句)(2)凛冽的寒风呼呼地刮了整整一个下午。
(缩句)2.用恰当的关联词语把两句话合并成一句话。
(1)天上富丽堂皇。
天上没有自由。
(2)牛郎和织女你勤我俭,不怕劳累。
牛郎和织女的日子过得幸福美好。
她喜欢跟牛郎一块儿干活,喜欢逗孩子们玩儿,喜欢看门前的溪水活泼地流过去,还喜欢听风儿轻轻地吹过树林。
可是织女有时候也发愁,愁什么呢?她是怕外祖母来找她。
1.画“”的句子连用四个“喜欢”来描写织女的人间生活,是运用了的修辞手法。
从“喜欢”这个词语可以体会到。
2.织女发愁,发愁外祖母来找她回天宫,发愁,发愁。
(续写句子)搜集其他民间故事,把名字写下来。
把其中一个故事的内容讲给同学听。
四年级上册语文课文第三十二课的段意
四年级上册语文课文第三十二课的段意小学语文的课文学习非常重要，小朋友们一定要科学掌握语文的学习方法。
以下是为大家提供的四年级下册语文课文内容复习资料，供大家参考学习!17、触摸春天：在春暖花开的美景中，一个小女孩穿梭在花丛中。
她在一株月季花前停下来，慢慢伸出双手，悄然拢住了一只逗留在花间的蝴蝶。
蝴蝶在她的手指间扑腾，小女孩的脸上充满了惊讶。
许久，她张开手指，蝴蝶扑着翅膀飞走了。
小女孩仰起头来张望。
在这个清香袅袅的早晨，作者也触摸到了一种从未有过的生命力，感悟到了人生的真谛：谁都有把握春天的权利，只有用心去感受生命的美好，才能创造一个属于自己的春天。
18、永生的眼睛：本篇课文讲述了一家三代人已经和准备为盲人捐献角膜的动人事迹，赞美了他们高尚的情操。
文章以“永生的眼睛”为题，富有深意。
“眼睛”折射出的是人性的善良和美好，“永生”弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传，永不泯灭。
19、生命生命：课文开头首先提出问题：生命是什么?下面的内容却没有从正面回答，而是从飞蛾求生、砖缝中长出的瓜苗、倾听心跳等几件小事中，展示了生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
作者还表达了自己积极进取的人生态度：一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
20、花的勇气：课文细致而又生动地描写了作者在维也纳寻花的经过以及由此产生的心理感受：从只见绿地不见花时的失望、见到花儿藏身于草下时的吃惊，到离开前仍不见花儿冒出来时的遗憾，再到看见花的原野时的惊奇，最后被花儿的气魄所震撼。
作者在爱花—寻花—盼花—看花的过程中，被小小的花儿傲风斗雨的精神所感染，闪现出思想的火花：生命的意味就是勇气!21、乡下人家：本文正如一幅田园风光的写意画卷：那房前顺着棚架爬上屋檐的碧绿的藤蔓，门前空地上依着时令开放的美丽的鲜花和屋后伴着春雨从土里探出头来的嫩笋，那觅食鸡群，那嬉水的小鸭，那乡下人家在门前的树阴下边吃晚饭，边闲话家常，其乐融融，夜里伴着纺织娘美妙的歌声甜蜜进入梦乡??文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。
第32课《飞船上的特殊乘客》人教版四年级上册语文课文
第32课《飞船上的特殊乘客》实现了中华民族的飞天梦想。
在神舟五号飞船上，有一批“特殊乘客”——植物的种子。
其实，它们已搭乘过先前发射的神舟飞船和返回式卫星，算得上是航天旅行的老乘客了。
那么，航天飞行为什么要带上这些植物种子呢?它们也能向我们描述美妙的太空之旅吗?植物的种子是不会讲话的，但是我们有办法了解它们在航天旅行中的经历。
科学家们让这些从太空归来的种子生根发芽，再和没有上过太空的同类植物相比较，常常会发现一些有趣的差异。
例(lì)如，搭乘过神舟一号无人飞船的茄子种子，栽培后结出的果实有的比篮球还大，有的却比鸡蛋还小。
科学家们从中筛(shāi)选培育出优良品种，加以推广，从而推进农林牧业的发展。
经过多年努力，专家们已经培育出“太空水稻”“太空番茄”“太空黄瓜”“太空辣椒”等新品种。
它们普遍具有产量高、品质好、生命力强等优点。
这些优点从何而来呢?从太空中来。
在浩瀚(hàn)的太空中，由于宇宙射线的辐(fú)射，由于处于微重力、高真空的特殊环境，使得一部分植物种子内部的遗传物质产生了微妙的变化。
一些植物种子后代朝着人们所希望的方向改变，如，果实变大，抗病性增强，而有一些变化则相反。
科学家对经太空遨(áo)游的植物种子进行选育，不断地选育优良的变异植株，淘汰(tài)那些不良的变异植株，并将优良的变异植株经过四代以上培育，使其性状稳定，最终培育成新的太空品种。
现在，太空蔬菜已经走进千家万户，成为我们餐桌上的美味佳肴(yáo)。
例如，太空黄瓜里铁和维生素C的含量都大大提高;太空葫芦可以长到一米长;太空辣椒不仅个大味美，还结出了漂亮的黄色甜椒和红色甜椒。
另外，因为太空蔬菜抗病力强，所以在生长过程中很少使用农药。
它们是有益健康的绿色蔬菜。
除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢!科学家发现，用太空种子培育的菜葫芦有的变苦了。
这是因为里面苦瓜素的含量提高了。
莱阳市四小四年级语文上册 第八单元 32《父亲的菜园》课文教材分析 鲁教版四年级语文上册第八单元3
《父亲的菜园》教材分析一、教材解读:1.课文简说。
这是一篇略读课文，写了“父亲”通过艰辛的努力，在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园。
赞扬了父亲执著、勤劳的品质。
课文按事情发展顺序，写了因新修公路失去菜园，“父亲”毅然要开一块菜地，重点描写了开荒、填土和育肥,生动细致地描写了“父亲”的言行，字里行间流露着对“父亲”的敬佩和感激之情。
选编这篇课文的目的,一是让学生学习“父亲”认准目标、不懈努力的精神;二是提高学生的自读能力.理解“父亲的菜园”来之不易和其象征意义，是本课教学的重点和难点。
2.词句解析。
（1)对句子的理解。
①我们不能光顾眼前，也真难为了这片荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆来的。
就这样榨干它，以后就别想吃瓜吃菜了。
这一季豌豆就用来肥土吧。
父亲的对这片来之不易的土地不仅了解，而且热爱，用“难为”和“拼了命”，说出了这块菜地的贫瘠与荒凉，所以父亲才不顾眼前利益，决定把这一季豌豆翻进土里，育肥土地。
②远远望去,父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。
这句话形象地写出这块菜地经过父亲的精心伺候后，由原来的贫瘠变得土质肥沃，菜蔬茁壮，与周围荒凉的景色相比,就像一块碧绿的翡翠。
这正是父亲坚持不懈的成果。
（2）对词语的理解.坚毅：坚定有毅力。
文中指在山区找一块菜地是相当困难的,家人都觉得不可能，面对家人的疑惑，父亲却非常有信心有决心。
狰狞：面目凶恶的样子。
文中指父亲刚开出的菜地，被暴雨冲走泥土，露出了无法种植的岩石。
气馁：失掉勇气和信心。
贫瘠：土地薄,不肥沃。
疑惑不解：心里不明白,不理解.二、教学目标：1。
认识9个生字。
2.有感情地朗读课文，感受并学习父亲的执著和勤劳。
三、教学建议:1。
本篇为略读课文，应把着力点放在培养学生独立阅读能力上，让学生在积极主动的阅读活动中，去理解和感悟“父亲"的精神.2。
教师可以参考以下教学思路进行教学设计。
按照提出疑问—梳理问题—自己探究—合作交流—解决问题的过程组织学习，把朗读课文、交流感受整合在思考与解决问题中,发展学生语言和思维。
语文S版四年级上册第八单元第32课《牛郎织女》同步练习A卷
语文 S 版四年级上册第八单元第 32 课《牛郎织女》同步练习 A 卷姓名 :________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成就，一同来做个自我检测吧，相信你必定是最棒的！一、基础题 ( 共 20 题；共 116 分)1.（6 分）看拼音，写汉字。
yùwàng zhuó zhuàng zhèn hàn________ ________ ________qū f úzāo t àdǎ r ǎo________ ________ ________2.（ 24 分）小小变色龙。
（给以下多音字组词）落________ ________ 混________ ________ 觉________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________曾________ ________ 尽________ ________ 种________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________3.（4 分）下边这句话，表现了织女对人间生活的喜爱，模仿这类写法，增补完好后边的句子。
她喜爱人间的生活：跟牛郎一块儿干活儿，她喜爱；逗着兄妹俩玩，她喜爱；看门前小溪的水开朗地流过去，她喜爱；听风儿轻轻地吹过树林，她喜爱。
我喜爱家乡的风光：________，我喜爱； ________，我喜爱； ________，我喜爱； ________，我喜爱。
4.（6 分）组词并造句。
缝 ________： ________罐 ________： ________脆 ________： ________5.（7 分）我是拼音小好手mào xi ǎn l éi fēng xū y ào mài b ù________________________________mí l ùzú j ìní n ìng________________________6.（ 12 分）依据课文内容填空。
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三、品读领悟
• 1.植物的种子太空旅行后发生了什么变 化
• 2.发生变化的原因？筛选培育优良种子 的方法？
• 3.太空蔬菜的用途有哪些？
• 4.魔法师指的谁？
三、小结
四、巩固延伸（先议一议再写一写，再派 代表发言） 请同学们自己归纳一下植物种子太空旅行 后发生变化的原因和优点，想象他们未来 的用途。
五、作业设计
想象作文：太空种子的自述
字词学习
• • • • 1.例（ ） 2.筛（ ) ） 6.尿（ ） 7.碱（ ） 8.遨（ ）
1、飞船上的特殊的乘客是谁？
植物种子
2、自读课文，填空。
课文首先指出 ————————————； 接着又讲了它们 ———————————； 然后依次介绍了它们—————————； 文章最后写——————————————。
一、谈话导入
• 1、这位叔叔是谁？ • （杨利伟中国飞天第一 人）他是神舟5号的 乘客。 • 2、今天我们要学习 飞船上的另一位特殊 • 乘客，看看他太空旅 行的奇妙情况。
红旗小学四年级语文
李仕珍
二、初读感知，自主学文
• 1.请自读课文，读准字音，读通句子 • 2.字词自学检查，分自然段指名朗读 • 3.飞船上的特殊乘客是谁，课文写了什 么？